小学五年级语文讲授使命总结

　　总结是指对某一阶段的使命、进修或思惟中的经历或环境加以总结和归结综合的书面材料，它有助于咱们寻觅使命和事物成长的纪律，从而掌握并操纵这些纪律，不如当即步履起来写一份总结吧。可是却发明不晓得该写些甚么，以下是小编为大师搜集的小学五年级语文讲授使命总结，仅供参考，但愿能够或许赞助到大师。

小学五年级语文讲授使命总结

　　小学五年级语文讲授使命总结篇1

　　本学期我担负五年级(1)班的语文讲授使命，在讲授中，我按照新课程标准的指点思惟，当真落实课程标准，抓好讲授惯例使命，美满实现了讲授使命，为了能从本学期的讲授使命中总结经历，吸收经历，也为了使本身的讲授程度有所前进，在此，特对本学期的语文讲授使命做一个周全的、体系的回顾总结：

　　一、根基环境阐发：

　　这个学期接这个班后，颠末一段时辰的讲授后，领会到绝大局部同窗各项行动习气已构成，大局部同窗对语文进修有稠密的乐趣，构成了进修语文的杰出空气。但仍有个体先生因根本差，与班级步队有一定的差别，但愿经由进程温习能尽能够减少差别，使班级全部成就上一个新台阶。

　　二、正视朗诵批评感悟，让讲堂讲授“活”起来。

　　小学语文讲义中的每篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描写的美好，措辞操纵的精巧，思惟抒发的艰深，看法论述的独到，都是指点先生感悟的首要内容。而因为讲堂讲授时辰的无限，课文中的出色的处所不能够指点先生一一感悟。为了使这些出色给先生留下全部印象，咱们能够在浏览中抓重点，指点先生对措辞笔墨频频朗诵，以悟出措辞丰硕的抽象内在，意思内在，豪情内在。同时，让先生在感悟的根本上，指点先生高高在上地对课文停止批评，在批评中深切晓得，升华熟悉，填补空缺。

　　三、重常识迁徙重课表里连系

　　以讲堂进修为焦点，能动地向先生的黉舍糊口、家庭糊口、社会糊口等各个糊口范畴天然延长和拓展，使讲堂操练与课外行动操练构成有序、风趣、无力、有用的连系，获得语文讲授的全部效益。成心让先生将课外学到的词语迁徙到讲堂进修中来，停止展现、交换，这是激起先生课外浏览乐趣的首要体例。也会大大激起先生在平常平凡进修中养成随时堆集的`好习气！让先生浏览大批的课外书；经由进程这些搜集与浏览，为深切晓得课文内容奠基了根本。为此我还特地和先生上了一堂语文综合现实勾当课，让先生爱浏览、会浏览，在浏览中丰硕常识。

　　四、此后极力的标的方针和筹算

　　1、进一步增强现实进修，深切推动课程鼎新，在现实中不时探讨、深思、总结。

　　2、进一步明白浏览讲授的中心位置，要万万实实夯实根本常识，增强古代信息手艺为讲授办事的手腕。

　　3、讲授中正视进修体例的指点，出格是写作体例的指点。在此后的教研勾当中，进一步经由进程课题研讨，经由进程专题指点，正视对先生杰出进修习气的培育。

　　我将从这学期的讲授使命罗致利益、吸收经历。加倍完美本身，前进本身素养。是以，不管如何辛劳，我都会延续极力，争夺前进。以便获得更好的成就，更好地实现使命。

　　小学五年级语文讲授使命总结篇2

　　转瞬，时辰一晃又到了寒假了。忙繁忙碌的一学期说快也快，这一学期的讲授使命，获得了黉舍的好评，我可不能翘了尾巴，我要加倍极力，取长补短。这是我的小学五年级语文讲授使命总结。

　　一、狠抓根本常识和根基技术因为我班先生根本较差，为了踏实先生的根本常识和根基技术，我在充实领会先生的根本上有的放矢，因材施教，不时前进先生的常识程度。比方，在誊写方面，我鼎力夸大标准，请求行款整洁，笔迹工致，并极力降服错别字。对生字新词的晓得操纵，对近、反义词的堆集等，我都一一停止讲授或夸大，以前进先生的根基技术和语文才能。

