高一数学教员期末总结

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高一数学教员期末总结

本学期我担负高一23、24两班的数学讲授，实现了?1 、 4的讲授。本学期讲授首要内容有：调集与函数的观点，根基初等函数，函数的操纵，三角函数、立体向量、三角恒等变更等六个章节的内容。现将本学期高中数学?1 、?4的讲授总结以下：

高一数学教员期末总结

一、讲授方面

1、要当真研讨课程规范。在课程鼎新中，教员是关头，教员对新课程的懂得与到场是推动课程鼎新的条件。当真进修数学课程规范，对课改有所领会。课程规范明白划定了讲授的目标、讲授目标、讲授的指点思惟和讲授内容简直定和支配。担当传统，更新讲授看法。高中数学新课标指出：“丰硕先生的进修体例，改良先生的进修体例是高中数学课程寻求的根基理念。先生的数学进修勾当不应只限于对观点、论断和技术的影象、仿照和接管，自力思虑、自立摸索、脱手实际、协作交换、浏览自学等都是进修数学的首要体例。在高中数学讲授中，教员的讲授依然是首要的讲授体例之一，但要重视的是必须存眷先生的主体到场，师生互动”。

2、公道操纵教科书，前进讲堂效益。对课本内容，讲授时须要作恰当处置，恰当补充或下降难度是备课必须处置的。矫捷操纵课本，才能在讲授中少走弯路，前进讲授品质。对课本中存在的一些标题标题标题题目，教员应当真懂得课标，对课标请求的重点内容要作恰当的补充；对课本中不合适先生现实的标题标题标题题目要作恰当的调剂。另外，还应把握课本的“度”，不要想一步到位，如函数性子的讲授，要屡次螺旋回升，渐渐加深。

3、改良先生的进修体例，重视标题标题标题题目标提出、探讨和处置。教会先生发明标题标题标题题目和提出标题标题标题题目标体例。以标题标题标题题目指点先生去发明、探讨、归结、总结。指点他们加倍自动、有乐趣的学，培育标题标题标题题目熟习。

4、在课后功课，反应操练中培育先生自学才能。课后功课和反应操练、测试是查抄先生进修结果的首要手腕。抓好这一关头的讲授，也有益于温习和稳固旧课，还熬炼了先生的自学才能。在学完一课、一单位后，让先生自动归结总结，请求先生尽可以或许本身自力实现，以便准确反应讲授结果。

5、分条理讲授。我所教的两个班，条理不同大，32班首要是落后面的先生，初中的根本差，高中的常识对他们来讲就更增添了难度，而18班也是南北极分化严峻，后面约20个先生的根本结壮，成就在中等以上，尔后面的30多个先生的成就却处于中下以下的程度，是以，不论是备课仍是备操练，我都重视分条理讲授，重视指点他们从根本做起，同时又不乏让他们可以或许开辟思惟，自动动脑的前进性常识，让人人有的学，让人人学有获。

6、重视培育先生杰出的进修习气和进修体例。先生在从初中到高中的过渡阶段，常常会有些不能顺应新的进修环境。比方新的合作压力，以往的进修体例不能顺应高中的进修，不良的进修习气和进修立场等一些标题标题标题题目搅扰和限制着先生的进修。为领会决这些标题标题标题题目，我从上面几方面下工夫：

（1）转变先生进修数学的一些思惟看法，成立学好数学的决定信念。

在开学初，我就给他们指出高中数学进修较初中的要难度大，内容多，常识面广，让他们有一个心思筹办。对此，我给他们讲清楚，大师实在处在同一起跑线上，谁先跑，谁跑得无力，谁就会胜利。对较差的先生，赐与多的关怀和指点，并赞助他们成立决定信念；对高傲的先生攻讦教诲，让他们不要抓紧进修。

（2）转变先生不良的进修习气，成立杰出的进修体例和进修立场

起头，有些先生有不好的进修习气，比方功课笔迹草率，不写解答进程；不喜好课

前预习和课后温习；不会总结消化常识；对进修草率粗心，过度自傲等。为了转变先生不良的进修习气，我请求同一功课格局，褒扬优良功课，指点他们预习和温习，夸大总结的首要性，并有一些详细的做法，如写章节小结，做错题档案，总结做题纪律等。对做得好的同窗全班褒扬并推行，不做或做得差的同窗要攻讦。经由进程尽力，大大都同窗能很快接管，渐渐的成立起好的进修体例和当真的进修立场。

