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中小学防溺水宁静教导教案（通用11篇）
作为一位教员，就不得不须要编写教案，借助教案可以或许或许进步讲授品质，收到预期的讲授成果。来参考本身须要的教案吧！以下是小编为大师清算的中小学防溺水宁静教导教案，接待大师分享。
中小学防溺水宁静教导教案 1
讲授方针：
1、周全鞭策我校宁静教导任务，根绝先生溺水变乱的产生。
2、让先生领会和把握防溺水和自救的常识，进步自救自护的能力。
3、进修后，能转变本身在糊口中不遵照溺水宁静的不良习气，进步对糊口中违背宁静准绳的行动的区分能力。
讲授重点：
进修溺水宁静的根基常识，培育提防能力。
讲授进程：
一、说话引入课题
跟着夏日到来，气候多变，雨水多，河里、沟塘里常常会涨水，有良多小伴侣喜好去河滨、沟塘玩水，很轻易呈现宁静变乱。并且，炎气候候很热，有的同窗就暗暗地去河里、沟塘里沐浴，时有溺水事务的'产生。 怙恃给你的性命只需一次，以是每小我都要爱护保重性命，正视宁静。
二、授新课
1.泅水中要正视的宁静题目：
构造先生旁观宁静教导专题片中先生泅水的画面或简讲身旁的溺水灭亡实例。先生会商：在泅水时要正视那些题目?
先生分组会商今后，教员遏制总结。
泅水要严酷遵照“四不”：未经家长、教员赞成不去;不会泅水的成年人伴随不去;深水的处所不去;水库、水池不去。
2.在网上汇集先生产生溺水而致使灭亡的变乱，而后构造先生配合阐发产生溺水变乱的缘由，教员做总结。
溺水缘由只需有以下几种：不会泅水;泅水时辰太长，委靡过分;在水中突发病出格心脏病;自发游入深水旋涡。
三、教导先生若何防备溺水：
1.不要零丁一人外出泅水，更不要到不摸底和不知水情或比拟风险且易产生溺水伤亡变乱的处所去泅水。挑选杰出的泅水场合，对场合的情况(如该水库、浴场是不是卫生，水下是不是平展，有不暗礁、暗流、杂草，水域的深浅等情况)要领会清晰。
2.必须要构造并在家长或熟习水性的人的率领下去泅水，以便彼此赐顾帮衬。若是小我构造外出泅水，下水前后要盘点人数，并指定救生员做宁静掩护。
3.要清晰本身的身材安康状态，平常平凡四肢就轻易抽筋者不宜到场泅水。要做好下水前的筹办，先勾当身材，如水温太低应先在浅水处淋洗，待顺应水温后鄙人水泅水;镶有假牙的同窗，应将假牙取下，以防呛水时假牙落入食道或气管。
4.对本身的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要贸然跳水和潜泳，更不能彼此打闹，以避免喝水和溺水。不要在激流和旋涡处泅水。
5.在泅水中若是俄然感受身材不舒畅，如眩晕、恶心、心慌、气短等，要当即登陆歇息或呼救。
6.在泅水中，若小腿或脚步抽筋，万万不要惶恐，可以或许或许使劲蹬腿或做腾跃举措，或使劲按摩，拉扯抽筋部位，同时呼唤招呼火伴救济。
四、教导先生碰着别人溺水时若何施救：
1.高声呼救。向周围的成人高声呼唤招呼，尽可以或许或许激发大人正视，请大人展开救援。
2.扼要扼要的向施救职员讲清落水人数、地址，便于展开救援任务。
3. 可将救生圈、竹竿、木板等漂泊物抛给溺水者，再将其拖至岸边。未成年人发明有人溺水，不能贸然下水救援，应当即高声呼救。
五、讲堂总结：
1、同窗们小结;经由进程进修教导，你晓得了甚么?
2、教员小结。同窗们，性命属于咱们只需一次，幸运欢愉把握在你的手里，但愿同窗们经由进程这堂宁静教导课，学会爱护保重性命，养成自发遵照防溺水宁静准绳的好习气。
中小学防溺水宁静教导教案 2
讲授方针
1. 开端领会防溺水宁静有关内容，教导每一个先生都要进步宁静熟习
2. 先生进步宁静熟习，情愿自发进修防溺水宁静的有关常识，在进修中增强与同窗协作交换熟习。
3. 自发改掉糊口中不遵照防溺水宁静的不良习气，进步对糊口中违背宁静准绳的区分。
讲授重、难点
防溺水宁静常识
讲授进程
一.说话导入课题。
性命宁静高于统统，怙恃给“我”的性命只需一次，是以每小我都要爱护保重本身的性命 ，时辰正视宁静。今天这节课咱们来进修《珍重性命，防溺水宁静教导》。
二.进修新知
1. 回想溺水灭亡事例。
同窗们在其余校园曾有一些同窗因去泅水未经家长赞成产生了溺水灭亡，咱们听到这些溺水事例，不会感应轻松，但咱们会感慨、可惜，一个性命就如许消逝了。
2.向先生宣扬防溺水常识
三.严酷遵照。
不论在酷热的夏日仍是春季，同窗们都喜好泅水，但由于贫乏宁静常识而溺水灭亡，再加上某种身分致使溺水灭亡，本年春季雨水较多，先生喜好到有水的'处所去玩，会激发溺水变乱，教员教导先生严酷遵照“四不”。 一不：未经家长、教员不准去。
二不：不会水性的大人伴随不准去。
三不：有水的处所阔别不准去。
四不：不到沟、渠、水库、塘等深水处玩。
四.齐切磋缘由。
溺水缘由首要有以下几种：
1. 不会水性。
2. 不测调入水中，室息灭亡。
3. 在水突发病出格心脏病。
4. 自发游入深水旋涡。
五.救护需知。
未成年人发明有人溺水，不能贸然下水救援，应当即高声呼救，或让大人来救援。同时未成年人掩护律例定：未成年人不能到场抢险救援等风险性勾当。
六.师生交换。
同窗们，珍重咱们的性命吧!珍重性命就即是珍重本身，请举例子说一说若何正视宁静、珍重性命。
总结：同窗们性命只需一次，幸运欢愉每天。但愿这堂防溺水宁静教导课，同窗们珍重性命，感触感染性命代价，养成自发遵照防溺水宁静准绳及其余宁静提防准绳，祝大师每天宁静。
中小学防溺水宁静教导教案 3
勾当方针：
1、进步宁静熟习，进修溺水宁静有关常识。
2、本身能转变糊口中不遵照溺水宁静的不良习气，进步对糊口中违背宁静准绳的行动的区分能力。
3、自防自救的常识，深切防溺水宁静教导，使孩子领会自防自救常识，进步自防自救能力。
勾当筹办：
事前筹办事例，寻觅一些图片材料
一、勾当导入
1、教员："小伴侣们寒假快来了，那末你感受甚么勾当合适酷热的炎天呢?"