　　二、做好进修体例的指点

　　俗语说，“磨刀不误砍柴功”。最首要的进修莫过于体例的进修。前进了进修体例的指点，对前进先生进修成便是有很大益处的。有的同窗为甚么总是玩，可成就却不错，这是为甚么呢?起首，咱们夸大上课用心听讲，实时对常识停止稳固，而后还要实时温习。有人说，伶俐与否，在于是不是思虑。这是很关头的，咱们要侧重夸大先生学会思虑，睡前回顾当天所学，也是一种杰出的进修体例。体例多，但要合用，易行，便于操纵，还要催促先生对峙。

　　三、做好转差使命

　　针对咱们班差生较多的环境，我很抓差生，给差生“开小灶”，每课跟进，请求生字词语过关。既严酷催促，又授予他们实时的鼓动勉励，使他们重拾进修的决定信念。

　　四、凸起章节过关。本学期的讲授内容分为七个单位。在每个单位的讲授使命此后，我都停止检测。针对先生存在的题目，实时处置。对确切坚苦的先生停止详尽的教导，使之掌握，并能操纵。因为抓好了章节过关，本学期先生的进修成就遍及有了前进。

　　五、拓展常识视线

　　语文讲授必须正视堆集操纵，只要先生对常识有了一定堆集此后才能操纵，为了拓展先生的常识视线，我展开了一系列的语文勾当。

　　1、优异文段朗诵。经由进程先生自立搜索优异文段，使先生自动停止课外浏览，使先生的浏览量增添的同时，先生一定收成了很多工具。

　　2、好词佳句的搜集。在不时搜集清算的进程中，先生的词语堆集有了较着的增添。

　　3、展开各种语文勾当。如争辩、报告、脱手抄报等等。先生的勾当中增添了常识，操练了动脑、动口、脱手的'才能。在这个学期中，先生们进修语文的乐趣获得了极大的前进，这和常常展开语文勾当是分不开的。

　　六、存在题目与缺少

　　1、同窗们的功课，个体誊写道德太差，功课本掩护的不够好，个体同窗对字的笔顺、笔画掌握的不好，错别字比拟多，还不养成当真誊写的好习气。

　　2、在讲授进程中，对新课本晓得、操纵不够深切。对课本内容掌握不够，讲授体例不够矫捷，没能充实前进先生进修的自动性。

　　3、讲授中，偶然候不把先生放在进修的主体位置。

　　4、个体先生进修语文的自动性不高，还不养成杰出的课外浏览习气。

　　5、先生进修环境南北极分解严峻，有多数先生还不掌握写作文的体例，先生的全部写作程度较差。

　　七、此后极力的标的方针和假想

　　1、激起先生进修语文的乐趣。

　　俗语说“乐趣是最好的教员”，我筹算经由进程与先生措辞等体例，使先生认清进修语文的首要性及乐趣性，让一切的先生都感受进修语文很成心思，语文课很风趣。进修前进前辈的讲授手腕，操纵多媒体教具，充实前进先生进修的自动性。

　　2、要极力开辟、充实操纵语文课程资本，展开丰硕多彩的语文现实勾当。现实勾当要与课本内容有一定接洽，能够将游戏、唱歌、猜谜语、扮演等引进讲堂，也能够率领先生走出校门，走进天然、社会，走进沸腾的糊口，使先生在糊口中学语文、用语文。

　　3、充实操纵古代化的讲授手腕，对课文的重点、难点停止讲授，前进讲授道德。多构造一些班级勾当，如:朗诵比赛、措辞比赛、讲故事比赛等等，使那些思惟掉队，小我声誉感差的同窗遭到开导教导，发明他们的闪光点，实时褒扬鼓动勉励，增强他们的自决定信念和义务感。

　　语文勾当获得了增强，在此后的进修中会更有益于教员同窗生配合前进。

　　4、增强教员本身本质的培育与前进，不时更新思惟看法，以顺应新情势下讲授成长的须要。如这果样对峙下去，先生的语文乐趣获得了激起，语文根本常识获得了前进!

