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初中生物讲授任务总结
总结是在某一特定时辰段对进修和任务糊口或实在现环境，包含获得的成就、存在的标题标题题目及获得的履历和履历加以回首和阐发的书面材料，它能够或许或许或许有用熬炼咱们的说话构造才能，我想咱们须要写一份总结了吧。那末你晓得总结若何写吗？上面是小编经心清算的初中生物讲授任务总结，但愿能够或许或许或许赞助到大师。
初中生物讲授任务总结1
为了顺应新时期讲授任务的请求，从各方面严酷请求本身，连系本校的现实条件和师长教员的现实环境，勤勤恳恳，谨小慎微，使讲授任务有打算，有构造，有步骤地展开。安身此刻，放眼将来，为使此后的任务获得更大的进步，现对本学期生物讲授任务作出总结，但愿能阐扬长处，降服缺少，总结查验履历，以增进程度的进步。
一、思惟政治方面
经由进程到场政治现实进修，使我对党的根基现实和国度的方针政策有了新的熟悉。我深深的熟悉到：任务岗亭不凹凸之分，必然要好好任务，不任务就不能表现本身的人生代价。
二、教诲讲授方面。
1、正视研讨中学讲授现实，当真备课和讲授，自动到场教研勾当，上好公然课和均衡课，并能经常听各教员的课，从中吸收讲授履历，扬长避短，进步本身的讲授的营业程度。每节课都以的精力状况站在教台，以驯良、轻松、当真的笼统去面临师长教员。按照新课程规范停止施教，让师长教员把握好迷信常识。
2、当真备课，岂但备师长教员并且备讲义备教法，按照讲义内容及师长教员的现实，假想课的范例，拟定接纳的讲授体例，并对讲授进程的法式实时辰支配都作了详细的记实，当真写好教案。每课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充实的筹办，并建造各类利于吸收师长教员正视力的风趣教具，课后实时对该课作出总结，写好讲授跋文，并当真按汇集每课书的常识要点，归结成集。
3、自动鞭策本色教诲。我在讲授任务中正视了师长教员才能的培育，把传受常识、手艺和生长智力、才能连系起来，在常识层面上注入了思惟豪情教诲的身分，阐扬师长教员的立异熟悉和立异才能。让师长教员的各类本色都获得有用的生长和培育。
4、加强师长教员心思安康教诲。我操纵生物讲授手艺常识和手艺，并连系丰硕的汇集资本，为师长教员供给一些心思安康教诲网站，从中遴选无益于师长教员身心安康生长的内容，处置中师长教员芳华期发育的安康标题标题题目
三、当真做好别的任务。
当真实现教诲处的惯例任务，当真实现黉舍率领交办的别的任务。
颠末极力，讲授任务中获得了必然的成就，我将自始自终地切磋讲授，进步讲授才能，扬长避短，实现自我。
四、在此后教诲鼎新的海潮中，我自动摸索若何把教诲的进修。
极力从底子上改变传统的教与学的看法和体例，增进各学科的整合和主题勾当的展开，自动摸索操纵生物学常识，培育师长教员立异精力的和现实摸索才能的新体例。
操纵生物学常识向师长教员供给加倍丰硕的进修资本。连系课改的新理念，经常把多媒体讲授的这类师长教员乐于接管的手腕贯串于讲授进程中，让师长教员在勾当中获得了摸索、进修、思虑、立异的机遇，并从中获得了兴奋的休会。在展开主题勾当中，师长教员自动经由进程汇集汇集良多有关主题的材料，使主题勾当加倍丰硕。
五、此后任务思绪：
在获得必然的成就底子上，在讲授中也发明存在不少的标题标题题目。针对这些标题标题题目，在此后的任务中总的.讲授指点思惟：公道支配时辰，自始自终的当真实现率领交给的任务，持续安定底子常识和根基手艺讲授，同时正视测验测验讲授和操纵常识的培育。详细做法以下：
1、作为一位生物教员，起首要按新课标的请求，备课充实，不折不扣的实现讲授任务，确保生物讲授品德。
2、经心假想导语，多鼓动勉励，多褒扬，豪情教诲，激起师长教员进修乐趣。
3、说话精辟，公道操纵多媒体手腕，进步讲堂讲授效力
4、针对详细内容天然渗入德育教诲，激起师长教员学会做人学会进修的内能源
5、讲堂多设置有用诘问，熬炼师长教员抒发才能；多接洽现实处置标题标题题目，熬炼师长教员操纵常识的才能
6、经心假想和改良测验测验讲授，让师长教员的测验测验才能进一步进步
7、经由进程课外勾当和个体教导停止培优补差讲授
8、成立有用可行的评估轨制，经由进程评估增进师长教员进修
9、持续搞一些有用风趣的生物常识比赛，进步师长教员的进修自动性
10、多深思本身的讲授任务，实时记实好的体例，改良缺少
11、多听课，自动到场进修进修，多读专业常识，进步本身的营业才能
12、公道支配时辰，进步任务效力，以便更好的实现更多的任务。
按照上述总结，我深深感应，只需安身现实，当真阐发和研讨好讲义、纲领，研讨好师长教员，争夺黉舍率领、师生的撑持，就能够或许或许缔造性地搞好生物课的讲授，就能够或许或许使我的任务有所斥地，有所朝上进步。
初中生物讲授任务总结2
本学期，本身担负七年级125班的生物课讲授。一学期来，本身从头至尾以当真、松散的治学立场，勤恳、对峙不懈的精力处置讲授任务。
因为七年级师长教员才打仗生物这门学科，对生物还比拟“目生”，是以我在学期起头按照生物学科特色及师长教员环境，当真拟定打算，正视讲堂内容的乐趣性，正视研讨中学讲授现实，当真备课和讲授，自动到场科组勾当和备课组勾当，并能经常听其余教员的课，从中吸收讲授履历，扬长避短，进步本身的讲授的营业程度。每节课都以最好的精力状况站在教坛，以驯良、轻松、当真的笼统去面临师长教员。按照《初中生物课程规范》停止施教，让师长教员把握好迷信常识。还正视糊口现实，连系现实糊口中的景象，与所进修的生物学常识相连系,多方面、多角度去培育师长教员。
