高一汗青教员期末总结

本学期我担负高一.高二的汗青教导讲授任务，我对讲授任务不敢怠慢，当真进修，深切研请教法。颠末一个学期的尽力，获得了良多可贵的讲授经历。以下是我在本学期的讲授环境总结。

起首，当真制定讲授打算。学期之初，我就当真的研讨高中汗青的课本，按照先生的特色和课本的编排，并向学科的教员就教，制定了较为迷信的讲授打算。在现实的讲授中我当真落实讲授打算，并且按照现实环境对讲授打算做出恰当的调剂，以使打算到达加倍的完美。

第二，当真备课，力图上好每节课。备课不只是备课本，当真的连系新课标并掌握课本的重点和难点，更首要的是要备先生、备学法和教法，按照课本内容及先生的现实，设想课的范例，制定接纳的讲授方式。备课不充分或备得不好，会严峻影响讲堂氛围和自动性，校长曾对咱们说：“一堂课的内容对教员来讲能够或许要讲几遍乃至几十遍，可是对先生来讲能够或许他这辈子就听这一次。”以是我深切大白到备课的首要性，因此，天天我都破费大批的时候在备课上，认当真真研讨课本和教法。备课充分，能变更先生的自动性，上课结果就好。但同时又要有掌握讲堂的才能，因为先生在讲堂上的一举一动城市间接影响讲堂讲授。因此上课必然要想法令先生投入，不让其专心，这就很讲求方式了。上课内容丰硕，现实。教态天然，授课活泼，难易适中赐顾帮衬全数，就天然能够或许吸收住先生。以是，我天天都要有充沛的精力，让先生感触感染到一种天然氛围。如许，授课就事半功倍。

第三，对峙从末位抓起，对差别条理的先生接纳差别的讲授方式，让每个先生在讲堂上都有所收成。汗青这一门学科，对先生而言，既熟习又坚苦，在如许一种大环境之下，要教好汗青，就要让先生爱好汗青，让他们对汗青发生乐趣。不然先生对这门学科发生畏难感情，不愿学，也没法学下去。为此，我接纳了一些方式，便是尽可能多讲一些汗青人物故事，让他们更领会汗青，更喜好进修汗青。在课后，为差别条理的先生停止响应的教导，以知足差别条理的先生的须要，同时常常找进修成就不抱负的先生说话，增强其进修的能源和进修自傲心。鼓动勉励他们进修靠尽力更靠乐趣，掌握方式汗青很好学。

第四，当真做好其余各方面的任务，如当真听老教员授课，当真写教案，讲授深思。按期查抄，修改先生的功课，有体系的率领先生停止阶段性温习，驱逐阶段性测验，做好先生的思惟任务等等。

第五，增强和各班主任的相同交换，把班级先生的进修状态实时报告请示给班主任终究获得他们的赞助配合为先生成就的前进做尽力。

总之，教导任务，是一项常做常新、永无尽头的任务。作为一位新教员，经历缺少是我面对的最大题目。我深知我在讲授任务中另有良多要进修的处所，“谦善谨严”是校长告知我的真谛。此后我尽力的标的方针和任务的思绪是： 第一，进一步增强讲授现实进修，深切停止探讨式讲授的研讨，把探讨式讲授进一步的应用到现实讲授中来，同时

增强讲授根基功的操练，在讲授上多下工夫，尽力使先生的成就在原本的根本上有更大的前进。第二，针对高中汗青的讲授特色，当真研讨若何上好阶段性温习课，力图经由进程阶段性温习稳固充分前进先生的成就。第三当真的停止试题测试研讨，掌握高考的大标的方针，使本身的讲授加倍迷信，更有标的方针性，做到为战而练。第四进一步的做好先生的德育任务，做到教导和讲授有用的同一。在讲授中激起每位先生的潜能，让每个先生都获得生长，凸起汗青讲授的方针和感化。

经由进程这一个学期的讲授，我感悟到教和学之间的互动性的首要，师生间同等民主的摸索与交换，鞭策了我讲授程度的前进，同时也使先生感触感染到进修汗青的乐趣和意思。“学高为师身正为范”，“讲授相长”，“我与先生共生长”，一个学期行将竣事，在此后的讲授生活生计中，我将自始自终地严酷请求本身，吃苦研请教导讲授，不时前进本身的营业程度，为黉舍的教导奇迹做出本身的一份尽力！

新化十二中 谢良计

2015、6、30

高一汗青教员期末总结 [篇2]

本学期我担负了高一的汗青任课教员，咱们黉舍的先生进修根本较差，加上珠海市汗青科目是不记实中考绩就的科目，而只是参考科目，先生对汗青的正视度不够，根本不好。高中汗青教科书的编排是专题式的，请求先生有比拟好的汗青根本。此刻是高中的第二个学期，先生已习气了专题式的课本编排。某些同窗对汗青学科的正视度也在增添。针对先生的环境，我尽力做到因材施教。本学期我以为本身在汗青讲授方面做的好的有以下几个方面：