　　小学五年级语文讲授使命总结篇3

　　工夫似箭，工夫似箭。转瞬，一个学期的教导讲授使命已竣事，回顾这一学期，先生的点滴前进让我非常欣喜，但还存在着一些题目，此后还需极力处置。

　　为了语文讲授更上一个新的台阶，现对一学期的讲授使命总结以下：

　　一、根基环境阐发：

　　五年级(2)班现有先生46人，颠末一个学期的进修，先生的作文程度有了极大的前进，从行动抒发来看，先生能按照教员的请求说一段内容详细、中心明白的话，能在短时辰以内说出一篇看图作文的首要内容，并且通俗话程度有了较大的前进；从书面抒发来看都有了差别程度的前进，先生的誊写程度有了较大的前进，一局部先生的写的作文内容详细、抒发流利，能写出一个处所的美景、一个物品或先容一小我物，但也有一局部同窗不喜好上写作，写作程度比拟差，还须要教员进一步做好他们的思惟使命，使他们放下“掉队”的思惟累赘，以最快的速率把写作程度提上去。

　　二、首要成就和经历；

　　(一)实行新的教法，前进讲授的实效性

　　第一、在识字写字讲授中，讲求体例，前进道德。识字和写字是低年级语文讲授的`重点，讲授中我对峙多认少写的准绳。在识字讲授中，充实操纵儿童已有的识字经历和熟悉的措辞身分，教给儿童识字体例，鼓动勉励儿童用本身爱好的体例去识字，做到四个无机连系：一是尽能够接洽详细的措辞环境，把字的音、形、义无机连系起来，力图识用连系；二是指点他们接洽糊口现实和已有糊口经历，多察看，多设想，把识字和熟悉事物无机连系起来；三是学过的字力图在措辞操练时频频操纵，把识字和传闻读写无机地连系起来；四是在识字进程中一定正视写字的指点，不只请求儿童把字写对，还要做到姿式准确，把字写好，把识字和写字无机连系起；五是在识字进程中增强对已熟悉的字的温习、稳固使命，防止复生，把新授予温习连系起来。

　　第二，在白话寒暄中，接洽现实，建立情境，使儿童入情入地步停止白话寒暄，到达有话可说，有话愿说。

　　第三、在讲授战略上，全部关顾，矫捷处置。在讲授中我力图做到具备全部讲授思绪，做到前后贯串，全部优化。在每组讲授中，甚么时辰支配甚么内容、安排先生停止那些进修筹办、操纵甚么体例施教，必须心中稀有。防止"单打独斗，步调一致，临渴掘井"的景象呈现。

　　第四、在讲授思惟上，要改变体例，实行自立、协作、探讨式进修。新课标倡导进修体例的改变，倡导儿童自立、协作、探讨性进修。而新课本又非常正视儿童进修乐趣和进修才能的培育，经由进程多种体例表现了让儿童自立进修、自动进修、是以，我充实操纵好课本本身建立的这一讲授有用资本，罢休让儿童自立识字，自立浏览，自立寒暄。让儿童在自立进修勾当中满意自悟、自动到场、探讨发明，从小激起儿童进修的成就感。

　　(二)、正视德育渗入，表现语文的豪情性

　　"新课标"指出："培育儿童高贵的道德情操和安康的审美情味，构成准确的代价观和自动的人生立场，是语文进修的首要内容，不应当把它们看成内在的、附加的使命，而应当顺手推舟，贯串于平常的讲授进程当中，经由进程熏陶传染，收到耳濡目染的功能。"我在讲授中自动贯彻了这一思惟。我在讲授中，一方面要充实操纵课本储藏的德育身分，当令、过度地停止德育渗入，到达"润物细无声"的结果。别的一方面，充实发掘课本中的豪情身分，强化人文本质教导，做到"披文入情，以情悟文，情文连系"。

　　(三)培育语文素养，表现语文的学科性

　　新课本出格正视对儿童语文素养的培育。是以，教员在讲授中要充实操纵课本上风，正视儿童措辞的堆集、感悟和操纵，正视对儿童停止语文根基技术的操练，给儿童打下踏实的语文根本；要极力表现语文的现实性和综合性，极力开辟语文课程资本，充实操纵那时、本地的进修资本和教导资本，展开一些具备实效的丰硕多彩的语文综合性勾当和语文现实勾当，拓宽儿童的语文进修空间，增添儿童语文现实的机遇；极力改良讲堂讲授，全部斟酌常识与才能、豪情与立场、进程与体例的综合，实行了开导式、会商式讲授；正视儿童语文缔造潜能的开辟，增进儿童可延续性成长

