借物喻人作文

　　在泛泛糊口或是使命进修中，良多人都有过写作文的履历，对作文都不目生吧，借助作文人们能够也许也许也许反应客观事物、抒发思惟豪情、通报常识信息。作文的注重事变有良多，你必定会写吗？上面是小编为大师清算的借物喻人作文，仅供参考，但愿能够也许也许也许赞助到大师。

借物喻人作文

借物喻人作文1

　　又一个夜晚，我披着雪红色的月光，走在宽广的马路上，享用着斑斓而温和的月光。

　　“玉轮弯了，玉轮是圆的”，当玉轮弯了，它就像一只在天空中飞行的船；当玉轮圆的时辰，它就像一个大玉盘挂在天空。玉轮真美！

　　恰是由于玉轮的斑斓，它成了我童年不可贫乏的一局部。我是一个在月光下长大的少年。

　　当我约莫两三岁的时辰，我的祖母天天凌晨带我去广场享用风凉。月光温和，轻风吹在我的脸上。我的祖母老是喜好用她粗拙的、尽是茧的手抱着我，唱着陈旧的歌谣：“摇啊，摇啊，摇到我外婆的桥上……”我的小本身，一边听着音乐，一边看着玉轮。当祖母拥抱我时，月光昏黄而安好；当我的祖母不拥抱我时，月光很冷，我的表情恍如不那末轻巧了。我一向在寻觅缘由。最初，跟着春秋的增加，我大白了这不是由于月光，而是由于我祖母对我一向的爱。我吵，她哄着；我少见多怪，她抱着我，直到她不再能抱着我。在那夸姣的光阴里，月光倾注而下，一位老太太浅笑着拥抱了一个小男孩，垂垂地向前走，走得愈来愈远.

　　我永久不会健忘当时玉轮的魅力。

　　当我长大后，我对玉轮有了更深的领会。本来，不只我很是喜好玉轮，并且墨客李白也很是喜好玉轮。玉轮在他的`诗中呈现过良多次，比方我最近学到的“抬开端来看，我发明那是月光，又沉了归去，我俄然想起了家。”教员说玉轮是一个抽象，代表一小我对故乡的巴望。我能懂得这类感情，由于我也驰念我的故乡。

　　哦！玉轮，你是如斯奥秘，如斯温顺，如斯宁静，如斯多的歌颂没法描述你。我在你的光照下长大，你是我永久的影象。

借物喻人作文2

　　天全国学回家，颠末阿谁庭园，都会看到那棵高峻的青松耸峙在庭园的中间。它有着高峻、蜿蜒的树干，一年到头，永久如春的枝叶。由于青松最主要的特色便是它和别的树木不一样，别的树木只需在春季和夏季才能长得富强。但是青松不论在百花盛开的春季，赤日炎炎的夏季，清爽风凉的`春季，仍是北风砭骨的隆冬。它都不怕，都那样勇敢恐惧的站着，为咱们揭示着它最刺眼的一面。

　　春季，别的树木都刚收回新芽，而青松呢，固然也不会掉队，在暖和的阳光下欢愉的发展，想早点长大，长成大树。良多孩子狡猾的爬到青松上，顽耍着、游玩着。青松不像别的树木那样折枝断叶，它只是浅笑的面临着狡猾的孩子。由于它是固执的。

　　酷热的夏季到了，这但是树木发展的大好机会。树木们就像一位位跳舞演员，用各类优美的舞姿争夺着“大师的掌声”。而青松，明显是这里最棒的一个。用它那尖尖的，葱绿的枝叶与那蜿蜒的树干接收着营养与阳光。大人们、小孩们，都躲在青松大伞似的枝叶中纳凉，而青松也是乐于助人，不涓滴的牢骚，为咱们忘我的进献着。

　　春季来了，树木的叶子不是零落，便是繁茂，另有一泰半的叶子已变成了黄色。但是青松却依然那样葱葱茂茂、密密丛丛。它不怕暴风雨的攻击，不论风何等大，雨何等大，它都勇敢恐惧，永不恐惧。

