道德与社会期末总结

本学期，本身承当了六年级道德课的教导讲授使命，现对一学期来的讲授使命做以下总结：在这一学期中，在教导讲授使命中，本身失职尽责；照纲领请求拟定并实行教导讲授使命打算；做到开学有打算，学期末有总结，道德阐发。

1、讲授中把思品与糊口课的讲授同窗生平常糊口慎密接洽起来，赞助先生把握精确的长短评估标准，晓得何谓善、恶、美、丑，前进他们养成杰出道德行动习气的自发性和宁静熟悉，构成安康的道德和杰出的心思，心思本质。

2、在讲堂上，存眷言行不良表现的先生，实时变更班级和教员的气力赞助他们熟悉毛病，熟悉毛病构成的严峻结果，从而校订本身的言行。日常平凡重视培育他们养成简朴，文化规矩，尊老爱幼，遵纪遵法，掩护情况的道德行动习气，特性心思方面培育先生构成安康的道德和杰出的心思、心思本质，

3、重视先生的切身休会和勾当，是有用实行道德道德教导和社会常识教导的客观请求。本学期，我夸大拓展讲堂的内涵，让先生有更多的时候停止各类勾当，承当必然的角色，在做中不时贯通、感知，在做中培育社会糊口才能，成长特性道德，休会道德原则并标准本身的行动。让先生经由历程协作、脱手、对照测验考试体味小我的涵义、小我的感化。

讲授中研讨课本，摸索性的测验考试设想各种讲授体例，以新课本

理念为指点，不时深思堆集经历，寻觅效的讲授路子。所任科目先生自动自动的进修，成就杰出，前进了先生的全体本质。

本学期我力图在讲授中当真研讨课本，摸索性的测验考试设想各种讲授体例，以新课本理念为指点，不时深思堆集经历，寻觅效的讲授路子。先生自动自动的进修，成就杰出，前进了先生的全体本质。经由历程一学期的道德课讲授，先生的全体本质获得了前进，根基上到达了预期的结果。

道德与社会期末总结 [篇2]

星移斗转，工夫荏苒。本学期的讲授使命邻近序幕。回顾本学期讲授使命，有惊喜高傲也有遗憾猜疑。惊喜的是在黉舍带领及教员们的赞助下，颠末尽力，美满的实现了讲授使命；而遗憾的是，还存在着不少不尽人意的地方，留给本身的是追随和深思。

一、成就与经历。

本学期讲授中，做到了当真进修《道德与社会新课程标准》，深切研讨晓得课本，针对先生特色备好课，当令得当应用电教媒体上好每节课；经心设想矫捷多样、重视道德课的社会现实勾当，丰硕讲授关头和讲堂功课，培育先生才能，稳固所学常识；当真耐烦详尽地教导学困生，激起他们进修的乐趣，前进其自动性，指点大师配合窗习，配合到场。让先生去寻觅合适本身的进修体例，把握进修技术，前进进修成就。同时，也鼓励优生，做好培优转差使命，尽力让优生更优，差生变优，从而增进班级先生全体本质均衡成长。另外，还能自动到场各级构造的教导讲授研讨勾当，与教员们一道配合研讨讲授体例，更新教导看法，改良讲堂讲授，存眷人文素养，堆集点滴讲授经历并撰写讲授漫笔等。

二、遗憾与深思。

因为五年级《道德与社会》学科的内容丰硕，涵盖面很广，对偶然对课本的重难点把握不够精确；先生的讲堂功课量支配较少，社会现实性不强，题型也比拟枯燥化；面批先生功课次数太少。另外，另有一点便是不充实变更先生进修自动性，讲堂氛围不活泼，表现在先生发言不自动，不自动。课下查阅汇集材料不自动，结果不好。少多数先生对本学科的进修不自动，不乐趣。存有偏科思惟。

三、改良与瞻望。

在此后的教导讲授使命中，我将沿着教导鼎新的轨迹不时摸索，敢于立异，尽力使命。起首是当真搞好讲堂上的构造讲授勾当，付与《道德与社会》讲堂重生命；其次是深切先生糊口，走进先生家庭，成立师生“零”间隔之干系；加强讲堂讲授评估，用鼓励的说话变更先生进修的'自动性，激起先生的进修情味。总之，为先生的统统而尽力，为教导的成长而斗争。

道德与社会期末总结 [篇3]

本学科反应了加强和鼎新德育课程的时期请求，也顺应了课程综合化的时期潮水。为了上好这门课，我当真进修了《道德与社会》课程标准，并遵循课标的请求万万实实把每一个方针落到实处。现就对这学期《道德与社会》的讲授使命停止总结。

一、明白课程标准，周全把握课程方针。

本学科将“增进先生杰出道德构成和社会性成长，为先生熟悉社会、到场社会、顺应社会，成为具备爱心、义务心、杰出的行动习气和特性道德的社会主义及格国民奠基底子” 定为总方针，实现感情、立场、行动习气、常识技术培育的内涵同一，出格存眷精确立场、代价观的构成和行动标准的养成，使先生既学会干事，更学会做人，在干事中学做人，在做人的指点放学干事。在讲授历程中，咱们能周全把握方针，经由历程多种讲授勾当，赞助先生获得丰硕的感情休会，构成自动的糊口立场，养成杰出的行动习气，前进顺应和到场社会的才能，把握必备的底子常识，从而全体地实现课程方针：赞助先生到场社会、学会做人。

