风趣的美术讲堂

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风趣的美术讲堂

风趣的美术讲堂1

　　阿谁礼拜一，气候阴森沉的，咱们班的同窗仿佛被这气候传染了一样，都懒洋洋地坐在本身的地位上等着上课的铃声。哎，这节美术课不晓得又要画甚么，真懊恼！

风趣的美术讲堂

　　没等上课铃声响完，张教员就跨着大步走进讲堂。她奥秘地对咱们说：“明天，咱们用嘴巴来画画。”刚说完，阒寂无声的讲堂马上沸腾起来，大师都很好奇那事实是甚么画能够用嘴巴来画。

　　“请同窗们拿出墨汁、颜料和宣纸，先看我树模。”只见张教员在纸上倒了一点墨汁，接着用嘴一吹，神了，墨汁像长了腿似地向外跑去，不一会，一棵梅树的枝条就呈现了。而后，张教员点了点红颜料在枝头上，就这么一吹、一点，一幅《红梅闹春图》就实现了。张教员把画高高举起来。“哇，太美了！”“的确不堪设想！”同窗们都惊羡不已。

　　看完张教员的树模，同窗们就迫不迭待地震起嘴巴来，“呼、呼”声不绝于耳。有的同窗悄悄一吹，一条小溪就悄悄地在纸上流淌，再加上几笔，就成了一幅优美的风光画。有的同窗使劲大了一点，成果墨汁就像满身长了脚一样，处处乱爬，最初就没法整理了。此时的讲堂里布满了欢声笑语，同窗们都沉醉在吹画的乐趣里了。

风趣的美术讲堂2

　　一、讲授方针

　　常识与技术：经由进程故事指导阐发勺子，让先生领会勺子的感化和特色，培育先生察看才能、阐发才能。

　　进程与方式：经由进程开导引诱树模，让先生学会设想一把风趣适用的勺子。

　　感情立场与代价观：进步先生脱手才能，培育先生酷爱糊口的感情。

　　二、讲授重难点：

　　重点：领会勺子的感化和特色，进修设想一款风趣适用的勺子。

　　难点：设想一款风趣适用的勺子

　　三、讲授进程：

　　一、导入

　　1、师：明天，教员给小伴侣讲一个故事，这个故事能够良多小伴侣都听过。畴前有一个斑斓的公主叫白雪公主，恶性的皇后把她逼出了皇宫，她逃到了丛林里，碰见了七个小矮人。由于白雪公主勤奋仁慈，她帮小矮人扫除卫生，烧甘旨适口的饭菜，以是小矮人赞成她留了上去。白雪公主会做良多好吃的'，小伴侣们想不想看看有甚么？

　　2、师：开饭咯，来看看，有米饭、炖鸡汤、银耳汤、咖啡。。。。。。那小伴侣们知不晓得，要用甚么东西来吃这些食品？

　　出示课题：《风趣的勺子》

　　二、讲授新课

　　1、师：小伴侣真伶俐，咱们天天用饭都要用到各类勺子，白雪公主和小矮人也要用勺子来吃这些食品。小伴侣来猜一猜，他们的勺子能够是如何的？

　　先生回覆

　　2、小伴侣们说的都很是好，此刻，饭菜摆好了，勺子放好了，白雪公主和小矮人们要一路起头用饭了。

　　A、起首，白雪公主要把一大碗的米饭分给七个小矮人，小伴侣们感觉她回用哪把勺子剩饭？为甚么？（饭勺）

　　B、饭盛好了，要盛汤了，小伴侣们感觉能够用哪一个勺子来盛？为甚么？（汤勺）

　　C、鸡汤很是甘旨哦，小矮人们迫不迭待地起头喝了，你感觉他们会用哪把勺子？为甚么？（小汤勺）

　　D、此中一个小矮人想吃银耳汤里的银耳，不想喝汤，他能够用哪把勺子？为甚么？（漏勺）

　　师总结：本来呀，勺子的外形、巨细、资料与它们的用处有紧密亲密的干系。

　　3、在他们用饭的时辰，教员还去他们厨房发明了他们更多的勺子和良多小奥秘，小伴侣们想不想晓得？