美文朗读比赛掌管词
掌管词的写作要凸起勾当的大旨并贯串一向。在此刻这个时期，掌管词在各类勾当中起到的感化愈来愈大，那末你晓得掌管词若何写吗？以下是小编为大师清算的美文朗读比赛掌管词，接待浏览，但愿大师可以或许喜好。
美文朗读比赛掌管词1
起头语：
（男）尊重的列位带领、
（女）敬爱的列位教员，
（合）敬爱的同窗们，
（合）大师上午好！
（男）明天，咱们欢聚在五一路小学，朗读千古美文，传承中原文明。
（女）明天，咱们登上这多彩的舞台，共读中华典范，凝听古诗书韵。
（师1）中华五千年的悠长汗青，孕育了秘闻深挚的民族文明。
积厚流光的典范诗文，是汗青长河中耐久不衰的珍宝。
（师2）它就如夏季的繁星，闪灼着精明的光华；
它又如春日的百花，披发着芳香的芳香。
（男）本学期，咱们各班在教员的经心指点下，展开了中华典范诗文美文朗读勾当。
（女）明天的朗读勾当， 便是展现同窗们激—情彭湃的风度。
（师1）诗的说话，典藏着五千年悠长的汗青文明
诗的声响，归纳着不朽汗青的风骨铿锵
（师2）朗读典范，咱们寻觅万里河山的广漠
对话圣贤，咱们感触感染千年笔墨的气力
（男女合）五一路小学“典范美文朗读比赛”此刻起头。
（师合）让咱们用强烈热闹的掌声，预祝同窗们，在明天的比赛中，获得优良的成就。
竣事语
（男）金色的童年，阳光残暴，童年光阴咱们接近中华典范。
（女）金色的童年，如梦如幻，校园表里咱们朗读中华典范。
（师1）中华典范的千年音韵，恍如还在咱们耳边反响。
中华典范的万世情怀，恍如还在咱们心头泛动。
（师2） 吟诵典范，让民族的精力在咱们血脉中流淌
吟诵典范，让中原文明撑起咱们品德的脊梁
（男） 丝丝管弦，演不尽古风的流光溢彩
（女）悠悠书声，诵不完古韵的婉转铿锵
（师1）愿中华诗文艺术之花永远芳香
（师2）愿五千年文明的血脉永远传承
（男女合）五一路小学“典范美文朗读”比赛，到此竣事。
（师1）感激同窗们的出色扮演。
（师2）感激列位带领、教员的主动到场。
列位教员， 同窗们，大师好！
阳春三月，草长莺飞。在这桃李芳香的日子，咱们迎来了教员典范美文朗读勾当。雅言传承文明，典范浸润人生。朗读典范美文，以传承中原文明。听着那些耳熟能详、脍炙生齿的夸姣文章，意境相随，使人获得心灵的陶冶，聪明获得晋升。让咱们同典范相伴，与圣贤同业。但愿借这个平台，变更全部师生的念书热忱，尽力构建书香班级，丰硕本身的文明内在，让每一个家庭都成为书香家庭，每小我都生长为书香小我。
本次比赛将评出一等奖4名、二等奖5名、三等奖9名，让咱们用掌声预祝教员们在明天的比赛中获得优良的成就。担负明天的评委是秦建伟校长、王书彦副校长、李健阁主任、罗成庆主任、王万平教员、朱振华教员、侯玉丽教员。上面我颁布发表：南阳市三十二小分校 “典范美文朗读比赛此刻起头。
起首，请秦校长发言。
1、起首上场的是郭月晖教员，将为大师展现《魔语镜》。
2、一个动人至深的故事，故事中的爱，将打动这个全国！但愿在这个春季里，这份真的可以或许抽芽，戴德的爱见到阳光。爱会像芽儿一样长大的！请赏识汤果教员朗读的文章《春季，妈妈还会抽芽》。
3、好一朵斑斓的茉莉花，曾醉倒几多炎黄子孙？听明天的《茉莉倾城》，让咱们一路走进梦里水乡。请赏识张召贞教员朗读的文章《茉莉倾城》。
4、一份最密意的爱，老是让人你报酬不完，一个再巨大的人老是享用着那份爱长大，这份爱，是雨中的伞，是冬季的棉衣。那便是————纯洁的母爱！请凝听杜军教员朗读的文章《那份母爱》。
