语文讲授任务总结汇总[13篇]

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语文讲授任务总结汇总[13篇]

　　总结便是对一个期间的进修、任务或实在现环境停止一次周全数系的回首和阐发的书面材料，它能够或许大白下一步的任务标的方针，少走弯路，少出毛病，进步任务效益，让咱们一路来进修写总结吧。你想晓得总结若何写吗？上面是小编经心清算的语文讲授任务总结，但愿能够或许赞助到大师。

语文讲授任务总结汇总[13篇]

　　语文讲授任务总结篇1

　　不经意间，一学期的光阴仓促曩昔。回首一学期以来的备课组勾当，感伤良多。初三语文讲授与月朔、初二有较着差别，统统的指向都较势利，那便是统统为了中考，为了中考的统统。以是它的讲授导向旨在指点先生应答及操纵中测验题的战略和体例上。现总结以下：

　　一、首要成就：

　　1.小我备课求真务虚。小我备课统一筹算，以讲堂讲授惯例讲授研讨为主，每周备课对峙中心讲话人轨制，中心讲话人集合备课时统一讲授身分，标准讲授行动，正视重难点的冲破，正视教法假想和学法指点。在此进程中，充实阐扬小我备课的上风，老、中、青年教员各抒己见，献计献策，大大削减了教员讲授的自发性和随便性，对“减负增效”的贯彻和落实，对青年教员的培育和生长，指点性和实效性较强。组内学术空气稠密，一个连合协调、求真务虚的小我正在组成。

　　2.教员培训渐成体系。本备课组共有9名语文教员，4名年青人。备课组很是正视对她们的培育任务：起首，接纳了中心讲话、上公然课、听课导课、结帮学对子等多种情势对青年教员停止悉心指点。其次，尽能够为他们建立展露才干的舞台，如保举王志曼教员和曲园媛教员的文章在《长春教导》上颁发……鞭策她们尽快生长成熟。再次，在讲授的进程中，随时寄望她们的闪光点和缺少，或褒扬或提示，重在研讨标题标题标题题目、指点树模。如小我教案，请求他们假想标准、进程流利、材料翔实，重难点凸起，教法、学法较着，对峙写讲授跋文，正视讲授的反映和深思。漫笔点窜，组成本组特色。

　　3.长于弃取，精选简练。进入期末复习阶段，各类材料和试题会很快堆满案头，都拿来用，拿给先生练，是不会取得好结果的，只会把师生拖入让人倦怠的题海中不能自拔，使了很大的气力，见效却甚微。是以，咱们要在所选定的命题标的方针和规模的底子上，斟酌各类材料，敢于弃取，把合适请求的标题标题标题题目挑选出来，组合为各操练模块，在咱们复习稳固好讲义上该常识块的要点后，实时操练，强化常识点。在此底子上，再把各常识块中最具《考纲》精力的标题标题标题题目，组合、体例成偏重点各差别的三四份试题。

　　二、极力标的方针

　　1.理念方面，对学情、学案、才能提升操练等方面的研讨还需进一步增强，出格是若何真正以先生为中心，备足学情，无力调控讲堂节拍和空气，尽能够多的变更先生进修的自动性和自发性，留足先生思虑和条记的时辰，最大限制的进步讲堂讲授品质。

　　2.备课方面，可切磋若何进一步阐扬小我的聪明和上风。因为讲授任务中，功课点窜量大，受检内容多，教员用于深钻讲义的时辰和精力无限，更不必说课外挤用时辰多读点书了。可提早将下期讲授任务分拨给列位教员，每个教员只担当2-3篇课文的教案筹办，请求教员要参考多种教辅材料，深切研讨讲义，写出内容深切材料详实的教案；学期起头时，备课组汇集清算成母教案，印发给列位教员，由列位教员在按照该班详细环境订正、补充、完美。

　　三、讲授深思

　　1、常识点的梳理是一个持久堆集的进程

　　先生到了初三，响应的常识点也到了一个能够或许归结总结的时辰，良多的浏览文标题标题标题题目实在也都是在以各类情势在考常识点，可是咱们的初三先生，到了临考前，诸如连人物描写的几种角度（说话描写，举措描写，肖像描写，心思描写），诸如修辞手腕的几种情势（比喻、排比、拟人）都仍是恍惚一片。固然我姑且突击，以布局图的情势把常识点赐与大白的归纳综合，在浏览文章中予以强化，可是张冠李戴的景象仍然是相称多的。

　　单靠初三的复习突击，结果是必定不好的。若是能在泛泛平凡年级的讲授进程中，就把常识点的梳理体系化，渗透进泛泛的讲授，先生对常识点的领会有了最少一年乃至更长的时辰，他们对常识点就有了一个消化到内化到操纵的进程。测验中近似的标题标题标题题目对他们来讲，就不会再具备如斯的难度。

　　2、要操练先生本身习得常识的才能。

　　底子常识的进修能够或许很简略，教员对谜底，先生记谜底，可是持久上去，先生一个养成了惰性，二来，对听来的谜底他们也难以真正把握。

　　若是，在更早的时辰，咱们在讲授的进程中，就让先生养成勤查东西书的习气，养成借助进修材料本身找谜底的习气，他们的自学才能会有更多的进步，他们的常识面和字词的堆集和语感反映城市有更悲观的表现，碰着如许的的标题标题标题题目，也会更有决议信念。

　　3、要让先生有纪律有技术地停止答题

　　良多时辰，先生在碰着近似的浏览标题标题题方针时辰，信手写来，凭着感触感染走是最罕见的答题体例。实在，浏览文章的答题也是有技术有纪律的。文章中关头句子的把握，答题时关头文句的显现，常常就能够或许让浏览标题标题题方针回覆变得又快又精确。若是先生在答题前就有如许的答题技术：某段笔墨的感化常常表此刻内容和布局两方面上，从内容看，不外乎为塑造人物办事，从布局看，或作铺垫，或匿伏笔……那末他们在答这道题时，答题的大标的方针是不会犯错的，同时，如许的.答题技术也会天然地对他们的答题说话停止束缚，显现更多的得分点。

　　如许看来，我感受在讲授的进程中，不必然要搞浏览文的题海战术，可是，做一篇文章，却应有做一篇文章的结果。要让先生在做标题标题题方针时辰，领会出题者的出题企图，熟习并把握一些常常显现的题型的答题技术与纪律，并能在浏览文操练中频频操纵。

　　4、白话文查核试题愈来愈具备激烈的背诵及迁徙性子。中考白话文试题中诠释加点字意思的出题规模内容根基上满是从先生课文上面的正文中来的，背诵的实惠不只能应答课内白话文的试题，课外白话文的好歹也全凭仗先生对课内白话笔墨词的懂得影象。先生一课一课背，教员一课一课落实，而后再让先生见地课外白话文，指点先生把课内字词意思迁徙到课外。刚起头时先生不会迁徙，一见到课外白话文就懵了。

