讲授使命总结（汇编15篇）

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讲授使命总结（汇编15篇）

　　总结是事后对某一阶段的进修或使命环境作加以回首查抄并阐发评估的书面材料，经由进程它能够或许或许或许或许精确熟习以往进修和使命中的优毛病谬误，快快来写一份总结吧。那末若何把总结写出新花腔呢？以下是小编为大师清算的讲授使命总结，但愿能够或许或许或许或许赞助到大师。

讲授使命总结（汇编15篇）

讲授使命总结1

　　为了复兴师小，打造品牌黉舍，咱们高低一路极力，颠末三个月的艰苦卓绝的战役，美满地实现了督导查抄使命的各项使命。我深深地晓得：咱们每小我都曾面临着良多坚苦，咱们的脚色在校是教员，可是回到家中，有的人是母亲，有的人是父亲，回到怙恃身旁咱们是后代，在爱人的身旁，咱们是伴侣。他们都须要咱们。常言道：树欲静而风不止，子欲养而亲不待。疾病，坚苦，波折像风雨一样不时袭来。偶然，咱们真的很难。

　　可是，咱们不会健忘俗话：养兵千日，用兵临时。在黉舍须要咱们着力的时辰，咱们的教员做到了万死不辞。不计较小我得失，不计较款项好处。在装订材料的时辰，王延江，刘力萍，范彤霞，李丹，施雨辉，自动到教务处赞助，刘庆教员操纵周六值日时辰赞助教务处装订材料，累得犯了颈椎病。郭迎迎顶着骄阳出板报，20个班主任在骄阳下做大课间勾当，他们和先生一路游戏。使督导查抄这一天的勾当丰硕多彩。体育组三名教员有序的指点全校先生做好大课间勾当，上好间操，获得专家的好评。谢红杰，于文娟拖着病弱的身材对峙到场每项勾当，惟恐出半点过失。周敏在督导查抄的前一天早晨，发明班主任办公室的轨制不上墙，她在讲堂里干到7点，王力教员一向陪着。他们心中装着师专附小这个小我。

　　最使督导团打动的是师生漫谈。10位漫谈的教员蠢蠢欲动，在讲话的时辰抢先恐后，李英琴刚说了个开首，殷红陪就抢了曩昔，郑福杰随着就补充，三大教研组长滚滚不绝，督导团的专家都听傻了。他们查抄了二十几家，不见过现实程度，文明涵养这么精深的教员。他们感伤地说：这是一支恐怖的教员步队。先生漫谈没起头先生就自动地跟仆人答话，热忱风雅，文质彬彬。七步之才。他们不见过这么杰出的先生。在别的黉舍，教员漫谈不敢讲话，你希冀我，我希冀你，先生更是怯怯的，象小绵羊。而咱们的师生以下山虎，势不可挡。这些教员为甚么能做得如许超卓？单单靠丰硕的文明秘闻和过硬的常识才能是不够的，起首他们都有团队的熟习，仆人翁的精力，心中装着师专附小。

　　当孟仆人看教员札记的时辰，起首被杜春娇的字镇住了：她由衷地感伤：杜教员的`字太美了。他把杜教员札记中的典范语句摘录了一条在总结讲话时用到了。他觉得咱们的率领很会某事，很会做事，若是对峙三年写札记，就应了常校长的话，每个教员城市成为教诲专家。

　　在专家查抄先生生长档案袋时，周敏，程静新两个班级的档案遭到专家的好评。出格是1。1班先生写的念书心得，让专家赞不绝口。悔怨昔时不把孩子送到师小。

　　明天，咱们在喝彩高兴此后，沉着上去，也深思了良多：咱们的使命还存在良多贫乏，咱们只是打了一个翻身仗，此后的路还很长，咱们要有充实的思惟筹办。咱们教员在写札记，写教案的时辰，有人还用油笔，这是不及格的，要用钢笔或碳素笔。咱们的教研勾当要详尽，要有小的钻研课题。咱们的一三四讲授情势还要钻研，还要细化。

　　让我感悟最深的是：若是把本身看成师专附小的一个成员，把黉舍当做是一个团队你的性命就会有代价。碰到坚苦时，若是不为失利找来由，你就会胜利。接管使命，若是不要和别人攀比，更和睦掉队的人看齐，你就会很欢愉。撑持黉舍使命，便是增进本身生长。在现场会服装服装论坛t.vhao.nett.vhao.net时代，良多教员累病了，可是他们都挺曩昔。明天良多教员都说，现场会太熬炼人了。感触感染本身前进很大，在世有代价。

　　最初我要说一句话：课改方才起步，附小二次复兴，反动还不胜利，咱们还需极力。督导使命总结区卫生局反贸易行贿第一轮集合督导使命总结前进先辈性教诲勾当督导。

讲授使命总结2

　　全数四月份我的使命首要是担负好一对一先生和晚托班期中测验。现将相先生的进修环境报告请示以下：

　　一、一对一先生方面

　　期中测验前夜，我首要带的先生有6个英语和1个语文。后期的备考使命相对较结壮，局部先生考前也有必然的正视度，使命展开还较顺遂。现将各先生的状况向率领停止大抵报告请示：

　　杨佳（2年级语文)，该生期中测验成就80.5（班级评均分91分）。因为该生根柢很是软弱，笔迹草率，作文不肯动笔，在教诲时难度较大。在接办时开端体味到她怙恃对她语文进修的希冀，便是但愿在测验中到达80分以上。在履历了巨细几回测验后，该先生在分数上有了必然的改变，到达了预期方针。

　　沈煜（4年级英语），该生期中测验成就93，在全班排第三名摆布。该生上学期期末测验成就79，自客岁暑假进入倍思特教诲，在履历暑假和xxxx年上半年的进修后，该生从誊写、语法、功课等方面改掉了以往不当真的习气，前进较大。但期末要对峙该程度，还须要后期教员和先生在教诲体例长进一步改良，后期会争夺进一步冲破。

　　许烨颖和寿燕程（初三英语），这两个先生4月中旬停止了杭州市江畔区第二次摹拟测验，考后先生将试卷拍上去看了一下，全数感触感染还较悲观。这两个先生在校教员停止了试卷讲评。因为先生的英语试卷还未下发，按照先生答题环境做了预算，寿燕程同窗英语该当在102分以上，许烨颖同窗该当在93分以上。

　　蔡桢玮（6年级英语），该生期中测验情势较出格，首要以黉舍举行的“江南杯”进修比赛为载体，四门学科加起来总分为100，此中英语和迷信别离20分，数学和语文别离30分，该生英语测验成就为14分（顺遂经由进程查核），数学为21分，其余学科暂不详。因为该生根柢较好，脾气活泼开畅，情愿随着教员的节拍走，在教诲中相对较费心。

　　吴哲鹏（4年级英语），该生期中测验成就86，未超出我接办后的单位测试的最好记实92分。首要失误点在于听力先生出神了，扣了6分，这块失分较严峻。听力这一块在教诲时较难把握，这就进一步请求教员在教诲时要夯实先生的根柢和进修才能，口试分数不能有5分以上的失误。因为这学期每次单位测试还不错，我仍是有决议信念让这个先生晋升到90几分的。

　　陈纪斌（3年级英语），该生在将来一周内才停止期中测验，这学期该生在进修中较当真，在后期咱们停止了大批的`考前操练，邻近期中考前的最月朔次测试分数为91，在全班40多名先生中排名前五，算是我一向比拟安心的一个先生。只需该生在进修中当真答题，降服草率的弊端，标题标题题目该当不大。

　　以上是我4月份统同一对一先生的测验静态，带的不好的必然会当真极力，结壮钻研缘由，争夺在期末有更多的冲破。

　　二、晚托先生方面

　　晚托先生中有两个先生比拟辣手，一个是陈鑫阳同窗，别的一个是杨佳同窗。陈鑫阳同窗自这几个月进入晚托班后，有些毛病谬误确切难以更正，比方在班级内坐不住，上蹿下跳，高声鼓噪，打搅其余先生，进修不专心，功课草率了事。停止买办化办理确切有难度，零丁抽出来停止功课教诲又不合适，因为究竟功效报的是晚托，不是一对一，长此以往还会放纵该生不好的习气。杨佳同窗比来几回功课有做得晚的迹象，该生首要标题标题题目在于静不下心来写语文功课，比来因为换成是石教员带她一对一，有些教诲情势不合适太好，在功课中我也不好过量插足。

　　晚托班这一学期期中测验有李豪乐同窗获得了语文第一、数学第五的成就，延续对峙了本身凸起的进修上风。如许的先生按照以往的情势，仍是接纳盖印嘉奖体例。这学期感触感染先生垂垂对盖印嘉奖落空了自动性，但愿公司在完美倍思特先生嘉奖方面有更多的创意。

讲授使命总结3

　　“先学后教”是此后人们遍及附和的讲堂讲授情势，在市教研室的指点下，我校以此作为讲堂讲授的焦点理念，停止了以“定向自学”——“互动切磋”——“精讲点拨”——“检测操练”为首要关头的“四关头讲授情势”鼎新，被泛博教员所接纳。测验测验一年来，获得较着的测验测验功效。现就新情势根基特色作简略总结。

　　一、讲授时辰——少教多学。

　　四关头讲授情势将教员的教最小化，将先生的学最大化，是以先生进修为主的讲授情势。全数讲授进程表现了一个“学”字。教与学的时辰比重鉴戒洋思、杜郎口、昌乐二中的讲堂时辰比例，先生进修通俗在30分钟摆布，教员的讲授时辰则在5—10分钟为好。咱们也能够或许或许或许或许简略地把讲授的各个关头看作是先生进修的关头：定向自学（自学）—互动切磋（互学）—精讲点拨（讲授）—检测操练（测学），此后要到达“堂堂清”的方针要停止更正和弥补，那则是“补学”。

　　二、讲授流程——先学后教。

　　四关头讲授情势按照测验测验讲授现实，从曩昔“先讲后练”向此后人们遍及附和的“先学后教”改变，把“不学不教、以学定教、以学促教、以学导教”作为情势的最根基请求。教员的讲授是在先生充实自学与协作交换此后，经由进程讲堂展现，有针对性的停止精讲点拨，是讲堂的第三关头。本情势让教员完全走出了“教员讲，先生听；教员问，先生答；教员出题，先生做题”的自动接管进修的圈子，以激起讲堂讲授的`根柢变更，增进教员的脚色转换，凸起先生的主体地位，表现了自立、协作、切磋的进修体例，增强先生进修的自动性和教员讲授的针对性。

