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语文寒假操练与谜底
语文寒假操练与谜底1
一、每词1分，共10分
倦怠 高深 吩咐 环绕纠缠 出格 洞穴 熟习 恋慕 川资 欧洲
二、每字0.5分，共3分
弦(xián) 诲( huì) 廉(lián ) 撇(piě ) 沾(zhān) 嫉(jí )
三、略 每组1分，每词0.5分，共5分。
四、每词1分，共6分。
阒寂无声 平易近人 连缀升沉
脚结壮地 葱茏欲滴 目不斜视
五、每题1分，共10分。
1.B 2.C B 3.C 4.C 5.A 6.B 7.C 8.B 9.A
六、每空一分，共21分
1、艳丽 集合 光华精明 2、远程跋涉 委靡 温饱交煎
3、削减 袒露 一栋栋 百般百般 包罗万象
4、箭伤 愈合 作痛 凄惨 孤独失群
5、切身下河知深浅 6、花盆里长不出苍松
7、白首方悔念书迟 8、千山响杜鹃 9、碧玉妆成一树高
七、
1、连线(略)(3分)
2、每空一分，共5分
(1)C A E (2)B D
浏览晓得(17分)
(一)2+1+1+2+1+3，共10分
1、不对 揄扬 2、C 3、B 4、A D 5、略(1分)6、略(3分)
(二)2+1+1+2+1，共7分
1、：“ ， ， 。 ， ， !”(2分)
2.B(1分) 3.A(1分)
4、他愤慨地遏制了吹奏，贝多芬说完，分开了音乐厅，顶着风雨，拂衣而去。(2分) 5.C(1分)
八、 赞歌 恍如 豢养 当局 寓言
讲台 草木惊心 人隐士海
九、 群芳吐艳 温饱交煎
业精于勤 五彩缤纷
亡羊补牢 受害无穷
1、 温饱交煎
2、 受害无穷
十、 略
十一、 略
十二、 1、仲春东风似铰剪
2、 花有重开日
3、 轻易识得东风面
4、 不怕万万里 不怕万万事
5、 一寸工夫一寸金，寸金难买寸工夫。
工夫似箭，光阴似箭。
6、博莱克 儿童队员
相互尊敬 相互干爱
十三、1、试探
2、试探
3、奥妙
4、奥秘
语文寒假操练与谜底2
一、仍是子写词语。
随时随地 ( ) ( )
直直落落 ( ) ( )
二、在括号里填上适合的词。
安静的( ) ( )的月光
吃苦地( ) ( )地招待
三、指出以下各句是遐想句仍是拟人句。
1.小虫子在郊野里唱歌。( )
2.桂林的山真险啊，恍如一不谨严就会栽倒下去。( )
3.我恍如瞥见了一条光亮亨衢，这条路通向悠远的陕北。( )
4.蜻蜓飞过来，告知我朝晨翱翔的欢愉。( )
四、五根手指的姿势各是如何的?把有关的语句摘抄上去。
拇指：
食指：
中指：
知名指和小指：
五、手指的全部，同人群的全部一样，五根手指若是能连合分歧，成为一个拳头，那就根根有效，根根无气力，不再有甚么强弱、妍媸之分了。说说你对这句话的晓得。
六、写话：
五根手指中，你最喜好哪一根?说说为甚么。
语文寒假操练与谜底3
高一语文寒假功课操练题与谜底
一、根本稳固
1. 对以下加点词语的诠释，有误的一项是( )
A.既至匈奴，置币遗单于 遗：赠予
B.武帝嘉其义 嘉：赞成
C.匈奴使来，汉亦留之以相称 当：典质
D.扶辇下除 除：去掉
2. 以下各句中，不通假字的一项是( )
A.空自苦亡人之地
B.不顾恩德，畔主背亲
C.单于召会文官属
D.信义安所见乎
3. 从词类活用的角度看，以下各句中加点词语的用法差别于其余三项的一项是( )
A.反欲斗两主，观祸败
B.单于愈益欲降之
C.尽归汉使路充国等
D.单于壮其节
4. 以下各组句子中，加点的词语古今义不异的一组是( )
A.因厚赂单于，答其好心
B.汉皇帝我丈人行也
C.武使匈奴，来岁，陵降
D.皆为陛下所成绩
5. 以下各组句子中，加点的实词意义和用法不异的一组是( )
A.
