小学数学教导操练小结

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小学数学教导操练小结

总结一：小学五年级数学教导实结

小学数学教导操练小结

严峻而又充分的教导操练竣事了，留下的是满满的收成和不舍。在这12周的操练时辰里，我与指点班主任、科任教员和小学五年级(1)班的先生们成立了深挚的豪情，从教员们的教法中学到了若何备好课、授好课，从与先生们的相处中学到了若何更好的做好班主任使命，把我在黉舍里学到的现实常识与现实讲授很好的连系在一路，晋升了自我。

2012年9月12日，咱们操练队正式起头了咱们的操练使命，在操练时代，咱们的首要使命是班主任使命和讲授使命，下面就来对本次操练做一个总结。

一、教导使命方面

1、听课

操练时代，我担负的是xx的数学操练教员。讲授使命最底子的方面是听课，操练讲授使命的第一件事也是听课。操练时代的听课不再是以前念书时那种特地听教员授课的内容，而是听指点教员授课的讲授体例，授课思绪等等；进修指点教员的讲授履历，和处置讲堂的体例，与先生互动的技术等等。我第一次听的课是数学组一名讲授多年、履历丰硕的xx教员的课，这节课讲的是三角形面积的求法。尔后，我尽能够也许地去听本科组差别年级、差别教员的课，并做好具体记实，争夺在最短时辰内前进本身程度。

2、备课

讲授使命的第二个方面便是备课。普通在操练的第一周以听课为主，但听课的同时要筹办好本身上课的内容，也便是备课。备课是讲授的起头，备课不只仅要接洽书籍上的内容，还要和先生的现实糊口相接洽，还要斟酌先生原本的常识程度，先生的接管能力，先生对讲堂的反映，讲授现实情形等方面的情况。起首，我是跟教员确认本身要上哪一节课，尔后跟教员要那节课的根基常识点，以防止进度差别。我的教案外面包含了每一个关键要若何讲，须要几多分钟，另有功课内容等都写得清清晰楚，尔后把教案交给于教员看，指点教员看了教案后感触感染没甚么大碍，为了不影响我的思绪，他没给出任何的倡议。

3、授课

讲授使命最首要的关键便是上讲台授课，这个步骤是把前面统统使命拿到现实情况中去的首要一步。在这个进程，能够也许看出教员的真正气力，教员是不是在前面的进程中当真看待，是不是对操练黉舍、对先生担负。之前作为先生听课，方针是进修常识；此刻作为教员上课，是为了先生进修。授课带给咱们最初、最大的感触感染是，讲台下坐着的不再是与咱们一路在讲堂操练的同窗，而是真实的先生。之前的试讲中，同窗们都是能够也许当令地回覆出你想要的谜底，共同着你的讲堂的停止，可是在真实的讲堂中，先生不会像本身的同窗那样随便拥戴、快速地回覆咱们提出的题目，而是真正地思虑和期待着咱们的解答。

教员既要讲授常识，又要办理讲堂纪律，并且与先生停止个体交换。我第一节课刚起头，却是不罕见的严峻，可是在与教员上节课的跟尾上不够天然，另有便是履历缺少致使常常健忘了一些细节。讲完课教员也给我提了良多宝贵的倡议，比方时辰节制上不够好，在讲堂上分组会商上要若何按照先生的现实情况来停止。

操练时代，首要讲了一节新课。一节课短短的40分钟包含学懂和完胜利课确切是比拟难的，这也给我带来了很大的挑衅，要上得好，先生听得懂，学得快，又不能甚么都告知先生，确切是难。若何让先生喜好上我的课，我首要是找一些比拟合用的模子，尔后尽能够接洽先生现实，如许先生就很有乐趣去学。

操练时代，我常常跟教员就教若何实现大学中教员教咱们的讲授体例。颠末教员的保举，我也常常去听比拟年青的教员授课，缘由是年青教员有比拟新的理念，我能够也良多向新教员进修。4、功课操练

