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五年级语文讲授总结
总结是指对某一阶段的使命、进修或思惟中的经历或环境停止阐发研究，做出带有规律性论断的书面材料，它能使咱们实时找出毛病并更正，不如咱们来制定一份总结吧。可是总结有甚么请求呢？以下是小编为大师汇集的五年级语文讲授总结，仅供参考，大师一路来看看吧。
五年级语文讲授总结1
转瞬间，一学期使命已竣事，五年级的语文讲授使命也暂告一段落。现将这一学期五年级的语文讲授使命总结以下：
一、极力进修，前进自身营业本质。
质教导请求每名教员都要不时前进营业本质。为此，我自动进修，阐扬每论理先生的自动性、自动性和缔造性，让他们真正测验测验到胜利的欢快。在讲授中，我极力鼓动勉励先生敢说敢为，指点先生能说会做，不时增进先生各方面本质的前进。为了更好地增进讲授，我当真备课、上课、教导和点窜功课。每堂课我都经心假想，力图做到先生愿学。
二、讲堂讲授中，极力表现教导新理念，前进讲堂讲授效力。
讲堂是先生获得常识与培育才能的首要阵地。为了上好每节课，我课前当真研究讲义，吃透讲义，并连系本班先生的现实特色，接纳活跃活跃的讲授情势，激起先生的进修乐趣。讲堂上极力贯彻此后一些新的教导理念，成立轻松民主的讲授空气，鼓动勉励先生自动讲话，组成群言堂。以先生为主体，构建切磋式讲堂情势，发掘讲义与先生的测验测验身分，指点自动切磋，自立获得常识。前进先生的才能。别的，正视鼓动勉励掉队生，供给更多的机遇给他们，使他们也能获得前进，发生稠密的`进修乐趣。
三、依靠语文综合现实勾当讲授，前进先生的常识堆集。
1、经由历程培育先生进修乐趣，前进先生进修的自动性
语文是一门充满思惟、充满人文精力、充满伶俐的学科。本册讲义中有良多动人的故事，有良多文质兼美的文章。我在语文讲堂讲授中，力图做到让先生学得乐趣盎然，让先生变得新鲜，让先生在语文进修中享用进修的乐趣，从而生长先生的语文素养
2、正视朗诵品析感悟，让讲堂讲授“活”起来。
小学语文讲义中的每篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美好，措辞操纵的精巧，思惟抒发的艰深，看法论述的独到，都是指点先生感悟的首要内容。为了使这些超卓给先生留下全部印象，我在浏览中抓重点，指点先生对措辞笔墨频频朗诵，以悟出措辞丰硕的抽象内在，意思内在，豪情内在。同时，让先生在感悟的底子上，指点先生对课文停止品析，在品析中深切懂得，升华熟习。
四、以先生为主体，以教员为主导，增强先生根基手艺的培育。
先生的根基手艺的组成以底子常识的周全把握为条件。在讲授中，充分阐扬教员的主导感化，以先生为主体，接纳自立协作切磋性的进修体例，激起他们的猎奇心和求知欲。当真指点先生自立进修、自力思虑，鼓动勉励先生自立地发明标题标题标题题目，提出标题标题标题题目和处置标题标题标题题目。
讲授使命常做常新、永无尽头！但咱们只需满身心肠酷爱她、并不时地去进修、以高度的义务心投入此中，就会有轻飘飘的收成！在此后的讲授路上我会持续阐扬利益、改良贫乏、结壮进修、不时研究，以求更大的前进！
五年级语文讲授总结2
本学期，咱们五年级语文教研组在黉舍的同一率领下，按照学期初制定的使命打算，六位语文教员连合协作，踏结壮实，有打算、有方针、有步骤地实现了本学期的讲授教研使命，现总结以下：
一、当真进修《语文课程标准》
开学初，咱们全组教员当真研读了《语文课程标准》，领会了该学段的讲授方针和请求，睁开了新课程现实下的讲堂讲授标准会商。此后又经由历程小我自学、组内互换等多种体例来进修新课程，把握新课程。
二、落实小我备课轨制
本学期咱们当真落实教务处有关划定，严酷按照黉舍请求在组内实行定课题、定时辰、定主备人、全部到场的做法，在很大程度上前进了小我备课的道德。在小我备课中咱们力图做到同一思惟，同一进度，同一操练，出格是在备讲授方针，备先生操练，备讲授体例时能群策群力，取长取短，同时经由历程小我备课，群策群力，配合切磋了一些泛泛讲授中存在的标题标题标题题目，提出了卓有用果的看法，为各个条理的教员搭建了生长的门路，也前进了教员的讲堂讲授程度。实时领会教导讲授环境，针对讲义的特色，不时地停止摸索、鼎新、立异。从多方面临一堂好课有了更周全的熟习。
三、自动到场黉舍构造的教研勾当
当真自动地到场黉舍构造的听课勾当，增进教员小我讲授程度的前进，黉舍每次睁开的公然课、说课、说课标、说讲义等各项勾当，我组教员都自动到场，此中公然课是大师彼此扬长避短的很好路子。在这些勾当的睁开中，教员互帮互学，配合前进。如许的'教研空气，不只加深了教员间的彼此领会，更增进了教员讲授手艺上的前进，到达了扬长避短、配合生长的方针。
四、将讲授惯例查抄落实到位
为了使讲授使命标准化，轨制化，每个月的惯例查抄，都狠抓落实，不走过场情势，当真详尽，发明标题标题标题题目实时整改。经由历程催促、查抄教员们组成了使命习气，每到月尾总能实时实现各项使命。
五、正视浏览，营建念书空气
前进先生素养最有用的路子是扩展浏览面，推动浏览，鼎力提倡浏览是咱们配合的方针。本学期，咱们仍然充分操纵班级图书角，按期改换图书，先生自立浏览，级组内停止飘流，建造飘流卡，先生每人一本浏览本，堆集好词佳句，办手抄报，评比书香宝贝。经由历程浏览，先生的常识面拓宽了，进修才能增强了，在前进先生大批浏览的同时，我组教员也自动到场浏览，当真备课。
总之，本学期里，在咱们语文组列位教员的配合极力下，各项使命都获得了美满的成就，但使命中还存在着贫乏。此后，咱们会再接再砺，争夺做得更好！
五年级语文讲授总结3
另有两个礼拜的时辰，这个学期就要竣事了，趁此刻偶尔候写写使命总结吧，教这个班已是两个半年头了，记得在这学期开学时都有点不若何想教这个班了。感触感染自身的讲授套路先生都已很是熟习了，你不点新体例也是难变更这些先生的用心性的。对几个不写功课的先生，我是不甚么灵丹灵药了。但当分完班后自身也不太大的心思动摇。
五年级语文属于高年级了，它和中低年级写写背背有很大的区分，自身对五年级讲授并不很外行，因为之前首要教中年级语文，记得领讲义时自身仍是蛮有压力的。恐怕在课文讲授上有甚么不到的处所。
对五年级的课文，偶尔以自身的备课为主，在时辰许可的状况下，看一点网上优异教员的讲授视频也是不错的。汇集一些讲授用的视频材料和课件也有助于变更先生的进修用心性。
四个对峙：
一、日志本。
二、练字本。
三、念书条记本。
四、听写本。日志的操练对作文是很首要的，练字很首要，念书条记近三四年是重点，听写本对先生的词语的把握是一个很好的体例。只是最初这一个月，没若何写。这两个礼拜也要写写这些底子词语。对准早自习的支配以读课文为主，偶尔听连系课文灌音磁带随读也是不错的。一、是培育先生的通俗话程度；