　　三、讲授主体—双主体。

　　四关头讲授情势有两条主线，一条是罢休让先生学的线索，是一条明线；一条是教员指点学的线索，是一条暗线。在让先生自动进修的进程中，教员一向停止指点和讲堂调控。咱们奉行既办事教员教，又办事前生学的“讲授案”。此中包罗了“进修方针”—“进修纲领”—“展现情势”—“精讲点拨”—“检测操练”五局部。真正把先生作为进修的仆人，让先生在自立、协作、切磋中获得新知，充实阐扬其客观能动性，但一点也不淡化教员的主体感化.教员是进修内容的拟定者，进修勾当的机关者，进修进程的增进者，进修功效的评估者，进修题方针发明者。在讲堂的全数到各个关头，教员要有用地把握与调控、指点和增进。

　　四、讲授中间—“讲堂标题标题题目”。

　　四关头讲授情势是以标题标题题目为焦点的，讲堂的四个关头牢牢环绕“标题标题题目”两个字机关进修和切磋的。全数讲堂是“提出标题标题题目——处置标题标题题目——发明标题标题题目——再次处置标题标题题目”如斯频频的进程。 “自学”不了的标题标题题目“互学”，“互学”不了的标题标题题目“讲授”，“测学”呈现的标题标题题目“补学”。教员起首要经心设想标题标题题目，把进修方针转化作习题化、标题标题题目化、具体化的进修纲领。所提出的标题标题题目难易要适中，品德要高，正视设想坡度，要有启发性和可测性。其次是要长于发明标题标题题目，讲堂每个关头切磋的标题标题题目恰是上一关头不处置的标题标题题目。教员要走下讲台，走进小组，走近差生，或经由进程大面积的先生展现发明标题标题题目，给走“错路”或“迷路”的同窗说说暗暗话，所裸露出来难以处置和遍及标题标题题目要长于提炼，留做下一关头切磋处置的内容。能够或许或许或许或许如许说，讲授的进程从多标题标题题目到少标题标题题目，最初呈现“没标题标题题目”的讲堂效益。

　　五、讲授情势—协作互动。

　　四关头讲授请求教员不再是独一的“讲师”，而是师生大师是教员。一是提倡“兵教兵、兵练兵、兵帮兵、兵强兵”。不论是课前，仍是讲堂、课后都要充实操纵小组长教组员、学会的教不会的先生，让先生充实展现，多出风头。教员要多一点冷静无闻，少一点不由自立，要服膺三个“但凡”：但凡先生学会的不讲，但凡先生讲会的不讲，但凡讲也不会的不讲。二是讲授合一，教员要改变集合讲授向随机讲授改变，在先生进修进程中赐与小我、小组、小我提示和赞助，在先生展现验收中赐与点拨与指点。即便在精讲点拨关头，教员的精讲不只是数目上的少讲，更应是品德上的出色。精讲要启发引诱，教以体例，点出规律，正视迁徙，讲究实效，做到三个一：一是不就题讲题，二是不沉长讲授，三是不纯真动口讲。

　　六、讲授方针—堂堂清。

　　四关头讲授是咱们寻求的高效讲堂和抱负讲堂。以实现“堂堂清”为终究方针。若何让这一方针真正实现，须要咱们艰苦的极力和不懈的试探。一要正视预习，减缓讲堂压力，做到“不预习的课不上，预习不充实的课不上”。多为先生支配预习性功课，供给预习体例，停止预习展现与验收。二要充实备课，精确必定进修内容，设想公道的进修纲领与讲堂检测题，预设好进修进程，拟定展现与指点体例等。三要当真深思，深思是晋升和生长自我的前提，不深思就不前进。每堂课教员该当深思的第一句话便是，我的课“堂堂清”了吗？如许才会实现出色的讲堂，轻松的课后。

讲授使命总结4

　　我的讲授现实使命是“毛泽东思惟、邓小平现实和”三个代表”首要思惟概论”这门课程的讲授，经由进程讲授带给我对专业的熟习是深切的，带给我的改变也是深远的，这此中可圈可点的工具良多，为了更好的总结履历履历，晋升在学术钻研方面的成立，并使本身在此后的现实勾傍边更上一层楼，现将上学期的讲授现实使命总结以下：

　　筹办方面：

　　因为我所面临的先生跟我有着附近的春秋，又加上我也曾有过类似的进修糊口履历，是以面临目生的他们我的心里多了一份轻松也多了些许自傲。可是在备课的'进程中我仍然钻研再钻研、点窜再点窜，在本身吃透报告内容的根柢上又充实思虑了能够或许或许或许发生的标题标题题目，试探若何把本身体味的内容更简略易懂地转达给同窗们，让他们能加倍有用地学到有用的常识，如许我也更合适“教员”这个崇高的职位。

　　立场方面：

　　在起头的时辰本身就从心思上及备课上都已做好了应答的筹办，是以在面临先生的时辰仍是胸有成竹的。在讲堂中，我对峙以先生为本，耐烦地给他们指点，让先生经由进程我的教诲学到本身对劲的常识，同时随时保留着一个当真担负的心态，严酷请求先生，真正做到让先生学到有用的常识；在课后当真筹办下一次课须要操纵的材料，标注出首要难明的处所，带指点性地告知他们须要思虑甚么，须要体味哪些方面的内容，须要若何处置这些标题标题题目，做到“从先生中来，到先生中去”。

　　在讲授方面：

　　固然本身在起头时做了充实的筹办，可是在现实的讲授的进程傍边仍是甚么事都有能够或许或许或许发生的。课程设想中随时能够或许或许或许呈现临时诠释不了的景象与标题标题题目，这类时辰我并不张皇。在呈现题方针同时，我也会指点同窗和我一路思虑谜底和对策，如许一方面熬炼了他们发明题方针才能，一方面又前进了他们处置题方针程度。在现实的讲授进程中，我也不时向我的导师教员进修交换讲授现实履历，配合筹议讲授进程中存在的标题标题题目，进修他杰出的讲授体例；课后我专心预习讲授内容，让本身能够或许或许或许或许胸有成竹地面临先生。

　　师者，以是传道授业解惑也。但要真正实在地做到传道授业解惑仍是有必然的难度的。在全数的讲授进程中确切也包罗了必然的压力：每次授课的内容须要频频琢磨，便是对全数的授课流程也要按照先生的接管环境频频调剂。固然刚起头有些严峻和生涩，经由进程屡次的讲授教诲本身在讲授课程内容时也表现的更天然了，授课体例也更公道了。可是，任何使命都不是相对完美的，在我的现实讲授进程中，我觉得仍是存在以下一些标题标题题目：

　　1、先生的现实常识不安稳，在讲到一些具体的题方针时辰，请求先生已根基把握了

　　常常操纵的现实常识；而在现实的进程中，因为先生的现实常识不安稳，以是在具体的深切阐发标题标题题目、把握实在质的进程中就要花良多时辰给先生去诠释具体用到的一些现实概念，最初致使先生对题方针熟习程度不够深切。

　　2、多数先生进修能源不大，对思惟政治现实课进修热忱不高，而在停止授课和会商的时辰不自动，有的乃至存在必然的抵牾感情。

　　现实查验真谛。经由进程此次的讲授现实勾当，对先生们来讲，使他们更深切地晓得了讲义上的现实常识，这使我增加了一份成就感；对本身，经由进程与学弟学妹们的讲授互动，让我不只体味到教员们在常日讲授里的艰苦，并且也增加了本身的现实履历，稳固了现实常识，受害匪浅。这类寓教于学的体例使我感触感染颇深，衷心感激感动校方和我的导师XXX教授给我了此次可贵的现实履历。

讲授使命总结5

　　讲授使命是黉舍的中间使命，讲授品德是黉舍的性命线。我校近几年中考绩绩比年爬升，归根结柢得益于教诲局的精确率领，得益于结壮鞭策的讲堂讲授鼎新。颠末几年的课改，咱们的体味是：课改胜利的关头是“讲堂”，讲堂鼎新的难点是“落实”。理念的改变，情势的解读，教员的培训，“两单”的把关，先生习气的养成，先生手艺的操练，教员讲堂的调控，听课议课的指点，讲堂的迷信评估，师生勾当的支配，这统统乃至纤细处的落实都离不开求真务虚的使命气概,都须要迷信、邃密的办理，锲而不舍的使命韧劲，开辟立异的使命精力和立即性的指点评估。回望我校讲堂讲授鼎新走过的路，以下一些履历是咱们难忘而夸姣的回想。

　　一、以校为本，成立情势，果断不移实施课改

　　情势是讲堂讲授的布局，情势是师生勾当的标准。咱们进修了良多课改胜利的典范，但要想课转业之有用，决不能照般照抄，杜郎口情势固然好，但它只合用于杜朗口，咱们一向觉得借来的衣服老是不合体的，别人的良药不必然能救治本身的病。搞讲堂讲授鼎新，必须安身本校，走出本身的立异之路。为了能找到合适我校校情的门路，咱们在进修别的前进先辈履历的根柢上，鉴戒“新教诲测验测验”的理念，颠末频频的会商、求证、深思，终究咱们成立了本身的讲授情势：“三关头自立互动”讲堂讲授情势，即“方针预习、交换展现、稳固晋升”。

　　在这个框架下，为能更好地尊敬学科特色，凸起学科地位，我校还必定了各学科子情势。在情势的标准下，在黉舍的强力鞭策下，构成了大师用情势、大师谈深思、大师想课改的杰出场合排场，为黉舍讲堂效益的日趋前进注入了源源不时的能源。

　　我校“三关头”情势的全数请求是：以十化讲堂为标准，以有用的教，增进高效的学。三关头即：

　　1、方针预习。先生起首自立预习，预习时连系进修方针和预习清单上的标题标题题目，让先生经由进程看书、查阅课辅材料实现根柢常识。预习清单请求：

　　（1）预习清单要有方针性。即必须针对整堂课的内容来设想，不能只触及局部标题标题题目，要起到贯串全数讲堂讲授勾当的感化。

　　（2）预习清单要做到常识标题标题题目化，有管辖性。题方针设想要能够或许或许或许或许启发先生自动获得常识，根究常识的天生。要让先生看到清单就晓得要处置甚么标题标题题目，须要本身做甚么、若何做。

　　2、交换展现：经由进程交换展现的情势体味先保存在的标题标题题目。要给小组充实展现交换的机遇，同时须要教员加以指点、指点和点拔。

　　3、稳固晋升：操练清单要标题标题题目常识化，重在根柢常识的落实。教员针对讲授方针设想习题，题不在多而贵在精，习题设想要有梯度，既要考查常识，又要检测才能，既要让先生晓得本身经由进程本节课的进修收成了甚么，收成了几多，又要让教员体味先生的进修功效，以此来深思在机关讲授进程中有哪些处所值得阐扬，有哪些处一切待改良。在先生操练前，教员先试做实现，做到知量。

