若何写念书条记

念书条记普通有三种写法:一种是编大纲,便是用本身的语句把一本书或一篇文章的段落粗心简要简要地写上去.记这类条记,能赞助读者懂得并记着原文的首要内容,培育归纳综合才能.一种是写体味,便是要把咱们从书中获得的开导和感触写上去.记如许的条记,能赞助咱们体味书中的思惟内容,进步咱们的熟悉才能和语文程度.一种是摘录好句子,便是要咱们在读时,把书上一些寄义深入,描述出色的句子或片段,抄在本身的本子上.这类条记能赞助咱们堆集辞汇,丰硕句式,加强抒发才能. 那末,若何写好念书条记呢 1 .要选出本身最喜好的一篇课文或一本书.能够在本身印象出格深入的书或文章中去选. 2 .当真浏览原文.读懂原文,肯定激发感触的 " 点 " .在肯定好读的书或文章后,就要当真浏览了.念书时要能做到以下几点:搞清作品中的时候,地址,人物,事务,晓得作者写这篇文章的目标,分清文章的首要内容和首要内容.注重捉住文章的要点.经由过程读文章,弄清以上几点后,接上去便是要肯定激发感触的阿谁 " 点 " .所谓 " 点 " ,便是咱们感触感染深入的处所.这个"点"不是读后感的主体,而是感触的泥土,感触才是怒放的花朵.正由于如斯,找准感触的"点"才显得很是首要.那末从哪些处所寻觅感触的"点"呢 ① 以文章的首要内容作为激发感触的 " 点 " .读了一篇文章或一本书后,对此中的首要内容有甚么设法可写出来; ② 文中的某个情节,也可作为激发感触的点.文中某个情节,使你深受打动,感应仇恨,感应悲伤 …… 都可用来作激发感触的 " 点 " .如一名同窗读了《金色的鱼钩》一文后,对老班长号令小梁吃鱼这一情节印象特深,厥后他以此内容写了一篇读后感. ③ 文中的出格出色的.一句话. ④ 文中寄义出格深入的一句话等,都可将之作为激发感触的点. 3 .按照找出的 " 点 " 停止思虑和接洽现实,写出读后感.在所找出的激发感触的 " 点 " 中,若是 " 点 " 良多,要挑选一两个首要的点写,其余首要的,可一带而过或不写. 对所选的点要去停止思虑,对此停止判定,这话说得对吗 他为甚么要如许讲呢 如许讲的意义究竟在哪儿呢 反过去讲行不行 …… 如斯如许多问几个 "为甚么" ,对写好读后感是大为无益的. 遐想和思虑,经常是密不可分的.当你读到某些内容时.必然会遐想到身旁的工作,进而会去思虑.若有一名读《养花》的同窗,由文中的一句"不休息,连棵花都养不活",想到"马家军"中的骄人成就,"她们在高原练习时,天天跑三四十里,衣服被汗水湿透了,鞋子里都能拧出水来."紧接着,他的感触就来了,"试问,她们不支出艰苦的休息,能获得震动天下的好成就吗 从古到今,但凡胜利者无不支出艰苦的休息. " 由养花,想到马家军,又悟出胜利和休息的干系.因而可知思虑和遐想是写好读后感的首要支柱. 须要注重的是:由于是读后感,重点应在本身的感触感染和收成下面,万万不能抄原文取代本身的感触,或复述课文,必然要 " 感 " 比读多.援用文中的原句是为了谈感触,收成或体味.决不能援用了一大堆原句而无本身感触感染.写本身的感触感染必然要和文章首要内容相合,不然会切题.比方《养花》一文是讲休息真成心思,休息缔造了美.可你的感触是北京的气候不合适于养花.这就犯了读和感摆脱的弊端.以是写本身的感触感染必然要使读和感无机连系

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