二、改正多音字也是很有益处的'。
贫乏也是良多的，有3、4个先生的日志笔迹草率，只需三四行；功课有先生也有没定时按量的实现。这也是让我遗憾的处所。缘由也能够或许或许或许是我只看日志本，别的本子自身不看，也是没偶尔候。看来教员的监视很首要的。
五年级语文讲授总结4
这个学期我任五年级（2）的语文讲授使命，五（2）中队教导员兼班主任使命。功夫似箭，转瞬就到了学期的序幕。现将讲授使命总结以下：
五（2）班现有先生49人，外来工后辈比例占班人数三分之二。为了这些先生，我都倾泻了更大的热情，耐烦的教导，恐怕伤到他们敏感的自负，谆谆教导指点先生安康生长，激起先生酷爱糊口的愿望与孩子童真，使他们充满了芳华的活气，哪怕上课搞小举措的陆毅锋、樊宝林，在讲堂上措辞如舒成、宏万、邱晓明这些同窗，另有常常不写功课的杨浩成、陈俊杨等男生，我也是不抛却的动机与做法。因为我是班主任，是他们的教员，我有当仁不让的教导义务赞助他们，渐渐前进他们的进修成就。我偶尔候操纵教导课或课后留堂情势，催促及补回功课或为他们补习某个常识点。同时，与科任教员（门仲、雪芳）对峙协调的共事干系，配合教导好本班先生，为了不能落下一个待进生而极力着。
在讲授方面，当真备课，实时点窜，与先生成立同等的师生干系，把爱的眼光谛视优异生，把鼓动勉励的话语用在通俗先生，把关切的爱倾泻在学困生与待进生。为了赞助先生渐渐养成自立进修的杰出进修习气，我已教给孩子体例，具体实行另有待于小我，有些进修才能强的孩子会自发实现。已把握这个进修体例的先生有雄乾、冯灵等几位优异生。每个单位测试显现出本班的底子常识把握得不够踏实，我有的放矢地睁开讲授勾当。常言道“授人之鱼，不如授人之渔”，我接纳了多种情势（发问、抽查、打擂台、会商），讲授情势具备民主空气，大师在文娱中感触感染进修的欢愉。（讲授使命总结 ）在语文讲堂上我多接纳“脑经急转弯”、“探宝勾当”等风趣的讲授关头与小结进修体例与课后操练奇妙连系起来，大师到场进修中来，争夺把讲堂里的常识点大局部先生都能在讲堂上过关。就连天天早饭后我请责备班先生分秒必争背诵辞汇。一学期对峙上去，先生在字文句方面的常识获得了稳固，前进了他们进修的根基手艺和语文才能。
我讲授课文时辰，会连系差别的文章文体和内容，在讲授差别的常识点时，都连系先生进修的环境来渗入进修体例的指点。比方预习课文时，请求先生“读—画—思—写—疑”的五步预习体例，意思是“朗诵课文、画出文句、归结综合内容、写下体味、处置疑问”的体例。先生把握这个预习体例，有益于前进他的自学才能和浏览程度。请求先生课前念书课文，默记字词，按照自身不大白的词语或某个句子，学会脱手查找相干的材料赞助懂得。在课后汇集与课文相干的常识点或相干的内容，毅锋同窗实现得最超卓，大大拓展他的常识面。上课时辰我会接纳差别的讲授情势与先生停止进修互换，搭建起师生配合进修的同等平台，大大激起先生的进修自动性。对地区性广、时期性强的文章，我都会让先生领会文章的社会背景为预习不可贫乏的一局部。授课时我正视理清文章的眉目，渗入懂得文句的体例，指点先生捉住文眼来懂得中间，归结小结“分段、归结综合段意、归结综合首要内容、体味思惟豪情、感悟抒发体例”等浏览手艺，并停止迁徙进修到同文体的课文中去，收到触类旁通的成果。
不只请求先生当真听、用心听并要自动思虑，斗胆讲话，在整下讲授历程中要夸大的到场进修，指点先生学好语文前进语文素养的同时，正视为人之道思惟的灌注贯注，正视先生思惟道德行动习气的培育也是我在语文讲堂上惯有的气概。浏览题落空分数严峻，先生对字义的懂得对文章的感悟不够，先生不真实的懂得是很难拿下浏览的高分。先生课外大批浏览成心义的册本，把握课外汇集材料，是培育先生杰出的进修习气体例路子。“磨刀不误砍柴功”，为此，我立下每周四下战书给先生看书，操练他们写念书卡来晋升他们的才能。教员杰出的指点浏览进修体例指点，对前进先生进修成便是有很大的益处的.。
在习作讲授上，指点先生细心察看周边的事物，关切时势，把从讲堂讲授中学到的课文抒发体例迁徙操纵，多堆集素材，多练笔，先生的抒发才能亦然不时前进。停止多样化的班会勾当与中队勾当，按课程上羊毫课、美术绘画、音乐课，既丰硕先生的进修糊口，在周全培育先生素养的共事也培育先生的语文才能——让先生多现实，多思虑，多总结，多练笔。我班先生的绘画、羊毫作品都遭到大师的分歧好评。我还构造综合性的手艺勾当（办手抄报、说相声、讲故事、比厨艺等）来展现，赞助先生学会在糊口中汇集写作素材，让先生把自身汇集到的材料汇总分类习作。出格是在第六单位写查询拜访报告的习作，我让先生必定研究主题，走出黉舍，深切家庭，走进社会来停止查询拜访研究，拟写“五（2）班先生远视”查询拜访报告，先生的研究报告固然内容欠具体，论断欠精准，但已开端显现了先生伶俐的火花。先生到场明信卡、数学比赛都获得不错的成就，五（2）中队在省“飞腾红围巾”勾当中获得优异中队的称呼。
五（2）班须要赞助的学困生另有十论理先生。前进他们的成就对前进全班全部的进修道德有很大的感化。我接纳的体例是“以多优带一差”的体例，赞助差生制定出进修方针和进修内容，天天让优生抽出半小时赞助他们把握，由因此多名优生来赞助，以是他们都不会有增大承担的感触感染。别的我还设了嘉奖的轨制，组成了协作的机制。经由历程单位和常识点的小测加以评估，查抄他们的进修成果，实时给差生鼓动勉励，使他们重拾进修的决议决定信念。
我深信，这是翻开孩子们心扉的钥匙，把孩子们可造的潜力展此刻世人眼前。
五年级语文讲授总结5
功夫流逝，转瞬间一个学期曩昔了，五年级一班在黉舍率领的亲热关切和精确率领下，加上师生的配合极力，顺遂地实现了本学期的语文讲授使命，实现了学期初制定的讲授方针。为了更好地实现此后的讲授使命，使讲授使命做到有的放矢，特对本学期的语文讲授使命总结以下：
一、本学期，我在讲堂讲授中正视当真研究和立异务实，极力于前进讲授效力。
一方面，自动到场各类进修勾当，深切懂得新的教导理念和有用的讲授体例。连系自身所带班级的特色和须要，我停止了公道的课程支配和假想，极力使我的语文讲授更具特色，组成怪异的讲授气概，并更好地表现本质教导的请求，前进语文讲授的道德。别的一方面，在泛泛讲授中，我对峙做到讲堂讲授的“五当真”。起首，经心备课，假想教案，并矫捷操纵合适本班的讲授战略，以确保每堂课都能驾轻就熟。其次，极力让先生在讲堂上实现当堂内容，尽能够或许或许或许前进进修成果。最初，我会细心点窜先生的功课，赐与实时反应。经由历程这些极力，我信任我的语文讲授将加倍超卓，为先生的周全生长做出更大进献。
二、寓思惟教导于语文讲授历程中。
本学期，思惟道德教导在我看来长短常首要的。差别的课文都显现出怪异的思惟偏向，我长于懂得这些特色并将其融入到思惟道德教导中。
三、连系讲义的编排特色，持续推动本质教导，前进先生的浏览才能。
