2016月朔上册语文试卷及谜底
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一、 堆集与应用(30分)
1.以下各项中对加下划线字的注音完整准确的一项 是 ( )(2分)
A.伫(zhù)立 酝酿(rǎng) 枯涸(hé) 骇(hài)人听闻
B.拥护(hè) 流浪(nàn) 看(kān)护 忍俊不禁(jìn)
C.诱(yòu)惑 雏(chú)形 收敛(liǎn) 猝(zhú)然长眠
D.玷(diàn)污 泯(mǐn)灭 饶恕(shù) 惨淡经营(yì)
2.以下语境中加下划线词语的诠释不准确的一项是 ( )(2分)
A.春季像小女人,花枝飘扬的,笑着,走着。(比喻姿势美好。飘扬,顶风摆动)
B.耳朵活络的 人,能听到以强凌弱处周围的绿叶丛中,蝈蝈在窃窃密语。(指植物中弱者被强人吃掉)
C.我谨严翼翼地伸出左脚去探那块岩石,并且踩到了它。(描述谨严谨严,涓滴不敢忽视的样子。翼翼,谨严、严厉)
D.这也真够风趣,但是我决不能让人看出来。(描述说话、举措 成心机)
3.以下句子不语病的一项是 ( ) (2分)
A.为了记念中国片子降生100周年,中心电视台进行了一台盛大的节目。
B. 巴金白叟的平生, 是果断不移地寻求光亮、寻求真谛的平生。
C. 兰州市文化办、城管局、绿化委连系睁开、筹谋的“我给金城添抹绿”大型爱心自愿勾当,获得了市民良多的呼应。
D. 在韩国先生赵承熙建造了校园枪击惨案后,当即遭到天下各大媒体的存眷。
4、以下各句中,划线的针言利用得当的一项是 ( )(2分)
A.缔造的进程不是悲观的袖手傍观,而是有设想力的有打算的摸索。
B.某些局部稍一抓紧,那些制捏造假的公开工场又如雨后春笋普通畅旺起来。
C.咱们班的语文科代表学写散文一举便成功,他已在校刊上颁发了好几篇散文,真是高手偶得啊!
D.任何不称职的或笨拙得积重难返的人,都看不见这类有独特功效的衣服。
5、 周日到了,同窗张力到你家一起写功课。功课实现后,张力发起到四周的网吧去打电子游戏。他说归正功课也写完了,就对怙恃宣称到外面的小区去买进修用品,如许便能够高枕无忧了。(4分)
(1)你若何谢绝他的发起?(40字之内)(2分)
(2)若是你还想挽劝他也不要去网吧,你又会说些甚么?(2分)
6.按照高低文联贯的请求,下面横线上顺次应填入最得当的一项是( ) (2分)
有一颗戴德的心,会让咱们 的社会多一些广大与懂得, ,多一些协调与暖和, ,多一些朴拙与连合, 。
A.少一些争持与冷酷,少一些求全谴责与误解,少一些欺瞒与散漫。
B.少一些求全谴责与误解,少一些争持与冷酷,少一些欺瞒与散漫。
C.少一些欺瞒与散漫,少一些争持与冷酷,少一些求全谴责与误解。
D.少一些求全谴责与误解,少一些欺瞒与散漫,少一些争持与冷酷。
7.课文原句填空。(每空1分,共10分)
① ,风正一帆悬。(王湾《次北固山下》)
② ,禅房花木深。(常建《题破山寺后禅院》)
③君问归期未有期, 。( 李商隐《夜雨寄北》)
④ ?为有泉源死水来。(朱熹《观书有感》)
⑤“你广大一点,实在给本身留上去一片放言高论。”让咱们遐想起孔子在阐释“恕”儒家思惟时所说的一句话: “ ,”
。”
⑥《钱 塘湖春行》一诗开头写墨客被斑斓的秋色所沉醉,流连忘返的诗句是: “ , ”。
