教员综合实际培训总结
总结是在某一时代、某一名目或某些使命告一段落或全数完成掉队行回首查抄、阐发评估，从而得出履历和一些纪律性熟悉的一种书面资料，它在咱们的进修、使命中起到呈上启下的感化，是以咱们要做好归结，写好总结。总结若何写才是准确的呢？以下是小编为大师清算的教员综合实际培训总结，接待浏览，但愿大师能够或许喜好。
教员综合实际培训总结1
按照市教导局主干教员生长打算的相干请求，为了打造一支营业高深、本质杰出的小学综合实际主干教员步队，本着以培促教、以培促生长的准绳，咱们针对到场培训主干教员的特点和实际状态，以新课程、新理念、师德涵养为首要内容，连系小学综合实际课程的特点，经心筹谋、有用地构造，使本次培训取得了较好的结果，到达了预期的方针。现将培训使命总结以下：
按照十一五主干教员培训精力，三年来我深切一线调研，体味主干教员实际情况，想教员所想，急教员所急，为培训使命的深切落实、有用实行奠基了根本。经由进程调研发明，一线主干教员更须要专家对课本的解读与阐发，从讲授体例、战略、评估上赐与更实际的指点。按照打算完成了各项培训使命。为此在20xx年9月至20xx年12月、20xx年3月至20xx年12月时代，构造全市综合实际主干教员别离在新华一校、四十四中学等地分8次停止了课本阐发与讲授实际教导讲座，列位专家连系讲授实际停止了深切浅出详尽的教导，论述了他们对先生和小学综合实际讲授的怪异观点，对新课程的各类观点，对综合实际思惟体例的切磋，并先容了比拟前沿的教导实际常识，使全部主干教员不只在实际上取得了晋升，讲堂讲授实际才能又步入了一个极新的阶段。首要从讲堂讲授若何设想、讲堂讲授实行的有用战略、讲堂讲授评估等几方面停止培训。时代由几位主干教员执教了综合实际钻研课，为全部主干教员供给了钻研的案例，揭示了教员高深的讲授身手和收放自若的讲授手腕，出格是不拘泥于课本的讲授内容而有自身的立异，使讲授情境的建立加倍切近先生的糊口实际，使全部主干教员的思惟遭到了很大的开导。
经由进程培训，全部主干教员能够或许高品质地撰写讲堂讲授设想，较为深切地写出有用讲堂讲授的体味，并能够或许连系一节课有针对性的停止公道的评估。这些成就的取得，源于咱们培训使命展开的踏实性、实效性。
勾当时代，全部主干教员能够或许降服重重坚苦，实时到场培训勾当，当真聆听、记实、深思、实际、总结，主干树模引领感化辐射到各区各校，他们晓得了更多进步自身本质和教导讲授水平的体例和捷径，能够或许以更宽广的视线去对待教导使命；晓得了若何去定位、去思虑、去试探、去立异，若何让讲堂布满豪情；晓得了若何让先生真实的完成：大师学有代价的综合实际；大师都能取得必需的综合实际；差别的人在综合实际上取得差别的生长，真实的让每个先生能多样的、延续的生长；晓得了“爱”是教导永久的主题，若何更好地去爱先生，若何让先生在更好的情况下安康的生长。他们把在进修中更新的教导思惟、讲授看法、教导讲授实际充实到讲授实际，迷信地操纵讲授体例、讲授手腕、教导讲授战略，对症下药地停止有用讲授。
一、培训使命完成情况
1、正视实际进修。
按照主干教员的培育打算，咱们充实操纵培训时候构造主干教员停止进修，首要环绕《走进新课程》、《新课程规范》等，经由进程教导实际进修，使全部综合实际主干教员进一步更新了教导看法，建立了准确的教导观和品质观，为深切实行新课改奠基坚固根本。在此根本上，礼聘熊平、李晓梅等学科专家对主干教员做课本教导，使实际与课本内容相连系，大大进步了主干教员对课本的晓得才能。