一、培育先生汗青进修的乐趣，主意欢愉讲授。汗青课毫不是听故事的'课，可是在讲堂中恰当的补充一些汗青故事，或鼓动勉励先生讲出本身所领会的相干的汗青故事能够让汗青讲堂更具活气。班上先生的汗青进修根本不是很好，可是也有一些对汗青出格感乐趣的先生，课外看了良多和汗青有关的册本。对这局部先生加以指点，就会在班级中起到很好的典范和动员感化。上开学初有一个先生在汗青课上很是活泼，他在课上和大师分享的一些汗青史实，特别是天下史方面的常识领会很精确详尽。我也借机给了他一个“汗青小王子”的称呼，在今后的汗青课上敢于表现自我的先生就增添了不少。在汗青课上经由进程分享式的讲授增添了先生进修汗青的鼓起，也让讲堂欢愉有活气。

二、对先生“低出发点，高请求”，正视先生根本常识的稳固。本学期还未分文文科，以是汗青进修的最首要方针仍然是抓根本。根本常识频频稳固和操练，增强先生对汗青根本常识的懂得，前进其应用常识的才能。对每个先生的根本常识都要高请求。在讲堂中尽可能存眷每个先生，对根本差的先生经由进程说话，和设置一些“跳一跳”就可以摘到的“果子”，增强其汗青进修的决定信念。

三、正视先生搭建汗青常识收集的才能。在学期进修前就指点先生浏览册本的目次，领会本学期进修的首要内容和根基的框架。在每个单位进修之前城市花一些时候指点先生构建本单位的常识框架。在每节课和每个单位竣事时，由先生本身总结所学内容包含几方面，彼此之间有何干系。培育先生“大汗青”的认识。

四、正视对先生的感情立场代价观的培育。这个学期听了北大招生办主任秦春华在我校举行的讲座中讲到，此刻中国的中学教导不正视感情教导，先生不构成准确的人生观、代价观和天下观，致使校园暴-力事务频有发生。这加倍果断了我在汗青课上正视对先生感情代价观培育的心。

五、放松时候为本身“充电”，多看书，自动参与教研勾当。汗青有客观性和客观性两重属性。优异的汗青讲堂应当转达有深度的汗青思惟，要到达这个高度，要依托教员的文明素养和讲授的热忱和讲授经历。我此刻是热忱缺少，以是这个学期首要从后两个方面去尽力，本学期看了《民主的细节》、《中国近代史纲领》风册本，每周都去听一堂优异汗青教员的课，每周参与汗青组的讲授勾当，向有经历的先辈们进修。

在此后的讲授中须要增强的处一切：一、对差别条理的先生接纳差别的讲授方式，让每个先生在讲堂上都有所收成，做到因材施教。在课后，应为差别条理的先生停止响应的教导，以知足差别条理的先生的须要。二、丰硕汗青讲授方式，阐扬先生先生的自动性和自动性。常言道“授人以鱼不如授人以渔”，教员教的再好，都不如先生本身掌握进修方式，自动进修的常识来的靠得住。本学期因此此为方针的，可是做的还不够，还需持续尽力。

高一汗青教员期末总结 [篇3]

本学年度的讲授任务已根基竣事，为了更好地做好此后的任务，总结经历、吸收经历，本身特就这学年的任务小结以下：

一、讲授方面

本学期，本身任教高三年级三个班的汗青课。一学期来，本身从头至尾以当真、松散的治学立场，勤奋、对峙不懈的精力处置讲授任务。可是因为一个是文明班、两个拿手班先生程度差异较大，程度掌握不太准。我在讲授任务中仍是碰到了不少坚苦，比方，若何吃透课本，若何将课本的内容高低接洽，若何让先生在讲授进程中学会自立进修等等题目。针对这些环境，我在自我深思的同时，谦虚向有经历的教员请教经历。在讲授中，当真研讨纲领、尽力吃透课本，自动开辟讲授思绪，同时把一些较进步前辈的现实及进步前辈古代讲授手腕矫捷应用于讲堂讲授中，尽力培育先生汗青进修的乐趣，及协作交换、自立探讨、敢于立异的等才能。

二、规律方面

本身严酷遵照黉舍的各项规章轨制，不迟到、不迟到、无告假。在任务中，尊重带领、连合共事。日常平凡，节俭节俭、怨天尤人、对人朴拙、酷爱先生、从不闹无准绳的胶葛，到处以一位 1

国民教员的请求来标准本身的言行，尽力前进培育本身的综合本质和才能。

三、营业方面

新课程鼎新对教员营业才能请求的前进，本身在讲授之余，还采办大批的专业册本，如《国史纲领》、《放宽汗青的视线》、《环球通史》、《中国大汗青》、《极度年月》等，一方面前进本身的专业本质，尽力充分本身，另外一方面给先生先容一些新的汗青常识和现实。同时也挤出时候来进修古代教导手艺，操纵古代教导手艺来丰硕本身的教法，指点先生对汗青进修发生稠密的乐趣。

四、缺少方面

本学年度来看，任务中仍然存在些题目，比方说：在讲授中若何将兴趣性与时效性相连系还须要下工夫，并且在讲授中若何阐扬先生的自动性题目也还缺少一些有用地方法，这些都是我在今后的任务中要不时尽力处所向。在今后的讲授任务中，要不时总结经历，力图前进本身的讲授程度，还要多下工夫增强对优生的教导，为高考做好筹办

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