　　(四)、展开了丰硕多彩的语文现实勾当。极力开辟、充实操纵语文课程资本，展开丰硕多彩的语文现实勾当。现实勾当与课本内容有一定接洽，将游戏、唱歌、猜谜语、扮演等引进讲堂，还率领先生走出校门，走进天然、社会，走进沸腾的糊口，使先生在糊口中学语文、用语文。总之，教员备课时胸中要有全局，缔造性地假想讲授，缔造性地停止讲授，做到既合适课本编写企图，又不拘泥于课本。使讲授布满活气。

　　(五)、正视先生杰出课外浏览习气的培育，鼎力前进先生的写作程度，有一局部先生以能写出较优异的作文。

　　三、存在题目与缺少

　　1、同窗们的功课，个体誊写道德太差，功课本掩护的不够好，个体同窗对字的笔顺、笔画掌握的不好，错别字比拟多，还不养成当真誊写的好习气。

　　2、在讲授进程中，对新课本晓得、操纵不够深切。对课本内容掌握不够，讲授体例不够矫捷，没能充实前进先生进修的自动性。

　　3、讲授中，偶然候不把先生放在进修的主体位置。

　　4、个体先生进修语文的自动性不高，还不养成杰出的课外浏览习气。

　　5、先生进修环境南北极分解严峻，有多数先生还不掌握写作文的体例，先生的全部写作程度较差。

　　四、此后极力的标的方针和假想

　　1、激起先生进修语文的乐趣。

　　3、充实操纵古代化的讲授手腕，对课文的重点、难点停止讲授，前进讲授道德。多构造一些班级勾当，如：朗诵比赛、措辞比赛、讲故事比赛等等，使那些思惟掉队，小我声誉感差的同窗遭到开导教导，发明他们的闪光点，实时褒扬鼓动勉励，增强他们的自决定信念和义务感。

　　4、增强教员本身本质的培育与前进，不时更新思惟看法，以顺应新情势下讲授成长的须要。

　　5、正视优生的培育和差生的转化使命。

　　6、在指点先生学好语文，前进语文素养的同时，要增强德育使命，正视先生思惟道德行动习气的培育。

　　小学五年级语文讲授使命总结篇4

　　工夫飞逝，转瞬一学期使命又竣事了。一学期来，本着教书育人，面临全部，宏扬特性，探讨立异的准绳，顺遂实现了教导讲授使命，并获得了杰出结果。现总结以下：

　　一、讲堂讲授中，极力表现教导新理念，前进讲堂讲授结果。

　　讲堂是先生获得常识与培育才能的首要阵地。为了上好每堂课，课前都必须做到当真研讨课本，吃透课本，并连系本班先生的特色，接纳活跃活波的讲授情势，激起先生的进修乐趣。讲堂上极力贯彻此后一些新的教导理念，建立轻松民主的讲授空气，鼓动勉励先生自动讲话，构成群言堂。以先生为主体，构建探讨式讲堂情势，发掘课本与先生的测验考试身分，指点自动探讨，自立获得常识。前进先生的.才能。正视鼓动勉励掉队生，供给更多的机遇给他们，使他们也能获得前进，发生稠密的进修乐趣。

　　二、经由进程多路子培育先生各种才能与习气，增进先生的周全成长。

　　(一)操纵多种路子，培育先生杰出的进修习气。针对本班先生好胜心强的特色，操纵协作机制，对小我的表现，逐日由值日生做好记实，每礼拜评比一次，对表现好的或前进较大的和在某一方面做得好的等赐与星星嘉奖。一月再做一次中评，以此来增进先生自发守纪，养成杰出的进修习气。

　　(二)经由进程多种体例，培育先生爱浏览课外册本，培育爱念书，读好书的杰出习气，以到达拓展先生常识面的方针。

　　(三)增强写字指点，前进先生的写字才能。教导先生“字如其人”，书法能够熏陶情操等，请求先生功课当真，笔迹工致。夸大大家练就一笔好字。

　　三、增强培优辅差使命，增进全部先生都能获得周全成长。

　　先生间都存在着差别，为促使每位先生都能周全成长，正视培育优生，“抓两端，扶中心”。在班上建立“协作”小组，操纵结对子情势，以优带差。对掉队生实时增强课外教导，并在讲堂中建立更多的机遇，让他们获得充实表现，实时赐与鼓动勉励，从而建立他们的决定信念。

