2023年幼儿园买办公然课《风趣的舌头》教案设想

　　作为一名冷静贡献的教导任务者，凡是须要筹办好一份教案，教案是保障讲授获得胜利、进步讲授品质的根基前提。那末题目来了，教案应当若何写？以下是小编经心清算的2023年幼儿园买办公然课《风趣的舌头》教案设想，但愿对大师有所赞助。

　　幼儿园买办公然课《风趣的舌头》教案设想 1

　　勾当方针：

　　1、指点幼儿摸索领会人的舌头、植物舌头的特色及感化。

　　2、培育幼儿的察看才能，学会分辩熟习的几种植物舌头。

　　3、激起幼儿察看植物的乐趣，培育幼儿关爱植物的感情。

　　勾当筹办：

　　两杯水、田鸡图片、PPT

　　勾当进程：

　　一、领会人体舌头的功效。

　　1、品一品，尝一尝。

　　桌上放两杯水，别离是盐水和糖水，让幼儿察看。

　　(1)桌子上有两杯水，你能看出它们有甚么不一样吗?

　　(2)实在一杯是糖水一杯是盐水，你能看出哪杯是盐水哪杯是糖水吗?

　　(3)用甚么方式能够晓得呢?咱们的舌头还能分辩甚么滋味?

　　(4)咱们的舌头长甚么样?请小伴侣彼此察看一下。(扁扁的、宽宽的、淡白色、平均小颗粒)

　　2、想想、说一说。

　　(1)咱们的舌头除能分辩出各类滋味，另有甚么感化?

　　教员小结：人体的舌头感化真大，不只能尝出各类滋味，还能赞助咱们措辞、唱歌，舌头仍是搅拌机呢，能赞助牙齿把食品嚼碎。

　　(2)若是舌头抱病了或受伤了，咱们必然感触感染很痛苦，咱们应当若何样掩护本身的舌头呢?

　　教员小结：咱们吃工具不要吃太辣、太烫或太冷的工具，也不要吃得太快，以避免咬着舌头，坚持口腔卫生。

　　二、切磋田鸡舌头的特色及感化。

　　小植物们有舌头吗?人的舌头有良多感化，小植物们的舌头也有良多感化。

　　1、议一议。明天咱们课堂还来了一名小植物(田鸡)，你们晓得它的舌头有甚么感化吗?(捉虫子)小伴侣们，它是若何用舌头捉益虫的呢?

　　2、看一看。演示田鸡捉虫的情形。

　　问：田鸡的舌头有甚么特色?

　　田鸡的舌头长在口腔的前端，而舌尖位于咽部，舌上充满了黏液，能很快粘住益虫，将其间接送入咽部而吞入腹中。

　　3、学一学。开导幼儿用手部举措边进修田鸡捉虫。

　　三、察看并谈谈别的风趣的舌头。

　　1、猜一猜。看图片，开导幼儿会商。

　　问：这些舌头有甚么特色?猜猜他们别离是谁的舌头?

　　2、操纵游戏"找舌头"，让幼儿给植物和响应的舌头连线。

　　3、谈一谈。旁观PPT。

　　(1)啄木鸟的舌头上带钩，能伸进树皮里勾出益虫。

　　(2)蛇的.舌头是裂开的，能够用来捉拿里面的气息。

　　(3)山君的舌头上有良多肉刺，能赞助山君把骨头上的肉舔清洁。

　　(4)酷热的炎天，小狗的舌头能流出汗水，赞助它散热，能够凉爽些。

　　(5)食蚁兽的舌头又长又圆，能伸进蚁窝，吃掉白蚁。

　　问：你还晓得哪些植物的舌头也很风趣?

　　四、勾当竣事。

　　人和植物的舌头这么风趣、无能，今后要掩护本身的舌头，掩护植物，还要多留意，察看别的植物，去发明一些更风趣的舌头。

　　勾当深思：

　　全部勾当我先让幼儿领会人类舌头的味觉功效，再发问"咱们的舌头除能分辩出各类滋味，另有甚么感化?"指点幼儿主动会商，使全部勾当氛围都活泼起来，再指点察看植物的舌头。在幼儿预测这是谁的舌头时，我先让幼儿小组会商操纵"给植物找舌头"进步幼儿的乐趣，而后再报告每一个植物的舌头特色和感化。勾当中我培育了幼儿的察看才能，让幼儿学会了分辩熟习的几种植物舌头。

　　幼儿园买办公然课《风趣的舌头》教案设想 2

　　勾当方针：

　　1、经由进程察看，领会舌头的形状特色和机关。

　　2、让幼儿在测验考试、比拟、会商中领会舌头的三大感化。

　　3、指点幼儿熟习在糊口中该若何掩护本身的舌头。

　　4、成长幼儿的味觉感官，培育摸索本身奥妙的乐趣。

　　5、熬炼幼儿的反应才能，进步他们举措的调和性。

　　勾当筹办：

　　1、每人镜子一面，调味品一份(包含酸、甜、苦、辣、咸)，吸管一根。

　　2、电脑、投影仪、多媒体课件。

　　勾当进程：

　　一、导入，引出主题

　　1、教员和幼儿一路玩舌收回声响。

　　2、发问：是谁赞助咱们收回这些风趣的声响?