　　5、最初说说作文，作文可分红四等：又华又实，脆而不坚、实而不华、不华不实。又华又实是任何时期任何人寻求的最抱负境地，这里不做赘述。脆而不坚已不再时兴，实而不华反占先机。对此我有差别懂得，让先生一本正派公然工夫写实比让先生耍笔杆子写华更难，并且着力不奉迎，得分常常更底。富丽的笔墨和富丽的装修一样更等闲惹人眼球，它最最少表现了先生操纵笔墨的纯熟性，若是不慎不实了，评卷教员也不忍心痛下杀手，得分常常比料想的高。这些先生已在初三之前操练过了，初三时要先生操练在富丽说话袒护下尽能够挑逗评卷教员的情，让他在死板而雍长的评卷进程中怦然心动，或喜或悲或怜悯，最隐讳的是他不动情。以是在让先生作文时必然要布满豪情的写，请求先生先感动本身，而后才有能够感动别人。二是尽能够在作文里显现带豪情色采的词，让评卷教员人不知鬼不觉地受你勾引；三是尽能够用短句子，防止病句和不流利；四是豪情激烈时可自力成段，凸起你的豪情；五是下苦工夫在开头处群情和抒怀，让抬笔打分的教员所看的最初一眼是先生文章中最靓丽的处所。

　　语文讲授任务总结篇2

　　又一个学期画上了句号。回首这半年里，我谨小慎微、踏结壮实做好本身的本职任务，现就我这半年来的语文教导讲授任务环境作以下总结：

　　一、语文底子常识的教授

　　初中语文常识首要由底子常识、综合操纵、浏览懂得和写作四大局部组成，在讲授进程中我首要把它们分别为五个局部停止教授，即：读、写、听、说和练。而初三语文的讲授，不光是对这五个方面的常识停止持续的进修，并且仍是对这几个方面的常识停止整合。这对先生来讲是有必然的难度和挑衅性的。

　　念书对先生来讲，是最为首要的，语文进修，念书尤显首要。初三（8）班进修成就通俗，先生的组成根基分红三类：语文成就拔尖的有6人，这是一类；语文成就属于差生的占班上总人数的28℅，这是第二类；第三类便是属于中等程度的先生，此中外面还包罗有不少的语文成就不合格的先生。

　　对语文底子不结壮的先生，要想让他们的成就有所进步，我想，行动的请求是行不通，必须要有必然的规章轨制去标准、请求他们。是以我一开学就制定了念书筹算，每上一篇新课文之前必须要自行预习，哪怕是实现最低的预习请求——读课文一遍也行！在预习进程傍边，如碰有不会发音、不大白意思的词语，应养成勤查字典的进修习气。在上课个进程傍边，我还预留出必然的时辰给先生停止课文朗读，对还未读准的字音停止更正，查找缘由，总结履历。在课后，我请求各个组长及每组的担当人（因班级人数过量，一个组长任务压力太大，特设一个担当人辅佐）阐扬忘我贡献的精力，抓好重点篇章、段落的背诵任务。我则随机抽查背诵的先生的背诵熟知程度，好的赐与褒扬，环境糟的赐与响应的教导，以警示偷懒念书的先生。

　　言而不行假把式。在抓第一个关头讲授任务的同时，我连系黉舍惯例讲授的请求，脚结壮地，按照两个班的实际进修环境，每两周支配一篇习作，做到实时点窜、讲评。我还在课外请求他们每周写一篇周记，周记的品质要到达必然的标准：划定字数、题材（如遇严峻事务则有所改变，通俗环境不作请求）、誊写标准等。并在每周一下午构造先生停止查抄，我停止抽查，传递查抄环境。在查抄默写环境的进程中，我首要仍是把权利下放给每个班的语文科代表及每个组的组长和担当人。让科代表监视每个组长及担当人，每个组长和担当人监视好各自担当的职员。我则抽查科代表的背诵默写环境，不定时停止抽查每组先生的默写环境。对一些较懒于默写的先生，在自动与他们停止相同的环境下如未有所改变的则停止电访查找缘由，做到出格环境出格处置。

　　在上课的进程傍边，我通俗对重点常识的讲授偏重于讲（行动抒发），少少把它们板书出来。在讲授的进程傍边，请求先生手中必须握笔，桌上必须有条记本，把首要的常识点经由进程耳朵这一听觉器官，用条记实上去。出格是在这个学期的语文课上，因为气候缘由的影响，良多先生在上课的时辰都习气于把手放在衣兜里停止保暖，我则夸大他们要学会念书动笔，培育他们的享乐精力。在支配功课的时辰，也少少用板书的情势停止支配。对先生会产生误听误记的环境，我会做出实时的更正及填补体例——让科代表或是随机抽选先生停止板书或是行动频频。

　　光我说了还不算，先生会说、能说才是语文白话抒发的.真工夫。在泛泛平凡上课的进程中，先生回覆标题标题标题题目也是查验一个先生白话抒发才能的机遇，我通俗的做法是：对胆小、自傲的同窗，相机赐与机遇；对胆寒、不够自傲的先生，我会先讥讽一句：“好，某某同窗，你的手举的好高！”他们通俗城市给你体面站起来回覆标题标题标题题目，固然第一次回覆不尽如人意，可是颠末几回事后，他们也会有不小的进步。

　　读写传闻练，是不可朋分的统一体。在抓先生操练的进程中，我首要从功课、作文、周记、操练册和操练题五风雅面动手。功课的支配，偏重于讲义底子常识，一课一支配，做到实时点窜、讲评；作文、周记按既定筹算停止支配、查抄和评改；操练册、生字词则按期构造先生查抄、抽查，并实时传递查抄环境，实时停止疑问讲授；操练题则做到实时发放、查抄实现环境、讲授阐发习题。

　　二、取得的成就

　　颠末同科组共事的不吝见教及两个班的先生撑持，我在本学期的语文教导讲授方面取得了一些成就：在教导局构造的“我是90后”的征文勾傍边，班上的王曼同窗取得了此次比赛的二等奖，在停止的课外浏览比赛中，有4位同窗也能够或许突入决赛（决赛成就还不发布）。在黉舍构造的测试、教导局构造的四次月登科成就一次比一次进步。

　　三、存在的标题标题标题题目

　　1.与别的教员另有较大的差别。在语文教导讲授进程中，同科组的共事们做的很好，比方：在常识点的把握过关方面，不别的教员讲得精炼透辟；在讲授课文内容常识方面，不其余教员讲授的详尽；在正视讲授技术方面，不是很纯熟。

　　2.与先生的相同还尚缺技术。在班中，另有一些先生对语文进修乐趣不高，争夺他们的进步，须要与他们停止有效相同。

　　3.本身的进修。初三，是一个繁忙的进修阶段，因为泛泛平凡的时辰支配不够合理，本身的课余进修时辰不够充沛，是以在此后的进修进程中要尽能够的做到对症下药，增强本身的学问储蓄。

　　四、下一步筹算

　　1．谦虚向同业们就教，做好语文教导讲授筹算，有步骤地实行讲授勾当。

　　2．操纵好时辰，把握住每分钟，尽能够地到场培训进修，操纵课余时辰提升本身的教导实际常识。

　　3．持续建立决议信念，以自动、热忱的立场停止语文教导讲授。

　　语文讲授任务总结篇3

　　又到期末端，一个学期行将曩昔。为了能从本学期的讲授任务中总结履历，吸收履历，让本身的讲授程度有所进步，在此，我将本学期的语文讲授任务做一个小小的回首：

　　一、班级先生环境

　　四年1班共有34名先生，约莫一半的同窗语文底子较差，也有不少进修习气较差的同窗，讲堂纪律较差，局部先生缺少自负心、耻辱心、义务心。是以全数语文进修程度不高，成就不够优良。