2、教员："你们喜好泅水吗?会游吗?
二、勾当进程
1、教员出示汇集来的图片材料请同窗察看会商。
2、报告案例《水库摸鱼，深水桑命》请同窗们说说从中晓得些甚么?
3、指点同窗们领会水库的风险性，本身泅水手艺不佳时万万不可示弱下水。
4、教员谈谈事例《深水顽耍，水草缠身而亡》这个喜剧的现实告知咱们了甚么?
(1)、这几个小伴侣违背了哪些宁静法则?
(2)、咱们应若何遵照宁静法则?
(3)、教导同窗们晓得深水中常常有高峻水草或大石块，如有水草缠身或被大石块夹住脚就会有性命风险。
5、教员向同窗们讲几点防溺水的'常识要点：
(1)、教导同窗们周末、节沐日、寒寒假严禁到水池、无盖的水井边等处戏水、泅水。不能零丁或结伴到水池边钓鱼、泅水、玩水。
(2)、咱们还小，良多小伴侣都不会泅水，若是发明有伴侣不慎掉进河里、水池、水井等，不能贸然下水救援，应高声呼唤招呼成年人前来互助或拨打"110"。
三、勾当竣事
1、教员："听了那末多，你晓得了甚么?"
2、小结：人的性命只需一次，幸运欢愉把握在你的手里，但愿小伴侣经由进程这节课的进修，学会爱护保重性命，养成自发遵照溺水宁静准绳的好习气。
四、延长
1、教员："若是碰着有人溺水被抬下去，这时辰候120没赶来，你该若何救人?"
2、同窗们自在颁发定见。
3、教员出示图示请同窗们察看会商
4、教员讲授救人步骤。
5、教员树模救人步骤，同窗们察看。
6、请个体同窗测验考试。
中小学防溺水宁静教导教案 4
讲授方针：
1、使先生领会有关性命的来之不易与宝贵，感悟性命的宝贵。
2、使先生学会珍重性命，学会自救的方式
讲授进程：
1、导入
大师看一看这幅照片，你熟习他吗
听了这个故事，我想在坐的每位同窗内心都不会感应轻松。你是不是感慨，是不是可惜，一个性命就如许活着界上转眼消逝?此刻，你在想甚么?请同窗谈谈你的观点。
小结：人，应当珍重性命。今天这节课咱们就来进修珍重咱们的性命——防溺水教导
2、溺水已成为我县中小先生的“头号杀手”。
本年５月以来，已产生数起中小先生在节沐日溺水事务。跟着气候逐步变热，溺水的风险将增添。
在酷热的夏日，良多人喜好泅水，由于贫乏泅水常识而溺水灭亡者时有产生。占有些地域统计，溺水灭亡率为不测灭亡总数的10%。是以，咱们外出泅水沐浴严酷遵照“四不”：未经家长教员赞成不去；不会泅水的成年人伴随不去；深水的处所不去；不熟习的江溪水池不去。
3、溺水缘由首要有以下几种：
不会泅水；泅水时辰太长，委靡过分；在水中突发病出格是心脏病；自发游入深水旋涡。
4、若何保证泅水的安康和宁静，避免溺水事务的'产生？
对水情不熟而贸然下水，极易形成性命风险。万一可怜赶上了溺水事务，溺水者切莫张皇，应坚持平静，主动自救：
（1）对四肢行动抽筋者，若是手指抽筋，则可将手握拳，而后使劲伸开，敏捷频频多做几回，直到抽筋消弭为止；
（2）若是小腿或脚指抽筋，先吸一口吻仰浮水上，用抽筋肢体对侧的手握住抽筋肢体的脚指，并使劲向身材标的方针拉，同时用同侧的手掌压在抽筋肢体的膝盖上，赞助抽筋腿蜷缩；
（3）若是大腿抽筋的话，可一样接纳拉长抽筋肌肉的方式处置。
对溺水者，除主动自救外，还要主动遏制陆上抢救：
（1）若溺者口鼻中有淤泥、杂草和吐逆物，起首应断根，坚持上呼吸道的畅达；
（2）溺者若已喝了大批的水，救护者可一腿跪着，另外一腿屈膝，将溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶着溺者的头，将他的嘴向下，另外一手压在背部，使水排挤；
（3）若是溺者已昏倒，呼吸很弱或遏制呼吸，做完上述处置外，要遏制野生呼吸。可以或许或许使溺者仰卧，救护者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另外一手托着他的下颚，吸一口吻，而后用嘴对着溺者的嘴将气吹入。吹完一口吻后，分开溺者的嘴，同时松开捏鼻子的手，并用手压一下溺者的胸部，赞助他呼气。如斯有规律地频频遏制，每分钟约做14—20次，起头时可稍慢，今后可恰当加快
5、讲堂总结：
同窗们，珍重咱们的性命吧。珍重性命便是爱护保重每天。请同窗说说-------若何爱护保重每天？
竣事语：同窗们，性命的全数意思在于无限地摸索还不晓得的工具，在无限的摸索里，你会看到辉煌、残暴的远景。祝贺大师今天好，今天会更好!