教诲是爱苦衷业，为培育高本色的下一代，本身时辰从现实身心安康，按照师长教员的特征特色去点拔指点，去停止讲授，对个体差生，能操纵课间倾谈，鼓动勉励其成立精确的进修立场，自动面临人生，极力进修迷信文明常识;而对优生，教诲其骄傲自大极力向上，再接再砺，再创佳绩。经由进程现实糊口中的典范，让师长教员成立自发地从德、智、体、美、劳全方面去生长本身的看法，成立高尚弘远的抱负。
作为《生物学》教员，大白此刻的讲义是义务教诲课程规范的新讲义，故在课前做到当真备课，多方面去汇集相干停止材料。为进步每节课的停止功效，讲授品德，本身除正视研讨讲义，把握讲授内容重点，难点多媒体讲授。经由进程培育师长教员进修《生物学》的'乐趣，变更师长教员进修的自动性、自动性，进步讲堂的讲授品德，定时实现讲授任务。
经由进程一学期极力，拟定好温习打算，并能当真备好温习课，培育好尖子生，进步中等生，赞助差生，功效较好。
在此后的讲授任务中，我要不时总结履历，向有履历的教员进修，进修他们的讲授履历，讲授体例，按照讲授现实，力图进步本身的讲授程度，还要多下工夫加强对个体差生的教导，信任能在此刻的底子上获得进步，信任有耕作总会有收成。
初中生物讲授任务总结3
一个学期已靠近序幕，回首曩昔的一段时辰，严重，繁忙又充实。在校率领的率领下，在全组教员连合与协作下，我在教诲讲授方面作了以下任务：
一、讲授方面
（一）辨认校园植物强化环保熟悉
校园绿化、丑化是一个黉舍育人环境的首要标记之一。而辨认校园植物是绿化、丑化校园的条件和保证。为此，，咱们连系讲堂讲授“熟悉糊口中的生物”停止了辨认校园植物、强化环保熟悉步履。 1.辨认校园植物
1．1在上学期对校园内植物停止统计、辨别底子上，经由进程查阅了一些分类册本、材料，在咱们同组教员会商交换及家长赞助下，最初确认我校共有地栽木本植物15种，木本11种（不包含讲堂内的）；草坪植物1种。
1．2抄出各类植物的中文名、大名、科目、首要生物特征及用处，打印并发给班级的局部同窗，请求这局部同窗提早筹办，把握必然的植物分类常识，以便师长教员能在讲堂上向其余同窗加以先容，
1．3将师长教员分组，小组长带头在校园内察看记实，每种植物前都有同窗做先容。如许经由进程讲堂上的交换进修，在加强校园绿化熟悉同时，也为讲堂讲授供给了情形材料。
2.建造植物标本
为使师长教员进一步熟悉本地区植物，培育师长教员的察看、脱手才能，同时也为了作为材料保管，借此次勾当构造选修校本课同窗停止了植物标本建造。
2.1构造职员:教员:本组生物教员;师长教员:校本课标本建形成员。
2.2勾当支配:操纵每周四校本课时辰及课余时辰构造收罗植物标本（收罗前要对师长教员停止须要的掩护植物和操纵请求培训），而后集合停止建造。
2.3勾当功效：经收罗建造，共建造植物及干花标本25件，存于生物测验测验室。
3.讲堂讲授操纵
在学科讲授中，经常触及到植物分类及环保常识，而对触及到植物分类的常识时，师长教员经由进程录相、标本、模子、插图，乃至古板有趣的笔墨来熟悉，很难与现实接洽起来。经由进程对校园植物的辨认，师长教员在课前课后能够或许或许或许间接察看详细植物，教员在上课时也能够或许或许或许提倡师长教员课后察看或率领师长教员停止室外上课，进一步改良讲授布局，进步讲授功效。记得当同窗们得悉长廊变得几株不起眼的植物恰是他们课文中描写的紫藤萝瀑布，出格高兴。
4.获得勾当功效
生态环境黑白，间接影响到人类的安康和保存。校园绿化、丑化是进步校园生态环境、成立杰出育人环境、陶冶师生情操的首要身分。
经由进程此次勾当，使师长教员更好地熟悉生物与环境的彼此干系、强化掩护生态环境，防止环境净化，掩护动植物资本的熟悉。加强了师长教员绿化、丑化校园的熟悉，和掩护环境的看法，进步了辨认植物、掩护花木的才能。同时也丰硕了师长教员的进修糊口，进步了师长教员察看才能，扩展了师长教员的视线，增添了生物测验测验室的标本，进步了讲堂讲授功效，为实行本色教诲缔造了有益条件，起到了一举多得的.功效。
（二）存眷平常糊口，培育进修乐趣
⒈在现实中切身休会，感触传染发明的乐趣。 ⒉平常普通要多赞助师长教员堆集一些常识。
（三）抓好讲授进程这一首要关头，成立民主与调和的讲堂，激起进修乐趣我想上课能够或许或许或许是一种享用，一种人与人豪情的相同和交换.一个温馨、民主、调和的讲堂会让师长教员休会到进修的乐趣，兴奋的豪情才会致使自动的功效，师长教员的思惟活泼和斗胆讲话，才会有特征的生长。为此，我首要从以下几方面作了一些测验测验。
⒈成立情境，激起师长教员的进修乐趣
在师长教员进修新的常识之前，成立标题标题题目情境，把须要处置的新的课题，有熟悉地寓于各类百般合适师长教员现实的常识当中，使师长教员的正视、影象、思惟凝集在一路，以到达智力勾当的最好状况。
2.针对师长教员的表现，赐与自动的评估。
（四）经由进程教研等勾当，加强营业进修和研讨
《新课标》请求师长教员真正改变进修体例进步毕生进修才能的同时，对教员也提出了更高的请求，咱们教员也要实时加强专业现实常识的进修，经由进程教研勾当能够或许或许或许彼此进修与交换，扬长避短。
1本学期初我在市测验测验黉舍上了优良课评比的报告请示课，课前的筹办进程和课后与听课教员交换讲授体味，使我进一步熟悉到本身的教诲理念和讲授体例有太多缺少，像多媒体课件的制做只逗留在贴图片和打笔墨的层面明显是缺少的。
2本节课的讲授假想等材料一并上报参评省评优课，功效将于放学期发布。能够或许或许记着了；我做过了，便真正懂得了。”对此我坚信不疑。总之，与孩子们在一路，展开校本课，会让人不时感触传染到本身任务的崇高与夸姣。我愿永久洗澡在这夸姣与崇高中。
回首本学期，另有良多缺少，为放学期不再有更多的遗憾，我打算侧重在以下几方面展开任务:
1夯实讲授根基功，进步讲授手艺，改良讲堂讲授功效，既要民主又要严酷办理。
