美文掌管词七篇
掌管词是掌管人在台上扮演的魂灵之地点。在当下的中国社会，掌管人在勾当中起到的感化愈来愈大，通俗咱们城市做好相干筹办的，以下是小编经心清算的美文掌管词7篇，供大师参考鉴戒，但愿可以或许也许赞助到有须要的伴侣。
美文掌管词 篇1
尊重的教员、敬爱的同窗们：
大师下战书好!明天，在这个阳光亮媚、风和日丽的日子里，咱们四三班在此展开“典范美文朗诵”比赛勾当，起首，让咱们以强烈热闹的掌声请蒋教员为咱们比赛勾当致辞……
金色的童年，如梦如幻，在教员的经心指点下，校园内咱们朗诵美文典范。人们都说“桂林山川甲全国”，让同窗带咱们一起走进这连缀不时的画卷，请赏识美文朗诵《桂林山川》，掌声接待……
上面请赏识为大师带来的美文
七月的天山，让你阔别沙漠滩上的酷暑，请赏识《七月的天山》，朗诵者：大师接待……
一小我甚么都不，并不象征着穷，只需具备了庄严，他便是天下上最富有的人。上面请赏识为大师带来的《庄严》，大师接待……
保护战斗，避免战斗，是天下上国民的配合但愿。让咱们一起来凝听《一此中国孩子的呼声》，朗诵者：掌声接待……
四月的宜宾，花红柳绿、山净水秀、春意盎然，上面请给咱们带来的诗朗诵《和咱们一样享用春季》，大师接待……
每小我都具备糊口的权力，不论你是不是具备健全的体格，只需酷爱糊口与性命，就必然可以或许也许缔造一个属于自身的春季，请赏识为大师带来的《触摸春季》，大师接待……
最是书香能致远，书香伴咱们一起远行。腹有诗书气自华，好书抚育咱们的魂灵。伐鼓传花抽背课文此刻起头。让咱们师生共读典范，在书海中倘佯。
中华典范的铿锵音韵还在咱们耳边反响。中华典范的千古风味还在咱们心头泛动。朗诵中华典范，让优良的民族精力在咱们血脉中流淌。朗诵中华典范，让民族文明聪明支持咱们品德的脊梁。愿五千年文明珍宝大放异彩!愿中华后代激情满怀，再谱新的乐章!女学街小学四三班“典范美文朗诵”比赛勾当到此竣事。感激打动列位教员的惠临，感激打动同窗们的主动到场。
美文掌管词 篇2
男：尊重的列位宾客，伴侣们，大师早晨好！我是今晚的在线掌管xxx，接待您走进海边茅舍朗诵房间“诵名篇、懂人生”名家名篇朗诵会的现常
女：敬爱的伴侣们，大师早晨好！我是今晚的在线掌管xxx，今晚咱们将给大师贡献一台出色的名家名篇朗诵会，感激打动伴侣们的惠临。
男：糊口是一门艺术，每种艺术都讲求缔造与品德，都须要花时辰和心机在此中，糊口恰是如斯。
女：是啊，糊口也像一股清亮的泉水，咱们若是想对峙泉水的甜蜜，就得让糊口之泉的泉源涓涓不时。欢愉的人生就在于你有不给自身时辰去咀嚼糊口，品读人生。
男：有些色采只合适恬澹，有些芳香只合适清甜，有些曩昔只合适纪念，有些悸动只合适冥想，有些节律只合适放在心上，这便是人生，是一首咱们用糊口笔墨构成的诗，一首属于咱们专心谱写的人生之歌。
女：明天，咱们特遴选了能震悦耳世情怀的世纪美文，举行此次“诵名篇、懂人生”名家名篇朗诵会。愿伴侣们能在这个夏之夜伸展自身的身心，放飞自身的心情。配合渡过这难忘的夜晚。上面就让咱们配合赏识这台出色的朗诵会。起首让咱们走进晚会的第一篇章《人生的神韵》
男：人生要有所寻求，在人生路上，要把自身的步调向着更美的处所前行，沿途你可以或许也许收获更多的惊喜和欢愉，人生旅途也会因此变得加倍充分而成心义。请赏识散文01熟习的处所不风景
女：月台，人生驿站中一道久长的风景。在这里，有离愁别恨，也有欢喜重逢。在冷冷清清、离合无常的古代糊口中，这里的足迹只是勾当的浮土，刹时便被另外一批足迹所笼盖。这里只是人生久长的小憩所，而不是久长的滞留处，人生不应当只是运动和搁浅，而是不时地动身、向前。请赏识散文02月台
男：将来再如何夸姣，也是一张一诺千金；曩昔再如何光辉，一样成了昙花一现；只需明天才是实在的，自身可以或许也许把握的。但愿的根就在明天，而不在迷茫的明天。有了但愿，性命才有能源，有了能源能力过好天天。请赏识散文03让糊口之泉涓涓不时