按照纲领，咱们要在讲授中正视综合才能的培育，凸起重点，并正视措辞的感悟、堆集和操纵，同时要正视根基手艺的操练，从全部上前进先生的语文素养。为了实现这一方针，我会连系课文的思惟性和典范性，激起先生的进修乐趣。我起首请求先生浏览课文，领会文章的内容，并提出不懂的标题标题标题题目。而后，他们能够或许或许或许查找相干材料，或以同位或小组协作的体例试着处置标题标题标题题目，如许能够或许或许或许培育先生的自立协作进修才能。别的，我也很是正视先生的朗诵操练，但愿他们能够或许或许或许在懂得课文的底子上，经由历程朗诵精确抒发文章的`思惟和豪情。我鼓动勉励先生自力思虑，经由历程我的指点，睁开会商和互换。我鼓动勉励他们颁发差别的看法，让他们在浏览现实中渐渐学会自力思虑和念书。偶尔候，先生会变得激进起来，缄默寡言。为了鼓动勉励他们，我尽能够或许或许操纵各类鼓动勉励手腕，比方必定他们的措辞抒发、赐与赞成的眼神、停止褒扬的手势，乃至赐与一个小红花作为嘉奖。
四、安身身旁、有用清算，前进先生的习作程度。
还记得三年级第一次收到孩子们的作文本时，我感应很是惊奇：这些孩子仿佛对写作不感乐趣，该当若何办呢？我决议起首要让先生喜好上写作。为了缔造轻松的写作空气，我尽能够或许或许赐与先生鼓动勉励性的考语等。而这个学期，我发明身旁的优异作文对鼓动勉励先生很是有用，因此我常常让先生赏识班内同窗的优异作文，并将一些好的作文清算点窜后，让孩子们轮番浏览。偶尔候，我会把孩子们的作文分享在网上。偶尔候，我也会经心遴选每个先生的作文，赐与出格的存眷和赏识。
先生们在写作时，有些同窗能够或许或许或许完全地抒发自身的设法，而有些同窗则只能说出几句话。如许一来，每个先生都能够或许或许或许感触感染到自身在写作方面获得的成就，进而加倍喜好写作，并且写作程度也会火速前进。
固然，在讲授的历程中也存在一些标题标题标题题目，在此后讲授中要增强自身的营业程度，前进自身才能，不时丰硕自身，更好的干好自身的本职使命。
五年级语文讲授总结6
在五年级语文讲授的一个学期中，我堆集了一些可贵的经历。上面是我对这个学期的讲授使命的总结：起首，在讲堂上我正视培育先生的措辞抒发才能。经由历程睁开各类白话抒发勾当，如小组会商、情形摹拟等，我赞助先生前进他们的行动抒发才能。同时，我也鼓动勉励先生操纵所学常识停止写作操练，以晋升他们的书面抒发才能。其次，我正视培育先生的.浏览懂得才能。在讲堂上，我指点先生停止多样化的浏览勾当，比方朗诵、朗诵比赛、小组协作浏览等，以赞助他们懂得文章，并培育他们的浏览乐趣。别的，我还会支配一些浏览功课，以稳固先生对课文的懂得。别的，我正视培育先生的写作才能。在讲堂上，我会给先生供给一些写作素材，比方描述人物、描述事物、写作文等，以激起他们的创作潜力。同时，我也会指点先生进修一些写作手艺，比方若何构造文章布局、若何操纵修辞手腕等。最初，我正视培育先生对古代文明的懂得。在讲堂上，我会指点先生进修古代文学作品，并赞助他们懂得此中包含的思惟和豪情。别的，我还会构造一些文明勾当，比方古诗词朗诵比赛、传统节日庆贺等，以增强先生对古代文明的乐趣和懂得。总之，经由历程这个学期的语文讲授，我发明正视培育先生的措辞抒发才能、浏览懂得才能、写作才能和对古代文明的懂得长短常首要的。我将持续极力改良我的讲授体例，以更好地增进先生的语文素养前进。
五年级语文讲授总结7
一个学期竣事时须要对本学期的讲授使命停止梳理，以便理清眉目，找准方针。现将本期使命总结以下：
一、环绕专题，构造讲义
讲授中，我按照每单位的导读，提示先生全部掌控本单位的内容及操练重点，做到讲授勾当的连贯。比方，精读与略读课文的接洽和整合。讲授中，经由历程课前导读这一毗连语，提示先生寄望进修请求和体例，操纵进修体例的迁徙，使精读课文和略读课文组成全部感。
二、识字、写字讲授自立与指点相连系
高年级的先生具备必然的自力识字才能。讲授中，我在先生自学的底子上停止查抄，对多音字、难读准的生字或易混的生字作指点，指点先生用多种识字体例记生字，先生随时缮写，实时检测，温习稳固。可是个体学困生很难记着一些形近字。比方，琳琅满方针暇，老是写成目字旁。放学期须要从第一熟习进手，加深第一印象，当堂练写。
三、教给先生浏览体例
跟着年级的降低，先生自学才能也前进了。对精读课文，做好朗诵的指点，给先生以充分的念书时辰，范文写作多读少讲，让先生在自立的念书中进修、思虑，读中懂得内容，体悟豪情，增强语感。别的在读中，交给先生体味重点语句的体例，连系遐想和假想，加深对文本的懂得，同时堆集语句，前进操纵措辞笔墨的才能。教给先生全部掌控课文的体例，寄望每课差别的写作特色，有的是总分总，有的是并列干系。颠末本学期的讲授，良多先生在写功课中，能处置有关的浏览标题标题标题题目，习作才能也有了必然的前进。
对略读课文的讲授，让先生操纵在精读课文中获得的常识与体例，自身读懂课文，并在此后的大批浏览中进一步把握念书体例，前进浏览才能。
四、习作讲授重在指点与操练
课程标准中提出：让先生乐于书面抒发。习作中，我指点先生连系专题进修，把在浏览中堆集的措辞材料，学到的抒发体例，操纵到习作中往。讲授中矫捷处置白话寒暄和习作的前后干系，关头在于若何让先生乐写、爱写。日常平凡夸大先生要学会察看，发明糊口情味，激起写的热情和愿看。写的'时辰，不写法上的条条框框，让先生铺开四肢举动往写，重在提示先生把心中所想的，所感触感染的实时写上去，不说废话套话，养成勤练笔、勤脱手的杰出习气。念书条记、周记、小练笔对峙不时。在本学期黉舍构造的同题作文比赛中，咱们班获得了第一名的好成就。
五、丰硕讲义内容，拓宽进修本钱
按照课标，语文该当让先生更多的间接打仗语文材料，充分操纵进修本钱和现实机遇。据课后的材料袋，语文园地内容，指点先生汇集与课文有关的内容，拓宽常识面，堆集措辞，感触感染中华文明的优异和广博精湛。操纵课前互换的时辰，到达本钱同享。本学期，教员先生家长共读了《夏洛的网》这本名著。同窗们岂但晓得了故使命节，并且画出了书中的好词好句，对自身感喜好的内容停止了讲明，并停止互换。一次次浏览，坦荡了先生的视野，丰硕了同窗们的糊口，堆集了优美的措辞。
五年级语文讲授总结8
功夫似箭，功夫似箭，一年一度的使命靠近序幕，总结本学年来的使命，用几个字描述很适当：使命当真担负，勤恳研究，爱岗敬业，固守职责，松散治学，糊口简略。具体表现以下：
一、热情讲授，当真担负
