（优良）我眼中的孙悟空作文

体音美教研组在黉舍带领的准确带领和15位体音美教员的配合尽力下，根据黉舍的使命打算和本组教研勾当打算的请求，美满实现了打算的各项使命。

（优良）我眼中的孙悟空作文

经心构造，当真展开了“三课勾当”。开学第一周，三科都当真拟定了学科讲授使命打算，第二周就支配冀克宇同道筹办观赏课，颠末本身的尽力和共事们的赞助，上了一堂高品质的树模课，获得了校长和共事们的好评，紧接着本组别的14位教员上了公然课。从上公然课的环境看，每位教员课前都作了当真的筹办，课才上得如斯出色。像朱永升教员的美术课，筹办充实，课件图文并茂，资料详细详确，操纵驾轻就熟，信手拈来，使先生琳琅满目，呆头呆脑；说话滑稽精辟，板书工致，层次清楚，既熏陶了情操，又前进了赏识程度；画画程度既获得了前进，又不增添先生额定承担，真是出色至极。若是你要不信任呢，请你去听听看。但是有的教员（个体），上课教案不，当节课不能实现使命，额定增添先生承担，违反了体音美讲授的方针；有的体育教员为了讲堂的激烈热闹，至使讲授方针不明白，哗众取宠，操练密度和负荷量不恰当；另有的个体教员听课早退或不到位等等景象都须要咱们此后更正。

为了谙练把握新的讲授理念，前进本身的营业程度，呼应黉舍号令，咱们组双周周四上午第一、二节展开校本教研勾当，本期共展开5个专题的钻研，别离是《新课程的性子》、《新课程的根基理念》、《新课程设想思绪》、《新课程的讲授方针》、《新课程的根基流程》。到场

钻研的职员多，课题挑选符合现实，会商的情境激烈热闹，确切从中能学到良多工具。就拿听、评课这个专题来讲吧。晓得了听课的方针在于领会讲授鼎新的环境，学习别人的履历，钻研讲授题目，改良讲授结果，前进讲授品质。不管是公然课、钻研课，仍是树模课、佳构课、优良课，都是展现小我或一个集体讲授气概和讲授思虑的课。它给咱们供给的是讲授方式的一种钻研，不是“样本”。观赏课时要学会思虑，学会发明长处和缺乏，好的履历学而用之，缺乏的处所问个为甚么，思虑一下我本身如何办。评课要写听课条记，它有助于思虑和前进。评课便是咱们要对听课环境停止周全阐发，并和教员一路评断。第一，要客观地抒发本身的概念，脚结壮地地评估一节课。无需等闲公开一个“胜利课”或“失利课”的断语。学会多角度思虑题目，从现实动身，根据讲堂讲授的特色和先生的现实环境，脚结壮地地把本身的思虑和设法拿出来与授课教员或同时观赏课的教员停止筹议和会商，以便更好地总结和提炼。第二，要用典范事例做详细阐发。听课后的评断，不能太抽象，要捉住具备代表性的典范事例停止详细阐发。比方，说某一堂课重点不凸起，就应赞助教员当真领会课本中哪一局部是重点，为甚么是重点，授课时应当若何凸起重点，凸起重点对全部讲授起甚么感化。如许对教员才能真正有赞助。第三，看讲授是不是成心义。成心义的课，起首应当是一节结壮的课。先生上课后和上课前应有较着变更。起头是先生学到了新的常识和技术，进一步是熬炼了才能或获得体能成长；接着是先生是在这个进程中有杰出的、自动的感情休会，发生进一步学习的激烈请求；再进一步，是先生越

来越自动地投入到学习中去。如许，先生才会学到新工具，才会成心义。第四，看讲授的天生性。一节好的体育课不应当完整是事后设想好的，在讲堂中应有教员和先生感情、聪明、思惟和精神的投入，有互动的进程，有相称活泼的空气。在这个进程中，既有资本的天生，又有进程状况天生，如许的课可称为丰实的课。这么无益的钻研学习，就有个体教员还说凉快话，说会商这些有啥用，黉舍又不正视体育。我说这些同道不可救矣。

本学期体音美组在办妥每个月一次的黑板报和辅佐办妥文明长廊外，还构造展开了课间操、先生和教工的“庆除夕，迎新春”乐趣勾当会，这些勾当活泼了黉舍空气，愉悦了师生身心，增强了师生体质，增强了师生之间的凝集力。接着便是构造先生到场了市级停止的中小先生勾当会和歌颂大赛，都获得了很好的名次。体育比赛获集体总分第三名，歌颂大赛获一等奖。以是，我以为只需至心支出，它就有报答，愿来年收获更好。

永都会第一低级中学体音美教研组

2015年6月20日

音美教研勾当期末总结 [篇2]

音美教研组共有8人，此中，音乐教员4人，美术教员4人。最近几年来，在黉舍的准确带领和州教诲局教研室的营业指点下，我组连系音美新课程鼎新，牢牢环绕艺术教诲的纪律，自动摸索艺术教诲的有用路子，在讲授、拿手生教诲及前进先生的综合本质等方面获得了较好的成就，现将使命总结以下：