　　为此，咱们请求教员实现“四个改变”。

　　第一个改变是在看法上，看一堂课不是要看教员教得若何样，而是要看先生学得若何样。要存眷先生是若何学的，教员是若何样为先生的进修办事的。

　　第二个改变是进修体例上要以自立、协作、切磋为焦点，充实变更先生进修的自动性，夸大先生的预习和自学，夸大先生之间的协作进修、协作进修。

　　第三个改变是在讲堂讲授的布局上要夸大先交换后展现。先生本身能学会的，看着讲义就能够或许够懂的，同窗之间彼此协作能够或许或许或许或许弄大白的，教员就不要平常地去讲，教员要在先生弄不懂的那些疑问、关头的标题标题题目上停止恰当的点拨和指点，如许才能到达讲堂的高效。

　　第四个改变是在反应的体例上要做到堂堂清、周周清、月月考。堂堂清便是当堂所教的工具都要反应在操练清单上，都要把它弄清楚弄大白，不欠账；周周清，便是咱们以学科为单位，每周六一次小测验，标题标题题目都来自清单上的原题；月月考，每次月考黉舍都周密机关，当真阐发，找出标题标题题目，定出体例。

　　二、进修帮扶，科研动员，鞭策课改走向深切

　　1、改变理念，晋升自我

　　咱们充实地熟习到，教员只需进修了，熟习强化了，本质晋升了，才会把职业当做古迹。最近几年来，我校缔造前提，操纵各类渠道给全数教员停止了各类情势的培训，不时增进教员理念的改变和行动的跟进。

　　（1）进修了杜郎口中学、洋思中学等黉舍的课改履历，开扩了教员们的眼界，晋升了教员们的职业境地。让咱们的教员充实地感遭到了甚么是豪情熄灭的讲堂，甚么忘我使命的精力境地，甚么是经由进程课改引领走向光辉的古迹；

　　（2）校长引领。我校校长专心钻研，亲躬亲为，给全数教员停止情势解读和培训，用典范的气力去扑灭每位教员的课改豪情；

　　（3）增强和兄弟黉舍的交换。咱们约请了勃村初中陈海丽教员到我校做树模课，增强了教员的义务感和使命感，并屡次礼聘县教研室率领赵红卫、许俊伟、孙红娇到我校指点使命。他们不辞辛勤，走近教员、走进讲堂，寻觅讲堂讲授中的标题标题题目，赞助解答教员们的质疑，供给良多杰出有实效的倡议；

　　（4）凝听窗外的声响。陈玉坤、郑金洲、刘景海、张崇善等专家和教授的报告，让教员们感遭到了最前进先辈的教诲讲授理念，果断了讲堂讲授鼎新的决议信念和决计；

　　（5）写漫笔与深思。我校机关全数教员前后读了《给教员的一百条倡议》《高效讲堂22条》《第56号教员的古迹》《第二次教诲反动是不是能够或许或许或许》《一流黉舍扶植》等册本。经由进程进修，良多教员撰写的讲授漫笔、讲堂深思获得了同业的不合好评。经由进程以下情势，教员不时吸纳新奇的血液，不时审阅本身的讲授行动，在不时的试探中使讲堂更高效、课改更实在。

　　2、火伴协作，配合生长。

　　常言道：好铁能捻几根钉。贵族身世的项羽力能拔山、气能盖世，为甚么乌江死？布衣身世的刘邦，技艺平淡，为甚么胜利?就因为项羽靠本身，刘邦靠韩信、萧何、陈同等杰出团队。课改使命也不是一人或几人之能所为，而是须要团队精力，须要全数教员的大师到场。为此，咱们强化听评课轨制，每个学期分三步走。第一步，树模课。先由各学科组长讲一节树模课，学科组全数教员小我评课，找标题标题题目，想体例，研战略，告竣共鸣，构成模板。第二步，钻研课。每位教员大师授课，听评课教员不分年级，不分学科，大师到场。每次听评课的教员，黉舍都挂号在册，一周一小结，一月一评估，每个月听评课人数几近达千余人次。第三步，过关课。由年级组牵头，学科组长和包级率领深切讲堂，找出标题标题题目地点，跟踪指点培训。每学期听课竣事后，黉舍都做当真地总结评估，并归入教员年关绩效、评模、升级的评估打算中。经由进程这类情势，有用地增进了讲堂讲授的完美，前进了讲堂讲授的效力。

　　3、标筹办课，以评促改

　　开学初黉舍同一支配各年级各学科的小我备课时辰，并且“雷打不动”，黉舍的任何使命不能够或许或许或许或许动用小我备课时辰。备课进程中告竣一人主备、小我复备、标题标题题目再备的三轮备课流程，实现了资本同享。我校的备课特色“两单一流程”已用“电子文本”活页式备课取代了传统的“本式”备课，如许的备课改变了曩昔的由一人说，大师听，一人做，大师看的传统做法，让大师都说，大师都看，大师都颁发概念。如许循环往复地展开下去，就构成了“一人主备——小我钻研——全员诊断——自我深思”的小我备课全进程。

　　为了变更教员的自动性，凸起团队精力，黉舍实施全数评估。夸大一荣俱荣，一损俱损的首要性。别离以年级组、学科组、班级为单位实施全数评估，各项评估由年级组到备课组，再到班级，如许的查核导向是：全数好了，个体也不会差；全数差了，个体再好也好不到哪去。这就促使大师在协作中协作，在协作中求得更高层面的协作。这类渐进的堆集，增进了教员的营业程度的全数前进，明天的一点成就，凝集了全数教员的全数气力。

　　三、环境育人，讲授育人，营建课改大空气

　　1、校园文明。

　　⑴扶植校园文明长廊，先容三关头自立互动讲堂讲授情势，让全数师生体味它、熟习它、操纵它、补充它、完美它。讲授楼的楼道、楼梯的标语都以课改理念为首要内容，在校园内成立的校园文明长廊，成为县直初中一道亮丽的风光，让师生置身于课改的大环境中，惹人入胜，催人奋进，心随课改而动。

　　⑵增强先生的平常行动标准和养成教诲，对峙从大事做起，把大事做好，做一件，成一件，生效一件。抓环境卫生，出台细则，监视查抄，先生会成员轮番值日，阐扬了自动感化。此刻的校园环境，精彩夸姣，清洁整齐，给人线人一新的感触感染。抓考风考纪，拟定了教员“十不准”和先生“五不准”，功效较着，此刻的考风考纪，风清气正，经得起查验。

　　2、班级文明。

　　⑴每班都张贴了课改标语，强化了自立、同等、协作、尊敬、暖和的班级文明；以小组进修为抓手，打造团队精力，以鼓动鼓动勉励、鼓动鼓动勉励为手腕，让先生敢想、敢说、敢问、敢演、敢上黑板。

　　⑵每班设置一个图书柜，充实班级念书角，实施念书借阅轨制。

　　⑶每班都设立了“我能行、我展现”专栏，给先生供给了一个充实展现自我的舞台。

　　３、小组文明。

　　每个小组都有一个自意向上的名字或有一句小组格言。如“我信任，我最棒”；“只需斗胆，胜利就在身旁”；“英勇的测验测验是胜利的一半”；“敢拼才会赢”；“连合不合，必争第一”等等，从而打造精力团队。

　　先生的视线坦荡了，内在丰硕了，就能够或许够在“自立、协作、切磋”的进修进程中敢说、能说、会说，找到了自傲，前进了才能。

　　四、以改促教，以生为本，为先生的毕生生长奠定

　　针对我校独生后代较多、单亲家庭后代较多、家长文明程度整齐不齐等景象，必定了如许的教诲思惟：“不比豪阔比志气，不比伶俐比勤恳，不比根柢比前进”。从最月朔位先生抓起，“大搞水长船高，不搞内情毕露”．增强对及格边缘生的豪情投入，让他们感遭到教员的爱心和诚恳、暖和和义务。心灵的相同，使及格边缘生由厌学转化为愿学、爱学、乐学，一改讲堂的'烦闷空气，活泼而布满豪情。这也是课改的精华地点：让每个先生都获得生长，欢愉而幸运。

　　每个学困生的前进，都固结着有数人无怨无悔的支出，出格关爱及格边缘生，是教员巨大师魂的表现。及格边缘生是受教诲群体中最为软弱的关头，也是能让教员魂灵得以升华的群体。教诲局几回再三夸大抓及格率，按照这一精力，我校课改良程中提出了一个“强优、提中、补差”教诲理念，经由进程小组协作中的“兵教兵”勾当，实施了帮扶工程，讲堂接纳“三优先”，即优先发问、优先板演、优先面批；课后做到“三实时”，即实时催促、实时教诲、实时褒扬鼓动鼓动勉励。这便是我校内在的精力文明，表现了一种爱，这类爱是进献；表现了一种精力，这类精力是固执；表现了一种气力，这类气力是协作；更表现了一种理念，这类理念是课改。以是先生们家庭教诲的缺位、常识才能的完美，都被教员们的支出停止了有用弥补，若是说这些先生有前进的话，那便是我校借助课改的平台，用咱们教员的品德托起了“迟升的太阳”。恰是如许的教诲理念，两年来，我校中考及格率都到达85%以上，600分以上人数遥遥抢先，尖子生更是独领风流。

　　五、发明贫乏，自动改良，结壮鞭策课改走向成熟

　　几年来课改的现实，咱们惊喜地看到教员的看法和脚色发生了变更，先生的进修立场和进修体例也发生了变更，讲堂讲授的情势进一步获得完美。可是，咱们也发明存在着诸多的标题标题题目和贫乏。

　　1．在抓看法更新培训的同时，须要正视抓好教员义务感和使命感的教诲，处置一个立场标题标题题目，只需每个教员都变“要我干”为“我要干”，才能安身本职、自动到场。

　　2．课改中的每位教员都是到场者，要降服短时辰行动，保证每年级都有主干在引领。

　　3．课改是一项实其实在的鼎新，终究要表此刻先生周全本质的前进上。黉舍率领要正视导向的感化，不能只见事前筹办的“杰出课”，不见教员本身筹办的“常态课”。

　　4．各类评估打算虽根基构成，但在狠抓落实方面存在着差别，校本讲义开辟有待极力，综合现实勾当的展开还不够普遍，课题钻研还应锲而不舍的深切。

　　讲堂讲授鼎新是一项体系工程，它触及到上高低下方方面面的极力现实。存在标题标题题目是客观的，只需在不时总结深思中，看到成就成立决议信念，发明标题标题题目试探处置。咱们信任：在教诲局的精确率领下，在教研室的详尽指点下，在我校全数教员的配合极力下，我校课改的步子将会迈得更稳健、更实在。