中小学防溺水宁静教导教案 5
勾当背景：
气候逐步酷热，防溺水宁静教导又成为黉舍宁静教导的甲等大事。为了踏实有用的展开防溺水宁静教导任务，六月中旬我校各班展开了“防溺水宁静教导主题班会”勾当。
在主题班会上，各班主任向先生先容了防备溺水常识和溺水救护方式等各种宁静常识。同时为宁静教导深切民气，我校经由进程“致家长的一封信”的情势，向先生家长宣扬防溺水宁静常识，请求家长正视对孩子泅水技术的培育，提示先生家长强化对孩子的防溺水教导，在节沐日时代出格正视对孩子增强办理与监视，避免孩子私行下水事务产生，实在负担起监护人的义务。
勾当进程：
一、导入
大师听一听有关溺水事务的报道。
听了这个故事，我想在坐的每位同窗内心都不会感应轻松。你是不是感慨，是不是可惜，一个个性命就如许活着界上转眼消逝？此刻，你在想甚么？请同窗谈谈你的观点。
小结：人，应当珍重性命。今天这节班会咱们就来进修“珍重性命，避免溺水”的宁静教导。
二、切磋溺水的缘由
1、甚么是溺水？
会商，归结：溺水是罕见的不测，溺水后可激发梗塞缺氧，如归并心跳遏制的.称为“灭顶”，如心跳未遏制的则称“近乎灭顶”这一分类以病情和预后估量有首要意思，但救治准绳根基不异，是以统称为溺水。
指点：溺水已成为咱们小先生的“头号杀手”，跟着气候逐步变热，溺水的风险将增添。
2、问：溺水缘由首要有哪几种？
先生会商，小结：不会泅水；泅水时辰太长，委靡过分；在水中突发病出格是心脏病；自发游入深水旋涡。
指点：在酷热的夏日，良多人喜好泅水，由于贫乏泅水常识而溺水灭亡者时有产生。
3、若何保证泅水的安康和宁静，避免溺水事务的产生？
咱们不要私行下水泅水，不私行与同窗结伴泅水，不在无家长或教员率领的情况下泅水，不到无宁静举措办法、无救护职员的水域泅水，不到不熟习的水域泅水，不到沟渠、溪边、水池、水库、海边、在建工地的积水坑等有水的处所顽耍，戏水，洗手。请同窗们必然要彼此监视，彼此提示，若发明有同窗冷视性命，要实时告知家长和教员。必然要记着血的经历，珍重性命，避免溺水。
三、进修自救及抢救的方式
1、会商，讲授自救及抢救的方式：
对水情不熟而贸然下水，极易形成性命风险。万一可怜赶上了溺水事务，溺水者切莫张皇，应坚持平静，主动自救，对溺水者，除主动自救外，还要主动遏制陆上抢救。
2、进修自救及抢救方式
四、若何爱护保重每天？
1、指点：同窗们，珍重咱们的性命吧。珍重性命便是爱护保重每天。请同窗说说——若何爱护保重每天？
2、会商，总结：
同窗们，性命的全数意思在于无限地摸索还不晓得的工具，在无限的摸索里，你会看到辉煌、残暴的远景。让咱们珍重性命，避免溺水。祝贺大师今天好，今天会更好！
中小学防溺水宁静教导教案 6
讲授方针:
1.进步宁静熟习，进修溺水宁静的有关常识，在进修中增强与同窗的协作交换熟习。
2.开端领会溺水宁静的有关内容，请求每一个先生都要进步宁静熟习。
3.本身能转变糊口中不遵照溺水宁静的不良习气，进步对糊口中违背宁静准绳的行动的区分能力。
讲授重点：
进修溺水宁静的根基常识，培育有关提防力。
讲授进程:
一、说话引入
同窗们，此刻是甚么季候？对，此刻是夏日，气候垂垂变得很热了，你们热了若何办?但是本年有好几个小伴侣由于热就暗暗去河里、水池里沐浴，你们想晓得他们去沐浴产生了甚么事吗？告知你们，本年涪陵有好几个小孩下河沐浴被淹死了，他们再也见不到本身的`爸爸妈妈了。他们好可怜，教员悲伤，他们的爸爸妈妈也很悲伤。
二、防溺水教导
小伴侣们，咱们若何使本身不会产生溺水变乱呢？ 我以为应做到以下几点：
（ 一）、教员先向先生讲几点防溺水的常识要点
（1）教导先生周末、节沐日、寒寒假严禁到江河、水池、无盖的水井边等处戏水、泅水。不能零丁或结伴到水池边钓鱼、泅水、玩水。
（2）教导先生在来校、离校的途中万万勿去玩水，下江泅水。
（3）咱们是未成年人，良多同窗都不会泅水，若是发明有同窗不慎掉进江河、水库、水池、水井里等，咱们不能私行下水救援，应高声呼唤招呼成年人前来互助或拨打“110”。
（二）、教员谈谈事例，并由先生扮演小品
本学期××黉舍在周末，几名先生到讲河滨钓鱼玩，有两名先生不慎溺水灭亡。这一个凄惨的现实告知咱们了甚么?这几个同窗违背了哪些宁静法则?咱们应若何遵照宁静法则。
（1）议一议：
这几个小伴侣违背了哪些宁静法则？
咱们应若何遵照宁静法则？
（2）把小伴侣的毛病改正过去。
（3）由这一个现实谈谈咱们的心得体味。