2必定校级科研课题为多媒体与课程整合，自动参予课题的任务。
3持续做好标本的汇集和清算。
4自动到场上一级课题，将任务做到实处。
5进步英语的现实操纵程度，加强进修，像地舆组教员进修，多作交换，连系讲授内容与进度，加大双语讲授的力度底子上筹办四节专题课。
初中生物讲授任务总结4
时辰仓促而过，这一学期任教七八年级六个班生物课，能够或许或许或许说严重繁忙而收成多多。整体看，我当真实行黉舍教诲讲授任务打算，爱岗敬业，松散治教，酷爱师长教员，极力做到把师长教员教好，让师长教员成人成才。能真正做到为人师表、教书育人，较好的实现了教诲讲授任务任务，尽到一个教员应有的职责，现总结以下：
一、思惟品德方面
我自发遵照黉舍规章轨制，正视本身品德涵养的进步，待人朴拙驯良，极力成立杰出的师德笼统。酷爱教诲奇迹，酷爱本职任务，酷爱师长教员，朴拙看待师长教员。平常普通自动到场黉舍各项勾当，当真搞好教研勾当。每周定时到场升旗典礼，从不出勤，一个优良的教员无一不是关怀掩护着师长教员。师爱，是师长教员接管教诲的桥梁。以是，酷爱师长教员也是教诲讲授获得胜利的底子。慎密连合在党中间四周，与时俱进，当真进修各类文件，自动到场集会体味精力，连合同道，出格是多数民族与他们孤芳自赏，极力为新疆的不变添砖加瓦，在任务中从不漫衍一些谎言，一向谨小慎微，实行本身的职业品德。
二、能
1、培育师长教员爱念书的杰出习惯
让生物讲授的讲堂布满朗朗的念书声，到达以读促教的方针。古语云：“书读百遍，其义自现”，说的便是“读”的首要性。上课的时辰，一些首要的内容我也请求师长教员齐读一遍，增添印象。上课的到场热忱相称高，集合他们的正视力。现实证实，这类“读”的功效是不错的。
2、正视讲堂发问的艺术，引入协作机制，让师长教员上课自动思虑。
要师长教员回覆标题标题题方针时辰，我针对师长教员的把握环境，别离叫差别的师长教员往返覆。因为标题标题题目假想得比拟公道，师长教员接管起来就轻易多了。为了变更师长教员上课到场的自动性，我经常接纳小组比赛的体例让师长教员本身去发明标题标题题目，处置标题标题题目。师长教员对这类体例相称接待，为了给本身这一组抹黑，能够或许或许或许说个个都自动地思虑，小组会商的空气也相称强烈热烈。师长教员上课到场的自动性高了，上课的功效天然也就行了。和师长教员对峙成心义的打仗是和师长教员交换最有用的体例，这个时辰里，你不是教员，也抛开你的任务，师长教员便是你的伴侣，老板，天主。在路上碰到了，和师长教员交换几句，不要觉得非要师长教员先和你打号召。能够或许或许或许假想一个教员先和师长教员打号召，再加上几句暖和的问候，对师长教员会象征着甚么，师长教员必然会感触传染到教员的关爱。
3、摸索研讨新教法，新课型，周全进步师长教员的综合本色。
让师长教员学得更轻松也让师长教员能够或许或许或许更多的到场到讲堂当中获得更多的操纵技术。同时，讲堂上我正视德育的渗入任务，让师长教员在进修生物常识的同时，陶冶他们爱天然、爱迷信、爱故国、爱休息的思惟情操，把讲堂与糊口拉近，以情势多样的切磋勾当为主，让生物课的规模扩展到糊口的各个方面。我自动地承当黉舍的生物公然课任务，自动到场交换勾当、培训课程，晋升本身的讲授才能。经由进程培训进修，“协作进修”、“自动切磋”、“师生互动”、“生生互动”等新型的讲授情势为讲堂注入了朝气与活气。经由进程培训我熟悉到：这些新的讲授情势给师长教员加倍自在的进修空间，表现了以师长教员为本的理念，教员要自发地把新的讲授情势引入讲堂，改变讲堂的面孔，使讲堂空气活泼;讲授民主;师长教员的进修热忱低落;师生干系和谐。
三、勤
当真实行黉舍奉行的“自学协作，导学简练”讲授情势，存眷全数师长教员，正视信息反应，变更师长教员的成心正视，使其对峙绝对不变性，同时，激起师长教员的豪情，使他们产生愉悦的心情，缔造杰出的讲堂空气，讲堂发问面向全数师长教员，正视激起师长教员进修生物的乐趣，进步讲堂讲授品德。增进师长教员周全生长，实时深思和改良讲授体例，存眷师长教员对常识与手艺的懂得和把握，更存眷他们豪情与立场的构成和生长。
四、绩
在任务的同时，我也不忘进步本身的现实程度，“捧着一颗心来，不带半根草去”，陶行知师长教员的真知灼言，口血未干，我深感一位国民教员的义务，也深感一位国民教员的名誉，成就属于曩昔，将来才属于本身，作为一个青年教员，我晓得我的`任务才方才起头，党在新时期下的本色教诲的方针政策己经必定，我唯有敢于朝上进步，不时立异，才能获得更大的成就。
五、廉
加强进修，不时进步思惟熟悉，加强了自发实行党风廉政划定的各项请求。极力做好本职任务，极力配合好各部门的各项任务。实在实行好本身任务职责，能够或许或许或许严酷实行清廉自律的划定，不违背廉政划定和轨制的行动
六、存在的缺少及此后极力的标的方针
回首办半年的任务，有不少的猜疑和缺少亟待处置。对列位教员的坚苦和须要体会少，超前办事、实时办事、详实办事的任务还不到位。深切讲堂、指点营业的力度不够。本身因为性情使然，处置标题标题题目偶然斟酌得还不够殷勤，对讲授进程的办理还不够无力，此后任务中要对落后生多些关怀，多点爱心，再多一些耐烦，使他们在各方面有更大进步。在讲授高低工夫，极力使班级师长教员的成就在原本的底子上有更大的进步。
初中生物讲授任务总结5
月朔上学期的生物讲授任务竣事了，回首这几个月的任务，作为一位年青教员，履历还不是很丰硕，我谦虚向有履历的教员就教，自动改良我的讲授体例。课前当真备课，自动从网上、报刊上搜刮各类相干常识，极力使讲堂常识能够或许或许或许接洽现实，使师长教员有客观上的印象，更利于他们影象，也能更好地激起他们进修生物的乐趣，这是我以为比拟首要的一点。当真研讨讲义，对讲义的根基思惟、根基观点，每句话、每个字都弄清楚，体会讲义的布局，重点与难点，授课时要正视常识的逻辑性，重难点要侧重讲，因为月朔师长教员的笼统思惟才能并不强，以是要教员赞助他们懂得一些比拟难的工具，但凡我会极力找一些他们能在现实糊口中碰到的事物，或在电视报纸里都见过的工具来赞助他们懂得，我发明如许的讲授功效比拟好，一路头他们对某一常识点都不知以是然，一举例后他们都起头豁然开朗，我也感应比拟舒心。师长教员能够或许或许或许学会常识，这是教员感应最高兴的任务。
