放学期一年级语文温习打算
人生六合之间，若光阴似箭，突然罢了，又将迎来新的任务，新的挑衅，来为此后的进修拟定一份打算。好的打算都具备一些甚么特色呢？上面是小编经心清算的放学期一年级语文温习打算，接待浏览与保藏。
放学期一年级语文温习打算1
先生环境阐发：
一年级先生春秋小，活跃好动，对本册书书中应当把握的根本常识大多把握环境较好，但各班都有几名落后生对根本常识即生字词的把握不够安稳。在这次温习中，要力图让他们过好根本常识关；同时，各班也有一些同窗对漫笔浏览和看图写话的实现环境也存在题目，不能细心耐烦地读漫笔、看图。
温习方针：
1、周全温习本册书请求会认的483个生字，把握75个经常操纵偏旁，请求会写的298个生字，并能用经常操纵字组词、措辞。
2、以课文为抓手，对每篇课文内容停止梳理归结综合，领会浏览的根基体例。能够或许谙练背诵有背诵请求的课文。
3、连系《语文操练册》《语文补充习题》中呈现的各种题型，争对性地对先生停止常识强化和拓展操练，到达触类旁通的方针。
4、总结延长浏览和看图写话的操练体例，培育先生开端的浏览和写话的能力。
温习内容及重点：
1、夯实语文根本常识，增强看拼音写词语和同音字、形近字、多音字辨析组词的操练。
2、以课文为本，对每篇课文内容停止谙练背诵的操练，能够或许精确地实现相干的操练。
3、以归类的情势激起先生温习语文的乐趣，鼓动勉励先生自动浏览课外册本，培育杰出的浏览习气。
温习时候：6月15――24日
温习情势：以单位温习为主，归类温习为辅，渗入先生的思惟操练。不让先生硬性缮写和机器影象，培育先生温习的乐趣。让先生比拟轻松的渡过温习阶段。
温习办法：
1、紧扣课文内容和各单位的操练要点，对先生停止针对性的查漏补缺的温习任务。
2、对先生易错易忘的字词停止比拟，增强先生的影象力。
3、按照先生把握常识的环境，支配自立性功课，知足差别条理先生的温习须要。
温习范例：
1、看拼音写词语或简略的句子。（6月15日）
2、辨别形近字、音近字、多音字，并能用其组词。（6月16日）
3、连系课后操练和穷年累月的内容，变更情势停止填空操练。（6月17日）
4、古诗的吟诵和填空操练。（6月18日）
5、重点课文的懂得、背诵和浏览操练。（6月19日）
6、看图，写几句话。（6月22日）
7、综合操练（一）。（6月23日）
8、综合操练（二）。（6月24日）
放学期一年级语文温习打算2
一、指点思惟
在一年级上册打下的根本上，持续停止字词的深切进修。期末温习就要针对先生日常平凡进修中犯错较多，毛病比拟集合，分辩有坚苦的常识或字词集合停止查漏补缺。期末温习要对峙减负提质的准绳，温习课设想详实，温习题少而精。温习以字词为主，温习题以见地题型为主，题型以区里出的综合题卷与全册检测题卷的题型为主。一句话，对症下药、确有结果，是咱们总温习的'指点思惟。
二、重难点内容
1、能精确分辩26个字母，把握字母的摆列挨次，誊写格局，巨细写字母能对号，温习查抄jqxy与ü相拼的去点法则。
2、会写250个经常操纵汉字，把握它们的笔顺笔画，精确的誊写格局。并且能与响应的汉字构成词语。
3、会认读550个经常操纵汉字，能连词，能精确毗连读音，能按部首连线。
4、能应用加一加、减一减、换一换等识字体例构成新字。
5、能辨析课本中呈现的简略反义词、数目词、堆叠词，搭配偏正词组、补充完全偏正词组。
6、能把句子补充完全。
7、能通畅流畅地朗诵童谣，背诵请求背诵的课文。
8、能标出天然段，句子数，浏览漫笔懂得句子意义，挑选精确谜底。
9、能看懂丹青意义，学出丹青内容。
三、温习体例：
1、温习字母：朗诵、背诵、默写巨细写字母，自我对比查抄、改错，教员修改，再改错。还能够出填空、补充、连线、送回家等操练。
2、温习“我会写”的生字：让先生找出本身日常平凡轻易错的生字，构造比拟、评断，停止连词听写，同桌改正，再教员修改，先生改错后再听写改错的词语。