（三）、说一说
说说平常糊口中应当若何提防溺水变乱的产生。
三、小结：
（1）经由进程这节课的进修，你晓得了甚么？
（2）教员小结：人的性命只需一次，幸运欢愉把握在你的手里，希冀你们经由进程这节课的进修，学会爱护保重性命，养成自发遵照溺水宁静准绳的好习气。
中小学防溺水宁静教导教案 7
一、勾当方针：
1.进步宁静熟习，情愿自发去进修溺水宁静的有关常识，在进修中增强与同窗的协作交换熟习。
2.本身能转变糊口中不遵照溺水宁静的不良习气，进步对糊口中违背宁静准绳的行动的区分能力。
二、勾当情势：
以会商为主
三、班会进程：
春季来了，炎天会准期而至，气候酷热时，你想泅水吗?固然：泅水是大师爱好的消暑解热的勾当。但是，咱们却常常听到一些溺水变乱的产生，看到一些惊心动魄、惨绝人寰的灾害在咱们身旁产生。那咱们该若何关爱性命，防备溺水呢?本班《爱护保重性命，防备溺水》主题班会此刻起头。
一、看一看20xx年春季，文山州富宁县延续产生2起在校先生溺水身亡事务。
4月12日12时许，富宁县木央中间小黉舍在校生王某与两名同窗到木央砖厂前面水塘内泅水时溺水。13时35分，木央派出所接到报警后，当即构造民警赶往现场打捞，14时40分，民警打捞出王某的`尸身。
同日16时许，富宁县归朝中间小学的在校生刘某在归朝河莫弄小组河段的河滨顽耍时不慎坠入河中。直到早晨，刘某的家长未见刘某回家，颠末多方扣问才得悉刘某已于下战书时辰溺水灭亡。当晚22时许，刘某的尸身被大众打捞登陆。
看到这些凄惨经历，对咱们有哪些启迪呢?咱们身旁有该类景象吗?
二、议一议同窗们，这些小伴侣为甚么会产生溺水变乱呢?他们违背了哪些宁静法则
呢?(先生畅所欲言)1.有的先生私行下水，不成人的伴随下;2.有的先生为了示弱好胜，在不知水的深度和水底的情况下，就潜入水底;有的乃至在水里延续游两个小时以上，还做百般百般的姿式，如许很轻易因膂力不支而溺水;3.有的是下到河里，腿抽筋了;4.有的是因救人，被带下去呛死了;
三、说一说是的，形成变乱产生的缘由是多种多样的。但有良多是可以或许或许避免的。
那末应当若何尽可以或许或许避免儿童溺水变乱的产生呢?(先生按照已有经历举手回覆)
同窗们说的都很有事理，此刻咱们来讲一说泅水宁静的常识吧!1.坚持本身杰出的身材状态，下水时切勿太饿、太饱。饭后一小时能力下水，以避免抽筋。
2.有开放性伤口、皮肤病、眼疾不宜泅水;伤风、抱病、身材不适或衰弱不宜泅水。
3.下水前必然做好身材热身筹办，泅水前先在四肢撩些水，而后再跳入水中，防备抽筋。
4.跳入水中后，如发明腹部痛苦悲伤时，应当即登陆，最好喝一些热的饮料或热汤，以坚持身材暖和。
5.营建宁静泅水的情况，不要随兴下水，出格是田野;若水太冷，风波太大、照明不佳不要泅水。
6.若在江、河、湖、海泅水，则必须有伴相陪或套上救生圈，不可零丁泅水。
7.跳水前必然要确保此处水深最少有3米，并且水下不杂草、岩石或其余妨碍物。
8.泅水时制止与火伴过份的开打趣，谨慎呛着。
(记着了吗!)万一可怜赶上了溺水事务时咱们若何自救?切莫张皇，应坚持平静，主动自救。
如不熟习水性者，除呼救外，取仰卧位，头部向后，使鼻部可显露水面呼吸。呼气要浅，吸气要深。此时万万不要张皇，不要将手臂上举乱扑动，而使身材下沉更快。
如遇抽筋，起首坚持沉着;若是手指抽筋，则可将手握拳，而后使劲伸开，敏捷频频多做几回，直到抽筋消弭为止;若是小腿或脚指抽筋，先吸一口吻仰浮水上，用抽筋肢体对侧的手握住抽筋肢体的脚指，并使劲向身材标的方针拉，同时用同侧的手掌压在抽筋肢体的膝盖上，赞助抽筋腿蜷缩;若是大腿抽筋的话，可一样接纳拉长抽筋肌肉的方式处置。
四、小结：
今天咱们在班会上经由进程多种情势对同窗遏制“防备溺水”宁静常识的宣扬，包含“溺水常识”、“溺水的防备与抢救”等等，教导同窗要坚持高度的宁静熟习，进步对溺水风险的熟习，果断根绝溺水变乱的产生。敬爱的同窗们，宁静无大事，长鸣警钟，常抓不懈。让咱们携起手来，在咱们的心中筑起一道宁静防地，最初，祝你们安康生长，芳华永驻!深思：此次班会的召开，使得全部同窗真正从思惟上获得了正视，增强了宁静熟习和自救自护能力。颠末今天的进修，先生把握了泅水的宁静常识和抢救根基常识，进一步大白了宁静义务，增强了自我掩护熟习，为行将到来的夏日先生
溺水多发期供给了有力的宁静保证。
中小学防溺水宁静教导教案 8
一、说话引入课题