经由进程本学年的进修，更新了他们的教导理念，开辟了他们的思惟与视线，为强化实行“新课改”起了带头的感化，也增进了我市综合实际讲授水平的进步。
2、培训情势矫捷多样
培训中首要以进步熟悉、存眷讲堂、寻觅题目为研修的大旨、以专题讲座、小组互动功课、讲堂观赏、交换钻研为研修的首要情势。同时还按照先生的实际和学科的特点，环绕教员们在讲堂讲授中的题目停止深切钻研。
为了变更参培教员已有的履历，咱们高度正视他们在培训勾当中的`到场，针对每个专题均有供先生思虑、会商的时候和空间。正视教员提出题目、处理题目、天生钻研题目。培训中既有实际操纵又有实际晋升，既有专家讲座，又有互动交换，既有讲堂观赏，又有先生互动评课，专家引领。矫捷多样的培训情势，很受先生接待。
3、培训使命完成品质高
因为咱们按照课标的请求和综合实际学科的特点，按差别的板块范例，供给了有钻研代价的钻研课，环绕各类课的讲授特点、讲授战略、讲授体例停止阐发。是以先生自动当真到场各项讲授勾当并能停止强烈热闹的会商，从具体讲授切入，接洽实际，充实激活教员讲授实际履历的总结，深思讲授行动，实效性较强。高效地完成本学年的培训使命。
这类培训不只掌握了具体的讲授体例，并且掌握新课程讲授的一些根基体例。先生们很是喜好如许的勾当，在他们的总结中写到：“如许有实际有实际的培训，很实在。作为一个持久处置六年级综合实际讲授使命的我来讲，切身感遭到了新课本并非那末难上，教法与学法上取得很大进步。
4、培训内容具备针对性
本着培育主干、讲求实效的准绳，针对我市教导讲授和培训工具实际，此次培训情势多样、内容丰富，既有专家的讲座，又有一线教员面对面的指点，先生间的讲授观赏和写论文等。共听取了专题讲座六个：芦喜强对《数与代数》、《空间与图形》的培训；田东平对《处理题目》等的教导；和《课本阐发与讲授实际》和《课本阐发与讲授评估》。这些讲座内容丰富，题材普遍，给先生们带来极大收成。
环绕“在新课程下若何进步讲堂效力”这个主题，主干教员分学段撰写讲授设想，各区内由教研员构造主干教员钻研交换，并停止上课、研课，为教员们供给了一个杰出的进修、切磋的机遇。
二、取得的成就和履历
1、本学年咱们按期构造主干教员到场全市的教研勾当，为他们缔造实际的机遇，搭建了揭示的舞台，把进修来的常识经由进程加工，消化转化为自身的本质，并在讲堂教研中自动揭示，听取大师的定见，使他们的讲授水平不时进步。本学年，一批思惟新，本质高，才能强的主干教员生长起来。如：张金鼎教员等，充实阐扬了主干教员前锋带头感化，为我市全部教员做了公然课揭示，遭到带领及全部教员的分歧好评。
2、交换与深思是对讲授实际停止进修与实际、考证与提炼，将内涵实际内化为自身思惟的有用路子，坦荡了教员的视线。经由进程“写进修条记”、“分学段撰写讲授设想”、“上钻研课并交换、钻研”等一系列勾当，咱们综合实际学科的主干教员自我深思的熟悉和才能加强了，并动员身旁的综合实际教员共同向钻研型教员标的方针进军。
三年的培训使命从全体上取得了极大的胜利，遭到泛博参训教员的接待。也取得各有关黉舍和泛博教员给咱们更大的撑持和赞助，做好我市的教员培训使命。
教员综合实际培训总结2
20xx年x月xx日—xx日，我有幸到场了省中小学综合实际勾当主干教员培训。这几天，经由进程听（听讲座、黉舍综合实际勾当课程实行的报告请示）、看（看黉舍情况、先糊口动情况），我从中感遭到史无前例的奋发，受害匪浅。
一、听讲座报告请示，大白标的方针
（一）xxxx教员的讲座给咱们这些不知所措的教员们指明了途径
张建芳教员的报告内容详确，此中交叉了良多典范的案例，他说话又滑稽诙谐，全部会场不时沉醉在一片欢畅的氛围中。
