通俗话测验漫笔朗诵《捐诚》范文

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通俗话测验漫笔朗诵《捐诚》范文

　　朗诵和措辞差别，它除请求招考者忠于作品原貌，不添字、漏字、改字、回读外，还请求朗诵时在声母、韵母、音调、轻声、儿化、音变和语句的抒发体例等方面都合适通俗话语音的标准。上面是百分网小编为大师分享的通俗话测验漫笔朗诵《捐诚》，接待浏览!

通俗话测验漫笔朗诵《捐诚》范文

　　捐诚

　　我在加拿大进修时代碰到过两次捐献，那情形至今使我难以忘记。

　　一天，我在渥太华的街上被两个男孩子拦住来路，他们十明年，穿得整整洁齐，每人头上戴着个唱工精致、色采艳丽的纸帽，上面写着“为赞助患小儿麻木的火伴捐献”。此中的一个，不禁分辩就座在小凳上给我擦起皮鞋来，另外一个则文质彬彬地提问：“蜜斯，您是哪国人?喜好渥太华吗?”“蜜斯，在你们国度有不大人患小儿麻木?谁给他们医疗费?”连续串的标题标题题目，使我这个有生以来头一次在大庭广众之下让别人擦鞋的异村夫，从近乎狼狈的窘态中摆脱出来。咱们像伴侣一样聊起天来……

　　几个月以后，也是在街上。一些十字路口处或车站坐着几位白叟。他们满头银发，身穿各类老式戎服，上面布满了大巨细小五花八门的徽章、奖章，每人手捧一大束鲜花。有水仙、石竹、玫瑰及叫不出名字的，一色洁白。仓促过往的行人纷纭止步，把钱投进这些白叟身边的红色木箱内，而后向他们轻轻鞠躬，从他们手中接过一朵花。我看了一会儿，有人投一两元，有人投几百元，另有人取出支票填好后投进木箱。那些老甲士绝不注重人们捐几多钱，一向不//停地向人们低声叩谢。同业的伴侣告知我，这是为记念二次大战中参战的懦夫，捐献布施残废甲士和义士遗孀，每年一次;认捐的人堪称积极，并且次序井然，空气肃静。有些处所，人们还耐烦地排着队。我想，这是由于他们都晓得：恰是这些白叟们的流血就义换来了包罗他们崇奉自在在内的许很多多。

　　我两次把那微缺乏道的一点钱捧给他们，只想对他们说声“感谢”。

　　拓展：通俗话测验全真摹拟试题

　　一、读单音节字，100 个音节，限时3.5分钟，共10分。

　　看管仇亮女兄爱灰八涌

　　选飞隋浊痔俩情辣藏粉

　　择搬某涮略卷涛邹麻日

　　维苗低宣泼涩卫白册牛

　　王击郑淌袄平乃石饶善

　　贰成点怪哑掉纺拼叶举

　　癖就容晕块荫群称贰苏

　　怀辉索秧扔梓尊黄蹭舜

　　穷煌屉翁任垮否辞谢陪

　　滚御秋波薛座断姚武旬

　　二、读多音节词语，共100个音节，限时2.5分钟，共20分。

　　联谊许可脾性永久疑惑儿观赏指导

　　组合盼愿舌头操练快餐平常甲状腺

　　空气高兴沸腾孙女模特儿曲线蜜斯

　　局部显得模具固然灯笼差点儿假话

　　麻烦甩卖软件综合征刚烈语法

　　脚色名册吃空饷瓶子垂直童话

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　　三、朗诵漫笔，限时4分钟，共30分。

　　人在世，最要紧的是寻觅到那片代表着性命绿色和人类但愿的森林，而后选一高高的枝头站在那边观览人生，消化疾苦，孕育歌声，愉悦天下!

　　这可真是一种萧洒的人生立场，这可真是一种心情开朗的感情风采。

　　站在汗青的枝头浅笑，能够减免很多懊恼。在那边，你能够从众生相所包罗的甜酸苦辣、百味人生中寻觅你本身;你际遇中的那点儿苦痛，或许比拟之下，再也难以占有一席之地;你会较轻易地取得从不悦中摆脱魂灵的气力，使之不致变得灰色。

　　人站得高些，岂但能有幸早些明白到但愿的曙光，还能有幸发明性命的立体的诗篇。每小我的人生，都是这诗篇中的一个词、一个句子或一个标点。你能够不成为一个斑斓的词，一个惹人注视的句子，一个赞叹号，但你仍然是这性命的立体诗篇中的一个音节、一个搁浅、一个必不可少的构成局部。这足以使你抛却前嫌，萌发为人类孕育新的歌声的兴趣，为天下带来更多的诗意。