　　本学期最使我感应无力与搅扰的是先生的习作与誊写才能。因为本身对习作方面缺少有效的指点，感触感染先生的习作程度并不质的进步，大大都同窗的习作不多大进步，语句不通畅，语句抒发不得当的景象良多良多，让我感应本身讲授的失利。再者不会操纵糊口及进修中堆集到的好词好句。别的一个标题标题标题题目便是先生的誊写，我感应在这个学期以来，我班本来誊写才能很强的同窗，写字程度也正呈下坡趋向。一半以上的先生誊写才能都较差，抓了这个，阿谁疏松，抓了阿谁，这个又疏松。

　　二、实行新的教法

　　这学期，咱们实行了学稿的讲授赞助体例。因为我四年级的学稿标题标题标题题目针对的是课文重难点的阐发，和立异配套讲义的相干题型。经由进程先生事后实现学稿，局部同窗在进修新课的时辰有更深的领会，能更好的跟从讲师的步调，对课后完建立异也是更加的驾轻就熟。但我小我以为，这学稿也须要花时辰去评讲，先生也多了一项功课。若是不当真评讲，对中基层先生照旧不结果。而咱们四年一班的绝大局部先生都属于中基层生，以是破费的时辰较多，不过，全数上仍是有进步的，我也从学稿中进修到了良多的常识，良多的正面影响仍是值得必定的。

　　三、功课、家签

　　咱们班这学期的家签任务并不做好。我认可，是我的讲授体例有标题标题标题题目，本身在讲授里还不够成熟，在家长这块任务并不做好。但，有些时辰，也不能全权归责教员，按照我的电访领会，因为某些家长的没文明的来由，就不查抄孩子的功课，不在功课上署名，致使某些孩子的家庭功课老是须要在黉舍里抓。教导是须要家庭教导与黉舍教导彼此协作的。在教员方面，我信任，只需我极力研讨讲授，就必然会有所收成。在接上去的讲授路上，我会尽统统气力对本身的先生担当。

　　四、缺少教员威望

　　一路头进入四年一班，我就不阐扬好教员的威望，致使在接上去的讲授上，坚苦重重。因为该班本来底子较差，纪律也差，再加上我的渎职，以是，我以为在讲堂上，我的讲授不当！我已收到履历，此落后驻一个新班级，就得“狠狠”的看待先生，必须在先生面前建立威望，只要如许，才能让本身的讲堂讲授井井有理的停止下去。

　　五、正视德育渗透

　　“新课标”指出：“培育儿童高贵的品德情操和安康的审美情味，组成精确的代价观和自动的'人生立场，是语文进修的首要内容，不该当把它们看成内在的、附加的任务，而该当顺手推舟，贯串于泛泛的讲授进程傍边，经由进程陶冶传染，收到耳濡目染的功能。”我在讲授中自动贯彻了这一思惟。我在讲授中，一方面要充实操纵讲义储藏的德育身分，当令、过度地停止德育渗透，到达“润物细无声”的结果。别的一方面，充实发掘讲义中的豪情身分，强化人文本质教导，做到“披文入情，以情悟文，情文连系”。

　　此后极力的标的方针和假想

　　1、要极力斥地、充实操纵我校的资本网中的语文课程资本，睁开丰硕多彩的语文实际勾当。实际勾当要与讲义内容有必然接洽，能够或许将游戏、唱歌、猜谜语、扮演等引进讲堂，也能够或许率领先生走出校门，走进天然、社会，走进沸腾的糊口，使先生在糊口中学语文、用语文。

　　2、操纵多媒体，进步讲授效力。教员要进一步进步操纵现代化讲授东西的谙练程度，阐扬多媒体赞助讲授的感化，使语文课上得更活跃重活跃更抽象。

　　有所得，有所缺少。下学期我将以此为台阶，罗致养分（长处）、吸收履历进一步进步教导讲授程度，更加完美本身，进步本身素养，以便先生有更好的生长。

　　语文讲授任务总结篇4

　　本学期，我持续担当二年级的语文讲授和二年一班的班主任任务。咱们走过了一个充实而又成心义的学期；回首一学期的摸索与测验测验，悲欢离合样样都有。

　　在这一学期里，我对峙当真备课、上课、听课、评课，实时当真地点窜功课、讲评功课，敦促先生实时更正错题，做好课后答疑任务；严酷请求先生，尊敬先生，和先生同等相处，使先生学有所得。在讲授中，我本着将实际与实际，将课内与课外牢牢地畅通领悟到一路，充实变更先生进修的自动性，使孩子们在语文进修中既学到了常识，又休会到了欢愉。对我小我而言，作为一位语文教员，我也是时辰本着一位教员独有的任务豪情，满身心肠投入到讲授中，从而美满实现讲授任务。现将本学期的讲授任务总结以下：

　　一、自动听课，当真备课，长于深思。

　　听课，不只坦荡了思绪，也为备课进程堆集了丰硕的素材。本学期，我听课共十几节课，每听一节课，我城市当真地做好记实并自动地思虑，在别人的讲堂中罗致到了精髓，从而填补本身讲授任务中的缺失，同时在思虑中也让本身的讲授观点得以更高的提升。

　　当真备课，本册书中的每课每个讲授关头我都是经心肠阐发、筹办，从而再到讲堂上给先生来讲授。在上课前，每节课我都严酷请求孩子们做好生词卡片，并在家里做好充实预习，在讲堂上查抄每个先生都必须要过关，同时在指点认读的进程中，我也会花大批的时辰在讲堂教给先生识记生字的体例，让孩子们服膺每个生字。在写字讲授中，我更是严酷请求本身、请求先生，颠末我的细心指点和严酷请求，先生在一天六合进步，良多孩子的铅笔字写得是工致清晰。上好一节课，最首要的还要实时地停止深思，在课后的深思中找到讲堂讲授的闪光点，发明本身授课的缺少，就当真做好深思。

　　二、多种体例，充实变更进修自动性。

　　为了让孩子们更喜好语文，除让孩子喜好我这个语文教员外，更多的是我要想体例若何丰硕语文课，丰硕语文讲堂的进修。别的，我还将语文讲堂融进孩子的童真童趣中，每当学到了合适脚色扮演的课文，我都充实变更孩子们的自动性来停止扮演，孩子们在家长的辅佐下做了良多精彩的头饰，孩子们喜好扮演，乐于扮演，在本学期中《酸的和甜的》、《小柳树和小枣树》、《纸船和鹞子》等童话故事，我均让孩子们停止了扮演，而孩子们的表现也相称超卓，真正地投入到了课文的脚色中。

　　三、正视泛泛平凡的堆集。

　　本学期我让孩子们对峙“逐日一堆集”首要仍是做到情势多样的'堆集，这学期孩子们在堆集内容上，乐趣上较上学期均有了较着的提升，好词好句，针言、谚语、歇后语、名流名言等等，内容多样，在堆集的同时，孩子们还能将意思说出来，诸如：针言，先生在懂得意思的同时，还能停止得当地造句，