女：一份随和的心态，来自于对天然的酷爱；一份高贵的感情，来自于对性命的感激打动；一份纯正的固执，来自于对童年的跟随。信任性命，信任在性命的每个春夏秋冬里，每小我都有属于自身的季候，信任自身定可在差别的季候里绽开最斑斓的心灵之花。让咱们走进晚会的第二篇章《展你的心灵》
男：真实的自在是拂去灰尘，不趁波逐浪的心灵的自在。雪花的对峙，便是对性命自在的敬佩与寻求。性命的规范，性命的崇高与卑微，不在于你具备时辰的是非，也不在于你具备财产的几多，而在于对自身性命的对峙。请赏识散文04看管心灵之树
女：喜好早晨，由于日出会在期盼中从西方升起；喜好黑夜，由于拂晓会在等候中从暗中走来。由于喜好，以是感触传染夸姣；由于喜好，以是情愿等候；由于喜好，性命在喜好中升华。以一颗灼热的心感悟糊口，换一个角度对待题目，那末，欢愉的花冠便伸手可及。请赏识散文05我喜好
男：浅笑如同手上的一朵鲜花，当你把鲜花送给别人的时辰，自身手上仍然留着芳香；浅笑如同阳光，当你披发给别人光和热的时辰，自身的性命也停止着最悦耳的熄灭；浅笑如同一杯琼浆，当你带给别人甜蜜的时辰，自身便具备了醉人的芳香。请赏识散文06浅笑着持续
女：不论风吹雨打，日月穿越，花儿老是对天下伸开她最斑斓的笑容，开放她最斑斓的花瓣。而一花一天下，一叶一菩提。天下万物都有其保管的事理，人更是如斯。实在，一小我的生长也如同一朵花的生长。当花儿对咱们浅笑时，咱们是不是也应当还天下一个浅笑呢？请赏识散文07对一朵花浅笑
男：亲情是天下上最悦耳的感情，因有了一份忘我的支出，才多了份打动的温馨；因有了一份亲热的关切，才多了份血浓于水的心跳节拍。回顾旧事，才发明本来咱们一向都在亲情的温顺中行走。上面进入晚会的第三篇章《亲情的温顺》
女：“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”上面这篇散文，慈母手中的线，化作了游子脚上的布鞋，伴着这一双双布鞋的，是母亲对后代深邃深挚的爱。不论后代走到何方，总有母亲的悬念与爱陪同身旁。请赏识散文08二十四双布鞋
男：母亲由于不识字而固执地以为儿子晚年写过画过的纸张是有用的，对峙保管了二三十年之久。实在，主要的不是那纸张是不是有用，而是母亲的那份心，她把对出门在外的儿子的爱与忖量，冷静地灌输在了一堆稿纸上，这看似有点傻乎，可这份母爱是何等地深邃深挚与固执啊！请赏识散文09母亲的守望
女：母亲，是咱们糊口中的一个港湾，当咱们走累了的时辰，随时都可以或许也许有一个温顺的依托；母亲，是咱们糊口中的一把雨伞，当咱们碰到人生泥壤的时辰，还可以或许也许瞥见一个阴沉的天空。在母亲的温顺中行走，咱们的人生能力顽强地走下去。请赏识散文10在母亲的温顺中行走
男：父爱的绝唱这篇散文，作者经由进程对父亲眼光的细节描述，让人读懂了父亲那颗劳顿的心和那崇高深邃深挚的父爱。请赏识散文11父爱不绝唱
女：一花一天下，一叶一菩提。咱们时时辰刻与身旁的每小我，每棵花卉，每滴雨露，都有着千头万绪的接洽。天然的万物就像一首歌，咱们只需专心去吟诵，能力品读出天然的诗意笔墨。让咱们走进晚会的第四篇章《天然的启发》
男：六合万物随各具神韵，但它们不是孤傲的，而是有着各类百般的接洽。人间的发明，良多便是如许那样的接洽中悟出来的。因此，糊口中咱们不只需长于展开灵敏的眼睛，还要打翻高兴灵的眼睛。能力悟出其丰硕发内在。
女：是金子就会发光。每小我都有一个属于自身的舞台，也许不是灯光堆积的那一个，但你也可以或许也许跳出最美好的舞姿，总会有赏识你的眼光。请赏识散文15绝壁上的那棵酸枣树
男：每扇窗子的变更都明示着人类新的文明的到来，每扇窗子的开合，都是与糊口有着最密切的打仗。翻开人生的窗子，你会发明，糊口的每缕阳光都是新的，每道风景都是斑斓的。用你赏识美的眼睛对待统统，性射中最斑斓的风景就在你翻开窗子的一霎时。请赏识散文16拂晓的眼睛
