国培进修深思

　　国培进修深思 篇1

　　做了十多年的乡村体育教员，由于现有前提的限定，很少坐在电脑前进修教导现实和专业常识，以是在教导讲授方面还是旧的思绪，到校外进修的机遇更少，使得我的讲授一向墨守陈规，在我的讲堂讲授设想中存在着良多与底子教导课程鼎新不相顺应的地方。我很爱护保重此次网上国培机遇，翻开电脑，一遍又一遍亲耳凝听教导专家的讲授，领会了最早进最前沿的现实，感触感染学到了良多常识。毛振明专家首要阐述了甚么是好的.体育课，好的体育课有甚么标记，若何才能上好体育课等首要内容。使我认清体育课该当完成哪四项使命；学好甚么勾当手艺？若何学好勾当手艺？图表四个条理体育讲授内容的体例一目了然；好的体育课的五个标记为咱们指了然斗争方针。潘建芬教授由现实题目、阶段纪律、有用路子三方面详细的阐释了本日初中体育教员若何完成专业化生长。总理上体育引出了体育的严重意思；五点专业纪律道了然首要使命；深思——筹算——现实调研——总结四个有用路子包括初中体育教员专业化生长的有用战略。讲授深思、讲授设想、讲授案例、讲授总结、教研论文等等写法都是咱们所必须具备的也是须要的常识。国培为咱们供给了一个交换的平台，专家学者，同业教员巨匠一起议论体育讲授中方方面面的题目，巨匠坦诚相待，扬长避短，我提了几个题目，搅扰了我良多年，经由进程巨匠的指点迷津，完全处理了。我也自动的回覆了其余教员的疑难，回了十几个帖子。同时本身经由进程从头思虑这些题目，浏览其余教员的帖子，本身本身也有了新的熟习。总之，我受害匪浅，接上去的进修我会加倍尽力前进本身的营业程度。

　　国培进修深思 篇2

　　从20xx年9月23日至今，我很光荣本身到场了到场了初中语文"贵州省20xx年中西部长途培训"的培训进修，经由进程培训进修，我受害匪浅，感应较深，为期几个月的培训行将竣事，时候固然比拟短，可是经由进程此次培训，我深深地被专家教授们对教导讲授中的良多精炼观点所服气，更被班级先生们的到场培训的热忱所打动，我繁忙着，我进修着、我也欢愉着。面临面前的国培，我只想说：感激了，感激您让我凝听了巨匠专家们深切浅出出色的常识讲座，感激您让我与同仁们各抒己见言无不尽的交换，感激您给我点亮了教导的心灯，感激您让我熟习到了一个与时俱进的好教员必须是一个钻研型的教员。在咱们惜别之际，我静下心来好好的深思此次进修：

　　一、教授、专家讲座，使我受害匪浅

　　在此次培训中我凝听了良多教授专家的讲座，每场讲座都比方一份甘旨大餐，既进修了良多现实常识，也取得了良多新的理念。专家们的报告，内容既深入独到又浅显易懂、既干证博引又紧扣主题、既发人深醒又活泼滑稽。他们对中学语文的前沿引领，让人线人一新、心生敬佩。让我履历了一次思惟的浸礼，享用了一顿丰厚的精神大餐。我出格感激曹文轩教授，由于他给我指出了一条指点先生课外浏览的新路，我会乐此不疲的赞助先生踏上课外浏览的文学之路，让孩子们享用审美教导的大餐。

　　凝听专家授课，在收成中前进。思惟魂灵、教导理念取得了浸礼。听了专家们的报告，更是被专家们独到的教导现实所接收。"书到用时方恨少"凝听了此后，本身的思惟真堪称是释然开畅，良多搅扰了本身很长一段时候的教导讲授题目也取得了水到渠成。他们所讲的工具对我来讲，我的感应很是大，"纸上得来终觉浅"，在此后的使命现实中，我要加倍正视人文思惟的渗入，使本身所处置的使命加倍完善。

　　二、与先生交换，本身在深思中生长

　　先生的教导讲授事例、讲授设想、帖子，滑稽诙谐，聪明亲和，出色纷呈，让我服气。我每次登岸，都要先到教员研修区观赏一番，而后再到班级会商区进修，最初永劫候的危坐在电脑前思虑本身的教导讲授。或提出疑难或各抒己见。我诧异地发明先生们都连系本身的讲授现实谈心得体味，每个话题城市激起先生的热议，我从中收成了不少。在服装论坛t.vhao.net中巨匠各抒己见，使我有了更宽广的视线，收成更高的讲授手艺。是以这此培训不只是先生配合交换钻研的平台，也是自我凡斯生长的平台。

