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计较机二级《C说话》测试题及谜底

时候:2024-11-02 09:24:51 蔼媚 试题 我要投稿

计较机二级《C说话》测试题及谜底2024

  在各个范畴,咱们起码不了的便是试题了,借助试题能够或许或许对一小我停止全方位的查核。你所领会的试题是甚么样的呢?上面是小编清算的计较机二级《C说话》测试题及谜底2024,但愿能够或许或许赞助到大师。

计较机二级《C说话》测试题及谜底2024

  计较机二级《C说话》测试题及谜底 1

  1、以下选项中属于C说话的数据范例是( )。

  A. 复合型

  B. 双精度型

  C. 逻辑型

  D. 调集型

  2、以下说法中准确的是( )。

  A. C说话法式老是从第一个的函数起头履行

  B. 在C说话法式中,要挪用的函数必须在main()函数中界说

  C. C说话法式老是从main()函数起头履行

  D. C说话法式中的main()函数必须放在法式的起头局部

  3、选出以下标识符中不是正当的标识符的是( )。

  A. hot_do

  B. cat1

  C. _pri

  D. 2ab

  4、以下描写中不准确的是( )。

  A、字符型数组中能够寄存字符串。

  B、能够或许或许对字符型数组停止全体输入、输入。

  C、能够或许或许对整型数组停止全体输入、输入。

  D、 不能在赋值语句中通过赋值运算符“=”对字符型数组停止全体赋值。

  5、若已界说:int a[9], *p=a;并在今后的语句中未转变p的值,不能表现a[1]地点的抒发式为( )。

  A. p+1

  B. a+1

  C. a++

  D. ++p

  6、设有以下界说: int x=10,y=3,z; 则语句printf("%d\n",z=(x%y,x/y)); 的输入成果是( )。

  A. 1

  B. 0

  C. 4

  D. 3

  7、界说以下变量和数组: int i,x[3][3]={1,2,3,4,5,6,7,8,9};则上面语句for(i=0;i<3;i++)printf("%d",x[i][2-i]); 的输入成果是( )

  A. 1 5 9

  B. 1 4 7

  C. 3 5 7

  D. 3 6 9

  8、读出以下语句的输入成果是( )。

  int x=10,y=10;

  printf(“%d %d\n”,x--,--y);

  A. 10 10

  B. 9 9

  C. 9 10

  D. 10 9

  9、两次运转上面的法式,若是从键盘上别离输入6和3,则输入成果是( )。

  if(x++>5) printf("%d",x);

  else printf("%d\n",x - -);

  A. 7和5

  B. 6和3

  C. 7和4

  D. 6和4

  10、设有以下界说:char*aa[2]={"abcd","ABCD"};则以下说法中准确的是( )。

  A)aa数构成元素的值别离是"abcd"和ABCD"

  B)aa是指针变量,它指向含有两个数组元素的字符型一维数组

  C)aa数组的两个元素别离寄存的是含有4个字符的一维字符数组的首地点

  D)aa数组的两个元素中各自寄存了字符’a’和’A’的地点

  参考谜底:

  1、B 2、C 3、D 4、C 5、C 6、D 7、C 8、D 9、C 10、D

  计较机二级《C说话》测试题及谜底 2

  1: 第1题请编写函数fun,其功效使:将两个两位正整数a b归并构成一个整数放在c中。归并的体例使:将a数的十位和个位数顺次放在c数的百位和个位上,b数的十位和个位数顺次放在c数的千位和十位上。

  谜底:

  void fun(int a,int b,long *c)

  {*c=(b/10)*1000+(a/10)*100+(b%10)*10+a%10;}

  2: 第2题请编写一个函数fun,它的功效使:计较n门课程的均匀分,计较成果作为函数值前往。

  谜底:

  float fun(float *a,int n)

  {float ave=0.0;

  int i;

  for(i=0;i

  ave+=a;

  ave/=n;

  return ave;}

  3: 第3题假设输入的字符串中只包罗字母和*号。请编写函数fun,它的功效使:将字符串尾部的*号全数删除,后面和中心的*号不删除。

  谜底:

  void fun(char *a)

  {int i=0;

  char *p,*q;

  p=q=a;

  while(*p)

  p++;

  p--;

  while(*p==‘*’)

  p--;

  while(q<=p)

  {a=*q;

  i++;

  q++;}

  a=‘’;}

  4: 第4题请编写函数fun,其功效是:将两个两位数的正整数a b归并构成一个整数放在c中,归并的体例是:将a数的十位和个位数顺次放在c的个位和百位上,b数的十位和个位数顺次放在c数的千位和十位上。

  谜底:

  void fun(int a,int b,long *c)

  {c=(b/10)*1000+(a%10)*100+(b%10)*10+a/10;}

  5: 第5题 n论理学生的成就已在主函数中放入一个带头节点的链表布局中,h指向链表的头节点。请编写函数fun,它的功效是:求出均匀分,由函数值前往。

  谜底:

  double fun(strec *h)

  {double aver=0.0;

  while(h!=null)

  {aver+=h->s;

  hy=h->next;}

  aver/=n;

  return aver;}

  6: 第6题请编写函数fun,计较并输入给定10个数的方差。

  谜底:

  double fun(double x[10])

  {int i,j;

  double s=0.0,s1=0.0;

  for(i=0;i<10;i++)

  s1+=x;

  s1/=10;

  for(j=0;j<10;j++)

  s+=(x[j]-s1)*(x[j]-s1);

  s/=10;

  s=pow(s,0.5);

  return s;}

  7: 第7题请编写函数fun,其功效是:将两个两位数的正整数a b归并构成一个整数放在c 中。归并的体例是:将a数的十位和个位数顺次放在c数的千位和十位上,b数的十位和个位数顺次放在c数的个位和百位上。

  谜底:

  void fun(int a,int b,long *c)

  {*c=(a/10)*1000+(a%10)*10+(b%10)*100+b/10;}

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