B.
C.
D.
6. 以下各句中，与其余三项句式差别的一项是( )
A.信义安所见乎
B.何久自苦如斯
C.汉皇帝我丈人行也
D.子卿尚复谁为乎
二、精段品读
浏览上面的笔墨，实现7～11题。
武，字子卿。少以父任，兄弟并为郎。稍迁至。时汉连伐胡，数通使相窥观。匈奴留汉使郭吉、路充国等，前后十余辈。匈奴使来，汉亦留之以相称。天汉元年，且，恐汉袭之，乃曰：汉皇帝我丈人行也。尽归汉使路充国等。武帝嘉其义，乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者，因厚赂单于，答其好心。武与副中郎将张胜及假吏常惠等募士标兵百余人俱，既至匈奴，置币遗单于;单于益骄，非汉所望也。
方欲发使送武等，会缑王与长水虞常等谋反匈奴中。缑王者，昆邪王姊子也，与昆邪王俱降汉;后随浞野侯没胡中，及卫律所将降者，阴相与谋劫单于母阏氏归汉。会武等至匈奴，虞常在汉时，素与副张胜相知，私候胜曰：闻汉皇帝甚怨卫律，常能为汉伏弩射杀之，吾母与弟在汉，幸蒙其犒赏。张胜许之，以货色与常。
后月余，单于出猎，独阏氏后辈在。虞常等七十余人欲发，其一人夜亡，告之。单于后辈出兵与战。 缑王等皆死，虞常生得。单于使卫律治其事，张胜闻之，恐前语发，以状语武。武曰：事如斯，此必及我，见犯乃死，重负国。欲他杀，胜、惠共止之。虞常果引张胜。单于怒，召诸朱紫议，欲杀汉青鸟使。左伊秩訾曰：即谋单于，何故复加?宜皆降之。
单于使卫律召武受辞。武谓惠等：屈节辱命，虽生，何脸孔以归汉!引佩刀自刺。卫律惊，自抱持武，驰召医。凿地为坎，置，覆武其上，蹈其背以出血。武断气，半日复息。惠等哭，舆归营。单于壮其节，旦夕遣人候问武，而收系张胜。
7. 对以下句子中加点词语的诠释，不精确的一项是( )
A.汉皇帝我丈人行也 行：辈
B.私候胜曰 候：访问
C.恐前语发 发：泄漏
D.虞常果引张胜 引：率领
8. 以下各组句子中，加点词的意义和用法不不异的一组是( )
A.
B.
C.
D.
9. 以下各组句子中，全都能表现苏武坚毅不屈的一组是( )
①乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者 ②见犯乃死，重负国 ③屈节辱命，虽生，何脸孔以归汉 ④引佩刀自刺 ⑤武断气，半日复息 ⑥单于壮其节
A.①②③ B.②③④
C.③④⑤ D.④⑤⑥
10.以下对原文的论述和阐发，适合原文意义的一项是( )
A.本文首要论述苏武出使匈奴，被匈奴截留的颠末，经由过程人物的步履和说话来描绘苏武的浩然邪气。
B.第二、三段写由于苏武副使张胜的挑唆，匈奴发生内哄，从而也累及苏武。
C.从文章内容看，卫律原是汉代官员，后降服佩服匈奴，但一向有归汉之心。
D.第四段写苏武为了对峙时令，宁死不受辱，写张胜降服佩服匈奴，更衬托了苏武的时令。
11. 把白话文浏览资料中画横线的句子翻译成古代汉语。
(1)既至匈奴，置币遗单于;单于益骄，非汉所望也。
译文：(2)即谋单于，何故复加?