平常普通我喜好多与师长教员停止交换，但凡是上完课后，另有午时放学去车站的路上同业的师长教员也良多，他们也很情愿和我说说本身进修上的事，另有糊口中碰到的懊恼。今天午时我和两个七年级八班的师长教员一路走的，我记得她俩此次期终测验考得不是很好，我就扣问她们缘由，有一个女孩告知我她比拟喜好数学，对生物只要一点点乐趣，我就伺机教诲他们要规矩进修立场，上课要当真听，本身要极力培育进修乐趣，乐趣确切是进修最好的教员，可是做为师长教员有些工具是你必须去学的，并不是每小我他做的事都是他感乐趣的。看着她们并未几大反应，我又接着说，就像你的怙恃他们也不喜好洗衣服啊，可是这是必须做的啊，她们终究呵呵笑出了声，并且表现附和。我又持续说初中阶段是不能太偏科的，每门都要统筹到，她们表现赞成我的说法，看来前面就要看她们是否是是真的想大白了，是否是是真的情愿支出极力了。我会进一步存眷她们的进修环境，并且试着与更多的师长教员停止更深切的.交换，体会他们的乐趣、须要、进修体例、进修习惯，并且存眷他们在进修新常识时能够或许或许会有哪些坚苦，赞助他们接纳响应的防备办法。
在讲堂讲授中，存眷全数师长教员，以师长教员的生长，师长教员的须要实行讲授，尊敬每位师长教员，巧设情形，缔造合适师长教员生长的空气，同时激起师长教员的豪情，使他们产生愉悦的心情，力图使全数师长教员动口、脱手、动眼、动脑，自动到场到讲授勾当中来，师长教员的思惟才能、假想才能、杰出的心思品德都获得生长。生物必然要正视操纵好讲堂上的时辰，讲练连系，支配好家庭功课，功课尽能够或许或许少而精，加重师长教员的承当。自动到场听课、评课勾当，谦虚向有履历的教员进修讲授体例，博采众长，进步讲授程度，并正视立异，构成本身的讲授气概和特色。任务总结
经由进程一学期的极力和新的课程规范的实行进修，充实变更了师长教员的进修自动性和自立立异的才能。生物是师长教员进入中学以来起首打仗到的一门测验测验学科，在讲堂中侧重培育了师长教员的测验测验操纵手艺、必然的迷信切磋和现实才能，使他们养成了杰出的迷信思惟习惯。在此后的教诲讲授任务中，我将加倍严酷地请求本身，极力任务，自意向上，为教诲奇迹更多更好地贡献本身的气力！
初中生物讲授任务总结6
又一学年竣事了，对这一年的任务，有喜有忧，为了总结履历，并从履历中获得进步，现将本学期的任务总结以下：
一、讲授思惟方面：
本身思惟进步，自意向上，拥戴中国共产党，以党的方针政策作为指点思惟。正视连合共事，不做倒霉于黉舍生长或有损黉舍好处的任何任务。本身教诲思惟规矩、关怀、掩护每个师长教员，尊敬每个师长教员，教书育人，具备杰出的职业品德;当真实行课程规范和讲授打算，自动实现本职任务，从不无端迟到或迟到。本学期，为进步本身的教诲讲授程度，并能顺应新时期讲授任务的须要，本身从各方面都严酷请求本身，勤勤恳恳，自意向列位教员就教，进修他们的长处，降服本身的缺少。
二、讲授任务与进修方面：
这一年我担负的讲授任务是初二(13)班至(18)班的生物讲授任务，每周课时18节，超任务量。固然初中生物现作为会考科目，但我在任务中一样当真担负，当真看待每节课，上好每节课。在讲堂上的师长教员办理也很好，在我的课上根基上不搅散讲堂或睡觉的师长教员。
在讲授上我的一向风格是：
1、当真备好课，一方面研讨讲义，体会讲义的根基思惟、根基观点;体会讲义的布局，重点与难点，把握常识的逻辑，并能操纵自若，晓得应补充哪些材料，若何教才能更好。别的一方面体会师长教员原本的常识手艺的品德，他们的乐趣、他们的须要、他们的进修体例及他们的进修习惯，进修新常识能够或许或许会有哪些坚苦等等，在读透讲义与师长教员后，实时接纳响应的`防备办法。拟定合适师长教员的讲授体例及讲授内容。在讲堂上激起师长教员的豪情，使他们产生愉悦的心情，缔造杰出的讲堂空气，讲堂说话简练了然，降服了之前反复的弊端，讲堂发问面向全数师长教员，正视激起师长教员进修生物的乐趣。
2、要进步讲授品德，还要做好课后教导任务。
初中师长教员爱动、好玩，缺少自控才能，常在进修上不能定时实现功课，有的师长教员剽窃功课，针对这类标题标题题目，我做好师长教员的思惟教诲，还要做好对师长教员进修的教导和赞助任务，对换皮的师长教员我做到从和睦起头，从歌颂脱手，统统的人都巴望获得别人的懂得和尊敬，以是，和师长教员扳谈时，对他的处境、设法表现深切的懂得和尊敬，另有在攻讦师长教员之前，先谈谈本身任务的缺少。如许，师长教员对我也就漫漫的喜好和尊敬，也起头喜好进修生物。本学期的功课环境：本身在功课这一关头上也下了不少工夫。首要是以发给师长教员的试卷为主，共二十五份，当真点窜的共16次。总之，捉住讲授任务的自动性，功课支配得有针对性，有条理性。为做到这点，我经常到网上汇集材料，对各类材料停止遴选，而后印发给师长教员。同时，存眷国际及本地区敏感事务，当真研讨这些事务中与初中生物学常识有接洽的常识，并指点师长教员把握这些常识，以标题标题题方针情势来加强师长教员的印象。如许做，就有了很好的功效。
3、为进步本身讲授品德，为上好课，我自动到场备课组的主备试讲勾当。本学期我本身试讲了5次，每次都有很好的收成，咱们组的教员给我提出的宝贵定见让我更上一层楼。听其余教员试讲共10次，也有很好的收成。总之，博采众长，填补本身的缺少，之进步讲授程度。教员跟着课程鼎新的鞭策，对教员的本色请求更高，在此后的教诲讲授任务中，我将更严酷请求本身，极力任务，阐扬长处，更正弊端谬误，斥地进步，为夸姣的今天贡献本身的气力。