讲授使命中比拟首要阶段是查抄讲授成果的关键——操练和功课，从中我能够也许晓得本身上课中存在的题目，尔后按照此停止查漏补缺。数学这一门比拟重视思惟操练，我的讲授体例便是尽能够让先生本身探讨，整节课40分钟我就节制本身授课的时辰在20分钟内。普通在引入以后就会给先生一些题，让他们会商操练。时辰按照现实情况而定。尔后会让先生本身来操纵并讲授会商成果。接上去便是本身再练一遍，再反复下面的关键。在平常普通的点窜功课的进程中，我会具体记实每位先生的功课情况，鄙人一节课起头时会给先生看一下，让先生晓得本身的功课情况。我查功课时给先生的成绩都很高，实在方针便是鼓动勉励先生做功课，也给先生一点压力。

以上便是教导讲授使命的全数进程。在这个进程中，我做到了当真仔细的备课，谦虚听取指点教员的定见，专心点窜教案，重心放在授课上，耐烦回覆先生的题目，从头点窜教案，当真点窜功课等等。这一系列的关键我都很是当真看待，使得我的讲堂氛围活跃，授课思绪清晰，获得了指点教员的必定。在操练进程中，我深深的体味到作为一个教员必须要有操纵够谙练。俗语说得好：要给先生一滴水，本身要有一桶水。我的专业常识还须要更多的改良晋升，以便加倍有益于我的讲授程度。

二、班主任讲授方面

操练时代，我担负xx的操练班主任。、班上有11位先生。黉舍支配了我和另外一个班的一个操练生共同随着班主任xx教员，也就象征着咱们两个共同做了五年级（1）班的操练班主任。黉舍也对咱们提出了一些请求，首要便是让咱们不要和先生太接近，以防止咱们操练竣事以后班主任教员很难接办咱们留下的使命。起首咱们就向教员要了班里的先生名单，以便咱们尽快地把全班大局部同窗的名字记上去，能给先生亲热感，惋惜到操练竣事的时辰我都未能把全班同窗的名字记着。接上去的时辰，我常到班级去跟先生停止交换，领会先生情况，并和班主任教员交换。起首，平常使命首要情况以下：天天早上7：15到咱们班看早读。早读时，必须要监视每位先生是不是定时到讲堂，是不是当真念书，是不是在赶功课等情况。接上去是课间操，教员必须到，监视先生做操情况，并做好告假出席等情况的记实。由于我班的先生比拟听话，以是午休时辰都不须要教员去管，这给我省下了不少的时辰。同时还能够也许操纵晚修时辰到班级给先生解答进修的疑题目目，固然我是数学教员，可是不论先生问我哪一科方针困难，我都当真地帮他们解答，问到一些解答不了的就去就教队友，我但愿在进修上我能尽尽力帮到这些先生。

在操练中,我碰到的最大困难便是若何前进先生的进修自发性。咱们班的大局部先生都比拟自发的，可是仍是有一小局部的同窗不找到进修的能源，缺少大白的进修方针，以是在进修上显得很是自动，是以成绩也并不抱负。这一些咱们也从班主任xx教员那边领会了一些情况，对情况比拟严峻的先生，平常普通咱们会出格寄望这些先生，察看他们天天的消息，还零丁地找个体先生来交心。多赐与他们鼓动勉励，并提出了一些好的倡议。由于时辰长久，咱们只能尽咱们最大的尽力赞助他们，可是咱们也清晰在短短的几个礼拜要让他们前进良多是有点委曲，这须要常识的堆集，须要一个进程。在临走的时辰，看到他们给咱们的留言的时辰，内心很慰藉，我晓得咱们的苦心他们都大白，也晓得他们必然会尽力进修的。