二、让道德与社会教导回归糊口，凸起课程的经历性。

道德不是笼统的概念，它存在于糊口当中，因为社会糊口中处置人们彼此干系的须要才发生道德。同时，社会常识和到场社会、顺应社会的才能也只要在社会糊口中获得。儿童的现实糊口对其道德构成和社会性成长具备出格的代价，儿时的糊口经历会给人的平生带来深远的影响。是以，咱们在上课时都出格存眷儿童的现实糊口，教导的内容和情势都以切近儿童糊口，反应儿童须要为底子。让儿童从本身的天下动身，用本身的眼睛去察看社会，用本身的心灵去感触感染社会，用本身的体例研讨社会，感触感染社会糊口的夸姣，晓得社会糊口的标准，把握到场社会糊口的常识和才能。如：在讲授《社会糊口中的民主》这一课时，我指点先生连系本身的糊口经历，思虑在咱们的糊口中都有哪些法则，和这些法则给咱们的糊口带来了如何的便利。在先生罗列社会糊口现实的底子上，咱们又恰当赞助先生归类，以使先生对糊口中的法则有一个整体熟悉，并自发遵照这些法则。

三、寻求讲授的有用性，打好做人的底子。

新的讲授方针观告知咱们，培育一小我的道德不在于告知他遵照几多道德标准、法则，最底子的是要让先生经由历程这些社会常识、标准和原则构成必然的、根基的待人干事的看法和立场，和思虑题方针取向。这些都是一个具备共生性特色的古代人必须具备的根基概念、根基立场，是他可以或许融入社会，安身社会，并能在社会糊口中不时获得成长的须要前提。

道德与社会期末总结 [篇4]

严重的一学期已竣事，为了更好的展开放学期的讲授使命，前进讲授成就，现对本学期的讲授使命做以下总结：

1、根基情况：三年级先生大局部都比拟好学，长进心强，进修方针明白，有杰出的进修习气。但仍有多数先生进修、规律都较疏松，进修才能较弱。

2、讲授中的一些做法：

（1）周全贯彻党的教导方针，抓好先生思惟教导，培育先生自立探讨的才能。针对本班先生的现实情况，开学初，自动做好先生思惟教导使命，使其规矩进修立场，建立道德熟悉，前进熟悉才能。深切领会先生的特性特色，尊敬先生的乐趣喜好，仔细挖掘先生的闪光点，赐与评估必定，精确指点先生的行动，让其建立精确的人生观、代价观。

（2）抓好惯例使命，培育先生自立进修的才能。我按照儿童的春秋特色，连系新课本现实常识，讲堂上设想新奇、兴奋的讲授体例，加强乐趣性，建立丰硕多彩的讲授情境，让先生在轻松兴奋的进修中把握常识、技术。阐扬先生感情，激起先生求知愿望，加重了先生的进修承担，培育了先生乐学的乐趣。日常平凡我仔细察看先生的进修情况，做好查询拜访小结使命，针对差别性子的先生，按照其现实情况订定进修方针，以方针来鼓励先生前进。

（3）当真做好讲授使命，注重做好课前筹办，吃苦研讨课本，当真进修纲领和教科书，筹办好每节课须要的课件，做到先备课，后上课的习气。对峙现实和现实连系停止讲授，使先生轻易罗致，从而使讲授使命可以或许按打算实现。同时，建立杰出的讲授情况，接纳多种情势，多种体例，指点先生学会进修。一学期上去，先生的协作熟悉和协作才能获得大大的加强。

存眷先生到场的才能。要在讲堂讲授中，阐扬先生的自立性，就要让先生到场，让先生在上课历程中把感触感染到的、察看到的、设想到的用本身的话归结出来，而后在协作、调和、会商及在教员的指点下，作出精确的判定。要真正让先生到场进修的历程，教员在课前要做好

课前筹办，也要支配先生按每节课的请求，做好课前筹办，而后在讲堂讲授中先生就可以热热烈闹到场到讲授勾当中去。

激起先生的到场乐趣。在讲堂讲授中不难发明，乐趣是最好的教员。我以为激起先生的到场乐趣，关头是激起先生做一个自动休息者，勤脱手、动脑、动口。存眷先生的到场历程。我以为在讲堂讲授中，教员要存眷先生在到场历程中所表现的质疑精力，从无疑到有疑，小疑则小进，大疑则猛进。要让先生带着题目走进讲堂，带着题目走出讲堂，经常探讨。要让讲堂讲授中天生的题目鞭策讲堂讲授历程，让先生到场历程成为支流。在先生到场历程中，教员要经心设置题目，公道支配，解疑、质疑。让先生的到场及到场历程中的保存既是料想以外，又是道理当中。

3、存在题目和尽力标的目的：在讲授中，固然获得了必然的成就，但仍存在缺少的地方，如另有小局部先生的进修仍不够自发，缺少探讨精力和探讨才能等，这些都有待于在此后的讲授中降服，使教导、讲授道德更上一个新的台阶。

刘国生

2015.1.10

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