张教员从综合实际勾当课程开设的背景谈起，环绕着课程的本色、内容和实行，连系实例讲清了实行综合实际课的意思和操纵战略。他从外洋讲到国际，从曩昔谈到此刻，从教员的讲授体例说到先生的进修体例，从综合实际勾当对师生的生长到教员若何展开综合实际勾当，从勾当设想到各类课型，张教员阐发得透辟，指点取得位，给咱们XX区的30位先生建立新课程理念，出格对综合实际勾当课程有了全新的熟悉。
（二）典范黉舍的报告请示给了咱们进修的典范
XX市几所典范黉舍综合实际勾当课程实行的报告请示让我受害匪浅。嘉兴测验测验小学“德育类综合实际勾当课程开辟与实行”，嘉兴茅盾测验测验小学的“学科专题钻研与综合实际勾当一体化开辟”，嘉XX县于城小学的“黉舍综合实际勾当的校本化实行”，嘉兴教导学院科研部的“黉舍团队勾当与综合实际勾当整合”，这些很是有特点的综合实际勾当课程情势，都给咱们上好综合实际勾当课起了进一步引领感化。他们每所黉舍都能充实操纵自身的黉舍资本，最大水平的开辟和操纵，随机应变，因校而异，把自身的特点展此刻咱们的面前。
嘉兴测验测验小学的“菱动画”让我影象深切，这是先生操纵综合实际勾当课自身建造的动漫作品，真是让我大开眼界，本来小先生也有如斯本事。
在肖金良教员的讲座中，咱们体味了于城小学乡土气味的综合实际勾当，校内有“百草园”、“百花园”、“景象形象园”、“综合实际勾当展览室”三园一室，校外有“于城特种水产养殖基地”、“八字葡萄莳植基地”、“江渭大地园艺公司”、“何家梨莳植基地”四大基地，充实揭示了乡村小学的综合实际勾当一无所获。
茅盾测验测验小学的综合实际勾当主题开辟为五大板块——说话系列、迷信系列、艺术系列、社会系列、糊口系列，深切先生的综合实际勾当。
在管建林教员的讲座中，咱们收成“课队整合”的理念，操纵雏鹰争章与综合实际勾当的整合，让咱们看到了“课中有队，队中有课”的综合实际课。
二、看于城小学，为之震动
5月20日，此日咱们考查了XX县于城小学。在这里停止了于城小学第五届小先生综合实际功效现场揭示评选勾当，调集揭示了多少个勾当课题。一样的舞台、一样的先生、不一样的扮演和布满睿智的'现场辩论，课题钻研工具八门五花、题材普遍，有讲理财的，有摸索包装物二次操纵的，有钻研低碳绿色的，另有指出网瘾的风险……课题揭示由担任实行的先生在10分钟内组团报告请示，报告请示的情势亦多样：有讲授、演唱、演示、朗读、快板、小品等艺术情势来加强报告请示的传染力。全部揭示进程出色纷呈，给咱们留下了深切印象。课题揭示后现场解答无疑是全部勾当的亮点，教员、先生在台上台下停止朴拙的互动交换，先生、师生间的出色对答博得了在场师生的阵阵掌声。现场揭示完成了“黉舍小钻研、社会大舞台”的综合实际勾当课程方针的告竣。揭示此后，咱们跟从陆校长离开了“团鱼养殖基地”和“葡萄莳植基地”，校外教导员给咱们讲授了先生在基地的进修情况。于城小学，作为一个乡村小学，这统统给咱们带来了极大的震动。
三、想黉舍，熟悉思虑
综合实际勾当是新课程的焦点课程，这门课程既不是课外勾当，也不是勾当课程，而是经由进程教导来往为中间的勾当，其夸大的是先生的到场，正视的是先生的休会、感触传染，以先生乐趣和内涵须要为根本，以自动摸索为特点，以完成先生主体才能综合生长为方针。《新课程规范》指出：“要自动开辟并操纵校内外各类资本，让先生经由进程实际，加强探讨和立异熟悉，进修迷信钻研的体例，生长综合操纵常识的才能，增进黉舍与社会的紧密亲密接洽，培育先生的社会义务感。”是以，教员应随机应变、随机应变，充实开辟操纵各类教导资本，包含校内资本、社区资本和先生家庭中的资本，拓展综合实际勾当的实行空间。
