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幼儿园交通宁静常识培训教案（精选15篇）
作为一位优异的教导任务者，常常会须要筹办好教案，编写教案有益于咱们弄通课本内容，进而挑选迷信、得当的讲授体例。写教案须要注重哪些格局呢？以下是小编为大师清算的幼儿园交通宁静常识培训教案，接待浏览，但愿大师能够或许或许或许或许喜好。
幼儿园交通宁静常识培训教案 篇1
勾当内容：
《宁静过马路》
勾当方针：
1、让幼儿领会一些根基的交通宁静常识，晓得红灯停，绿灯行的事理。
2、晓得过马路时要注重本身的宁静，让幼儿晓得不走斑马线的风险性。
3、让幼儿学会念童谣，进一步培育幼儿的幼儿的说话抒发能力。
勾当筹办：
1、图片红绿灯、斑马线
2、童谣《交通灯》
勾当进程：
1、手指游戏，不变幼儿感情。
“小伴侣们伸出小手，跟叔叔一路玩个手指游戏好不好?”
2、说话，引入主题。
“小伴侣们晓得若何过马路吗?过马路时应当注重些甚么?”
(幼儿会商)
3、出示图片，前进幼儿乐趣。
“咱们中三班小伴侣太乖了，叔叔让你们看以些图片好不好?想不想看?小伴侣们把小眼睛闭上，叔叔把小图 片请出来，3,2,1，好了，睁开小眼睛。”
“这是甚么呀?(红绿灯)小伴侣们见过吗?小伴侣们跟爸爸妈妈上街的时辰有不见过?”(幼儿会商)
4、指点幼儿熟习红绿灯
“中三班小伴侣真棒，叔叔来告知小伴侣，这个是红绿灯，小伴侣们跟爸爸妈妈上街时辰能够或许或许或许看一看，马路上的十字路口就有了。”
5、指点幼儿会商
“咱们中三班小伴侣那末伶俐，那末，你们晓得要若何看红绿灯吗?” (幼儿会商)
6、讲授若何宁静过马路
“小伴侣说街上车多未几?危不风险?以是小伴侣们必然要晓得若何看红绿灯是否是。那小伴侣们要伸开小嘴巴跟叔叔学了好不好。”
“红灯停(出示图片红灯)，绿灯行(出示图片绿灯)。”(频频教幼儿三遍)
7、指点幼儿熟习斑马线
“小伴侣们看，这又是甚么呀?你们有不见过”(同上，先容红绿灯时一样)
“小伴侣们伸开小嘴巴跟叔叔念，过马路要走斑马线”
8、指点幼儿进修童谣
“明天中三班小伴侣表现太棒了，叔叔来你们一首童谣好不好?每一个小伴侣都要伸开小嘴巴跟叔叔读了，叔叔来一下，看哪一个小伴侣的声响最好听，等一下咱们就送细姨星给它。”
9、带幼儿读童谣(指点幼儿读第一遍，鼓动勉励幼儿读第二遍，激起幼儿乐趣，读第三遍。)
10、耽误
“小伴侣跟爸爸妈妈上街时辰还要注重些甚么呀?”
(做公车时先下后上，上街时要拉好爸爸妈妈的手，不能攀登街上的护栏等等)
11、请小伴侣跟图片红绿灯说再会，勾当竣事。
幼儿园交通宁静常识培训教案 篇2
讲授方针
1、了然在路子下游玩的风险性。晓得在马路和街道上顽耍、游戏、追赶打闹不光是纯真的守法行动，而是很是风险的。要在宁静的场合游玩。
2、领会《路子交通宁静法实行条例》的有关划定。
3、晓得在路子上哪些是风险的游戏。
4、加强幼儿的宁静熟习。
5、能自动到场游戏勾当，并学会自我掩护。
讲授进程
一、故事引入：
师：报告惊心动魄的有关在路子下游戏的交通变乱（配合图片和音乐）交通是古代糊口必不可少的构成局部，它为古代人的糊口供给了极大的方便。同时因为一些人正视交通宁静的程度不够，它也给良多家庭带来了可怜。
二、明辩事理：
1、看图会商：小伴侣们在那里，在干甚么？接上去会产生甚么任务？
坐在断绝栏（矫捷车道与非矫捷车道）上谈天；低着头走路，急仓促；逾越断绝栏；在路上追追逃逃；打打闹闹，在马路上胡乱奔驰玩滑板滑冰2、师：你感觉他们如许做对毛病？为甚么？
童谣：操练滑板和旱冰，马路街道都不行，故障交通风险大，变乱产生在霎时，血的经历不能忘，本身宁静要保障。
3、师小结：同窗们，马路和街道是为了通行方便而建造的。路子上的车辆川流不时,交通很是忙碌。有的同窗喜好在马路和街道顽耍、游戏、追赶、打闹，这不光是纯真的守法行动，而是很是风险的。
出示《路子交通宁静法实行条例》有关划定，读一读行人不得在车行道内嬉闹行人不得有追车、抛物击车等故障路子宁静的行动。
行人不得在路子上操纵滑板、旱冰鞋等滑行东西。
4、师小结：下学今后在街道和马路上操练足球、打羽毛球，既故障车辆的通行又能够或许或许或许被车辆撞伤是不许可的。在街道和马路上跳绳、踢毽子，会给行人和车辆的通行带来坚苦，是故障交通的，轻易产生变乱。
三、精确判定：
1、师：你曾玩过这些风险的马路游戏吗？谈谈本身的感触。
在马路上玩滑板、滑冰在马路上打羽毛球在泊车场玩捉迷藏在天桥下游玩
2、上面哪些是宁静的游戏场合？若是否是宁静的游戏场合，想一想风险的来由。
想一想看，在你家四周有哪些宁静的游戏场合，请说一说。
四、总结：
宁静题目干系到千家万户的幸运。小伴侣，为了防止受风险，爱护保重可贵的性命，必然要把交通宁静记在心中，教员但愿每一个小伴侣都成为注重交通宁静的小典范。
讲授深思：
经由进程各类进修情势将幼儿已有的宁静常识经历扩大丰硕，对幼儿遏制宁静教导，加强了幼儿的自我掩护熟习，前进了幼儿应答宁静事务的能力。经由进程实在的案例，我向幼儿遏制活跃抽象的报告，幼儿精神调集，影象深入，讲话自动自动。课件、图片的应用，接收孩子的注重力，对幼儿遏制了深入的教导。用孩子喜好的情形表演，挑选孩子身旁熟习的糊口情形为题材，让幼儿遏制强烈强烈热烈的会商，获得很好的结果。
幼儿园交通宁静常识培训教案 篇3
勾当方针：
1、 幼儿领会一些根基的路子交通宁静常识，熟习一些罕见的交通标记。
2、 幼儿能自动到场到勾傍边来，在游戏勾傍边休会交通法则的首要性，晓得若安在实际情形中应用所晓得的交通宁静常识。