译文：
三、一法一练判定句
本文中的判定句有以下三种范例，比拟典型。
①缑王者，昆邪王姊子也。
②非汉所望也。
③汉皇帝我丈人行也。
白话文判定句普通因此名词或名词性短语为谓语来表现判定的句子。
罕见范例 例 句1.者，也表判定 ①者，也 廉颇者，赵之良将也。 ②，也(省略者) 夫战，勇气也。 ③者，(省略也) 柳敬亭者，扬之泰州人。 2.副词乃则即皆耳表判定(加强语气的判定) ①此乃臣效命之秋也。②(五人)即今之。 3.副词非表否认判定 六国幻灭，非兵倒霉 4.无标记判定句，间接由名词对名词作出判定 ，(间接表判定) ①刘备，全国枭雄。②今臣亡国贱俘。 5.另有效动词为表判定的;是在先秦很少作判定词，在汉今后作判定词才起头呈现。 ①现在人方为刀俎，我为鱼肉。②问今是何世。 12. 指出以下判定句的范例。
(1)陈轸者，游说之士：(2)项脊轩，旧南阁子也：
(3)沛公之参乘樊哙者也：
(4)当立者乃令郎扶苏：
(5)此则岳阳楼之大观也：
(6)梁父即楚将项燕：
(7)此亡秦之续耳：
(8)余为伯儵，余而祖也：
(9)同业十二年，不知木兰是女郎：
(10)余是所嫁妇人之父也：
谜底
1.D 2.C 3.D 4.A 5.C 6.C 7.D 8.B 9.B 10.A
11.(1)达到匈奴后，备办了一些财物送给单于;单于却加倍倨傲了，不是汉代所希冀的。
(2)借使行刺单于，又该用甚么更重的惩罚呢?
12.(1)～(3)是者，也及变体。(4)～(7)用副词乃则即耳表判定。(8)～(10)用动词为是表判定。
语文寒假操练与谜底4
时习之欢快寒假语文寒假功课及谜底操练
一、挑选精确音节画。
入场券(qun jun) 抚琴(tn dn) 肖像(xio xiāo)
喝采 (h hē) 绷着脸(běnɡ bēnɡ) 抻面(chēn cēn)
二、读拼音，写词语。
pǔ xiě yōu jnɡ shī mnɡ chn sh
( ) ( ) ( ) ( )
to zu fēi bēn j l zo ji
( ) ( ) ( ) ( )
三、区分字组词。
茵 ( ) 蜡 ( ) 盲 ( ) 键 ( )
荫 ( ) 错 ( ) 忘 ( ) 健 ( )
普 ( ) 纯 ( ) 峨 ( ) 终 ( )
谱 ( ) 吨 ( ) 饿 ( ) 钟 ( )
四、更正错别字。
风彩( ) 衬脱 ( ) 风渡 ( )
一反长态( ) 不解之原 ( ) 署去寒来 ( )
五、把词语补充完全。
( )( )粼粼 为( )( )为 有( )一( )
( )( )密语 ( )言( )对 ( )无天( )
笔( )龙( ) 独( )匠( ) ( )( )共赏
六、用带点的词语造句。
不管何等远的剧院，不管表演到多晚，我是场场必到，直至表演竣事。
造句：
语文寒假操练与谜底5
操练一
1、但愿早点进入中学，早点成为大人。
2、情况 为下文写孩子撞倒老太太作铺垫。
3、由于“我”的车撞人了，本身还想一走了之。
4、只需晓得了承当义务才算是长大成人。
5、举措描述和说话描述;写儿子对甲士举措和说话的仿照，表现儿子无邪、活跃的脾气和对甲士的崇拜与神驰。
6、应用比喻的修辞手段，活跃、抽象地写出了孩子看阅兵今后活跃奸刁的睡姿，喻体活跃、抽象、贴切。
7、表面上写“担忧”，现实上是为儿子的安康生长而欢快，为故国的繁华壮大而高傲。
操练二
1、