　　与先生们互动，在感悟中前进。本次培训，用如许的一句诗来描述再得当不过了，那便是"天光云影共绯徊，"有的说先生讲堂进修不能只流于情势，要重视结果。有的说对显现这类景象，教员起首要对先生充分必定，而后再渐渐指点先生，如许不会伤先生的自负心，也表现了人文关切。也有的指出这类景象是常常发生的，教员要长于指点先生睁开公道的设想，阐扬小组协作进修功效，前进讲堂讲授效力。巨匠各抒己见，我也谈了本身的观点，如许的互动使我所取得的.感悟是深入的，是以，所带来的前进是任何催化剂都没法做到的。以是我要说，不互动，就不能够发生聪明的火花，更不能拓宽我的视线，更不能够前进我的专业手艺。是以这此培训不只是先生配合交换钻研的平台，也是自我凡斯生长的平台。我将把本身学到的、感悟到的操纵于现实，只要如许才能让本身的使命加倍驾轻就熟，使讲授结果更上新台阶。

　　三、国培增进我的专业生长，

　　让我发愤做一个幸运的钻研型的教员此次培训是一次对教员专业生长极成心机的培训，带给我最深的体味便是讲授不只是一门庞杂的学识，同时又是一门崇高高贵的艺术，须要咱们不时去钻研，不时地去深思，不时地去前进。本次培训大大拓宽了我的视线。经由进程此次培训，我发明了本身视线之范围，如同坐井观天。我随即想到了本身的教导讲授使命，若是孩子猛攻陈腐僵化的理念，那将是一件何等恐怖的任务！咱们培育的先生是完全的社会人，不只仅是接管常识，还须要咱们领会先生生长须要，缔造各类有益于先生生长的前提。培训是我更进一步地大白了走进新课程的教员也不再是充任"传道、授业、解惑"的单一脚色，而更多扮演"构造者"、"指点者"、"增进者"、"钻研者"、"开辟者"、"协作者"、"到场者"、"进修者"等多元脚色。为不时晋升本身的教导思惟，完善本身的常识布局和才能布局，以顺应新课程理念下的教导讲授勾当，我应自发成为讲授的钻研者、毕生的进修者、讲授现实的深思者。经由进程此次培训，我深入地熟习到要想成为钻研型教员，必须做到四勤：

　　起首是勤念书。念书的进程便是进修的进程、沉淀的进程。此刻是信息时期，常识不时更新，人的看法日月牙异，不念书不看报，目光如豆，何故处置讲授钻研？

　　其次是勤思虑。唯一一股钻研的劲还是不够的，在钻研此后，咱们还得对咱们的现实操纵停止深思。深思，不是普通意思上的回首，而是思虑、检讨、摸索和处理教导讲授进程中存在的题目，它具备钻研的性子。经由进程深思，教员将前进前辈的教导理念转变为现实的讲授行动，将所学到的专业常识和手艺操纵于讲授当中，改良讲授，从而增进先生的生长。

　　再次是勤总结。总结本身或别人胜利的讲授履历，总结的进程便是前进的进程。

　　最初是勤写作。作为一位语文教员该当勤于动笔写作，特别要写一些教导讲授心得或是漫笔，只要读写连系，才能成为一个实在的钻研型教员。增强进修，增进小我的专业生长。经由进程进修和深思，我熟习到将来教导须要科研型的教员，而不再是"教书匠"。教员要想从"教书匠"转为科研型教员，起首要成立毕生进修的看法，给本身不时充电，消弭职业疲倦。由于咱们处置的教导奇迹，面临的是一群对常识布满渴求的孩子，将他们教导好是咱们的义务和义务。巨匠都晓得要想给先生一碗水你必须有一桶水。同时教员要成为钻研者，还要不时地进修，不时地总结，不时地深思，实时将本身的履历写成论文。既不能离开讲授现实又要为处理讲授中的题目而停止的钻研，即不是在讲义上停止的钻研而是在讲授勾当中的切磋。在此后的培训中，咱们必然要做到以下几点：