自身本学年来持续担负四、五、六年级段xx个班的综合现实勾当课程讲授。上学期五六年级xx个，本学期四、六年级xx个班的讲授使命。一周12课时，xx多位先生，此中外来民工后辈达xx多位，他们的进修气、糊口气、卫生气不好，自立进修才能差，条件差，自律才能差，加上综合现实勾当课程无安稳的讲义、无教参，无办事条件，有标的目的的课程设置，给讲授使命带来难度。但自身针对标题标题标题题目，与先生一路筹议，当真阐发校园表里的条件，立即捉拿讲授素材，以汇集材料做参考，以时势热点为题材，当真备课、建造课件、开导先生学会发明标题标题标题题目、思虑标题标题标题题目、赞助先生梳理标题标题标题题目，挑选研究性课题，鼓动勉励先生接纳各类研究体例，现实休会，处置标题标题标题题目，堆集课程讲授本钱，标准讲授，极力实现四项标准达标请求：打算、备课、改作、评估。堆集主题课程假想本钱多个，挑选优异的主题课程假想参评，上学期获得区一等奖xx个〈宁静无大事〉和〈掩护环境〉，区二等奖xx个〈欢快农场农作物大观园〉区三等奖xx个〈文明礼节〉；撰写学科讲授案例论文xx个，获得区三等xx人次；日常平凡，还极力教导先生到场研究性进修功效评比，获区级奖xx人次，科技论文二等奖xx人次；其余xx人次；校内讲授查抄都获得优异品级。
二、后勤使命，虔诚办事
本学年来，自身持续担负打印室里的打印复印、教务处的学籍办理、综合组的教研组长等使命。一学年来，接管镇、区、市级率领查抄xx人次，都遭到好评：档案清算A档，学籍办理标准，井井有理，教研组勾当记实实效性强，组员获奖率高，办事使命效力高；教研组课题区级立项，落实踏实。日常平凡，我还常常与教研组的各组员相同，鼓动勉励年青教员自动到场各类比赛勾当，上学期的体育赛课获得区小我二等奖，本学期的信息手艺、迷信素养晋升工程培训比赛获得小我、小我二、三等奖xx人次；先生到场各类比赛获奖xx多人次；教员撰写的论文、案例获得区二、三等xx人次，市级一等奖xx人次，此中自身撰写的学科论文《基于综合现实勾当课程实行的思虑》区三等，念书征文《不做自发得是的`综合现实教员》获省第xx届念书征文三等奖；
三、xx糊口，热情殷勤
我校校园文明扶植常常会接管下级率领的查抄，黉舍率领一向xx糊口教导，在后勤办事使命中，一些率领级的查抄，洗刷生果、洗濯园地、清算清算、欢迎沏茶等噜苏的使命，固然只是赞助，只需有空，我也能做到热情殷勤，利于糊口便利赐与xx，使使命空气敦睦连合，协调生长。日常平凡，自身糊口简略，不决心服装，但在先生眼前也会常常修睦相貌，以饱满的精力状况投身使命。在五（3）班的副班主任使命中，能为班主任排难解纷，一路排演晨会扮演，一路做好值周班使命；
在综合教研组内，关切组员糊口，能赐与赞助，一些病残的教员，赐与慰劳，从不计算小我得失，使教员们感应暖和。
五年级语文讲授总结9
本学期，我在黉舍的率领下，在老教员的赞助指点下，按照新课程标准的指点思惟，当真落实课转业动纲领，抓好讲授惯例使命，美满实现了黉舍付与的各项使命使命，顺遂地经由历程了黉舍的语文道德测试;具体做了以下几方面的使命。
一、增强备课使命
开学伊始，我以讲授打算为按照，制定了其实可行的讲授打算。每两周一次的备课勾当，本着以先生为本的思惟研究讲义、和同时同享本钱、当真备课、上课、做好点窜，向讲堂讲授要道德。不时改良讲授体例，前进自身的讲授程度，研究合适本年级、本班级讲授现实的办法。
二、做好惯例使命
一是在小我备课的底子上停止小我备课，研究讲授方针、讲授重点、难点和关头，切磋教法，教研空气稠密协调。本学期，我屡次到场了黉舍语文教研，每次咱们都是当真凝听,做好记实，进修好的讲授经历，把教改精力落其实讲堂上20xx年五年级下册语文讲授使命总结20xx年五年级下册语文讲授使命总结。在黉舍讲授勾当周中，睁开校级教研勾当情势，停止备、说、听、评、思勾当，恰是有了这类稠密协调的教研空气，各项教研勾当搞得有条有理，美满地实现了讲授使命。
二是着眼前进成就，当真抓好两有生的补缺补差使命，赞助他们把握最底子的语文常识。对进修有坚苦的先生项远城、张弛等咱们历来不抛却，既做到了严酷请求，又讲求体例。每周支配必然时辰，不是增强先生的浏览操练，便是默写字词，让学困生到后面板演。午间歇息时，对他们功课中呈现的标题标题标题题目加以改正，做到了面批面改。唐文敏同等窗底子比拟差，我有的放矢，赞助他前进进修语文的乐趣，培育他们养成杰出的`进修习气。最初，在道德检测中，这几位同窗成就有了较着回升
三是不管是期中期末测验，仍是单位测试，每次咱们都做好阅卷和试卷阐发使命，找出讲授中的软弱关头，以便在讲授现实中加以弥补20xx年五年级下册语文讲授使命总结使命总结。
四、在讲授中，针对咱们班先生的现实，我充分激起他们的古诗文朗诵自动性，天天早上，我都对峙和先生一路朗诵优美的古诗文，激起先生背诵古诗文的乐趣。
五、以先生为主体，以教员为主导，增强先生根基手艺的培育。
在讲授中，充分阐扬教员的主导感化，以先生为主体，接纳自立协作切磋性的进修体例，让每个先生都成为切磋性讲授的主体。正视生长先生的才能，强化猎奇心，开导先生敢于假想，敢于质疑，鼓动勉励先生多思多想，极力开辟先生思惟的深度与广度。
三、存在的首要标题标题标题题目
这学期来自身当真履行黉舍教导讲授使命打算，改变思惟，自动摸索，鼎新讲授。一个学期来，自身当真备课、上课、听课、评课，实时点窜功课、讲评功课，做好课后教导使命，遍及浏览各类常识，组成比拟完全的常识布局，严酷请求先生，尊敬先生，阐扬讲授民主，使先生学有所得，不时前进，从而不时前进自身的讲授程度和思惟憬悟，并顺遂实现教导讲授使命。现对自身这一学期的讲授使命总结以下：
1、自动做好课后教导使命。
能自动做好对先生进修的教导和赞助使命，出格在掉队生的转化上，对掉队生极力做到从和睦起头，从歌颂脱手，按照一切的人都巴望获得别人的懂得和尊敬的这一心思，我在和掉队生扳谈时，对他的处境、设法表现深切的懂得和尊敬。
2、贯彻新课程标准，当真上好课。
⑴按新课程标准，按照先生的环境备好课。
当真研究新课程标准和讲义，对新课程标准和（入党请求书）讲义的根基思惟、根基观点，每句话、每个字都弄清楚，领会讲义的布局，重点与难点20xx年度小学体育教员使命总结20xx年度小学体育教员使命总结。
⑵充分阐扬先生的主体感化。
讲堂讲授中，对峙以先生为主体，教员只起构造和指点的感化，师生之间、先生之间来往互动。存眷全部先生，正视信息反应，变更先生的自动性。为保障新课程标准的落实，咱们把讲堂变成有益于先生自动摸索的数学进修环境。
3、自动做好进修体例的指点
讲授最首要的进修莫过于体例的进修。我很是正视进修体例的指点，起首，咱们夸大上课用心听讲，实时对常识停止稳固，而后还要实时温习、总结、深思。
4、正视常识点的落实、过关。
在每个单位的讲授使命此后，我都停止检测，针对先生从在的标题标题标题题目，实时处置。对确切空难的先生停止详尽的个体指点，使之把握，并能操纵
因为抓好了章节过关，本期先生的进修成就遍及有了前进。
5、拓展常识视野
语文讲授必须正视堆集操纵，只需先生对常识有了必然堆集此后才能操纵，为了拓展先生的常识视野，我睁开了一系列的语文勾当。
1、优异文段朗诵。经由历程先生自立搜索优异文段，使先生自动停止课外浏览，使先生的浏览量增添的同时，先生必然收成了良多工具。