3、 幼儿养成自发地遵照交通法则的好习气。
勾当重点：
幼儿领会一些根基的路子交通宁静常识，熟习一些罕见的交通标记。
勾当难点：
幼儿在游戏勾傍边休会交通法则的首要性，晓得若安在实际情形中应用所晓得的交通宁静常识。
勾当筹办：
物资筹办：课件，儿童自行车两辆，小汽车（扭扭车）两辆，红绿旌旗灯号灯标记，汽车标的方针盘4个，一顶警帽，交通宁静小卫士的贴纸。
经历筹办：幼儿晓得一些简略的路子交通宁静常识。
园地筹办：安排好勾当场景（摹拟十字路口），画好矫捷车道、非矫捷车道、人行横道。
勾当进程：
一、 幼儿旁观课件，教员指点幼儿会商：
1、幼儿旁观课件1——《上学路上》，教员发问：
适才的动画片告知咱们上学路上应当注重些甚么？哪些行动是违背交通法则的？精确的应当若何做？对回覆题方针小伴侣遏制鼓动勉励，把交通宁静小卫士的贴片贴在小伴侣的胸前。
2、幼儿旁观课件2——熟习一些罕见的交通标记，教员发问：
你熟习这些标记吗？你晓得它们是甚么意思吗？（制止非矫捷车行驶，行人走道，制止行人经由进程，加速慢行、注重行人）
二、设置情境，幼儿摹拟过十字路口：
1、 构造幼儿按十字型分组坐在画好的园地上。幼儿熟习斑马线、非矫捷车道，矫捷车道。
2、 幼儿游戏，摹拟看旌旗灯号灯过马路：
两个小伴侣开扭扭车当司机，两个小伴侣骑单车和四个行人摹拟过十字路口。幼儿在不批示的情况下过十字路口，车辆和行人肆意穿行。
指点幼儿会商：小伴侣，适才你们看到了甚么？他们做得对吗？他们应当若何做？教员小结幼儿报告，出示红绿旌旗灯号灯，请出一位幼儿来当批示，幼儿再次有序地过马路。
3、幼儿摹拟看现场批示过十字路口
适才咱们熟习的红绿灯和交通标记对掩护交通宁静起着首要的感化。但不是每一个路口都有红绿灯，不红绿灯的路口由谁来批示交通呢？（交通差人）交通差人若何批示交通呢？你们想学交通批示手势吗？幼儿进修几种简略的交通批示手势。
请一位幼儿戴上警帽当交警，幼儿摹拟看现场批示过十字路口。
三、 建立游戏情境：去远足
此刻，咱们开车去远足吧！请一位幼儿戴上警帽当交警，其余幼儿分为四组，后面的小伴侣当司机（每人一个标的方针盘），后面的小伴侣顺次抱着前一位小伴侣的腰，做成开大众汽车的模样。教员提示：在不任何交通标记的马路上，大师应当靠右侧行走，过马路时，应看看双方不车辆时再过马路。
幼儿看交通差人批示手势，教员播放课件，幼儿在交通宁静童谣的音乐中摹拟过十字路口（幼儿轮番当司机）。教员遏制勾当总结，鼓动勉励幼儿养成自发地遵照交通法则的好习气：明天大师表现得都很超卓，都能够或许或许或许成为一位及格的交通宁静小卫士（给不获得贴片的幼儿贴上小贴片）。但愿小伴侣从小养成遵照交通法则的好习气，并告知咱们的爸爸妈妈及身旁统统的人，自发掩护交通宁静，让更多的孩子安宁静全。
幼儿园交通宁静常识培训教案 篇4
勾当方针：
1、使幼儿晓得交警叔叔任务很辛劳，很首要，教导幼儿要酷爱他们。
2、让幼儿开端领会红绿灯和人行横道的感化，能按照旌旗灯号做举措，服从红绿灯的批示，教导他们不要在马路上乱跑，提示幼儿注重宁静。
3、培育幼儿自我掩护能力。
4、培育幼儿动脑思虑题目、处置题方针能力。
5、能自动到场游戏勾当，并学会自我掩护。
勾当筹办：
1、交警叔叔的图片一张。
2、孩子们之前做的手工礼品。
3、筹办交警帽子一顶。
勾当进程：
一、以刚出厂的小汽车请求赞助引出课题。
教员：有辆小汽车刚从汽车建造厂里出来，对统统都感应很奇异，它看到马路上这么强烈热烈，欢快得“滴滴”直叫，正走着呢，他瞥见马路中心站着一小我（出示交警叔叔图片）
1、这是谁？
2、他在干甚么？
3、他会对小汽车说甚么？
二、苦守岗亭的交警叔叔。（出示幻灯片）
出示交警冒雨雪执勤和扶瞽者过马路的图片，让幼儿感触感染交警任务的辛劳，激起对交警叔叔的酷爱。
发问：
1、交警叔叔都作了哪些任务？
2、你们喜好他吗？
3、请每位幼儿跟交警叔叔说一句甜甜的话。
三、给交警叔叔送礼品
让幼儿自选一种礼品，尔后跟教员进来一路把礼品送给交警叔叔，把幼儿带出园地。（在此时代要提示幼儿进来送礼品的时辰要注重宁静，过马路要走人行横道）。
勾当深思：
孩子们对交通宁静有必然的认知，能较客观的认定其余人行动的对与错。在勾傍边，幼儿的说话抒发能力有了很大的前进，出格是对本身比拟领会的任务，说话的层次性很强。因此可知，糊口经历的堆集对幼儿的思惟、说话生长起着很首要的感化。但凡是如许的勾当，大都幼儿是环绕教员的指点来告竣宁静常识的进修的，缺少必然的乐趣性，倒霉于幼儿自动性和到场性的阐扬。是以，在此勾傍边加入了情境表演的关键，使本来比拟死板的数学勾当因为融入了孩子比拟熟习并且比拟感乐趣的内容，而显得非分出格风趣。在情形表演中，孩子们都表现得很当真和投入，孩子们的自动性也被极大的变更了起来。因此可知，教员在设想勾当的时辰，要把孩子的乐趣身分更多地斟酌出来，服膺“乐趣是幼儿进修的能源”这一概念。在今后的勾傍边，教员应当多测验考试操纵这类勾当情势，激起幼儿的会商。
幼儿园交通宁静常识培训教案 篇5
勾当方针：
1、领会一些根基的交通宁静常识，晓得红灯停、绿灯行的事理。
2、晓得过马路时要注重本身的宁静。
3、激起幼儿在小我眼前斗胆抒发、互换的乐趣。
4、教幼儿养成仔细、当真的进修立场。
勾当重点：
抽象地感知交凡是识——过马路要谨慎走斑马线，红灯停，绿灯行。
勾当难点：
泛泛糊口中，较自发地遵照交通法则。
勾当筹办：
红绿灯图片、画有十字路口（有斑马线）的图片勾当进程：
