2016中考满分作文汇总
2016年各地中考连续开考了，中考作文固然不高考作文那末受大师接待，但是在中考中也呈现不少优异作文范文，那末yjbys在此为大师灰机最新中考满分作文范文以下，仅供参考!
那一天，我与书相遇
金华一考生
昂首瞻仰天空，玉轮垂垂升起，繁星点点。此时，我的天使正陪着我，度过这富有诗情画意的夜晚。与书相遇，我就像沉浸在梦境当中，感触感染很美……
——题记
那一天，坐在窗边，咀嚼着书中淡淡的墨香。倘佯书中，我看到了法术泛博的孙悟空大闹天宫，看到了梁山泊一百零八将的豪侠仗义……与书相遇，老是带给我聪明的启发。
推开半爿窗
记得我起头念书是在5岁时，只看一些丹青书。我最先打仗的是《西纪行》，恰是它，让我深深沉沦上了书。由于我识字量不大，只能让妈妈讲，而我跟着妈妈讲的内容浮想连翩。每当妈妈讲到“猴哥”与魔鬼屠杀的排场时，我当即舞起棍棒，边听边扮演。而听到唐僧由于“猴哥”做错事把他赶走时，我便悲伤地哭起来，并且抱怨唐僧“不识大好民气”。我感激这本书，是它陪我度过儿时;是它，让我的儿时布满欢声笑语;是它，为我揭露了书的可贵和诱人的处所。
翻开一扇门
厥后上了中学，我看的书普遍了，有《红楼梦》《三国演义》……不过令我影象犹新的是《水浒传》，从“拳打镇关西”中，我熟悉了鲁智深的深恶痛绝、鼓动感动大方解囊;从“景阳冈打虎”中，我佩服武松的不畏存亡、胆小过人;从“智取生辰纲”中，我读懂了吴用的神机妙算、指挥若定。我为梁山豪杰的忠义击节称赏，也因他们的可怜遭受而喜笑颜开。
走进美“殿堂”
渐渐地，我步入了诗词的殿堂，此时，我才晓得书中包含无穷的哲理。在唐诗中，我与李白共叙“桃花潭水深千尺，不迭汪伦送我情”的竭诚友情;同王维感触感染“独在他乡为异客，每逢佳节倍思亲”的游子情思;陪孟浩然赏识“绿树村边合，青山郭外斜”的故乡之美。在宋词中，我伴苏轼高歌“大江东去，浪淘尽，千古风骚人物”的豪放;随辛弃疾聆听“马作的卢缓慢，弓如轰隆弦惊”的壮烈;和李清照吟咏“只恐双溪舴艋舟，载不动很多愁”的难过……
与书相遇，能够熏陶人的情操;与书相遇，能够在常识的陆地里漫游;与书相遇，能够鼓动勉励着我不时地前进。与书相遇，是一件无穷欢愉的工作。
【满分来由】文章以三个小标题来规划全篇，并且三个小标题各用一个比喻，抽象地表现了“我”念书由浅入深、视线逐步坦荡的履历。每段内容表现一个时段，表现了“那一天，我与书相遇，在念书中生长”这一主线。
文章如同一幅赏心好看的风光画，让读者立足留连，与考生一路倘佯在书的全国里而心生称心。
考生一下笔，就用浓浓的抒怀笔调，将读者带进了一个布满诗意的境地，奠基了全文的激情基调。开首的抒怀，更升华了这类感情，照顾了开首。
我要做最甜的西瓜
河南一考生
“来来来……吃西瓜啦。”“来啦——”我高声应着跑曩昔。
“此次考得如何样?”吃着西瓜时，老妈问。
“有些发展，在班里排三十多名。”我啃着西瓜，不美意义地答道。这一阵子，我不想进修，光想玩，成就发展实在是料想当中的事。
“唉，你说你如何就学不好?看看咱对门那家的孩子，他跟你同一个班，他上课你也上课，教员又不是只教他不教你，我听说此次他又是第一位。你就不能上点儿心，努点儿力?”老妈又起头恨铁不成钢地絮聒了。我扭头看着老爸，向他求救，老爸居然耸耸肩，一边儿去了。唉，被老妈絮聒也是我作法自毙，谁让我不好好学呢!