　　1、不自觉学挂课时，晓得国培挂课时最低总时候请求跟进修各模块总时候根基符合的事理；做到进修心态安康不急躁，真正完成"机在人在"；各模块都到场当真进修和提交功课；

　　2、学前必然要当真频频研读"国培进修筹算"和"国培查核请求"。学时要常常存眷班级进修静态"告诉"和学情立即"简报"，存眷培训上海龙凤419的"培训静态"。

　　3、将进修与在岗现实操纵无机连系，学乃至用。

　　4、少少局部先生抱着只求及格就知足的心态在自动进修，此后必然要抱着学以达优的自动心态自动投入进修。

　　总之，颠末这段时候的培训，我深入深思到本身的学识程度相差甚远和日常平凡讲授体例的浅薄。可是在教授们的传染和陶冶下我有形中有了较大的前进，给我留下了夸姣的回想。感激"国培"，我会以此次培训为动身点加倍爱岗敬业，我更会把到场此次培训看成一次晋升本身教导讲授钻研程度的契机，尽力前进本身各方面的素养，向成为幸运的钻研型教员的路子上不时迈进。此次培训是一次对教员专业生长极成心机的培训，带给我最深的体味便是讲授不只是一门庞杂的学识，同时又是一门崇高高贵的艺术，须要咱们不时去钻研，不时地去深思，不时地去前进。唯其如斯，咱们才会在教员专业化生长的路子上走得更快，走得更好！

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　　国培进修深思 篇3

　　在我眼中语文是诗意的，语文讲堂该当是唯美的，该当给讲堂上的每小我带来的都是一种享用。按照文本的差别，空气中满盈着差别的气味，这类气味能够直抵每小我的心灵。

　　是的，我是一个完善主义者。为了心中这个完善的梦，不停地编织着。

　　不管是哪一种情势的听课勾当，我都当真看待。当真地遴选本身喜好的课文，而后经心设想。为了成立讲堂美好的意境，为了让讲堂天然流利天衣无缝，我一向的做法是抛开生字词，讲一节纯洁的浏览课，把一节完全的课显现给巨匠。每次我都费经心机地想：这堂课的亮点该当在那里？这节课若何才能出彩？

　　课的黑白，不必别人评估，本身是能感触感染取得的。当我的课没法让本身对劲时，别人的必定也是毫有意思的。值得光荣的是也曾讲过几节让本身较为对劲的课，曾让本身那颗小小的虚荣心取得了临时的知足。

　　接到带领支配的磨课使命，我加倍正视。按照请求遴选了最初一单元的一篇课文《威尼斯的小艇》。咱们区都是乡村黉舍，而我要到加倍偏僻的黉舍去授课。讲堂上的挑衅是不可思议的。以是，我想转变本身一向的气概，不请求这节课何等唯美，只想扎踏实实地上好这节课。只想让孩子们在这节课上兴奋地实其其实地学到些甚么。

　　我是在给先生上课，不是扮演给任何人看。我从不思疑本身对先生的酷爱。固然，之前我也是在给先生上课，并且是很当真地上课。只是更在意听课教员的感触感染与评估。

　　我决议墨守成规地讲第一课时。每个关头的设想都力图踏实、稳当。由于课题中含有两个生字，以是板书课题此后，我先指名两三位先生读课题，而后再齐读。指点先生捉住重点字词懂得课文，以点带面。

　　教语文不能只是教课文，只是让先生读懂课文内容不是实在的语文课。就本课而言，只是让先生领会威尼斯小艇的'模样，舟子的驾驶手艺崇高高贵，小艇和人们的糊口息息相干是远远不够的。还要指点先生大白作者是若何捉住特色并把人的勾当同风景、风情连系起来描述的。除此以外，教给先生有用的进修体例，培育先生杰出的进修习气也是每个教员该当做的。作为教员，该当把存眷点全数放在先生身上，让先生乐学勤学。

　　本着如许的准绳，我想我该当上一节简略、朴实、踏实的语文课。

　　国培进修深思 篇4

　　在比来一段时候的培训进修中，我有幸聆听了浩繁专家和学者的出色、活泼、抽象的讲座，使我受害匪浅，不只前进了本身的营业程度，理清了思绪，并且学到了新的讲授理念，找到了本身的差异和缺少。在进修中，本身有以下几点体味：