从全数班主任操练来看，我感触感染收成良多。当我第一次站在讲台上的时辰，我有点严峻，但此刻我能很是自若地面临10多位同窗；当我第一次支配先生的使命时，我有点惧怕他们不听我的，会让我很为难，但现实并不是如许，他们很共同我的使命。成果显现我做的很不错。从班主任xx教员那边，我进修到了若何办理班级的常识、技术和技术。在与先生相同的进程中，发明了不少先生都存在的必然的题目，如进修底子不踏实，跟不上教员的节拍，但很想尽力学；脾气比拟娴静，进修很吃苦，致使到有点离群等等。我实时地给先生做思惟使命，启发他们，赞助他们建立自动的心态，并给他们讲大学的夸姣光阴，鼓动勉励他们尽力进修，多和身旁的同窗交换，考上本身抱负的大学。这些情况都仍是须要更多时辰的磨合才会获得晋升的。总的来讲，班主任使命方面我获得了很大的前进，这是我走向教员岗亭的首要一课。

此次操练，对我而言是上了一堂首要的社会课，受害匪浅。在这个进程中，很是感激xx教员，感激门教员，感激我的五年级（1）班的先生们，你们让我加倍大白要成为一名优异的教员须要若何的尽力。只需对峙自我，不时尽力，才会不时的完美本身，获得胜利。操练，不只是我人生中一段名贵的影象，更是我另外一段人生的出发点，我信任在将来的路上我会做的更好。

操练生：xx

201x年12月28日

总结二：小学数学教导实结

操练已有一个礼拜了，原来筹算是对峙天天写一篇操练日记，可仍是未能对峙上去，一天两天也许能够也许，但一向写我想我此刻是根基做不到了。

听了一个礼拜的课，收成仍是良多的，不论是从教员的讲授程度仍是讲授立场，都能够也许看出那边的教员虽不是全都优异，但最少对教书的立场，仍是很难能宝贵的。听那小学二年级数学的找纪律，是一节优良课。我就听了3遍一样的教员讲的，另有2次我没去，一次比一次好，我也真服气那教员一样的讲授内容一个礼拜就讲了四五次，改的未几但每次都有前进，从教态，讲授措辞，一点一点的改良，细节决议成败，在她那课里真的能够也许感触感染到。

作为一名操练生改功课是不可防止的了，六年级的先生在学圆柱圆锥的时辰触及到的计较由于有个π是3.14计较偶然辰就显得很费事，那教员就让他们从2π起头背到9π，16π，25π。尔后是11一向到25的平方的几多，平方的我记得，但对π，要让我一会儿说出8π，或7π是几多我是说不出来，没方法由于要查抄他们的背诵情况我也随着背。出格是改功课的时辰，计较圆柱的外表积的时辰，S表=S侧+2S底。原来列综合算式只需到最初算个数值在乘个π3.14就能够也许了，可恰恰有些先生自找费事一步算一步，弄的我该的时辰也要算，数据小点还没甚么，大了就甚么成果都有。并且有些先生底子就不公式就间接一大包数据在那算来算去，誊写是格局也参差不齐，我还要渐渐去找他的谜底在哪，黑压压的一片找一个小小的谜底，都不晓得藏在哪了，常常有如许的`先生。改的最晕的仍是前面全错了，前面的谜底却是准确，若是只是看谜底的话那就对了，较着乱做的对了个谜底。

从他们的功课中也发明固然良多先生很伶俐，但不哪一个是很是很是仔细的，总有草率的时辰，我就搞不懂面积的单元也能写成立方，1L=1000mL?如许的算式居然在重点黉舍也会呈现，有点出乎我的料想。固然他们要参与各类培训班，但究竟结果仍是个小孩子，这却是真的，仍是很喜好玩的也不免有些老练。和他们说措辞聊谈天仍是很高兴的。