二存在猜疑

1、册本习题都较简略和根本，而咱们的教辅标题标题标题题目偏难，减轻了先生的进修承当，并且先生实现环境很不好。课时又缺乏，讲授时候紧，没时候讲评这些操练题。

2、在讲授中，常常显现一节课的讲授使命完不成的景象，更少稳固操练的时候。委曲按划定时候讲完，一些先生听得似懂非懂，形成差生愈来愈多。并且常识内容须要补充的内容有：乘法公式；因式分化的十字相乘法；一元二次方程及根与系数的干系；根式的运算；解不等式等常识。

3、固然常常请求先生课后要去实现教辅上的精选的标题标题标题题目，可是，相称局部的同窗仍是没体例实现。先生的课业承当太重，有的先生则是进修熟习稀薄。

三、此后要重视的几点

1、要处置好课时严重与讲授内容多的抵触，增强对课本的研讨；

2、重视对教辅材料标题题目标精选；

3、要增强对数学落后生的思惟教诲。

总之，作为一位高中的数学教员，必然要熟读课本，冲破重难点，把握考点，重视先生的进修体例指点，我将把握好天天，持续尽力，争夺更好的成就。

高一数学教员期末总结 [篇2]

光阴荏苒，光阴不居，转瞬间又是一个学年。送走了老先生，迎来了新弟-子。回想曩昔的这一学年，我不得不感慨时候的飞逝和糊口的忙碌。正因为这忙碌，才使我感慨教员使命的辛劳，可是，咱们的辛劳终将换来一无所获。那远在海角海角的问候便是对咱们最大的慰藉。回想这一年的使命，总结上去便是如许几个字“愁过，累过，忧过，喜过。”是的，在这一年里，我支出了良多，但我不悔怨，因为我的支出获得了对劲的成就。回首这一年，我将本身的使命总结以下：

一、师德方面严于律己，结壮使命。面临全部先生，等量齐观，不轻视先生，不吵架先生，重视本身的言行，前进本身的思惟熟习和憬悟程度程度，做到爱岗敬业，学而不厌，不厌其烦，为人师表，治学松散，还要对峙杰出的教态。因为我晓得，教员的讲授说话和教态对先生的进修有间接的影响。教员的教态好，先生就喜好，他们听课的乐趣就高，接管常识也快。反之，先生就不喜好，乃至厌恶。以是，重视先生的全部生长，常常的和先生交心、谈人生。师生干系非常和谐。遭到先生的分歧承认。他们在面前都叫我“安哥”。

二、教诲讲授方面

为了更好的实现高三年级的停课使命，在学期初，我岂但拟定了周密的使命打算，同时也为本身拟定了一学期的斗争目标。起首，上好一节课的条件是备课，为了备好每节课，我大批的浏览各类温习材料，但愿能加倍完全并精简的给先生显现每节课的常识和做题体例。

天天早晨，我都会在网上查阅下节课的相干材料并加以清算。把一节课的内容清算成先生勤学易懂的常识，使先生把握起来很随手。先生天然也喜好听课，做起条记来津津乐道。同时，我晓得，数学的死板风趣是先生听课的最大的妨碍。以是，我在专业时候常常看一些课外册本，并不时思考着把数学常识和现实连系起来讲，在我的讲堂上先生很少出神，因为他们喜好听如许的数学课。他们喜好如许常识赅博的数学教员。课外，我给先生支配了合适他们的功课，因为我带了一个文科班和一个文科班，以是，不知功课也有所区分。先生能做但不好做。批功课时，我当真看完每本功课，给先生指出功课中存在的标题标题标题题目，我常常是在讲堂看功课，随时可以或许给先生更正功课中存在的标题标题标题题目。让先生就地更正。有益于先生的纠错熟习。上自习时，我让我的先生斗胆发问，有些先生，一起头还不喜好问教员题，厥后，在我的鼓动勉励下，问标题标题标题题目很活泼。成就也就渐渐上去了。先生成就的前进，使我天天怠倦的内心总有那末一点点的欢快。