　　一、听专家讲座，受害匪浅。

　　作为教员，要在讲授使命中不时生长。我熟习到身为一位教员要毕生不时进修，这不只是时期的呼喊，教导生长的请求，更是教员讲授自我晋升的须要。只要实时地充分本身，前进本身，英勇地面临协作和压力，咱们才能够自在应答统统挑衅，才不会被这个时期所裁减。

　　此次进修使我在讲授理念上有了更深入的熟习。我恰是贫乏了如许的一些现实底子，使得在现实讲授中缺少高度和深度。经由进程进修交换，我深深感应身为一位教员，除本身要具备较高的讲授才能外，更要罗致丰硕理念，如许才能真正具备掌握讲堂的'才能。

　　二、和同业交换会商，配合前进。

　　在泛泛的交换中，同业城市谈本身的切身体味。每个话题城市激起强烈热闹的会商，天天都有不小的收成。在交换钻研中，巨匠各抒己见，谈了本身的履历和履历，使我有了更宽广的视线，掌握了更高的讲授手艺。我将把本身学到的、感悟到的操纵于现实，只要如许才能让本身的使命加倍驾轻就熟，才能周全前进教导讲授程度。

　　三、自动到场进修，享用进修的欢愉。

　　这以段时候的培训进修固然有点辛劳有点劳顿，可是让我取得了良多。我坚信，只要对峙不懈地进修，才能有所前进，才能顺应古代化的讲授。“要想给先生一碗水，你必须有一桶水”，此刻的“一桶水”已不能知足须要，咱们要给孩子们注入泉源死水，这就须要咱们本身不时地进修，不时地总结，不时地深思，才能顺应新课程鼎新生长的步调。

　　此次培训进修，如同为我翻开了一扇常识大门，有拨开乌云见彼苍之感，使我在一次次的感悟中释然开畅，使我能站在更高的位置，审阅我的讲授，深思我的讲授，总结我的讲授，改良我的讲授。

　　国培进修深思 篇5

　　在课改勾当中，再度执教综合现实课，不是我所希冀的事，这门课程简直太极新了，虽然常日里，我也充任综合现实课的教员，其实是汗颜，只能算是语文化了的综合现实，并无几多综合型和现实性可言，这完全是与课标理念是背道而驰的。

　　本年所教年级属低阶段，和先生之间尚处磨合期。但还是执意逼上梁山，用本班先生上。继而便是对课本简直定，曾斟酌以“奇异的德律风”作为钻研主题，但仿佛感触感染可操纵性不强，几个共事也有同感。

　　挑选以“秋叶”作为勾当主题能够说是有些戏剧性的，入秋后，先生在草坪上扫除时，树上落下了几片红叶，孩子们如获珍宝，谨慎翼翼地收藏起来，操场周围的银杏树更是更是让他们沉迷，课间，常有在树下寻宝的身影，常常，高举一枚黄叶，兴高采烈地向我夸耀：“看，我取得了铁扇公主的宝扇!”这场“秋叶热’仍有升温之势，跟着叶子种类的丰硕，题目也多了起来，这个叶子叫甚么名?为甚么会变黄了……我理所固然地承当着解惑的重担。自愧没法充任“百科全书”，偶然，不免也得向共事作番请教，“怎样，筹算钻研叶子?”一语惊醒梦中人，共事的一句话让我恍然大悟，简直，孩子们的钻研的热忱早已激燃，我何不来个逆水推舟!

　　兴高采烈的是我，统统仿佛就在瞬息间天生了!我又一次迫不迭待扑倒了网上，逐字逐句地将课标再度进修，酝酿出勾当打算!如许发起，天然是让孩子们以喝彩声经由进程。筹办勾当热火朝天，孩子们收罗着，收成着，用秋叶打扮着本身的天下，讲堂里天花板上，吊着一串串色采绚丽、外形各别的树叶，;墙壁上贴着树叶标本，从网上找的材料;这节课就如许发生了，作为《秋叶飘飘》这个综合现实系列勾当的肇端课，我深感激起和鞭策先生的钻研乐趣还是最主要的。是以，所设想的几个关头:：如先容熟习的叶子巧变秋叶等都是先生所感乐趣的。在勾当中，在培育先生自动摸索进修的乐趣的同时，前进思惟、设想、操纵等才能。与火伴的协作中，先生能斗胆表现，取得自动的感情休会，分享到勾当的乐趣。