3、温习“我会读”的生字：接纳开仗车、找伴侣、部首归类、同声母归类、前后鼻音归类、形近、同音辨别的体例停止认读、连线，补充音节。
4、温习词语：接纳比拟组词、归类缮写、扩词的体例停止。
5、温习句子：接纳用词措辞、选词填空、补充词语的体例停止。
6、温习背诵课文：接纳家中怙恃抽背，同桌抽背、教员重点抽查，填空写出相干字词的体例停止。
7、语文场地的温习，首要接纳做温习题停止题型操练。先生自力读题，实现操练，再评断对质。倡导先生互改，停止彼此进修，培育细心查抄的习气。
四、落后生教导进步办法：
1、期末温习做题前，能够多抽落后生讲做题体例和请求，先行动试做，停止实时教导，而后再操练笔上做题。
2、背诵课文对峙对落后生个体抽背。
3、查抄落后生功课时，培育其细心读题，一边读一边想的习气。
4、催促先生育偏见错就改的好习气，鼓动勉励不懂就问。
5、构造先生一帮一，结对子，睁开帮学勾当。
五、全册温习课时支配：
总计20个课时
放学期一年级语文温习打算3
一、汉语拼音
1、温习汉语拼音，根基上能做到精确地拼读音节，精确誊写声母、韵母和音节。
2、能借助汉语拼音认读汉字。能按照拼音写出请求学会的汉字。
3、温习稳固大写字母。会用音序查字法查字典。
二、字词
1、温习认读《生字表（一）》中的550个汉字，温习把握《生字表（二）》中的250个汉字。
2、温习和把握一些经常操纵的识字体例。
3、温习辨析本册请求把握生字中的形近字、同音字、多音字，温习本册请求的反义词、近义词，能用局部生字行动或书面组词。
4、进一步培育自力识字的能力及自动识字的欲望。
三、句子
1、在句子中应用堆集的好词语。
2、堆集简略句式。
3、操练问答句、把字句、被字句、感慨句。
4、用词语措辞、写句子。
5、熟悉经常操纵标点标记，体味？句、！句、。句的用法并精确操纵。
四、堆集
1、温习懂得或把握课文中的词语，不时丰硕、堆集辞汇，能在行动或口措辞中应用局部词语。
2、温习《语文场地》中的“穷年累月”，堆集此中的好词佳句和优异段篇。
3、精确背诵指定的课文。
五、浏览
1、温习连系高低文和糊口现实领会课文中文句的意义。
2、温习课文中呈现的经常操纵标点标记。进修应用句号、问号、逗号和感慨号。
3、懂得课文内容，培育浏览懂得能力和浏览的乐趣，感触感染浏览的乐趣。
4、温习本学期的课外浏览，坦荡视线，尽力增添浏览量。
六、朗诵
1、温习用通俗话精确、流畅、有豪情地朗诵课文。
2、在朗诵中，体味句号、问号、感慨号所抒发的差别语气。
3、学会分脚色朗诵，睁开公道的设想，取得开端的感情休会，感触感染措辞的美好。
七、写字
1、开端把握汉字的根基笔画和经常操纵的偏旁部首。
2、养成精确的写字姿式和杰出的写字习气，根基做到誊写标准、规矩、整齐。
3、能按笔顺法则用硬笔写字，正视间架布局。开端感触感染汉字的形体美。
八、措辞
1、能当真听别人发言，尽力领会发言的首要内容。
2、能较完全地报告小故事，扼要报告本身感乐趣的见闻。
3、与别人扳谈时，立场天然风雅，有规矩。
4、有抒发的自傲心。自动参与会商，对感乐趣的话题颁发本身的定见。
九、写话
1、对写话有乐趣，写本身想说的话，写察看到的事物，写想像中的事物，写出本身对四周事物的熟悉和感触。
2、在写话中乐于应用浏览和糊口中学到的词语和句式。
3、按照抒发的须要，进修操纵逗号、句号、问号和感慨号。
4、不写错别字，不会写的字能够操纵拼音，做到语句通畅、完全。
放学期一年级语文温习打算4
这个学期是小先生出来小先糊口的第二的学期，先生颠末一个学期的自动尽力，现已进入了期末温习阶段，现连系本班的先生环境，拟定以下温习打算：
1、汉语拼音
汉语拼音是小学低年级阶段讲授的首要内容，它一直都要贯串于语文讲授任务中。我班先生大大都都能够过关，对多数先生要多加存眷。温习中正视全部认读音节和三拼音节，并连系本册生字词辨别近似的音节。
2、生字
字形的差别致使了字义的千里差别，故而，同音字，形近字的辨别是识字讲授的重中之重。操纵笔墨转盘，影象字根借助偏旁懂得字义的体例来辨别形近字。对同音字的辨别采用造句的体例来让先生辨别。