5、俗语说：“儿行千里母耽忧！”最真、最亲的母爱是每小我心底的暖和阳光。“慈母手中线，游子身上衣”，让咱们一路凝听一个母亲的心语——那不富丽，可是却最使人幸运的话语。请赏识徐姣龙朗读的文章《母亲的心》
6、江南的雨，如梦，如诗，如歌，如韵！江南的雨，美得让你心动！让你的心跟着江南的雨空灵，萧洒！让江南的雨一路盛满咱们心灵的羽觞。请赏识熊浈浈教员朗读的文章《多情自古江南雨》
7、教员的魅力，是让讲堂布满出色，是让孩子们讲堂这个精力故里中生长，邢中娟教员一向就在构建如许的讲堂。请赏识邢中娟教员朗读的文章《拿甚么吸收你，我的先生》
8、开阔爽朗、欢畅的春季来了！俗语说，一年之计在于春，春季是最富有活气的季候，想在春季里获得好收获，就要在春季里辛劳地耕作，收获。春季是四时的起头。请咱们和田华秋教员一路凝听春的声响。请赏识田华秋教员朗读的文章《春》
列位教员、同窗们，颠末评委教员严重而繁忙的任务，列位选手的成就已排定，请王副校长为咱们发表获奖名单并颁奖。
教员们，同窗们，把本次勾当作为打造书香班级、书香小我、书香家庭的历程中的加油站，最是书香能致远，好书伴咱们一路远行。愿五千年文明珍宝大放异彩，民族精力永远在咱们血脉中流淌。南阳市三十二小分校 “典范美文朗读”比赛到此竣事。感激。
美文朗读比赛掌管词2
掌管1：尊重的列位带领、教员们，
掌管2：敬爱的同窗们，
合：下战书好！
掌管1：你们晓得吗？夸姣的人生是文彩人生
掌管2：你们晓得吗？夸姣的人生是诗意人生
掌管1：明天，咱们在这里相聚，
掌管2：明天，咱们在这里诵吟。
合：明天，咱们在这里配合关闭心灵的窗户，伸开诗歌的臂膀，让无限的春景，也来凝听咱们心动旋律的唱响。
掌管2：《典范美文儿歌朗读比赛》此刻起头
掌管1：本次比赛将评出一等奖2名，二等奖3名，三等奖6名，让咱们用掌声预祝他们在明天的比赛中获得优良的成就。
掌管2：担负明天的评委有
让咱们以强烈热闹的掌声向他们表现朴拙的谢意。
掌管1：一群欢愉的小天使来了，他们是明天第一个进场的一年（2）班的小伴侣，他们为咱们带来诗歌《欢愉的节日》和《钥匙》，请赏识。
掌管2：滚滚江河水，奔跑着浩浩中华魂，巍巍昆仑山，屹立着凛冽赤子心。本年是中华国民共和国建立60周年，四年（2）班的同窗要向咱们诉说他们对故国的深深的爱恋，请赏识《我爱故国》。
掌管1：还记得北京奥运会揭幕式上那一张张心爱的笑容吗？它把众人一切的眼光都聚焦在一路，明天，五年（2）班的同窗也带着他们的《浅笑》来了。
掌管2：沙沙沙，沙沙沙，下雨了，当很多的同窗都在翘首以盼时，有一群小伴侣却不要妈妈送伞来，你们晓得是为甚么吗？仍是让一年（1）班的小伴侣告知咱们吧！请赏识《妈妈，请不要送伞来》和《杨树之歌》。
掌管1：时期生长了，糊口敷裕了，但艰辛斗争、开辟朝上进步的延安精力不能丢。延安精力凝集了中华民族的传统美德和豪杰气势。在咱们扶植古代化社会主义强国的历程中，延安精力更要发挥光大，请赏识五年（1）班《延安，我把你追随》
掌管2：在班上的一个小角落，上面藏着咱们的胡想，那便是三年（1）班的《小小的书柜》，请赏识《小小的书柜》。
掌管1：杨树会唱歌，起风时，唱得欢畅；下雨时，唱得清脆；不风雨时，他们也在唱，唱给谁听呢？请赏识二年（1）班的《杨树之歌》和《妈妈的爱》。
掌管1：金色的童年，阳光残暴，
掌管2：金色的童年，如梦如幻，
掌管1：另有五十天，他们就要分开这里了。心里难舍！难离！
掌管2：请赏识六年级为咱们归纳的《辞别童年》和《咱们上路了》。
掌管1：你是俯首高亢的雄鸡，叫醒破晓的缄默。