⑦无可何如花落落去, 。(晏殊《浣溪沙》)
⑧ ,洪波涌起。 (曹操《观桑田》)
8.以下说法不准确的—项是(2分)…( )
A.《论语》记实了孔子的一句话:“吾日三省吾身”。
B.《金色花》是印度文学家泰戈尔所作。
C.《聊斋志异》是一部以写狐鬼故事著称的白话短篇小说集。它大多以谈狐说鬼的情势嘲讽了实际的暗中和宦海的罪行。。
D.《女娲造人》是一篇神话。它反应了咱们的先民对本身发源的摸索。
9.名著浏览(4分)
(1)《伊索寓言》包罗的内容很是丰硕,书中不少内容是暗射当时的社会实际。比喻:
A.《乌龟和老鹰》申明任何事物都有本身的纪律性,不可违反纪律。
B.《蚂蚁和蝉》嘲讽了吊儿郎当的人。
C.《狼和小羊》告知咱们要相互协作能力活的更好。
D.《两只口袋》提示人们要长于看到别人的利益,不要只看本身的利益。
下面的四个选项表述不准确的一句是 ( )(2分)
(2)《繁星》、《春水》诗集表现了“母爱、童真、 ” 三大主题,这三大主题修建了冰心机惟内核“ ”。(2分)
二、第二局部(60分)
(一) 白话文浏览(14分)
陈太丘与友期
陈太丘与友期行,期 日中,过中不至,太丘舍去,去后甚至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”朋友便怒:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”朋友惭,下车引之,元方入门不顾。
10.诠释以下加下划线词语在文中的意义。(4分)
(1)与友期行( )
(2)去后甚至( )
(3)下车引之( )
(4)元方入门不顾( )
11.翻译以下句子。(4分)
(1)与人期行,相委而去。
(2)君与家君期日中。
12.“朋友惭”的缘由是甚么?(可用原文语句回覆)(2分)
13.经由过程读文可知元方是个若何的孩子?你若何评估元方的“入门不顾”?
(2分)
14.进修本文,你大白了若何的事理?(2分)
(二)浏览《一 个斑斓的故事》这篇文章,实现15-18题。(13分)
有个塌鼻子的小男孩,由于两岁时得过脑炎, 智力受损,进修起来很费劲。打个比喻,别人写作文能写二三百字,他却只能写三五行。但即便如许的作文,他一样能写得斑斓如花。
那是一次作文课,标题题目是《欲望》。他极为当真地想了半天,而后极当真地写,那作文极短,只要三句话:
我有两个欲望。第一个是,妈妈每天笑眯眯地看着我说:“你真伶俐”。第二个是,教员每天笑眯眯地看着我说:“你一点也不笨” 。
但是,便是这篇作文,深深地感动了教员。那位妈妈式的教员不只给他最高分,在班上带豪情地朗读了这篇作文,还一笔一画地批道:你很伶俐,你的作文写得很是动人。请安心,妈妈必定会非分出格喜好你的,教员必定会非分出格喜好你的,大师必定会非分出格喜好你的。
阿谁时辰终究到了,是妈妈的诞辰------一个阳光残暴的礼拜天。那天,他起得出格早,把作文 本装在一个亲手做的斑斓的大信封里,信封上画着一个塌鼻子的男孩,那小男孩咧着嘴笑得正甜。他悄悄地看着妈妈,等妈妈醒来。妈妈方才睁眼醒来,他就甜甜地喊了声“妈妈”,而后笑眯眯地走到妈妈跟前说:“妈妈,明天是您的诞辰,我要送您 一 件礼品” 。
妈妈笑了:“甚么?” 他笑笑,:“我的作文。”说着,双手递曩昔阿谁大信封。
接过信封,妈妈的心在怦怦地跳!