　　四、自动到场教科研勾当，增进本身程度的前进。

　　自动到场各项教研勾当，当真写好讲授深思，并常常浏览一些有关教导讲授的册本，搜集最新的讲授信息，获得最新的讲授理念。

　　总之，一学期来只同心用心做好本身的教导讲授使命，不时严酷请求本身，极力罗致别人的利益，不时更新本身的讲授理念，并操纵到本身的讲授现实中，使每节课都能获得杰出结果。

　　小学五年级语文讲授使命总结篇5

　　9月至1月，本身承当了五年级思惟道德课的教导讲授使命，现对一学期来的讲授使命做以下总结：

　　在这一学期中，在教导讲授使命中，本身失职尽责。按照纲领请求拟定并实行教导讲授使命打算。做到开学有打算，期末有总结。

　　1、讲授中当真研讨课本，试探性的测验考试假想各种讲授体例，以新课本理念为指点，不时深思堆集经历，寻觅效的讲授路子。先生自动自动的进修，成就杰出，前进了先生的全部本质。

　　2、讲授中把思品与糊口课的讲授同窗生平常糊口慎密接洽起来，赞助先生掌握准确的长短评估标准，晓得何谓善、恶、美、丑，前进他们养成杰出道德行动习气的自发性和宁静熟悉，构成安康的道德和杰出的心思，心思本质。

　　3、在讲堂上，存眷言行不良表现的先生，实时变更班级和教员的气力赞助他们熟悉毛病，熟悉毛病构成的严峻结果，从而校订本身的言行。平常平凡正视培育他们养成简朴，文化规矩，尊老爱幼，遵纪遵法，掩护环境的道德行动习气，特性心思方面培育先生构成安康的道德和杰出的`心思、心思本质，总之，经由进程一学期的道德课讲授，先生的全部本质获得了前进，到达了预期的结果。

　　4、正视先生的切身休会和勾当，是有用实行道德道德教导和社会常识教导的客观请求。本学期，我夸大拓展讲堂的内在，让先生有更多的时辰停止各种勾当，承当一定的脚色，在做中不时贯通、感知，在做中培育社会糊口才能，成长特性道德，休会道德原则并标准本身的行动。如：《咱们的民主糊口》，便是经由进程几个相干专题、勾当得协作休会，让先生经由进程协作、脱手、对照测验考试体味小我的涵义、小我的感化。

　　颠末一学期的试探，我和先生虽有了收成，同时也看到了本身教员这门新课程时，缺少深度性、矫捷性。要想教好这门课程，我必须严酷请求本身做到。明白课程性子，周全掌握课程方针；让道德教导回归糊口，凸起课程的经历性；寻求讲授的有用性，打好做人的根本。

　　小学五年级语文讲授使命总结篇6

　　工夫似箭，工夫似箭，转瞬间一学期的讲授使命已竣事。本学期，我担负五年级的语文讲授使命，回顾这学期的讲授使命，感到颇深。针对本班先生所表现出来的特色，本身在本学期对语文讲授使命做了些调剂，也获得了一些成就和经历，现作出总结。

　　一、前进讲授道德的做法

　　（一）抓根本常识和根基技术

　　初度打仗本班先生，让我深深地感遭到他们的根本常识掌握得不够踏实，乃至很差，以是在这方面停止了狠抓。如对课文的生字新词和请求背诵的内容，一定要全班同窗都过关。对进修的重点，如“句子的变更情势”和“点窜病句”和“多音字的晓得”等轻易失分的常识，我则接纳了多种情势的操练，小结体例，操练稳固等，争夺绝大局部先生在讲堂里过关。别的，对先生做功课草率、誊写草率的景象，我请责备班先生做功课一概用钢笔誊写，我亲身验收，不过关的必须重写，直到过关并且每周周末安排先生缮写作文。一学期上去，先生在字文句方面的常识获得了一定稳固，前进了他们进修的根基技术和誊写的才能。

　　（二）做好进修体例的指点

　　“授人以鱼不如授人以渔”，最首要的进修莫过于体例的进修。搞好了进修体例的指点，对前进先生进修成便是有很大的益处的。是以，我在讲授差别的常识点时，都连系先生进修的环境来渗入进修体例的指点。

　　在预习课文时，请求先生“读—画—思—写—问”的五步预习体例，即“读课文、画文句、思内容、写讲明、问不解”的体例。先生掌握这个预习体例，有益于前进他的自学才能和浏览程度。