掌管2：你是冲天起飞的巨龙，叱咤时期的风波。
掌管1：你是咱们深深爱恋的故国，请赏识诗歌《我的故国》，有请四年（1）班的同窗。
掌管2：上边毛，下边毛，中心一颗黑葡萄。信任大师都能猜到这是甚么？是的，这便是三年（2）为咱们朗读的诗歌《眼睛》，请赏识。
掌管1：世上只要妈妈好，有妈的孩子像块宝。明天，二年（2）班的同窗把《妈妈的爱》带到了现场，请赏识。
掌管1：琴声淡去，余音袅袅
掌管2：诗词吟罢，口留幽香，上面有请李主任为咱们做小结。
掌管1：夸姣的人生是文彩人生
掌管2：夸姣的人生是诗意人生
合：让咱们的'人生多一些文彩，让咱们的人生多一些诗意吧！典范美文儿歌朗读比赛到此竣事。
美文朗读比赛掌管词3
甲：当唐风宋韵渐行渐远，当古代雅韵翩翩而至，咱们吟诵，体味这安闲、萧洒而灵活的旋律。
乙：它是千里莺啼的斑斓江山卷，也是宫廷王朝的血雨腥风图；它的大漠孤烟，它的塞外鼓角，它的新坟旧鬼，它的金风玉露。
合：明天，让咱们
甲：邀明月至花前，
乙：引诗情到九重，
合：在一声声勾魂摄魄的千古绝唱中，开启一次美的旅程。
甲：起首请许可我先容到场明天美文背诵比赛的列位带领和评委有：
甲：比赛正式起头。
1、《小石潭记》
水之清，鱼之乐，一块净土，一拍即合，天佑之也，景助之也。
2、《酒徒亭记》节选
放情林木，醉意山川。时而山色露布卷面，时而水流泻进画幅，时而情面喧于纸上，相映成趣，天然天成。
3、《将进酒》
从古到今，以酒入诗无以计数，恍如还不哪一篇像它如许勾魂摄魄，畅快淋漓。不用把“人生满意须尽欢”误读为沉溺，，一声“生成我材必有效，令媛散尽还复来”的呼吁，亮出的才是他的人生代价宣言。
4、《雨霖铃》
阵阵寒蝉，悠悠夕阳，浩浩烟波，好一幅凄侧委宛、柔肠百结的洒泪图。一片残柳，一弯晓月，一叶扁舟，好一曲密意眽眽、离恨悠悠的丝竹调。请明白一回词坛高手柳永的《雨霖铃》。
5、《贺新郎。读史》
旧事如烟，弹指一挥间，红尘难逢启齿笑。人生易老，人间多过客，拨开汗青迷雾，已经是曙色初露。
6、《念奴娇。昆仑》
浩浩昆仑，涵盖着广袤的六合，包容着冗长的时辰，洗澡过有数的阴晴雨雪，履历过悠远的沧海沧海。
7、《面朝大海，春暖花开》
伴侣，你幸运吗？你是不是一向巴望挣脱红尘的拘束与缠累？你是不是一向诘问心里抵触猜疑的疾苦？这个专心灵讴歌着的墨客将会告知你，实在，幸运很简略。
8、《雨巷》
丁香，女人，雨巷，究竟是丁香的芳香、女人的难过仍是雨巷的悠长，在墨客的笔下那样凄清落漠地诉说着幻变？或许，只要专心中最隐蔽的角落去艳服能力体味吧。那末，请跟从这首诗，走进那雨巷。
9、《啊，时辰》
一个不经意的回身，花儿又谢了一千回。一个不标的目的的人，走在时辰的阡陌上。去留住电光石火的日子，由于剩下的性命愈是长久，愈要使之过得充分。
10、《荷塘月色》
淡淡的哀愁与淡淡的高兴彼此交叉，给夸姣的月下荷塘披上昏黄的轻纱，幽静浓艳、安定温和、昏黄协调，荷塘与月色融为了一体，沉浸此中。
乙：轻扣美文的大门，咱们眼前呈现了一个斑斓的全国。
甲：在同业中，咱们感触感染到了美文的无限魅力。让咱们持续与典范为伴，与诗歌同业！xx小学教员美文朗读比赛到此竣事。
美文朗读比赛掌管词4
起头语：
（男）尊重的列位带领、（女）敬爱的列位教员，
（合）敬爱的同窗们，（合）大师上午好！
（男）明天，咱们欢聚在五一路小学，朗读千古美文，传承中原文明。（女）明天，咱们登上这多彩的舞台，共读中华典范，凝听古诗书韵。（师1）中华五千年的悠长汗青，孕育了秘闻深挚的民族文明。积厚流光的典范诗文，是汗青长河中耐久不衰的珍宝。（师2）它就如夏季的繁星，闪灼着精明的光华；