公然,看着这篇作文,妈妈甜甜地涌出了两行热泪,而后一把搂住小男孩,搂得很紧很紧,恍如他会俄然间飞了。
是的,
15、从小男孩的作文《欲望》看,他但愿获得甚么?教员知足了他的欲望吗?(3分)
16、从文中看,你觉得教员是若何的人?(3分)
17、“一个阳光残暴的礼拜天”,这句话除讲气候、时辰外,另有别的意义吗?(3分)
18、文章最初贫乏了一个揭露主题的开头,请按照你的懂得应用抽象的说话加以补充。(4分)
(三)浏览下面选文,回覆19--24题 (17分)
①北京的夏季,地上另有积雪,灰玄色的秃树枝丫杈于阴沉的天空中,而远处有一二鹞子浮动,在我是一种惊奇和悲伤。
②故里的鹞子季节,是春仲春,倘听到沙沙的风轮声,抬头便能瞥见一个淡玄色的蟹鹞子或嫩蓝色的蜈蚣鹞子。另有孤单的瓦片鹞子,不风轮,又放得很低,孤立地显出蕉萃不幸样子。但此时地上的杨柳已抽芽,早的山桃也多吐蕾,和孩子们的天上的装点相照顾,孤芳自赏春日的暖和。我此刻在那边呢?四周都仍是隆冬的肃杀,而久经死别的故里的久经逝去的春季,却就在此日空中泛动了。
③但我是历来不爱放鹞子的,岂但不爱,并且嫌恶他,由于我觉得这是没前程孩子所做的玩艺。和我相反的是我的小兄弟,他当时大要十岁表里罢,多病,瘦得不堪,但是最喜好鹞子,本身买不起,我又不许放,他只得张着小嘴,呆看着空中入迷,偶然至于小半日。远处的蟹鹞子俄然落上去了,他惊呼;两个瓦片鹞子的环绕纠缠解开了,他欢快得跳 跃。他的这些,在我看来都是笑柄,可鄙的。
④有一天,我俄然想起,恍如多日不很瞥见他了,但记得曾见他在后园拾枯竹。我豁然开朗似的,便跑向少有人去的一间聚积杂物的小屋去,推开门,公然就在尘封的实物堆中发
没前程孩子的玩艺。我马上伸手折断了胡蝶的一支翅骨,又将风轮掷在公开,踏扁了。论老小,论气力,他是都敌不过我的,我固然获得完整的成功,因而傲然走出,留他失望地站在小屋里。厥后他若何,我不晓得,也不留意。
⑤但是我的赏罚终究轮到了,在咱们拜别得好久以后,我已是中年。我不幸偶而看了一本本国的讲论儿童的书,才晓得游戏是儿童最合法的行动,玩具是儿童的天使。因而二十年来绝不忆及的幼小时辰对精力的虐杀的这一幕,蓦地在面前睁开,而我的心也恍如同时变了铅块,很重很重的堕下去了。
19、作者看到“远处有一二鹞子浮动”就感应“惊奇和悲伤”,这是为甚么?(3分)
20、第①段和第②段划线句都是 描述,别离陪衬了“我”的
表情和孩子们的 表情。(3分)
21、“我”对放鹞子很是讨厌,有哪两种详细表现?请归纳综合回覆。(2分)
22、第③段哪些语句表现了小弟弟对鹞子的爱好?选用了哪些描述方式?
(4分)
23、第⑤段表现了作者若何的心思?(2分)
24、探讨:“我”为甚么称损坏小兄弟鹞子这一幕为“精力的虐杀”?
(3分)
(四)浏览下面笔墨,回覆前面的题目。(16分)
洗脚
放暑假前,教员安排了一个暑假功课,每个同窗都要在暑假中给本身的父亲洗一次脚。
二十多年来,他与父亲之间的交换仅仅在于父亲问他成就,在黉舍的糊口的环境,膏火、糊口用度的几多。简略的一问一答,除此而外,恍如不多 少。
有的时辰,他也但愿父亲的一个拥抱,像片子上的那样,但是那究竟结果是在片子里。
但是,终究,他仍是启齿了,家里不其余人的时辰,装着轻松地对父亲说了,而后吃紧地补充道:“这是咱们教员安排的一道功课。”
父亲的脸上先是chà异,而后笑了。他看出儿 子的拮据,便说:“好啊,好啊,你先去打一盆水来。”
“温度如何样?”他问。“蛮好蛮好!”父亲说。而后,再如何办呢?他问本身。那双脚就在面前,他想用手去chù摸它,但是内心却有些踌躇。不禁自立地想:[甲]多少年前,本身的一双小脚在如许的盆里,是若何的情形?白嫩、柔嫩,活跃得像一条小鱼。在怙恃的手里仍不妥当,将水溅了一地,满意的地恼怒,直到他们朝气。
[乙]而面前的这双脚,是父亲的,广大、粗拙、棱角清楚,在水里却宁静地有些害臊。本身内心有轻轻的酸。
“帮我把毛巾拿来。”父亲说。
忙去取下衣架上的毛巾,递给了父亲。俄然,他又扯过了毛巾,他说:“不,仍是让我给你擦擦脚吧。”