三、获得的成就及深思：
经由进程极力的任务，讲授上也获得必然的成就。上学期期末测验中我带的6个班中有5个班排在前十名。本学期生物作为会考科目，今朝成就还不出来，但我信任极力过了必定会有收成。别的上个学期写过一篇论文《在生物讲授中若何渗入生态环境的掩护》获三等奖。十一月份，与其余生物教员一路操纵课外时辰指点师长教员的测验测验操纵，并在海南省第十二届中师长教员生物测验测验操纵才能比赛中获奖。放学期跟王新华教员编写清算了七年级上册的整套习题，这个任务让咱们对讲义及课标内容有了更深的懂得，并丰硕了咱们的讲授资本。
这一学年，我作为一个普通的人，固然不很明显很刺眼的功效，但作为一位国民教员，我经心极力做完我该做的，做好我该做的，我无愧于我的师长教员，无愧于我的任务。
总之，严酷遵照休息纪律，统统以师长教员为主，统统为了师长教员的毕生生长。为人师表，到处身先士卒。
初中生物讲授任务总结7
笔者处置初中生物讲授已近十年。履历过传统讲授情势下的合座灌讲授，此刻正自动地投身于课程鼎新与讲授现实中，我深深体味到新课改的首要性，和给泛博师生带来的欣喜和收成。在持久的一线讲授现实中,堆集了一点履历，上面就此中感触传染较深的几点谈谈小我体味。
一、成立情形，激起乐趣
乐趣是最好的教员。因为各类的缘由生物学科在初中各门课程中处于优势，俗称“副科”，是以，激起师长教员进修生物学的乐趣对每个生物教员来讲就显得尤其首要。如何操纵呢？在上生物课前，要让师长教员产生神驰上课的豪情，并且在进修课文常识前就休会到生物课的别致、怪异，做好上课的心思筹办、豪情筹办。
二、多种讲授体例的无机连系
讲授体例是讲授所凭仗的情势，它要为讲授供给现实指点。差别的讲授理念下所接纳的讲授体例是差别的。在传统的合座灌讲堂上但凡是以教员的报告为主，教员一小我在唱独脚戏，师长教员停止的是自动式的进修，讲授体例但凡比拟单一，如许倒霉于师长教员才能的生长。而新课改理念则请求教员在讲授中要面向全数师长教员，营建一个以师长教员为主体的、民主的、自动自动的进修空气，从而增进师长教员各方面才能的生长。是以，就请求教员接纳多种讲授体例并停止无机的连系。比方：
（1）经由进程成立情境，激起师长教员进修乐趣。俗语说：“杰出的初步即是胜利的一半。”在进入新讲堂前，用别致别致的弁言成立得当的情境，激起师长教员对进修内容的猎奇，进而引发他们的乐趣。
（2）步步设问，引流而上，休会思虑的乐趣。经由进程设置疑问和设定方针能够或许使师长教员产生别致的豪情状况，引发进修的须要指向进修任务，指点他们停止摸索，经由进程切磋处置疑问使师长教员产生过度的乐趣和焦炙，停止自动的认知和摸索勾当，获得新常识并停止立异
（3）激起和鼓动勉励师长教员的表现欲。必然的'表现欲经常可激起师长教员降服坚苦的意志，对峙实现某一项任务或任务。对一些性情比拟内向，思惟活泼，常识面比拟广的师长教员，可居心给他们缔造机遇表现本身。
（4）引入协作，知足师长教员好胜心。师长教员对一些庞杂布局的进修，轻易厌倦，且很难实现影象。在此类内容的讲授中，教员操纵师长教员的好胜心思，引入协作，使其变自动为自动，乐趣盎然地去进修和影象。对一些心思勾当进程的影象也接纳此法。
三、公道操纵各类课程资本
课程资本是实行课程所须要的资本，就本学科而言，它包含讲义、测验测验室及响应装备仪器、本学科的杂志等册本、教具、校园及社区内的生物、动植物园、博物馆、汇集和电视等。在备课、授课中我正视做到公道地操纵各类课程资本：(1)充实发掘讲义；(2)随机应变，展开讲授勾当；（3）精确地操纵课程资本；（4）普遍操纵媒体资本，增添师长教员常识储蓄。
四、改良评估情势，增进师长教员周全生长
评估情势差别对被评估者所产生的影响是差别的。传统的评估只正视功效，不斟酌师长教员的个体差别，从而很大程度上伤害了师长教员进修的自动性。在新课改理念下讲授情势产生了变更，一样评估情势也要改变，不然课改只能逗留在外表。
五、当真实时地作好讲授深思
讲授中要停止查验并实时记实，便于课后点窜。讲授中为了使笼统的思惟详细化就要经由进程举例来讲明，所举的例子是否是是得当并且不失迷信性就显得很首要，这一点教员也要思虑。讲授勾当是一个现实的进程，备课时要筹办必然的相干材料，赞助讲授并应答师长教员的发问，备课材料筹办的量和有用性一样要遭到讲授现实的查验，也是教员所要停止的须要的深思。 总之，深思是为了进步讲授才能，进而进步讲授功效。
初中生物讲授任务总结8
五年来我一向担负初中生物的讲授。在讲授的进程中，若安在轻松的空气中让师长教员学好常识是我一向的根究标的方针。师长教员是主体。是以，在讲授之前，当真详实地研讨讲义，研讨师长教员把握常识的体例。经由进程研讨讲授纲领和讲义，不时摸索，测验测验各类讲授的体例，这些都是必不可少的条件。作为生物课单单做好这些还远远不够，要让性命勾当的进程留在师长教员的影象中。进步师长教员进修生物的乐趣和进步讲堂的时辰效力是关头。
起首，我经常操纵汇集资本、各类相干专业的书报杂志体会古代生物迷信的意向，汇集一些新的生物学功效先容给师长教员，以激起师长教员的进修乐趣，也斥地本身的讲授视线和思惟。我在讲授中，同时也鼓动勉励师长教员汇集身旁有关生物的标题标题题目，在讲堂上斥地一片相互交换、相互会商存眷标题标题题方针六合。经由进程如许的材料互动情势把讲堂讲授与社会糊口接洽起来，表现生物学科的社会性一面。为此，在20xx年课例《沾抱病及其防备》在第二届新课程资本与学科整合展现交换勾当中荣获二等奖。