1、出示产生车祸图片，请幼儿旁观。幼儿会商，为甚么会产生交通变乱呢？幼儿回覆，首要缘由是不遵照交通法则）引出主题。
2、教员出示十字路口的图片发问：
①这是那里？小伴侣在甚么处所见过它？
②上面的白线叫甚么？有甚么感化？
3、出示红绿灯图片发问：它有甚么感化呢？
4、让幼儿会商，若是不红绿灯的处所若何过马路。
若是不红绿灯，行人若何过马路？（先生表演）总结要做到：一站二看三经由进程。
5、教员小结小伴侣过马路时要注重本身的宁静，要看红绿灯，绿灯能够或许或许或许走，红灯不能走，走的时辰要走斑马线，若是不红绿灯的处所，要双方看一看，不车子能力过，要渐渐走，不能乱跑。要小手牵大手靠右走。
6、游戏：红灯停、绿灯行弄法：请一个小伴侣当交通灯，一只手拿红灯，一只手拿绿灯。其余小伴侣开着车子过"马路"时看红绿灯，绿灯往前开，红灯停上去，如违背罚停玩游戏一次。
讲授深思：
幼儿在勾当进程中，感情比拟高，感应出格别致，因为他们是乡村幼儿，他们对都会的交通法则领会较少。出格在后面的游戏勾傍边，他们把刚学的交通律例得以应用，有很大的成绩感，并且这些交通法则在他们心中已积重难返。
幼儿园交通宁静常识培训教案 篇6
勾当方针
1、领会一些罕见的交通批示手势。
2、熟习一些交通标记。
3、培育幼儿自发遵照交通法则。
4、激起对交通差人的尊重和敬爱之情。
5、乐于摸索、互换与分享。
6、养成敢想敢做、好学、乐学的杰出本质。
讲授重点、难点
重点是进修一些罕见的交通批示手势和标记。
难点是让幼儿自发遵照交通法则。
勾当筹办
1、交通差人批示交通的图片。
2、一些交通标记如斑马线，人行横道，制止行人通行，左转右转等
3、警帽，叫子。
勾当进程
1、构造幼儿旁观交通差人批示交通的图片并让幼儿说说交通差人在马路上批示交通时都做了哪些手势。指点幼儿进修一些简略的批示交通的举措和手势。如左转右转，遏制，直行等。
2、开导幼儿说说泛泛糊口傍边在马路上若是不交通差人会产生甚么事？
3、出示图片赞助幼儿熟习人行道，制止行人通行，左转右转等交通标记。
4、指点幼儿回想在街上见到的不遵照交通法则的行动或交通变乱，会商在街上应当若何走，若何过马路，搭车时若何做能力保障宁静。
5、游戏，带幼儿到操场上，教员画出十字路口线路，让幼儿表演交通差人批示交通，其余幼儿仿照司机开车的举措，在马路下行驶，按交通差人的哨声和手势遏制，左转，右转，直行等。尔后再轮番瓜代表演做游戏。
讲授深思
本身构造此次勾当比拟靠近泛泛糊口，以是孩子们都很当真听并自动到场，进修乐趣很高，接管能力也快，能把握一些交通差人批示交通的手势，晓得了一些交通标记，讲授结果不错。在讲授中设想的游戏勾当方针是指点幼儿在玩中学，在趣中练。
小百科：交通是指处置搭客和货色运输及说话和图文通报的行业，包含运输和邮电两个方面，在公民经济中属于第三财产。运输有铁路、公路、旱路、空路、管道五种体例，邮电包含邮政和电信两方面内容。
幼儿园交通宁静常识培训教案 篇7
勾当阐发：
买办春秋阶段的幼儿，具备活跃好动、猎奇、仿照力强等特色，是最轻易激起交通变乱的群体。固然他们进来普通都有成人监护，但稍有不慎，就会严峻影响幼儿的身心安康乃至变成喜剧。买办幼儿行将升入小学，单独穿越马路、单独勾当的机遇增添了，孩子们固然对交通宁静方面的常识略知一二，但对其风险程度领会不够。经由进程此次勾当，幼儿领会了交通宁静标记与人们糊口的紧密亲密干系，开端养成自发遵照交通法则的熟习，前进了自我宁静防护能力。
勾当方针：
1、领会根基的交通法则，熟习几种罕见的交通标记，领会交通宁静标记与人们糊口的紧密亲密干系。
2、进修根基的批示手势，晓得手势的意思。
3、在游戏勾傍边休会交通法则的首要性，养成自发遵照交通法则的熟习，前进自我宁静防护能力。
4、加强幼儿的宁静熟习。
5、遵照社会行动法则，不做“制止”的事。
勾当筹办：
物资：
1、建造先容罕见交通宁静标记的课件。
2、构造幼儿自带小自行车、书包，便宜标的方针盘。
3、将园地安排成马路十字路口的模样，泊车场标记、自行车标记。
4、与交警接洽好，约请前来讲授。
5、音乐磁带，多媒体装备（搜刮flash动画）。
心思：察看马路上的交通标记。
勾当进程：
一、导入建立情形，激起幼儿的乐趣。
师：小伴侣你们看， 这里有斑马线、雕栏，这里象甚么处所？（马路）咱们就来看马路上产生了甚么任务？看谁看得最仔细。
二、睁开（一）旁观情形表演，激起幼儿思虑（注重提示：又产生了一件任务）（表演内容：a、一位汽车司机车速较快，撞伤了横穿马路的小先生；b、一位行人看到交警不在，翻越雕栏横过马路。）问："适才你看到了甚么？""是甚么缘由形成了风险任务的产生？""你想对他们说甚么？"小结：何等风险恐怖的任务，为了咱们的性命宁静，咱们必然要遵照交通法则。
（二）熟习旌旗灯号灯标识及几种罕见交通标记1、熟习旌旗灯号灯，说说旌旗灯号灯的感化。
师：在糊口中，良多马路上都有旌旗灯号灯，旌旗灯号灯有几种色彩？它告知咱们甚么？（红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等）2、摹拟游戏，休会旌旗灯号灯在交通中的感化。
师：咱们来个做游戏，《遵照法则的小司机》。男孩表演小司机，女孩表演小先生，看旌旗灯号过马路。互换脚色再次游戏。
小结：小司机们真遵照交通法则，信任安然必然会陪同你们。
3、播放课件，熟习几种罕见的交通标记，领会交通标记与人们糊口的干系。
师：在车辆穿越的马路上，除旌旗灯号灯这个交通标记外，另有良多交通标记。明天刘教员就带来了几种，你们想看吗？按照差别标记，发问差别题目。 问：这是甚么标记？看到这个标记，咱们要若何做？