（一）依靠校内外基地的实际，发生实际主题
我校自身便是综合实际勾当课程的庞大资本。我校校园内花木成荫，品类浩繁，还建有一个红围巾休息基地，很合适作为课程资本让先生停止钻研。黉舍曾在休息基地上测验测验莳植了良多动物，包含各类花草、蔬菜。我感觉这恰好给先生供给了实际的机遇。
别的，我校地处永昌堡以内，永昌堡是国度级重点文物掩护单元，现正处于开辟阶段，是一个很是可贵的爱国主义教导基地，恰是综合实际勾当好好操纵的主题。
（二）走进社区，丰富实际内容
古代教导理念提倡咱们将社区情况作为教导资本有着很是首要的意思。社区资本是离咱们比来的、最便于操纵的课程资本，是使先生走出讲堂，到场社会实际勾当，以取得间接履历、生长实际才能、加强社会义务感的最好进修范畴。咱们要尽力发掘社区中的天然情况、人文情况、物资情况等教导资本，使其最大限制地得以开辟操纵，展开综合实际勾当。
实在，周边的糊口举措办法都是咱们可操纵的教导资本，都能成为咱们展开主题勾当的活课本。咱们校和住民室第区邻接而居，交通便利；街道上更是调集了银行、商铺、超市、邮局、农贸市场等，能够说咱们社区的情况布满朝气和活气。这些社区资本躲藏着良多有代价的教导资本，充实操纵能大大丰富咱们综合实际课程的内容。
（三）追求家庭共同，拓宽实际渠道
黉舍进行集缔造性、乐趣性、常识性、到场性为一体的综合实际勾当，对家长体味和到场黉舍教导供给了杰出的渠道。良多家长与孩子一路摸索、测验测验、思虑，能够增进家庭成员之间的交换和家庭亲情。同时黉舍教导也耳濡目染地影响着每个家庭的糊口体例，在教员、其余家长的教导履历影响之下，对每个家长的家教理念城市起到更新感化。
展开综合实际勾当课程是美国教导家杜威的“教导即糊口”、“从做中学”等教导实际在根本教导中的操纵，它表现了本质教导的内涵请求，是我国根本教导课程系统的布局性冲破。经由进程几天的进修，我充实地感触传染了XX市综合实际勾当课程钻研的功效，充实地熟悉了综合实际勾当对培育先生自立才能的自动感化，也深切体味到我校综合实际勾当周全放开的意思和承当的义务。
最初，我想借用专家的话——“再好的课程，若是不去实际，那末，你永久走不进这门课程。再难的课程，只需咱们热忱地到场出来，就会有丰富的报答！”我信任只需咱们自动到场到综合实际勾当课程，咱们也能缔造出属于咱们的光辉！
教员综合实际培训总结3
本年寒假我有幸在长沙到场了由湖南省教导厅主理的小学综合实际勾当课程的主干教员培训。此次综合实际勾当培训让我受害匪浅，专家们出格是姜平传授、吴雨教员以新鲜的实例和丰富的常识内涵和高深的实际论述，让我熟悉到了甚么是综合实际课程，进修了综合实际课的范式和讲堂讲授战略。综合实际勾当课程是国度划定的一门?课程，它在我国局部黉舍（出格是长沙的几所黉舍）颠末多年的测验测验，取得了很好的履历。
一、综合实际勾当走入讲堂。
综合实际勾当是《九年制义务教导课程打算（实验稿）所划定的?课程，自3年级起头设置，每周均匀3课时。综合实际勾当课具备实际性、开放性、自立性、天生性，按照主题勾当履历的进程分别为选题指点型、主题分化型、勾当筹谋型、中期反应型、功效交换型、体例指点型等六大范例。综合实际勾当的发生既顺应了先生特点生长的须要，又顺应了社会生长的须要。每个先生的特点生长都具备怪异性，具体性，每个先生都有自身的须要，乐趣和拿手，都有自身的认知体例和进修体例，综合实际勾当为每个先生特点的充实生长缔造了空间。现今社会变化日速，发生了一系列新的题目，如情况题目，品德题目，国际晓得题目，信息科技题目等等。这些题目都具备跨学科的性子，综合实际勾当为先生到场，探讨，晓得这些新的社会题目供给了机遇。