讲授使命总结6

　　在忙忙碌碌的讲授中，学期也靠近序幕了，回首到幼儿园学期的使命，真是有喜有忧，幼儿教员的职业是噜苏的、藐小的，但我酷爱我的职业，在使命中，我对每件使命都当真担负。现将这学期的使命总结以下：

　　一、在保教使命上，

　　我力图从每件大事做起，耐烦详尽，时辰将宁静首位，从班里的惯例抓起，把讲授关头之间的联贯情势化，使幼儿对的有的判定才能。我进修了《赛格幼儿园员工手册》，并《手册》来请求。在教诲幼儿的进程中，我也极力的本质，的本身涵养，吸收讲授履历。我时辰请求，极力把现实常识转化为现实，并操纵到讲授勾傍边，在讲授上我幼儿差别的特征与乐趣，差别的教诲体例，使命总结《买办教诲讲授总结》。在现实中我深深体味到使命的意思与欢喜。

　　二、在讲授使命上，

　　本学期了幼儿浏览、写字、讲故事、算算式等各的培育，提早幼小跟尾使命，在学期初就为幼儿了：田字格本、数学操练本、拼音本，了餐前、离园前这段，机关幼儿初期浏览、识字游戏、操练写数字、做算术题等勾当。了"进修星"评比勾当，勾当，幼儿措辞的说话抒发活泼而富有豪情，讲故事的性也愈来愈高；幼儿对做算术题的乐趣也更浓了。幼小跟尾使命，对幼儿做了操练。如：遵照的操练：操练幼儿在划定的内划定的使命；自力性的操练：说话、故事、社会现实培育幼儿的自力熟习，自力处置题方针才能，在糊口中培育幼儿的使命做的习气；法则熟习的操练：请求幼儿听上课铃声上课，听下课铃声再去小便、喝水、自在勾当等。在平常糊口中和讲堂中，也频频夸大遵照法则，讲堂法则。操练都收到了的，我信任孩子到了小学是最棒的孩子。

　　三、在家长使命，

　　本学期正视了和家长的相同，会晤每位幼儿的'思惟，并的倡议和定见，如幼儿有不好的或家长对幼儿有更高的请求，会与家长更详尽的交换，使题方针处置。家长到幼儿园机关的多样的故里勾当，如："亲子勾当"、"六一勾当"、"毕业仪式"等，家长对班级使命撑持度高，能勾当，家长的，本学期的教诲讲授勾当真正了故里共育。总之，这学期来，我极力本职使命，但在使命中也不免，我会在此后的使命中改良，扬长避短，极力，把使命，力图更上一层楼。

讲授使命总结7

　　本学期，本身在黉舍的使命支配下，担负了高一年级和初二年级的音乐讲授使命，在黉舍率领的关切、撑持下，本身失职尽责地做好各项使命，现具体总结以下：

　　一、在德育方面

　　本身酷爱教诲古迹，把本身的精力、才能全数用于黉舍的讲授进程中，并能自发遵照职业品德，极力在先生中成立杰出的教员抽象。还自动到场黉舍、区、市教研室各类教研勾当；能按照学科特色，经由进程本身在搜集上寻觅国际外讲授热门、重点消息，实时体味和用于讲授教诲，能够或许或许或许或许自动与共事钻研专业，配合前进。

　　二、在教研方面

　　在讲授使命中，做到当真备课，有针对性地拟定帮教打算。在讲授的进程中，先生是主体，让先生学好常识是教员的职责。是以，在讲授之前，本身贯彻“新课改”的精力，当真详尽地钻研讲义，钻研先生把握常识的体例。经由进程钻研讲授纲领和讲义，不时试探，测验测验各类讲授的体例，自动停止讲授鼎新。自动到场区教研室、黉舍机关的教研勾当，经由进程观赏进修，外出听课等讲授勾当，吸收相干的讲授履历，前进本身的讲授程度。经由进程操纵搜集资本、各类相干专业的书报杂志体味古代教诲的意向，开辟讲授视线和思惟。艺术须要特征，不特征就无所谓艺术。在讲授中尊敬孩子的差别乐趣喜好，差别的糊口感触感染和差别的表现情势，体例等等，小我总结使他们构成本身差别的气概，不强求一概。艺术的魅力就在于审美特征的怪异性，越有特征的艺术就越美，越能发明怪异的美的人就越有审美才能，越有缔造力。以是，在音乐教诲中，有熟习地以先生为主体，教员为主导，经由进程各类游戏、比赛等讲授手腕，充实变更他们的'进修乐趣及进修自动性。让他们的本性和特征得以自在安康的阐扬。让先生在视、听、触觉中培育了缔造性思惟体例，在停止艺术创作时充实得以自在地操纵。在使命之余，本身还极力钻研讲义，阐发每堂课胜利在那里，那里存在贫乏，不时的总结履历，不时的充实本身的讲授水安然平静班级办理程度。一学期上去，在音乐讲授中，先生的进修风尚构成了，机关规律性变好了，诚笃有礼，协作互学，使先生获得了周全的生长。

　　三、延续极力

　　因为本身的不懈极力，我所教的初二先生在音乐素养上获得了前进，但还须要延续极力。同时，本身在使命中还存在一些贫乏，还须要不时进修前进本身的讲授程度，前进使命才能。

　　本学期黉舍支配我上初二年级的音乐课，为了能更好地实现讲授使命，到达讲授方针，我极力培育先生有晓得，故意情地讴歌和感触感染音乐的才能。经由进程音乐的艺术抽象，熏陶先生的情操，启发聪明，使他们的身心获得了安康的生长。现将这一学期的讲授使命总结以下，以便此后能更好地展开使命，弥补贫乏。

　　一、本学期讲授环境

　　对峙以审美教诲为焦点，正视以先生为主体，让先生在兴奋的音乐现实勾当（听、看、唱，会商、遐想、设想及律动）中，自动地去发明、去切磋，去感触感染音乐、晓得音乐、表现音乐，并在必然根柢上缔造音乐。在音乐赏识课中还插手了一项让先生本身先容音乐，抒发本身艺术看法的现实勾当，这也使先生的才能获得了熬炼。

　　二、讲授中的贫乏

　　当先生的行动表现遭到教员的必定、鼓动鼓动勉励和赞美时，他们就会发生愉悦、自动自动的感情休会，就会以饱满的热忱、百倍的决议信念，投入到进修中去。在音乐讲授中，要让先生大师都自动到场，并能充实阐扬其客观能动感化和立异思惟，须要教员用爱心鼓动鼓动勉励他们斗胆切磋，斗胆立异，要许可先生按照讲授使命有自力的创作和现实，让每个先生的思惟不受限定，对先生每个思惟的闪光点都赐与充实鼓动鼓动勉励。在勾傍边，我会成立同等、民主、愉悦的环境，能够或许或许或许或许在讲堂中扑灭先生的求知火焰。但偶然把握不住音乐课上老是乱哄哄的使金满身解数也“镇”不住他们。像有一次，我把先生分红多少组，让他们自在设想勾当内容，因为孩子们对乐器很是感乐趣，因而，讲堂空气活泼了，但这时辰也乱了，他们或三人一组，或五人一组，纷纭会商起来，时辰到了我若何也拉不返来了。我感触感染必定是我褒扬没操纵在点子上，过于频仍反而落空了它的才能，要不便是本身备课贫乏，不“备”好孩子或不够吸收孩子。但愿在此后的讲授中本身能有所改良。

　　讲授中偶然偏重了感情、乐趣的培育，略微疏忽了对先生乐理常识的教授。究竟功效三者是彼此感化、彼此增进的。把握了乐理常识才能更深条理地感触感染、晓得音乐。另有，对先生的一些侵扰讲堂的行动攻讦力度不够，总觉得先生不是歹意，只是不成熟的表现。

　　三、接纳的体例和体例

　　1、为了使先生能轻松、兴奋地上音乐课，多用鼓动鼓动勉励的体例使先生表现出杰出的品德。极力做到用好的设想捉住先生的正视力。对粉碎讲堂次序的行动也停止了好心的攻讦与更正。

　　2、更好地培育先生对音乐的乐趣。

　　3、给他们的环境较为宽松。

　　4、我常常操纵歇息时辰去公费搜集各类音乐文明材料，以便让先生能多听、多看、多打仗杰出的作品，从而增加见地，并获得更多美的感悟。

　　总之，教员必须长于走进先生的感情全国，把本身看成先生的伴侣，与先生同等相处，感触感染他们的喜怒哀乐，并让美的音乐去震动他们的心弦，让先生在风趣的音乐勾傍边实现先生园音乐讲授的方针，这是咱们极力的标的方针，咱们要将每个先生带进音乐夸姣的境地中，在感触感染美和表现美的进程中纯粹他们的心灵，熏陶他们的脾气，增进他们身心协调生长。

讲授使命总结8

　　充实的日子老是在人不知鬼不觉中缓慢地磨灭。在附中操练的两个月时辰转瞬间就没了。在附中操练的日子里，有汗水，有倦怠，同时也有欢喜，更有收成！能够或许或许或许或许说此次操练休会，就如同这金秋的季候一样，给咱们带来了累累的硕果！

　　20xx年10月8日至12月2日，我在……班停止了为期八周的操练。操练的根基内容包罗两局部：一是讲堂讲授，二是班主任使命。在语文科任吴教员和班主任余教员的耐烦指点及赞助下，我较好地实现了教诲操练使命。现对我在操练时代的讲授使命停止以下总结：

　　在指点教员吴教员的扶携提拔和赞助下，我垂垂的融入到使命傍边。吴教员毫无保留地将她的授课履历教授给我，对我来讲，真是收成颇多！

　　在吴教员的指点和撑持下，我上了4节课，此中两节是新授课，两节是温习课。在讲授操练中，我能当真备课，所设想的教案具体标准。在讲堂讲授中获得了杰出的讲授功效，能够或许或许或许或许顺遂地实现讲授使命。点窜功课仔细当真，还常常请吴教员指出毛病谬误和贫乏，不时地晋升本身。在操练进程中，我深切的感遭到：上一节课轻易，但要想上一节出色的课很难！以是每次上课前，我都筹办好具体教案交给吴教员点窜，争夺上好每节课。

　　在操练八周时辰里，我听取指点教员的语文课，写听课记实。在听课进程中，我深感，讲授是一门艺术，讲堂说话是这类艺术的转达体例。听课的进程，是堆集履历的进程。在体味讲授流程的同时，也应正视讲授体例和机关讲授才能的堆集。操练时代我共实现了4个新课时的教案和讲堂讲授，获得指点教员、带队教员和操练小组的定见和倡议。平常平凡，辅佐教员点窜功课，对同窗停止个体答疑。体味教员的使命支配并到场小我备课。