老妈自顾絮聒下去，我不想听，忙岔开话题：“妈，你说这瓜如何不甜呀?比起明天阿谁，差远了。”“哦，能够是这个瓜被太阳晒得少吧。瓜被太阳晒很多才甜。那些躲在瓜叶暗影里图凉爽的西瓜，啥时辰也不会甜。唉，我看你便是那图凉爽的西瓜，进修上怕享乐，不想学就不学，成就如何会不发展?你呀，此刻未几受点苦，你的将来也像这西瓜一样——不甜!”得，老妈把话题又转到我的进修上了。并且，在老妈嘴里，我成了个不甜的西瓜。我感觉本身的脸有些发烫，估量已像西瓜瓤一样红了。
我扭头看向窗外，阳光点点洒在树叶上。想一想老妈的话，固然不耐听，却也说到了我的把柄，此刻的我，还真是个不甜的西瓜。原来，阳光是公允的，它等量齐观地晖映着万物，但有的西瓜由于怕晒，躲在暗影中，终究收成不了性命的甜美。正如我只因怕累、怕苦，才没能收成学业上甜美的果实……
我放下瓜皮，看着老妈说：“妈，我决议——从明天起，要做一个最甜的西瓜!妈，我回屋做题去啦。”老妈笑了，笑脸很残暴，一如窗外的阳光。
我坐在书桌旁，漫游在题海中。窗外，阳光点点洒在树叶上，映射出一个个光斑，像一个个活跃灵活的小精灵，那是在为想要做最甜的西瓜的我加油吧。
【满分来由】一、内容实在，惹人共识。文章记述了糊口中罕见的吃西瓜和老妈絮聒“我”进修的家庭糊口大事，内容实在，有糊口气味，易引发读者的共识。
二、风光描述，一语道破。在这篇文章中，有两处对窗外阳光的描述。这两处描述，使实在的阳光与具备象征象征的、假造的阳光交相照映，为文章减色不少。
三、说话灵活，布满活气。文章说话到处透着轻松、活跃、调皮，布满青少年独有的纯挚和活气，读来很有滋味。
我聆听书中的声响
山西一考生
我聆听书中的声响，性命暗暗变得丰盈……
最动听心魄的是诸葛亮的万丈激情。他一袭长袍，一柄羽扇，鼠目寸光，指挥若定。心胸对先帝的戴德追思，全心全意。为同一大业倾其统统，毫无牢骚，死尔后已。诸葛孔明，成为历代士子文人的标杆，“千载谁堪伯仲间?”我，听到了你——一代贤相的耿耿忠心，暗暗变得朴拙。
他登临碣石，睥睨全国，“日月之行，若出此中;星汉残暴，若出其里”，好一番激情!为了完成政治抱负，为了一统全国，曹操，虽被称作“奸雄”，但在《三国演义》的字里行间，我读出了你差别于刘备、孙权的魅力。曹操，置身纷纷的历史中，我聆听到你——一个超卓的政治家、军事家，同时也是墨客的声响，暗暗变得雀跃。
最令我纠结的是那些缱绻的情愁、不尽的幽怨。她如花似玉，娇柔懦弱，为他倾尽了统统的爱恋，为他泪雨滂湃，却又何奈!泪雨绵绵，情义浓浓，那宿世的情缘真的如斯告终?也许别人笑我念书太出神，可我晓得，你，林黛玉，实在地存在着。你的故事，不只在书中，更在很多像我一样的人的魂灵里。我聆听你的声响，暗暗变很多情。
最感觉畅快的是聆听不羁魂灵的公理呼吁。在陈腐思惟、陈旧迂腐轨制的覆盖下，民气麻痹痴顽，你，鲁迅师长教师，誊写着别人不敢誊写的笔墨，借用笔墨的气力劈开封建轨制的暗中，把笔看成匕首，刺向无耻与罪行，并唤起公众的醒觉。“惟有民族魂是值得可贵的，惟有它发挥起来，中国才有真前进。”“实在地上本不路，走的人多了，也便成了路。”这呼吁富含公理，催人奋进。我聆听你的声响，看到有数青年奋起，紧跟在你的旗号后。