　　二、熟习舌头各局部的称号及部位

　　1、师：对了，是咱们的舌头，你有不细心的察看过它?明天教员为每一个小伴侣筹办了一面镜子，请你细心地察看一下本身的舌头，看看它的上面、上面有甚么。

　　2、幼儿边察看边讲话。

　　3、教员把本身的手看成舌头演示，幼儿熟习各局部称号：舌头后面连着喉咙的局部叫“舌根”，舌根的后面局部叫“舌体”，舌体的最初面叫“舌尖”，舌体的上面叫“舌背”，舌背上有舌乳头、舌苔，舌体的上面叫“舌腹”，舌腹上有舌系带、血管和崛起。

　　4、师：适才小伴侣说得真好，小舌头本身还想先容一下本身，咱们一路来听听它说甚么。(看多媒体软件)

　　三、领会舌头的感化

　　1、幼儿和教员尝尝舌头不动，还能不能措辞。

　　2、师：舌头除能赞助咱们措辞，另有甚么感化?(幼儿会商)

　　3、幼儿用吸管品味各类调味品。品味后教员发问：

　　你尝到了甚么滋味?是谁赞助你晓得这些滋味的?舌头为甚么能尝出各类滋味呢?(教员：由于舌背上有良多小小的味蕾，这些味蕾对滋味出格敏感。)甚么处所的味蕾对甚么滋味反应最活络?(看多媒体先容。)

　　4、幼儿和火伴互看，比拟舌头的异同。

　　教员指点并指点幼儿会商：为甚么有的小伴侣的舌苔会出格重?(教员：由于舌头是反应身材状态的一个标记。)

　　5、教员：咱们的舌头不只能赞助咱们措辞、品味滋味，还能反应咱们身材的安康状态，舌头的感化真大。

　　四、会商若何掩护舌头

　　1、师：若是舌头抱病了或受伤了，咱们必然会感触感染很痛苦，那应当若何掩护本身的舌头呢?

　　2、幼儿会商。

　　3、师生配合小结：舌头最怕安慰性强的`食品,咱们今后吃工具时要谨慎，不要吃太辣、太烫或太冷的工具，也不要吃得太快，不能边吃边说，以避免咬着舌头，还要注重多吃一些蔬菜、生果，加强养分，坚持口腔卫生，迟早刷牙，饭后漱口，让小细菌没法成长。

　　勾当延长：

　　1、智力抢答，教员出有关舌头的常识题，幼儿抢答。

　　2、回家找资料查查植物的舌头是否是跟人类长得一样，它们有甚么特别的身手。

　　讲授深思：

　　讲授进程中，幼儿主动配合，当真测验考试，在自立操练里获得了经历，又在个人操练里感触感染到了欢愉和高兴，到达寓教于乐的方针，讲授方针也获得了美满的实现。

　　幼儿园买办公然课《风趣的舌头》教案设想 3

　　勾当方针：

　　1、熟习舌头，领会舌头的感化。

　　2、晓得若何掩护舌头。

　　3、晓得词语：舔、尝。

　　4、开端领会安康的小常识。

　　5、领会首要病症，晓得防备和医治的自我掩护熟习。

　　勾当重点、难点：

　　对舌头区分食品滋味功效的熟习。

　　勾当筹办：

　　小兔、各类舌头图片、萝卜丝、碗筷、盐、辣酱等。

　　勾当进程：

　　一、情形导入：小伴侣离开小兔家做客，小兔用萝卜丝接待

　　二、小兔端出萝卜丝，让幼儿品味萝卜丝的滋味。发问:萝卜丝的滋味是甚么?你是若何晓得的?(夸大用舌头品味萝卜丝的'举措)。

　　三、出示辣酱、盐让幼儿猜猜这些食品的名字，用甚么方式晓得它们的滋味。让幼儿用舌头别离尝辣酱和盐，夸大词语“舌头、尝、辣、咸”。把盐、辣酱与萝卜丝搅拌，等一会在请小伴侣品味。

