藤野师长教员优异读后感300字范文

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藤野师长教员优异读后感300字范文

　　《藤野师长教员》是鲁迅的一篇回想散文，记述了作者从东京到仙台学医的几个糊口片段。上面是百分网小编为你清算的几篇藤野师长教员读后感300字范文，但愿能帮到你哟。

藤野师长教员优异读后感300字范文

　　藤野师长教员读后感300字范文篇一

　　藤野师长教员是一名对鲁迅很用影响力的人，他是一个很和睦很和善的人。

　　作为日本人，他并不对来自弱国的鲁迅加以嘲讽和冷笑，反而是加以仔细看护，对他的课本都要用红笔认当真真的修改一番，连语法毛病都要修改出来，乃至课本上的一个图里的一根血管移了一点点的.地位都要跟师长教员批注。

　　他对鲁迅非常关怀，以致于中国人的迷信，藤野师长教员也要为鲁迅斟酌。总之就像是很熟习的伴侣差未几，在与鲁迅拜别的时辰还送了照片，面前还写了惜别两个字。可见他对鲁迅的豪情非常稠密。

　　“每当夜间倦怠，正想偷懒时，抬头在灯光中看见他黑瘦的面孔，仿佛正要说出抑扬抑扬的话来，便使我忽又良知发明，并且增添勇气了，因而点上一支烟，在持续写些为“正人正人”之流所深恶痛疾的笔墨。”看这段话，可看出藤野师长教员对鲁迅来讲，也是一名很好的伴侣，也可看出藤野师长教员对鲁迅的影响有多大。在鲁迅过世后，藤野师长教员还写了一篇《谨忆周树人君》来记念鲁迅。

　　藤野师长教员读后感300字范文篇二

　　他爱师长教员，教员长教员唱歌舞蹈，和师长教员孤芳自赏，关怀保护弱势师长教员，为遭到不公允报酬的师长教员"打行侠仗义"，难怪师长教员做梦都想到他，几十年今后依然惦记着他。在教员品德魅力的感化下，协调的师生一旦成立，很轻易增进讲授效力的进步。亲其师而后乐其教。

　　韩麦尔师长教员的爱国情感传染了小佛朗士，他听得出格当真，感触感染"真奇异，明天听讲我会都懂，他讲的仿佛挺轻易，挺轻易"。在莎利文的爱心感化下，失聪又失明的海伦终究懂得了笼统的"爱"，冲破了熟悉上由详细到笼统的瓶颈。

　　对师长教员而言，教员普通都具备自然的影响力，若是这类影响力是成立在教员身份所付与的权利根本之上的，那是不安定的。而若是这类影响力是靠教员的`品德魅力博得的，那就相称耐久并且壮大了，这类影响乃至壮大到足以影响师长教员的平生，教员高贵的德性和寻求，深切师长教员内心，为师长教员奠基坚固的精力根本。鲁迅便是不时受着藤野师长教员的鞭笞，几十年曩昔了，仍不敢有涓滴懒惰，他坚固的斗争着，为民族的醒觉和束缚而斗争。在鲁迅的精力故里里，有藤野播下的种子。桃李不言，下自成蹊。

　　课本中呈现的教员抽象以他们怪异的品德魅力影响着他们的师长教员，也开导着咱们今世教员：进步本身涵养，加强品德魅力，尽力进步讲授品质，给师长教员以影响平生的精力粮食。

　　藤野师长教员读后感300字范文篇三

　　藤野师长教员是中国文学史上主要的一小我，他颁发了第一篇口语文小说，参与新文明活动，对汗青的成长进献很大，他平生只出了一本回想性散文集《朝花夕拾》，作者回想了从青年期间以来的履历。此中有一篇是《藤野师长教员》。那时的背景是作者在矿路书院毕业后感应爽然若失，一无所能，学识是“上穷碧落下鬼域，两处茫茫皆不见”，因而决议出国到日本学医。从标题问题和所收录的小说集能够或许猜测出来，是作者回想一名日本的教员藤野师长教员。

　　文章前两段看似是描写到东京的见闻，可是在每句中都潜伏着对那时清代留师长教员的嘲讽，抒发作者的失踪，写得潜伏不漏，读者却又感触感染获得这类豪情，其实是妙。如开首一句“东京也不过是如许。”“还要将脖子扭几扭。”“其实漂亮极了。”“问问精晓实事的人，答道，‘那是在学舞蹈。’”

　　在这以后作者重点回想了在仙台和藤野师长教员学医的故事。作者写了藤野为我一一勘误课本，描画出一个和善的热情的老教员抽象。可是让我感应有些绝望的是作者竟然对迷信很不松散，对血管的地位毛病岂但不接管还以为本身如许画画儿都雅。这点最初学年实验成就给了他一个警示，“同窗一百余人当中，我在中心，不过是不落选。”我对鲁迅这一点也很不对劲，有如许好的教员手把手教，竟然对本身的请求仅仅是不落选!我以为，鲁迅如许做是孤负了藤野师长教员对他的希冀，也是本身光阴的荒疏。只要吃苦进修才对得起中国国民征税的钱，只要首屈一指能力给中国人眉飞色舞。只要如许，能力实现作者治疗国人身材的抱负，实现藤野师长教员给中国传布新的医学的希望。

　　在作者被讽刺后，藤野师长教员掌管公理，为中国师长教员博得了尊敬。我非常赏识他邪气的`风格。

　　作者以为要救国须要救思惟，因而抛却了学医，这点能够或许懂得。可是让我再一次感应绝望的是，藤野很重豪情地交给作者一张反面写着“惜别”的拍照后，作者那时不相片，在分开西安太后也不补寄给他。若是我是藤野师长教员，我会天天到转达室问是否是有信，过一阵后，我能够或许会担忧是否是鲁迅的信在半路寄丢了，再厥后我能够或许会加倍担忧他的宁静。由于我从藤野师长教员之前对他的立场看到，藤野是非常想培育鲁迅的，并且从得悉鲁迅弃医从文以后的“感喟”和拜别时的表现看，藤野是很可惜的。鲁迅虽然有他的来由，可是这些不过是捏词，既然心存感谢感动感动，话怎样会无从谈起呢?完整能够或许从几句问候，几句感谢感动谈起。

　　可是我依然能够或许看出鲁迅仍是很感谢感动感动藤野师长教员，并以藤野师长教员的警示本身，要为中国反动持续着力。只是我对他在以上几件工作的处置有些不满罢了，我想在这点，我能够或许做得比他更好。

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