归结：
⑴ 唆使标记：在蓝底色上画着差别的'白色图案，是唆使车辆和行人通行的，它们有一个配合的名字叫：唆使标记，就告知人们能够或许或许或许做的任务。
⑵ 制止标记：在白色圆圈里画着差别画面或标记，有一条较着的红斜线，是制止车辆和行人通行的，它们配合的名字叫：制止标记。制止标记就告知人们不能做的任务。
⑶ 警示标记：在黄色三角形里画着差别的画面，用来提示人们对某些不宁静身分要高度注重，这叫警示标记，警示标记就告知人们此处风险要注重，要阔别。
⑷ 出示三种标记，遏制归结总结。师：小伴侣明天咱们熟习了罕见的三种交通标记，蓝色白图案的标记叫（唆使标记），白色圆圈内画有差别图案，另有一条红斜线的标记叫（制止标记），黄色三角形内画差别图案的标记叫（警示标记）。
小结：小伴侣记得真精确，教员嘉奖你们看一段动画片，动画片里有交通标记，看谁先说出来。
4、播放flash动画，稳固对标记的把握，有奖抢答。
播放画面，幼儿察看，以最早答对的幼儿为胜，并嘉奖小粘贴。
（三）进修批示手势，现场批示1、师：适才咱们熟习的交通标记对掩护交通宁静起着首要的感化。车辆顺遂通行，人们的性命宁静，更离不开交通差人。明天，咱们就约请来了男子中队的交警姨妈，让咱们接待姨妈的到来。
2、差人：孩子们，适才你们已晓得了十字路口的交通法则，熟习了差别的交通标记，此刻，姨妈给你们做几个罕见的批示手势（直行手势、遏制手势、左转弯手势、右转弯手势）。 大师说说是甚么意思？有决定信念进修吗？差人做批示举措，幼儿猜意思。
3、游戏"学做小交警"，学做交通批示手势。
（四）游戏："交通宁静伴我行"师：孩子们交警姨妈看到你们这么伶俐，想和咱们一路做游戏，你们欢快吗？咱们就请交警姨妈作咱们的现场批示，幼儿按照本身的志愿挑选差别道具，表演差别脚色，交警站在十字路口，遏制现场批示，在音乐伴奏下，睁开游戏，提示幼儿遵照交通法则，旁观批示手势遏制行驶。
竣事调集步队，讲评情况：
交警："孩子们，明天你们学到了良多交通宁静常识，都表现得很是超卓，教员和姨妈都感觉你们能够或许或许或许成为交通小卫士"。
教员："但愿你们能像姨妈那样自发掩护交通宁静，让更多的孩子高欢快兴上学，安然然安回家"。构造幼儿欢迎交警姨妈，天然竣事！
幼儿园交通宁静常识培训教案 篇8
设想企图:
中班春秋阶段的幼儿，具备活跃好动、猎奇、仿照力强等特色，是最轻易激起交通变乱的群体。固然他们进来普通都有成人监护，但稍有不慎，就会严峻影响幼儿的身心安康乃至变成喜剧，单独穿越马路，单独勾当的机遇增添了。经由进程此次勾当，让幼儿领会交通旌旗灯号灯及宁静标记与人们糊口的紧密亲密干系。开端养成自发遵照交通法则的熟习，前进自我宁静防护能力。
勾当方针:
1、熟习旌旗灯号等标识领会根基的交通法则。
2、在游戏勾傍边休会交通法则的首要性，养成自发遵照交通法则的熟习，前进自我宁静防护能力。
3、开端培育幼儿的宁静熟习，前进自我掩护能力。
4、磨练小伴侣们的反映能力，熬炼他们的小我能力。
勾当筹办：
1、PPT《交通宁静伴我行》
勾当进程：
一、睁开遐想，揭露勾当主题
1、出示PPT：你会走路吗?走路，谁不会呢?实在，若是咱们不注重交通宁静随意的行走，走路就会肇事哦。小伴侣们在上幼儿园、回家的路上、节沐日外出时走在人来车往的交通忙碌的路子上，要遵照交通法则，加强自我掩护熟习。让咱们一路来看看有哪些交通宁静小常识呢!
一、行走时要注重交通宁静
1.外出行走时，要在人行道熟行走，若是不人行道的，要靠边行走。
2.马路上车辆麋集，咱们不能穿越、攀登、倚坐道口护拦。
二、横穿马路应当注重甚么
横穿马路，能够或许或许或许碰到的风险身分会大大增添，应出格注重宁静。
1.穿越马路，要服从交通民警的批示;要遵照交通法则，做到“绿灯行，红灯停”。
2.穿越马路，要走人行横道线;在有过街天桥和过街隧道的路段，应自发走过街天桥和公开通道。
三、不要把马路当游乐场
咱们经罕见到一些小伴侣在马路上彼此追赶着玩，如许做很风险!因为马路上来交常常的汽车速率很快，就算当即泊车，因为惯性也会持续向前冲很远，很能够或许或许或许撞到马路上正在奔驰、顽耍的小伴侣们。
提示：小伴侣们万万不要在马路上追赶、踢球、滑旱冰，桀骜不驯!
四、搭车若何注重交通宁静
1.乘坐大众汽车：列队上车，先下后上，做懂事的小孩;在车子里，不要把头手伸出窗外，如许轻易被别的车刮伤;不要坐在开动的车上看书;不坐位时，要拉好身旁的扶手;不得向车内外乱扔东西;不要在开动的车箱里乱跑，轻易摔交;车里不要吃东西，出格是冰棒和串烧。
2.乘坐出租车：不要冲到马路傍边去拦车，在路边招手司机叔叔也能瞥见;下车时要从右侧下车，注重后面的车辆和行人;下车前看看坐椅上有不东西，不要把东西忘在出租车上了;若是下车要穿过马路，走到出租车后面比后面更宁静。
3.乘坐怙恃开的车：不要提题目和唱歌，不要去开车门，乖乖地在后排坐好，系好宁静带，怙恃就能够或许或许或许放心地开车了;若是坐前排，不要扳动标的方针盘、排档杆，很轻易形成变乱;更不能在车箱里放带尖角的玩具，轻易形成风险。
五、不要扒车、追车、抛物击车
不要因为好玩，就去追赶行驶中的车辆，若是撞下行人、电线杆或德律风亭等物体，会伤的不轻。若是扒着车，随着车跑，车辆俄然停上去，另有能够或许或许或许间接被车辆撞倒。别的，汽车在高速行驶时，撞上飞来的物体，打击力很是大，常常会形成很是恐怖的结果。
总结：小伴侣们，但愿大师当真进修交通宁静常识，大手拉小手宁静全都有，交通宁静从我做起，做一个小小的”交通文化人”!
