小升初英语的温习方式

　　一、不要把温习课仅作为操练课

　　在以往的毕业班温习时咱们发明：有些教员把温习课简略看成操练课来上，今天问这个黉舍要张操练卷，今天从阿谁黉舍拿张操练卷，天天都是死板的缮写、背读、做题、讲题。如许的做法岂但让先生感应倦怠有趣，并且不重视先生才能的培育。

　　二、温习要有体系性、针对性

　　在总温习阶段，有须要把所学过的内容体系梳理一遍。在此根本上，再按照常识点停止归类温习。对先生轻易混合的常识，在讲授法则、方式的根本上，能够出一些针对性的操练，让先生在应用中稳固常识点。

　　三、温习课在重根本的`同时更应重视才能的培育

　　有些英语教员在温习进程中常常会让先生做大批的翻译词组、默写单词等操练，或许经由过程如许的练习，先生对单词的谙练水平是增添了。但咱们应当明白：咱们教先生学英语的目标不是为了让他们机器地影象一些单词，更主要的是要培育先生的说话应用才能。对说话的矫捷应用才能须要经由过程传闻读写的路子来培育，是以在上温习课时，咱们仍要像上新讲课时一样经由过程多种讲授手腕让先生获得传闻读写多方面的练习，并且由于是温习课，咱们的构造更应当表现出综合性。对影象单词，不要有过高的请求，要让先生有更多的机遇感知英语，激活他们的思惟，给他们缔造更多应用说话的机遇。如：咱们在温习阶段能够经由过程大批浏览来扩大先生的常识，培育他们的语感。浏览材料的来历能够充实阐扬先生的感化，由于他们手头的各类英语进修材料比拟多，能够安排先生在家筹办浏览的文章，每节课上由两位同窗来给大师读，并筹办好相干的题目。如许，既培育了先生的懂得才能，又熬炼了他们的传闻才能。

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