　　熟习了讲授流程的此后，在指点教员的支配下，咱们起头停止备课。备课不是简略地看讲义，而是当真地梳理讲义的内容和想方设法地用本身的说话表述出来。单是这个从头复述的进程就已很考验咱们的才能。之前作为先生听课，方针是进修常识；此刻作为教员上课，是为了先生进修。方针不一样，咱们的正视点就不一样。因为贫乏履历，我对讲义的处置、对讲授内容的把握做得并不到位。

　　教员既要讲授常识，又要办理讲堂规律，并且与先生停止个体交换。讲堂呈现了“授课重点不凸起，讲授内容的全数性不够凸起”等标题标题题目。别的，在讲授进程中，我对时辰的把握不够精确，上课的节拍较快，对根柢相对软弱的月朔（2）班来讲有点难接管。别的，我没能很好的激发先生的进修乐趣，在某些常识点上讲授不够具体透辟，给先生构成必然的晓得坚苦。针对呈现的标题标题题目，吴教员会仔细讲授哪些是重点，若何冲破难点，若何天然过渡，并发起要多向履历丰硕的教员进修，多钻研讲义和其余讲授材料，并且面临面地指出教案的贫乏和上课时存在的毛病谬误。颠末吴教员不时指点和我本身的频频琢磨，此刻的我已根基能够或许或许或许或许把握讲堂了。

　　我想作为一位师范生，要真正走向了使命岗亭，还须要本身此后不时地极力现实，寻求前进。固然我另有良多做的不是很好的处所，但此次操练真的让深深的体味到教员使命的辛勤，也深切晓得了讲授相长的内在。要想成为一位杰出的教员，不只需学识赅博，别的各方面如说话、抒发体例、心思状况和举措神志等等都是很首要的。

　　接上去是改功课的环境，点窜功课，更正先生的毛病，弥补此中的贫乏，是很是首要的。在点窜此后，我城市指出其长处和贫乏，写上鼓动鼓动勉励的考语，并且夸大更正毛病谬误的首要性，并按照各个先生的环境加以鼓动勉励启发。我的指点思惟是不时给先生更正毛病、完美毛病谬误的机遇，身为教诲使命者，必须要用充足的耐烦和毅力去掩护每个先生。

　　在指点教员的悉心指点下，我充实阐扬客观能动性，把在大学讲堂上所学的现实常识和现实讲授相连系，在现实中学，在学中现实，当真展开讲授使命，认当真真、勤勤恳恳，我支出了良多，但也收成了良多。

　　在操练时代，除讲授操练和班主任使命，我在操练小组里也极力尽责，与队友连合协作实现该实现的使命；一路切磋调研课题，一路钻研查询拜访问卷；与队友彼此赞助，彼此听课，彼此鉴戒履历，谦虚听取别人的定见和攻讦。这一方面稳固了咱们之间的友情，别的一方面给我的操练使命起了很大的赞助，我从差别的队友身上学到了良多，如差别的讲授气概，班主任使命手艺等等。

　　此次操练休会使我受害颇多，也对本身做了一场绝好的查验。作为一位语文教员，根柢常识要结壮，常识面要宽阔，平常平凡要做故意人，多多仔细察看糊口，寄望身旁的使命，并将他们矫捷的操纵渗入于讲授傍边。实在，先生也是我的教员，咱们一路生长成熟。

　　固然说咱们的操练已近序幕，但我对讲授的寻求和极力将自始自终，我对先生的关爱也将永不消减，作为准教员的我将在此后的进修、使命、糊口中不时极力、不时生长，争夺做一位杰出的国民教员。

　　回首曩昔两多月的操练使命，心中布满感激感动。我要感激感动我的先生，是你们让我感遭到在使命中不时生长的欢愉和对本身慢慢成立的自傲，是你们让我找到作为教员停止专业生长的撑持点——基于现实的进修与深思，是你们赐与了我良多对教诲、对人生、对进修、对糊口的思虑的火花。我要感激感动黉舍的'教员们，是你们谨小慎微的当真担负的立场给了我典范的气力，让我深深感遭到教员使命的首要与巨大。

　　操练固然辛劳忙碌，但倒是对我人生的一大无益的测验测验和考验。最初，我要感激感动指点我的吴教员，是她让我学到了良多的讲授常识，使我从稚嫩的讲授走向了成熟的讲授。

　　一、操练方针和请求出产操练是现实接洽现实，周全贯彻党的教诲方针，培育德智体周全生长的人材的一项首要体例，是讲授打算中首要的讲授关头。1。操练方针（1）经由进程操练，对—般产业与民用修建施工前的筹办使命和全数施工进程有较深切的体味；（2）现实接洽现实，稳固和深切晓得已学的现实常识（如丈量、修建材料、修建学、修建结…

　　专项修建工程操练总结

　　一、操练方针和请求

　　出产操练是现实接洽现实，周全贯彻党的教诲方针，培育德智体周全生长的人材的一项首要体例，是讲授打算中首要的讲授关头。

　　1、操练方针

　　（1）经由进程操练，对—般产业与民用修建施工前的筹办使命和全数施工进程有较深切的体味；

　　（2）现实接洽现实，稳固和深切晓得已学的现实常识（如丈量、修建材料、修建学、修建布局、修建施工等），并为后续课程的进修堆集理性常识；

　　（3）经由进程切身到场施工现实，培育阐发标题标题题目和处置题方针自力使命才能，为将来到场使命打下根柢；

　　（4）经由进程使命和休息，体味衡宇施工的根基出产工艺进程（土石方、砖石、钢筋混凝土、布局装置、装潢等）中的出产手艺手艺；

　　（5）体味今朝我国施工手艺与施工机关办理的现实程度，接洽专业培育方针，成立献身社会主义古代化扶植、前进我国修建施工程度的弘远抱负；

　　（6）与工人和下层出产职员慎密亲密打仗，进修他们的杰出品德和前进先辈事迹。

　　2、操练请求

　　到场操练的先生，应在工地操练指点职员的赞助下，具体到场有关的手艺使命和出产使命，在使命中参照本指点书的请求，周全地实现出产操练使命。操练时代请求做到：

　　（1）当真按时实现操练指点职员和指点教员支配的操练和调研使命；

　　（2）天天写好操练日志，记实施工环境、、鼎新倡议等；

　　（3）对机关的专业观赏、专业报告都要具体记实并加以清算；

　　（4）操练竣事前写好操练报告，对政治思惟和营业收成停止周全总结；

　　（5）对操练指点职员和指点教员支配的“专题功课”要实时实现并写出报告；

　　（6）操纵专业时辰，连系本工地或本地区自选专题停止社会查询拜访，写出报告。

　　（1）多层现浇钢筋混凝土框架布局

　　能够或许或许或许或许处置下述使命或进修下述内容：

　　1）柱、梁、板、楼梯的模板机关；模板（定型组合小钢模）的配板体例（绘制配板图）；模板撑持体例及模板设想等有关内容；

　　2）布局配筋环境（阐发其是不是公道）；钢筋的配料、制备体例；钢筋绑扎体例、装置、验收及隐藏工程记实；钢筋代换；钢筋的下料长度等；

　　3）钢筋验收、品德办理；

　　4）钢筋机器及加工工艺，车间立体支配；

讲授使命总结9

　　工夫似箭，光阴似箭。10-11学年度教诲讲授使命竣事了，本学期我承当七年级（3）班语文讲授使命。因为本身讲授履历尚浅，是以，我对讲授使命不敢怠慢，当真进修，深切钻研教法，谦虚向先辈进修。颠末一个学期的极力，获得了良多可贵的讲授履历，也获得了较好的成就。现将具体使命总结以下：

　　一、细研讲义、专心备课

　　讲授中，备课是一个必不可少，很是首要的关头，备课不充实或备得不好，会严峻影响讲堂空气和自动性。曾有一位先辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，不然便是白搭心计心情。”我大白到备课的首要性，是以，天天我都破费大批的时辰在备课之上，认当真真钻研讲义和教法，多方参阅各类材料，力图深切晓得讲义，精确把握重难点。在拟定讲授方针时，很是正视先生的现实环境。教案编写当真，并不时归结总结履历履历。同时正视讲堂讲授功效，针对先生特色，以兴奋式讲授为主，不搞合座灌，对峙先生为主体，教员为主导、讲授为主线，正视讲练连系。在讲授中正视捉住重点，冲破难点。因为筹办充实，讲授功效较着，先生易于接管。

　　二、激起进修乐趣，前进语文素养

　　语文是一门布满思惟、布满人文精力、布满聪明的学科。在新课改的大背景中，先生的自立进修，培育先生的立异才能，已成为教员存眷的热门，会商、交换、切磋等进修体例已成为讲堂的支流。我在语文讲堂讲授中，力图做到让先生变得新鲜，让先生学得乐趣盎然，使先生在语文进修中享用进修的乐趣，从而生长先生的语文素养。

　　1、正视新课导入新奇。

　　“乐趣是最好的教员”。在讲授中，我很是正视培育和激起先生的进修乐趣。如在上《愚公移山》时便是让先生们齐唱江涛的歌曲《愚公移山》导入，激起了先生们的极大乐趣。

　　2、培育自动切磋习气，生长求异思惟才能。

　　在语文讲授中，浏览者对说话意思、说话感情、说话手艺的感悟，在很大程度上与先生的糊口履历、常识堆集、熟习才能、晓得程度有关。为此，我在语文讲授中，构建语义的晓得、体味，要指点先生仁者见仁，智者见智，斗胆，各抒己见。在思虑辩论中，教员穿针引线，奇妙点拨，以增进先生在剧烈的辩论中，在思惟的碰撞中，获得说话的升华和灵性的开辟。教员应顺手推舟，让先生对标题标题题目充实思虑后，先生按照已有的履历，常识的堆集等颁发差别的看法，对有不合的标题标题题目停止辩论。经由进程辩论，让先生进一步熟习了天然，晓得了常识无限的，再博学的人也会有所不知，体味进修是无尽头的事理。如许的课，讲堂空气很活泼，其间，开放的讲堂讲授给了先生更多的自立进修空间，我也绝不怜惜地让先生去思虑，辩论，真正让先生在进修中休会到了自我代价。这一关头的设想，充实让先生表述本身对课文的晓得和感悟，使先生晓得和抒发，输入和输入相反相成，真正为先生的进修供给了广漠的舞台。

　　三、正视朗诵、培育语感

　　1、操纵早读课时辰让先生高声朗诵，之前进他们的语感。

　　乡村的先生听，说的才能相对较弱，有的先生回覆标题标题题目说话不联贯，结结巴巴，比方李根、屈宗海、王忠波、赵德才等，他们说话抒发才能较差，如许也限制了他们的浏览及写作才能，以是我对两班中如许的先生划定天天早上必须高声朗诵20分钟，并且要用通俗话。颠末这一学年的极力操练，他们的浏览才能有了较着的前进。