一、以讲堂讲授为主线，尽力前进先生观赏美、缔造美的能。

在周全贯彻艺术新课程的指点思惟下，本组教员当真学习艺术《新课程标准》等有关实际册本，存眷收集合有关教诲的新静态，不时吸收相干的实际和履历，建立合适本身讲授的新型讲授理念。

在课本的应用中，表现多元化，凸起艺术典范，存眷学习履历，正视进程评估；在讲授中，充实应用古代教诲手腕，将音乐课中单一的听觉感触感染变为多角度的视听赏识，美术课中死板的书籍赏识变为富有动感的媒体赏识，开辟了先生的视线，激起了先生的学习乐趣，并根据学科特色，建立以先生为中间的讲授思惟，本着“教是为了不教”的看法，正视激起先生的自动性、缔造性、到场性，经由过程即兴扮演、即兴创作等情势，使先生的特性特色得以充实培育和表现，同时也丰硕了讲授内容，活泼了讲堂空气，前进了先生的艺术咀嚼。

二、以拿手生教诲为抓手，不时前进我校艺术教诲程度。

在搞好泛泛讲授使命的同时，本组教员为我校艺术拿手生停止专业教诲，几年来已有几十位先生经由过程教诲升入高档艺术院校。对拿手生，咱们拟定了详细的教诲打算，按时按打算停止教诲。详细做法是：

1、规矩思惟、从严请求

艺术类的先生，要想获得专业上的不时前进，就要调剂好本身的心态，踏结壮实，按部就班地不时学习和前进。作为专业教员，不只在专业技术上对先生停止教诲，还要很好地赞助和指点他们规矩心态，教诲他们要锲而不舍，不能获得一点成就就洋洋得意，而碰到波折就悲观沮丧。要想在专业上获得冲破，就要对峙不懈。

2、当真教诲、因材施教

我校的艺术考生，专业本质和专业根本整齐不齐，并且先生们所学的专业标的方针也不不异。就美术专业而言，有的先生学习素描，有的学习水粉画，而有的操练油画。音乐方面，有的主攻声乐，有的主攻器乐。别的，另有电视编导专业、掌管播音专业，等等。针对这些环境，咱们音美教研组颠末阐发钻研，决议对专业中共性的常识停止集合教诲，而对考生差别的专业技术停止零丁教诲。如许，不只强化了考生的专业常识，并且也前进了使命效力。

在教诲使命中，咱们还注重指点准确处置好专业学习和文明课学习的干系。对专业根本好，专业悟性强的先生，咱们请求他们在保障专业的根本上，学习重心向文明课转移。对文明成就好的同窗，咱们鼓动勉励他们坚持文明课的上风，加大对专业的操练。恰是“两条腿走路”的指点思惟，是以，每年我校艺术考生根基上都能经由过程专业和文明课的测验。

3、以生为本、经心尽责、保障时候

咱们的专业教诲使命，都是在实现一般的讲授使命的环境下停止的。为了保障教诲时候，咱们别离支配高二拿手生天天下战书3—4节课操练时候，高一年级天天下战书的2节勾当课时候，教诲美术时，先生两三个小时画一幅作品是很泛泛的，教员常常抛却歇息时候，偶然操纵午时给先生教诲。因为音乐、扮演类的专业技

能比较多，不只有乐理、视唱、练耳、声乐、器乐，另有跳舞、朗读等加试名目，以是须要大批的时候对差别的考生停止差别的教诲。宋乐风教员作为教研组内年长的教员，身先士卒，天天都吃苦操练专业，教诲乐趣小组的先生。翁思敏教员常常午时不回家在画室为先生筹办下战书上课所需的范画和教具。张建玲教员降服孩子小，人手少，时候紧的坚苦，尽可能挤时候去指点本身的拿手生。音乐组的马毓泽、王晓赜和刘佳教员本身掏钱学习学习声乐专业，返来再无偿的交给本身的拿手生。对每个先生教员失职尽责，不管若何，咱们必然保障先生的教诲时候和专业品质。

4、搭建舞台、展现自我

学期末，咱们会举行拿手生专业报告请示表演，届时，咱们会展出美术生这一学期的优良作品，音乐生在舞台上展现本身的专业。

三、采用的方式和办法：

1、根据教诲处的请求，连系本学科特色，支配并构造教研勾当。

2、按时停止惯例月查，并不按时地停止抽查，催促教员当真备课，使音教美学能一般展开。

3、经由过程听评课和钻研会，增进全部艺术教员的履历和信息交换。

4、鼓动勉励艺术教员充实操纵东西室现有模具和便宜教具停止讲授，增强树模。

5、举行多种情势的艺术勾当，激起全部师生的艺术创作乐趣。本学期举行的一月一期字画展品质较高，充实显现了先生美术程度的前进。

6、按期构造美术、音乐乐趣小组勾当，培育和成长先生拿手。

四、获得的成就：

1、每个月一次的字画展获得全校师生的分歧好评。

2、在昌吉州首届中小学音美讲授妙手大赛中，刘佳教员获“小我素养”一等奖，翁思敏教员获“讲堂讲授”一等奖，马毓泽教员获“讲授妙手奖”。