三个傻瓜读后感

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三个傻瓜读后感

《三个傻瓜》这部片子报告了兰彻，法涵，莱具三个“傻瓜”的大先糊口。有喜有忧，既诙谐又繁重……导演在这部影片中提出了一个很深入的题目：做咱们想做的事，仍是做别人要咱们做的事?借助这个发人深醒的题目，导演激烈地报复了培植人道的招考教导轨制，揭露了填鸭式教导下扼杀人道，让有数先生沉溺堕落为只晓得合作，只会赢利的损失了欢愉与自立思虑才能的工具的罪行现实!

三个傻瓜读后感

做本身想做的事仍是别人要咱们做的事?初看这个题目，良多人会感觉很简略，但一定做获得。做本身想做的事，提及来很轻易，可是在这个布满合作、物欲横流的社会里，小我的乐趣喜好和客观感触感染都是微缺乏道的，换句话说，咱们被太多的工具管束着，款项，任务，亲情，友谊……咱们愈来愈难做出合适本身客观感触感染的决议!就犹如片子里的一句典范台词所说的：咱们具有安闲的氛围，为甚么不能安闲的呼吸?拿片子里“病毒”的二女儿做例子吧，她从小就做着父亲但愿她做的任务，按着父亲的志愿长大——好好念书，做个大夫，与本身不喜好的人成婚……长此以往，她乃至麻痹到不晓得本身究竟想干甚么?而更可骇的是，她不是一个个案，不管是在印度仍是在中国，像她如许的人到处可见!朝着尊长们为咱们计划好的性命轨迹进步，咱们乃至不晓得若何寻觅本身的标的目标!

在国际，此刻的孩子乃至还不诞生就被怙恃们放在了一条看不见的起跑线上——胎教，学英语，学奥数，学钢琴，学画画……有谁问过他们究竟喜好甚么?!!而后，乃至从幼儿园起头，他们就要与其余孩子们合作，上重点小学，重点初中，重点高中，上重点大学，考公事员，当官发家……这些父辈们的希冀是何等的夸姣，而这些夸姣希冀的依靠者又是何等的悲伤碍…在这个既定的轨道下行驶的孩子们，稍有偏离轨道的，就会被怙恃的压力，社会的压力又强迫性地押回了本来的轨道，一切的转变都是那末的薄弱有力……孩子们不时地被灌注贯注着阿谁独一的“未来”，一旦有本身怪异的设法就会就会视为另类，被视为不前程的人，因而他们垂垂地损失了本身的`自力思虑才能，损失了缔造力，抛却了抗争，抛却了对本身运气，本身未来的自动权，沦为一个个“风景的仆从”!我记得中国的童话大王郑渊洁在《鲁豫有约》中说过，若是中国的孩子都变成了“听话”的孩子，那末中华民族就变成了一个听话的民族!可是，当咱们成了公事员，官员，大夫，状师，证券阐发师时，本身又在那里?片子中的法涵一向想做一个拍照师，却硬着头皮进修本身一点都不喜好的工程学，只是由于那是怙恃的但愿，正犹如咱们费尽含辛茹苦终究达到了所谓的目标地，到头来却发明本来本身不喜好它……

可悲的是，麻痹的人多了，那些多数几个保有性命的自动权的人就显得很另类，如片子里的兰彻。“咱们为脚下的路程牵引，他却在独辟门路，路程艰巨却毫无忧烦;咱们在为嫡愁颜，他只顾憧憬，让每刻壮美不凡!”片子里的兰彻便是如许一个安闲安闲的精灵，他的安闲不只仅体此刻他的糊口上，而是他的思惟上。当一切的先生在苦背那些教条的公式定理时，他把定理应用在了现实的操纵中;当一切的先生为了彼此合作而挖空心思时，他却在享用常识带来的欢愉……而咱们在看到这部片子前都不晓得本身在做真实的本身仍是在做别人请求的本身，都不抚心自问过“这，真的是你想要的吗?”

正如咱们之前争辩过的一个话题——大学进修中教员教导更主要仍是自学更主要，咱们正方的概念是自学更主要，此中一个焦点立论便是自学是充实阐扬本身的客观能动性的内因。而此刻想一想，何止是在大学进修中，咱们性射中的每分每秒都把握在本身的手中，咱们要做甚么，怎样做，这些决议权都取决于本身!虽然说尊长的指点必不可少，可是可以或许跳出各类陈规旧俗，跳出各类所谓的胜利形式，从而找到本身胜利的途径又未尝不是一种安闲?像兰彻一样置身圈外，就会发明本来本身的小圈子是这么的僵化，本来本身一向都把握着自动权却如许莫名地交了进来……

或许，像法涵说的那样：爸爸，若是我是一个拍照师，我会赚很少的钱，我的屋子会更小，车子会更小，但我会更幸运，我真的会更幸运的!试问一下，咱们有不想过，本身是为谁而活?本身究竟喜不喜好?当咱们冷笑某些人是傻瓜时，有不想过谁才是真的傻瓜?是的，人生不应当只要款项，而是应当寻求一些更成心义的工具!咱们也不应当过量的求全咱们的怙恃，由于这是古板硬性的招考教导轨制批示棒下指向的途径，是这个追赶名利的社会给咱们制作的空中楼阁。咱们真正要做的便是质疑它，思疑它，不要老是主动的接管，主动的生长，要晓得，这个天下上不天主，不所谓的相对，只要本身，只要你本身可以或许解救本身!!!

或许未来还会有各类百般的身分在管束着你，或许今后咱们还会碰到良多的身不禁己，可是不要忘了，咱们本身，也长短常主要的一个拉力，永久不要轻忽本身!

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