勾当深思：
勾傍边充实操纵现有资本，操纵多媒体课件展现，直观抽象，孩子们易于接管。游戏的到场，孩子们有了切身材味，真正领会了一些根基的交通法则，在欢愉休会中，学到了交通宁静常识。
幼儿园交通宁静常识培训教案 篇9
设想企图：
古代都会交通的不时生长致使愈来愈多的儿童交通变乱让人惊心动魄，不得不激起存眷，而幼儿园讲堂教导属于纯真的实际教导，难以调集儿童的注重力，也倒霉于幼儿接收晓得。而充实操纵多媒体古代教导手艺的动画结果好，游戏氛围浓，抽象直观的特色，挑选幼儿比拟熟习的糊口场景，设想了这节宁静教导课，使孩子们在天然，宽松，协调的氛围中进修，熟习交通标记，把握一些须要的交通法则，晓得了若何掩护本身。
勾当方针：
1、让幼儿领会一些根基的路子宁静常识。
2、在察看会商的勾傍边把握遵照交通法则的详细行动体例，前进交通宁静熟习。
3、在游戏勾傍边休会交通法则的首要性，养成自发遵照交通法则的好习气，前进自我宁静防护能力。
4、培育幼儿灵敏的察看能力。
5、自动到场勾当，休会勾当的欢愉及胜利的高兴。
勾当筹办：
幼儿交通宁静宣扬片《上学路上》；交通宁静标记图片，旌旗灯号灯卡片；安排园地：路口、人行横道。
勾当进程：
1、歌曲导入
（1）音频：《兔子的尾巴》
（2）构造幼儿会商教员：为甚么兔子的尾巴会变短？
幼儿：因为她跳护栏，横穿马路，尾巴被压断。
教员小结：兔子太狡猾，不遵照交通法则，致使被车压断了尾巴，如许太风险了。
教员：若是你是小兔子，你会若何过马路？
幼儿：过马路要听家长的话；要看马路上有不车辆；要看清红绿灯再曩昔。
教员小结：过十字路口要看红绿灯。红灯停，绿灯行，不论甚么情况咱们都要遵照交通法则，不能在马路上追赶、顽耍，不乱撞红绿灯，要不然咱们受伤了，爸爸妈妈会很难过的。
2、看图片，进一步领会遵照交通法则的首要性：
（1）教员：小伴侣真了不得，都晓得过马路要看红绿灯，晓得红灯停，绿灯行，那你们在路上还要遵照哪些交通法则呢？若是不遵照这些交通法则会若何样呢？让咱们一路来看看吧！
（2）播放图片，让幼儿会商、回覆。
教员小结：小伴侣们你们真棒，说的又对又快。图中有一些人的行动毛病，比方：在大巷冷巷里踢足球、在较窄的马路下行走，坐车时把头伸出窗外。小伴侣都晓得了不遵照交通法则的风险性，都晓得要好好掩护本身了。
3、旁观交通宁静宣扬片《上学路上》
师：小伴侣们熟习了这么多交通宁静标记，教员嘉奖你们看一段动画片《上学路上》，动画片里的小伴侣有的做得对，有的做得毛病，咱们可要看仔细哟！（旁观交通宁静宣扬片《上学路上》）
师小结：不管是上学仍是下学路上必然要牵着爸爸妈妈的手过马路，出格是下学，必然要牵着爸爸妈妈的手分开幼儿园。
4、情形摹拟游戏过马路局部幼儿骑小车，局部幼儿当行人过马路，路程中要注重交通旌旗灯号和标记，遵照交通法则。（提示小伴侣不要犯动画片里呈现的毛病）
小结：明天咱们小伴侣学到了良多交通宁静常识，大师表现得很超卓。今后过马路的时辰必然要遵照交通法则。
讲授深思
1、当孩子在勾傍边呈现题目时，教员要防止死板的说教。
《幼儿园教导指点纲领》（试行）中指出：幼儿社会立场和社会感情的培育尤应渗入在多种勾当和一日糊口的各个关键当中，要建立一个能使幼儿感触感染的到采取、关爱和撑持的杰出情况，防止单一机器的语言说教。
小班幼儿的自我节制能力和法则熟习不是很强，常常会呈现轻忽法则的行动。若是教员只是一味地说教，结果生怕是小之甚微的。此次将孩子常常呈现的题目融入到脚色游戏勾傍边遏制教导，使孩子熟习到本身行动形成的“严峻结果”，从而加强自我束缚节制力。其结果强于之前屡次的说教。
2、教员要测验考试用新奇、怪异的教导体例达到杰出的教导结果。
幼儿园教导的特色请求教员必须具备教导的综合能力，能够或许或许或许或许矫捷地应用各类教导手腕和路子来教导指点孩子。在幼儿的一日勾傍边，教员应以详尽的察看、丰硕的经历和专业的实际常识为根本，阐发孩子感情变更、行动后的缘由，尔后矫捷地应用教导的体例、技能遏制新奇、怪异且有用的教导，赞助孩子熟习题目，达到自我束缚、节制的教导结果。
在游戏中，当皓民又在讲堂里奔驰并撞倒了火伴后，我对他遏制了仔细地察看，发明皓民严重尔后悔的心情，申明孩子已熟习到本身的毛病行动了，若是我再对他的行动加以攻讦的话，无疑会伤了孩子的自负心，并且也达不到杰出的教导结果。因此，我接纳了差别于泛泛的教导体例，持续以游戏的情境、游戏的口气、借孩子火伴之口对他遏制了设身处地的实地教导，从而达到了说教所达不到的杰出教导结果。
幼儿园交通宁静常识培训教案 篇10
1、勾当方针：
1、让先生在互换勾傍边熟习一些罕见的交通标记。
2、让先生在游戏勾傍边休会交通法则的首要性，从而自发地遵照交通法则。
2、勾当筹办：
1、先生筹办游戏勾当所需的各类玩具车辆（自行车、汽车）。
2、先生搜集各类交通标记（照片或图片）。
3、勾当进程：
（一）睁开遐想，揭露勾当主题
1、师：同窗们，明天咱们要睁开一次成心义的勾当。咱们将全班分为2个组遏制比赛，你们有决定信念吗？
2、在勾当之前，请同窗先看大屏幕。
课件呈现：各类车辆的闹热强烈热烈繁华声，接着是告急刹车的声响，尔后是人们的尖叫声，屏幕由玄色逐步变成鲜白色。
3、师：适才你们看到了甚么？听到了甚么？想到了甚么？
生1：我听到了汽车的嗽叭声，还听到了刹车的声响。
生2：我还闻声了一小我的尖叫声，我瞥见了血流出来了。
生3：我好像看到了一场车祸，人被压死在汽车上面。
4、师：是啊！何等恐怖的车祸，为了不让如许的任务再产生，咱们必然要注重交通安
（二）、游戏勾当，在勾傍边体味交通法则的首要性