　　夏季，是树木们最恐惧的季候，由于当时北风砭骨，大雪纷纭。人们都冷得躲进了屋子。树木更不必说，早就脱皮掉叶。但在大雪当中，却有一处圣景，那便是照旧仍旧的青松，全国差未几都变成了明净的，但只需青松，仍是那末葱绿。它坚固不拔，就像一位勇敢很是的兵士一样。

　　青松，你那坚固不拔、固执很是的精力值得咱们进修。

借物喻人作文3

　　白杨是种独特的树，实在他也很泛泛，只不过是他身上的块块伤疤，在昼夜明灭着光辉。

　　伤疤别名节疤，人们若想让他们成为栋梁，必须绝不包涵地把旁枝杂干砍掉。创伤留了上去，就成了节疤。

　　白杨定是冤枉，他有他的安闲，凭甚么让别人干与。他想抵挡，但杯水车薪。手起刀落，刀不认人，人类象切除肿瘤一样砍去了本属于他的树枝。

　　ròutǐ的痛是临时的，戋戋小伤不会要了白杨的命。固然他很悲伤，但由于不了旁枝，他同心用心向上发展，终究成为一棵栋梁。

　　人和白杨是有区分的，对人，内伤未几便会复合，偶然乃至看不出一点受伤的陈迹。对白杨，就不那末交运了。节疤仍会固执的留在他的身上，留在他的内心。

　　人和白杨是有区分的'，若是人碰到这类情况，他就有能够也许也许以为遭到了极大的欺侮，自怨自艾，日渐低沉，乃至会脆弱到轻生。但白杨不懂这些，他就不会像人类那样做蠢事。就算他懂，他也不才能竣事本身的性命。

　　他也不才能使节疤消逝，听凭他留在本身内心……待他再大一些，他就会大白，实在，他比人强的多：他不人类的拘束，以是他能一向发展。他不人类的脆弱，以是不会去想抛却性命。他不人类的忘我，以是能开阔地望向远方。实在他能够也许也许不注重，他具备一样工具：节疤。

　　此刻，咱们能够也许也许也许不叫他节疤了，叫白杨的眼睛加倍适合。凄惨事后，伤疤实在只是存在于他的肌肤。而心思的节疤改变成为一颗颗敞亮的眼睛，冷静地赏识着这个全国。

　　成为栋梁的白杨，不见累累伤疤，但见颗颗慧眼。无需点化，白杨顿悟：最难得的履历是受伤，最敞亮的眼睛是伤疤。

　　跋文：白杨问了问成为栋梁的老白杨：“为甚么他们不让咱们尽情发展呢？”老白杨笑而不答，由于他晓得：只需颠末光阴的浸礼，那些伤疤才会真正变为白杨的眼睛。

借物喻人作文4

　　一天凌晨，我正在房间里写功课。

　　俄然，我的眼前一片黝黑。不必说，必定是停电了呗。我边想边用手电筒的光亮照着，拿了一根缺乏十厘米的短烛炬。

　　接着，我用打火机把这根烛炬点着，房间里马上敞亮了起来。这根日常通俗不起眼，被我忘记在角落的烛炬，在关头时辰还能派上用场，帮了我的大忙！

　　瞧，它那微小的光亮照亮了我的功课本，我此刻又能够也许也许也许写功课了，真好啊!约莫过了半个多小时，我的功课终究完成了。烛炬也垂垂地流着它那晶莹的泪珠，一点点一点点，暗暗地消逝地我的眼前。

　　烛炬那微小的火光也照在我的内心，它的性命固然走到了绝顶。但烛炬的精力却永久值得咱们去进修，它照亮了别人，熄灭了本身，它把本身最初的一点儿性命，化做了火光，留给了别人。它一点儿也不悔怨，由于它完成了本身的义务、使命和使命……

　　在咱们糊口中，教员就像那一根根通俗的烛炬。

　　教员率领咱们在常识的陆地里漫游，给咱们架起了胜利的桥梁。在讲堂上，教员教咱们新常识；在课下，同窗们都在欢愉地顽耍，而教员却在办公室里修改着咱们的功课；在凌晨，同窗们都已进入梦境的`时辰，而教员却在家里，给咱们筹办今天所要上课的内容……教员就像烛炬一样，熄灭了本身，照亮了咱们每小我童年的心灵！