(1)交接了苏霍姆林斯基教导在花圃里摘花的小女孩的故事，表现了他对小女孩的信赖，写出了“我”对其做法的承认。
(2)鞭策情节成长，引出下文“我”受苏霍姆林斯基的影响而有了信赖小男孩的行动。
2、不能改。原句用疑难语气仅写出了“我”对小男孩所说的话可托度的测度，并不影响下文“我”做出信赖小男孩的行动;改句用必定的语气表达了对小男孩的不信赖，与下文“我”的做法相违背。
操练三
1、童话
2、把植物品德化了 拟人
3、兔子：壮大、和缓、机警、聪敏;狐狸：奸刁多疑;狼：暴虐贪心;山君：凶悍高峻;大象：体鼎力大、脾气和缓。4、B
5、略
6、他是用竭诚的童心表达本身竭诚的激情。
7、具备妈妈那样有慈爱、细心、耐烦、富有爱心等特色。
8、群情兼抒怀;点明漫笔的大旨。
9、用爱心编织。
操练四
1、
(1)瀑布迸溅构成的飞雾构成了一道使人惶恐且永不消失的奇景。
(2)瀑布收回的不绝不灭的震吼撼天动地，容纳万千。
(3)同一和连合使放荡不羁的黄河水流的气力翻江倒海。
(4)黄河水流们的前个后继的献身精力和舍身殉难的豪杰气焰。
2、
(1)“猖狂”是描述词，本来是褒义词，这里褒义褒用，活跃的描述大水一往无前、义无返顾、不可反对的豪杰气焰，表达了作者对黄河水流气焰的歌颂之情。
(2)“砸”是动词，是使劲撞击的意义，这里写出水浪的气力很大。活跃抽象的表现出水流们舍身殉难，勇于献身的胆识、勇气和气力，表达了作者对黄河水浪的崇拜之情。
3、象征或托物言志;文章借“聚为一股，同心合力地朝狭槽里奔涌喷吐”、“每滴水珠，每朵浪花都不分相互，都抢先恐后”、“前赴后继地、绝不间歇也绝不踌躇地延续猖狂朝前”等活跃可感的壶口水流抽象，象征了人们连合分歧、舍身殉难、一往无前的激情壮志。
4、
(A)应用了排比的修辞方式，遐想丰硕，气焰澎湃。该句揭露出瀑布撼天动地的声响所揭露的英勇刚强的气焰和悲壮豪雄的精力，表达了作者的崇拜之情。
(B)应用了排比的修辞方式，使文章说话雄浑无力，使作者的歌颂之情喷薄而出，连用三个“为甚么”惹人思虑，凸起了黄河精力作为咱们巨大民族精力内核的壮大影响力、感化力和凝集力，揭露了文章的大旨。
操练五
1、与其迷信泰斗的身份构成光鲜对照，凸起钱老普通中的巨大;表达了人们对钱老的崇拜和对他归天的深入悲伤与无穷悲痛;表现了钱老不求贵显、恬澹处世的崇高品德。
2、迷信成绩秘爱国情怀;迷信成绩方面：在多个迷信范畴都作出了首创性的进献;被授与“国度精采进献迷信家”称呼与“两弹一星功劳奖”。爱国情怀方面：钱老降服重重阻力和坚苦回到故国，献身给故国的火箭、导弹和航天奇迹。他谈泊名利，决然将本身的所得忘我捐募给故国或须要赞助的人。他谦善谨严，从不斟酌本身的曩昔，只斟酌故国的将来。
3、经由过程别人的回想从正面先容钱老，有益于表现人物脾气，加强实在性;在第三局部顶用到了以小见大的手段，加强实在性的同时，让读者对钱老的宝贵品德有了更理性的熟悉。
语文寒假操练与谜底6
(一)拼音(7分)
1.我能按字母表的挨次，从头摆列并规范地写在四线三格内(3分)
Z D F H W L
2.这些词语我会写(4分)
qīnshīchōuyēbiānpàojīngbīngjiǎnzhèng
()()()()
(二)查字典，按请求填空。(3分)
“出其不料”中的“意”用音序查字法应先查音序__，再查章节___;用部首查字法应先查部首__，再查__画，“意”的诠释有①意义;②但愿，欲望;③猜想，猜想。在“出其不料”中应选__。“词不达意”应选( )