二、综合实际勾当在身旁
综合实际勾当是一门实际性很强的综合性学科，以实际主题为焦点，正视先生的间接休会和逼真感触传染，综合地操纵各学科的`常识，用综合的方式，经由进程处理各类题目增进先生熟悉的全体性生长并构成掌握和处理题方针周全视线和体例，全方位地培育先生的立异精力与实际才能。这就须要咱们专心体味，发掘糊口中的素材，指点先生从自身的进修糊口、家庭糊口、社会糊口和天然糊口中提出有性命力的新鲜的勾当主题，使综合实际勾当的课题在先生的糊口中来，越是切近先生的糊口，切近先生的履历，切近社会实际，先生就越能较好地操纵，越有自动性。
三、新课程实行任重道远。
新课程鼎新展开得热火朝天，跟着新课改实行的慢慢深切，咱们的教导讲授使命有着良多丰富的功效。但是，却多数是语文数学刺眼的光环，综合实际勾当成了被人忘记的角落。因为熟悉上的不到位，感觉综合实际勾当只不过是一个可上可不上的副科，又不测验，不必出格正视。对新的综合实际勾当课程知之甚少，拿到这门课乃至不晓得该若何来上，更不能做到源于课本而高于课本，矫捷地操纵课本停止讲堂讲授，讲授体例掉队单一。列位传授专家的讲座，从实际视角切入，连系具体课例，深切浅出地解读纲领的内容，拨开了我心头的迷雾，体味了综合实际勾当的教导理念，使我更清晰地熟悉到综合实际勾当展开的意思及须要性。我深切地感遭到了综合实际勾当对生长先生特点，培育先生的立异精力和处理题方针才能所起的首要感化。给我印象最深切的是吴雨、王欢、李炜等教员的课例，让我大白了一节综合实际勾当课究竟该若何上，我发明本来综合实际勾当课能够上得如许有条有理，让先生如斯乐趣盎然。
我初度打仗这门课程，此后我将边教边学，尽能够上好综合实际勾当课。我将尽能够赞助先生挑选适合的勾当方针，勾当工具，勾当体例，勾以后提和情况，让先生作为主体自动到场勾当，在勾当中完成进修工具与自我的双向构建，从而完成周全生长。同时也会不时充实自身，做好先生的指点者。
教员综合实际培训总结4
6月11日至18日，我有幸到场了XX省小学综合实际勾当主干教员培训。此次培训首要以实际讲座为主，时代，我听取了五六位专家的讲座，感觉收成不少，在此谈谈自身一点心得：
广州二师范许XX传授的讲座留给我很深的印象，他的讲座活泼风趣，以自身怪异的目光与学问深切分解了中西教导的差别。他以为：中国教导是一种灌注贯注式教导，先将成人的履历奉告先生，让先生按已有胜利履历去进修、实际，先生固然能够从讲授勾当中取得常识，但人的思惟却被禁锢了。而东方教导是一种测验测验教导，先让先生测验测验停止休会，在休会中发明难点，而后在处理难点中堆集履历，最初得出论断，这才是真实的钻研性进修。许传授还举了良多教导的例子指出咱们教导的一些弊病。比方：此刻良多黉舍在如火如涂地搞国粹教导，让孩子们点头晃脑、热忱弥漫地背诵《门生规》、《三字经》、《论语》等。如许做有甚么意思呢？它岂但培育不了先生的好好奇心、想像力和立异才能，反而会扼杀了这些才能，对先生的侵害是很大的。实在，背诵《门生规》等，不过是传承中国传统的事理、伦理原则，背诵能起到多大的结果呢？咱们此刻燃眉之急是要以身作则，为孩子建立好的典范，而不是让孩子们毫无体味地背诵这些死板的笔墨！