　　勾当不跟着课改勾当的了结而闭幕，前面的两周里，还是奇光异彩的，一份份稚嫩的钻研报告，察看日志，测验考试揭示，作品建造，让我逼真地分享了他们钻研的欢愉，生长的高兴。

　　此次综合现实勾当，它事实落实了几分的““综合性”与“现实性”，这是在评课时，巨匠最存眷的，也作不少的切磋，这也是我这在课后，一向在深思的。

　　或许，这节课只能算是综合现实课的 “雏形”，但对我来讲，却在这其间学到了良多相干的现实，也收成了不少操纵的履历，能够说，应是一次胜利的测验考试。

　　我深感，综合现实勾当的实行，应遵守这门课程的特色：

　　1、基于乐趣与间接履历。基于进修者的须要、念头、乐趣和间接履历来设想、实行相干课程勾当，是综合现实勾当课有别于学科课程的.一个根基标记。

　　2、回归糊口天下。从先生实在的糊口天下当选取那些具备必然的综合性、现实性、现实性的题目、事务、景象来设想课程内容。这是综合现实勾当挑选课程内容时必须对峙的一条最根基的规范。

　　3、安身现实。不再范围于书籍常识的教授，让先生切身到场、自动现实，在现实中综合操纵所学常识处理各类现实题目，前进处理现实题目的才能，是综合现实勾当的最底子特色。

　　4、着眼立异。着眼于先生立异熟习、立异精神和立异才能的培育，是综合现实勾当课程代价与方针最实质的表现。

　　5、以钻研性进修为主导进修体例。从内容构成看，钻研性进修是综合现实勾当的一个构成局部，但从其实质和现实阐扬感化的角度看，更首要的是实行进程所凭仗的一种根基进修体例，是该当贯串于综合现实勾当统统内容和统统进程的主导性进修体例。

　　在现实此后，再一次进修课标中的现实，感触感染更是深入。综合现实课程，它是的极新，它开辟的空间，可发掘的资本也是无穷的，这对咱们来讲，也应是很有接收力的。等候这更多的人，英勇地迈出第一步，配合联袂开垦这方萌动的沃野。

　　国培进修深思 篇6

　　喜好习气性地坐在电脑桌前，天天穿越在“国培”的各项进修当中，百无聊奈的寒假糊口变得丰硕多彩起来。同享着同业们在教导讲授（此文来自）中的喜怒哀乐；聆听着专家们在使命中的巨大“创举”；观赏驰名师们的'完善“表演”；嚼咀着教导教员的专心点评。在观赏进修中收成；在互动交换中解惑；在总结深思中生长，统统都是那末地出色绝伦！

　　我沉浸此中，被同业的风度不凡所沉浸；我服气此中，被专家们的精炼观点所服气；我打动此中，被指点教员的不辞辛劳和公允、公道所打动。

　　我想说：“国培”，你是一盏明灯，为我在教导奇迹的起跑线上照亮前行的路子；“国培”，你是一把金钥匙，为我此后的讲授糊口生计开启了抱负之门；“国培”，你是一眼清泉，在这个酷热的炎天带给我清冷，解我干渴。“国培”，是你丰硕我的人生，充分我的心里。这个寒假，有你——“国培”一起相伴，感触感染真好！

　　感激国度对教导奇迹的正视，更感激带领们给我一个“充电”的好机遇。我毫不会孤负你们对我的希冀，必然让本身“从量的堆集到“质”的奔腾”。

　　国培进修深思 篇7

　　经由进程此次“国培筹算”长途名目的培训，我从中进修到了良多常识， 前进了熟习，理清了思绪，学到了新的讲授理念，找到了本身的差异和缺少。上面将谈谈我的一些感触感染：

　　起首，我熟习到：一节好的英语课，新在理念、巧在设想、赢在现实、成在后续。一节好的英语课，要做到两个存眷：一是：存眷先生，从先生的现实动身，存眷先生的感情须要和认知须要，存眷先生的已有的常识底子和糊口履历……是一节胜利讲堂的须要底子。二是：存眷英语：捉住英语的实质停止讲授，重视英语思惟体例的渗入，让先生在察看、操纵、推理、考证的.进程中无机遇履历英语化的进修进程，使先生真正休会到英语，乐学、爱学英语。另外，我熟习到：一节好的英语课，不要有“作秀”情结，倡导“简练而深入、清爽而厚重”的讲授气概，揭示思惟力度，存眷英语体例，表现英语课的魂灵，使英语课上出“英语味”！而教员的“装胡涂、留空间”也是一种讲授的聪明和体例。