竣事语：
女：敬爱的伴侣们，留一份心情，专心咀嚼人生；留一份纯真，朴拙面临糊口；留一份打动，学会戴德光阴。让咱们在无穷的光阴长河里放出最残暴的光线。
男：伴侣们，糊口是一望无边的大海，人便是大海上的一叶小舟。大海也有不是海不扬波的时辰，人也总有欢喜和忧闷。当知名的懊恼袭来，得志缠着每根神经的时辰，你不纺换一种心情，以悲观的立场去对待糊口，你的眼前就会显现出五彩灿艳的天下，
女：敬爱的伴侣们，今晚的一篇篇世纪美文，朗诵家们的出色归纳，是不是给您带来了很多感悟和启发呢？这是一次精力的盛宴。那末，就请您记着明天这个难忘的夜晚吧。
男：咱们的晚会就要落下帷幕了，咱们朴拙的感激打动为晚会做出尽力的统统任务职员，感激打动晚会的筹谋人，感激打动统统的演职职员，海边茅舍朗诵房间“诵名篇、懂人生”名家名篇朗诵会到此竣事，伴侣们，再会！
美文掌管词 篇3
尊重的教员、敬爱的同窗们：
大师下战书好！
甲：眼睛是心灵的窗户，册本是聪明的明灯。
乙：英国闻名戏剧家和骚人莎士比亚说过：“糊口里不册本，就恍如不阳光；聪明里不册本，就恍如鸟儿不同党。”
丙：今世闻名散文家余秋雨爷爷说过：“浏览的最大来由是想挣脱平淡，早一天就多一份人生的出色；迟一天就多一天平淡的搅扰”
丁：我爱念书。由于我晓得“册本是耸峙在时辰的汪洋大海中的灯塔。”
甲：我爱念书。由于我晓得“一个爱书的人，他肯定不致于贫乏一个忠厚的伴侣，一个杰出的教员，一个心爱的伴侣，一个温情的慰藉者。”
乙：我爱念书。由于我晓得“册本是伴侣，固然不热忱，可是很是忠厚。”
丙：我爱念书。由于我晓得“书是人类前进的门路。”
丁：同窗们，念书吧！册本是全天下的养分品。糊口里不册本，就恍如不阳光；聪明里不册本，就恍如鸟儿不同党
甲：同窗们，念书吧，捧起一本好书放声朗诵吧！
乙：此刻，让咱们纵情的朗诵吧，请用你甜蜜的声响，活泼的心情去打动身旁的每小我。
丙：你可以或许也许闭上眼睛悄悄地凝听，专心灵去感触传染美好的说话笔墨带给咱们的震动心灵的享用。
丁：上面有请为大师朗诵xxx。
甲：听了xxx的朗诵，我恍如看到了（想到了＼感触传染到了等）xxx。同窗们，你晓得吗？高声朗诵有益于开辟右脑。由于高声读本色是朗诵者在自我赏识自身的声响，长此以往，有益于咱们抽象思惟能力的自我培育。上面有请———为大师朗诵xxx。
乙：听了xxx的朗诵，我恍如看到了（想到了＼感触传染到了等）xxx。朗诵还能转变咱们的性情。性情外向者常常收回的声响也很小，若是全部师长教员都能对峙高声读课文及别的文章、册本，很轻易使咱们爱讲话，性情也就随之而变。上面有请———为大师朗诵xxx。
丙：听了xxx的朗诵，我恍如看到了（想到了＼感触传染到了等）xxx。朗诵另有益于咱们体味到争辩、争辩的代价，这是更好的、高品质地到场将来的事件的一种本质。上面有请———为大师朗诵xxx。
丁：听了xxx的朗诵，我恍如看到了（想到了＼感触传染到了等）xxx。朗诵是有益于进步咱们的进修成就，大大都的成就不好的同窗的凸起表现便是不会高声读课文，高声读不好课文，从高声朗诵起头练习，很多孩子能在读的进程中，构成必然的思虑力。上面有请———为大师朗诵xxx。
甲：听了xxx的朗诵，我恍如看到了（想到了＼感触传染到了等）xxx。我还晓得高声朗诵，可以或许也许使脑神经处于极端欢畅状况，这自身就可以或许安慰咱们深切懂得文章、册本。上面有请———为大师朗诵xxx。
乙：听了xxx的朗诵，我恍如看到了（想到了＼感触传染到了等）xxx。高声读须要集合精力，大脑处于“排空”状况，有益于赞助咱们影象资料。上面有请———为大师朗诵xxx。
丁：听了xxx的朗诵，我恍如看到了（想到了＼感触传染到了等）xxx。高声朗诵文章是语感构成的必走之路，可以或许也许这么说，不真实的高声读文章，就不会有甚么真实的语感。上面有请———为大师朗诵xxx。