听了省教导厅综合实际教导黄XX博士的讲座，我堕入了寻思：此后，良多中小学以招考教导为主，综合实际勾当这门课程根基处于边缘化的地位，得不到带领应有的正视。固然，也有些黉舍开设了这门课程，但流于情势，所做的一些勾当以第二讲堂情势显现，到场的先生也只是少局部人，不能到达全员到场的方针。咱们晓得，综合实际勾当是新情势下人材培育情势改变的冲破口，是落实本质教导方针、培育立异人材的首要办法，其首要性是不言而喻的。黉舍要生长，办学就要有特点。特点教导不是若何进步先生测验成就，而是出力培育先生社会义务感、敢于摸索的立异精力和长于处理题方针实际才能。听了黄博士的讲座，我深感自身的义务严重，岂但要做好本职的综合实际讲授使命，并且还要尽力推动黉舍综合实际勾当这门课程的展开，让综合实际勾当课程取得更普遍更无力的撑持与生长！
在讲授中，我经常为贫乏综合实际勾当主题而犯愁，在听了黄XX博士和周可桢传授对课程资本开辟的讲座后，我感觉自身受害不少。他们具体论述了若何停止综合实际勾当资本的开辟这一题目，对我此后在黉舍勾当主题扶植方面应当赞助很大。深圳大学李臣博士的“综合实际的乡土味”讲座则从若何融会本地乡土文明方面来发掘综合实际勾当主题，夸大综合实际主题开辟要安身于本地资本，要连系本地的'特点文明。只需融会本地的土文明，综合实际勾当课程才能够完成可延续生长！
短短的八天综合现完成实进修，让我对综合实际勾当的熟悉与晓得进步了更高一层。固然，此次培训，我还熟悉了良多来自全省各地的同业，在日常平凡的谈天与勾当中，我与他们结下了难以忘记的友情。一样，班主任陈教员细致的关怀，周传授松散的治学立场也给我留下了很深的印象，让我对他们发生纪念与感谢感动！
教员综合实际培训总结5
20xx年6月11日——18日，我有幸到场了在广东第二师范学院停止的综合实际勾当主干教员培训。在这几天的实际进修中，听了不少资深传授的讲座后，让我坦荡了视线，也更新了我的教导理念。此次进修对我来讲便是一次思惟上的打击，一次脑筋的浸礼，更是一次顿悟的点拨。此次培训的内容不只是我渴求的，更是我在讲授使命中火急须要的。我从中感遭到史无前例的奋发，受害匪浅。
传授们的讲座为咱们指明了途径，此中交叉了良多典范的案例，传授们阐发得很是透辟，给咱们先生建立新课程理念，出格对综合实际勾当课程有了全新的熟悉。此中，李臣之传授讲的《综合勾当的乡土味》为咱们的综合勾当的展开供给了无穷的素材；邹立波传授的《课程晓得与课程实行》让我晓得了综合实际课程要以先生为中间，侧重培育先生的脱手实际才能，激起先生的立异才能；另有王惠副传授、高慎英博士等等的讲座都让我印象深切。这门学科若何展开，一切的这些都须要咱们专心去体味，去发掘糊口中的素材，指点先生从自身的进修糊口、家庭糊口、社会糊口和天然糊口中提出有性命力的新鲜的`勾当主题，使综合实际勾当的课题在先生的糊口中来，越是切近先生的糊口，切近先生的履历，切近社会实际，先生就越能较好地操纵，越有自动性。
综合实际勾当是一门不范围于讲堂讲授的学科，更首要的是让先生走出讲堂，走进糊口实际中去。其夸大的是先生的自动到场，正视的是先生的休会、感触传染，以先生乐趣和内涵须要为根本，以自动摸索为特点，以完成先生主体才能综合生长为方针。在此同时，我晓得了教员应随机应变、随机应变，充实开辟操纵各类教导资本，包含校内资本、社区资本和先生家庭中的资本，拓展综合实际勾当的实行空间。
在咱们日常平凡的讲授中，因为多方面的缘由使得综合实际勾当课的展开面对良多猜疑，碰到了良多的阻力。若是咱们将全新的理念投入到这门课程上，所支出的休息要比其余科方针教员多很多，但只需咱们不时尽力，我信任咱们必然能看到夸姣的将来。
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