　　四、旁观幻灯片

　　1、出示小狗舔骨头的图片发问：小狗干甚么?若何吃的?让幼儿学学小狗舔骨头的举措，夸大句子“用舌头舔”

　　2、出示幻灯片《奥妙的舌头》顺次出示娃娃的舌头图。小猫的舌头图(说说舌头的感化)大夫给姨妈看口腔的图、舌头抱病的图(让幼儿说说若何掩护本身的舌头，不要吃太辣、太烫的食品)

　　五、小伴侣品味凉拌萝卜丝，分享休息的欢愉。

　　六、勾当延长

　　小伴侣也去种萝卜，做好吃的萝卜大餐，请小兔子来做客

　　幼儿园买办公然课《风趣的舌头》教案设想 4

　　勾当方针

　　1、让幼儿经由进程察看，领会舌头的形状特色和四个构成局部。

　　2．让幼儿在测验考试、比拟、会商中，构成杰出的火伴干系。

　　3．让幼儿在斗胆的抒发中培育措辞抒发才能。

　　4．成长幼儿的味觉感官，培育幼儿摸索本身奥妙的乐趣。

　　勾当筹办

　　资料筹办：每人一面小镜子，调味品四份（包含甜、苦、辣、咸四种滋味），舌头的四局部大图、四局部大图的单词卡、小图卡（每人一张，包含甜、苦、辣、成的工具），葡萄，幻灯片。