(三)我会挑选。(5分)
1、教员鼓动勉励咱们要勇于( )
A、痴心妄想 B、异想天开 C、异想天开 D、左思右想
2、上面哪一个故事不是三国故事( )
A、赤壁之战 B、草船借箭 C、三顾茅庐 D、兴师问罪
3、若是性命是水，庄严便是勾当;若是性命是水，庄严便是___;若是性命是鹰，庄严便是___。( )
A、炎火 高涨 B、熄灭 羽毛 C、熄灭 翱翔 D、暴风 英勇
敬爱的小伴侣,欢愉的寒假分开了,你们能够抓紧一下本身了!在兴奋的寒假中,但愿你们能定时当真地实现寒假功课。
第2页
惊喜若狂、满怀等候、浮想连翩
式微蓑衣企盼屋檐魂灵珍宝戈壁孤单提早降生
第3页
(横着来)松鼠大象蜜蜂兔子犀牛鸡
第4页
挺身而出、治病救人、突发奇想、无伤风雅、微缺乏道
他会想：固然我快死了，但我不能违背这条标语，我必然要活下去!
谣(歌谣)琶(琵琶)碎(摔碎)挺(挺立)蜓(蜻蜓)铃(铃铛)玲(小巧)燥(枯燥)躁(火暴)准(筹办)推(推车)
第5页
宝宝少抱病，妈妈少担忧。(合生元)情系中国结，联通四海心。(中国联通)
这题每一小我的观点不一样的，以是没方式做精确谜底。
谨严，课堂正在觉醒!祝爷爷奶奶们长寿百岁、身材安康!
4、___是数九冷天，爷爷___对峙熬炼 ( )
A、若是……就…… B、由于……以是…… C、即便……也…… D、岂但……并且……
5、“我以日始出时去人近”中的“去”的意义是 ( )
A、曩昔不 B、撤除 C、离 D在动词后，表现延续
(四)针言是一座丰硕的文明宝库，我能活学活用。(9分)
1、补充针言(2分)
暖和尔( ) 司空见( ) 余音缭( ) ( )而不舍
2、在讲授楼将近倾圮的___的时辰，谭千秋教员敏捷地把几个孩子搂在怀里，几个孩子___，而谭千秋教员却永久地走了。(2分)
3、行将进入中学，我想用“______、______”等针言来描述我的心情。
4、我还堆集了描述人的谈锋的针言______;来自寓言故事的针言______
描述同窗友谊的针言_____;(3分)
(五)按请求改写句子。(7分)
1、李晓玲对王红说：“我要像你一样酷爱小我。”(改转述句)
2、他舍己救人的精力值得咱们进修。(改反诘句)
3、我欢快得如坐针毡。(用点窜标记点窜病句)
4、咱们黉舍是全区人数最多的黉舍。(必为两重否认句)
5、这处所太小，如何容得下几个班的同窗勾当呢?(改成夸大句)
6、 宽大如春兩，津润人的内心，(仿写句子)
宽大如__，__________。
宽大如__，__________。
(六)我堆集了良多常识，能按请求填写。(14分)
1、“卜算子”是词牌名，我还晓得的词牌名有____、____等。
2、 行将分开母校，分开教员和同窗，在拜别之际，我不禁想起了古代墨客送别伴侣的一句诗“__________，__________。”(2分)
3、《猴王出生避世》选自《 》，它是我国四大名著之一，作者是____。
4、在小学阶段的语文进修中，我熟悉了很多巨大的人物，如：宁当玉碎的李大钊，
____的周总理，____的居里夫人。(2分)
5、曩昔的日子如 _____ ，被轻风____了，如_____，被初阳 _____了。这个句子选自古代闻名作家____的《 》。(3分)
6、我的座右铭是__________，由于__________(2分)