其次，教诲心思学研讨标明：人的熟悉勾当老是和豪情慎密接洽的，是在豪情的鞭策下停止的。讲授中，我常构造师长教员到场丰硕多彩的生物课内科技勾当，如生物标本建造，小论文的撰写，创意作品，还与展开虫豸称号的熟悉比赛。丰硕多彩的生物课内科技勾当合适师长教员的心思和心思生长纪律，既扩展师长教员的常识视线，激起求知乐趣，也加强他们进修生物学的自动性和自动性。经由进程课内科技勾当把生物讲堂延长到课外，为他们生长本身的喜好和拿手供给了机遇，经由进程发明、摸索和处置一些生物学标题标题题目，体会生物迷信在人类保存和生长和古代化扶植中的操纵，更有助于师长教员的乐趣、喜好升华为抱负和抱负，有益于因材施教和培育生物迷信的后备人材。
再次，教诲心思学的研讨还告知咱们：详细的'工具比笼统的工具轻易被感知，人获得常识是经由进程各类感触传染器官来感知的，操纵的感官越多收成也越大。是以，讲堂上，我习惯经由进程媒体影片、什物察看、测验测验操纵、挂图演示、实地观赏、事例申明、脚色表演等手腕把庞杂的标题标题题目简略化处置后呈此刻师长教员眼前，让师长教员学得更轻松也让师长教员能够或许或许或许更多的到场到讲堂当中获得更多的操纵技术。同时，讲堂上我正视德育的渗入任务，让师长教员在进修生物常识的同时，陶冶他们爱天然、爱迷信、爱故国、爱休息的思惟情操，成立关怀生态环境等的思惟，增进师长教员周全生长和特征培育。
经由进程近五年的极力，获得了响应的声誉，前后被评为校级和镇级优良教员。在20xx年被评为县级“讲授新秀”，.20xx年被评为咸阳市中师长教员物学科“教坛新秀”。我按照生物学科的特色，逢迎师长教员猎奇心强的特征，斗胆地停止讲堂鼎新。把讲堂与糊口拉近，以情势多样的切磋勾当为主，让生物课的规模扩展到糊口的各个方面。讲授上根基成立了一个师生同乐，以生为本的讲堂空气，师长教员们都喜好我的课，所教班级的生物统考成就均能对峙前线。同时，讲授进程中，我长于总结履历，撰写学术论文，和同业停止交换，进步本身的专业常识，20xx年撰写的论文《分层讲授与分类指点体例思虑》获县教研室优良教诲论文三等奖，同时我自动地担负黉舍的生物公然课任务，自动到场各类讲授培训和交换，不时晋升本身的讲授才能。
总之，成就属于曩昔，我此后必然会加倍极力，对峙向教科研要品德，对峙向讲堂讲授要品德!极力进步本身的教诲讲授程度!
初中生物讲授任务总结9
本学期我担负初三班的物理讲授任务，在此时期我当真实行黉舍教诲讲授任务打算，改变思惟，自动摸索，鼎新讲授，把新课程规范的新思惟、新理念和物理讲堂讲授的新思绪、新假想连系起来收到较好的功效。
“德中为师身正为范”，我紧紧地记在心中！教员不光是教书更是教人！看一教员的程度先看那教员的.师德！在讲授的进程我加强了本身的师德和涵养！
1、平常普通自动到场全校教职工大会，关怀国际大事。
2、每周定时到场升旗典礼，下战书当真教导，不出勤。
3、从命支配，人际干系很是和谐。
4、自动自动关怀师长教员成就及糊口各方面。
自动到场各类培训和营业进修、教研勾当。
为了不时提中讲授程度和讲授品德，自动到场各类培训和营业进修、教研勾当，向老教员进修和交换扬长避短。
当真进修新课程规范。
本学期我当真进修新课程规范，发明《物理新课程规范》对物理的讲授内容，讲授体例，讲授评估教诲代价观等多方面都提出了良多新的请求。为此，我不时讲授现实理念，，深切研讨新的课标，了了方针，从而对新课程规范的根基理念，假想思绪，课程方针，内容规范及课程实行建议有了更深的体会，本学期我在新课程规范的指点下教诲讲授任务跃上了一个新的台阶。
初中生物讲授任务总结10
论文择要：跟着课程鼎新的不时深切，原本的讲授纲领早已不能知足现今“教”与“学”的须要。新课程规范下，应当对初中语文浏览讲授停止鼎新。文章以人教版初中语文新课程为例停止阐发，总结归结出了新课程下初中语文浏览讲授的几种战略。
《语文课程规范》大白指出：“浏览讲授是师长教员、教员、文本之间对话的进程。”走进“对话”的浏览讲授，让师长教员喜好浏览，培育师长教员的浏览乐趣，进步浏览品德是咱们语文教员的配合寻求。新课标夸大要正视师长教员的进修才能和进修体例的培育，自动提倡“自立、协作、切磋”的新型进修体例。
浏览讲授，向来都被以为是语文讲授中的重中之重。本身在初中语文浏览讲授中曾有过一些猜疑和思虑，现把本身的心得和收成写下来，与大师共勉。
在语文浏览讲授的现实中，出格是在师长教员到场浏览的自动性被充实变更起来时，师长教员的思惟就难以节制在一个基准上，能够或许或许会致使“讲堂很是热烈，功效却不抱负”的为难地步。是以，教员应当正视以下几个方面：
第一，遵照“紧扣文章中间”的根基准绳。但凡当选入讲义中的课文，都是一些典范文章，立意深切，中间大白。是以在浏览的进程中，师生都应从作者的心思动身，琢磨作者的意图，终究休会作者的豪情。比方：都德的文章《最月朔课》，经由进程最月朔课的活泼描写，反应了法国国民在遭到普鲁士侵犯此后所表现的深挚的爱国主义豪情和对侵犯者的冤仇。一样是两篇抒发爱国情怀的文章，写作于法与说话特色完全差别，各有魅力。
第二，遵照“接洽高低文”和“首尾照应”的通用准绳。在文章浏览的进程中，要出格寄望文章中的过渡性语句与段落，要接洽高低文停止比拟阐发，以便把握该句的意义，懂得其在文中的首要感化。比方，朱自清师长教员的名作《背影》中四次提到了父亲的“背影”，而每次的环境都不一样，但作者想要抒发的思惟豪情倒是一脉相承的。第一次是呈现是在文章的开首，开宗明义式点题“背影”。第二次是在火车站送别父亲的场景中，作者用详尽的笔法对父亲的“背影”停止了详细的`描画，这是写作的重点。