性命宁静高于天，怙恃给你的性命只需一次，以是每小我都要爱护保重性命、正视宁静。
二、新授
1、泅水中要正视的题目：
构造先生旁观宁静教导专题片中先生泅水的画面。
先生会商：在泅水时要正视哪些题目？
先生分组会商今后，教员遏制总结：
泅水要严酷遵照“四不”：未经家长、教员赞成不去；不会泅水的成年人伴随不去；深水的处所不去；江溪水池不去。
2、在网上汇集先生产生溺水而致使灭亡的`变乱，而后构造先生配合阐发产生溺水变乱的缘由，教员作总结：
溺水缘由首要有以下几种：不会泅水；泅水时辰太长，委靡过分；在水中突发病出格是心脏病；自发游入深水旋涡。
三、教导先生若何防备溺水
1、不要零丁一人外出泅水，更不要到不摸底和不知水情或比拟风险且易产生溺水伤亡变乱的处所去泅水。挑选好的泅水场合，对场合的情况(如该水库、浴场是不是卫生，水下是不是平展，有不暗礁、暗流、杂草，水域的深浅等情况)要领会清晰。
2、必须要有构造并在教员或熟习水性的人的率领下去泅水。以便彼此赐顾帮衬。若是小我构造外出泅水，下水前后都要盘点人数、并指定救生员做宁静掩护。
3、要清晰本身的身材安康状态，平常平凡四肢就轻易抽筋者不宜到场泅水或不要到深水区泅水。要做好下水前的筹办，先勾当勾当身材，如水温太低应先在浅水处用水淋洗身材，待顺应水温后再下水泅水；镶有假牙的同窗，应将假牙取下，以防呛水时假牙落入食管或气管。
4、对本身的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要贸然跳水和潜泳，更不能彼此打闹，以避免喝水和溺水。不要在激流和旋涡处泅水。
5、在泅水中若是俄然感受身材不舒畅，如眩晕、恶心、心慌、气短等，要当即登陆歇息或呼救。
6、在泅水中，若小腿或脚部抽筋，万万不要惶恐，可以或许或许使劲蹬腿或做腾跃举措，或使劲按摩、拉扯抽筋部位，同时呼唤招呼火伴救济。
四、教导先生碰着别人溺水时若何施救
1、高声呼救。向周围的成人高声呼唤招呼，尽可以或许或许激发大人正视，请大人展开救援。
2、扼要扼要地向施救职员讲清落水人数、地址，便于展开救援任务。
3、可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边；若不救护东西，可以或许或许入水间接救护。未成年人发明有人溺水，不能贸然下水救援，应当即高声呼救，或操纵救生东西呼救。
五、讲堂总结
1、同窗们小结：
经由进程此次勾当，你晓得了甚么？
2、教员小结：
性命只需一次，幸运欢愉把握在你的手里，希冀同窗们经由进程这堂宁静教导课，学会爱护保重性命，养成自发遵照防溺水宁静准绳的好习气。
中小学防溺水宁静教导教案 9
讲授重点：
进修领会防汛、防溺水方面的根基常识，培育提防能力。
讲授方针：
1、为周全鞭策我校宁静教导任务，根绝先生溺水伤亡变乱的产生。
2、进步先生的宁静熟习，进修防汛、防溺水的有关常识，在进修中进步自救自护的能力。
3、开端领会防汛、防溺水宁静的有关内容，请求每一个先生进步宁静熟习。
4、进修后，能转变本身在糊口中不遵照溺水宁静的不良习气，进步对糊口中违背宁静准绳的行动的区分能力。
讲授进程：
一、引入
此刻是夏日，气候多变，雨水多，河里、小溪里常常会涨水，良多小伴侣喜好去河滨、溪边玩水，很轻易呈现宁静变乱。并且，炎气候候很热，有的同窗就暗暗地去河里、水池里沐浴，而产生溺水身亡的'事务，落空了性命，爸爸妈妈很悲伤、教员也很悲伤。
二、防汛常识教导
1、不到河里、沟边去顽耍，下雨天，不去河滨、沟边洗手洗脚，以避免滑落水中。
2、发大水时应正视往高处逃;
3、极力遁藏大浪;
4、尽可以或许或许捉住浮托物;
5、挥舞艳丽衣物呼救;
6、大水来时，如正在课堂上课，要服从教员的批示，有次序地转移，告急时要抓牢课桌、椅子等漂泊物，尽可以或许或许与教员、同窗在一路，期待救援，万万不要零丁泅水回家。
7、山区山洪暴发，山沟、河滩中水深齐膝，水流又急时，先生不能独身过河。下学路上遇桥梁、途径坍塌，不能冒险经由进程，可前往黉舍过夜或请教员想别的方式。
三、防溺水常识教导
(一)、泅水小常识：(五点)
1、必须在家长(监护人)的率领下去泅水。独身一人去泅水最轻易出题目，若是你的火伴不是家长(成年人)，在呈现险情时，很难保证可以或许或许获得妥帖的救济。
2、身材得病者不要去泅水。中耳炎、心脏病、皮肤病、肝、肾疾病、高血压、癫痫、红眼病等慢性疾病患者，及伤风、发烧、精力倦怠，身材有力都不要去泅水，由于上述病人到场泅水勾当，岂但轻易减轻病情，并且还轻易产生抽筋、不测昏倒，危及性命。沾染病患者易把病沾染给别人。