三，教研方面

因为我是高三年级数学备课组组长，同时也为了更好的指点我的停课使命，我当真研讨陕西的高考纲领，并不时的研讨新课改地域的高测验题，并将本身看到的一些信息实时的反应到我的讲堂，获得必然的结果，在本年的高登科，我为我的先生争夺到了6分的成就。固然这分数很少，可是，我已知足。同时，我对峙听课，在听课中进修老教员的经历和新教员的新的思绪的体例，我也鼓动勉励同组的教员相互进修听课，在这里，我不得不提一下我尊重的两位教员，王北平教员和高天发教员，恰是他们的指点使我不时生长。

四，黉舍使命方面

这一学年，我除担负高三的数学讲授外，还兼任了高三年级的教诲副主任，主管黉舍的分类推动使命，在使命中，我严酷按照黉舍的请求，拟定了一学年的分类推动打算，把几近一切的巴望生都支配在列，同时，本身也按照分类推动的请求对所带班的先生停止了教导。高登科岂但黉舍的成就优良，我所带的班级的成就也非常让我欣喜，两个班的均匀成就都在110分摆布，这个分数，是我的教诲讲授到达了一个新的高度。

总之，在这一学年里，我尽力了，斗争了，愁了，苦了，但此刻也欢快了，因为我和咱们全部教员的尽力，使咱们有一大局部的先生在高登科获得了优良的成就，跨入了抱负的大黉舍门。他们终将成为故国的栋梁。可是，放眼将来，任重而道远，咱们的脚步不能逗留，咱们又要起头新的一级先生的讲授使命，我信任，只需咱们尽力，只需咱们支出，咱们就可以或许将愈来愈多的先生送进抱负的大学。只需咱们对峙，咱们的人生将充实而欢愉。

2015年10月28

高一数学教员期末总结 [篇3]

本学期我担负高一（4）班的数学讲授使命，一向本着脚结壮地、脚结壮地的使命准绳，美满实现本学期的讲授使命，并在思惟程度、营业程度等方面有很大的前进，现就一学期的使命总结以下：

一、思惟政治方面

一年来，我自动参与政治进修，政治进修条记清算的当真详尽。我时辰用教员的职业品德请求来束缚本身，爱岗敬业，严于律己，从命构造分派，对使命失职尽责，怨天尤人,重视师德涵养。我一向以为作为一位教员应把“师德”放在一个极为首要的地位上，因为这是教员的立品之本。本身奉守“学高为师，身正为范”的从业准绳，从踏上讲台的第一天，我就时辰严酷请求本身，力图做一个有高尚师德的人。酷爱先生，对峙“德育为首，育人为本”的准绳，不只在讲堂上对峙德育渗入，并且重视从思惟上、糊口上、进修上周全关怀先生，在先生评教中深受先生的恭敬与接待。能严酷遵照校级校规，严酷按照作息高低班，连合同道，能与共事敦睦相处。

二、教诲讲授方面

讲授使命是黉舍各项使命的中间，也是查验一个教员使命成败的关头。

（一）重视培育先生杰出的进修习气和进修体例

先生在从初中到高中的过渡阶段，常常会有些不能顺应新的进修环境。比方以往的进修体例不能顺应高中的进修，不良的进修习气和进修立场等一些标题标题标题题目搅扰和限制着先生的进修。为领会决这些标题标题标题题目，我从上面几方面下工夫：

1、转变先生进修数学的一些思惟看法，成立学好数学的决定信念

在开学初，我就给他们指出高中数学进修较初中的要难度大，内容多，常识面广，大师实在处在同一起跑线上，谁先跑，谁跑得无力，谁就会胜利。对较差的先生，赐与多的关怀和指点，并赞助他们成立决定信念；对高傲的先生攻讦教诲，让他们不要抓紧进修。

2、转变先生不良的进修习气，成立杰出的进修体例和进修立场

起头，有些先生有不好的进修习气，比方功课笔迹草率，不写解答进程；不喜好课前预习和课后温习；不会总结消化常识；对进修草率粗心等。为了转变先生不良的进修习气，我请求同一功课格局，褒扬优良功课，指点他们预习和温习，夸大总结的首要性，让先生写章节小结，做错题档案，总结做题纪律等。对做得好的同窗全班褒扬并推行，不做或做得差的同窗要攻讦。经由进程尽力，大大都同窗能很快接管，渐渐的成立起好的进修体例和当真的进修立场。