甲：听了xxx的朗诵，我恍如看到了（想到了＼感触传染到了等）xxx。高声读文章有益于“诗性美”的再现。每篇文章、册本都有着“诗”的美，都有着作者美的灵感，而高声读，可以或许也许将这类美复原和通报。上面有请———为大师朗诵xxx。
乙：听了xxx的朗诵，我恍如看到了（想到了＼感触传染到了等）xxx。高声读有益于别的学科的进修，比方数学的解题若是有了高声读，成果必然更好，须要普遍深切思虑、影象的学科若是应用了高声读，进修效力必然会很高。上面有请———为大师朗诵xxx。
丙：听了xxx的朗诵，我恍如看到了（想到了＼感触传染到了等）xxx。高声朗诵更有益于进步写作能力。高声读别人作品是进修的进程，高声读自身的`作品本色是点窜完美的进程。上面有请———为大师朗诵xxx。
……
上面有请任教员对本次勾当停止小结。
孩子们，明天很是欢畅凝听了这么多篇美文。你们的朗诵让教员沉浸此中。此刻让咱们用强烈热闹的掌声感激打动为咱们带来出色扮演的同窗们！
语文教导的老先辈、学问赅博的叶圣陶师长教员曾说过：“吟咏的时辰，对探讨所得的不只明智地懂得，并且亲热地体味，人不知鬼不觉之间，内容与理法化而为读者自身的工具了，这是最可贵的一种境地。”高声朗诵可构成杰出的语感，背诵又是内化语文资料最有用的方式，它可以或许也许把朗诵构成的语感沉淀上去。
高声朗诵的成果就会使同窗们“七步之才”，它所堆集的大批辞汇、丰硕多彩的说话抒发情势对咱们的写作具备间接的仿照和鉴戒感化。
安康学家们以为：朗诵有如讴歌，有加强肺功效之效。朗诵可赞助朗诵者，体悟人间夸姣的人和事物好，带来的精力愉悦。朗诵仍是一种“思惟体操”，它能让咱们的抽象思惟能力和逻辑思惟能力取得培育。
孩子们，咱们要多念书、读好书，高声的念书，读出咱们的体味，读出咱们的心声，让朗诵成为与你用饭睡觉一样天天必做的一件任务，你将在朗诵中生长一颗巨大的心灵！
美文掌管词 篇4
敬爱的教员，敬爱的同窗们：
大师下战书好!
美文如画，朗诵如歌，美文是心灵的同党，朗诵是感悟的升华，
这里，将飘满浓烈的书香，这里，是展现风度的舞台。
让咱们一起走进新鲜腾跃的笔墨中，一起感触传染美文朗诵的魅力，配合走进朗诵艺术的殿堂。
此刻我颁布发表集云尝试黉舍“与美文同业”朗诵比赛此刻起头。
有请1号选手下台，大师掌声接待!
在这个草长莺飞，杨柳依依的季候里，1号选手让咱们熟悉了中国牛的勤恳和浑厚。此刻看看2号选手会给咱们带来甚么美文呢?
骚人以他的密意告知咱们要信任将来，2号选手以出色的朗诵展现出将来的夸姣。请3号选手下台，大师掌声接待!
一艘纸船，轻悠悠地飘零，3号选手响亮的嗓音让咱们感触传染那出格的轻巧，此刻有请4号选手下台。
人不能不伴侣，朴拙的伴侣如灯塔一样照亮咱们人生的途径，请听5号选手带来的《一个伴侣》，大师掌声接待。
滚滚江河水，奔跑着浩浩中华魂，巍巍昆仑山，屹立着凛冽赤子心。请听6号选手带来的《我自豪，我是中国人》
友谊如花，灿艳多彩，亲情如磐，厚重坚忍。咱们一向如糊口在爱的度量里，不信，请听7号选手带来的《永久的爱》
爱是须要勇气的，爱亦不能轻言许诺，请听8选手带来的《被爱举起》。
8位参赛选手都以自身或昂扬或密意地朗诵带咱们明白了几多斑斓的风景。
评委们也很是公允地给列位选手停止了评分，咱们的记分员正在严重地算分。咱们行将揭开此次比赛的冠军面纱。
此刻最冲悦耳心的时辰到了，请大师用最强烈热闹的掌声有请黄长荣校长颁布发表获奖名单。
咱们以最朴拙的掌声对获奖同窗表现庆祝。一篇美文包含着丰硕的常识和夸姣的感情，浏览美文，就像统一位睿智的人对话;
明天是一个收获的日子，咱们收获美文，朗诵出色。我信任，会有更多的人喜好上美文朗诵，美文朗诵会带给咱们更多的惊喜。
同窗们，明天的美文朗诵比赛到这里就要和大师说再会了，清算你的心情，带上你的笑容，等候咱们下次再会!