3、到场强膂力歇息或猛烈勾当后，不能当即跳进水中泅水，出格是在满身大汗，满身发烧的情况下，不可以或许或许当即下水，不然易激发抽筋、伤风等。
4、被净化的(水质不好)河流、水库、有激流处、两条河流的交汇处和落差的河流湖泊，均不宜泅水。普通来讲，但凡水况不明的江河湖泊都不宜泅水。
5、卑劣气候如雷雨、起风、气候渐变等情况下，也不宜泅水。
(二)、泅水前要做好筹办勾当。
1、在泅水之前必然要做充沛的筹办勾当。夏日气候酷热，不做筹办勾当顿时入水，水温、体温、气温相差很大，聚然入水，毛孔敏捷缩短，安慰感受神经，轻则激发肢体抽筋，重则激发反射性心脏停跳休克，很轻易形成溺水灭亡。
2、若何筹办：经由进程腾跃、慢跑使身材发烧但不出汗至2-4分钟。其方针是使身材内各个器官进入到勾当状态。
3、做徒手操：使身材各枢纽、韧带及身材肌肉做好充实勾当筹办，以防受伤。
4、入水前用冷水淋浴一下，以顺应水温，而后下水。
5、水上筹办任务。入水后不宜顿时疾速泅水，更不宜顿时流入深水区。应在浅水区顺应一段时辰后，再逐步加快。
(三)、泅水进程中应正视的题目：(四点)
1、应当彼此看护、彼此关怀，而不应当彼此嬉水，或玩弄对方。一路去泅水，若是有人提早登陆，要告知火伴，一路去泅水应当一路回家。
2、到自然泅水场合(如江河、水塘、水库)泅水，应当有家长、亲人或教员的率领。出格夸大初学者不要到田野去泅水。
3、要正视歇息，不要长间隔泅水，不要阔别火伴。若是感应身材不适，要告知火伴并登陆歇息，在岸上旁观火伴泅水，留意他们的宁静。
4、中小先生不游潜泳，更不能彼此攀比潜水的时辰谁更长，潜水的间隔谁更远。如许做很轻易产生风险。
(四)、泅水中的告急情况及自救。
1、抽筋：是肌肉不自立的强直性缩短，水温太低或泅水时辰太长，都可以或许或许激发抽筋，产生抽筋时最首要的是坚持平静，不惶恐。
2、普通处置方式。
(1)若是发明有抽筋景象，应顿时遏制泅水，当即登陆歇息，并对抽筋部位遏制按摩。
(2)若是在深水中产生抽筋，且本身有力处置，而周围又无火伴时，应向岸边呼救，万万不要张皇。
再次夸大：不论产生甚么样的抽筋，都先向火伴或其余泅水者呼唤招呼：“我抽筋了，快来人呀!”
(五)、溺水的抢救
1、发明溺水者若何将其救登陆。
可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边;
出格夸大：发明有人溺水，咱们不能贸然下水救援，应当即高声呼救，或操纵救生东西呼救，未成年人掩护法也划定：“未成年不能到场抢险等风险性勾当。”这也是咱们黉舍为甚么要夸大先生去泅水要由家长率领。
2、若何展开岸上抢救(四步)
(1)当溺水者被救登陆后，应当行将其口腔翻开，断根口腔中的排泄物及其余异物。若是溺水者牙关紧闭，要从其前面用两手的拇指由后向前顶住他的下颌枢纽，并使劲向前推动。同时，两手的食指与中指向下扳颌骨，便可搬开他的牙关。
(2)控水。救护者一腿跪地，另外一腿屈膝，将溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的头部，使他的嘴向下，另外一手压他的背部，如许便可将其腹内水排挤。
(3)若是溺水者昏倒，呼吸微小或遏制，要当即遏制野生呼吸，凡是接纳口对口吹气的方式成果较好。若心跳遏制还应当即配合胸部按压，遏制心脏苏醒。
(4)正视，在抢救的同时，其余要敏捷打抢救德律风。或拦车送病院。
四、小结
人的性命只需一次，幸运欢愉把握在你手里，但愿经由进程此次的进修，学会爱护保重性命，养成自发遵照宁静准绳的好习气。更多宁静教导相干教案推
中小学防溺水宁静教导教案 10
讲授材料：
进修溺水宁静的根基常识，培育有关提防熟习。
讲授方针：
1、领会有关溺水宁静相干常识，感悟性命的宝贵。
2、培育先生养成遵照防溺水宁静的习气，把握溺水救护。
讲授重难点：
重点：溺水宁静自救与防备。
难点：溺水宁静自救方式的指点。
讲授筹办：
汇集有关溺水的笔墨、图片材料，并建造多媒体课件。
讲授情势：
多媒体讲授。
讲授进程：
一、导入新课
【消息回放】20xx年4月24日下战书，莆田市秀屿区东庄镇西温村小学2名先生，到笏石镇温东村下尾盐场周围一养虾池戏水时，不慎溺水灭亡。20xx年5月26日下战书，重庆开县长沙镇再次产生如许的杯具，本地陈家小学10余名小先生一路私行下河沐浴，成果4名男生溺亡。