　　在浏览讲授上，我正视理清__的头绪，渗入晓得文句的体例，指点先生捉住文眼来晓得中心，归结小结“分段、归结综合段意、归结综合首要内容、体味思惟豪情、感悟抒发体例”等浏览技术，并停止迁徙进修到同文体的课文中去，收到触类旁通的结果。在习作讲授上，指点先生细心察看周边的事物，关怀时势，对热门事务，让先生不时追踪局势的成长，并把本身的感触感染诉诸笔端。把从讲堂讲授中学到的课文抒发体例迁徙操纵，多堆集素材，多练笔，先生的抒发才能亦然不时前进。

　　在综合性进修中，为了培育先生的语文才能，让先生多现实，多思虑，多总结。我构造多种展现课，让先生把本身搜集到的材料汇总分类，肯定研讨主题，走出黉舍，深切家庭，走进社会来停止查询拜访研讨，先生的研讨报告固然内容欠详细，论断欠精准，但已开端显现了先生聪明的火花。

　　固然，培育先生杰出的进修习气也是关头，请求先生当真誊写，定时实现功课，用心听讲，斗胆讲话，按期温习等使命也是讲授进程中要夸大的内容。

　　（三）做好差生的转化使命

　　本班极需赞助的掉队生约莫有十名，前进他们的成就，对前进全班全部的进修道德有很大的感化。我接纳的体例是“以多优带一差”的体例，赞助差生拟定出进修方针和进修内容，分层推动，天天让优生抽出半小时赞助他们掌握，因为是多名优生来赞助，以是他们都不会有增大承担的感受。别的我还设了嘉奖的轨制，构成了协作的机制。经由进程单位和常识点的小测，查抄他们的进修结果，实时给差生鼓动勉励，使他们重拾进修的决定信念。

　　（四）拓展常识视线

　　语文讲授必须正视堆集操纵，只要先生对常识有了一定堆集此后才能操纵。为了拓展先生的`常识视线，我展开了一系列的语文勾当：

　　1、优异文段朗诵。经由进程先生自立挑选优异文段，让先生自动停止课外浏览，先生的浏览量增添的同时，一定收成了很多工具。

　　2、好词佳句的搜集。在不时搜集清算的进程中，先生的辞汇堆集有了较着的增添。

　　3、首创满意句段的展现。

　　4、展开各种语文勾当。如白话交换、脱手抄报等等。先生在勾当中增添了常识，操练了动脑、动口、脱手的才能。

　　二、存在题目与缺少

　　1、同窗们的功课，个体誊写道德仍是有点差，功课本掩护地仍是不够好，一局部同窗对字的笔顺、笔画掌握的不好，错别字比拟多，还不完全养成当真誊写的好习气。

　　2、在讲授进程中，对新课本晓得、操纵不够深切。对课本内容掌握不够，讲授体例不够矫捷，没能充实前进先生进修的自动性。

　　3、讲授中，未能有用地存眷全部，鼓动勉励性措辞操纵缺少不到位。

　　4、个体先生进修语文的自动性不高，还不养成杰出的课外浏览习气。

　　5、辅差使命实现较好，培优使命则显缺少。

　　三、此后极力的标的方针和假想

　　1、接纳多种讲授手腕，激起先生进修语文的乐趣。

　　2、要极力开辟、充实操纵语文课程资本，展开丰硕多彩的语文现实勾当。

　　3、多构造一些班级勾当，如：朗诵比赛、白话交换比赛、讲故事比赛等等，使那些思惟掉队，小我声誉感差的同窗遭到开导教导，发明他们的闪光点，实时褒扬鼓动勉励，增强他们的自决定信念和义务感。

　　4、更进一步正视优生的培育和差生的转化使命。

　　5、在指点先生学好语文，前进语文素养的同时，要增强德育使命，正视先生思惟道德行动习气的培育。

　　小学五年级语文讲授使命总结篇7

　　本学期，我担负小学五年级语文讲授使命，因为是新的课本，讲授体例和教导体例都是全新的，对我来说，这期又是一个全新的起头。为实现本期讲授使命，这期我起首以上级精力为指点，以鼎新讲堂讲授，凸起五年级课本特色为方针，并连系本班先生现实环境，严酷按照期初使命打算顺遂展开。现总结以下：