美文掌管词 篇5
一、收场白
男：美文如画，
女：朗诵如歌。
男：敬爱的教员，
女：敬爱的同窗们，
合：大师下战书好！
男：泱泱中原几千年，几多文人骚人为咱们留下了不朽的文明珍宝。
女：泱泱中原几千年，又有几多仁人志士为咱们留下了不朽的精力珍宝。
男：作为今世中师长教员，读着这些美好的文学珍宝，如同倘佯在浩大的文学艺术殿堂。女：作为故国将来人，接管着这些不朽精力的教导和陶冶，如同与高贵的人停止扳谈。男：让咱们自在倘佯在文学艺术和不朽精力的陆地，
女：让咱们的心灵再一次接管浸礼和震动。
合：午井初中“诵典范美文，传中汉文明”朗诵比赛，此刻起头。
男：起首请许可我盛大先容明天美文朗诵的评委老有：…
女：此次比赛的法则和请求有：评分规范满分为10分。评委将按照朗诵内容、朗诵情势、及朗诵者的表现环境停止现场打分，去掉一个最高分、一个最低分，取总分，即为选手的比赛成就。进场挨次：以抽签为序。
合：上面比赛正式起头。
二、报幕词
男：咱们热忱弥漫，未老先衰，
女：咱们正值豆蔻，韶华美好。
男：芳华恰一首斑斓的诗，是一支悦耳的歌，
女：芳华如一卷多彩的画，是一抹诱人的景。
男：起首有请七年级4班田甜同窗放飞咱们的《芳华之歌》
女：七年级2班的韩银同窗作好筹办。
男：芳华绚丽，
女：光阴仓促。
男：让咱们朴拙的把握芳华，
女：让芳华的花朵四时绽开。
男：上面请随韩银同窗感触传染时辰的《仓促》，掌声有请
女：请七年级3班的郭家琪同窗作好筹办。
男：滚滚长江撼动了几多芳华的心，
女：滚滚流水灌溉了何等饥渴的情。
男：你从雪山走来，春潮是你的风度，
女：你从太古走来，巨浪清洗着灰尘。
男：请听《长江之歌》，由郭家琪同窗朗诵，
女：请七年级1班的杨欢同窗作好筹办，
男：罗致长江无穷的气力，咱们向将来奔去，
女：感触传染母亲广博的情怀，咱们鞭策新的时期。
男：感激打动家琪同窗英气冲天的朗诵，让芳华在如许的季候永久闪灼刺眼的光线
女：芳华不老，信心如炬般熄灭着咱们果断的心
男：性命常青，跋涉不停，上去请赏识杨欢同窗的《芳华与色采》，
女：请八年级2班的田欣同窗作好筹办。
男：我不黄河的派头，我是一株知名的草，
女：我不如何起眼，我是一把未开锋的宝剑，
男：花蕾呼喊风雨，人生的路上风雨无阻，
女：芳华须要磨砺，黄河精力抚育我生长。
男：请赏识田欣同窗《芳华》，
女：请八年级3班的杨丽银同窗作好筹办，
男：诗歌、散文、曲赋，典范美文，无不使咱们接管美的陶冶和传染，
女：芳华、长江、黄河、爱国情怀，无不使咱们感应明天的夸姣与欢愉，
男：让我为故国放歌，请听杨丽银同窗的《故国颂歌》，
女：请八年级1班的杨思银同窗作好筹办，
男：何等豪壮的诗句，故国是天下的主题，
女：何等耻辱的情怀，故国是我性命的统统。
男：再次感激打动思银同窗的出色朗诵。
女：与故国同业，做时期新人，
男：登人生极峰，步步向前，
女：请听杨思银同窗的朗诵《向前，向前、向前》
男：九年级2班的候倩同窗作好筹办，
女：怙恃为咱们赐与了可贵的性命；
男：咱们为性命镀上了高贵和光荣。
女：用平生勤恳，靠一腔热忱。
男：当《中国站在高高的脚手架上》时，咱们咋办？
女：请听候倩同窗心之灵活。
男：请九年级3的冯银同窗作好筹办
女：冷视者冰洁心城，四海繁茂，丛山荒凉；
男：赏识者心有早霞，万花蜂拥，风景无穷。
女：我从雨的四时走出草的四时，走出草的四时，我便踏进风的四时
男：我迷恋风，我巴望风，我更深深回味风的四时
女：上面请赏识冯银同窗的《风的四时》
男：请九年级1班赵咪、何锦宵同窗做好筹办，
女：都在风里闯，模样不一样。
男：俄国文学家高尔基有一首散文诗，也以其怪异恐惧的美深深传染和鼓励着有数个读者，虽历经百余年仍然传诵不衰。
女：上面就让我用掌声接待赵咪、何锦宵同窗为咱们带来英勇的《海燕》。
男：请九年级4班的王章同窗作好筹办，