　　2、遴选美文，让先生感悟晓得。

　　九年级上册语文讲义中的每篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描写的夸姣，说话操纵的精巧，思惟抒发的艰深，看法论述的独到，都是指点先生感悟的首要内容。而因为讲堂讲授时辰的无限，课文中的出色的处所不能够或许或许或许指点先生逐一感悟。为了使这些出色美文给先生留下全数印象，我在浏览中抓重点，指点先生对说话笔墨频频朗诵，以悟出说话丰硕的抽象内在，意思内在，感情内在。同时，让先生在感悟的根柢上，指点先生高高在上地对课文停止攻讦，在攻讦中深切晓得，升华熟习，弥补空缺。如在《画山绣水》的浏览讲授中，我是如许指点先生如许攻讦：“进修了这篇课文，你觉得文中甚么处所给你留下了深切的印象？请你遴选此中的一点说一说。”此时的先生充实表述他们的实在感触感染。

　　四、增强课外浏览、写作和习字操练

　　为了前进先生的浏览和写作才能，这学期我延续加大操练力度。为此，我划定先生每周都要浏览两篇课外文章并写两篇作文。课外文章的浏览要合适初中生，写作操练是每周三一次，周日一次。

　　五、课外增强对先生进修教诲，做好培优辅差

　　讲授中，若是只正视讲堂讲授，那末先生的进修成就相对不会有很大的转机。如九（1）班的吴高林、柯斌、桂香亿，平常平凡很爱贪玩，文科成就很不错，他们的字写的很差，对浏览晓得的'也不太好，我针对他们的环境，在每节语文课前，拿出3分钟来操练写字，课外让他们多找一些好的文段操练，颠末半学期的操练和极力，他们的语文在中考中都获得了10分的好成就，总成就也都到达了线一中分数线。

　　六、到场教研、扬长避短

　　对峙到场校表里讲授钻研勾当，不时罗致别人的可贵履历，前进本身的讲授程度。常常向履历丰硕的教员就教并常常在一路会商讲授标题标题题目。本学期，按照教研组的支配，听了本校几位共事的公然课，并经由进程到场钻研和小我备课等勾当，使本身从别人身上学到了良多无益的履历。

　　颠末一个学期的极力，本身所授两个班的语文成就也获得了必然的成就。但我大白到这并不是最首要的，首要的是在此后若何自我前进，若安在此后的讲授中使每位先生的语文成就再上一个台阶。是以，不论若何辛劳，我城市延续极力，多问，多想，多向先辈进修，争夺在此后的讲授中加倍完美本身。

讲授使命总结10

　　经由进程一学期的极力，本学期使命顺遂竣事。回首一学年的使命，有收成，有失落，但更多的是深思。作为语文教员使命是忙碌的，而班主任使命比语文教员愈甚，我二者兼有，就必定了我平常更忙碌，必须是更详尽、噜苏而又深切的展开使命。以下是本身对曩昔使命的陋劣深思、总结。

　　一、教员专业化想方面

　　政治思惟上，我对峙四项根基绳尺，对峙鼎新开放，遵纪遵法。而职业品德方面，我觉得我对教诲古迹的爱仍不够强烈热闹，对先生的爱还太浮浅。以是在使命中表现出本身对古代教诲念晓得还不够深切透辟，看待使命能从命分派确不够自动自动。到场使命之前我一向觉得我是一个品德本质不错的人，而投身使命后才发明本来本身所做的与师德根基请求另有很大间隔。“身先士卒，为人师表”谈何轻易，教诲使命者必须有明白的培育方针，精密的打算，和杰出的心态来扫清教诲途径上的波折。

　　二、专业化程度才能方面：

　　人的行动很大程度上受制于本身的思惟看法。我在这一年的语文讲授使命中，对本身的思惟憬悟、现实水安然平静讲授现实仍处于不时的试探、进修中。一年前本身脑筋中的讲授现实仍是浮泛的、干涩的，本身对课程标准的晓得还不周全透辟，便踏上了讲台。此刻天天面临简直是活生生的先生与活生生的讲义。有一段期间简直感应现实与现实是分开的，本身天天所做的使命仿佛跟班前现实熟习对不上号，使命就如瞽者在试探，摸到甚么便是甚么。厥后从校本现实进修、和一些教诲著述、教诲讲授杂志上，仿佛又获得了比畴前翻阅册本时更深切的晓得与体味、找到了撑持与鼓动鼓动勉励。比方在我对本身的讲堂讲授落空了决议信念，常常觉得本身已做了大批使命，但讲授效力仍不前进，先生的讲堂进修状况仍不抱负时，我丢失了标的方针。而当我看到了有履历的老教员们如斯看待讲授立场仍是自始自终的松散、专心、详尽，备讲义、备先生、备社会情势生长等等无不为先生斟酌，再察看身旁的老教员使命，比拟之下我本身备课时只是体味课文、看看教参之类的筹办使命就根柢算不了甚么。

　　浏览所得必然是要操纵于现实傍边的。操纵中我感应本身对新课标这一讲授绳尺抓得还不够紧，讲授的方针还不够清楚，抓得不够准，以是常常上完课后才从先生进修环境反应才发明，本身脑筋中的讲授方针与课标、教参上生长先生才能的方针有收支。固然颠末一年的讲授现实对各类课型的关头、情势和捉住先生的某些心思已垂垂习得，但对讲义的晓得、操纵还不深切，把握方针不够精确、周全。

　　别的，因为先生的个体差别较大，进修要抓品德岂但在讲堂上，另有课前、课后工夫也相称首要。出格对进修根柢、习气都掉队的落后生。若是想让他们多花一分的精力于进修上，教员就要花好几倍的`精力与时辰去鼓动鼓动勉励、教诲、催促。我班的落后生两名第晨晨、王晨便是因为贫乏存眷，本身根柢又薄，构成了进修根柢差，进修习气不养成。在校没消化好，回家后家长又没偶然候与精力停止教诲，孩子的进修就只能端赖教员的在校存眷、过关了。颠末体味他们在家的进修环境，也捉住了习气差、影象力差的缘由后，我和其余科任教员相同后，先成立他们的自决议信念，而后鼓动鼓动勉励、讲授习的体例，下降学业难度等，捉住他们不放。到了本学期的下半段他们的进修都能保证根柢过关，自力实现测试，本次测验第晨晨回升了四个位次、王晨回升两个为此，获得较好的前进，为下学期进修开了一个好头。

　　本学期在我与副班主任的配合极力下本班的惯例构成比拟不变，班风构成也较纯粹。这是咱们全班43名先生与两位教员配合极力的功效，也是同窗们让为之高傲的。

　　三、规律、考勤方面。

　　我自动到场校本培训、政治进修、教研勾当、值日、升旗礼，做到五必到。不放过任何一次进修、前进的机遇，不落下天天的本职使命。在使命中，尊领敬导、连合共事，对人朴拙，从不闹无绳尺的胶葛，尽能够以一位国民教员的请求来标准本身的言行。

　　此刻社会对教员的本质请求更高，在此后的教诲讲授使命中，我将更严酷请求本身，极力使命，做一个及格的国民教员。

讲授使命总结11

　　按照新余市教诲局《对当真做好20xx年市杰出教员和市前进先辈教诲使命者评比保举使命的告诉》，连系我校现实，按照我校评优评先打算，接纳自下而上的体例，层层查核，现将评比保举使命环境总结以下：

　　一、杰出教诲使命者评比：

　　颠末校班子民主会商，保举何春明同道为市杰出教诲使命者候选人。何春明同道担负校长助理职务，主管黉舍教科研处和高三年级讲授办理使命，获得了杰出的成就。高考绩绩创汗青最好程度，二本以上上线人数达166人。出格是在昔时中招只需118人上市一中登科线的环境下，本年高考应届上二本身数达112人，此中方岚列市文科第四名，梁程度列市文科第九名。

　　二、市杰出教员评比

　　按照黉舍教代会经由进程的评优评先打算，起首由高一、高二、高三及初中部按照评比前提别离推举候选人到黉舍。此中高一年级推举彭军、李俊均，高二年级推举杨纲东、张德生，高三年级推举李莉香、朱国宏，初中部推举周昌燕、邹筱梅、甘群英、邓志琼共十位候选人。校务会按照讲授事迹、敬业精力及为人师表等方面环境，决议推举以下同道为市杰出教员候选人：

　　1、z：高三年级英语教员，重点班班主任，使命当真，事迹杰出，所教班级逾额实现黉舍下达的高考使命。出格是她所教班级的'英语成就在整年级首屈一指。

　　2、z：初三年级物理教员，勤恳肯干，所教班级物理成就居年级前线。出格在客岁底代表新余市到场全省初中物理教员测验测验手艺大赛获得全省第一位的杰出成就。

　　3、z：高二年级数学教员。使命结壮，怨天尤人，讲授成就杰出。延续多年被遴选到场全省高考阅卷使命，并获得杰出阅卷教员称呼。

　　4、z：高一年级政治教员，高一年级主任。使命谨小慎微，常常早出晚归，为高一年级的教诲讲授使命忘我进献。

讲授使命总结12

　　一学期以来，咱们牢牢环绕市教诲局教研室20xx年的使命要点精力和黉舍全数使命支配，增强讲授钻研、讲授评估、讲授指点，慎密接洽我校教诲讲授现实环境，深切阐发和钻研讲授汇总呈现的新环境、新标题标题题目，自动到场教诲讲授鼎新，开辟校本课程。以教研勾当为冲破口，以落实本质教诲方针为中间，以培育先生的进修才能为动身点，在校长的率领下，环绕“科研兴校、品德立校”的使命思绪，深切讲堂讲授鼎新，获得了很大的成就。现将一学期来的使命择其要总结以下：

　　一、获得的成就

　　（一）当真贯彻落实“三当真”办理，极力前进教诲讲授品德。

　　本学期，教诲处机关教员进修了新课标、和新课程理念等教诲现实。增强教员讲授“三当真”——“当真备课”、“当真上课”、“当真支配与点窜功课” 办理，极力前进教诲讲授品德上。

　　1、当真备课。开学初，教诲处就针对黉舍教员的差别环境，让精晓计较机谙练多媒体讲授的教员领先实施了电子备课，并把备课功效交到教诲处，由教研组机关进修；开学初查抄全数任课教员的备课关头是不是齐备，是不是按新的《课程标准》停止备课，是不是合适新课程理念，出格对新增的“全册讲授的重难点”、“先生环境阐发”、“前进讲授品德的体例”、“预习指点”等的查抄；期中测验事后查抄讲授方针设置是不是公道，重难点是不是有冲破；最初查抄教员备课有不旷课和灵活课有不备课。因为每次备课都有针对性，以是教员的备课品德有所前进。