　　在此后的讲授中，我要做的是：

　　第一，自我深思。从以往的现实中总结履历得失。

　　第二，不时进修。读万卷书，行万里路，念书是前进自我素养的杰出基奠。一桶水早已不能知足先生的须要了，我要不时进修，成为长流水。

　　第三，交换。别人婉言不讳的定见与倡议能够是发明缺少、熟习“庐山真脸孔”的有用路子。要听真言，要想听真言，更要会听真言，长此以往对我大有裨益。

　　本次培训给我良多思虑，深入的体味到本身有良多工具要去进修。总之，此次培训让我受害匪浅，收成良多。

　　国培进修深思 篇8

　　国培进修在忙繁繁忙中人不知鬼不觉已颠末了一个多礼拜了，感触感染颇多。讲堂讲授是一个双边勾当进程，应营建一个宽松协调、乐趣盎然的进修空气。教与学必须有一个协调讲堂步骤，构成一个完全的讲授步骤来实行本质教导，使先生学得自动自动，真正成为讲堂进修的仆人。到达有用讲授，成立情境，构成题目，使先生愿学。情境的成立关头在于情，以情激境，以最好的境、最浓的情导入新课，构成题目。提出的题目要击中思惟的燃点，如许岂但能对全部先生的认知体系敏捷叫醒，从而前进单元时候里的进修效力。先生因情境的奇妙安慰，进修热忱激起起来，抽芽进修乐趣，认知体系起头运行。

　　我感触感染教员在讲堂讲授进程中要实在作到有用两个字该当最少要做好以下几个方面：

　　1、当真钻研课本。吃透课本是教员停止有用讲堂讲授的安身点。除讲授的重点，难点的掌握，教员还该当斟酌到课本的重组与延长。

　　2、细心斟酌讲授体例。跟着收集的进步，教员能够操纵的资本是愈来愈多了，教员交换讲授体例的渠道也是愈来愈广，咱们能够发明不异的讲授内容常常有多种差别的讲授体例，若何挑选合适本身班级先生的讲授体例在讲授中有着无足轻重的位置。

　　3、有针对性的设想讲堂操练。先生接收常识第一印象常常非常主要，而教员在讲堂上设想的'传闻读写百般操练环境常常间接影响着先生课后操练的准确率。

　　4、制作宽松协调的讲堂空气，杰出的心态加倍有益于先生投入的进修，前进进修的效力。

　　详细还应从一下几个方面起头抓：

　　(1)不要危险孩子的自负心。有的先生是由于自负心遭到了危险，比方遭到嘲讽，奚落;遭到不应有的干与，与家长、同窗、教员发生抵触，特别是当和教员发生抵触时，他就更不能够把精神专一与进修。

　　(2)对先生的希冀值不要太高。有的先生是由于教员、家长对先生的希冀太高，孩子由于不到达预期方针而发生了负罪感和惭愧感，是以也就发生了厌学的情感，如许也就不能去听教员所教的课程了。

　　(3)实在的走进先生的心灵天下。有的先生是由于咱们教员不顺应人本教导，不更正本身的教导看法和习觉得常的讲授体例和讲授行动。同时本身不能做到身先士卒，对先生的爱心不够，不能实在的走进先生的心灵天下，与先生成立协调协调的师生干系。

　　(4)教员要诙谐。有的讲堂过于古板，氛围过于烦闷，激起不了先生进修的乐趣，如许他更不会去学了。先生很喜好诙谐的教员。

　　我会好好爱护保重此次培训的机遇。培训只是一个手腕，一个初步。对培训给我的清泉，我要让它细水长流。“国培”给我补了元气、添了灵气、去了娇气，抖擞出无穷朝气。一周的进修，思虑面前，我感应更多的是义务，是压力，真正感应教导是布满聪明的奇迹，深入熟习到本身所负担的义务。此后我会学乃至用，连系我校的现实环境，让培训的硕果在教导奇迹生长中大放光华!