（师）听了这个案例，我想在坐的每位同窗内心都不会感应简略。针对这发难务，你想到了甚么呢请同窗们谈谈你的观点。
先生思虑后举手回覆本身的设法。
（小结）性命只需一次，每小我都就应正视宁静，珍重本身的性命。
（师）今天这节课咱们就一路来进修防备溺水的相干常识（板书课题：防溺水）。
二、新课讲授
（一）溺水缘由
在酷热的夏日，大师都想到河里或水池里。但是，由于贫乏泅水常识而溺水灭亡者时有产生。
【幻灯片放映】图片展现近六年天下014周岁溺水灭亡状态柱形图。（指点先生大白）溺水在一切不测风险死因中所占的比重，6年来延续在一半以上的程度，趋向有增无减。图片展现近六年天下014周岁儿童溺水死因组成图，（让先生大白）溺水在一切不测风险死因中的.比例在半数以上。图片展现20xx年4月24日下战书，莆田市秀屿区东庄镇西温村小学2名先生，到笏石镇温东村下尾盐场周围一养虾池戏水时，不慎溺水灭亡。20xx年5月26日下战书，重庆开县长沙镇再次产生如许的杯具，本地陈家小学10余名小先生一路私行下河沐浴，成果4名男生溺亡。据相干媒体报道，每一年寒假，病院急诊科城市碰着超多因遭受溺水不测变乱求救的病例，而其中有相称一局部就因现场抢救办法不得力而错失抢救机会，使人痛心。
先生思虑后回覆，教员按照先生回覆作扼要。
【幻灯片展现溺水缘由】
1、可以或许或许是在河流、沟渠、水池、水井、水池、水库中嬉水落水激发的；
2、也可以或许或许是街道下水道无井盖，下大雨时看不清，致使人落入下水道，修建工地沟渠积水、开放性水域无较着正告标记和断绝栏；
3、不会泅水，泅水时辰太长，委靡过分，在水中突发病出格是心脏病，自发游入深水旋涡。
（师）是以多学一些自救与互救的常识和技术，可以或许或许给本身与别人的性命多一份保证。上面咱们就一路来进修有关专家对溺水致死缘由和溺水病症的描写。
（二）致死缘由
【幻灯展现】
据医学专家诠释，溺水致死缘由首若是气管内吸入超多水份障碍呼吸，或因喉头激烈痉挛，激发呼吸道关掉、梗塞灭亡。
（三）溺水病症
【幻灯展现】
据医学专家诠释，溺水病症首要表现为呼吸坚苦，嘴唇和指甲青紫，嘴唇和口鼻周围有泡沫，重者则昏倒或呼吸心跳遏制。
（四）若何自救
（师）溺水致使灭亡的停顿敏捷，全程不跨越56分钟。是以产生溺水后，分秒必争地做好现场抢救对挽回溺水者的性命极其首要。同窗们溺水变乱产生后该咱们若何自救呢
生作会商后，师鼓动勉励其罗列各自设法。
（师）同窗们所谈的设法都相称不错，我感受适才大师的设法可以或许或许归结为以下两个方面。
【幻灯图片展现】
（1）发明溺水者若何将其救登陆。
1、可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边。
2、若不救护东西，会泅水者可以或许或许入水间接救护。靠近溺水者时要动弹他的髋部，使其背向本身（为甚么）而后拖运。拖运时凡是接纳侧泳或仰泳拖运法。
（夸大）未成年人发明有人溺水，不能贸然下水救援，应当即高声呼救，或操纵救生东西施救，未成年人掩护法有划定：未成年不能到场抢险等风险性勾当。
【配角扮演】先生按照以上方式，全班先生每2人分红一个小组，遏制摹拟演示，1人扮演溺水者，1人扮演救护者。抽几个小组轮番下台扮演，其余同窗细心察看，最初做出总结，并指出长处和缺乏。
（2）若何展开岸上抢救
【幻灯图片展现】
第一步：当溺水者被救登陆后，应当行将其口腔翻开，断根口腔中的排泄物及其余异物。若是溺水者牙关紧闭，要从其前面用两手的拇指由后向前顶住他的下颌枢纽，并使劲向前推动。同时，两手的食指与中指向下扳颌骨，便可搬开他的牙关。
第二步：控水。救护者一腿跪地，另外一腿屈膝，将溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的头部，使他的嘴向下，另外一手压他的背部，如许便可将其腹内水排挤。
第三步：若是溺水者昏倒，呼吸微小或遏制，要当即遏制野生呼吸，凡是接纳口对口吹气的方式成果较好。若心跳遏制还应当即配合胸部按压，遏制心脏苏醒。心肺苏醒的方针在于尽快拯救脑细胞，避免因缺氧激发细胞坏死。是以施救越快越好，同时正视要在抢救的同时，要敏捷打抢救德律风，或拦车送病院。
【配角扮演】
先生按照上述方式，全班先生每2人分红一个小组，遏制摹拟演示，1人扮演溺水者，1人扮演救护者。抽几个小组轮番下台扮演，其余同窗细心察看，最初做出总结，并指出长处和缺乏。