它又如春日的百花，披发着芳香的芳香。
（男）本学期，咱们各班在教员的经心指点下，展开了中华典范诗文美文朗读勾当。（女）明天的朗读勾当，便是展现同窗们豪情彭湃的风度。
（师1）诗的说话，典藏着五千年悠长的汗青文明
诗的声响，归纳着不朽汗青的风骨铿锵（师2）朗读典范，咱们寻觅万里河山的广漠
对话圣贤，咱们感触感染千年笔墨的气力（男女合）五一路小学“典范美文朗读比赛”此刻起头。
（师合）让咱们用强烈热闹的掌声，预祝同窗们，在明天的比赛中，获得优良的成就。
竣事语
（男）金色的童年，阳光残暴，童年光阴咱们接近中华典范。（女）金色的童年，如梦如幻，校园表里咱们朗读中华典范。（师1）中华典范的千年音韵，恍如还在咱们耳边反响。
中华典范的万世情怀，恍如还在咱们心头泛动。（师2）吟诵典范，让民族的精力在咱们血脉中流淌
吟诵典范，让中原文明撑起咱们品德的脊梁（男）丝丝管弦，演不尽古风的流光溢彩（女）悠悠书声，诵不完古韵的婉转铿锵（师1）愿中华诗文艺术之花永远芳香（师2）愿五千年文明的血脉永远传承
（男女合）五一路小学“典范美文朗读”比赛，到此竣事。（师1）感激同窗们的出色扮演。（师2）感激列位带领、教员的主动到场。
尚庄小学典范美文朗读比赛掌管词
甲：尊重的列位带领、乙：敬爱的列位教员，
合：敬爱的同窗们，大师上午好！
甲：菊正黄，乙：秋正浓，合：西风把雁送。甲：在这布满诗意的季候，
合：咱们迎来了尚庄小学“归纳典范、享用浏览”朗读比赛暨讲义剧汇演。
合：咱们归纳典范，与美文同业，与典范为伴，！乙：这里，将飘满浓烈的书香，甲：这里，将成为展现先生风度的舞台。
乙：典范如画，甲：朗读如歌，乙：是心灵的振翅，甲：是感悟的升华，合：是性命的——阔远。
乙：就让咱们一路走进新鲜腾跃的笔墨中，甲：配合感触感染美文朗读的魅力，乙：配合走进典范艺术的殿堂。
乙：明天咱们有幸请到了茌平县结合校的张昌华主席、张国明主任、王晓玲主任，让咱们用强烈热闹的掌声接待他们的到来。
甲：咱们欢聚在这里，谈的是书海神驰，说的是文墨飘香。乙：此刻我颁布发表尚庄小学“归纳典范、享用浏览”朗读比赛暨讲义剧汇演合：此刻起头！
一年级小我朗读《三字经》
甲：《三字经》是进修中华文明车载斗量的发蒙读物乙：它短小精干、朗朗上口
甲：它千百年来，众所周知
乙：它的内容涵盖汗青、地舆、地舆、品德甲：另有一些传说呢！
乙：上面请听由一年级的小伴侣带来的典范美文《三字经》。甲：掌声接待！
二年级小我朗读《一株紫丁香》：甲：教员教咱们常识，育咱们做人。乙：辛劳历来不说，劳顿历来不提。
甲：一株小小的紫丁香代表咱们的心声，请赏识二年级小伴侣带来的诗歌朗读《一株紫丁香》。乙：掌声有请。
三年级小我朗读《门生规》：
甲：中国自古就很是正视儿童的初期教导，此中《门生规》以丰硕深入的文明秘闻，脍炙生齿的佳句，让孩子们学会了为人办事的事理。乙：上面请赏识三年级全部同窗带来的小我朗读《门生规》。甲：掌声接待！
四年级小我朗读《教员，我想对您说》：甲：一个通俗的名字，薪火相传，历经沧桑；乙：一种通俗的职业，东风化雨，积厚流光。甲：这个名字那末通俗，很少写进光辉的史乘；乙：这类职业那末通俗，很难让人放在心上。甲：这，便是教员，在任务中冷静贡献；乙：这，便是教员，在糊口中从不声张。
甲：请赏识四年级同窗们带来的诗歌朗读《教员，我想对您说》。乙：掌声有请！
五年级小我朗读《声律发蒙》：
甲：朗读典范，师从贤哲，收获内心，一知半解。