2、好词佳句的汇集。在不时汇集清算的历程中，先生的词堆集有了较着的增添。
3、睁开各类语文勾当。如争辩、报告、脱手抄报等等。先生的勾当中增添了常识，操练了动脑、动口、脱手的才能。在这个学期中，先生们进修语文的乐趣获得了极大的前进，这和常常睁开语文勾当是分不开的。
在本学期的讲授中，先生的语文乐趣获得了激起，语文底子常识获得了稳固，语文才能获得了增强，为放学期的进修打下了底子。
五年级语文讲授总结10
功夫似箭，工夫如梭，转瞬一学期的讲授使命行将竣事。本学期，我持续担负五年级的语文讲授使命，回首这一学期的讲授使命，现总结以下。
一、根基状况阐发
跟着年级的增高，孩子们的学识进修遍及了，内容增添了，难度加大了，进修体例改变了。针对近况，我将孩子大致分为四类：
第一类：得才兼备的孩子，这些孩子进修道德很好，有很好的便宜力，能自动进修，该当说具备打击重点中学的气力。
第二类先生，所占比例最大，他们极力进修，但基于多种缘由，如：家长教导体例不适当，底子不踏实，进修体例不精确，芳华期思惟动摇等，形胜利效不拔尖，但他们也有打击重点的希冀，这些先生便是所谓的可上可下的先生，生长好了，是重点，稍有松弛就将与重点擦肩而过。 第三类先生，是教员最疼爱的孩子，这些孩子一向极力进修，巴望有一份志向的功效，他们驯良懂事，但功效一向不志向，乃至自身决定信念都大打扣头，面临这些先生，教员都倾泻了更大的热情，耐烦的教导，恐怕伤到他们敏感的自负。
第四类先生是我泛泛存眷最多的'孩子，活跃好动，充满了芳华的活气，也是以常常违背规律，表此刻缺课，上课搞小举措，乃至讲堂上措辞，影响其余同窗听课，他们对进修不乐趣，功效也遍及不好。面临这些孩子我有当仁不让的教导义务，针对上学期本班先生所表现出来的特色，自身在本学期对语文讲授使命做了些调剂，也获得了一些功效和经历，现作出总结
二、存在标题标题标题题目与贫乏
同窗们的功课，个体誊写道德太差，功讲义掩护的不够好，个体同窗对字的笔顺、笔画把握的不好，错别字比拟多，还不养成用心誊写的好习气。在讲授历程中，对新讲义懂得、操纵不够深切。对讲义内容把握不够，讲授体例不够火速，没能充分前进先生进修的自动性。讲授中，未能有用地存眷全部，鼓动勉励性措辞操纵贫乏不到位。个体先生进修语文的自动性不高，还不养成杰出的课外浏览习气。辅差使命实现较好，培优使命则显贫乏。 三、此后极力的标的目的和假想
接纳多种讲授手腕，激起先生进修语文的乐趣。要极力开辟、充分操纵语文课程本钱，睁开丰硕多彩的语文现实勾当。多构造一些班级勾当，如：朗诵比赛、措辞比赛、讲故事比赛等等，使那些思惟掉队，小我声誉感差的同窗遭到开导教导，觉察他们的闪光点，定时褒扬鼓动勉励，增添他们的自傲心和义务感。正视优生的培育和差生的转化使命。在指点先生学好语文，前进语文素养的同时，要增强德育使命，正视先生思惟道德行动习气的培育。
五年级语文讲授总结11
本学期使命已竣事，我担负的五年级语文讲授使命也美满实现了。在本学期中，我不时研究智障先生的语文讲授体例体例，并自动停止讲堂讲授鼎新测验测验，有所收成，固然对出格先生的语文现实勾当实行也有一些还不处置的标题标题标题题目。此刻将这一学期的五年级语文讲授使命总结以下：
一、做好教研的同时斗胆立异，前进讲授才能
本质教导请求搞好教研教改。请求每名教员都要不时前进营业本质。为此，我自动摸索，斗胆现实。我自动向同年级的教员进修，极力实行立异讲授，自动阐扬每论理先生的自动性、自动性和缔造性，让他们真正测验测验到胜利的欢快。在讲授中，我极力鼓动勉励先生敢说敢为，指点先生能说会做，不时增进先生各方面本质的前进。
为了更好地增进讲授，我当真备课、上课、教导和点窜功课。每堂课我都经心假想，力图做到先生愿学、爱学。在小我备课中，我当真记实，自动讲话，谦虚向有经历的教员进修，同时论述自身的看法。
二、依靠语文综合现实勾当讲授，前进先生的常识堆集。
本学期的极力标的目的是先生在佰生环境迷路了该若何做、阛阓购物、待客做客。在讲授中，针对咱们五年级先生的现实环境，我设置了一些情形讲授的课件，演示给先生看，并一一指点先生劈面临这个标题标题标题题目时，该当若何处置。
为了更好地培育先生的认字进修才能，我一向请求先生勤读多写，并且鼓动勉励先生斗胆展现自身的浏览功效，经由历程工致地缮写功课等情势停止展现。
三、抓迷信研究，浏览讲授的大旨性的研究有必然的熟习。
本学期，我的科研方针是对研究浏览讲授方针的研究。我觉得起首应增强先生根基手艺的培育。先生的根基手艺的.组成以底子常识的周全把握为条件。鼎力增强语文底子常识的教导讲授，进而不时稳固根基手艺。
抓好切磋性进修体例的研究，正视生长先生的才能，强化猎奇心，开导先生敢于假想，敢于质疑，极力开辟先生思惟的深度与广度。讲授中一向对峙以先生为主体，以教员为主导，讲授的立异成立在此底子上，搞好立异，自动实行切磋性进修体例的研究，让每个先生都成为切磋性讲授的主体。
自动成立情境，让先生在切磋性进修中培育乐趣，激起猎奇心和求知欲。咱们使先生成为进修的仆人。当真指点先生自立进修、自力思虑，鼓动勉励先生自立地发明标题标题标题题目，提出标题标题标题题目和处置标题标题标题题目。
鼎新教法，正视学法。变合座问式讲授为先生自在生长式讲授。增强学法指点，给先生进修充沛的时辰与空间，让先生充分休会进修的艰苦与欢快。教员当令加以点拨，爆发先生勤学的火花。
总之，颠末一学期的语文讲授使命，我的教导现实程度有必然前进，讲堂讲授方面也有较着前进。但也不贫乏，如本班先生不遵照规律，成就一向不够抱负。此后安身现实，开辟朝上前进，不时前进。
五年级语文讲授总结12
一转瞬，一学期的使命很快就曩昔，回忆本学期的讲授使命，有对后期讲授体例的持续，有从典范身上学到的讲授体例。上面就一学期的收成和标题标题标题题目，现做总结以下：
1、在讲授方面，我当真进修《语文课程标准》。课程标准是现行讲授的全体思绪，它极力于周全前进先生的语文素养，精确把握了语文讲授的特色，提倡自立、协作、切磋的进修体例，极力成立开放而有活气的语文课程，在频频研读《课程标准》的历程中，我有所感悟，把现实操纵到讲堂现实上，有很大的收成。在讲授勾当中，教员与先生是同等的，教员应尊敬每个先生，多一些鼓动勉励，少一些攻讦。只需在同等、协调的氛围里，先生的思惟才能够或许或许或许处于自动自动的活跃状况，才能把严峻的进修历程改变成兴奋的进修勾当。以是，在本学期，我出格针对进修较弱的先生停顿强化，多发问，多褒扬。
2、接纳富有糊口气味的讲授手腕。接洽糊口，成立富有儿童乐趣的措辞和场景，是激起孩子们求知愿望的'有用路子。我在讲授古诗时，接洽糊口现实发问，让先生把自身融入到文本的内容中去休会、感悟，把自身的脚色定位成进修的仆人，在实现响应方针的根抵上，进一步与综合条记真相对接，停顿文包诗的写话操练。