　　经历筹办：班内有幼儿的舌头曾被烫过，对舌头有开端的感知。

　　勾当进程

　　1．指点诗歌，切入主题

　　教员与小伴侣一路读诗歌，并且加上一些小举措。

　　师：德律风铃声响起一次——（师幼同读）叮铃铃，德律风铃声响起两次——

　　（师幼同读）叮铃铃，德律风铃声响起三次——（师幼同读）叮铃铃，德律风铃声响起四次——（师幼同读）叮铃铃，德律风铃声响起五次——（师幼同读）叮铃铃。

　　阐发：在读诗歌的时辰，教员与小伴侣以舌头天然地收回“叮铃铃”的声响，充实地操纵舌头，让幼儿晓得本身的舌头在不时地颤抖。

　　师：小伴侣们，方才咱们是用甚么收回德律风铃声的？

　　为了让小伴侣们大白地晓得收回声响的局部，教员再树模一次。

　　师：再好都雅一次，教员是用甚么收回德律风铃声的？

　　幼：舌头。

　　师：小伴侣们答得真好，咱们是用舌头收回德律风铃声的。

　　2．配合察看，表述本身的设法

　　(l)指点幼儿察看本身的舌头

　　师：明天，教员给每名小伴侣筹办了一面小镜子，想让小伴侣们好好察看本身的小舌头。

　　教员发给每名小伴侣一面镜子。

　　师：此刻咱们把本身的小舌头伸出来看看，也让小舌头扭动一下，让它跳起舞。

　　师：接上去彼此坐在中间的小伴侣们，面临面地坐着察看一下伴侣的舌头是甚么样的。

　　师：谁想说说本身的舌头长甚么模样？

　　幼：舌头的前局部有点圆……

　　教员与幼儿以舌头扮演各类节目，比方，收回各类声响并配上风趣的小举措……

　　(2)指点幼儿察看图片

　　师：教员拿来了舌头的图片，咱们一路来看一看。

　　教员把舌头的四幅大图贴在黑板上，别离为舌尖、舌根、舌侧、舌尖周边的图。

　　师：第一幅图中这个画圈局部是舌尖。

　　教员在图片的上面贴上单词卡，并让小伴侣领读几回，熟习一下舌尖局部。

　　师：第二幅图中这个画圈的局部是舌根。

　　师：第三幅图中这个画圈的局部是舌侧。

　　师：第四幅图中这个画圈的局部是舌尖周边。

　　在各图片的上面贴上单词卡，并领读几回，指名让小伴侣说出教员指的局部，并且赐与他们鼓动勉励和嘉奖。

　　阐发：在察看图片的关键中，教员当真阐发图片，激起了幼儿的乐趣，赞助幼儿记着舌头的各局部称号。

　　3．指点幼儿摸索舌头的感化

　　(l)葡萄的滋味

　　师：小伴侣们记得很好，以是教员带来了一串葡萄给小伴侣们吃。在吃的时辰，你们要好好品味一下，想想葡萄是甚么滋味。

　　师：哪一个小伴侣告知教员，你们吃的葡萄是甚么滋味？

　　幼：葡萄是酸的、葡萄是甜的、葡萄是苦的……

　　师：那让教员告知你们吧，葡萄是又酸又甜的。

　　(2)调味品的滋味

　　把幼儿分红四个小组，在每一个小组的桌子上放盐、糖、辣椒粉等调味品，在调味品的碗上都写上称号。

　　师：在小伴侣的桌子上有几种调味品，你们要好好地尝一尝，也能够小组会商，而后告知教员这些调味品的滋味，好不好？

　　幼儿相互会商。

　　阐发：在理论勾当中，教员要告知幼儿不能够尝太多，只能用手指蘸一下谨慎地品味，以防产生风险。

　　师：哪位小伴侣告知教员，糖是甚么味儿？

　　幼；糖是甜的。

　　师：准确，糖是甜的。这类甜甜的味儿是舌尖感触感染出来的。小明，那你告知教员在这幅图中哪一个局部是舌尖？

　　师：大师伸出舌头，用手指指一下本身的`舌尖。

　　师：那甚么工具是苦的？

　　小伴侣们不晓得时，教员能够给表示，如在抱病的时辰吃的工具。

　　师：在咱们抱病的时辰，是否是都吃过药啊？这类苦味儿是舌根感触感染出来的。小红，你告知教员在这幅图中哪一个局部是舌根？

　　师：辣椒粉的味儿是甚么样的？

　　幼：辣椒粉是辣的。

　　师：辣味儿是舌侧感触感染出来的。舌侧是哪一个局部啊？

　　师：咱们尝过的盐是甚么滋味？

　　师：像盐这类咸的滋味是舌尖周边感触感染到的。哪幅图是舌尖周边？

　　教员编诗歌，边领读边做举措，让幼儿记着所学的常识。

　　诗歌：甜的舌尖，苦的舌根，辣的舌侧，咸的舌尖周边。

　　4．遏制游戏，稳固常识

　　师：上面咱们要玩风趣的游戏，小伴侣们好好听游戏法则。

　　师：教员把舌头的四个局部都贴在了地板上。这口袋里有糖、盐、药、辣椒的小图卡，我给你们每人一张。在音乐起头的时辰，你们看完本身的图卡后，要敏捷地站在准确的舌头各局部的图片上，直到音乐遏制。若是我手中的图卡上有糖，我就站在舌尖的图片上，由于甜的是用舌尖感触感染出来的。大白了吗？

　　教员在小伴侣的眼前树模一次。

　　当音乐遏制，小伴侣们都站在四个地位后，教员查抄一遍，改正毛病。

　　5．会商舌头的用途

　　师：有了舌头咱们能够做甚么呢？

　　幼：有了舌头能够措辞、唱歌；也能够品味甘旨的食品；还能够收回良多种风趣的声响来玩；有了舌头用饭的时辰便利……

　　师：舌头是否是有良多用途啊？

　　幼：是。

　　师；那咱们应当若何做呢？

　　幼：好好掩护舌头。

　　师：对了，由于舌头是咱们的伴侣，以是咱们要好好地掩护它。

　　6．旁观幻灯片，会商掩护舌头的方式

　　幻灯片一

　　一个小伴侣吃了很是烫的食品，舌头变得红红的，心情懊丧。

　　师：舌头若何了？

　　幼：由于太烫了，舌头受伤了。

　　师：那咱们该若何做呢？

　　幼：不能够吃太烫的食品。

　　幻灯片二

　　另外一个小伴侣吃了很是凉的冰棍，舌头发青，直颤抖。

　　师：舌头又若何了？

　　幼：由于冰棍太凉，舌头感触感染不舒畅，一向颤抖。

　　师：咱们该若何做呢？

　　幼：不能够吃太凉的工具。

　　幻灯片三

　　调皮的小伴侣在地上捡了坚固的工具放进嘴里，舌头被割破了。

　　师：舌头若何了？

　　幼：小伴侣随意把工具放进嘴里，舌头出血了。

　　师：咱们应当若何做？

　　幼：不能够随意把工具放进嘴里。

　　师：谁来说说若何掩护咱们的舌头呢？

　　幼：咱们不能够吃太烫或太凉的食品，也不能够把硬工具放进嘴里。

　　师：小伴侣们太棒了，若是不好好掩护舌头，它就会抱病。那样咱们就要吃药，若是严峻的话就不能够措辞了，以是咱们要好好地掩护它。

　　7．总结分享

　　师：舌头最怕安慰性强的食品，咱们今后吃工具时要谨慎，不吃太辣、太烫、太凉的工具，也不要吃得太快，以避免咬住舌头，还要注重多吃一些蔬菜、生果，坚持口腔卫生，迟早刷牙、饭后漱口，让小细菌没法成长。

　　最初，以兴奋的童谣竣事勾当。