　　最恐怖的人生看法，是把多维的保管图景当作立体。由于那立体上眼前目今的大多是凝结了的汗青——曩昔的遗址;但在世的人们，活得倒是布满着重生聪明的，由

　　四、措辞(任选一题)，须说满3分钟，共40分。

　　1. 我的欲望。

　　2. 谈谈小我涵养。

　　通俗话测验-评分细则

　　国度措辞笔墨任务委员会颁发的《通俗话程度测试品级标准》是别离通俗话程度品级的天下统一标准。通俗话程度品级分为三级六等，即一、二、三级，每一个级别再分出甲乙两个等次；一级头等为最高，三级乙等为最低。招考人的通俗话程度按照在测试中所取得的分值肯定。

　　通俗话程度测试品级标准以下：

　　一级

　　头等（>=97分）朗诵和自在扳谈时，语音标准，语汇、语法精确无误，腔调天然，抒发流利。测试总失分率在3%之内。

　　乙等（92~96分）朗诵和自在扳谈时，语音标准，语汇、语法精确无误，腔调天然，抒发流利。偶有字音、字调失误。测试总失分率在8%之内。

　　二级

　　头等（87~91分）朗诵和自在扳谈时，声韵调发音根基标准，腔调天然，抒发流利。多数难点音（平翘舌音、前后鼻尾音、边鼻音等）偶然呈现失误。语汇、语法少少有误。测试总失分率在13%之内。

　　乙等（80~86分）朗诵和自在扳谈时，个体调值不准，声韵母发音有不到位景象。难点音较多（平翘舌音、前后鼻尾音、边鼻音、fu - hu 、 z - zh -j 、送气不送气、i- ü 不分、保留浊塞音、浊塞擦音、丢介音、复韵母单音化等），失误较多。方言腔调不较着，有利用方言词、方言语法的环境。测试总失分率在20%之内。

　　三级

　　头等（70~79分）朗诵和自在扳谈时，声韵母发音失误较多，难点音超越罕见规模，音调调值多不准。方言腔调较着。语汇、语法有失误。测试总失分率在30%之内。

　　乙等（60~69分）朗诵和自在扳谈时，声韵调发音失误多，方音特点凸起。方言腔调较着。语汇、语法失误较多。外埠人听其措辞有听不懂的环境。测试总失分率在40%之内。

　　通俗话测验-测验流程

　　经报名批准后，招考者应在划定的日期，凭本身的准考据和身份证，进入指定的科场，并按指定试卷上的内容遏制测试。每一个试场有2-3位测试员担任对招考者的通俗话程度遏制鉴定。总时候在15分钟摆布。

　　起首抽签朗诵作品和措辞标题标题题目，筹办约非常钟的筹办时候，进入科场后起首报本身的单元、姓名，而后按照四项（五项）内容前后遏制测试：100个单音节字词、50个双音节词语、（鉴定测试）、作品朗诵、措辞。测试全程灌音，测试实现前方可分开测试现场，一周摆布可遏制成就查问，并获得响应的通俗话程度品级证书。

　　一、遍及话测验的同时，主考教员要遏制灌音考生要按下列请求遏制：

　　1、测验(灌音)起头后考生必须起首说上面四句话：

　　我的名字是( )，考号是( )，测试题号是( )。

　　2、一切测试内容一概按照横向从左至右的挨次来读;不许说试题之外的内容。

　　3、灌音进程中不能随便间断或按“停息”键。

　　4、要按照划定的时候遏制灌音，灌音竣事遏制保管时要举手表示测试员教员，测试员教员再行查抄考生输出的考号是不是与准考据上分歧，查抄无误后，方可分开科场。

　　二、各题测试时具体注重点：

　　1、读单音节字词

　　①每一个字读一遍，若是确切须要改，能够读第二遍，但不许可读第三遍、第四遍。有第二遍读音的，一概以第二遍读音为准遏制鉴定。

　　②多音字只须要读出一种读音，必然不要读出该字的一切读音。

　　③不许可读出轻声或儿化音。

　　④不要省略某个字的读音，不然以毛病看待，扣除该字的全局部数。

　　⑤本题限时3.5分钟，超时扣分。超时一分钟之内，扣0.5分;超时一分钟以上(含一分钟)，扣一分。

　　2、读双音节字词

　　①每一个词读一遍，若是确切须要改，能够读第二遍，但不许可读第三遍、第四遍。有第二遍读音的，一概以第二遍读音为准遏制鉴定。

　　②不要省略某个词的读音，不然以毛病看待，扣除该词的全局部数。

　　③注重轻声、儿化和变调的读音。

　　④注重读词语时的轻重音格局。

　　⑤本题限时2.5分钟，超时扣分。超时一分钟之内，扣0.5分;超时一分钟以上(含一分钟)，扣一分。

　　3、朗诵漫笔

　　①朗诵注重精确，尽可能防止错字、漏字、增字、换字等景象呈现。

　　②注重朗诵语气的变更。

　　③朗诵注重流利，尽可能防止回读和不联贯的景象产生。

　　④读到文中标注“//”处便可遏制，此处为400个音节地位，评分一概在400个音节之内遏制。对400个音节之外的内容即便招考职员读的有标题标题题目，也不再统计和扣分。但注重要把开端句子读完整，能够读到呈现第一个标点处遏制。