因而,父亲的脚就在本身的手里,他第一次这么近间隔地看本身的父亲。惊心动魄的是,脚板的前掌和后跟上那硬梆梆的厚茧,有的处所都裂开了一道藐小的口儿,外面有玄色的泥,让人设想起那无尽光阴的万里风尘,它走过来,像一件在世的文物。
内心的那股酸,冲到了鼻腔。这时辰,父亲将脚缩了回 去。“好了好了,洗好了。”他起头往脚上套袜子。
那双破袜子,似曾了解,哦,是本身穿破了扔在家里的,却被父亲穿在了本身的脚上。脚指上的阿谁洞用粗线绞了几针,像一个写错的字下面被乱画了几笔以示涂悔改。
“我倒水去了。”他说。而后,吃紧地向屋外走去,一起上,洒了很多多少水。他不晓得,房子里的父亲,一边往本身的脚上穿戴袜子,一边想着他本身的父亲。本身这平生还不给父亲洗过脚,本身是否是也该当像儿子明天如许,给本身的父亲也洗一洗脚。
25.写出以下词语 (2分): chà 异 chù摸
26.本文写了一件甚么事?请用简练的说话归纳综合。(2分)
答:
27.文中前两处划线句几回再三写到“他”感应“心伤”, 他为甚么感应“心伤”呢?(3分)
答:
28.文中 [甲][乙]两段笔墨,用了对照的手段,请你说出对照的内容是甚么?(4分)
答:
29.选文以“洗脚”为题有甚么益处?(2分)
答:
30.对文章最初末节中描述父亲的心思勾当的划线句,有读者觉得写得很好,
有读者觉得是过剩的。请连系文章的详细内容,说出你的观点和来由。(3分)
答:
三、作文(60分)
31、母爱,是我心中的阳光,给我严寒的天下带来暖和;友谊,是我心中的阳光,在我坚苦的时辰伸出援手;恩师,是我心中的阳光,在我怅惘的时辰指导迷津;抱负和信心,是我心中的阳光,照亮我前行的途径……
请以“心中的阳光”为题,写一篇不少于600字,具备真情实 感的记述文。
七年级语文参考谜底
一、(30分)
1.D 2.D 3.B 4.A 5.略 6.B
7.①.潮平两岸阔 ②曲径通幽处 ③巴山夜雨涨秋池 ④问渠那得清如许 ⑤己所不欲,勿施于人 ⑥最爱湖东行缺乏 绿杨阴里白沙堤
⑦似曾了解燕返来 ⑧金风抽丰萧瑟.
8. A
9.(1)C (2)天然 爱的哲学
二、(60分)(一)
12.日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。或:出尔反尔,待人无礼。
13.伶俐、机灵的孩子。评估略,言之有理便可。
14.为人办事,待人接物要讲求诚信、规矩,只要如许才会获得别人的尊敬。(言之有理便可,谜底不求同一)
(二)
15、他但愿获得必定与尊敬。教员知足了他的欲望。
(三)
19、故里的鹞子季节,是春仲春,春景亮媚,北京夏季未过,就放鹞子,以是“惊奇”。见到鹞子,就想起小时辰精力虐杀的一幕,并且无从补过, 心 头不禁悲伤。
20、景 物 悲伤和苦楚 兴奋
21、(1)觉得小兄弟放鹞子好笑可鄙。
(2)粉碎小兄弟建造的鹞子。
22、他只得张着小嘴,呆看着空中入迷,偶然至于小半日。远处的蟹鹞子俄然落上去了,他惊呼;两个瓦片鹞子的环绕纠缠解开了,他欢快得腾跃。
举措描述、神志描述。
23、懊悔之情。
24、由于“我”粗鲁地抹杀了一个孩童最原始的本性,剥夺了小弟弟儿时的最大兴趣,是对小弟弟精力上的危险。
(四)
25.诧 触
26.(意义对便可)儿子第一次为父亲洗脚。
27.(3分,每点1分,意义对便可)(1)为父亲的衰老、平生劳累;(2)为本身从未关怀过父亲而难熬、自责;(3)为父亲对儿子给本身洗脚感应"羞涩"而难熬。
28.(4分,每点2分,意义对便可)
(1)孩子小时侯脚的“白嫩、柔嫩”和父亲脚的“广大、粗拙”构成对照。
(2)给孩子洗脚时孩子的活跃、狡猾与给父亲洗脚时父亲的“宁静”“羞涩”构成对照。
29.(2分,每点1分,意义对便可)
归纳综合了文章的首要内容,是文章的行文线索。
30.(3分,每点1分,意义对便可)
画波浪线的句子在文中不属于过剩之笔。这一段笔墨拓宽了文章的内容,由本来儿子为父亲洗脚,引伸到 了父亲也该当为本身的老父亲洗脚,以尽孝心。如许写升华了文章的主题,揭露出敬老该当是每小我应尽的义务,也使得文章象征深长。
三、(60分)
31.作文:参考中考作文评分规范。
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