我的性命暗暗变得丰盈，历史或实际，激情或柔情，你听，那书的声响……
【满分来由】一、立意深切。2013年山西省的作文题《我 书 》设想新奇，为考生留下了广漠的写作空间。这位考生奇妙地用“我聆听书中的声响”来转达念书的感悟，须要出格注重的是，标题问题中的“聆听”，不是用耳朵聆听，而是专心灵聆听，立意深切而到位。
二、说话出色。考生用稚嫩而畅快的笔触抒发了本身的思惟，让读者不禁得跟从笔墨的脚步，去聆听书的声响。
人生须要勇气
内江一考生
北京保安的逾越，须要多么的勇气!这让我想起……
——题记
情形一
“快点!快点跳曩昔呀!”哥哥在断桥的劈面喊道。这是一座还不修睦的桥，桥头另有一米宽的“伤口”呢!但这座桥，是我和哥哥通往目标地的最为便利之路。
“我……我怕……哥……”我一边说，一边探出头仰望桥下。还没看到底我就缩返来了，这桥少说也有十几米高。“别怕，闭上眼睛，用力儿一跳就曩昔了。”哥哥鼓动勉励我道。但是，不知怎的，我的两腿一向不听使唤地哆嗦着。“我……我怕……跳不曩昔呢!”我支枝梧吾地说。此时，我胆寒得像一只小猫。哥哥再三地鼓动勉励我，还给我做树模。我终究兴起勇气，站在了断桥边上，纵身一跃，以趴着的狼狈姿式，重重地摔在了地上。哥哥扶我起来，给了我一个甜甜的浅笑……
此日，我恍如玩得比日常平凡更高兴，并不是由于换了一个新的“文娱场合”，而是由于我具备了这人间最为夸姣的工具——勇气。“没了勇气，糊口到处碰鼻。”是啊!从古到今的探险家成千上万，他们曾登峰越岭，也曾潜海深游，还曾不惜统统价格地向茫茫宇宙进发……哪一项不须要超乎凡人的勇气!也许你会感觉这些工作与当今的咱们相差甚远，群情此等“勇气”有些不实在际。没错，能够咱们不那样的勇气去让众人注视，但是，谁说只要探险家才需具备勇气!
情形二
“教员，我……我错了……”一大早，小宇就跑到教员眼前吞吞吐吐地认可毛病。教员一脸惊讶地问道：“如何了?”小宇懊丧地低下了头，眼眶红红的，牙齿牢牢地咬住下嘴唇，片刻才说出话来：“我此次测验必定又不考好。我不听您的话，不好好温习，成果有很多多少讲义上的原题都不做出来。我……”话说到这儿，小宇就哽住，说不下去了，低着头，等候教员的攻讦乃至惩罚。
没想到，教员只是简略地教导小宇两句，就让他走了。小宇心想，能够是教员想平分数出来后，再作严厉处置吧。没曾想，发布成就那天，班上很多多少同窗都挨了攻讦，惟独小宇不。反而，教员还鼓动勉励了他——由于他有认可毛病的勇气。勇气，竟让小宇尝到了长处，也看到了但愿……他欣喜地笑了。
勇气最初就像一个素未碰面的目生人。可一旦你熟悉了他，接近了他，他就会变成你的好伴侣，在你碰到坚苦时总能帮你一把，让你顺遂度过难关。如许的好伴侣，你莫非不须要吗?
【满分来由】一、资料典范，叙议连系。环绕“人生须要勇气”这一命题，考生拔取了两个典范事例：“我”在哥哥的鼓动勉励下，勇敢地跳过断桥;小宇勇敢地到教员那边认可毛病。依靠于所叙事务，文中的群情很是精炼，深切分解失事务的实质。
二、布局新奇，主题凸起。在文章主体局部，考生设置了两个新鲜的情形，实在而生动。两个事务均紧扣主题，文末的群情又将主题引向深切，这就无力地凸起了文章的主题——人生途径上，须要兴起勇气!