总结三：小学数学教导实结

班操练内容：操练小学数学与班主任使命

操练方针：操练是大学教导最初一个极其首要的现实性讲授关键。经由进程操练，使咱们在社会现实中打仗与本专业相干的现实使命，加强感熟悉，培育和熬炼咱们综合应用所学的底子现实、根基技术和专业常识，去自力阐发和处理现实题方针能力，把现实和现实连系起来，前进现实脱手能力，为咱们毕业后走上使命岗亭打下必然的底子；同时能够也许查验讲授成果，为进一步前进教导讲授品质，培育及格人材堆集履历，并为本身能顺遂与社会情况接轨做筹办。履历了一个月的操练糊口生计，让我测验考试了身为一名教员的悲欢离合。回首在黉舍同先生一路走过的日子，不禁想起本身的小先糊口。也深感此刻的先生比咱们曩昔多了一份玩皮、一份矫捷、一份斗胆。先生的能力一代比一代强，请求也愈来愈高，是以，要想在先生中建立起好教员的抽象，还须要走段不平常的试探之路。

我操练的黉舍是中华小学，班级是二年级（1）和二年级（3）的数学。在短短一个月操练中，拥戴中国共产党的带领，对峙四项基准绳，对峙党的各项方针政策，做到为人师表，教书育人，言行堪为先生楷模。用师德八条严酷请求本身，当真实现操练的各门功课。谨小慎微地做好本身的实质使命。把全数精神投入到教导讲授当中。当真备好课、上好每节课，向四很是钟要品质，要成绩。从命带领，自发遵照操练使命各类划定和各类规章轨制、尊敬指点教员，谦虚接管他们支配和指点、尊敬家长，看待先生有耐烦、严酷按操练法式停止讲授使命，当真听了几十节课，写出听课记实，当真点窜功课，做到“本日有事本日必”。酷爱先生，关怀先生，在备课的底子上编写好教案，教案颠末指点教员查抄后，才恰是上课。经由进程本身的尽力使命，获得了指点教员和黉舍带领的好评。在教导讲授中做因材施教，一视同仁。重视先生的特性化教导。尽力搞好先生办理，展开情势多样的教研教导勾当。严酷用小学规范教员的职责来请求本身，使本身在窘境中获得生长。此次操练令我感触感染颇多。一方面，我深感常识的缺憾；另外一方面我也深深地体味到讲授的深切内在。备课、上课、改功课……日复一日，有数噜苏普通的事组成的我操练糊口生计的主旋律。

第一天，班主任在自习课给我一份名单，让我晓得，记不住先生的名字，看似大事，实在它在先生眼中是很首要的，若是记不住先生的名字，先生就会感触感染本身在教员心中不位置。感触感染教员不关怀本身，乃至会发生隔膜。尔后我便找了个机遇熟悉了全班同窗，下课后同窗们都围着我唧唧喳喳地说：“教员，你若何才来就晓得咱们的名字呀？良多几多教员教了咱们一年都没记着咱们的名字。”这也使我大白了：相同是一种首要的技术和能力，不时都要奇妙应用。熟悉一小我，起首要记着对方的名字。下课后，孩子们颠末我时，都亲热地喊一声：“罗教员好！”，我也带着按捺不住的羞怯和欢喜应着，同时我也发明了欢愉竟如斯简略，只因被一群无邪的孩子们亲热地问候一句。

在我从事教导讲授勾当，第一次深切讲堂时，我就碰到了良多黉舍里没学过、没想过的题，讲完一节课后，我问先生：“你们听完课，印象最深的是甚么？”先生面面相觑，茫然无语。先生何故如斯呢？在我看来首要是由于先生不进修的乐趣。