　　2、当真上课。本学期教诲处用排闼听课的体例，增强对讲堂讲授的监控。同时，展开教研团队二次上课的观赏课勾当，教员在勾傍边表现出了很是高的自动性，在课后能把本身的听课感触感染和定见充实的抒发出来，大师在一路各抒己见，自动会商，为上课的教员出经营策，实现资本同享，配合前进，教员的讲授才能也获得了前进。

　　3、当真支配和点窜功课、作文。本学期在功课办理上接纳同年级教员彼此查抄,彼此监视。咱们接纳这个体例是因为此刻讲义的操练一向在变,补充习题和同步切磋上的标题标题题目有必然的拓展性。彼此查抄能够或许或许或许或许赞助同年级的教员彼此进修,之前咱们在查抄功课中发明同一年级的教员乃至另有一道题有差别的谜底，是以功课互查加大了教员之间在若何支配功课、精确的功课格局及讲授体例上的交换，有益于教员之间相彼此同和彼此进修。对作文的点窜，黉舍按有关文件的相干划定，请求必须做到既有横批，又有眉批。出格是对青年教员，功课、作文的彼此查抄使她们能够或许或许或许或许学到老教员对使命的当真立场和一些讲授体例。

　　（二）延续增强讲授惯例办理，不时增强教员把握讲堂讲授的才能及营业程度。

　　1、强化教诲讲授轨制化办理。开学初，黉舍教诲处针对我校职称评聘、绩效查核、评优评先等轨制屡次召开校务集会、教研组长集会及教员代表集会，屡次张贴公示征集教职工定见，不时完美讲授惯例办理机制，力图做到民主化、轨制化和迷信化。

　　2、抓好讲授惯例，正视进程办理。强化讲授惯例视导，严厉规律，开足开齐图音体美等非统考学科。请求各任课教员按新课程标准撰写教案，每学期最少撰写一篇讲授论文、一篇讲授个案、一篇说课稿、每周一篇讲授深思。教诲处对讲授惯例使命机关了三次按时查抄与两次不按时抽查，并把查抄的功效停止张榜，对惯例使命杰出的教员赐与褒扬和嘉奖，对不实现使命的教员赐与传递攻讦，并请求整改，把使命落到了实处。同时黉舍很是正视对讲授品德的监测，月考、中期测试和期末测验相连系，实时把握各班、各科、各教员讲授功效，正视阐发，提出针对性改良体例和请求。不论是月考，仍是期中、期末测验，都实施先生穿插科场、教员穿插监考、期末测验还机关教员以教研组为单接纳流水的体例停止评卷，同时请求各科任教员当真命题、评卷，并做好试卷阐发、先天生就挂号和“三率一分”统计，测验竣事后把各科试卷搜集，构成黉舍的习题库，功效较着，讲授品德呈良性生长趋向。

　　3、鼎力鞭策本质教诲。侧重抓好了两个讲堂和几个勾当。图音体美讲堂提倡教员增强先生拿手培育，各教研组机关展开各类学艺比赛。此中，语文组展开了报告比赛、朗诵比赛、征文比赛，还机关先生到场市朗诵比赛；数学组展开了学科常识比赛；英语组展开了英语书法比赛、白话比赛，还到场市、省的乡村英语白话比赛，蔡理城和吉家丽同窗还获得了省级二等奖；艺术组展开了书法比赛、绘画比赛、文艺汇演；政史地组展开了汗青常识和时势政治比赛。为先生成立展现拿手的平台，鼓动鼓动勉励先生展现才能；课间艺体组机关了丰硕多彩的'勾当，如：周一至周五下战书下学后各班小我跑步、篮球比赛、跳绳比赛、文艺汇演、展现美术作品等乐趣勾当，熬炼了先生的才能，丰硕了先生的进修糊口。

　　（三）增强教研勾当，机关教员开辟校本课程。

　　教研勾当是前进讲授品德的现实根柢和有用手腕，本学期的教研使命连系黉舍的现实延续稳步展开。起首咱们成立了差别窗科的讲授团队，使教员在团队讲授中实现上课、听课、评课、议课，经由进程一次又一次的会商，一次一次的磨课，教员们的教研空气更加稠密，教员们的感悟是配合前进了。

　　1、增强片区及各教研组教研勾当，前进教员的营业程度。

　　本学期各教研组展开了大批的教研勾当，请求黉舍校级率领及教诲处主任听课不少于30节，教诲处副主任不少于20节，其余教员不少于15节，每位任课教员最少上一节公然课，各教研组隔周展开教研勾当，机关教员进修教诲讲授现实，展开评课、议课勾当，并请求各教研组做好勾当记实，作为黉舍绩效考评的按照之一。此中，语文组机关展开15节公然课、10次教研进修勾当，数学组机关展开12节公然课、10次教研进修勾当，英语组机关展开10节公然课、10次教研进修勾当，物理组机关展开6节公然课、8次教研进修勾当，生化组机关展开5节公然课、8次教研进修勾当，、政史地机关展开10节公然课、8次教研进修勾当，艺术组机关展开6节公然课、8次教研进修勾当。

　　别的，在教诲局教研室的机关下和赞助下，我校展开了一次南片中学语文课教研勾当，市二中赵忠、张生丽教员亲身到我校展开观赏课，我校教员和南片教员到场了此次观赏课和评课勾当，此次勾当的胜利展开，对我校此后教研使命的展开意思严峻。

　　2、机关教员开辟校本课程，前进教诲讲授品德。

　　本学期，针对我校重生根柢较差的近况，黉舍机关语文组的卢清清、卢亮请、柳笛三位年青教员和数学组的郑礼帮副校长、吉家聪、卢运磺教员别分开辟小学高年级语文和数学根柢常识汇总，编成我校的校本课程，现校本课程已开辟出版出版，下学年在七年级重生讲授中操纵，进一步前进先生的根柢常识，为进修初中常识夯实根柢。

　　（四）展开“师徒配对”及“传、帮、带”勾当，增强延续教诲培训力度，增进青年教员的敏捷生长。

　　一个黉舍的青年教员可否敏捷生长是黉舍可否延续生长的一个首要目标，本学期教诲处把培育青年教员，赞助青年教员前进讲堂讲授程度作为使命的一个重点来抓。延续展开“师徒配对”和“传、帮、带”勾当。开学初，请求市级主干教员和学科带头人个带一位门徒，并请求门徒每周最少为门徒上一节展现课和听门徒一节课并加以点评，落实好“传、帮、带”勾当，把使命做好做实，增进了年青教员敏捷生长。

　　增强延续教诲培训力度、对峙“走出去，请出去”是咱们前进青年教员讲堂讲授才能的又一个有用手腕。充实阐扬我校作为延续教诲省级树模黉舍的上风，当真做好校本培训及基地培训使命，请求全数教员自动到场延续教诲培训进修勾当，成立毕生进修的理念，不时前进本身的讲授才能和营业程度。同时，咱们还机关教员外出进修，自动鼓动鼓动勉励青年教员到场各类讲堂观赏勾当，在进修后把前进先辈的讲授理念，讲授体例和讲授手腕引入本身的讲堂讲授，鼓动鼓动勉励青年教员多上公然课、钻研课，进一步增进我校年青教员的敏捷生长。本学期，钟万星副校长到海口市白驹中学挂职进修；符含亮教诲主任到场全国闻名教诲专家中小黉舍务办理和小学杰出课讲堂展现海南省专场钻研会；符玉松、卢清清、卢运师等几位教员到场招考钻研会；卢亮请、符欲俊等年青教员到海口一中听课；王萍二、卢大燕教员到场上岗进修培训；英语组机关教员到场各类杰出展现课勾当等等。

　　（五）讲授品德稳中有升。

　　本学期，各项调研仍是让统统教员看到了黉舍的差别，教诲处本着不能让咱们的孩子输在起跑线上的设法，将进一步增强品德监视办理，找出先生在常识把握方面的软弱关头，狠下工夫，实在前进初中先生的常识程度，从而使黉舍的讲授品德进一步前进，一学期来捷报频传，功效累累，在各级各类学艺比赛勾傍边获得杰出的成就。此中，符秀平教员到场海南省长途教诲说课比赛获得二等奖；吉家聪教员到场市数学杰出课比赛获得三等奖；蔡理城、吉家丽两位同窗到场市英语白话比赛别离获得二等奖和杰出奖，同时代表市到场省首届乡村英语白话比赛都获得二等奖；麦名蕴同窗到场市报告比赛获得州里组第二名；黉舍体操队到场市阳光勾当会获得播送体操州里组第二名；黉舍篮球队到场市中先生篮球比赛，表现杰出，深受好评。

　　（六）做好别的教务使命。

　　教诲处的使命是复杂的，教诲处的本能机能是多样的。本学期，咱们教诲处除抓好讲堂讲授、品德办理和其余的惯例办理使命外，还机关各班班主任做好先天生就、学籍挂号等使命，教诲处在全数成员的极力下，黉舍的讲授教研使命按学期初的使命打算在杂乱无章地展开。

　　二、存在的标题标题题目和接纳的体例及此后极力的标的方针。

　　（一）存在的标题标题题目

　　1、在备课中也发明良多标题标题题目，比方：灵活课时教员常常是用来停止单位测试的，在备课中只需试卷不品德阐发；固然有讲授重点的设置，但有的教员重难点设置不到位和设置毛病。

　　2、在功课、作文查抄中，咱们仍是发明了一些标题标题题目，比方，九年级语文，因为同步切磋是选做的，以是良多教员都把先生最软弱的、最须要多练多讲的浏览晓得疏忽了，教员们能够或许或许或许是怕费事，因为做了就要讲授，须要花大批的时辰。数学功课中咱们也发明先生的南北极分解比拟严峻，并且还需培育先生杰出的誊写习气，数学的回家功课对两级分解严峻的班级应斟酌分层支配功课；作文的点窜还存在不按划定的“既有横批，又有眉批”的请求点窜，个体教员的批悔改于简略等等。

　　（二）接纳的体例及此后极力的标的方针。

　　针对以上存在的标题标题题目，连系黉舍的现实和先生的需要，在下学期的讲授教研使命中，咱们将接纳以下体例，力图做到对症下药，进一步前进黉舍的教诲讲授程度。

　　1、不时完美讲授教研办理机制，前进教诲处的办理程度，做到协作明白，义务到人，力图把使命做细、做好、做实，扎结壮实地展开各项讲授教研使命，把讲授教研使命落实到实处，使教诲处的使命更迷信、更标准、更有用，不时前进教员的品德素养和讲授才能，自发地做好本职使命。