浅笑的滋味
重庆一考生
浅笑有滋味吗?还真有的。
看!他来了，带着招牌式的浅笑。他的死后，便是阳光，阳光照亮了他，他又照亮了课堂。“好一个帅哥啊!”咱们这些女生都尖叫起来了。阳光教员，帅哥教员。今后，课堂里有了阳光的滋味——由于有他永久不褪去的浅笑。
原感觉，教数学的人，是很感性的，是不苟谈笑的。
但是我错了。那浅笑恍如是长在他脸上的，不管甚么时辰、甚么处所，那浅笑都定格在他的脸蛋上，他全部人显得精力奋起。
因而我出格等候他的课，等候他阳光般的笑脸。实在我是不太喜好数学的，但我渐渐发明，数学也蛮风趣味的!那节课上，他浅笑着说：“有人说，进修靠的是乐趣。我感觉这话错误，比方有的同窗对数学便是没乐趣。那如何办?是否是就抛却了呢?要我说，进修靠的是须要，数学这门课呢，糊口中须要，中考更须要，是吧?以是，须要比乐趣更主要!”他眼里溢满笑意，恍如特地看了我一眼。我心里称是，不禁点头。
那浅笑的滋味，是东风的滋味，带着土壤和青草的气味。
他也有严厉的时辰。一次测试，我的数学成就不迭格。他慎重地请求我课后当真深思，说这话时，他脸上的笑脸凝结了。过后，他找到我，让我上课记条记，当真看例题，还送我一个“改错本”，特地让我改正做错的标题问题，并且要按时交给他看。我满口承诺，因而，我又看到了他脸上弥漫着浅笑。
那浅笑的滋味，是花儿的滋味，我清楚看到心底的花儿在开放，听到了花开的声响。
渐渐地，咱们的成就不时进步，他的笑脸愈来愈残暴，给咱们的嘉奖也愈来愈多，偶然辰带咱们去登山，偶然辰操纵课堂里的多媒体放电影。这个时辰，咱们没大没小，成了好哥们儿。
渐渐地，我发明浅笑是他的无力兵器，他浅笑着率领咱们进入常识殿堂。
我终究读懂了他浅笑面前的内在，这浅笑是一种无声的说话，是一种悲观的糊口立场，是一种教导的聪明，是糊口里永久残暴的阳光。
【满分来由】文章布局精美，条理清楚。开首以设问“浅笑有滋味吗?还真有的”总领全篇，接着让人物进场，写人物初印象，凸起招牌式的浅笑，并开端点题;而后写教员对“我”详细的赞助，一样在叙过后点题;最初写教员课外与先生的协调相处，总写教员的浅笑，开端用排比句晋升了文章的主题。
有一种声响，在影象深处
南通一考生
芬芳，揭示代价;缩放，生如夏花;信心，掷地有声……
——题记
历史，如同一座纯洁的花圃，有数恬澹名利、忠贞不渝、乐于贡献的人恍如芬芳的花朵，在花圃中粲然绽开，因而有了满园秋色，有了芬芳一片。工夫更迭，性命的花朵悄悄逝去，但历史的花圃中照旧弥散着永不逝去的花香!
东晋陶渊明面临世俗的骚动，一直坚持着一份自在与沉着。他身居闹市，却心如止水，由于“心远地自偏”的信条在他的认识里积重难返。“采菊东篱下，悠然见南山”是陶渊明糊口的实在写照，从中折射出的是他恬澹名利、酷爱天然、奔放自任的朴直志行。“带月荷锄归”虽显浪漫与安逸，但在那时社会须要有如何的明智与高贵风致能力有如斯举动啊!陶渊明的高贵情操充实揭示了他的人生代价，在历史的花圃中，他恰似一株菊花，凌霜傲立，让恬澹的幽香永久弥散……
南宋文天祥面临仇敌的威胁迷惑，一直苦守着对民族的大义与忠贞。在兵败被俘颠末伶仃洋时，吟出了“人生自古谁无死，留取赤忱照历史”的千古名句。勇敢殉国之前，他在衣服上写下了一段感天动地的笔墨：孔子说成仁，孟子曰取义，只要到达义的颠峰，能力导致仁的到来。读圣贤书事实为了甚么?我今后不再羞愧了。字字句句，鼓动感动大方鼓动感动，掷地有声，文天祥用他可贵的性命誊写了不朽的诗篇。在历史的花圃中，他如同一朵红梅，在冰雪的淫威下绝不屈就，透着固执的芬芳永驻人间……