　　教员岂但率领咱们走进常识的殿堂，并且在咱们碰到坚苦和波折时，还实时给咱们送来了阳光般的暖和。咱们抱病或受伤了，是教员焦心肠为咱们找校医；咱们得胜了，是教员慰藉咱们，鼓动勉励咱们；咱们出毛病了，是教员赞助咱们更正毛病……教员就像烛炬，冷静地进献着本身，照亮着咱们前进的路！

借物喻人作文5

　　一个通俗的冬夜，屋外北风咆哮，空中飘着鹅毛般的雪花，显得非分特别苦楚。在白雪皑皑的全国里，一树梅花凌寒开放，接着两朵、三朵……给本来暮气沉沉的夏季带来一点朝气。

　　“冰雪林中著此身，差别桃李混芳尘。俄然一夜幽香发，散作天地万里春。”梅之以是与兰、竹、菊共称“花中四正人”，恰是由于她的不畏酷寒，愈是酷寒，它就开得愈旺。

　　我躺在床上，听着里面被雪压断的树枝的声响，想着窗外那朵朵深红色的梅花，有一种“夜深知雪重，时闻折竹声”的味道。

　　腊梅不怕酷寒，就算擦过身边的风再大，压在头顶的雪再重，她也不屈就，不向运气垂头。在这万物残落的季节，海棠、兰花、月季……它们能活上去吗？不，底子不能够也许也许！而梅花差别，上天给了她这么严酷的运气，如许卑劣的保存情况，她岂但能固执地活了上去，并且会开得愈来愈斑斓。

　　“风雨送春归，飞雪迎春到。已经是绝壁百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂缦时，她在丛中笑。”腊梅是冷静无闻的，她常常被雪埋葬，别人看不到她，她也得不到太多的歌颂，良多时辰，只能暗暗地开在不起眼的角落里。但这却不熄灭她对春季的希冀，她对美的寻求。她的坚固不拔的精力是可贵的，值得咱们每小我去进修。

　　可彻夜差别，风大雪重，酷寒很是，她还好吗？

　　第二天凌晨，我被外边的光亮唤醒了，这才记起了昨夜的雪，昨夜的梅。我赶快穿好衣物，开窗赏雪。推开窗的一霎时，一阵清冽的'风劈面而来，风中夹着阵阵沁民气脾的幽香。我看到了一番斑斓的气象——白雪笼盖着的园子里，统统花卉都已臣服，可一簇腊梅却突破重重障碍，突破了雪的封印，显露了本身亲爱的笑容，在风中摇摆着，在对咱们颔首。

　　不远处的马路上，几位穿戴橘红礼服的都会铲雪工在冷静地使命着，他们和这树梅花一路，构成了一幅傲霜斗雪的寒梅图……

借物喻人作文6

　　有人喜好天姿国色的牡丹；有人喜好清幽飘香的百合；有人喜好纯正斑斓的荷花；而我却喜好不畏酷寒的梅花。

　　在夏季，大雪纷飞，酷寒很是，荷花繁茂了，菊花干枯了，小草冻干了，但若是细心看看，便会有些许的红色，在这么酷寒的情况下，统统的花都繁茂了。但是只需梅花依然在尽力的发展，它，就像一位小战土，在酷寒的冬雪下，它依然尽力发展，你看！它的'花瓣粉粉的，恍如是羞红了脸，也恍如是被冻红了，有的小花俯首挺胸立在枝头上；有的小花躲在花苞里不出来，必定是有一些恐惧这夏季的酷寒，有的小花身上盖了一层厚厚的"棉被”，在树枝上睡的正苦涩呢！

　　“宝剑条从磨利出，梅花香自苦寒来”梅花具备"不畏酷寒，志从高远"的品德。梅花不在春季盛开，与百花比美，而是在冷静地垂垂吸收养料，花朵们看它，讽刺也，人们说它，骂它，乃至折断它，为甚么不着花？它冷静蒙受着，比及百花调零，寸草不生的夏季，它在风雪中开了花，为人们带来了夏季的美景，又在悄无生息中冷静地调零。