（五）防备办法
（师）为了不让溺水变乱损害咱们的性命，增强防备是关头。若何防备溺水变乱，同窗们有甚么好的设法没关系为教员出几个点子。
按照先生出的点子归结小结。
1、进修溺水相干常识，大白溺水的风险性，领会一些溺水的防备和抢救办法。
2、未经家长、教员赞成不去泅水。不要零丁到河滨、水池边顽耍。春秋小的儿童外出顽耍必须要有家长率领，不能零丁乱跑，以防跌入下水道和粪池。
3、初学泅水时，可到场泅水进修班，由教员教导。不要在标示制止戏水的地区泅水和嬉水，若在江、河、湖、海泅水，则务必有伴相陪，不可零丁泅水。
4、学会泅水后也不能轻忽水上宁静，下水前做好充实的筹办勾当，泅水时要按照本身的膂力和潜力实事求是，饥饿、太饱和委靡时不能下水。
5、发明下水道无井盖，应实时与有关部分接洽以便尽快检验。
【幻灯展现】
为专心呼应黉舍克日以珍重性命、谨防溺水为主题的勾当，建立更宁静的协调的进修糊口情况，根绝溺水杯具的产生，黉舍提出以下建议：
1、对本身担任：建立宁静熟习，增强自我掩护。毫不到场不家长伴随的泅水勾当，毫不到风险、目生的河塘泅水，毫不在河塘边垂钓鱼虾，毫不做风险行动，相对阔别溺水杀手。
2、对家人担任：若是泅水，必须要在本身的家长陪护条件下，到宁静的、正轨的泅水场合泅水，并要做好响应筹办勾当，避免溺水事务的产生。
3、对黉舍担任：要遵照黉舍的各项，不时强化宁静提防熟习，以血为鉴。主动到场黉舍构造的珍重性命，谨防溺水宁静教导勾当，学会相干的防备溺水常识，并能将所学的常识应用于现实，把握溺水自救的根基常识和技术。
4、对别人担任：在增强自我宁静熟习的同时，要尽力做好压服教导任务，对那些违背黉舍规律，私行外出泅水的行动，要果断抵抗、劝止。
三、总结竣事
同窗们，今天咱们经由进程进修，把握了必须的溺水自救与防备常识，大师在今后的进修、糊口中要增强进修，常常摹拟练习训练，稳固所学常识，要随时进步警戒，出格是在比拟风险的处所，谨防溺水变乱的产生。祝贺大师今天好，今天会更好！
中小学防溺水宁静教导教案 11
勾当方针：
1、经由进程故事，开端领会防溺水宁静的有关内容。
2、晓得当本身获得别人的赞助时，要学会感激感动别人。
3、增强幼儿的宁静熟习。
4、摸索、发明糊口中的多样性及特点。
5、遵照社会行动法则，不做“制止”的事。
勾当筹办：
故事《小猫落水》、小猫图片、已画好的故事背景图
勾当进程：
一、师幼说话进入本次勾当的主题。
师："小伴侣们，此刻是甚么季候？（夏日），气候是热的仍是冷的呢？（热的），那气候一热你们想干甚么呢？（幼儿自在回覆）
师："有一只小猫，到了炎天它也很怕热，以是呀，它就……（教员停下，让幼儿本身预测。），听完接上去的故事，你们就晓得它若何样了。
二、教员出示小猫图片，报告故事《小猫落水》。
教员报告故事，指点幼儿细心聆听故事。
师：小猫很怕热，它去干甚么了？（幼儿回覆）教员小结：小猫很怕热，它趁爸爸妈妈不正视，就跑到去河里抓鱼了。
师：小猫为甚么会落水呢？（幼儿回覆）教员小结：它在抓鱼的时辰，脚一滑不谨慎掉了下去。
师："小猫落水后是谁救了它？（幼儿回覆）若是不人救它会若何样？（幼儿回覆）教员小结：是小鸭子救了它，若是不小鸭子小猫就淹死了。
师："若是你是小猫，小鸭子救了你你会若何对小鸭子说呢？若何做能力不掉到水外面呢？"教员指点幼儿回覆题目，开端领会当本身获得别人赞助的时辰，要学会感激别人。
三、师幼配合会商有关防溺水的宁静常识。
师总结：当不大人在本身身旁的.时辰，小伴侣们不能零丁到有良多水的处所顽耍，即便气候再热也不能把手和脚伸到水外面，若是碰着有人掉到水里，要记得高声的叫拯救，不然你就会像小猫一样掉到水里。
请小伴侣说一说"若是不谨慎掉到水里了，你会若何做。"
故事：《小猫落水》
炎天到了，气候很热，小猫的爸爸和妈妈正忙着做饭，小猫趁着爸爸妈妈不正视一溜烟地跑出来，他跑啊跑啊，离开了一条小河滨。小河的水哗哗地流，外面另有良多小鱼。小猫也将小手伸到水里，他何等想捉一条小鱼啊，但是合法他再一次将手伸到小河里时，他的脚下一滑，不好小猫掉到水里了。小猫在水里冒死挣扎，大呼"拯救"，刚巧小鸭子走过去，闻声小猫的呼救，仓猝跳到水里，将小猫救下去了。小猫不再敢本身到水边去玩了。
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