3、对峙备课、上课、听课、，实时点窜功课、讲评功课，做好课后教导使命，遍及浏览各类常识。颠末这几个学期的极力，我一向不时在向列位优异的教员进修。固然我晓得这个成就远远不够，但我信任，这便是前进。须要我不时的对峙，不时地极力。在功课点窜中，二次点窜是最首要的，它能够或许或许或许有用的使先生熟习到自身常识上的盲点与贫乏，是对讲堂讲授的一次查验。尊敬孩子的进修功效，从二次点窜起头。针对先生的功课，我经由历程先生相互查抄，小组长查抄，教员勘误等多种有用手腕保障先生的功课有质有量。
4、小先生爱动、好玩，贫乏自控才能，有的不能定时实现功课，有的先生剽窃功课。针对这类标题标题标题题目，就要抓好先生的思惟教导，并使这一使命贯彻到对先生的进修指点中去，还要做好对先生进修的教导和赞助使命，出格在掉队生的转化上，对掉队生极力做到从和睦起头，如针对王川诚、杨培兴、刘嘉玲等多停顿措辞，并和家长相同、互换，对掉队生做到耐烦讲授、诚恳压服，总之，本学期以来，我经心极力做好自身的讲授使命，不时严酷请求自身，极力罗致别人的利益，让自身不时前进，不时生长！
五年级语文讲授总结13
任功夫飞逝，我辛勤使命，蓦回首，一学期的讲授又告竣事。回首一学期的语文讲授使命，我感伤良多，点滴作法涌上心头，本学期我担负五年级的语文讲授使命，我感应我班先生根基上酷爱进修，有自动的进修立场，杰出的进修习气。本学期，我正视落实讲堂惯例，正视培育杰出进修习气，营建杰出的进修环境，正视先生的底子常识稳固与语文根基手艺的操练，培育了进修的自力进修才能，确切到达了“向40分钟要道德”的请求。现具体总结以下：
一、实现教导讲授环境：
1.当真备课，岂但备先生并且备讲义备教法，按照讲义内容及先生的现实，假想课的范例，制定接纳的讲授体例，并对讲授历程的法式实时辰支配都作了具体的记实，当真写好教案。每课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的豫备，并建造各类利于吸收先生寄望力的风趣教具，课后实时对该课作出总结，写好讲授跋文，并当真按汇集每课书的常识要点，归结成集。
2.增强上课手艺，前进讲授道德，使讲授清楚化，条理化，精确化，豪情化，活跃化，做到线索清楚，条理清楚，一针见血，深切浅出。在讲堂上出格寄望变更先生的自动性，增强师生互换，充分表现先生的主感化，让先生学得等闲，学得轻松，学得兴奋；寄望精讲简练，在讲堂上教员讲得尽能够或许或许或许少，先活跃口脱手动脑尽能够或许或许或良多；同时在每堂课上都充分斟酌每个条理的先生进修须要和进修才能，让各个条理的先生都获得前进。此刻先生遍及反应喜好上语文课，就连之前极厌恶语文的先生都乐于上课了。
3.谦虚就教其余教员。在讲授上，有疑必问。在各个章节的进修上都自动收罗其余教员的定见，进修他们的体例，同时，多听教员的课，做到边听边讲，进修别人的利益，降服自身的贫乏，并常常约请其余教员来听课，收罗他们的定见，改良使命。
4.当真点窜功课：支配功课做到精读简练。有针对性，有条理性。为了做到这点，对各类帮助材料停止挑选，力图每次操练都起到最大的成果。同时对先生的功课点窜实时、当真，阐发并记实先生的功课环境，将他们在功课历程呈现的标题标题标题题目作出分类总结，停止透切的评讲，并针对有关环境实时改良讲授体例，做到有的放矢。
二、讲堂讲授，讲求实效。
1.我常接纳讲超卓小故事、豪情朗诵、小游戏、常识匹敌赛、听教员唱几句等情势变更讲堂进修氛围，激起先生讲堂进修的活气。
2.每堂课凸起处置一两个现实标题标题标题题目，不四平八稳，别的的常识点则由这一两个标题标题标题题目发散开去，抛给先生会商，研究，加深了对首要题方针懂得与熟习，有用地操练了先生的思惟，前进了先生的自力浏览才能。
3.讲授手腕多样化，把语文进修与丰硕的社会糊口接洽起来，增强了语文现实勾当，使进修糊口化，更富情味，前进了讲授效力。
4.增强了拓展操练，语文糊口化，糊白话文明，寻求大语文境地。
三、讲授研究，获益良多。
1.当真到场了语文教研组睁开的各项勾当，在勾当中开辟了视野，增添了见地，营业程度获得了前进。如以语文标准化常识大赛为契机，自发进修和操纵标准化的措辞。
2.时辰存眷最新语文讲授静态，当真进修了魏墨客、王崧舟、于永正等人的良多册本、文章，遍及进修新的讲授理念，不时地用新的理念武装自身的脑筋，不时改良讲授手腕与体例，前进讲堂讲授的道德。
3.常思己过，不时前进。对峙写讲授深思，对峙自发研究讲义与讲授体例。
4.谦虚向共事们进修，极力前进讲堂讲授程度，向讲堂40分钟要道德。
四、课外教导，个体看待。
1.对写字、朗诵、词语堆集、习作等停止了有针对性的指点。
2.增强了对掉队先生在听写、背默方面的过关查抄。
3.教导先生实现功课，教给答题体例与招考手艺。
五、正视朗诵批评感悟，让讲堂讲授“活”起来。
小学语文讲义中的每篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美好，措辞操纵的精巧，思惟抒发的艰深，看法论述的独到，都是指点先生感悟的首要内容。而因为讲堂讲授时辰的无限，课文中的超卓的处所不能够或许或许或许指点先生一一感悟。为了使这些超卓给先生留下全部印象，咱们能够或许或许或许在浏览中抓重点，指点先生对措辞笔墨频频朗诵，以悟出措辞丰硕的抽象内在，意思内在，豪情内在。同时，让先生在感悟的底子上，指点先生高高在上地对课文停止批评，在批评中深切懂得，升华熟习，弥补空白。
六、正视课表里连系。
美国的一名教导家指出：“讲堂的内涵与课外的内涵相称。以讲堂进修为焦点，能动地向先生的黉舍糊口、家庭糊口、社会糊口等各个糊口范畴天然延长和拓展，使讲堂操练与课外行动操练组成有序、风趣、无力、有用的连系，获得语文讲授的全部效益。”在课程鼎新现实中，咱们已把语文讲授的触角伸向了广漠的六合。经由历程汇集与浏览，为深切懂得课文内容奠基了底子。
其次，正视丰硕多彩的语文现实勾当。
别的，正视学科间的整合。让先生从差别角度，接纳差别的路子获得常识，培育才能。
七、存在的标题标题标题题目及改良的办法：
1.在讲授历程中，对新讲义懂得、操纵不够深切。对讲义内容掌控不够，讲授体例不够矫捷，没能充分前进先生进修的自动性。
2.讲授中，偶尔候不把先生放在进修的主体位置。
3.个体先生进修语文的自动性不高，还不养成杰出的课外浏览习气。
4.先生进修环境南北极分解严峻，有多数先生还不把握写作文的体例，先生的全部写作程度较差。
5.辅差使命实现较好，培优使命则显贫乏。
办法：
1.接纳多种讲授手腕，激起先生进修语文的喜好。
2.要极力开辟、充分操纵语文课程本钱，睁开丰硕多彩的语文现实勾当。
3.多构造一些班级勾当，如：朗诵比赛、措辞比赛、讲故事比赛等等，使那些思惟掉队，小我声誉感差的同窗遭到开导教导，发明他们的闪光点，实时褒扬鼓动勉励，增强他们的自决议决定信念和义务感。