　　2、针对传统讲授体例的讲堂讲授功效不够较着这一标题标题题目，咱们将经由进程借用名校的履历，斗胆立异讲授情势，在七、八年级中各选出四个讲授班测验测验展开“先学后教”的讲授情势，而后机关各教研组教员观赏“先学后教”的讲授情势，在20xx年春季周全放开，更好地为先生缔造杰出的平台，不时前进黉舍的教诲讲授品德。

讲授使命总结13

　　一年来，在下级率领的关切下，安身乡村黉舍教诲现实，阐扬连合协作、务虚开辟、协调立异的精力，之前进黉舍教诲讲授品德为中间，充实阐扬教诲讲授的本能机能。现将一年来的使命环境及存在的首要标题标题题目总结以下：

　　一、政治思惟方面

　　本身对峙四项根基绳尺，爱岗敬业，能自发遵照社会私德和教员行动标准。严酷遵照黉舍的讲授办理轨制，请求教员做到的，本身先做到，极力使本身成为校长的好助手，教员的好典范。

　　二、才能方面

　　1、作为教诲主任，我能精必定位，安稳成立两种熟习，极力做好校长的助手。正视协作熟习，做到“下情下达”，“下情上晓”，起桥梁相同感化。我保全大局，融会群体、择善而从，在办理中尽本身的才能撑持好校长搞好黉舍的讲授使命，构成合力。

　　2、设立语文组、数学组教研组长，同心合力，一路查询拜访我校讲授惯例和讲授钻研使命中存在有哪些凸起标题标题题目，有条理、分阶段慢慢展开各项使命，极力做好营业规模内的各方面使命，抓好讲授惯例办理。

　　3、我在率领的撑持和教员的.辅佐下，极力抓好教务处使命，成立一般讲授次序，做好平常的教务使命，包罗考务使命、试卷品德评析、课表的支配、重生退学报名和学籍办理、教诲手艺装备、体育数据上报等使命。

　　4、能胜任讲授使命，一向站在讲授第一线，每期都担负一个学科的讲授使命，且带头充实操纵我校现有教诲讲授资本，强化教员对古代教诲手艺在讲授中的操纵，确保教诲举措方法、装备在讲授中阐扬更大的感化。

　　5、实时实现黉舍的各项使命，自动做好本职使命，从支配好任课表、支配好教诲处的每周讲授勾当支配，到实时做好教员告假时的调课使命，身体力行，极力做到平常讲授使命的环环相扣。

　　6、拟定教诲使命方面的有关规章轨制和查抄查核轨制，担负好讲授使命的惯例查抄，期中抽测和期终检测使命，为黉舍考评教员供给按照。

　　7、辅佐校长与众教员一路极力，搞好校园文明扶植，共创夸姣协调校园，校园校貌脸孔一新；讲授次序有序停止，全校教员连合同心专心，校风、教风、学风有了杰出的改变，讲授使命运作一般，从而实现教诲讲授使命。

　　三、存在贫乏和极力的标的方针

　　在办理中良多使命做得不太细，贫乏立异精力，使命思绪陈腐，教诲处良多仍是在本来的老路。教研勾当功效不较着，教研勾当情势老套，良多教员在展开教研勾当熟习上思惟熟习稀薄，抱着实现使命、多一事不如少一事的心态，此后要进一步增强教研使命的催促查抄，要在此后的使命中强化岗亭熟习、增强营业指点，增进黉舍教研使命的生长，使黉舍讲授使命实现得更好。

　　这些是我在此后的使命中该当正视的标题标题题目，也是本身锻炼的标的方针，固然本身还不发明的毛病谬误定然不少，信任在黉舍率领和全数教员的赞助下能不时地加以降服，本身也将自始自终地尽本身的气力为黉舍的不时生长做出应有的进献。

讲授使命总结14

　　孩子安康、欢愉的生长是咱们每位教员的职责，在教给他们迷信文明常识的同时，宁静教诲也是此中不可贫乏的一部份。黉舍宁静使命间接干系着先生的安危、家庭的幸运、社会的不变。是以，做好黉舍宁静使命，缔造一个宁静的进修环境是很是首要的，做好黉舍宁静使命也是实现下级交给的各项使命使命的'根柢。要确保宁静，根柢在于前进宁静熟习、自我提防和自护自救才能，抓好宁静教诲，是黉舍宁静使命的根柢。以是我一向很是正视教诲宁静使命。常日里,岂但对他们停止宁静常识教诲，并且在课余时辰我也正视去察看他们的消息，只需发明了某个先生有不宁静的行动，就实时停止教诲。

　　1、当真做好宁静教诲使命。我一向把宁静使命放在首位地位，做到不时讲宁静，事事讲宁静，对下级宁静集会精力和文件都能做到实时转达，连系文件精力拟定实在可行体例，当真落实。做到天全国学1分钟的宁静交通警示教诲，每周一次主题宁静教诲晨会，每个月一次宁静教诲主题班会。教诲先生不论是小我勾当仍是体育课，都必须在教员的率领下停止，不得随便分开小我本身勾当或不听批示，碰到别人抱病、脱险等，要实时报告教员。并且指点先生学会操纵各类求救德律风。更多教员感谢您的撑持和鼓动鼓动勉励！！！

　　让先生从思惟上正视宁静，熟习到宁静的首要性。

　　2、展开丰硕多彩的教诲勾当。操纵班会、队勾当、勾当课对先生展开宁静防备教诲，使先生接管比拟体系的防溺水、防、防触电、防食品中毒、防病、防体育勾当危险、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等宁静常识。教诲先生不买三无食品，不吃腐臭蜕变的食品，不喝不卫生的水和饮料，不吃目生人给的工具。经由进程教诲前进泛博先生的宁静熟习、宁静提防才能和自我掩护才能。

　　3、增强查抄，实时整改。天天实施上课点名轨制，让班干部报告人数给上课的教员。天全国学的路队，也让路队长当真盘点人数，并实时填写路队名单，停止评估。送路队时教诲先生要好好走路，不要边排路队，边打闹，不要在路上玩，要按时回家。课间，派出小卫士查抄，对追赶打闹的先生做好挂号。对不守规律的先生，我当真做好教诲使命。

　　4、家校接洽，保证宁静。先生家长的接洽德律风表格，我一向时辰照顾着，随时能够或许或许或许或许与先生家长获得接洽。同时夸大师长和黉舍一路教诲孩子根基的交通宁静常识，熟习到：“宁静第一”。先生熟习到宁静第一，安康第一。

　　此后，存眷先生的保存环境，存眷先生的人生宁静仍将是将来黉舍使命的重点。我将进一步正视宁静教诲使命，经心失职做好宁静教诲使命。

讲授使命总结15

　　教员步队的专业本质是决议一个黉舍可否安康延续生长的首要身分。而我校的师资布局表现为年青化、履历少、不变性不强等特色。是以，若何疾速晋升教员步队的营业素养，增进教员专业程度的生长，是黉舍使命的甲等大事。

　　1、结壮展开教员念书进修勾当。

　　学期初，黉舍出台了《双语测验测验黉舍教员念书勾当实施打算》，并拟定了一系列相干轨制细则。轨制划定了一线教员天天晨读半个小时，每学期摘记念书条记一万字，每学期撰写讲授漫笔一篇等。对教员的晨读，实施签到轨制，并有值班教干停止进程跟踪。

　　此刻，教员晨读已成为一种习气。不论甚么时辰走进黉舍阅览室，都能看到教员们埋头念书的身影。一学期来，教员均匀每个月晨读20次，大局部教员摘录条记跨越40页，（已装订成册），收到教诲讲授漫笔40余篇，念书进修体味50余篇，展开青年教员念书服装服装论坛t.vhao.nett.vhao.net屡次。

　　2、“走出去”“请出去”系列勾当。

　　本学期，黉舍率领不惜重金，屡次支配一线教员外出听课进修。但凡市县级教研室支配的教研勾当，每次都有教员到场。每次进修返来，教员们都当真筹办，有的搞讲座，有的上复原课，极力实现进修见效的最大化同享，到达一人进修多人受害的方针。

　　3、展开“四课”勾当。

　　“四课”即每人一节杰出课、教研内观赏课、外出进修复原课、新任教员报告请示课。9月份各教研组展开观赏课勾当，为提拔各学科比赛选手打下杰出根柢。此后，咱们展开了新教员报告请示课勾当。10月份展开了每人一节杰出课勾当，此次授课成了教员们的一次大比武，教员们岂但经心备课设想教案，还做了精彩的课件帮助讲授，与上学期比拟，此次授课程度有了很大前进。

　　4、展开“课前说课”勾当。

　　为了加大教研组小我备课的力度，前进备课时效性，本学期咱们拟定了课前说课轨制。请求教员们在小我研课的根柢上，当真停止小我二次备课，此后停止课前说课。说课接纳不按时抽查和按期定职员定课题说课连系的体例。如许的勾当，不只加大了备课的实效性，同时也前进了教员们钻研讲义、设想思绪、说话抒发的综合营业素养。

　　5、成立教员专业生长档案。

　　学期初，黉舍同一设想了教员生长档案目次请求，对若何成立教员专业化生长档案停止了屡次培训。展开这项勾当，旨在催促泛博教员养成勤于堆集材料，实时总结晋升的杰出习气。在对生长档案的查抄中，发明大局部教员都能自动自动地进修与深思，堆集下了大批的进程材料。

　　6、增强讲授进程的标准办理。

　　老子说：“全国难事必成于易，全国大事必成于细。”细节标题标题题目常常是决议使命成败的关头，能够或许或许或许或许说讲授使命的`每个细节都将间接干系到黉舍全数使命的生长。本学期，咱们加大了对讲授惯例使命各个关头的进程羁系力度。对教员的备课、上课，先生的功课、单位测试、弥补操练等，停止了按期查抄传递，查抄一次总结反应一次。并实时对查抄中发明的标题标题题目停止弥补，对个体软弱班级和软弱教员，停止个体说话，接纳针对性的帮扶体例，使其疾速跟进。

　　别的，咱们对每次讲授教研勾当的到场环境停止了具体的进程记实，如举行某一钻研勾当，到场职员要填写签到表，做好进修条记，教研组长担负记实教研勾当记实表，并请求在一按时辰内实现勾当的后续使命，如撰写评课记实、进修体味等。教诲处对上交材料停止具体挂号，作为教员们延续教诲进修的进程材料评定教员。

　　在讲授惯例方面，教诲处机关有关教干，天天停止全程跟踪查抄，首要查抄内容有：晨读、侯课、上课、课间操、午练、乐趣课等，发明标题标题题目，实时反应到相干义务人。

　　因为咱们加大了对惯例使命的落实力度，使得教员们不再存有干多干少一个样，干好干坏一个样的幸运心思。极大地前进了各项使命的实效性。

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