父亲步调盘跚地爬过铁道为儿子买橘子的一幕深切抒发了父亲对儿子那种深挚忘我的爱；儿子打动得百感交集便是作者的真情实感。第三次是父亲和儿子辞别后，儿子眼望着父亲的“背影”消逝在茫茫人群中，拜别之时，催人泪下。第四次便是在文章的开首，儿子浏览父亲的来信，在盈盈泪光中再次显现了父亲的“背影”，此处与文章开首照应，紧扣主题，升华了作者的豪情。
第三，遵照“以师长教员为主体”的准绳。“浏览是师长教员的特征化行动，不应以教员的阐发来取代师长教员的浏览现实。应让师长教员在活泼自动的思惟和豪情勾当中，加深懂得和休会，有所感悟和思虑，遭到豪情陶冶，获得思惟开导，享用审美情味。要器重师长教员的怪异感触传染、休会和懂得。”浏览，夸大师长教员的主体性，凸起师长教员的自我浏览勾当是一种出格的浏览勾当：
其一、它是有必然的教诲方针的。
其二、所浏览的是按必然的教诲理念与系统编写的讲义或讲义。
其三、它是在一个教诲小我中停止的。
为此，浏览讲授应当从以教为中间走向以学为中间，成立以师长教员为主体的讲授情势，指点师长教员质疑问难，协作切磋。让师长教员在进修的进程中，长于发明标题标题题目，思虑标题标题题目，处置标题标题题目，在常识和才能的生长上，不时迈上新台阶。
总之，要以师长教员的生长为底子。
第四，遵照“紧密亲密接洽糊口现实”的准绳。在浏览讲授的现实中，要时辰指点师长教员存眷自意向上的豪情和立场，指点他们构成精确的天下观、人生观和代价观。应当正视陶冶传染、耳濡目染，把这些内容贯串于平常的讲授进程中。
总之，师长教员是讲堂的仆人，讲堂的主体，在浏览讲授鼎新中，咱们毫不能在讲堂讲授中落空属于本身的主体地位。浏览讲授中师生互动对话，教员应当让师长教员感应一种“山穷水尽又一村”的境地，面临师长教员的各类疑问，教员要斗胆做出必定的评估。只要如许，师长教员才能真正成为讲堂的仆人，浏览讲授品德才能稳步进步，语文新课程讲授鼎新的机制才能日臻完美。
参考文献：
[1]初中语文课程规范
[2]郭璐。试论初中语文浏览讲授中师长教员主体感化的阐扬
中学语文讲授参考，20xx [3]樊华强。语文浏览战略讲授探微
宁波大学学报（教诲迷信版），20xx
初中生物讲授任务总结11
在中师长教员物学讲授进程中，改变师长教员的进修体例，培育师长教员的自力性、自立性和立异精力，指点他们质疑、查询拜访和切磋，学会在现实中学，在协作中学，慢慢构成有用的进修战略，这是现实生物新课程理念的请求，是周全鞭策本色教诲、培育立异型人材的须要。在生物学讲堂讲授进程中，动用切磋情势构造讲授勾当，能较大程度地激起师长教员进修生物常识的乐趣，从而进步讲堂讲授的功效。
一、对切磋性进修的熟悉
切磋性进修是在上世纪60年月由美国学者施瓦布提倡的，他主意从学科范畴或现实社会糊口中遴选和必定研讨主题，在讲授中成立一种近似于学术（或迷信）研讨的情境，经由进程师长教员自立、自力地发明标题标题题目、测验测验、操纵、查询拜访、信息汇集与处置，抒发与交换等摸索勾当，获得常识、手艺、豪情与立场的生长。摸索性进修合适古代教诲现实提出的 主体性讲授准绳 和 以报酬本，周全生长教诲理念 ，并为师长教员的毕生进修奠基坚固的底子。中师长教员物新课程凸起 切磋性进修 ，有助于师长教员进修体例的改变，使师长教员能够或许或许或许自动地获得生物学常识，休会迷信体例，懂得迷信的本色，构成必然的迷信切磋才能，和迷信立场、豪情与代价观，生长立异精力和现实才能。是以，切磋性进修对进步师长教员的迷信素养具备不可替换的感化。
二、切磋性进修的根基进程
切磋式讲授进程根基上分为提出标题标题题目和处置标题标题题目两个阶段。在现实的讲授进程中，要让师长教员大白本身去发明标题标题题目、提出标题标题题方针首要性及其代价。因为，在传统的教诲中，师长教员习惯于去思虑、处置教员提出的标题标题题目，是以也就大大束厄局促了师长教员的自动性和缔造性。这与咱们鼎力提倡切磋性进修、自立进修不符合。提出标题标题题目现实上是测验测验对一个标题标题题目停止辨认和讲授，发明本身的观点或认知布局中存在的缺少或不调和的`进程，它是引发切磋思惟的能源和标的方针。处置标题标题题目则是提出假定和查验假定的进程，实在质是从头构建本身的观点或认知布局，使其加倍充实和调和。据此详细说来，讲堂上师长教员处置的一个完全的切磋进程大抵分为：标题标题题目、假定、揣度、查验、论断、交换、评估等根基关头。但在现实的生物讲堂讲授中，教员须从讲义的内容和师长教员的现实程度动身，不要墨守陈规，照搬硬套，不然只要形成讲授的公式化，从而下降讲堂讲授功效。减弱了师长教员进修的的乐趣和愿望。
1．切磋性会商勾当； 这类体例首要操纵于生物学道理等现实常识的进修，让师长教员自动到场获得新常识的进程。比方 切磋生长激素的功效 ，教员在师长教员已具备了 推陈出新 和 神经调理 常识的底子上，先容有关的背景材料，设置必然的情境：用含有生长激素的饲料来豢养植物，其功效的差别；广受青少年接待的我国蓝球活带动姚明的身高之来由；侏儒症、伟人症、肢端肥大症的挂图和病症先容等。师长教员的求知欲和猎奇心被激起，产生疑问：这些病症是否是是与生长激素排泄很是有关？生长激素与生长发育有何干系？伟人姚明是伟人症仍是普通的发育而至，这此中的缘由安在？ 而后，请求师长教员按照相干材料停止会商、阐发、类比、归结出生长激素的功效。最初，经由进程侏儒症、伟人症、等生长激素排泄平衡的病症来考证论断，廓清疑问。