（二）平常数学讲授的体例及对策

1、备课

本学期我按照课本内容及先生的'现实环境设想课程讲授，拟定讲授体例，并对讲授进程中碰到的标题标题标题题目尽可以或许的事后斟酌到，当真写好教案。高一固然已教过了几轮，可是每年的感受都不一样。从不敢因为教过而有所懒惰。我仍是像一位新教员一样当真浏览新课标，研讨新课本，熟习课本内容，查阅讲授材料，恰当增减讲授内容，当真详尽的备好每节课，真正做到重点明白，难点分化。碰到难以处置的标题标题标题题目，就向老教员请教或在备课组内会商。其次，深切领会先生，按照先生的常识程度和接管才能设想教案，每课都做到“有备而去”。并自动听老教员的课，取其长处，并不时归结总结经历经历。

2、讲堂讲授

针对#高中先生特色，对峙先生为主体，教员为主导、讲授为主线，重视讲练连系。在讲授中重视捉住重点，冲破难点。

讲堂上我出格重视变更先生的自动性，增强师生交换，充实表现先生在进修进程中的自动性，让先生学得轻松，学得兴奋。在讲堂上讲得尽可以或许少些，而让先生本身动口脱手动脑尽可以或许多些；同时在每堂课上都充实斟酌每一个条理的先生进修须要和接管才能，让各个条理的先生都获得前进。同时更新理念，对峙接纳多媒体赞助讲授，深受先生接待。每堂课都在课前做好充实的筹办，并建造各类利于吸收先生重视力的风趣教具，课后实时对该课作好总结，写好讲授跋文。

（三）课后教导

课后在给先生解难答疑时耐烦详尽，使先生在接管新常识的同时，不时地对以往的常识停止温习稳固。在“导师制”勾当展开后，我担负一年四班###同窗的数学进修，除在讲堂上存眷她，课后也实时停止交换，赞助她处置进修上的迷惑。还操纵每周八、九节的时候对她集合教导答疑，颠末近一个学期的尽力，她的数学成就由年级第142名前进到年级37名，总成就也由年级第52名前进到年级18名。修改功课当真实时，经由进程修改功课可以或许领会先生对常识的把握环境。

三、实行使命职责环境

多年来，遵照休息纪律,从不旷工缺课，连事假病假也很少，同心专心扑在教诲奇迹上。勤勤恳恳，怨天尤人，从不因为小我的缘由此拉下使命，也不迟到迟到景象。同组教员有事须要代课时也能自动的承当代课使命。

本学期因为教务处人手紧缺，我从命黉舍的支配，在实现本身讲授使命的同时，也担负教务处的局部使命，并顺遂的实现。

四、使命成就方面

半年来，参与各类教科研勾当。数学组转变讲堂讲授体例，我代表一年组文科上了一节公然课。还参与了“主干教员”比赛勾当，获得了课件、说课两项一等奖，上课二等奖的杰出成就。除另外还获得了多项声誉及证书。

总之，高一数学讲授使命已告一段落，获得了必然的成就，但也存在一些缺乏。讲授是无尽头的，在此后的讲授使命中，我将不时进修，更新教诲看法，重视教诲科研，尽力前进教诲讲授品质，争夺将本身的讲授程度前进到一个极新的条理。

二零一三年一月十九日

高一数学教员期末总结 [篇4]

一、思惟政治方面

二、教诲讲授方面

讲授使命是黉舍各项使命的中间，也是查验一个教员使命成败的关头。

（一）重视培育先生杰出的进修习气和进修体例

1、转变先生进修数学的一些思惟看法，成立学好数学的决定信念

2、转变先生不良的进修习气，成立杰出的进修体例和进修立场

（二）平常数学讲授的体例及对策

1、备课

本学期我按照课本内容及先生的现实环境设想课程讲授，拟定讲授体例，并对讲授进程中碰到的标题标题标题题目尽可以或许的事后斟酌到，当真写好教案。高一固然已教过了几轮，可是每年的感受都不一样。从不敢因为教过而有所懒惰。我仍是像一位新教员一样当真浏览新课标，研讨新课本，熟习课本内容，查阅讲授材料，恰当增减讲授内容，当真详尽的备好每节课，真正做到重点明白，难点分化。碰到难以处置的标题标题标题题目，就向老教员请教或在备课组内会商。其次，深切领会先生，按照先生的常识程度和接管才能设想教案，每课都做到“有备而去”。并自动听老教员的课，取其长处，并不时归结总结经历经历。