那末若何能力激起先生的进修乐趣呢？实在这不只是先生的题目，教员也要有豪情与耐烦，这是做位一名教员应当具有的。豪情与耐烦，就像火与冰，看似两种完整差别的工具，却能碰撞出最美丽的火花。实在，不论在哪一个行业，豪情和耐烦都是不可或缺的。豪情让咱们对使命布满热忱，情愿为共同的方针斗争；耐烦又让咱们详尽的看待使命，力图做好每一个细节，不断改进。豪情与耐烦互补增进，能力碰撞出最美丽的火花，使命能力做到最好。初为人师，老是有些严峻。我带着羞怯与忐忑抱着讲义和教案走上讲台时，固然我做了良多筹办，但当我真正面临那末多双眼睛时，我仍是严峻了。“同窗们，此刻起头上课。”我机器得反复了在台下不知念了几多遍的收场白。但是，这句话说完，下句该说甚么呢？俄然间我的脑壳一片空缺，只能感触感染到有几十双眼睛正齐刷刷地盯着我，让我感应很是地不安闲。长久的踌躇以后，我剩上去的只需浅笑，由于我想起了那句话：“浅笑是宝贝。”先生也对着我浅笑，看着他们那一张张稚气的面目面貌，我统统的严峻都在这一刹时消逝了，透过那一双双澄彻的眼睛，我也仿佛读到了那一颗颗纯洁的心。在尔后的时辰里，我一向浅笑着。以是，讲堂氛围也显得轻松活跃了一些，45分钟的课一会儿就曩昔了。固然，我晓得我的这节课上得并不胜利。俄然一次，一个先生对我说：“罗教员，我喜好你笑。”这也是我在操练一个月的时辰里收到的最好的，最值得收藏的礼品。也使我大白了，实在走近先生的第一步只须浅笑就够。在刚起头的三周里，我发明我在孩子们心中留下的印象还算能够也许，我也是以而告知本身：“持续尽力！”

在陪孩子们上最初一节课时，我故作泰然自若地听课，却不敢多说一句话，也不敢多看他们的眼睛，就怕本身善感的脾气泄漏了奥秘，包藏不住懦弱的眼泪，那一节课氛围很繁重。也许孩子们也晓得咱们要别离了，他们都很自动的让我留下通讯体例，赠言等等，并让我留下常常返来看看他们的许诺，让我晓得他们浓浓的恋恋不舍。

固然听了有数次“教员好”，但常常回应的时辰我仍然带着惊喜的笑脸。每当站在讲台上，被一双双纯洁的眼睛目不斜视地望着时，作为一名教员的代价感和成绩感就油但是生了。这一个月的时辰里，我并不做到一名好教员，也不能够也许让统统的先生都喜好我，但只需有一名先生记着我，那末我的操练糊口生计就有了光华。

在操练中，我还发明了，有些工具不能挑选，有些工具却能够也许挑选。分内的使命固然要当真实现，但英勇的“自动请缨”却能为你博得更多的机遇。只需勤问、好学、勤做，就会成心想不到的收成。

回首这几周的时辰，我是专心的，但专心不必然即是胜利，我究竟结果是一名操练生，在常识的构建上还存在着良多缺少，还缺少讲授履历，乃至由于算错了几道题，先生把毛病指出来而愧汗怍人、惭愧几天的任务也有过。在为人师的这条路上，我迈出了第一步，接上去另有第二步、第三步……但不论若何，我都会以报酬本，把操练中学到的统统加以畅通领悟带到此后的使命中去，我会以我的至心去庇护先生，由于我面临的是一颗颗纯挚的心。

总之，教导是一个互动的进程，教员只需当真投入讲授，孩子就会自动共同。这类进程是很高兴的！操练，就像进了社会大熔炉普通，千淘万漉虽辛劳，就算被考验得体无完肤，也要蠢蠢欲动，做好又一次投身熔炉的筹办。我在操练中逐步变得“成熟”。固然起头也会有忌惮，怕“自动反击”会招惹“不知天洼地厚”的鄙弃。但现实告知我，应当对本身有决定信念，应有勇气去测验考试。即使在测验考试中失利，也能让本身生长，不熬炼的机遇，谈何堆集和生长？而这统统，只能靠本身去争夺。期待，只能让你在缄默中灭亡，只需自动，能力为本身缔造良机。操练，陪同我承受了波折，也承受了欢喜！

操练的履历虽已颠末去，可我还会转头去看一下我在那边留下的足迹，我信任那不会是我旅途的归宿，而是我布满挑衅和但愿的起头！

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