　　⑤本项测试限时4分钟，只需超时，不管是非，一概扣一分。

　　4、命题措辞3分钟

　　①从给出的两个标题标题题目中任选一个标题标题题目措辞，不许可自行挑选其余措辞标题标题题目，也不许可半途换题。

　　②措辞是单向遏制，不是双向交换，注重流利和联贯。

　　③措辞必须说够三分钟。

　　通俗话测验-测验内容

　　试卷包罗四个局部：

　　1 .读单音节字词100个(解除轻声、儿化音节)

　　目标：考查招考人声母、韵母、音调的发音。

　　请求：100个音节里，每一个声母呈现通俗不少于3次，方言里贫乏的或轻易混合的酌量增添1-2次；每一个韵母的呈现通俗不少于2次，方言里贫乏的或轻易混合的韵母酌量增添1-2次。字音声母或韵母不异的要离隔摆列。不使相邻的音节呈现双声或叠韵的环境。

　　评分：此项成就占总分的10%，即10分。读错一个字的声母、韵母或音调扣0.1分。读音出缺点每一个字扣0.05分。一个字许可读两遍，即招考人觉察第一次读音有口误时能够改读，按第二次读音评判。

　　限时：3分钟。超时扣分(3-4分钟扣0.5分，4分钟以上扣0.8分)。

　　读音出缺点只在读单音节字词和读双音节词语两项记评。读音出缺点在1项内首要是指声母的发音部位不精确，但还不是把通俗话里的某一类声母读成另外一类声母，比方舌眼前音j、q、x读得太靠近z、c、s；或是把通俗话里的某一类声母的精确发音部位用较靠近的部位取代，比方把舌眼前音j、q、x读成舌叶音；或读翘舌音声母时舌尖打仗或靠近上腭的地位过于靠后或靠前，但还不完整错读为舌尖前音等；韵母读音的缺点多表现为合口呼、撮口呼的韵母圆唇度较着不够，语感差；或启齿呼的韵母启齿度较着不够，听理性质较着不符；或复韵母舌位动程较着不够等；音调调形、调势根基精确，但调值较着偏低或偏高，出格是四声的绝对高点或低点较着不分歧的，判为音调读音缺点；这类缺点通俗是成体系的，每一个音调按5个单音毛病扣分。1和2两项里都有一样标题标题题目标，两项别离都扣分。

　　2.读双音节词语50个

　　目标：除考查招考人声母、韵母和音调的发音外，还要考查上声变调、儿化韵和轻声的读音。

　　请求：50个双音节可视为100个单音节，声母、韵母的呈现次数大抵与单音节字词不异。另外，上声和上声相连的词语不少于2次，上声和其余音调相连不少于4次；轻声不少于3次；儿化韵不少于4次 (arurierüer)，词语的摆列要防止统一测试项的集合呈现。

　　评分：此项成就占总分的20%，即20分。读错一个音节的声母、韵母或音调扣0.2分。读音有较着缺点每次扣0.1分。

　　限时：3分钟。超时扣分(3-4分钟扣1分，4分钟以上扣1.6分)。

　　读音出缺点所指的除跟1项内所述不异的之外，儿化韵读音较着分歧请求的应参加。

　　1和2两项测试，此中有一项或两项别离失分在10%的，即1题失分1分，或2题失分2分即鉴定招考人的通俗话程度不能进入一级。

　　招考人有较为较着的语音缺点的，即便总分到达一级头等也要降等，评定为一级乙等。

　　3.朗诵

　　朗诵从《测试纲领》第五局部朗诵资料(1-50号)中任选。

　　目标：考查招考人用通俗话朗诵书面资料的程度，重点考查语音、连读音变(上声、“一”、“不”)，腔调(语气)等名目。

　　评分：此项成就占总分的30%。即30分。对每篇资料的前400字(不包罗标点)做积累计较，每次语音毛病扣0.1分，漏读一个字扣0.1分，差别程度地存在方言腔调一次性扣分(标题标题题目凸起扣3分；比拟较着，扣2分；略有反应，扣1.5分。搁浅、断句不妥每次扣1分；语速过快或过慢一次性扣2分。