　　四、耐烦教导，专心测评

　　耐烦教导。对学困生，我是给爱心，讲体例。使他们不时进步。如我班张梦琪、董露、魏秋香、高星宇、同等窗的语文成就差，又很是怠惰而贪玩，常不实现家庭功课，还拖欠讲堂功课。对此我常常与他们交心交心，鼓动勉励他们，常看到他们的闪光点，哪怕只是点滴进步，我都赐与一个“优”加以赞成，让他们找回自傲，找到进修的乐趣。除此，我还接纳家访和德律风接洽，经由进程家庭和黉舍配合教导，使这些先生有较大的进步。

　　专心测评。每学完一组课文，我都指点先生当真复习，稳固所学的常识，而后对先生把握常识的环境停止检测，最初讲评，对常识查漏补缺，使先生对常识畅通领悟贯穿，触类旁通。持久对峙下去，天然就会让先生把握其体例，取得优良的成就。本学期语文综合分；

　　五、存在的标题标题标题题目

　　在讲授上我另有良多做得不够的处所。比方朗读指点不到位，不由点及面地保全统统先生，致使有的先生一节课上去不启齿读过课文。另有在授课中对先生全数赐顾帮衬不够等。在此后的讲授中应有重点地赐顾帮衬个体的学困生。个体先生的进修习气欠佳，进修立场不规矩，进修乐趣不浓，还需精确指点。

　　六、此后假想及极力标的方针：

　　进一步增强先生的学法指点，进步讲授成就；改变传统讲授体例，增强立异认识，使先生养成杰出的进修习气。结壮培优扶差任务，大白培优方针；持续更新看法，极力实际主体讲授；自动操纵多媒体电化讲授手腕，进步讲授品质；持续增强营业进修，进步本身的营业本质。

　　总之，在此后的讲授任务中，我仍将自始自终的严酷请求本身，极力任务，阐扬长处，更正错误谬误，争夺有更大进步。

　　语文讲授任务总结篇5

　　光阴荏苒，光阴似箭，转瞬间一学期又竣事了，本学期我担当初三（X）、（X）班语文讲授任务，在黉舍带领的精确带领下，在师生的配合极力下，顺遂地实现了本学期的语文讲授任务，实现了学期初制定的讲授方针。为了更好地实现此后的讲授任务，使讲授任务做到对症下药，对本学期的语文讲授任务特做总结以下：

　　一、务实立异，不时进步本身的思惟营业本质。

　　“学海无涯，教无尽头”，只要不时充电，才能坚持讲授的芳华和活气，而教导语文讲授又是咱们教员任务的首要任务，以是，一向以来我都自动进修。我当真到场黉舍构造的新课程培训及各类进修讲座。别的，我还操纵册本、收集当真进修了语文新课程标准，和相干的文章如《新课程讲授理念与讲授假想》《给教员的倡议》等。经由进程进修新课程标准让本身建立进步前辈的讲授理念，并将所学的新课程理念操纵到讲堂讲授实际中，安身“用活新讲义，实际新理念。”力图让我的语文讲授更具特色，组成独具气概的讲授情势，更好地表现课改的请求，进步语文讲授品质。另外，我还自动到场黉舍每周的教研勾当，泛泛平凡无机遇就走进其余教员的讲堂，取人之长，补已之短，以便改良本身的讲授。经由进程这些进修勾当，我不时充实了本身、丰硕了本身的常识和见地、为本身更好的讲授实际作好了筹办。

　　二、抓实讲授当真，从严请求本身

　　惯例讲授惯例抓，永葆任务热忱，锲而不舍的不懈极力

　　1.备课。本学期我主备九（上）一至三单位的课文，课前当真按照讲授纲领的请求，并按照年级先生的实际环境提早一周备好课，并按照差别班级先生的特色停止第二次乃至第三次备课，

　　2.上课。在讲堂上对峙以报酬本，树人重德，培育先生的进修习气为指点思惟，当真上好每堂课，在讲堂上自动阐扬每名先生的自动性、自动性和缔造性，让他们真正测验测验到胜利的高兴。实行立异式讲授，讲授中，我极力鼓动勉励先生敢说敢为，指点先生能“说”会做，不时增进先生各方面本质的进步，让先生充实休会进修的艰苦与高兴。让每个先生的闪光点都能在讲堂上显现！让乐趣成为他们进修的能源。

　　（1）讲授中一向对峙以先生为主体，以教员为主导，本学期改掉了“合座灌”和“填鸭式”讲授情势，使先生成为主宰讲堂的真正仆人。

　　（2）建立情境，培育先生的进修乐趣，激起他们的猎奇心和求知欲。

　　3.点窜功课。功课是考证本节课的胜利与失利的试金石，也是讲好下节课的底子。是不可疏忽的讲授关头，以是我对每本功课都当真点窜，并且做到面批。

　　4. 正视课表里的连系，极力进步先生的浏览才能。有位教导家指出：“讲堂的.内涵与课外的内涵相称。以讲堂进修为焦点，能动地向先生的黉舍糊口、家庭糊口、社会糊口等各个糊口范畴天然延长和拓展，使讲堂操练与课外行动操练组成有序、风趣、无力、有效的连系，取得语文讲授的全数效益。”按照课标“增强综合，凸起重点，正视说话的感悟，堆集和操纵，正视根基技术的操练，从全数上进步先生的语文素养。”的精力。在讲授中，正视连系课文的思惟性和典型性激起先生的进修乐趣，把浏览延长到课外，支配先生上彀上藏书楼查阅与课文相干的材料，同桌或小组协作试着本身处置课内标题标题标题题目，从而培育先生的自立协作进修才能和阐发标题标题标题题目处置标题标题题方针才能。正视先生的朗读才能的操练，经由进程朗读精确抒发课文的思惟豪情。倡导先生自力思虑，在教员的指点下让先生自立睁开会商交换，鼓动勉励先生颁发差别的看法，让先生在浏览实际中学会自力思虑，学会念书。做进修的仆人。

　　5.睁开丰硕多彩的课外勾当。如：师生比赛疾速影象的才能、背诵课文等等，先生在勾傍边培育了进修的乐趣，斥地了智力。

　　我也在任务中也存在缺少。如对语文新课程标准的进修还不够深切，在新课程的实际中思虑得还不够多，不能实时将一些语文讲授想法和标题标题标题题目记实上去停止深思；在语文讲授中有特色、有创意的东西还不够多等等。在此后讲授中要不时地进修，为本身充电来增强本身的营业程度，进步本身才能，不时丰硕本身，以便此后能更好的做好本身的本职任务，成为一位优良的教员。

　　语文讲授任务总结篇6

　　我校高度正视说话笔墨任务，按照市语委请求，自动贯彻国度说话笔墨任务方针、政策，当真履行说话笔墨律例和标准，当真贯彻教导部提出的“三归入一渗透”，将进步通俗话和说话笔墨标准化的请求归入培育方针，归入教导讲授和先生技术操练的根基内容，归入黉舍任务日程和惯例办理，渗透到德、智、体、美和社会实际等教导讲授勾当傍边。