　　梅花，它在白雪皑皑的夏季开放，不畏酷寒。这时辰辰，它比牡丹都斑斓，它比荷花还清幽，它让玫瑰抬不开端。“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”梅花和雪构成了完善的组合，梅花不雪花白，雪不梅花香，梅花的精力是：不屈就，不畏酷寒微风雪，我信任，我必然会把梅花的精力传承下去，让“梅花"精力在全国各地生根抽芽，让统统人都具备”梅花”精力。

　　越是酷寒，发展地越富强，我爱梅花。但是我更爱梅花的精力。

借物喻人作文7

　　我是一棵小草，固然我不标致的花衣服，不胡蝶姐姐那婀娜的身姿，但我作为大天然中的一员，装点了这斑斓的花花全国，我是幸运的！

　　当春女人暗暗到临的时辰，她把碧绿的裙子给了我，让我在这神话般的情况中享用着春季的暖和。我奋发的发展着，太阳公公给我送来了暖和的阳光。几天曩昔了，我最初钻出了泥土，看到了无边无边的天空。我是发展在一棵大树中间草地上的一棵嫩绿的.小草，咱们罗致着充沛的阳光和甜美的露水。

　　时辰过得飞逝，当夏雨姐姐将要到临的时辰，我闭着眼睛，耐烦地期待着夏雨姐姐给我洗了一个风凉的澡。夏雨姐姐走了，我的身上明哲保身，何等简略，何等舒畅啊！太阳公公最初呈现了，明丽的阳光晖映着我，我伸了个懒腰。这时辰辰辰，勤奋的小蜜蜂嗡嗡地唱着歌，飞到我身边，说：“你好啊，小草！”停了一会儿，斑斓的小胡蝶翩翩地跳着舞，也飞到我身边，说：“小草啊！你好。”

　　人不知鬼不觉，秋姨妈已到了。我展开眼睛看到了一些高峻的衡宇，那能够也许也许便是人类栖身的处所吧。秋分瑟瑟，树叶垂垂地落了，我也垂垂地枯黄了。

　　一个老太太，背着篮子，拿着镰刀，一把一把地把我的火伴放进了篮子里，随后我也被放了出来，我这才觉察夏季来了。老太太把我和火伴们一齐人进了火炉。我的性命就此竣事了。我晓得我最初的性命将近竣事了，我冷静地期待着……

　　我是一棵小草，一棵固执的小草。我的性命固然长久，但只需我的根在，来年依然能够也许也许也许再生，依然还能够也许也许也许一年以后一年的活下去，依然能够也许也许也许为人类办事。我是一棵小草，我何等幸运啊！固然就义了本身，却给别人带来了益处。能为公共办事，为人们做出进献，我感应高傲，感应自豪！

借物喻人作文8

　　菊花，它不象牡丹那样素净，不象月季那样柔嫩，不象杜鹃那样娇媚。但它有着娟秀却不通俗的表面。

　　今天，教员给咱们带来了几盆菊花，它们争奇斗艳、五彩绚丽、绰约多姿。你瞧，那些菊花红的如火如荼，粉的平淡文雅，黄的金光闪闪，白的就象白雪公主。它们有的象柳树下垂的柳条，有的象无声的瀑布，另有的象飞溅的水花。

　　此中那朵红色的花最惹人注视。你瞧，那朵红色的花就象有数小女人构成的千手观音，又象在海底安闲安闲地游玩的水母。它的花瓣连合慎密，层层叠叠，就象一个小巧剔透的宝塔。别的的花都是由五个花瓣构成的，只需菊花的花瓣多得就象天上的星星数也数不清，地上的石头算也算不完。

　　菊花有的`大的象碗口一样，有的小的象小酒杯一样。摘下一片花瓣细心察看，它就象一把勺子，又象高尔夫球杆。细心一闻菊花，菊花那芳香扑鼻的香味就劈面而来，使民气旷神怡，沁民气脾，如痴如醉。此时，我恍如看到了如许的画面：百花园中，各类花争奇斗艳，有红色的海棠花；红色的梨花；金黄色的迎春花……小蜜蜂在花丛中安闲安闲地采蜜，胡蝶在花丛中为所欲为地翩翩飘动。此时，我恍如变成了一只小蜜蜂，和它们一路采蜜、一路飘动……