1、师：孩子们，看看咱们坐的队形像甚么？
生：咱们坐的队形像十字路口。
2、师：十字路口的学识可多了，此刻咱们就在十字路口做个游戏。教员们要请出两个司机，两个骑车的和三个行人。到场游戏勾当的孩子听到教员说完“起头”今后，当即向本身的劈面动身。其余同窗仔细察看，看看会产生甚么任务？
（先生起头勾当，车辆和行人肆意穿越）
3、师：同窗们，适才你们看到了甚么？你们想说甚么？
生1：我瞥见走路的人和自行车撞在了一路。
生2：我瞥见自行车撞到了汽车，我想必然把他们碰疼了。
生3：我瞥见车子和行人挤在一路，谁也走不了，那样必然很迟误时辰。
4、师：是啊！若是糊口中也是如许可不行啊！为甚么会产生这类情况呢？
生1：我感觉是他们不懂端方。
生2：我以为是因为不人批示他们，若是有人批示他们若何走，必然不会产生赌车的任务。
师：对啊！若是有人批示就行了！
生：教员，我以为能够或许或许或许做一个标记来批示人们甚么时辰能够或许或许或许走，甚么时辰不能走？
师：你们倡议真棒！你真是个爱动脑子的孩子！
生：教员，我晓得这类标记，便是红绿灯。红灯亮了，车辆和行人就得停上去，绿灯亮了，人们就能够或许或许或许走了。
5、教员拿出旌旗灯号灯标记：是这个吗？教员用童谣来讲说旌旗灯号灯的感化。（将标记贴在黑板上）
红灯停，绿灯行，黄灯请你等一等。
红灯停，黄灯等，绿灯能力向前行。
6、师：熟习了红绿灯，咱们还要晓得本身应当走哪条路，这就要晓得每条路的称号。同窗们，看看这个十字路口，你熟习这些路子吗？
生：我晓得画了斑马线的是人行道，是行人走的处所。
生：我晓得马路双方是自行车、三轮车道。
7、师：骑自行车的同窗晓得了吗？这才是你们的路子，咱们称为非矫捷车道。
生：我还晓得中心的是汽车道。
8、师：列位司机伴侣，列位行人，另有骑车懦夫们，此刻你们晓得本身应当走的地位了吗？你们能在旌旗灯号灯的批示下给大师表演一下吗？
9、师：此刻，咱们要请出两位同窗来批示红绿灯。
先生到位，批示红绿灯，先生们顺遂地颠末了十字路口。
10、师：同窗们，此刻你们想说甚么？
生1：这一次大师都很快达到了劈面。
生2：红绿灯的感化可真大啊！
生3：我又想到一句童谣：红灯停，绿灯行，斑马线上可通行。
（三）、展现搜集情况，开端领会罕见交通标记的感化
1、师：在车辆穿越的马路上，除旌旗灯号灯这个交通标记外，另有良多交通标记，你们搜集到了吗？把你们课前搜集到的交通标记在小组上互换一下，再向全班报告请示。
2、生拿出搜集的交通标记，在小组上强烈强烈热烈地互换着，教员巡回聆听先生的互换情况。
3、师：此刻，咱们请小组派代表展现你们搜集的交通标记。
5、师：你们领会得真多，教员为你们喝采，此刻，我为你们每一个组都奉上两颗五星。（贴五星）
设想企图
都会交通的不时生长促使咱们加强交通宁静教导，让幼儿领会一些风险身分，晓得遵照交通法则的首要性，晓得若何掩护本身。《新纲领》中指出：“幼儿园必须把掩护幼儿的性命和增进幼儿的安康放在任务的首位”。从小让幼儿晓得交通宁静常识，养成自发遵照交通宁静的好习气，对孩子来讲能够或许或许或许受害毕生。这也合适《新纲领》所提到的“挑选的教导内容既贴进幼儿的糊口，合适幼儿的实际须要，又有益于其久远生长，为统统在园幼儿的安康生长办事。”为此我设想了这其中班的宁静教导勾当。
勾当方针
1、让幼儿开端晓得遵照交通宁静的首要性，养成自发遵照交通法则的好习气。
2、让幼儿熟习交通宁静标记，培育必然的自我掩护熟习和能力。
3、培育幼儿灵敏的察看能力。
4、摸索、发明糊口中的多样性及特色。
5、加强幼儿的宁静熟习。
勾当筹办
1、事前在户外安排马路场景：人行道，斑马线、红绿灯，十字路口，天桥。
2、儿童自行车两辆、骑车标的方针盘四个、各类交通宁静标记，小贴纸。
3、多媒体课件：
（1）兔宝宝分开妈妈跑到马路上去玩，差点被车撞到。
（2）兔宝宝不看红绿灯，想冲到马路劈面去，被妈妈给拉住了。妈妈带着兔宝宝等绿灯时从斑马线过过路了。
勾当进程
一、教员率领幼儿去儿童乐土玩，激起孩子的乐趣。
师问：“小伴侣们，明天教员要带你们去儿童乐土玩，你们欢快吗？咱们一路动身吧！”
场景一：教员率领幼儿走到人行道和车行道前。
师问：
（1）“小伴侣们，咱们应当走哪种路呀？”
（2）“为甚么要走这条路呢？”
请幼儿自在察看，会商，指点幼儿熟习人行道和车行道的宁静标记图。
师：咱们应当注重甚么？（靠右侧走，不能边走边玩，出格是不能到车行道上玩。）
场景二：持续率领幼儿走到十字路口。
师问：“小伴侣们，咱们要过马路了，应当若何走？”“这个路像甚么呀？它有甚么名字的？”“红绿灯是干吗的呀？”
经由进程教员发问，幼儿察看，进修熟习斑马线和红绿灯的感化，晓得“过马路要走斑马线，红灯停，绿灯行，黄灯要加速”。
场景三：带幼儿持续走到天桥。
师问：“小伴侣们，这是甚么？”“那咱们应当若何走呢？”
经由进程教员的发问，幼儿自在会商回覆，教员小结：“走天桥就像走幼儿园的楼梯，要靠右侧一个随着一个走，不能推也不能挤。”
顺遂达到儿童乐土今后，教员和小伴侣一路围成一个圈，教员出示方才熟习的交通宁静标记，请幼儿遏制抢答，看看谁最无能！教员嘉奖小贴纸对回覆题方针幼儿遏制鼓动勉励。
二、幼儿旁观课件。
兔妈妈和兔宝宝持续往前走。奶奶家就在马路劈面，兔宝宝高兴地想冲过马路见奶奶，但是被兔妈妈一把拉住了。兔妈妈带着兔宝宝走到斑马线前，等绿灯亮时再穿过马路去奶奶家。
（1）“小伴侣们，兔宝宝又产生了甚么事呀？”
（2）“妈妈是若何做的？”
（3）“厥后兔宝宝和兔妈妈若何过马路的呢？”