　　(一)建立带领机构，制定任务筹算，健全规章轨制。

　　推行和进步通俗话必须建立强无力的构造机构，增强带领，严酷办理，20xx年，我校召开了推普任务专项集会，制定了推行通俗话任务筹算和实行打算，各项任务义务到人，收到杰出实效。

　　1.我校特地建立了校说话笔墨标准化带领小组，黉舍带领挂帅，由黉舍办公室、教务、政教、工会、团委、总务等各部门通力协作，配合推动这一任务。

　　2.黉舍和相干科室在筹算和总结中把说话笔墨标准化任务作为一项首要任务。

　　3.黉舍将说话笔墨标准化任务归入讲授请求。从教员的授课、板书、功课点窜，到先生的功课、讲堂讲话、泛泛的.交换，都请求讲通俗话、用标准字，并作为讲授查抄的首要内容。

　　4.增强对教员的根基功操练测试，把板书和通俗话作为两项首要内容。

　　5.将说话笔墨任务与教职工的营业查核相连系，一向把它列为教员查核、聘用、提升和营业评优的前提之一。自动鼓动勉励敦促教员到场市统一停止的通俗话程度测试。

　　(二)增强校园文明扶植。

　　1.设置警示性标牌和条幅

　　2.斥地宣扬专栏，“校园网”常常保举推普文章。

　　3.睁开推普专项勾当，停止标准校园泛泛用语勾当。

　　4.对峙教员持通俗话品级证书上岗轨制，对峙“推普”与教员根基功操练无机连系。标准教案写作，先生能精确誊写所学的标准字，功课、作文用字标准。

　　语文讲授任务总结篇7

　　一学期又在闪念之间曩昔了，回首一学期以来的任务环境，感伤良多，不知是该闭门思过仍是该见怪先生的不争气。总之一个学期以来总有良多话想说，却又不知从何说开去。若要专心去总结必定是怨语良多；借使倘使要说谎话，那也有良多的客气话那都是摘抄的。现就本学期本身的讲授任务总结总结以下：

　　1、讲授立场仍是挺不错的。

　　每篇课文不能说老是浏览上五六遍，但也能先请求本身最少读个两遍。但对重点的课文总能多读几遍，每个标题标题标题题目也总能颠末量方的思虑以到达让先生思虑并思有所获的境界。在讲堂上常常是走到先生傍边去，出格是先生在会商时老是走到先生傍边与他们配合切磋。在讲堂朗读中请求先生读的同时，本身常常是先树模读一遍，乃至于有的先生说：“教员这篇文章恍如便是你写的。”我本身感受这个学期的讲授立场较之前有了很大的进步。

　　2、较正视先生才能培育方面的讲授。

　　本册书单位讲授的性子很强，每单位都有一个相干的主题，比方申明文单位……是以在讲授中就正视让先生把握各个常识点，并以每篇课文作为典范停止讲授，假想一些有针对性的标题标题标题题目让他们睁开会商，让先生成心识思虑，有乐趣思虑。在讲授的进程也正视先生的实际勾当，指点先生自动取得常识，迷信地操练，周全进步语文的才能。每堂课城市按照先生实际环境经心备好先生，晓得先生喜好课外的常识，因而每节课前就由我本身给先生讲一个课前小故事，让先生起来复述，并让同窗讲讲故事讲了个若何的事理或从故事片中你取得甚么启迪。如许既熬炼本身的朗读程度，也让先生从小故事傍边学到一点做人的事理，还能够或许熬炼先生听课的才能和归纳综合的才能。课文的迁徙堆集也是本学期很正视做的一件事，每课城市向课外或糊口延长，功课假想也正视一些发散性思惟的标题标题题方针假想。即专家所说的要“相同讲义表里,讲堂表里,黉舍表里的`接洽,拓宽进修渠道,增添先生语文实际的机遇。” 正视建立语文进修的环境。

　　3、作文讲授也切近糊口实际，富有糊口气味，命题矫捷，情势也多样化了。

　　比方本学期先生到场了勾当会，是以本学期就有作文有关这方面的，因是先生切身实际的，写作中就多了几分实在性和逼真的豪情，作文水准也进步了良多。周记就让先生多写漫笔,念书条记，做些摘缮写一写读后感，偶然另成心识将讲堂延长让先生写在周记上。还测验测验互批共批，以改促写，先生的作文程度有了必然的进步.。

　　功课的支配和点窜也有所区分，一视同仁，赐顾帮衬到差别先生的特色。比方周记我让作文程度中下的同窗就摘抄，而中等以上的同窗就要踏结壮实的写每周产生的首要的大大事，或在摘抄的底子上写出绝对应的感触感染想。而作文也有区分，一些有才能的作笔墨数就请求600字以上，而一些落后生则请求450字以上则能够或许。

　　4、正视捉住先生的闪光点多褒扬少攻讦，让先生建立起进修语文的决议信念。

　　要让先生建立决议信念，只要多抓先生的长处，让他们认识到有人存眷他们，有人在意他。固然这类做法见效甚微，但我仍是要存眷他们，究竟结果他们也是班级中的一员，在进修中也有无足轻重的感化。因为咱们的教导实际中有一句：“统统为了先生，为了统统的先生，为了先生的统统”。以是我不能抛却每位同窗。

　　5、自动地到场黉舍的教研勾当。

　　固然此中味道无人晓得，但我能自动到场这类成心义的教研勾当，我仍是感应很高兴。这学期筹办了一节公然课，,同时对这节课我也停止了深切的深思，为本身此后的讲授堆积了一份履历。

　　以上便是我这学期的总结，是实在且发自心里的心声。我等候本身此后会有一个更好的心态来看待本身的讲授和本身的先生。

　　语文讲授任务总结篇8

　　光阴如水，日月如梳，转瞬间，一个学期的教导讲授任务已竣事了。在校带领的关切下，在共事们的关怀下，我顺遂地实现了本学年的任务。本学期我担当四年级二班的语文讲授任务，并兼任黉舍的消息报道和校报编辑任务。回首这一学期，既繁忙，又充实，有良多值得总结和深思的处所。现将任务做一个小结，借以增进进步。

　　一、当真备好课

　　讲授中，备课是一个必不可少、很是首要的关头，备课既要备讲义、备教法，又要备先生。备课不充实或备得不好，会严峻影响讲堂空气与自动性。我大白备课的首要性，是以，按照黉舍的讲授筹算，破费较大的气力用在备课上，认当真真研讨讲义和教法，领会班级先生的点，按照差别的课文范例，按照先生把握常识的实际程度，支配了差别的讲授体例，极力做到每课都要有必然针对性。

　　二、变更先生的上课自动性

　　备课充实，能得当地变更先生的自动性，但还不够。要想上课结果好，还要有把握讲堂的才能，因为先生在讲堂上的一举一动城市影响到讲堂讲授。是以，上课必然要想法使先生投入，不让其专心，这就要讲求体例了，偶然并很难把这点做好。当先生在讲堂上无意自学，违背纪律时，咱们教员的感情不该当爱到影响，更不能把这类感情带到讲授中，让本来一般的授课爱到打击，阐扬不到该当的程度，乃至影响讲授结果。我在讲授中极力做到不带感情上课，当真研讨体例，接纳无益体例处置傍边坚苦，变更先生讲堂上的自动性。