　　俗语说：“好花还需绿叶配”。那深绿的叶子上有良多玄色的雀斑，象咱们的手掌一样。菊花在叶子的映托下恍如更另斑斓，加倍鲜艳！

　　我爱菊花，不只仅是由于它斑斓，而是它用步履告知了我一个事理——不要被眼前的风霜雪雨所吓倒，人生途径不平展，只需咱们对峙就能够也许取得最初的胜利。

　　“天性本事寒，风霜其何如。”已成为我的座右铭，它将永久鼓励着我前进。

借物喻人作文9

　　我歌颂不倒翁，固然它很通俗，但它固执的品德却令我很是服气。

　　光阴倒流到前两天，数学测验的卷子发了上去，“甚么！我只考了86分！”我惊奇地叫起来。我揉了揉眼睛细心一看，试卷左上角那鲜红的86分，像针一样刺痛了我。我的表情犹如好天轰隆，刹时感触感染天都要塌了。下课后，俄然小田呈此刻我身边，他瞟了一眼我的试卷，大呼道：“呀！刘宇姣，你如何只考了86分？”我赶快把试卷揉成团塞进了书包里。但经小田这么一喊，四周的同窗便起头窃窃密语起来，我的脸一热，干脆将头一埋，耳朵一捂，可那声响就像缩小了无穷倍，我依然听得见。

　　终究熬到下学了，鸟儿“叽叽喳喳”地乱叫，恍如在冷笑我测验得胜，小伴侣的`笑声传进我的耳朵里，像良多针扎进了我的心，很不爽的味道。我拖着繁重的步调垂垂走向家。回到家里，我“砰”的一声打开了房间门，将它牢牢地反锁，对着被子又打又踢，举起枕头朝地上用力儿一扔，把书都丢在地上，还不忘踩上几脚。蹲下身子，抱着头悲伤地哭起来。听凭门外的爸爸如何劝，我便是不肯出来。等我哭累了，转过头，瞥见书桌上的不倒翁笑哈哈地看着我，我很是愤慨，心想：我没考好你还笑。我顺手捡起一本书，朝它扔了曩昔，只见它摇摆了一会儿，又规复了本来的模样，恍如还执政我指手划脚，恍如在说：“你是打不倒我的。”我气得怒气冲冲，举起不倒翁就往墙角一砸，它猛烈地摇摆着，前仰后合，但没过量久，它又和泛泛一样安靖地坐在那边，一直不倒上去。恍如在说：“没干系，不要懊恼，一次得胜没干系，下次再接再砺。”看着这一幕，我寂然起敬，想不倒翁遭到这么大的冲击，但它仍是能够也许也许也许从头站在那边像甚么都不产生一样，这让我不禁想起了海伦·凯勒，她由于抱病双目失明，履历了人生风雨，但她不被打倒，学会了多种说话，写出了环球著名的巨作，绽开出人生最美的一朵花。

　　人生固然有良多曲折，但咱们必然要像不倒翁一样，即便跌倒了100次，也要在101次从头站起来。

借物喻人作文10

　　全国上有良多莳花，有人倾心牡丹的天姿国色，有人陷溺玉兰的明净文雅，另有人倾心寒梅的傲雪斗霜，而我却独爱那如米小的苔花。

　　我和苔花的第一次相遇并不那末友爱。当时的我正走在石板路上，俄然脚下一滑，摔了一跤。我细心一看，本来石板上布满了青苔，很是湿滑。我小声地嘟囔一句：“真厌恶！”身边的妈妈闻声了，暗暗地念出：“白日不处处，芳华恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”我心想妈妈没问我有不摔疼另有表情念诗，但听起来这首小诗却是清爽亲爱，便启齿问起诗的意义。颠末妈妈的一番诠释，我由衷地对苔花生出一种佩服之情。苔藓发展在阴晦湿润的情况中，但是它并不由于情况的卑劣而损失向上的勇气，并未抛却着花的胡想，固然苔花开得犹如米粒般巨细，但它不自大，不懊丧，不仇恨，更不垂头，还是学着牡丹的模样俯首盛开，暗暗地绽开着属于本身的斑斓，熄灭着属于本身的欢愉！