4.正视优生的培育和差生的转化使命。
5.在指点先生学好语文，前进语文素养的同时，要增强德育使命，正视先生思惟道德行动习气的培育。
以上是我本学年度在讲授上所下的功夫，获得了必然的成就，讲堂讲授道德有所前进，有待认清情势，更新看法，不时地挑衅自我，极力向上，争夺更大的前进。
功夫似箭，功夫似箭。转瞬，一个学期的教导讲授使命已竣事了，回首这一学期以来，先生的点滴前进让我非常欣喜，但还存在这标题标题标题题目，此后还需极力处置，现对自身这一学期的讲授使命总结以下：
一、根基环境阐发
本学期本班共有先生43人，大局部能够或许或许或许自动进修，求知欲强，对语文进修乐趣较浓。颠末一个学期的进修，孩子们的浏览乐趣更浓了，作文程度也有了较大的前进，从行动抒发来看，先生能按照教员的.请求写一段内容具体、中间大白的文章来。但极多数孩子进修习气另有待前进，实现功课有点拖沓。就习作来说，固然能做到叙事完全，语句通畅，但措辞平平，贫乏细节描述。
二、狠抓底子常识和根基手艺
为了踏实孩子们的底子常识和根基手艺，我在充分领会孩子们的底子上有的放矢，因材施教，不时前进孩子们的常识程度。比方，在誊写方面，我鼎力夸大标准，请求行款整洁，笔迹工致，并极力降服错别字。对生字新词的懂得操纵，对好词好句的堆集等，我都一一停止讲授或夸大，之前进孩子们的根基手艺和语文才能。
三、做好进修体例的指点
俗语说，“磨刀不误砍柴功”。最首要的进修莫过于体例的进修。前进了进修体例的指点，对前进先生进修成便是有很大益处的。有的孩子为甚么进修轻松，可成就却不错，这是为甚么呢？起首，咱们夸大上课要用心听讲，实时对常识停止稳固，而后课后还要实时温习。有人说，伶俐与否，在因此否思虑。这是很关头的，咱们要侧重晓得先生学会思虑，睡前回首当天所学，也是一种杰出的进修体例。体例多，但要合用，易行，便于操纵，还要催促孩子们对峙。
四、做好转差使命
针对咱们班学困生较多的环境，我很抓学困生，给他们“开小灶”，每课跟进，请求生字词语过关。既严酷催促，又授与他们实时的鼓动勉励，使他们重拾进修的决议决定信念。
五、拓展常识视野
语文讲授必须正视堆集操纵，只需孩子们对常识有了必然堆集此后才能操纵，为了拓展孩子们的常识视野，我睁开了一系列的语文勾当。
1、优异文段朗诵。经由历程孩子自立搜索优异文段，让孩子们自动停止课外朗诵，使他们的浏览量增添的同时，收成了良多工具。
2、好词佳句的汇集。在不时汇集清算的历程中，孩子们的词堆集有了较着的增添。
3、睁开各类语文勾当。如班级争辩赛、报告、脱手抄报等等。孩子们在勾当中增添了常识，操练了动脑、动口、脱手的才能。在这个学期中，孩子们进修语文的乐趣获得了较大的前进，这和常常睁开语文勾当是分不开的。
六、存在标题标题标题题目与贫乏
1、极个体孩子誊写道德较差，功讲义掩护的不够好，对字的笔顺、笔画还把握的不好，错别字比拟多，还不养成当真誊写的好习气，坐姿和握笔的姿式还须要时辰提示。
2、在此后讲授历程中，要破费更多的时辰去研究讲义，如许，对讲义内容把握会更到位一些，同时，讲授体例还须要更矫捷一些，如许才能充分变更孩子们的进修自动性。
3、讲授中，偶尔候不把先生放在进修的主体位置.
4、先生进修环境南北极分解严峻，有多数先生还不把握写作文的体例，先生的全部写作程度较差。
七、此后极力的标的目的和假想
1、激起先生进修语文的乐趣。
俗语说“乐趣是最好的教员”，我打算经由历程与孩子们措辞等体例，使他们认清进修语文的首要性及乐趣性，让一切的孩子都感触感染进修语文很成心义，语文课很风趣。进修前进前辈的讲授手腕，操纵多媒体教具，充分前进孩子们进修的自动性。
2、要极力开辟、充分操纵语文课程本钱，睁开丰硕多彩的语文现实勾当。现实勾当要与讲义内容有必然接洽，能够或许或许或许将游戏、唱歌、猜谜语、扮演等引进讲堂，也能够或许或许或许率领孩子们走出校门，走进天然、社会，走进沸腾的糊口，使孩子们在糊口中学语文、用语文。
3、充分操纵古代化的讲授手腕，对课文的重点、难点停止讲授，前进讲授道德。多构造一些班级勾当，如：朗诵比赛、措辞比赛、讲故事比赛等等，使那些思惟掉队，小我声誉感差的孩子遭到开导教导，发明他们的闪光点，实时褒扬鼓动勉励，增强他们的自决议决定信念和义务感。
4、增强教员自身本质的培育与前进，不时更新思惟看法，以顺应新情势下教先生长的须要。
若是如许对峙下去，孩子的语文乐趣获得了激起，语文底子常识获得了前进，语文勾当获得了增强，在接上去的进修中会更有益于教员同先生配合前进。
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五年级语文讲授总结14
本学期我担负培智一年级的语文课。因为初度担负低年级语文课，而我所面临的先生是一群存在智力标题标题标题题目，且大局部不接管过黉舍教导的先生，是以，在教导讲授历程中，我从以下几个方面动手对先生停止讲授：
一、 培育先生的进修习气：
因为所面临的是一个出格的群体，是一群出格的孩子，固然先生未几，只需八个先生，可是他们的智力程度条理不齐，想让他们在30多分钟的讲堂上坐住，并且当真的听课，是及其不等闲的一件事。是以，培育先生杰出的进修习气是我讲授使命起头的重点。刚开学的二个礼拜里，我首要教会孩子们熟习自身的讲堂，听到高低课铃声，能够或许或许或许自身收支讲堂，并且接纳编童谣、口令等情势，将先生的正视力吸收到进修上，使他们能够或许或许或许在讲堂里坐上30多分钟，让先生在情味当中渐渐地养成杰出的习气。从能够或许或许或许坐下到坐直，从能够或许或许或许坐直到起立，从熟习讲义到熟习铅笔，从熟习铅笔到精确握笔，从写字到拿书念书，从对峙精确的读写姿式到爱护进修用品，都须要教员诲人不倦地讲讲讲、说说说，经由历程一学期来的培育，我班先生都能养成杰出的进修习气。
二、 当真备课念书
一年级新课程的内容多、常识面广，但又是打底子和培育杰出习气的关头时辰，而先糊口跃好动、自我节制才能较差，对大批死板的操练不感乐趣，等闲发生厌倦心思，讲授中若是把握不好，有能够或许或许或许使先生获得的常识显得很琐细，不踏实。以是我老是想方设法率领先生轻松进修，让先生感触感染进修是一种欢愉。我严酷按照讲授打算上课，经心假想讲授法式。课前都经心筹办，历来不打“无筹办之仗”。讲授中老是接纳先生感乐趣的体例，做游戏、讲故事、猜谜语、睁开勾当等，让先生轻松欢愉地进修常识。还不怕费事，建造各类教具，帮助讲授，有用地激起了先生的进修乐趣，前进了讲堂讲授的效力。为了能更好地安身讲堂搞好讲授，日常平凡操纵空余时辰随时随地停止教研，睁开切磋性的互换和深思。
三、 正视先生的底子常识讲授：
（1）让孩子欢愉学拼音