　　三、培育先生杰出的行动习气

　　有人说：好的习气是胜利的一半。也有人说：习气决议了成败。简直是如许，有不少先生之以是进修成就不如人意，并不是他们智力不如人，很大程度上是这些孩子的行动习气差，或了进修习气不好构成的。为了少让这类景象显现，我在讲授中极力培育先生多方面的好习气。起首是做人的习气，教先生要懂规矩，要连合同窗，关怀小我等。其次是糊口习气，自已的事本身做，在家要得当地做力不胜任的.家务，要学会本身清算书包等。再次是进修习气，如课前预习、课后复习，当真听课、当真写功课，常常查东西书，学会汇集材料，爱看课外书等习气。经由进程行动习气的培育，先生的精力面孔和进修成就均有必然程度的进步。

　　四、扩展语文进修规模

　　俗语说，糊口到处是语文。要进步先生的语文成就，光凭讲堂讲授，光靠书籍上无限的常识是远远不够的，只要用大语文观才能培育出高本质的先生来。我在讲授中，除实现教科书上的任务外，还鼓动勉励先生到糊口中去学语文，如给先生增添背诵《必背古诗七十首》、《三字经》等古典文学常识，向先生保举古今中外的名著，指点先生若何在糊口中找到学语文的素材、和写作的材料。五、当真做好帮教任务

　　对双有生的帮教任务，本身一向在当真地做，出格是对进修成就不抱负、进修方面有坚苦的先生，常常操纵时辰找他们交心，帮他们找差别，鼓动勉励增强进修决议信念，赞助他们补缺补差，交给他们必然的进修体例，让他们能跟大大都同窗一道进步。

　　五、当真黉舍各项任务

　　在实现语文讲授任务外，还兼任黉舍的消息报道和校报编辑任务。几近天天都在忙着拍照、摄像，写报道，编报纸，这些任务根基上是操纵时辰来实现的。本学期共有数十篇消息报道在媒体上颁发，光在市级以上媒体如《安徽青年报》、《安徽教导网》、《铜陵日报》《铜陵国民播送电台》等媒体上颁发就有26篇。不管干甚么任务，老是极力而为，极力实现黉舍交给的各项任务。

　　总之，在任务中固然取得了必然的成就，但也荐在着不少标题标题标题题目，此后还要极力进修，不时进步本身的各方面的才能，进一步做好黉舍的任务。

　　语文讲授任务总结篇9

　　期末测验已临近，本学期的各项任务将画上句号。为了能从本学期的讲授任务中总结履历，吸收履历，也为了使本身的讲授程度有所进步，现对本身本学期的语文讲授任务做一个回首总结:

　　一、班级、先生申明

　　本学期担当的是五年级（4）班的班主任及语文讲授任务。全班总人数为108人，讲授办理不等闲，不过颠末一学期师生的配合极力各方面都取得必然的成就。

　　本班在语文方面还存在以下几点缺少：

　　1、汉语拼音部份没把握，大批的二类生字词不过关,错别字较多。

　　2、浏览才能遍及不高，朗读程度较差，唱读景象严峻。

　　3、部份同窗誊写草率，功课格局不标准。

　　二、详细任务体例

　　（一）、制定讲授筹算。

　　开学前按照讲授纲领的请求，和本讲义的编写特色，连系本先生的实际环境，制定了一套周全数系的讲授筹算。讲授筹算遵照黉舍的统一时辰支配，合理设定了讲授进度；按照本册讲义的操练重点，划定了总的讲授方针：培育先生的说话感触感染才能，组成较高的说话抒发才能。学会从内容撮要中体味思惟，分清文章主次。会听、会说、会写、会浏览。对差别的课文大白了重难点。讲授筹算使全数学期的语文讲授在预约的支配下，有方针、有筹算、有针对性地睁开任务。

　　（二）、按照差别的课型，假想操纵差别的讲授体例。

　　按照差别的`课文范例，按照先生把握常识的实际程度，支配了差别的讲授体例。如：《鲸》一课就接纳了看图与学文相连系的体例，让先生直观的感触感染到鲸的特色及糊口习气。《圆明园的扑灭》一文就用豪情引读法，激起先生差别的豪情，让他们感悟、设想、思虑，到达讲授方针。《木樨雨》就用朗读为主，体味文章的内容，自学实现讲授方针。因为接纳了差别的讲授体例，有助于进步先生的进修喜好，利于用最简略、最得当的体例实现讲授方针。

　　（三）、寄望标准先生的进修习气。

　　精确的进修习气的养成，无益于讲授的实行，更无益于先生的进修。重点培育的进修习气包含以下几方面：

　　1、课前预习，课后复习。天天下学时都为进修支配详细预习任务，并当令教给先生预习的体例。新课授完，必请求复习。用小组长查抄，教员抽捡的体例停止敦促。经由进程一段时辰，先生晓得该若何预习了，也能自发复习啦。

　　2、精确的上课体例。该说时就说，该听时就听，该写时就写，当真听讲，自动思虑。学会听课，学会做条记。

　　3、写工致字，做标准功课。夸大笔墨誊写的首要性，并当令停止写字操练与指点。统一标准功课格局。永劫辰的敦促操练，使先生的字愈来愈标致，功课愈来愈标准、雅观。

　　（四）、针对本校先生遍及存在的语文方面的错误谬误重点冲破。

　　1、汉语拼音。

　　操纵早读，教先生字时等统统可得用的时辰，停止复习、稳固汉语拼音。或操纵晨读时辰，请一些发音精确的同窗带读。

　　2、字词影象。

　　从开学起，对峙对课文中的生字新词停止读写、听写。

　　语文讲授任务总结篇10

　　本学期，我果断落实黉舍的有关教导讲授筹算，严酷履行黉舍的各项教导讲授轨制和请求，当实在现各项任务，现总结本身的讲授任务。

　　一、抓好先生的进修习气：

　　作为方才进入一年级的小先生来讲，若何能让他们在40分钟的讲堂上当真地听讲，长短常首要的。是以，培育先生杰出的进修习气是我讲授任务起头的重点。刚开学的二个礼拜里，我接纳编童谣、口令等情势，将先生进修习气的培育融入情味傍边，让先生在情味傍边渐渐地养成杰出的习气。从坐直到站立，从写字到念书拿书，从坚持精确的读写姿式到保护进修用品，都须要教员不厌其烦地讲讲讲、说说说，经由进程一学期来的培育，我班先生都能养成杰出的进修习气。

　　二、当真备课。

　　岂但备先生并且备讲义备教法，按照讲义内容及先生的实际，假想课的范例，制定接纳的讲授体例，并对讲授进程的法式实时辰支配都作了详细的记实，当真写好教案。每课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充实的筹办，并建造各类利于吸收先生正视力的风趣教具，课后实时对该课作出总结，写好讲授跋文。

　　三、抓好先生的底子常识讲授：

　　一年级作为先生走进黉舍的第一步，正如构筑高楼大厦一样，必须要为先生的生长打下坚固的底子。本学期，我首要在正视先生的汉语拼音常识的把握、写字、念书、课外浏览等方面作了极力。