　　这让我不禁想到了贫苦山区的孩子们，他们就像苔花一样。固然黉舍离家很远，山路高卑难行，固然黉舍粗陋的只需一间陈旧的课堂，一张张用泥土堆起来的.桌子和从家带来的巨细不一的板凳，固然不电灯，不书，乃至不粉笔，固然常常饿着肚子，回到家里另有良多农活要做……但这些孩子们操练本上的字永久写的密密层层、工工致整，买不起本子，就写完用橡皮擦掉再写一遍。他们的念书声永久那末清脆，听课的眼神永久那末专一，渴求常识的心灵永久那末虔敬。固然生如苔花一样在这瘠薄的泥土，在这阳光鲜少照到的处所，他们仍心胸花开的胡想，奋力拼搏，绽开出本身的光华。

　　愿生如苔花的每小我，都能在阳光照不到的处所心存光亮，不抛却，不自大，冷静尽力，完成属于本身的人生代价。

借物喻人作文11

　　我不由得愣住了脚步。

　　“墙角数枝梅，凌寒单独开。”北风中，它一身媚骨，矗立。一树似火的红梅，在色采枯燥的隆冬中直逼你的眼，送来丝丝暖和与芳香。只见一片光辉的红，宝石般缀在枝头。一片片柔嫩的花瓣，参差有致地相互映托，围成一朵朵素净的花，蜂拥者藐小的，嫩黄的蕊，让人不由得将它掬在手心，饮在心头，醉在梦中。在这半梦半醒之间，一股沁民气脾的芳香直冲心扉，在唇齿间泛动，在内内心缭绕，我难以自拔……

　　“梅花香自苦寒来。”是寒？是苦？铸就了它一身铮铮铁骨。“已经是绝壁百丈冰”，它却玉洁冰清，俯首静立。在五次三番冰雪酷寒的历练以后，揭示在人们眼前的，不只仅是小小花，更是对峙不懈，坚毅不拔，坚固不拔的精力，正所谓天寒地冻之下“犹有花枝俏”。从古到今，像红梅如许的'人数不胜数。想昔时，越王勾践委曲求全，发愤图强，一举覆灭了吴国，成了独有鳌头的一方霸主。现任残联主席张海迪，身残志坚，以她固执的意志和固执的毅力，终究到达了胜利的此岸，完成了人生的代价。纵观全国，前苏联文学家高尔基，在极度艰苦的情况中，日复一日，年复一年地奋发尽力，终究成了一代文学大师。这些大文豪、小人物，都是在考验中发展，在考验中前进，在考验中开辟的。在艰苦情况的历练下，在固执意志的鼓励下，他们锋芒毕露，仿佛成了傲风斗雪的红梅！

　　红梅，在冰雪中孕育，在酷寒中发展，“待到春景烂缦时”，她却不与群芳斗丽，静暗暗地在丛中窥笑。斑斓的隆冬斗士，我爱你！

　　又是一阵北风咆哮而来，路上行人们都不禁瑟缩了一下。谁也不注重到，在酷寒的隆冬一隅，一树红梅矗立照旧。它们正对着北风笑呢！

　　在北风中，我的脚步加倍果断了……

借物喻人作文12

　　啊，窗外又下雨了！不晓得，我的发蒙教员——王教员还记不记得我曾阿谁痴亲爱着雨的男孩？

　　那是一节语文课，正在用心致志听课的我欣喜地发明窗外淅淅沥沥的下起了珍珠帘似的细雨。我再也无意听讲，心早就扑进了雨的度量。下课了，爱雨的我把语文书往课桌里一塞便缓慢地跑到了操场，满身灌输地投入了雨中。听凭那精密的雨温顺的飘洒在我的早已怠倦的身上，一滴滴晶莹剔透的水珠，在咱们眼前下降，那雨像丝线一样细、像羽毛一样轻，跟着柔柔的东风在天空中飘洒着，像一层废物暗暗地覆盖在大地上。雨水洗去了，小树身上的灰尘，将花朵装点的加倍靓丽！一滴滴的、酷寒的雨水顺着我的面颊徐徐的流上去，就像一只只小虫在我的脸上爬麻酥酥的痒的我直笑。雨幕中，模恍惚糊的呈现了一个身影，啊，是王教员！他是独一晓得这个奥秘的'。

