小学先生帮扶打算

一、先生环境：

小学先生帮扶打算

先生进入二年级放学期，先生的进修成就就拉开了差异。出格是经由进程一个暑假，有的先生对已学过的常识又忘却了良多。开学来我发明局部先生因为本身缘由、家庭缘由等，使本身成就与别人差了一大截，成了“学困生”。他们首要困在进修不去尽力，对进修没决议信念，没乐趣，根本常识把握的较差，有的是差在根基技术及缔造性阐扬上，还有的是差在计较与懂得方面。是以“学困生”教导重点放在激起先生进修乐趣，鼓动勉励缔造性思惟上。

二、学困生名单：

李珍王建广

三、学困生缘由阐发：

1、李珍同窗根本较差，对进修贫乏乐趣，上课不爱动头脑，良多题目教员讲几遍，她还是记不住。

2、王建广同窗贫乏自发进修的主动性，怠惰爱玩，上课小举措多，注重力不集合。

3、在家庭方面，先生家长没文明，又忙于外埠打工，孩子和爷爷奶奶糊口在一路，不才能催促和教导孩子进修。

四、帮扶方针：

经由进程本学期的教导转化，使学困生能根基把握有用的进修体例，能建立当真的进修立场，对根本常识根基把握，测验成就有所前进。

五、详细办法：

1、增强对学困生的课上办理，大大都学困生对进修不感乐趣而退步。是以，讲堂上多存眷他们，常常发问他们。

2、让学优生志愿与学困生结成“一帮一”对子，操纵勾当课或课下时候停止功课教导。

3、经由进程各类体例变更学困生进修的主动性，转变他们厌学的心思，变更起进修的乐趣，由要我学变成我要学。

4、对差别的学困生用差别的改良体例，因人施教。

5、常常找学困生交心，教导他们明白进修的首要性，规矩进修立场。

6、做好家访任务，争夺家长的撑持与配合。

小学先生帮扶打算 [篇2]

一、指点思惟

为宏扬中华民族扶危济困的美德，现决议在黉舍展开贫苦生帮扶勾当，为贫苦生供给物资上、精力上支援，使他们不因家庭坚苦而落空肄业机遇，而成为将来伶仃无援的社会弱势者。经由进程全部教员和先生的鼎力撑持和学困生本身的尽力，对上尽力图夺帮扶政策，对外主动接洽赞助，增进学困生安康生长，从而周全前进我校的教导讲授品质，从而前进我校的教导讲授品质。

二、黉舍带领正视，全部教人员工鼎力撑持。为了抓好扶贫任务，黉舍建立了扶贫帮困任务带领小组，专人担任。黉舍带领亲身挂帅，大队部、各班主任详细落实，各年级前后展开贫苦生摸底任务屡次，摸清贫苦生家庭状态，做好贫苦生建档任务，明白助学思绪，而后有打算有步骤地实施。

三、搀扶赞助工具

1、酷爱故国，拥戴中国共产党的带领。

2、得才兼备，主动悲观向上。

3、经济坚苦，具有证实其家庭经济坚苦的前提，并火急须要赞助，糊口简略，不华侈，不攀比。

4、遵照宪法和法令，遵照校纪校规，无不良癖好，无严重违纪言行。

四、搀扶赞助体例

搀扶赞助以糊口上赞助为主，包含思惟上解惑、进修上赞助前进。

五、搀扶赞助内容

1、思惟上解惑

鉴于学困生的家庭特别，有的是怙恃终年得病，无经济来历；有的是单亲家庭，有的乃至是孤儿。他们常常贫乏完整家庭的关爱，是以赞助方要从感情上切近他们，进修上关怀他们，糊口上赞助他们，常常与他们交换，把握他们的思惟状态，对症下药地化解他们心中的猜疑，赐与他们精力上的能源，使他们对峙主动向上的安康心思。

很多学困生在与同窗的相处当中，常常有自大心思，要赞助他们降服自大心思，建立自决议信念，自主自强；要让他们熟悉到每小我都是同等的，

贫苦是临时的，是能够转变的，进而激起他们的朝上前进心，真正体味到多一份尽力，就会多一份收成的事理；帮扶者日常平凡要把先生当做是本身的孩子或弟妹一样对待，日常平凡多与班主任、任课教员接洽，常常找帮扶工具交心。

2、糊口上赞助

学困生日常平凡的糊口用度都很低，常常不能知足他们最低的糊口须要，是以搀扶赞助方要恰当的赞助，对上尽力图夺帮扶政策，对外主动接洽赞助，赞助他们度过难关，使他们放心地投入进修。