女：海燕的呼吁，喊出了春季的旋律、时期的前奏曲、反动的宣言书。
男：海燕的精力，给了人们巨大的能源和无穷向上的气力，感激打动赵咪、何锦宵两位同窗。女：一样的排山倒海、有一首散文诗，每次读来也恍如让咱们看到一痛个斥暗中、罪行和陈旧迂腐，追光亮、公理和爱国的前驱——
男：一样的嚎啕大哭、有一首散文诗，每次读来也恍如让咱们不禁地沉浸于那豪宕的气概、彭湃的气焰、深远的意境、广漠的襟怀胸襟。
女：她是甚么呢？请赏识《雷电颂》，有请王章同窗，
三、颁奖词
女：美文如画，不厌百回读；
男：好歌扫兴，不烦千遍听。
女：此刻计分正在严重的停止，名次顿时就要发表，
女：咱们刮目相待，上去无情咱们的罗玮教员和张芳芸教员为咱们带来歌曲联唱，男：大师掌声有请，
列位教员、同窗们，颠末评委教员严重而繁忙的任务，列位选手的成就已排定，请强校长为咱们发表获奖名单、颁奖，并做总结讲话，大师掌声有请，
四、竣事语
男：敬爱的教员，
女：敬爱的同窗们
女：美文如画，
男：朗诵如歌，
女：是心灵的振翅，
男：是感悟的升华，
合：是性命的——阔远
女：典范美文就像微波，从内到外震动着咱们的心。
男：不任何大船能像一篇典范，载着咱们远航。
女：不任何骏马能像奔跑美文，津润咱们生长。
男：感激打动黉舍带领、语文教研组为咱们举行了如许一次“与美文同业”的朗诵比赛勾当，
女：信任经由进程此次的勾当，教员们必然会加倍酷爱典范美文的朗诵，再次感激打动统统的评委教员们！
男：感激打动参赛选手，感激打动你们给咱们带来一场可贵的精力上的盛宴。
合：明天的勾当到此竣事，再会！
美文掌管词 篇6
甲：尊重的列位带领、
乙：敬爱的列位教员，
合：敬爱的同窗们，大师上午好！
甲：菊正黄，
乙：秋正浓，
合：西风把雁送。
甲：在这布满诗意的季候，
合：咱们迎来了尚庄小学“归纳典范、享用浏览”朗诵比赛暨讲义剧汇演。
合：咱们归纳典范， 与美文同业 ,与典范为伴，！
乙：这里，将飘满浓烈的书香，
甲：这里，将成为展现师长教员风度的舞台。
乙：典范如画，
甲：朗诵如歌，
乙：是心灵的振翅，
甲：是感悟的升华，
合：是性命的——阔远。
乙：就让咱们一起走进新鲜腾跃的笔墨中，
甲：配合感触传染美文朗诵的魅力，
乙：配合走进典范艺术的殿堂。
乙：明天咱们有幸请到了茌平县结合校的张昌华主席、张国明主任、王晓玲主任 ，让咱们用强烈热闹的掌声接待他们的到来。
甲：咱们欢聚在这里，谈的是书海向往，说的是文墨飘香。
乙：此刻我颁布发表尚庄小学“归纳典范、享用浏览”朗诵比赛暨讲义剧汇演 合：此刻起头！
一年级小我朗诵《三字经》
甲：《三字经》是进修中汉文明车载斗量的发蒙读物
乙：它短小精干、朗朗上口
甲：它千百年来，众所周知
乙：它的内容涵盖汗青、地舆、地舆、品德
甲：另有一些传说呢！
乙：上面请听由一年级的小伴侣带来的典范美文《三字经》。 甲：掌声接待！
二年级小我朗诵《一株紫丁香》：
甲：教员教咱们常识，育咱们做人。
乙：辛劳历来不说，劳顿历来不提。
甲：一株小小的紫丁香代表咱们的心声，请赏识二年级小伴侣带来的诗歌朗诵《一株紫丁香》。
乙：掌声有请。
三年级小我朗诵《门生规》：
甲：中国自古就很是正视儿童的初期教导，此中《门生规》以丰硕深入的文明秘闻，脍炙生齿的佳句，让孩子们学会了为人办事的事理。乙：上面请赏识三年级全部同窗带来的小我朗诵《门生规》。 甲：掌声接待！
四年级小我朗诵《教员，我想对您说??》：
甲：一个通俗的名字，薪火相传，历经沧桑；
乙：一种通俗的职业，东风化雨，积厚流光。
甲：这个名字那末通俗，很少写进光辉的史乘；
乙：这类职业那末通俗，很难让人放在心上。
甲：这，便是教员，在任务中冷静贡献；
乙：这，便是教员，在糊口中从不声张。
甲：请赏识四年级同窗们带来的诗歌朗诵《教员，我想对您说??》。 乙：掌声有请！
五年级小我朗诵《声律发蒙》：