3、词语
词语是构成句子的单位。仿佛有学好词语能力让先生更好地把握故国的措辞笔墨。针对此刻考题中常呈现的看拼音写词语、组词、选词填空、连词成句等这类的题型，我将采用辨别近义词，影象反义词与操练相连系的体例，让先生有针对性对此停止温习与应用。
4、句子
句子是构成段落的单位。只要从句子动手，让先生懂得句子的意义，能力更好的感悟文章作者的志愿。可将课文中的重点句子给先生频频朗诵来体味，并操纵一边…一边…，有的…有的…另有的…来造句，并夸大。、？、！三个标点的用法。
5、课文
课文局部将重点夸大背诵，矫捷的回覆课文的相干题目。在温习中将采用每课经由进程“读——背诵——懂得——回覆”等一系列的进程来赞助先生懂得和把握课文内容。
温习进程是死板的，在这个进程中，当令调剂体例，赞助先生找到进修的乐趣，如许能力更好地到达温习的结果。
放学期一年级语文温习打算5
一、汉语拼音
1、温习声母、韵母和全部认读音节表，分清声母、韵母和全部认读音节。
2、谙练把握《汉语拼音字母表》，会操纵音序查字法查字典。
3、经由进程操练，分清读音类似和字形类似的拼音。
4、操练精确地拼读音节，晓得音节的意义并挑选精确的音节。
5、增强对翘舌音、平舌音、前后鼻音的操练与稳固。
二、识字
1、编故事编句子听写生字。（把生字编入句子或故事中）如:春季，公园的花都开了，有红的、黄的，绿绿的草叶长高了。小鸟叫着，仿佛在对我措辞呢！
2、开猜谜会：把之前编的灯谜集合起来，由教员、先生说灯谜，先生猜。猜完把生字写下来。看谁记良多，猜良多，写良多。
3、每人各做差别的一课生字卡,每人都来当小教员的考核同窗认一认本册请求会认的生字，看谁认良多。
4、开个故事会，记难记的内容。在进修中，碰到良多难记的内容，咱们有的是经由进程讲故事来化解的。温习时，让先生们讲这些故事，加深了影象，稳固了常识。如：先生对“左、右”轻易弄混。进修时，咱们编了故事：左侧工人不讲理，抱着右侧的咬一口。(以下内容经由进程小组协作停止)
5、熟悉汉字的笔画称号和经常操纵的偏旁称号，并能给偏旁不异的字归类影象。
6、经由进程操练晓得两个独体字能够分解一个合体字。
7、经由进程操练辨别音节轻易混合的生字或同音字。
8、经由进程加一笔、减一笔、换一笔等操练辨别字形类似的字。
三、词语
1、字、词擂台赛
1）词语接力赛。弄法：分组先生开仗车式的到黑板上写词语，（会写的字构成的词）看看哪组写良多，写得对。其余同窗鄙人边写。
2）对对子。（申明：这个是用对对子的情势，温习反义词。）弄法：（两组对对，一组提，一组说，计时，看哪一个组快。
3）给字宝宝找亲人！（申明：这是形近字的温习）弄法：先本身在本子上写，小组再相互补充，而后到黑板上比赛写，还要把这些字组词，交给另外一个小组看。最初按照数目和品质，评哪一个小组得胜。（补充：人多的话，能够选相邻的小组比赛，在本上写，而后换本判分，不到黑板上写了。
4）给字宝宝找伴侣（申明：这是同音字的温习）弄法同上。
2、师生配合归结要把握经常操纵的特别词语或词语搭配。
3、经由进程操练学会给量词短语填上得当的量词。
四、句子句子的操练归类——经由进程把句子写完全的操练，让先生大白甚么是完全的一句话，以到达让他们写一句完全话的方针。全册共有以下7种操练句式。
1、谁替/给/帮/为谁（）。
2、（）正（）呢！
3、（）垂垂（）。
4、（）一边（）一边（）。
5、“把”字句改成“被”字句。
6、（）那末（），那末（）。
7、（）已（）。
温习时，请先生停止一些句子的补充操练，让他们晓得完全的句子应当具备哪些内容；能够供给几个词语，让他们给词语列队，构成一句通畅的话，培育先生连词成句的能力；能够请先生判定一个句子是不是完全，若是不完全，还要停止得当的补充；还能够做一做乐趣性的组句游戏。
五、浏览
1、能熟读课文，背诵指定的课文段落。