3、进修上赞助前进

一局部贫苦生因为客观前提的影响，常常成就不如人意。而贫苦生要在真正转变近况，前进成就，为将来人生打好底色，就必须培育他们本身吃苦尽力、锲而不舍的进修立场，养成杰出的进修习气，如许才能在将来社会安身，有所建立，为社会进献本身的伶俐本领。是以搀扶赞助方要从进修上去赞助，赞助他们学好功课，赞助他们把握进修体例，使他们学会进修。

六、搀扶赞助请求

1、搀扶赞助任务志愿停止。热情接待并倡导泛博教职工主动到场此项勾当，并落实到详细步履上；

2、搀扶赞助任务应对峙延续性、不变性；

3、由年级各班连系保举学困生名单，对比帮扶前提当真考核无误后，上报黉舍；

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4、搀扶赞助任务要营建杰出的社会空气，配合做好帮扶解困任务。

5. 帮扶勾当本着贫苦生赞助“公然.公道.公允.”的准绳，要停止公示。扶贫帮困干系到千家万户，干系到豪门学子的将来，干系到协调社会的建立，任重而道远，我校力图在各级部分的带领下，在社会热情人士的赞助下，将这项任务做得更完美，让每位同窗都能感触感染小我的暖和，社会的关爱。

铁力市第二小学

小学先生帮扶打算 [篇3]

一、指点思惟

为实施胜利教导，真正让先生建立起进修的决议信念和勇气，降服自大的心思。在先生中构成“赶、帮、超”稠密的进修空气，从学困生抓起，课内与课外相连系，使我校每一个先生学有所长，学有所用，周全前进进修成就，周全前进讲授品质。

二、劣等生名单

张宝仪、李淑奇、苏正鹏、耿翘楚、董睿一

三、学困生名单

李承源、崔晓艺、王志豪、丁昊天、周光阳

四、进修帮扶对子

张宝仪——李承源李淑奇——崔晓艺苏正鹏——王志豪耿翘楚——丁昊天董睿一——周光阳

五、学困生根基环境阐发：

学困生和每一个先生一样，都有作为好先生的欲望，但普通不构成好的进修习气，接管才能、懂得题目才能和同窗有较大差异，成就不抱负。桑文卓头脑较伶俐，但不爱进修，不爱动头脑，讲堂上学不出来，课下功课不当真，不听家长的话，在教员眼前说得好，但对峙不长。李承源、崔晓艺根柢太差，懂得才能慢，影象差，功课能对峙写，没多大结果；王志豪、郑鑫磊同窗是讲堂上能用心学一下子，但记得慢忘得快。偶然有怠惰的习气，常常不写功课，进修不深切也不稳固。

六、帮扶办法

1、常常与学困生交心，领会他们的设法和进修状态，对他们停止进修方针、立场的教导和进修体例上的指点，使他们在思惟上不落伍。

2、讲授中接纳分层次讲授的体例，因材施教。做到讲授精炼、透辟。给他们供给一些到场进修的机遇，恰当让他们回覆一些简略的题目，对其进修上的点滴前进都要加以褒扬和鼓动勉励，用其闪光点鼓动勉励他们，赞助其建立进修决议信念，撤销厌学情感。在功课方面，对他们要零丁留一些根本性的习题功课，首要是课后习题，既要趋势于易做，又要有适合的量，讲堂讲授也要尽可能新奇、活泼，从而引发他们进修数学的乐趣。

3、课后要增强教导，既要鼓动勉励他们不懂就问，教员又要增强跟踪教导，对讲授中的难点实时给他们讲授、补课，使其步步跟得上，不至于题目越积越多。

4、接纳先生优帮差的情势，“一对一”结对子，真正阐扬先生之间的互举措用。

5、家庭的配合是转化学困生的内部前提。怙恃在先生生长进程中的影响是很较着的，也是极其首要的。可经由进程家长黉舍、家长集会、家访等多种情势与家长彼此交换，相同信息。

以上学困生帮扶办法，在现实讲授中要连系现实环境不时调剂，加以完美。

七、帮扶方针：

经由进程上述帮扶办法，颠末师生的配合尽力，使学困生完成以下方针：

1、建立决议信念、规矩进修立场。 2、养成较好的进修习气。 3、慢慢到达能自力做功课。

三年级数学

学困生帮扶打算

石横镇电厂小学

宗清

三年级数学帮扶名单