拼音讲授是一年级语文讲授的重点。若何让先生能把这看似死板的常识学得活跃风趣，又能很好地把握，我针对先生因材施教，经由历程学编童谣、“开仗车”、“让先生当小教员”、“游戏”等多种情势激起先生进修的乐趣。使先生在游戏中进修，增添了进修乐趣的同时，使先生学到了常识。
（2）夸大孩子用精确的写字姿式学写汉字
写字讲授是一年级语文讲授使命的难点。能让每个先生写一手好字，是我最大的希望。先生的字写得黑白妍媸，在很大程度上能够或许或许或许反应他的语文程度，也能够或许或许或许表现其文明素养。以是，在日常平凡的讲授使命中，我出格正视对先生写字的请求。起首，要让先生写好字，作为他们的语文教员，我更正视自身在讲堂板书、给先生的留言等方面给先生做一个很好的树模。其次，我充分操纵讲义中的写字教程，指点先生学会读帖、描红，临写.既从手艺方面请求先生，又从习气方面请求先生。出格是习气方面的请求，如若何握笔，对峙若何的写字姿式我都出格正视。
（3）培育先生的自力思惟
讲授历程中我尽能够或许或许不等闲否认先生的思惟功效，不把自身的定见强加给先生。让先生自力思虑，并且自动必定起思惟成果，使感触感染到进修的欢愉。在教与学的历程中，对先生提出的差别论断，若是讲得有事理，我都赐与必定，让先生无机遇坦陈自身的设法，比方：在讲授单韵母“i”的四声时，我让先生子思虑四个音调像甚么，孩子们说“像小女人带了帽子”，我尊敬他们的设法，并加以指点，先生影象时很快也很踏实。
四、与家长互换，获得家长的撑持
家庭教导对孩子的生长有很大的感化，为了先生更好地生长，我在做好本职使命同时，增强和家长的接洽，切磋教导体例，起到了事半功倍的成果。
颠末一学期的极力，我班的先生都有了较大的前进，增强了我的决议决定信念，信任放学期咱们还能获得更大的前进。
不过还该当说的是在获得成就的同时，也呈现了讲授上的良多贫乏，浩繁的先生是能够或许或许或许接管新课程的教导体例的。一小局部先生因为春秋上的差别，和家庭教导的空白，进修上就有点坚苦了，因此班级里就有了两个极度的景象。固然，此后我还会在讲授中不时改良，以顺应教导鼎新的'新浪潮。
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一、当真备好课
在备课的历程中，我按照讲义内容及先生的现实，假想课的范例，制定接纳的讲授体例，并对讲授历程的法式实时辰支配都作了具体的记实，当真写好教案。每课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的筹办，操纵多媒体课件停止讲授。课后实时对该课作出阐发和总结，写好讲授深思。
二、当真上好课
在上课中，我做到讲授清楚化、条理化、精确化、条理化、精确化、豪情化和活跃化，正视变更先生的自动性，增强师生之间的互换。我还出格正视以常识自身吸收先生，奇妙引入，经心设疑，构成先生渴求新常识的心思状况，激起先生进修的自动性和自动性。
三、做好课后教导使命
在讲授中，差别条理的先生停止响应的教导，以知足差别条理的先生须要，同时加大掉队生的教导力度。常言道：“乐趣是最好的教员。”孩子们出格喜好褒扬，捉住他们的闪光点，越褒扬他就会越学越好，在前进乐趣的同时还要教给他们进修的体例，并当真详尽的做好查漏补缺使命，在讲堂上捉住机遇发问他，鼓动勉励他，褒扬他，如许他们就会学得轻松学的兴奋。前进越快。
四、当真点窜功课。
支配功课做到精读简练。有针对性，有条理性。力图每次操练都起到最大的成果。同时对先生的功课点窜实时、当真，阐发先生的功课环境，将他们在功课历程呈现的标题标题标题题目作出分类总结，停止透切的评讲，并针对有关环境实时改良讲授体例。
五、正视培育先生当真誊写的习气
有人说：“当真誊写不只能前进功课的精确率，并且对规矩先生的进修立场，养成当真的吸光有自动的意思。”在做语文功课时请求先生誊写格局标准，誊写也要标准，对功课的誊写以典范树模、褒扬为主。
六、讲授中的贫乏和深思
先生的常识布局还不是很完全，小学的常识体系还存在良多真空，这些都有待此后改良。一份耕作，一份收成。讲授使命苦乐相伴。在此后的讲授使命中我将自始自终，再接再砺，把讲授使命做得更好。
五年级语文讲授总结15
跟着新课的竣事，一个学期的讲授使命也邻近序幕。回忆这半年的讲授，我感伤良多。简略就以下几个方面停止总结：
一、要抓实底子常识。
本来感触感染小学五年级的先生了，语文讲授重点在于常识面的拓展和堆集，以开辟思惟为主。可作为乡村小学的先生，良多孩子贫乏杰出的进修习气，缺失浏览乐趣。加上良多家长忙于生存，贫乏对孩子进修习气的指点和催促。他们的底子常识很不安稳，更有一局部的孩子缺失进修的自动性，他们的乐趣已被电视、游戏吸收。以是还须要教员抓实底子常识，出格是字、词、句的把握上抓实抓牢，针对不一样条理的先生，因材施教，以不一样的体例停止过关识考核，来前进先生的常识程度。
二、要授人以渔。
俗语说“授人以鱼，不如授人以渔”。在教授常识的历程中，更夸大教给他们自我进修的体例。如针对局部先生进修生字词有坚苦，出格是誊写，一动笔就写错别字，即使是最简略的缮写，也是错别字连连。以是在教先生字词时，除给时辰他们自学，还会在讲堂上指点他们互换识字记字的体例，颠末他们自我的识字记字法，让生字词在他们大脑的第一印象深切，同时也能激起他们动脑思惟的本事，防止了僵硬记字识字的死板性。
三、要激起先生的潜能。
乐趣是最好的教员，这是大师共知的真谛。那末若何去变更先生的进修乐趣，激起他们的潜能呢？那是一个偶尔的机遇。日常平凡评讲作文或功课时，机遇普通都是给了好先生，也便是底子好，成就优异，进修习气等各方面都凸起的先生。但在一次仿句操练时，日常平凡较为优异的孩子不给我想要的谜底。我把视野转向了一个日常平凡表现普通般的孩子，他写出了让我惊奇的句子“童年，是在马路边送走远行的蚂蚁。”那时我很高兴，实时赐与了褒扬和充分的必定。也说出了一些鼓动勉励的话，从那此后，孩子们出格是等闲被教员疏忽忘记的孩子们，有了朝上前进的表现，乃至把自我觉得优异的'功课自动送到我手上，希冀能在班上被必定。这让我大白了咱们的孩子不是不会，更不是不能，而是他们太贫乏决议决定信念，太贫乏教员的必定，乃至他们觉得自我不能。以是从那此后，在讲堂功课的点评时，我的视野不再专一于那日常平凡优异的孩子。四、要把时辰留给先生。
进入小学后，听了不少优异的课，发明讲堂真的很紧凑，很充分，氛围很好。可我总感触感染缺失一点甚么，固然包含自我的讲堂。渐渐的我发明，我是一个性质暴躁的人，当我的标题标题标题题目提出来，长久的时辰内，不先生能精确作答，我就会起头指点，把他们往精确的谜底上导，底子不赐与他们充足的时辰去停止自我的自力思虑。持久如许，使得咱们的孩子不的思虑，习气了被“喂食”。
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