7、《七步诗》中表达曹植内心悲愤的诗句是_______，_______。(2分)
(七)交换平台(3分)
请你从“我最敬佩的一种行动”和“我最看不惯的一种景象”中任选一题，谈谈本身的设法，字数在50个字摆布。
浏览操练营――我来赛赛(22分)
(一)
“她想给本身和缓一下……”人们说。谁也不晓得她曾看到过何等斑斓的工具，她曾何等幸运，随着她奶奶一路走向新年的幸运中去。
1、这段话选自咱们学过的'课文《_________________》，作者是丹麦作家。这位作家被称为“_________________”我还读过他的、等作品。(2分)
2、“谁也不晓得她曾看到过何等斑斓的工具”这句话中她曾看到的夸姣的幻象有_______________、_______________、_______________、_______________。(2分)
3、文中有两个幸运，这两个幸运意义一样吗?说说你的晓得。(2分)
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_______________________________________________________________________
(二)
_______
有一天，我从黉舍里跑出来，流着泪，很悲伤地走回家里。
妈妈抱着弟弟，站在门口。弟弟向我挥挥手，妈妈亲热地浅笑着，接待我返来。
但是我淌(tāngtǎng)着泪的脸，使得妈妈很诧异。她赶紧拉着我的手，一边走曩昔，一边问我：“为甚么这么悲伤?”
“妈妈，我想做的、我要做的任务，教员不让我做!”我一边抹着眼泪一边呜呜咽咽地说。
“呀!究竟甚么事?”妈妈和缓地问我。
“黉舍里要开家长会……要演剧……但是教员这一次不选我……当配角，却只需我在背景……任务!那小龙反做了……做了配角了!”我呜呜咽咽地，连话也说不清晰了。
妈妈伸脱手来，要我看看她戴着的腕表。
云你看看这腕表上面有些甚么工具妈妈一边揩干我眼泪一面和缓地问
“那是一块玻璃，两个指针。”我回覆说。
妈妈把弟弟放在一旁脱下腕表，把表壳翻开，又问我：“你瞥见了些甚么呢?”
“小齿轮和螺(luóruó)丝!”这时辰我完全健忘了我的悲伤事。
妈妈延续说：“当表的指针不走，或走得不准的时辰别人就会说，‘这表是虚有表面’。但是如何能力使它会走，并且走得精确呢?就得靠这些小齿轮和螺丝，另有很多你看不到的局部。”
停了一会儿，妈妈又望着我象征深长地说：“这不人喝采的任务，但倒是主要的任务，并且是不能不的。”
我突然大白起来，内心便感觉很轻松、很欢愉。
请做题：
1、给漫笔加上适合的标题问题：(2分)
2、把括号中不精确的读音画去。(1分)
3、给划线句子加上标点。(3分)
4、腕表是由、、、等部件构成的，此中让人喝采的有，不人喝采的有。(4分)
5、教员让“我”在背景任务，“我”为甚么哭了?(2分)
6、最初“我”大白了甚么?你四周有不“不人喝采却又是主要的任务?”请举出例子。(4分)
习作小擂台――我要露一手(30分)
六年的小学糊口行将竣事，回首这六年的糊口，你必然会有很多感伤或欢快、或满意、或遗憾、或悔怨……若是你能再做一回小先生，你将会如何呢?请你以《若是，我能再做一回小先生》为题，写一篇作文。
写到此处，你的答题已竣事了，从速逐行细心查抄查抄吧，胜利就在你的面前!