请幼儿经由进程察看画面自在回覆，教员提出题目：“兔宝宝在路上碰到了一些风险，你们晓得若何能力防止那样的风险吗？”请幼儿按照经历自在回覆，教员遏制小结。
三、仿照游戏，休会糊口。
“小伴侣们，咱们一路来玩过马路的游戏吧？记得哦，必然要遵照交通法则！”教员请小伴侣们自在表演各类脚色，有表演行人，有骑自行车的人，有开汽车的人，教员拿着红绿灯，请幼儿在红绿灯的唆使下过马路游戏，鼓动勉励幼儿自发遵照交通法则。幼儿相互脚色遏制游戏。游戏今后，教员遏制小结：“小伴侣们，咱们今后过马路必然要遵照交通法则，行人要走人行道，红灯停，绿灯行，黄灯要加速。过马路要走斑马线，走天桥呢，必然要靠右侧一个一个上，可万万不能推和挤哦。”
四、耽误勾当：
（1）教员课后将交通场景放在地区中，让幼儿自在游戏，
（2）请家长操纵恰当机会对幼儿遏制遵照交通法则的教导，并处处以身作则影响孩子。
幼儿园交通宁静常识培训教案 篇11
设想企图
《幼儿教导指点纲领》指出:要为幼儿供给安康、丰硕的进修和糊口勾当，知足幼儿各方面生长的须要，要让幼儿晓得须要的宁静保健常识，进修掩护本身。中班孩子因为春秋特色，对掩护本身，爱护保重性命的熟习仍是比拟缺少的，孩子过马路也不肯拉着大人。本次勾当合适幼儿的实际须要，以游戏的情势睁开勾当合适幼儿的乐趣，能够或许或许或许让孩子感悟到性命的名贵，萌生掩护本身的宁静熟习，削减幼儿身心遭到不测风险的能够或许或许或许性。让幼儿在有宁静熟习的根本上，不时提示本身或别人注重交通宁静。
勾当方针
1.幼儿能熟习简略的交通标记。
2.经由进程游戏，指点幼儿遵照交通法则，晓得不能乱穿马路,加强幼儿遵照交通法则的熟习。
3.情愿到场交通宁静游戏，休会游戏的乐趣。
重点难点
熟习简略的交通标记，并能在游戏中稳固熟习交通旌旗灯号灯，遵照交通法则。
勾当筹办
1.课件；
2.童谣《去远足》音乐；
3.道具：大眼猫头饰、斑马线贴纸、红绿灯牌、小圆环标的方针盘。
勾当进程
一、勾当导入：视频情形感知
旁观《过马路》的视频
教员发问:小蓝为甚么要拉住小红?过马路应当走那里呢？
教员归结:过马路要走斑马线，不斑马线就走天桥或公开通道。
二、勾当睁开
1.出示图片熟习调集罕见交通标记
2.旁观视频《大眼猫过马路的故事》，休会互换。
（1）教员:大眼猫在十字路口有不走斑马线?
为甚么大眼猫走了斑马线仍是差点被车撞到?
教员归结:大眼猫过马路的时辰不看红绿灯，差点被车撞到，如许太风险了。
（2）教员：十字路口有斑马线，咱们是否是甚么时辰都能够或许或许或许走呢?该甚么时辰走呢?
教员归结:过十字路口要看红绿灯，红灯停，绿灯行。
（3）教员：大眼猫在过马路时碰到了一些风险，你们晓得若何能力防止那样的风险吗?
教员归结:①行人要走人行道;②不能在马路上顽耍;③过马路时走斑马线，还要看红绿灯，红灯停，绿灯行。不斑马线的处所，咱们就要走天桥或公开通道。跟大人一路时要让大人握动手走，不能乱跑。
3.玩游戏
播放音乐《去远足》，游戏休会《小司机》
教员配带大眼猫的头饰表演大眼猫，请小伴侣们表演行人和司机，大师一路去远足
大眼猫率领行人一边走一边按照场景发问，稳固对交通法则的熟习。
场景一:人行道和车行道
教员（大眼猫）：后面有两条路，行人应当走哪条路?
幼儿（行人）：人行道。
教员（大眼猫）：行人应当注重甚么?
幼儿（行人）：靠右侧走，不能边走边玩，出格是不能到车行道上玩。
场景二:十字路口
教员（大眼猫）:要过马路了，咱们应当若何走?
幼儿（行人）：找到斑马线，看清红绿灯，红灯停,绿灯行。（幼儿找到贴有斑马线纸条的路子）
教员出示绿灯时，司机小伴侣握着小圆环标的方针盘开着本身的车子到马路下行驶。教员出示红灯时司机小伴侣把车停下。
三、勾当竣事
教员用自编童谣遏制归结:我和妈妈手拉手，一路走到马路口，红灯停，绿灯走，还要摆布瞅一瞅，斑马线上渐渐走，交通宁静记心上。最初教员评估幼儿游戏情况，竣事。
四、勾当耽误:
让幼儿回家后和爸爸妈妈互换明天领会的交通宁静常识并思虑行人走在马路上还应当注重甚么?
勾当总结
设想这个勾当时，我起首按照中班幼儿的已有糊口经历与认知生长程度，将方针定位为:领会行人在马路上应当遵照的一些交通法则，培育开端的宁静熟习与自我掩护熟习。因为中班幼儿注重力调集处置某种勾当的时辰也较之前耽误，因此勾当内容应设置的较丰硕。为此，我挑选了幼儿泛泛糊口中常常会碰到的场景，教导幼儿不在马路上顽耍，要走人行道，过马路要走斑马线等。我接纳直观图片、情形摹拟游戏等指点幼儿到场勾当，接纳情形法和游戏法也能够或许或许或许变更幼儿的自动性，前进幼儿的勾当乐趣，让幼儿在游戏中领会交凡是识，激起幼儿更有用的进修。正所谓理论出真知，以是在勾当后请家长在日常平凡糊口中指点幼儿，并且做给孩子看，给孩子做个好典范，完成故里共育，以加强幼儿的宁静熟习、自我掩护熟习和能力。
幼儿园交通宁静常识培训教案 篇12
一、讲授内容：
交通宁静常识讲授方针：
1、教幼儿进修一些交通法则，熟习一些交通宁静标记。
2.幼儿能从小养成遵照交通法则的习气。
二、讲授筹办：
情形图片五张。红绿灯标记各一张，交通标记图五张。
三、讲授进程：
(一)、猜谜语，导入新课。红绿灯和斑马线，可连系班内墙上的斑线
图案先容斑马线的感化。
(二)、连系情形图片，进修交通法则。
1.幼儿自在举手回覆，本身还晓得哪些交通法则?
2.幼儿说出来的可连系图片讲授，没想到的出示图片，说说图片上的
幼儿做的对毛病，应当若何做才是遵照交通法则。
(三)、熟习交通宁静标记。出示图片，请幼儿猜猜它表现甚么?