　　“你在这干甚么呢？下着雨呢，不怕着凉吗？”王教员走过来和善的说。“王教员，你忘了吗？我爱雨。”“你为甚么会如许喜好雨呢？我不懂！”王教员，有点迷惑。“由于……”我一时想不起如何回覆：“归正便是爱雨！”他望着雨中老练得我笑了。“教员，我感触感染你恍如是雨。”我鼓足勇气说道。“为甚么？”王教员惊讶了。“由于……归正……”我说不出此中的缘由。只感触感染王教员，不指责我更不说我是傻孩子！他只是淡淡的笑，笑的好甜、好甜！恍如是那纯正的雨滴。

　　当时的我只晓得那晶莹的雨和可亲可敬的王教员，都有一种奥秘的感触感染。垂垂地长大，我才晓得雨是那样崇高，它把本身忘我进献给大地，使一棵棵幼嫩的小苗长得更绿、更壮。咱们不恰是那一棵幼嫩小苗吗？咱们可敬的教员不便是那甘露般的蒙蒙细雨吗？我爱雨，更爱经心庇护我发展的教员。

借物喻人作文13

　　白的马蹄莲，是崇高、纯正与公理的意味，可也许你不大白，这花，是亲爱的周总理最喜好的花。

　　马蹄莲呈红色，意味着纯正与战争，花茎葱绿，朝气勃勃，意味着朴重、勇气和巨大的公理。马蹄莲是马蹄状的，望文生义，意味着起飞千里，前途似锦。这明净如玉、崇高高雅的马蹄莲，她在酷热的炎天着花，把自我的斑斓全数献给了盛暑中的人们。以是，每当看到这花，我就会想到咱们亲爱的周总理。

　　周总理很是喜好马蹄莲，喜好她的崇高纯正，喜好她巨大的勇气与朴重，更喜好她坚毅不拔的精力。以是，周总理为人办事都像马蹄莲一样朴直。

　　每当下学后，颠末教员的窗前总会看到教员们依然在那些电灯的`陪同下当真地修改功课、备课，乃至为了使咱们能够也许也许也许懂得得更透辟，学得更踏实，教员不惜破费很长时辰去做良多的模子。功课本上的每个对勾和每个红叉都凝集着教员的汗水。当咱们有不懂的困难时，教员总会耐烦地为咱们讲授，“师恩重如山”“滴水之恩当涌泉相报”。同窗们，不要比及奇迹有成，就在本日，就在师生相处的日昼夜夜，咱们就要把真挚的谢意和完善的祝愿献给恩师，使咱们的恩师不时感遭到莘莘学子的爱的热流！

　　他们处心积虑，他们甘为人梯，他们贫寒平生为的是甚么？为的是给国度培养出更多具备高本质的优异人材，教员们是一枝不起眼的烛炬，在关头时辰冷静进献的烛炬，他们就义了自我可贵的芳华韶华，但是为国度培养出一批批的栋梁之材。