附：评分规范及谜底(本谜底仅供参考)
文句总带动—我来练一练
(一)1、D F H L W Z (每一个0.5分)
2、腐蚀 抽泣 鞭炮 精兵简政 (每一个1分)
(二) (3分)
Y yi心 9 ③ ① (每空0.5分)
(三) (5分)
B D C C C (每一个1分)
(四)(9分)
1.雅 惯 梁 锲 (每空0.5分)
2.危在旦夕 安安稳无恙 (每一个1分)
3.惊喜若狂 欢欣鼓舞 (每一个1分)
4.七步之才 、伶牙俐齿等 叶公好龙、 按图索骥等， 形影相随、伯仲情深等 (每一个1分)
(五)(7分)每小题1分，第6题2分
1.李时珍对王红说，她要像王红一样热忱爱小我。
2.他舍己救人的精力如何不值得咱们进修呢?
3.我欢快得如坐针毡，载歌载舞。(如坐针毡与载歌载舞更调地位)
4.咱们黉舍不会不是全区人数最多的黉舍。
5.这处所只需巴掌大，如何容得上风个班的同窗勾当呢?
6.(略)
(六)(14分)
1.长相思 浣溪沙等 (每空0.5分)
2.桃花潭水深千尺，不迭汪伦送我情等，是送别诗便可(每空1分)
3.《西纪行》 施耐庵 (每空1分)
4.任务劳累 糊口简单等 为迷信献身 等(每空1分)
5.轻烟 吹散 薄雾 蒸融 朱自清 《仓促包》(每空0.5分)
6.略
7.本自同根生，相煎何太急 (每空1分)
(七)(3分)
略
浏览操练营—我来赛赛(22分)
(一)3、“，!?”，。
4、一块玻璃两个指针小齿轮螺丝一块玻璃、两个指针小齿轮、螺丝
5、“我想做的、我要做的任务，教员不让我做!”“我”感觉在背景任务不人喝采。
6、“我”大白了：在背景任务虽是不人喝采的任务，但倒是主要的任务，并且是不能不的。(不能只做有人喝采的任务，也要做不喝采的幕后任务。)
例子(略)
语文寒假操练与谜底7
一、欢快辞典
1、善于;2、享有;3、别的的，别的;4、叠用，跟“越……越”不异。
二、火眼金睛
正-郑;样-恙;蜡-腊;峦-恋;宝-保;力-立。
三、词语清点
1、腐臭;2、陈腐;3、余裕;4、抓紧。
四、小小法官
1、√;2、×;3、√;
五、趣话连珠
1、像甜甜的蜂蜜，让人闻了又想闻。
2、像身处蒸笼一样。
3、像断了线的珠子。
语文寒假操练与谜底8
一、看拼音写词语
līntǒnɡzǒuzoutínɡtinɡcōnɡmínɡɡēbochéndiàndiàn
()()()()()
huànɡdànɡ
()
二、按课文内容填空
1、水直(),妈妈(),()都痛了，腰也酸了。从这句话里，我体味到了()。但气力大的孩子只顾着()，嗓子好的孩子只顾着()，只需阿谁不甚么出格的孩子却跑到妈妈跟前，()妈妈手中()的水桶。
2、我想对()的儿子说()。
3、老爷爷说他只瞥见一个儿子，是由于在那三个儿子中，只需一个儿子晓得()，能自动帮妈妈提水。在老爷爷看来，一小我的()远比他的()主要的多。
三、写感触
1、读了《三个儿子》这篇文章，你想到了甚么?
四、理论题
1、你在家贡献尊长吗?
谜底：3、贡献尊长品德身手三1、读了这篇文章，我感觉阿谁能自动帮妈妈提水的儿子很是贡献妈妈，今后，我也要多关怀、关怀怙恃，帮怙恃多干些家务活，做一个孝敬的好孩子。
24玩具柜台前的孩子
一、填上适合的词语
()地盯着柜台()地看小汽车()找出小汽车
二、按课文内容填空
1、我感觉玩具柜台前的阿谁孩子是个的孩子。 2、我感觉售货员姨妈是个的人。三、写感触
1、读了《玩具柜台前的孩子》这篇文章，你想到了甚么，筹办如何做?