乙：《声律发蒙》是培育儿童把握声韵格律的发蒙读物，读起来琅琅上口，如唱歌普通。
甲：请赏识五年级同窗们带来的典范朗读《声律发蒙》。乙：掌声接待！
六年级小我朗读《咱们爱你啊中国》
甲：金秋十月，有着唱不完的颂歌，一页页日历，记录着鼎新开放的累累硕果；
乙：金秋十月，有着道不尽的庆祝，一步步征程，闪灼着中原后代的汗水血汗。
甲：上面请赏识六年级同窗们带来的《咱们爱你啊中国》！乙：掌声有请！
六年级小我朗读《教员诵》
甲：您是树根，咱们是茎，有了您，咱们能力健壮生长，枝繁叶茂。乙：您是我人生旅程中的那一轮火红的太阳，不时辰刻都以饱满的热忱披收回本身的光和热，为咱们排难解纷，更加咱们的人生之路指明了标的目的。
甲：让咱们心胸对教员的戴德之心，一路凝听由六年级
同窗带来的——《教员诵》。乙：掌声接待！五年级小我朗读《不论如何，老是爱他们》：甲：由于爱，让咱们生长；乙：由于爱，让咱们成熟；
甲：由于爱，让咱们不时在颠仆后爬起来。
乙：由于有爱，咱们能力高兴的坐在这里，让糊口布满奇异。甲：请赏识五年级王迎新带来的美文朗读《不论如何，老是爱他们》。乙：掌声有请！
四年级小我朗读《故国颂》：
甲：咱们的故国是一个斑斓富裕的大师园，当想起故国时，我的血脉在涌动；
乙：我要倾尽我的血汗与才情，为您写一部新千年最绮丽、最壮美的诗歌。
甲：请赏识四年级赵心宇同窗带来的诗歌朗读《故国颂》。乙：掌声接待！
三年级小我诗歌朗读《戴德的心》：
甲：母亲的爱像摇篮，像雨中的伞，像北风中的棉衣，像一杯浓浓的茶；
乙：面临母亲的爱，少年儿童怀着戴德的心，亲热的叫一声妈妈。甲：请赏识三年级赵菲冉、张乃欢同窗带来的诗歌朗读《戴德的心》。乙：大师掌声接待！
二年级小我朗读《斑斓的丹顶鹤》：
甲：绰绰丰采，婷婷仙骨，头镶一点朱砂。霜素羽洁无瑕；乙：居浅泽，闲庭信步；出幽谷，展翼齐霞。堪堪称，现今儒雅，旷世风华。
甲：上面请赏识二年级小伴侣
带来的美文朗读《斑斓的丹顶鹤》。
乙：掌声接待！
一年级小我朗读《古诗联诵》甲：当冬季的北风翻开了中华诗国的宝库时，一首首唐诗宋词就从幽幽太古腾跃出来。
乙：当冬季的暖阳晖映着故国花朵的笑容时，一首首唐诗宋词就从他们口中传唱出来。
甲：请赏识由一年级小伴侣
带来的《古诗联诵》！乙：掌声接待！
竣事语：
男：金色的童年，阳光残暴，童年光阴咱们走进美文。女：金色的童年，如梦如幻，校园表里咱们朗读典范。男：最是书香能致远，好书伴咱们一路远行；女：腹有诗书气自华，在书香中感触感染念书的兴趣。甲：在此日高云淡，果实累累的金秋季候，
在这书声琅琅，神驰将来的温馨校园，咱们一路渡过了着使人难忘的时辰。乙：十月的校园，因中华美文的倡议而浪漫；
十月的校园，因中华美文的朗读而出色。甲：明天，每一个同窗们都有出色的展现！乙：同窗们，就让这类生气和活气持续通报下去吧合：尚庄小学“美文朗读”比赛，到此竣事。
女：感激同窗们的出色扮演。感激列位带领、教员的到场。
美文朗读比赛掌管词5
尊重的列位带领，列位教员：
大师下战书好！
最是书香能致远，腹有诗书气自华。六一儿童节的时辰，先生给咱们带来了一场诗歌盛宴，明天，咱们语文教员又聚在了这里，停止美文朗读比赛。
起首，请许可我向大师先容到场本次比赛的评委，他们是：，大师掌声接待。若是说，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，那末李教员必然会暗暗告知大师，书中另有庐山那变更万千的云雾。
庐山的云雾自是绰约多姿，顷刻万变，桂林的山川也别有一番风情。上面，请赏识崔教员带来的《桂林山川》。