　　（1）正视汉语拼音常识的把握：

　　汉语拼音常识既是先生学好语文的底子，又是学好语文的重点。若何让先生能把这看似死板的常识学得活跃风趣，又能很好地把握，我与年级里、科组里的教员常常交换，并向她们进修讲授履历，以使本身能让先生学得轻松、学得结壮。同时，在开学前一个半月讲授拼音的时辰里，我针对先生因材施教，天天鼓动勉励先生读课外书，并常常指点先生对已学拼音常识活学活用，经由进程学童谣、“摘苹果”游戏等情势激起先生进修的乐趣。

　　（2）抓好写字操练。

　　写字讲授是一年级语文讲授任务的难点。能让每个先生写一手好字，是我最大的但愿。以是，在泛泛平凡的讲授任务中，我出格正视对先生写字的'请求。起首，要让先生写好字，作为他们的语文教员，我更正视本身在讲堂板书、给先生

　　的留言等方面给先生做一个很好的树模。其次，指点先生学会读帖、描红，既从技术方面请求先生，又从习气方面的请求先生。出格是习气方面的请求，如若何握笔，坚持若何的写字姿式，这些常常等闲疏忽，而恰好恰是这影响了先生的写字品质的进步，乃至影响到用眼卫生和骨胳发育。是以，在抓好先生写好字的同时，我更正视先生有杰出的写字习气。

　　（3）抓好念书操练。

　　若何让先生能从“浏览”变为“悦读”是一个关头。起首，变更先生念书的自动性是最为首要的，在讲堂上，我常常设立各类百般的念书比赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等情势在必然程度上激起了先生念书的乐趣；其次，我注

　　重在浏览讲授的进程中，尽能够激起先生能翻开设想的同党，读出本身的感触感染出来。第三，正视本身的树模性。因为一年级的先生仿照性较强，以是在教先生读课文之前，我都要出格正视这篇课文的字音、语速、腔调、语感等方面，尽能够地为先生作出很好的树模。

　　四、存在的标题标题标题题目与缺少：

　　1、对学困生的存眷不够。班上两三名先生的底子常识把握得不够结壮，这还须要鄙人学期赐与他们的存眷与赞助。

　　2、家长配合不够。申明我一家长的相同还不够，这将是我要当真思虑的标题标题标题题目之一。《语文讲授总结》是篇好范文参考，首要描写先生、习气、写字、进修、念书、讲授、方面、本身，但愿对大师有效。

　　语文讲授任务总结篇11

　　新年伊始，这一学期也靠近序幕，本学期我担当七年级二班的语文教导讲授任务，为了此后能更好地将语文讲授任务做好，现将本学期的讲授环境做以下总结：

　　一、用全新的教导讲授理念，鼎新讲堂讲授。

　　本学期，我当真深思本身讲授实际，研讨先生，探讨教法，慢慢建立起以先生的毕生生长为方针的讲授思惟，建立起以教员为主导先生为主体的新的讲授理念，在讲授实际中自动摸索抖擞语文讲堂活气，有助于先生才能进步与生长的语文讲堂讲授的新思绪、新情势开导思惟，操练体例为主的自读课文浏览体例、以感知——探讨——深思——延长为主线的重点篇目进修法、以协作——探讨——缔造——立异为焦点的语文勾当课等，激起了先生进修语文的自动性，收到了较好的讲授结果。

　　二、用活跃矫捷的讲授体例，抖擞讲堂活气。

　　我在处置每单位的重点篇目时，一向接纳全数感知——协作探讨——深思质疑——拓展延长的讲授情势，按照差别内容经心假想标题标题标题题目，构造讲堂讲授。讲堂上表现的是一种亲热、协调、活跃的空气。教员已成为先生的密切伴侣，讲堂也改变成为先生的书院，先生不再是僵化机器、冷静无闻的榜样听众。他们的特性取得充实的揭示与培育，师生互动，生生互动，在无限的时辰内，每位先生都取得了较为充实的熬炼和表现的`机遇。让先生成为讲堂上真实的仆人。师生的豪情与特性融在此中，实际的糊口进入讲堂，先生在互动中求知，在勾傍边摸索，既轻松地把握了常识，又耳濡目染地培育了才能。先生的全数本质有了质的进步，语文讲堂真正抖擞出它应有的活气。

　　三、用进步前辈的讲授手腕，进步进修效力。

　　新课程请求讲堂要以更新讲授手腕为重点，借助各类媒体和讲授资本让先生自立休会、感触感染，使得师生在摸索中履历同享。信息时期多样的媒体和无所不在的收集恰好为咱们扩展讲堂讲授的范畴，拓宽摄取常识的渠道，实现进步先生信息素养，斥地先生的探讨才能、进修才能、协作才能、缔造才能供给了一个的可操纵的平台。讲授中，我一改曩昔讲堂上过于正视常识教授，内容上过于正视书籍常识，布局上过于夸大学科本位，实行中过于夸大接管进修，融会贯通，机器操练等状态，细心研讨讲义内容，经心假想讲授关头，将先生从原本的讲堂圈子中“束缚”出来，并下载整合和建造了大批的语文讲授课件，从而语文讲授到达了事半功倍的结果。

　　四、用结壮多样的操练，培育先生的语文实际才能。

　　本学期我针对差别的常识版块，接纳差别的操练体例：夯实底子——扩展堆集——课外浏览——念书条记——课前报告，从全数体例到答题技术，体系指点，频频锻炼；作文操练——墨守成规，小作文依课文内容随堂支配，借“题”阐扬，高文文紧扣课标和中考标的方针力图既有章法，又有立异，鼓动勉励先生放飞思惟，斗胆阐扬……讲授有法，教无定法，从底子动手到进步才能直至学乃至用，活跃、活跃，结壮、体系，有序、有恒的操练，使先生在差别内容和体例的彼此穿插、渗透和整合中坦荡了视线，进步了进修效力，开端取得了一些现代社会所须要的语文实际才能。

　　以上便是我在本学期的讲授任务总结。在将来的日子里，不管若何辛劳，我城市持续极力，多问，多想，多进修，争夺更大的进步。

　　语文讲授任务总结篇12

　　光阴飞逝，一转瞬，一个学期已曩昔，回首本身一学期的讲授任务虚践，感触感染既冗长又长久，一幕幕都恍如又显此刻面前。担当二（2）班语文讲授任务快一年了，比拟上学期来讲，讲堂讲授显得更井井有理了，深思一学期的讲授履历，有良多的收成，现做总结以下：

　　一、讲堂讲授中，极力表现教导新理念，进步讲堂讲授效力。

　　每节课，我课前当真研讨讲义，连系本班先生的实际，接纳活跃活跃的讲授情势，激起先生的进修乐趣，讲堂上极力贯彻此后一些新的教导理念，建立轻松民主的讲授空气，鼓动勉励先生自动讲话，组成群言堂，以先生为主体，构建探讨式讲堂情势，发掘讲义与先生的测验测验身分，指点先生自动探讨，自立取得常识，进步先生的'才能。另外，正视鼓动勉励落后生，供给更多的机遇给他们，使他们也能取得进步，产生稠密的进修乐趣。

