2017二级心思征询师案例阐发题

　　常识点的利用应当与实际案例接洽起来，下面是小编给大师供给的二级心思征询师案例阐发题，大师能够或许参考操练，更多习题操练请存眷应届毕业生测验网。

　　通俗材料：乞助者，男性，55岁，退休工人，初中文明程度。

　　案例先容：乞助者的怙恃都是通俗工人，家庭经济前提较差。乞助者家中兄妹6人，他排行第3，小时辰他以为怙恃偏疼，有好吃的都留给弟妹。初中毕业时和别的同窗一路“上山下乡”，插队到乡村。在乡村休息时，不慎受伤，乞助者感觉本身很不利。厥后有同窗先期回城了，乞助者怪本身的怙恃不本事，不能将本身弄回城里。厥后乞助者终究回城当了工人，看到本身的同窗有的考上了大学，乞助者就指责怙恃不撑持本身考学，本身还得帮怙恃哺育弟妹，心中很不利落索性。乞助者的哥哥姐姐顺遂成婚了，乞助者起头谈爱情，但谈了屡次，都以失利了结。乞助者怪本身家庭中兄弟姐妹多，家中经济前提差。因为年龄大未婚，被单元共事戏称“老青年”，乞助者忿忿不平，但很无法。乞助者的家人纷纭劝其不要前提太高，乞助者恨本身命不好，在40岁时无法地成婚。

　　乞助者地点工场不景气，在45岁时就被买断工龄。固然获得一笔钱，但乞助者因落空任务一向欢快不起来，以为本身其实是不利透顶，一向忽忽不乐。几年前乞助者的女儿出车祸，被撞断了腿，乞助者以为本身的霉运还不曩昔。半年前乞助者的老婆得了癌症，他以为老天对本身其实太不公允。在老婆女儿的挽劝下前来征询。

　　心思征询师察看领会到的环境：乞助者自幼体质较差，怙恃对其很赐顾帮衬，但家中兄弟姐妹多，经济前提差。乞助者曾屡次谈爱情，但大多都因厌弃女方面貌等前提不好而失利。多年来乞助者心里疾苦，懊恼，不甚么想干的，对甚么事都不感乐趣，老是忽忽不乐，经常借酒消愁。身材状态、人际干系等通俗。经常不参与家庭、同窗、共事间的集会，便是春节也不愿与家人团圆。

　　请根据以上案例，回覆以下题目：

　　一、本案例中，乞助者碰到的负性糊口事务有哪些?

　　二、本案例中，乞助者的认知及特色是甚么?

　　三、本案例中，乞助者产生心思题目的缘由有哪些?

　　四、对该乞助者能够或许斟酌哪些诊断?

　　五、根据贝克的概念，乞助者的认知歪曲有哪些?

　　六、征询中面对乞助者的各种可怜，征询师在共情中应注重甚么?

　　七、征询师利用了梅肯鲍姆的认知行动疗法，请简述该疗法的详细法式。

　　八、若是征询师利用乞助者中间疗法赞助乞助者，请简述该疗法的进程。

　　一、本案例中，乞助者碰到的负性糊口事务有哪些?

　　1、在乡村休息时受伤。

　　2、45岁时工场不景气，被买断工龄。

　　3、几年前女儿车祸被撞断腿。

　　4、半年前老婆患癌症。

　　剖析：根据时辰挨次，找出乞助者履历的糊口事务。

　　二、本案例中，乞助者的认知及特色是甚么?

　　1、乞助者被买断工龄，落空任务，便以为“本身其实是不利透顶”，反应其“以偏概全”的分歧理认知特色。

　　2、乞助者因女儿出车祸被撞断腿，便以为本身的霉运还不曩昔，反应其“糟至极”的分歧理信心。

　　剖析：找出乞助者的详细的分歧理信心并确认其特色。

　　三、本案例中，乞助者产生心思题目的缘由有哪些?

　　1、生物学身分：男，55岁，自幼体质较弱。

　　2、社会性身分：

　　(1)乡村休息时受伤。

　　(2)45岁被买断工龄。

　　(3)女儿车祸被撞断腿。

　　(4)老婆患癌症。

　　(5)家中经济前提差。

　　3、心思身分：

　　(1)存在不良归因偏向。

　　(2)存在分歧理认知偏向。

　　(3)存在不良品德特色。

　　(4)对别人及家庭耐久的成见。

　　剖析：根据病因阐发的思绪，清算乞助者的相干材料。

　　四、对该乞助者能够或许斟酌哪些诊断?

　　1、严峻心思题目。

　　2、烦闷性神经症。

　　3、(偏执型)品德妨碍。

　　剖析：二级的多轴诊断，若是有实际身分安慰，诊断可包罗严峻心思题目;心思抵触变形可诊断为神经症，乞助者又以烦闷性神经症的诊断要点为凸起表现;通俗多轴诊断中，能够或许会有品德妨碍，或是精力病性妨碍。

　　五、根据贝克的概念，乞助者的认知歪曲有哪些?

　　1、客观揣度。

　　2、挑选性归纳综合。

　　3、特性化。

　　4、强调和减少。

　　剖析：贝克和雷米的认知疗法中的认知歪曲包含：客观揣度、挑选性归纳综合、过分归纳综合、强调和减少、特性化、贴标签和错贴标签、极度思惟。而本案例中乞助者只要下面四方面的认知歪曲。

　　六、征询中面对乞助者的各种可怜，征询师在共情中应注重甚么?

　　1、征询师应从乞助者的角度而不是本身的角度来对待乞助者。

　　2、抒发共情应掌握机会，共情应过度。

　　3、要长于掌握脚色。

　　4、长于利用躯体说话。

　　5、应考证是不是与乞助者共情。

　　剖析：影象范围，记着便可。

　　七、征询师利用了梅肯鲍姆的认知行动疗法，请简述该疗法的详细法式。

　　1、经由进程脚色表演和设想使乞助者面对一种能够或许激发焦炙的认知。

　　2、请求乞助者评估他们的焦炙程度。

　　3、教给乞助者发觉哪些他们在压力情境下产生的激发焦炙的认知。

　　4、赞助乞助者经由进程从头评估自我陈说来查抄这些设法。

　　5、让乞助者注重从头评估后的焦炙程度。

　　剖析：影象范围，记着便可。

　　八、若是征询师利用乞助者中间疗法赞助乞助者，请简述该疗法的进程。

　　1、第一阶段：乞助者对小我经历持僵化和冷淡立场。

　　2、第二阶段：乞助者起头“有所动”阶段。

　　3、第三阶段：乞助者能够或许较为流利地、自在地抒发客观的自我。

　　4、第四阶段：乞助者能更自在地抒发小我感情，但在抒发以后感情时另有挂念。 心思医治的进程大局部产生在这一阶段和下一阶段。

　　5、第五阶段：乞助者能够或许自在抒发那时的小我感情，接管本身的感触感染，但仍带有一些游移。

　　6、第六阶段：乞助者能够或许完整接管曩昔那些被障碍，被否定的感情，他的自我与感情变得调和分歧。在这一阶段，经常会看到乞助者堕泪或眼睛潮湿。

　　7、第七阶段：在此阶段，乞助者对医治前提的感化，如存眷、采取等已不再看的那末主要。他几近能够或许不须要征询师就能够或许自在地抒发本身。

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