甲：朗诵典范，师从贤哲，收获内心，一知半解。
乙：《声律发蒙》是培育儿童把握声韵格律的发蒙读物，读起来琅琅上口，如唱歌通俗。
甲：请赏识五年级同窗们带来的典范朗诵《声律发蒙》。
乙：掌声接待！
六年级小我朗诵《咱们爱你啊中国》
甲：金秋十月，有着唱不完的颂歌，一页页日历，记录着鼎新开放的累累硕果；
乙：金秋十月，有着道不尽的庆祝，一步步征程，闪灼着中原后代的汗水血汗。
甲：上面请赏识六年级同窗们带来的《咱们爱你啊中国》！ 乙：掌声有请！
六年级小我朗诵《教员诵》
甲：您是树根，咱们是茎，有了您，咱们能力健壮生长，枝繁叶茂。 乙：您是我人生旅程中的那一轮火红的太阳，时时辰刻都以饱满的热忱散收回自身的光和热，为咱们排难解纷，更加咱们的人生之路指明了标的目的。
甲：让咱们心胸对教员的戴德之心，一起凝听由六年级 同窗带来的——《教员诵》。
乙：掌声接待！
五年级小我朗诵《不论如何，老是爱他们》：
甲：由于爱，让咱们生长；
乙：由于爱，让咱们成熟；
甲：由于爱，让咱们不时在颠仆后爬起来。
乙：由于有爱，咱们能力高兴的坐在这里，让糊口布满奇异。
甲：请赏识五年级王迎新带来的美文朗诵《不论如何，老是爱他们》。 乙：掌声有请！
四年级小我朗诵《故国颂》：
甲：咱们的故国是一个斑斓富裕的大师园，当想起故国时，我的血脉在涌动；
乙：我要倾尽我的血汗与才情，为您写一部新千年最绮丽、最壮美的诗歌。
甲：请赏识四年级赵心宇同窗带来的诗歌朗诵《故国颂》。 乙：掌声接待！
三年级小我诗歌朗诵《戴德的心》：
甲：母亲的爱像摇篮，像雨中的伞，像北风中的棉衣，像一杯浓浓的茶；
乙：面临母亲的爱，少年儿童怀着戴德的心，亲热的叫一声妈妈。 甲：请赏识三年级赵菲冉、张乃欢同窗带来的诗歌朗诵《戴德的心》。 乙：大师掌声接待！
二年级小我朗诵《斑斓的丹顶鹤》：
甲：绰绰丰采，婷婷仙骨，头镶一点朱砂。霜素羽洁无瑕；
乙：居浅泽，闲庭信步；出幽谷，展翼齐霞。堪堪称，现今儒雅，旷世风华。
甲：上面请赏识二年级小伴侣 带来的美文朗诵《斑斓的丹顶鹤》。
乙：掌声接待！
一年级小我朗诵《古诗联诵》
甲：当冬季的北风翻开了中华诗国的宝库时，一首首唐诗宋词就从幽幽太古腾跃出来。
乙：当冬季的暖阳晖映着故国花朵的笑容时，一首首唐诗宋词就从他们口中传唱出来。
甲：请赏识由一年级小伴侣 带来的《古诗联诵》！ 乙：掌声接待！
竣事语：
男：金色的童年，阳光残暴，童年光阴咱们走进美文。 女：金色的童年，如梦如幻，校园表里咱们朗诵典范。 男：最是书香能致远，好书伴咱们一起远行；
女：腹有诗书气自华，在书香中感触传染念书的兴趣。
甲：在此日高云淡，果实累累的金春季候，
在这书声琅琅，向往将来的温馨校园，
咱们一起渡过了着令人难忘的时辰。
乙：十月的校园，因中华美文的倡议而浪漫；
十月的校园，因中华美文的朗诵而出色。
甲：明天，每个同窗们都有出色的展现！
乙：同窗们，就让这类生气和活气持续通报下去吧
合：尚庄小学“美文朗诵”比赛，到此竣事。
女：感激打动同窗们的出色扮演。感激打动列位带领、教员的到场。
美文掌管词 篇7
起头语：
（男）尊重的列位带领、
（女）敬爱的列位教员，
（合）敬爱的同窗们，
（合）大师上午好！
（男）明天，咱们欢聚在五一起小学，朗诵千古美文，传承中原文明。
（女）明天，咱们登上这多彩的舞台，共读中华典范，凝听古诗书韵。
（师1）中华五千年的悠长汗青，孕育了秘闻深挚的民族文明。
积厚流光的典范诗文，是汗青长河中耐久不衰的珍宝。
（师2）它就如夏季的繁星，闪灼着精明的光华；
它又如春日的百花，披发着芳香的芳香。
（男）本学期，咱们各班在教员的经心指点下，展开了中华典范诗文美文朗诵勾当。
（女）明天的朗诵勾当， 便是展现同窗们激—情彭湃的风度。
（师1）诗的说话，典藏着五千年悠长的汗青文明
诗的声响，归纳着不朽汗青的风骨铿锵