2、能用本身喜好的体例读读本身喜好的童谣、文章或片段，能读精确，读流畅。
3、能浏览童谣、漫笔或片段，并按照内容回覆简略的题目。
六、看图写话
1、按照黄冈试卷上已有的题型，阐发讲解、讲授、操练。
2、一视同仁个体指点。
放学期一年级语文温习打算6
一、指点思惟：
按照我校语文教研室任务打算，进一步深入我校语文讲堂讲授鼎新，其实处理和研讨教导讲授初中化学资本网鼎新中呈现的新题目和新环境，增进新课程鼎新顺遂停止，进一步推动校本教研，对峙以报酬本，培育缔造型人材，尽力摸索一条迷信、低负、高效的本质教导新路，使备课组的语文讲授和教研任务更上一层楼，尽力进步我校的教导讲授初中化学资本网品质。
二、任务方针
1、当真进修教导现实，建立古代教导理念。
2、尽力进步新教员的讲授任务程度。
3、抓好课题研讨，进步课题研讨的品质。
三、任务要点
充实操纵黉舍已有的图书材料和古代收集资本，构造年级组教员进修新课程等古代教导理念，改变教导看法，增进课题研讨和教导、讲授的成长。经由进程现实进修和教导理论，深思教导、讲授和教研中存在的缺乏，实时填补和改良，把讲授任务做得更好。认当真真地备好每堂课、上好每堂课，实其实在地听好每堂课，扎踏实实地评好每节课。凸起先生的主体位置，把进修的自动权真正还给先生。正视常识构成进程的讲授，正视常识和糊口现实的接洽，正视培育先生[此文转于初中化学资本网]的立异精力和自动摸索精力。
四、备课时候：每周二下战书
五、备课地址：101办公室
六、详细任务：
时候
内容
担任人
9月2日
声母j q x
董晓燕
9月9日
进修新课标
董晓燕
9月16日
韵母ie ue er
朱 云
9月23日
进修低年级修改功课的请求
董晓燕
10月7日
识字三
张雪梅
10月14日
再学新课标
董晓燕
10月21日
人有两个宝
朱 云
10月28日
停止拼音初段验收
董晓燕
11月4日
看菊花
董晓燕
11月11日
交换期中考试环境，停止试卷阐发
11月18日
识字五
董晓燕
11月25日
进修《小学语文研讨》
12月2日
北风和小鱼
张雪梅
12月9日
小河与青草
朱 云
12月16日
进修《小学语文研讨》
12月23日
拟定期末温习打算
董晓燕
放学期一年级语文温习打算7
一、温习方针、请求：
1、经由进程温习，让先生温故知新，使常识体系化，归结出进修纪律，并使之能触类旁通。
2、正视加重学业承担，培育先生的进修能力，激起进修能力、乐趣，让先生在愉悦中温习，在温习中稳固进步；
3、充实阐扬先生主体性，面向全部先生，让先生学会操纵进修体例，自立温习；
4、激起先生酷爱故国，建立为故国而尽力进修的信心。
二、温习首要内容：
（一）拼音：
１、能看拼音写词语；
２、把音节补充完全，正视标调法则，挑选精确读音。
３、会写音序。
（二）字：
1、能按笔顺法则写字；
２、能在田字格中精确誊写生字；
３、辨别形近字、音近字、同音字。
（三）词：
1、把握生字词，能精确誊写；
2、把握反义词；
3、停止词语搭配（量+名、形+名）
（四）句子：
1、熟悉完全句；
2、能流畅地说一句话，或用词造句。
3、把握句号、问号的根基用法。
（五）篇：
1、会精确、流畅朗诵课文；
2、会背诵古诗；
（六）作文：
1、能应用通俗话停止白话寒暄；
2、能看图填空。
三、温习重、难点：
1、汉语拼音誊写请求：能拼准音；
2、能在田字格中精确誊写生字；
3、辨别应用同音字、音近字、形近字；
4、能熟悉经常操纵的５５０汉字；
5、能看懂图意，说一、两句话。
四、温习进度：
按归类连系单位内容温习，一单位一次，有８次温习，每单位分两课时，共16课时。
五、办法：
1、关怀偏心落后生，在温习课中多发问，功课面批面改，作到“三优”。
2、增强思惟任务，规矩进修立场；
3、增强家校接洽，请家长配合催促、指点；
4、正视非智力身分的培育。
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