谜底：读了这篇文章，我感觉小兵的爸爸终年病着，家里糊口不敷裕，还得给爸爸买药，小兵就不让妈妈给他买玩具，他真是一个谅解怙恃、疼爱怙恃的好孩子!今后，我也要像他一样，多为怙恃着想，做一个懂事的好孩子。
语文寒假操练与谜底9
欢愉提优语文寒假功课及谜底操练精选
一、读一读，把诗句补充完全。注重把字写标致哟!
二、读拼音写词语，字要写得精确、雅观哟!
xiónɡwěipòsuìjīnghuāngkuājiǎng
jùlí shāngdiàn chuíliǔjiāoào
三、我会用“√”标出带点字的精确读音。
雨痕(hénhénɡ)窜出(chuàncuàn)攒钱(zhǎnzǎn)
宝藏(cánɡzànɡ)旗杆(ɡǎnɡān)一溜烟(liūliù)
四、我会划去括号里不得当的字。
(烧浇)花(谜迷)路(栏拦)干
(度渡)船(按安)排(勾钩)画
五、我会仍是子写词语。
1、例：穷—(富)稀—()喜好—()
2、例：(打)德律风()水桶()花朵
3、例：洒水洒水车图书
4、例：牛奶奶牛
六、我会填上适合的词语。
1、一()火车一()珍珠一()大雨
4、( )疲力()()()问底众志()()
3、()的大娘()的氛围 ()的杜鹃花
4、喃喃自语地()呼呼地()垂垂地()
语文寒假操练与谜底10
一、温习课文：
1、《找春季》一课仿写
(1)柳树抽出嫩绿的枝条，那是春季的头发吧?
(2)小鸟叽叽喳喳，那是春季的歌声吧?
2、《草》是(唐)朝的大墨客(白居易)写的，他写这首诗时才(16)岁。《草》这首诗本来的标题问题是《赋得古原草送别》。这首诗描述了(草固执的性命力)，诗中歌颂小草固执性命力的句子是(野火烧不尽，东风吹又生)。
3、《宿新市徐公店》描述了(六)种风景，别离是(篱落、径、树、儿童、黄蝶、菜花)。诗的前两行是(静态)描述，后两行是(静态)描述。描述儿童找不到胡蝶的缘由的诗句是(儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻)。
4、《笋芽儿》一文中描述夸姣春景的句子是(桃花笑红了脸，柳树摇着绿色长的辫子，小燕子叽叽喳喳地叫着……)
5、在《小鹿的玫瑰花》中，鹿弟弟说小鹿的玫瑰花不白栽是由于(他不只丑化了情况，为别人带来了欢愉，并且本身也从中获得了欢愉。)
二、背诵、背写：
1、背写第2课《古诗两首》。
2、背写第17页上的“读读背背”及补充的对联。
(1)杨柳绿千里，东风暖万家。
(2)黄莺鸣翠柳，紫燕剪东风。
(3)东风放手来梳柳，夜雨瞒人去润花。
(4)东风一拂千山绿，南燕双归万户春。
(5)艳阳照大地，秋色满人世。
(6)风平浪静年年好，万事快意步步高。
3、背诵第18页上的“宽带网”。
春季里开的花可真不少，有迎春花、玉兰花、杜鹃花，另有桃花、杏花、梨花、苹果花……很多都会或地域都有本身的市花或区花。如洛阳是牡丹花，北京是月季花，澳门是莲花，香港是紫荆花，郑州是月季花。
语文寒假操练与谜底11
一.我会选,给生字挑选精确的读音画“√”
xiāng()bàn()chēng()
相伴称
xiān()bang()chèng()
cháng()cì()guài()
尝翅怪
chán()chì()guàn()
二、拼一拼，写一写，我能把字写都雅。
māmɑyìqǐchūnyǔquánjiākànjiàn
()()()()()
shuōhuàgānjìngnǐmenkāixīn
()()()()
三、比一比，再组词。
有()声()话()跳()
友()生()活()桃()
四、写出带有上面部首的汉字。
心艹辶
讠氵木
五、把以下词语补充完全。
百()奇()()暖()开
()清()秀()语()香
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