（师2）朗诵典范，咱们寻觅万里国土的广漠
对话圣贤，咱们感触传染千年笔墨的气力
（男女合）五一起小学“典范美文朗诵比赛”此刻起头。
（师合）让咱们用强烈热闹的掌声，预祝同窗们，在明天的比赛中，取得优良的成就。
竣事语
（男）金色的童年，阳光残暴，童年光阴咱们接近中华典范。
（女）金色的童年，如梦如幻，校园表里咱们朗诵中华典范。
（师1）中华典范的千年音韵，恍如还在咱们耳边反响。
中华典范的万世情怀，仿佛还在咱们心头泛动。
（师2） 吟诵典范，让民族的精力在咱们血脉中流淌
吟诵典范，让中原文明撑起咱们品德的脊梁
（男） 丝丝管弦，演不尽古风的流光溢彩
（女）悠悠书声，诵不完古韵的婉转铿锵
（师1）愿中华诗文艺术之花永久芳香
（师2）愿五千年文明的血脉永久传承
（男女合）五一起小学“典范美文朗诵”比赛，到此竣事。
（师1）感激打动同窗们的出色扮演。
（师2）感激打动列位带领、教员的主动到场。
列位教员， 同窗们，大师好！
阳春三月，草长莺飞。在这桃李芳香的日子，咱们迎来了教员典范美文朗诵勾当。雅言传承文明，典范浸润人生。朗诵典范美文，以传承中原文明。听着那些耳熟能详、脍炙生齿的美好文章，意境相随，令人取得心灵的陶冶，聪明取得晋升。让咱们同典范相伴，与圣贤同业。但愿借这个平台，变更全部师生的念书热忱，尽力构建书香班级，丰硕自身的文明内在，让每个家庭都成为书香家庭，每小我都生长为书香小我。
本次比赛将评出一等奖4名、二等奖5名、三等奖9名，让咱们用掌声预祝教员们在明天的比赛中取得优良的成就。担负明天的评委是秦建伟校长、王书彦副校长、李健阁主任、罗成庆主任、王万平教员、朱振华教员、侯玉丽教员。上面我颁布发表：南阳市三十二小分校 “典范美文朗诵比赛此刻起头。
起首，请秦校长讲话。
1、起首上场的是郭月晖教员，将为大师展现《魔语镜》。
2、一个动人至深的故事，故事中的爱，将打动这个天下！但愿在这个春季里，这份真的可以或许也许抽芽，戴德的爱见到阳光。爱会像芽儿一样长大的！请赏识汤果教员朗诵的文章《春季，妈妈还会抽芽》。
3、好一朵斑斓的茉莉花，曾醉倒几多炎黄子孙？听明天的《茉莉倾城》，让咱们一起走进梦里水乡。请赏识张召贞教员朗诵的文章《茉莉倾城》。
4、一份最密意的爱，老是让人你报酬不完，一个再巨大的人老是享用着那份爱长大，这份爱，是雨中的伞，是冬季的棉衣。那便是————纯洁的母爱！请凝听杜军教员朗诵的文章《那份母爱》。
5、俗语说：“儿行千里母耽忧！”最真、最亲的母爱是每小我心底的暖和阳光。“慈母手中线，游子身上衣”，让咱们一起凝听一个母亲的心语——那不富丽，可是却最使人幸运的话语。请赏识徐姣龙朗诵的文章《母亲的心》
6、江南的雨，如梦，如诗，如歌，如韵！江南的雨，美得让你心动！让你的心跟着江南的雨空灵，潇洒！让江南的雨一起盛满咱们心灵的羽觞。请赏识熊浈浈教员朗诵的文章《多情自古江南雨》
7、教员的魅力，是让讲堂布满出色，是让孩子们讲堂这个精力故里中生长，邢中娟教员一向就在构建如许的讲堂。请赏识邢中娟教员朗诵的文章《拿甚么吸收你，我的师长教员》
8、开阔爽朗、欢畅的春季来了！俗语说，一年之计在于春，春季是最富有活气的季候，想在春季里取得好收获，就要在春季里辛苦地耕作，收获。春季是四时的起头。请咱们和田华秋教员一起凝听春的声响。请赏识田华秋教员朗诵的文章《春》
列位教员、同窗们，颠末评委教员严重而繁忙的任务，列位选手的成就已排定，请王副校长为咱们发表获奖名单并颁奖。
教员们，同窗们，把本次勾当作为打造书香班级、书香小我、书香家庭的进程中的加油站，最是书香能致远，好书伴咱们一起远行。愿五千年文明珍宝大放异彩，民族精力永久在咱们血脉中流淌。南阳市三十二小分校 “典范美文朗诵”比赛到此竣事。感激打动。
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