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小学四年级的数学期中试题阐发

时候:2024-10-23 08:57:11 美云 数学试题 我要投稿
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小学四年级的数学期中试题阐发范文

  在社会的各个范畴,咱们都要用到试题,试题是查核某种技术水平的规范。你晓得甚么样的试题才算得上好试题吗?上面是小编为大师搜集的小学四年级的数学期中试题阐发范文,接待浏览与保藏。

小学四年级的数学期中试题阐发范文

  小学四年级的数学期中试题阐发 1

  一、试题阐发:

  从全体上看,本次试题难度适中,内容不偏不怪,合适先生的认知水平。试题正视根本,内容慎密接洽糊口现实,正视了兴趣性、理论性和立异性。凸起了学科特色,以才能立意命题,表现了《数学课程规范》精力。有益于查核数学根本和根基技术的把握水平,有益于讲授方式和学法的指导和培育。

  (1)强化常识系统,凸起骨干内容。

  查核先生根本常识的把握水平,是查验教员教与先生学的首要方针之一。先生根本常识和根基技术水平的凹凸,干系到此后各方面才能水平的成长。本次试题以根本常识为主,既正视周全更正视凸起重点,对骨干常识的查核保障了较高的比例,并坚持了须要的深度.

  (2) 切近糊口现实,表现利用代价。

  “大家学有代价的'数学,”这是新课标的一个根基理念。本次试题按照新课标的请求,从先生熟习的糊口讨取题材,把死板的常识糊口化、情形化,经由进程填空、挑选、处置题目等情势让先生从中休会、感触感染进修数学常识的须要性、适用性和利用代价。

  (3) 正视各类才能的查核。

  本次试题经由进程差别的数学常识载体,周全查核了先生的计较才能,察看才能和判定才能和综合利用常识处置糊口题目的才能。

  二、考生答题环境阐发;

  1、填空题:本题面广量大,分数占全卷的1/4。本题首要查核先生书籍常识的把握环境。良多先生不能按照书籍上常识矫捷处置题目。错的较多的题是第3、4、6、7小题。本题均匀得分率约60%,全对的约10%,全体环境不太好。

  2、挑选题:第3小题等量代换良多先生思惟转不过去,这申明日常平凡的思惟练习不够。第5题计较挑选犯错也良多。

  3、判定题:本题共5小题,五个常识点。此中3、5小题犯错最多.对甚么是对称轴不清楚,若何精确地画出长方形的对称轴就不知所错了,成果失分较多。第3题不细心懂得题意,当真阐发。

  4、口算、列式计较题:口算12个小题。经由进程修改,发明全镇先生对此题把握得还能够,得分率在80%以上,有个别先生把握的较差,偶然能做1题到2题。错的较多的是60+670,860-80,这几题。倡议讲授中做好补差任务。用竖式计较,此题精确率在70%以上。先生计较方式学的较好,犯错的缘由首要有:

  (1)两位数乘两位数用十位相乘时不会对位;

  (2)商的开端有0的除法,不晓得在个位补0,.漏写余数。

  5、处置题目。共4题,此中第3、4两题毛病率达60%以上,第3题一步就可以处置,良多先生不懂得题意用两步解答;而第四题须要同窗们设想租车计划。有的同固然设想出来了,可是不是最省钱的计划,不合适题的请求成果失分较重。这里看来要教员在此后的讲授中,要正视培育先生审题才能和矫捷处置题目的才能。

  三、在此后的讲授的正视方面

  1、先生的口算、预算才能有待于增强,进步精确度.

  2、在讲授中,成心识的练习、进步先生的思惟才能.

  3、在讲授中,进步先生利用数学常识处置题目的才能.

  4、按照先生的差别特色对他们因材施教,从而进步先生的全体本质

  5、针对先生阐发懂得才能较差的现实环境,要在此后的利用题讲授中培育先生从多方面、多角度去思虑,把所学的常识利用于现实中。

  小学四年级的数学期中试题阐发 2

  四年级数学期中测试内容停止讲义第72页,包含四则运算、标的目的与地位、小数、简洁计较四个方面的内容。这些内容便是本册的重点,也是难点。从本次命题环境阐发,有以下几个长处:

  一、 查核内容笼盖面广,重难点凸起。

  每道大题中都触及到所学内容,正视根本常识、根基技术、和利用数学常识处置题目综合才能的查核,对先生易混合的常识点查核到位。出格是重点的内容日常平凡须要先生把握的能经由进程差别情势的题型测试,充实查核先生对重难点常识的'矫捷把握水平。

  二、 题型矫捷多样,难易水平适中。

  根本性常识占比例多,能赐顾帮衬到大大都先生,又有拔高的,查核先生思惟的矫捷水平,充实表现差别的人学差别的数学。比方:小数局部的内容作为重点查核,题型矫捷多样,出格是在填空、判定、挑选题中占的分数比拟大,小数点地位挪动引发数的变更习题出的比拟好。

  三、简洁计较查核周全

  简洁计较是本册的重、难点。能查核先生对五大运算定律的矫捷利用才能。出格是第二个检测先生对乘法分派律的矫捷利用,出的很有高度、有水平。

  四、 正视常识的构成进程。

  整份试题难易适中,但又不乏测试先生对常识的懂得、变通、利用水平,很正视先生履历常识的构成进程。

  倡议:

  1、 简洁计较4-6个为易

  2、 标的目的与地位间隔中的线段不太清楚

  3、 利用题每题6分,分值偏大

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