桂林山川甲全国，崔教员的朗读让咱们恍如真的置身于那秀美的山川之间，此时此刻，是不是会有那末一朵花，那末一句话，会让你想起某些人，某些事？让咱们一路走进廖教员带来的《秋季的纪念》。
秋季，带着落叶的声响走来，让史铁生想起了他的母亲，而分开了河山的游子们便更是晓得，故国，也像母亲一样心爱。请赏识胡教员带来的《我不能健忘故国》。
春季，是万物苏醒的季候，也是收获的季候，在这夸姣的季候里，我想把小手，安在桃树枝上，带着一串花苞，牵着万缕阳光。请赏识蒋教员带来的《我想》。
蒋教员诗歌外面的全国多美呀，白云，是柔嫩的，太阳，是敞亮的，可雪花飘落的安然夜里，有一个小女孩却只能在洋火带来的半晌幻影里看到这些斑斓。让咱们带着暖和的心走进《卖洋火的小女孩》。
方才曩昔的六一儿童节，是孩子们欢愉的节日，听，小鸟在后面领路，风儿吹着咱们，他们在唱；看，咱们像春季一样，离开花圃里，离开草地上，他们在跳。请赏识夏教员带来的《欢愉的节日》。
欢愉的节日里，阳光是黄灿灿的，天空是蓝湛湛的，树木是绿茵茵的，连小草都在唱歌呢！不信？你们听
微缺乏道的小草把故国的江山服装得更俏更娇，小树也不甘掉队，在东风里欢愉地扭捏，请赏识彭教员带来的《小树谣》。
这边春季刚迈着悄悄的步子带走了小树谣，何处，弯弯的月儿又唱起了甜甜的儿歌。让咱们一路去听听霍教员带来的《月光发蒙》。
如银的玉轮高高挂在天空，淙淙的泉水弯曲流淌，二泉映月，映出的不只仅是瞽者阿炳的声声感喟，更是他在升沉跌荡放诞的干瘪糊口中，对运气的抗争，对夸姣糊口的神驰。请赏识蒋教员带来的《二泉映月》。
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，水天一线的那一刹时，你能分得出那里是天，那里是水么？就让张教员带着咱们一路去看看《海上日出》的异景。
海的襟怀胸襟如斯的广大，海的故里如斯的充足，大海啊，请让咱们为你唱支歌！春季来了，王维说“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新”，杜甫说“流连戏蝶不时舞，安闲娇莺恰好啼”，春季在那里？就让张教员带着咱们一路去寻觅谜底。
燕子去了，有再来的时辰；杨柳枯了，有再青的时辰；有数的日子从咱们手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，咱们的日子流逝在陈教员带来的《仓促》里。
曩昔的日子如轻烟，被轻风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；当冬季迈着仓促的步子走来，我愿，若是我是此中一片雪花。请赏识《若是，我是一片雪花》。
若是我是一片雪花，我会飘到妈妈的脸上，亲亲她，这是我送给妈妈的礼品，敬爱的达格妮，我也要送你一份礼品，不过，不是此刻，而是，十年后——让咱们一路去听听秦教员带来的《十年后的礼品》。
假设我是一朵雪花，翩翩的在半空里萧洒，那会是一种如何的欢愉！因而，
李教员也在想了，《若是，我是一片雪花》。
一篇篇美文让人赏心好看，感激明天一切参赛教员的辛劳支出。上面请黄校订本次勾当赐与小结，
念书人不必然做教书人，可是教书人，起首要做个念书人，让咱们拿起书籍，走进浏览，以书相伴，浸礼心灵，以书相知，安慰精力。校语文教员美文朗读比赛到此竣事，感激大师！
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