(四)、学童谣记交通法则童谣：交通宁静歌红灯停，绿灯行，黄灯请
你筹办好。
天桥隧道人行道，横穿马路离不了。头手不出车窗外，不在路上玩游戏。
交通法则很首要，咱们把它记得牢。
(五)、红绿灯和小司机
请两名小伴侣，一人表演红灯，一人表演绿灯，其余小伴侣为小司
机，看哪位小司机遵照交通法则。
(六)、小结
幼儿园交通宁静常识培训教案 篇13
勾当方针：
1.熟习罕见的交通标识。
2.能够或许或许或许或许辨别差别范例的标识代表的意思。
3.养成遵照法则的好习气。
4.摸索、发明糊口中的多样性及特色。
5.教幼儿养成仔细、当真的进修立场。
勾当筹办：
一些首要交通标识的卡片多少、白板一块、
勾当进程：
一、游戏导入。
师：明天，咱们一路来玩个交通小游戏，想玩吗?挑选本身喜好的交通东西(动身喽!)
(率领幼儿在讲堂内走一圈，尔后回到本身的地位上。)
发问：告知教员，若是咱们真的是走在马路上或你们在马路上开车的话，能随意开，随意走吗?
幼：不能，那样太风险了，会被车子撞了的。
师：宝贝，你说的我附和。
二、熟习标识
1.出示图片(叮叮铛铛在下学的路上发明了一个奇异的标记)小伴侣们见过吗?若是见过，记得在那里见过呢?
2.小伴侣们各抒己见。
3.教员这里有良多交通标识图片，你们都熟习哪些?(教员出示交通标识图片，幼儿自在说)
4.咱们此刻一个个来熟习。(一一熟习并诠释其感化)
三、拼图游戏
师：小伴侣们真棒!明天熟习了很多交通标识，此刻请给咱们的标识宝宝拼出一个完全的身材吧。
(小伴侣们小组协作拼交通标识)
小结：交通标识在咱们的糊口中很首要，咱们必然要遵照交通法则，若是咱们不遵照交通法则，就会产生风险的交通变乱，致使本身和别人的遭到风险，小伴侣们必然要养成遵照交通法则的好习气。
四、学唱童谣
五、总结、耽误
师：明天，咱们不只熟习了这么多交通标识，还晓得了它们的感化，咱们每一小我都要遵照交通法则，文化出行。小伴侣们假期里能够或许或许或许和爸爸妈妈一路外出找找另有哪些交通标识?
勾当深思
本次勾当经由进程让幼儿看看、说说、做做，是幼儿领会了标识的差别寄义，并学会了应用标识，晓得交通宁静的首要性，咱们的糊口中离不开标识，使幼儿在糊口中养成注重察看四周事物的杰出习气，让幼儿晓得咱们必须要遵照交通宁静次序。
幼儿园交通宁静常识培训教案 篇14
一、勾当方针：
1、让幼儿晓得汽车及其余交通东西行驶时都有特定的规模和特定的法则。
2、使幼儿晓得人们必须自发遵照交通法则，注重交通宁静。
3、指点幼儿晓得各类交通标记。
二、勾当筹办：
1、情况安排：
①小情况安排一幅“强烈热烈的马路”的主题墙饰。
②室外建立一条“摹拟马路”。
2、常识筹办：
①幼儿对马路上的交通标记有了开端的理性晓得。
②幼儿已有必然的宁静熟习。
3、物资筹办：马路范图一张，小老鼠开车卡片一张，罕见的交通标记一套，“人、汽车、自行车”等标记人手一个。
三、勾当进程：
1、故事引入。以故事《乡间老鼠逛公园》引入话题，教导幼儿晓得各类标记。
2、晓得标记。以帮小老鼠的忙，一一出示交通标记，发问：这是甚么标记？标记上画有甚么？表现甚么意思？
3、游戏：我指你说。教员指出某一交通标记，让幼儿说出该标记所代表的意思。
4、游戏：过马路。让幼儿挂上各类交通标记，（人、或车）表演各类交通东西，在摹拟的马路上亲身休会各类交通标记的感化。
幼儿园交通宁静常识培训教案 篇15
勾当方针：
1.晓得交通宁静的首要性，学会掩护本身和提示伴侣注重宁静。
2.培育幼儿的晓得能力、创编能力、音乐感触感染能力。
3.晓得红绿灯的感化，能够或许或许或许或许操纵简略的记实体例创编歌词，并甘愿答应创编歌词。
勾当筹办：
物资筹办：
1.红绿灯图片、摹拟红绿灯闪灼动画。
2.细姨星伴奏、钢琴。
3.记实卡片。
4.标的方针盘。
常识筹办：见过红绿灯，有领会红绿灯感化的经历。
勾当重难点：重点：晓得红绿灯的寄义及感化。难点：能够或许或许或许或许按照红绿灯的感化，操纵简略的记实体例创编歌词。图片
勾当进程：
一、导入：幼儿做发声操练，演唱歌曲《细姨星》，回首歌曲旋律。发问：
1.歌曲中唱到的细姨星是甚么样的?
2.你见过像细姨星一样一闪一闪的交通标记吗?
二、睁开：
1.领会红绿灯的意思及感化。发问：
1)谁能用一句话告知我红绿灯的感化?
2)马路上为甚么要设置红绿灯?若是不了红绿灯会若何?
2.看动画(一个遵照交通法则，一个不遵照交通法则)，让幼儿晓得要遵照交通法则，学会自我掩护和提示别人遵照交通法则。发问：
1)谁做得对?为甚么?2)小伴侣，在你们四周有见过闯红灯的人吗?你能够或许或许或许若何告知他?
3.游戏：《小司机》，稳固幼儿对红绿灯感化的晓得与熟习。(播放“红绿灯”的动画)弄法：请幼儿表演小司机开小汽车，看到红绿灯，别离作出反映。(游戏玩一遍)方针：幼儿能够或许或许或许在消息瓜代的进修情况中，休会讲堂讲授的欢愉，为下一步的创
编歌词关键奠基根本。
4.创编歌词：
1)回想交通法则标语：“交通法则大家守、宁静第一欢喜行。”
2)师演唱创编的红灯歌曲。发问：
a.教员唱的是甚么灯?
b.教员是若何唱的?(请幼儿测验考试说歌词。)
3)请一位幼儿测验考试演唱创编的歌曲，激起幼儿创编的乐趣。
4)指点幼儿创编绿灯、黄灯的歌曲。
5.请创编好的幼儿看着本身创编的内容遏制试唱，可放伴奏。
6.请幼儿为听歌教员演唱。(请三位教员别离拿着差别色彩的红绿灯，按照歌曲的旋律，别离举灯，幼儿按照灯的色彩，小我演唱创编的歌曲。)三、竣事：教员指点幼儿争做“宁静宣扬员”，为其余人做宁静的宣扬。
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