工夫荏苒，工夫如歌，沧海沧海，有数的花朵在沉寂中磨灭，但历史的花圃从没冷落与冷寂，有数的性命在历史长河中磨灭，有一种芬芳永久在历史的花圃中弥散，有一种声响永久定格在咱们影象的深处……
【满分来由】考生不走平常路，将思惟的触角伸向了历史的天空，并从中经心挑选出陶渊明、文天祥两人的“声响”着笔。陶渊明恬澹名利、明哲保身，文天祥不惧淫威、杀身成仁，重点展现两小我性射中最具人道庄严和性命芬芳的朴直操行，使人寂然起敬。他们苦守信心的声响，留在先人的影象深处，影响深远。
文章开篇即点明题旨，总领全文，接着从有数的先贤英杰中重点拔取陶渊明和文天祥，对二人浓墨重彩地邃密形貌，最初再次升华主题，紧扣标题。文章接纳了“总——分——总”的布局行文，叙事、抒怀和群情的无机融会，精当的比喻修辞及诗化的说话，给读者以美感享用和人生启发。
考生将历史比作花圃，把先贤比作花朵，得当抽象，使人佩服。出格是注释中，考生将陶渊明比作菊花：陶渊明为人恬澹名利，心静如水，与凌霜傲立、不争秋色的菊花何其类似;将文天祥比作红梅：文天祥宁当玉碎，舍身殉难，与不惧风雪酷寒的红梅品性不异。
行走在文学全国里
宜昌一考生
伊人倚门，烟花易冷;红妆倾城，墨香犹存。
——题记
笑问何谓美，我说性命因笔墨而多彩，性命因浏览而出色。行走在用笔墨砌成的书香里，我感触感染到糊口的夸姣、精力的愉悦。
散文，让我安好
在最烦躁的时辰，是一片《荷塘月色》融进了我的夏至，冷却了我芳华的烦乱与躁动。在最怅惘之时，是张晨风的笔墨理平了我心中的混乱。散文安好我心，恍如是一把梳平我“三千懊恼愁”的骨梳。那句句“哀而不伤”的夸姣、精美、细致，如四月的春雨滋润着我。具备灵性的笔墨恍如带我走进了笔墨所编织的乡下小屋，让我在喧哗中寻得一处安好。读读冰心，读读余秋雨，读读林清玄……行走在散文所营建的灵性全国，抚平缭乱喧华的心里全国，头戴以聪明与舒服为饰的整洁发髻。如斯，安好的我更斑斓!
诗歌，让我睥睨神飞
我爱诗，更爱朗诵古诗。沉浸于诗歌的朗诵，让教员和同窗见证了我脸上最斑斓的心情。想起“人生自古谁无死，留取赤忱照历史”的文天祥，凛然的剑眉有着用眉笔勾勒不出来的俊朗;读读顾城——那黑夜之子般的眼眸，又怎是庸脂俗粉所能及?我凝睇着那抒写本身的但愿，以残损的手掌试探前行的戴望舒，他嘴角凝结的血才是最动听的色采。沉浸在这些诗歌的意境中，我用声响抒发出墨客的情志，而教员和同窗说，沉浸在朗诵全国中的我，睥睨神飞。
小说，让我痴迷
在我看来，每本小说都有它唯一无二的香气。也许是曹文轩笔下的秸秆味，也许是郭敬明笔下的霰雪凛香，也许是金庸在活死人墓里藏下的蜂蜜香……这些都让我痴迷。若说散文与诗都是画幅，也就只要小说是披发香气的锦囊了。看一本小说，跟着册页里的幽香浓香徐徐前行，长此以往你身上也感染了这墨香。偶遇随缘之人聊聊配合喜好的故事，共乐之。岂不到达了香囊招人爱好的功能?我愿手捧一本小说，专心去寻觅那一缕芬芳……
美者，与笔墨相伴也;乐者，能全日沉浸于笔墨六合也。芳华终将逝去，性命的妆容却可长存。行走在文学全国里，去博得那一份工夫与聪明积淀上去的长存的斑斓吧!
【满分来由】一、情势新奇，线人一新。文首用“伊人倚门，烟花易冷;红妆倾城，墨香犹存”作题记为文章导航点题，注释用“散文，让我安好”“诗歌，让我睥睨神飞”“小说，让我痴迷”为小标题，串连起三个片断，使之天衣无缝，疏密有致，同时三个小标题也鲜明点睛。开首冗长的群情，与文首、注释照顾，布局松散。
二、秘闻丰富，说话清爽。三个片断，先论述书香的内容，后抒写感触感染，瓜熟蒂落，既展现了考生丰富的堆集，也凸显了考生踏实的说话功底。
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