　　一、讲堂讲授中，极力表现教导新理念，前进讲堂讲授效力。

　　讲堂是先生获得常识与培育才能的首要阵地。为了上好每节课，我课前当真研讨课本，吃透课本，并连系本班先生的现实特色，建立轻松民主的讲授空气，鼓动勉励先生自动讲话，激起先生的进修乐趣。讲堂上极力贯彻以先生为主体的讲授讲堂情势，指点他们自动探讨，自立获得常识，前进先生的才能。别的，正视鼓动勉励掉队生，供给更多的机遇给他们，使他们也能获得前进，发生稠密的进修乐趣。此刻本班先生喜好上语文课，进修乐趣比拟稠密。

　　二、经由进程多路子培育先生各种才能与习气，增进先生的周全成长。

　　（一）操纵多种路子，培育先生杰出的进修习气。五年级是先生延续养成杰出习气的关头地点。

　　1、针对本班先生的特色，解除先生悲观听课的景象，让他们成为自动的求知者和自动的到场者，成为先生的.仆人，既表现了先生的主体性，又阐扬了教员的指点感化，既合适了课改特色，又前进了讲堂效力。

　　2、教会先生预习的体例（读课文、划出生字词、想一想讲了一件甚么任务、找题目、思虑课后题），对峙课前预习，并让先生在预习中发明题目，在进修课文时，斗胆质疑，并按照题方针难易让他们停止自力思虑、同桌会商、前后桌会商、小组会商或全班争辩，我当指点者，最初还由个体同窗下去做总结。如许，就为先生建立了一个民主同等协调的进修空气。颠末一段时辰的极力，本班先生上课热忱低落，自我构造带领才能都获得了熬炼。

　　（二）经由进程多种体例，培育先生爱浏览课外册本的杰出习气，前进先生的写作才能。起首为激起先生的写作乐趣，我从作文的选题动手，以写童话、设想文为主，合适五年级先生的思惟特色，别的，堆集大批的语汇是写好作文的关头。我让先生把课表里瞥见的好词好句摘抄上去，并在班上交换。颠末一学期的测验考试，本班先生的辞汇量大大增添，写作才能也有了比拟较着的前进。

　　（三）增强写字指点，前进先生的写字才能。五年级的写字讲授常常被教员疏忽，本学期，我正视了先生的写字习气的培育，讲堂中正视提示，对先生停止写字指点，课外严酷请求先生当真誊写。

　　三、增强培优辅差使命，增进全部先生得以成长。

　　本班先生存在着差别，为促使每位先生能在原本的根本上都有所成长，我“抓两端，扶中心”，正视培育优生的拿手，同时，在班中建立“协作”小组，操纵结对子情势，以优生来动员差生，课外增强教导使命，讲堂中建立机遇，赐与鼓动勉励，建立掉队生的决定信念，培育先生的进修乐趣，促使每位先生都有前进。

　　四、自动到场黉舍的教科研勾当，增进本身程度的前进。

　　为前进本身的营业程度，本学期我自动到场各级各种构造的教研勾当。9月份到场了县上构造的新课程培训，受害匪浅。同时，我还自动到场黉舍构造的各种教研勾当，听课节数达20余节。我本身也执教了一节讲读课讲授的研讨课。为前进本身的营业程度，我还常常浏览一些讲授册本，作记实，搜集最新的讲授信息，获得最新的讲授理念，以填补本身的缺少。

　　总之，本学期以来，我经心极力做好本身的讲授使命，不时严酷请求本身，极力罗致别人的利益，不时更新本身的讲授理念，并操纵到本身的讲授的现实中，使每节课都能获得杰出的讲授结果，使每位先生都能真正前进本身的语文素养。

　　因为本身的才能无限，讲授的经历的缺少，本学期在讲授中还存在着不少的题目，首要有：

　　1、个体先生的不良的进修习气另有待进一步指点更正。本班先生素性活跃好动，此中有一些先生在习气方面存在着的题目--写字习气很差，写字姿式不准确，不能自发地实现功课，另有个体先生笔迹草率。另有的先生功课不能定时上交。或碰到困难不顽强的意志，不会自动降服处置。

　　2、写作方面程度差别太大。班中先生的写作乐趣比拟稠密，但优生与差生的差别比拟大。致使全班先生的写作程度成长不够平衡。在此后的讲授中，应当加以降服。

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