　　教员是忘我的，他们配受统统歌颂。

借物喻人作文14

　　有人赞叹天姿国色的牡丹，有人倾心出淤泥而不染的荷花，有人敬佩坚固刚毅的白杨，可我却独独钟情于有“隐正人”之称的竹。

　　外婆家的山上有一片生气勃勃的竹林，当春的青鸟使迈着轻巧的.步调离开人世时，竹子便起头积储气力，期待着破土而出的时辰。一场淅淅沥沥的春雨以后，竹子的宝宝们——竹笋就抢先恐后地钻出了空中，它们从地盘里冒出来，从石缝中钻出来，从沙砾中挤出来……朝气勃勃，布满了活气。到了骄阳炎炎的夏季，竹子越长越富强，它的表面很是滑腻，摸上去冰凉温馨，它的全数身躯泛着绿光，一小节一小节的，节节攀缘。竹叶好像染绿了细雨滴，在阳光的晖映下，忽闪忽闪的，很是斑斓。竹子不只表面清俊矗立，并且满身都是宝。刚诞生的竹笋，经厨师之手，便成了一道道甘旨好菜。长大了的竹子能够也许也许也许盖屋子，做扁担，制成竹筷和竹签，能够也许也许也许说，竹子便是大天然的“绿色宝藏”。

　　每到寒假，我和妈妈便会和大师一路跑到竹林里纳凉，清幽地竹林马上热烈起来了。竹林里纳凉地人们成群结队，聊聊家常，看看报纸，很是落拓和舒服。咱们小孩子们也不甘孤单，老鹰捉小鸡、捉迷藏、跳绳等游戏被咱们玩得如火如荼，不可开交。竹林里处处弥漫着孩子们地欢声笑语。

　　望着眼前葱碧绿茏地竹林，我不禁浮想连翩，它不就如咱们地教员吗？便是他们，苦守在本身地三尺讲台上，忘我地播撒着常识地种子；是他们，用本身地大好韶华为先生架起了常识地桥梁，他们把本身地夸姣芳华，全都进献给了教导奇迹，正如这忘我进献地竹子一样，冷静无闻地津润着先生。有一句话说得好，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，这不是赞美教员，那是赞美谁呢？

　　竹，高风亮节，为人类进献了本身的全数，却谦善谨严。我赞叹竹，你便是性命的意味，便是坚毅不屈的青鸟使！

借物喻人作文15

　　记得在黉舍，咱们学了一篇课文：行道树。它们的忘我进献只迎来了人们的不予理会。它，行道树，使我想起了粉笔。

　　“唰唰……”粉笔在黑板上走过，留下了一行行清晰的字，可它却在一步、一步走向灭亡的边缘。看着纷纭飞落的粉渣，犹如白雪暗暗的来临，仓促的灭亡。你可注重到，当你看到它用本身矮小的身躯在黑板上移动时留下的笔迹后，它的性命也在削减。

　　它无怨无悔，只为咱们能飞翔在常识的宇宙里；它忘我进献，只为咱们能吸收更多的常识进修；它委曲求全，只为咱们能为本身的将来而尽力进修。它不在意别人对他的观点，也疏忽本身用后被人丢弃，它只是冷静地进献本身的平生。同窗们只晓得它能写字，却不晓得它也为了咱们刻苦受难。听，它说：“咱们不主要，只需你们取得了常识，这才是对咱们最大的报酬。”它是何等巨大、何等仁慈。可咱们呢？有些同窗上课不当真听课，下课还要乱扔粉笔，更不可理喻的.是，他们居然用脚踩碎了一个斑斓的心灵。他们可爱，可粉笔却当小孩蒙昧，一次又一次地任他们捉弄、践踏。

　　同窗们，醒醒吧。你们看到了吗？看到了吗？它是何等的巨大可敬啊。不只为咱们缔造了残暴的今天，加倍咱们支出了长久的性命。小小的粉笔也许咱们来讲并不起眼，但它却不在意，只晓得替咱们无怨无悔地开矿一条广宽的小道。它不求报酬，也不留恋情况的黑白，只需有效着它的时辰，它会不屈不挠。粉笔，又使我想起了教员。

　　教员，一个既通俗又通俗的称号，可他们却做出了一番不通俗的奇迹，他们忘我进献，冷静无闻，领着菲薄单薄的人为，无怨无悔地为咱们支出了平生。看着银发暗暗爬上他们的额头，我缄默了。教员的平生，在咱们身上贯注了几多血汗，培养了几多桃李。我想，他们本身也不清晰，由于他们教的先生太多太多了，支出的艰苦汗水也太多太多。谁领会他们的感触感染，谁又在远处聆听教员内心的欢乐？我必然会尽力进修，为报酬教员对我的培养之恩。教员，愿你们桃李满全国！

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