　　二、操纵多种路子，培育先生杰出的进修习气。

　　二年级也是先生养成杰出习气的关头地点。因为孩子春秋小，自发性较差，刚开学时早上来得早，很少有人自发念书、进修，总须要教员敦促、提示。针对这一环境，周三和周五语文早读，我城市挑选早点离开黉舍构造早读，一到校就构造同窗们读生字，班级先生自发性太差，若是我不在讲堂，他们不会当真念书。

　　三、增强写字指点，进步先生的写字才能。

　　二年级的写字讲授常常被教员轻忽。本学期，我正视了先生的写字习气的培育，讲堂中正视提示先生的写字姿式和坐姿，课外也严酷请求先生当真誊写。

　　誊写方面咱们班有必然的进步，可是跟其余班级比，还存在很大的差别。

　　四、增强培优辅差任务，增进全数先生得以生长。

　　本班先生存在着很大的差别，为促每位先生能在原本的底子上有所生长，我抓两端、扶中心，正视培育优生的拿手。同时，在班中建立合作小组，操纵结对子情势，以优活泼员差生，课外增强教导任务，讲堂中建立机遇，赐与鼓动勉励，建立落后生的决议信念，培育先生的进修乐趣，促使每位先生都有进步。

　　存在的缺少有：

　　一、我的讲授才能和办理程度，进修认识和深思才能等，另有良多缺少，若何在任务中不时进步讲授的程度，实现本身的岗亭代价，仿照照旧还须要极力。

　　二、先生全数的誊写仍是很不抱负，下个学期我该当花时辰找方面严抓誊写。

　　三、先生的看图写话才能和浏览懂得才能有待增强。

　　语文讲授任务总结篇13

　　一、思惟方面：

　　作为一位教员，我很是正视本身的师德涵养。泛泛平凡自动到场各类进修和集会，并常常正视翻阅报纸和杂志，极力把握最新的教导静态和教导信息，学乃至用，时辰调剂本身的标的方针，使本身能随时跟上时期的生长，合适本质教导的请求。在为人师表方面，严酷遵照“中学教员职业品德标准”，谨言慎行，不忘以德育人，深信教员无末节，时辰正视建立杰出的教员抽象。跟着教龄的增加，愈来愈向老教员看齐，敬业爱岗，不厌其烦。能酷爱先生，关怀先生，对先生严酷请求，谆谆教导，争夺让他们成为具备综合本质的新型人材。因为我小我环境出格，午时根基上不回家，泛泛平凡也有更多的时辰和精力停止新课程讲授的研讨和筹办，我能够或许不计算小我得失，以全数精力投身于讲授任务。教导方针大白，立场规矩，研讨营业，勤恳吃苦;任务当真担当，关怀先生，保护先生，为人师表，有贡献精力。

　　二、讲授方面

　　一学期来，本身当真备课、上课、听课、评课，实时点窜功课、讲评功课，做好课后教导任务，普遍浏览各类常识，组成比拟完全的常识布局，严酷请求先生，尊敬先生，阐扬讲授民主，使先生学有所得，不时进步，从而不时进步本身的讲授程度和思惟憬悟，并顺遂实现教导讲授任务。上面是本身的讲授履历及履历。

　　1、要进步讲授品质，关头是上好课。

　　为了上好课，我做了上面的任务：

　　⑴课前筹办：备好课。

　　①当真研讨讲义，对讲义的根基思惟、根基观点，每句话、每个字都弄清晰，领会讲义的布局，重点与难点，把握常识的逻辑，能操纵自若，晓得应补充哪些材料，怎

　　②领会先生原本的常识技术的品质，他们的乐趣、须要、体例、习气，进修新常识能够会有哪些坚苦，接纳响应的防备体例。

　　③斟酌教法，处置若何把已把握的讲义教授给先生，包含若何构造讲义、若何支配每节课的勾当。

　　⑵讲堂上的环境。

　　构造好讲堂讲授，存眷全数先生，正视信息反映，变更先生的成心正视，使其坚持绝对不变性，同时，激起先生的豪情，使他们产生愉悦的心情，缔造杰出的讲堂空气，讲堂说话简练了然，讲堂发问面向全数先生，正视激起先生学数学的乐趣，讲堂上讲练连系，支配好功课，功课少而精，加重先生的承担。

　　(3)要进步讲授品质，还要做好课后教导任务.

　　先生爱动、好玩，常在进修上不能定时实现功课，有的先生剽窃功课，针对这类标题标题标题题目，就要抓好先生的思惟教导，并使这一任务惯彻到对先生的进修指点中去，还要做好对先生进修的教导和赞助任务。

　　2、自动到场听课、评课，谦虚向同业进修讲授体例,博采众长，进步讲授程度。

　　3、培育多种乐趣喜好，到藏书楼博览群书，不时扩宽常识面，为讲授内容注入新颖血液。

　　4、金无足赤，人无完人，在讲授任务中不免出缺陷，比方，讲堂说话陡峭，泛泛平凡测验较少，说话不够活跃。这都是我须要在此后的进修任务中不时降服的标题标题标题题目。

　　三、教导方面

　　我固然不处置班主任任务，但不忘“身正为范”，在语文讲授中渗透德育教导，从语文学科的'角度，自动自动做好教导先生的任务。以身树模,朴拙看待先生，与先生是师生，也是伴侣，和先生一路极力搞好教与学，自动朝上进步，使先生不只会进修，并且最少会做一个大好人，这是我在语文课上一向在做的，此刻的语文讲授必须有大语文看法,自动同其余学科连系,同实际接洽，才能从底子上取得抱负的成就,才合适教导生长的新情势.出格正视了古典文学和传统文明的无益陶冶,让先生在明白故国悠长现代文明的同时,促进了作为一此中国人健全品德的有形塑造.

　　四、极力标的方针：

　　1、进一步进步小我常识才能程度，深切研讨讲义、研讨先生、研讨高考，安身此刻，结壮极力，墨守成规地实现每项讲授任务。讲堂上做到精讲简练，正视对先生才能的培育，进步讲授效力

　　2、针对尝试班先生的常识和才能状态，接纳详细体例，力图使每个先生都取得长足进步。和先生多相同，深切先生心里，发明标题标题标题题目，使他们在各方面有更大进步。

　　3、在讲授高低工夫，极力使班级先生的成就在原本的底子上有更大的进步。操纵各类体例，操练先生进步、集合正视力。

　　4、阐扬本身的常识程度方面的上风，动员组内青年教员，和他们配合进修，配合进步。

　　讲授任务，是一项常做常新、永无尽头的任务。社会在生长，时期在进步，先生的特色和标题标题标题题目也在产生着不时的变更。作为一位高中语文教员，必须以高度的敏理性和自发性，实时发明、研讨和处置先生教导和办理任务中的新环境、新标题标题标题题目，把握其特色、发明其纪律，失职尽责地做好任务，以实现本身负担的崇高汗青任务。

　　走进21世纪，社会对教员的本质请求更高，在此后的教导讲授任务中，我将更严酷请求本身，极力任务，阐扬长处，更正错误谬误，开辟进步，为夸姣的今天贡献本身的气力。

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