2、讲堂讲授

针对#高中先生特色，对峙先生为主体，教员为主导、讲授为主线，重视讲练连系。在讲授中重视捉住重点，冲破难点。

（三）课后教导

课后在给先生解难答疑时耐烦详尽，使先生在接管新常识的同时，不时地

对以往的常识停止温习稳固。在“导师制”勾当展开后，我担负一年四班###同窗的数学进修，除在讲堂上存眷她，课后也实时停止交换，赞助她处置进修上的迷惑。还操纵每周八、九节的时候对她集合教导答疑，颠末近一个学期的尽力，她的数学成就由年级第142名前进到年级37名，总成就也由年级第52名前进到年级18名。修改功课当真实时，经由进程修改功课可以或许领会先生对常识的把握环境。

三、实行使命职责环境

本学期因为教务处人手紧缺，我从命黉舍的支配，在实现本身讲授使命的同时，也担负教务处的局部使命，并顺遂的实现。

四、使命成就方面

二零一三年一月十九日

高一数学教员期末总结 [篇5]

本学期，我担负10届高一(2)班数学讲授使命，本着忘我贡献、敬业爱岗的精力，我当真实行本身的职责，现就本身的使命小结以下：

一、师德方面

作为一位国民教员，我感应由衷的高傲，同时我清楚要成为优良的教诲使命者，就要不时前进本身的精力涵养，前进本身的政治素养和专业文明程度。本身能自动参与政治进修，关怀国度大事，拥戴党的带领，拥戴党的各项目标政策，关怀国际外大事,重视政治实际的进修，连合同道，热情赞助同道，人际干系和谐，讲授目标明白，立场规矩，研讨营业，勤恳吃苦，关怀先生，保护先生，为人师表，有贡献精力。

二、讲授环境

1、备课。提早两周备好课，写好教案。日常平凡做到提早备课，对峙把备课本、备考纲与备先生相连系，特别存眷我班先生可以或许显现的标题标题标题题目，力图吃透课本，找准重点、难点，拟定合适先生认知纪律的教华考范文网。

总之，教诲讲授使命，是一项常做常新、永无尽头的使命。此后我会持续在讲授高低工夫，尽力使班级先生的成就在原本的根本上有更大的前进。实时发明、研讨和处置先生教诲讲授使命中的新环境、新标题标题标题题目，把握其特色、发明其纪律，失职尽责地做好使命。

讲堂巡查时，重视对学困生停止面临面的教导，课后实时做课跋文，找出缺乏。讲堂检测标题标题标题题目均属典范考题，包含积年会考和高考真题，尽可以或许让80%的先生把握。

3、功课修改与教导

我一向对峙课前修改完功课，实时地把显现的标题标题标题题目汇总后在课上处置。如许可以或许让我很快领会先生的进修环境，特别是中等生中功课中显现的标题标题标题题目，我

会有目标的对他们停止教导，为培优做好充沛的筹办。同时也让我看到了不少剽窃功课的学困生，我耐烦地给他们教导，一个月后他们根基上都起头自力实现功课了。我天天精心肠遴选一些有益于先生才能生长的、阐扬自动性和缔造性的功课给劣等生。

4、对峙操纵每周二的午间停止周测试，实时地稳固所学常识，实时查缺补漏。

5、对峙听课，重视进修组里教员的讲授经历，尽力摸索合适本身的讲授形式。本学年均匀每周听课二到三节，对本身的讲授增进很大。

6、重视教诲实际的进修，并重视把一些前进前辈的实际应用在讲堂上，教会先生应用脑图总结各章的常识布局，使先生可以或许深入地懂得常识间的接洽与区分，并使先生清楚地熟习到每一个常识点的考法与解题体例、解题思绪。

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