2．切磋性测验测验； 生物迷信和别的天然迷信一样，本色上是测验测验迷信。测验测验讲授是生物讲授的根基情势之一，新课程所提倡的切磋性进修，有良多勾当也是经由进程测验测验来停止。生物测验测验包含考证性测验测验和摸索性测验测验，考证性测验测验是已知论断的底子上，师长教员墨守成规实现测验测验步骤。而切磋性测验测验则是师长教员不晓得论断，不现成的测验测验假想，须要师长教员经由进程测验测验去根究论断。是以，切磋性测验测验融常识传授、手艺操练和科研才能培育于一体。比方 切磋骨的成份和特征 的测验测验由教员出示平常糊口一些现实例子，让师长教员大白骨既有硬度又有弹性，从而提出标题标题题目 骨为甚么具备这两重特征，与甚么有干系？以后教员略微温习月朔生物中植物种子成份的测验测验，从而指点开导师长教员假定：骨含有无机物无机物。接着，经由进程骨的锻烧及其在盐酸中的浸泡假想测验测验，停止察看、记实；最初，全班交换，得出测验测验论断，并据此论断让师长教员泛论青少年在停止体育教练应正视的事变。
三．切磋性进修与才能培育
切磋性进修作为新课程所极力提倡的讲授战略和进修体例，在生物讲授进程中能较好地培育师长教员的各类才能。
1．切磋性进修有益于培育师长教员的察看才能 察看、察看、再察看 ，后人之言已大白了察看的首要性。在生物学讲授进程中，提倡切磋性进修有助于培育师长教员的察看才能。因为切磋始于标题标题题方针发明，而标题标题题方针发明又多源于察看。在讲授中应若何培育师长教员的察看才能呢？起首，教员要以崇高高贵的讲授艺术激起师长教员察看的乐趣，使师长教员自动察看、乐于察看、勤于察看。其二，察看要有大白的方针和详实的。同时，在察看时，要脚踏实地地做好记实。最初，察看时，要伴于自动的思虑，请求师长教员对所察看到的景象各观地加以阐发。
2．切磋性进修有益于培育师长教员的脱手测验测验才能 BR 生物学是一门以测验测验为底子的现实性很强的学科，培育师长教员的脱手测验测验才能，对进修生物学和处置生物学研讨无疑是很首要的。生物新课程中支配了一系列的迷信切磋勾当。此中很大一局部已给出了测验测验假想打算，首要培育师长教员的脱手操纵才能和对测验测验功效的阐发才能。有的切磋勾当，如 二氧化碳是光协感化必需的质料吗？ 只给师长教员提出标题标题题目，其余局部如拟定打算，实行打算，测验测验功效阐发，得出论断等都要靠师长教员自力实现，这首要是培育师长教员的综合测验测验切磋才能。
BR 提倡切磋性进修有诸多好处。固然，切磋性进修勾当并不是全数的讲授勾当。教员应连系详细的讲授内容，师长教员的特色和教员本身的讲授素养，接纳多种多样讲授战略和体例，到达课程方针。
总之，生物迷信是一个日月牙异的迷信，我在讲堂中会一向给师长教员夸大一个看法，教员在讲堂中报告的乃至与书籍中所写的常识都不必然是精确的，相反，对生物学科来讲，有能够或许或许今朝咱们所进修到的一些现实会在此后的迷信切磋中发明是弊端的。在讲授中，师长教员所进修的常识都是后人经由进程迷信切磋发明的，是以，我以为讲授并不是把常识古板的教给师长教员。相反，我的讲堂假想大多都是将师长教员置身于那时迷信家们所处的环境，让他们经由进程体味迷信家们的切磋进程，指点他们找到埋没在各类生物景象下的本色纪律。同时也鼓动勉励师长教员对教员、对书籍提出质疑，鼓动勉励他们经由进程本身的现实去证实本身所学到的常识。对师长教员提出的一些新的设法，作为教员要赐与必定，对峙孩子的一颗缔造心是最宝贵的。并且作为教员，要给师长教员供给一个合适缔造的平台，比方，我能够或许或许或许经由进程报告比赛、写掩护植物的建议书、办手抄报、常识比赛等体例，鼓动勉励师长教员充实展现本身的才能，必定他们在这些勾当中的一些立异，我信任，在如许一个轻松、兴奋又布满鼓动勉励的环境中生长起来的师长教员，不管在常识、才能、立异各方面都将会是最优良的。
初中生物讲授任务总结12
本学年我担负八年级的五个班的生物讲授任务。中师长教员物讲授是进步师长教员迷信素养、把握生物底子常识，培育师长教员立异精力和现实才能的首要必须路子。在这一年里，本身从以下几个方面做好，美满实现了讲授任务。
一、讲授思惟方面：
本身思惟进步，自意向上，拥戴中国共产党，以党的方针政策作为指点思惟。正视连合共事，不做倒霉于黉舍生长或有损黉舍好处的任何任务。本身教诲思惟规矩、关怀、掩护每个师长教员，尊敬每个师长教员，教书育人，具备杰出的职业品德；当真实行新课标请求，自动实现本职任务，从不无端迟到或迟到。本学期，为进步本身的教诲讲授程度，并能顺应新时期讲授任务的须要，本身从各方面都严酷请求本身，勤勤恳恳，自意向列位教员就教，进修他们的长处，降服本身的缺少。
二、讲授任务与进修方面：
八年级生物现作为会考科目，我在讲授任务中不敢懒惰，当真看待每节课，上好每节课。实在把新课标的准绳和请求贯串于每节课，让每个师长教员都有必然的收成。
在讲授上我尽能够或许或许做到：
1、当真备好课，极力研讨实行新课标的请求和教法。一方面研讨讲义，体会讲义的根基思惟、根基观点，体会讲义的布局，
重点与难点，把握常识的逻辑，并能操纵自若，晓得应补充哪些材料，若何教才能更好。别的一方面在讲授中加强熬炼师长教员进修的`自动性，让他们多脱手做测验测验，多会商，多察看，在讲堂上多开导师长教员，操练师长教员的切磋式进修体例。在讲堂和课后体会师长教员原本的常识手艺的品德，他们的乐趣、他们的须要、他们的进修体例及他们的进修习惯，进修新常识能够或许或许会有哪些坚苦等等，在读透讲义与师长教员后，实时接纳响应的矫捷多样的讲授办法。实行合适师长教员和新课标请求的讲授体例。在讲堂上激起师长教员的豪情，使他们产生愉悦的心情，缔造杰出的讲堂空气，讲堂说话简练了然，降服了之前反复的弊端。讲堂发问面向全数师长教员，激起师长教员进修生物的乐趣。
2、正视师长教员，做好课后教导反应，来晋升讲授品德
初中师长教员爱动、好玩，缺少自控才能，常不能定时实现功课，有的师长教员剽窃功课。针对这类标题标题题目，我自动做这些师长教员的思惟任务，做好对师长教员进修的教导和赞助任务。对换皮的师长教员我做到从和睦起头，从歌颂脱手，因为统统的人都巴望获得别人的懂得和尊敬。在攻讦师长教员之前，先谈谈本身任务的缺少。如许，师长教员对我也就漫漫的喜好和尊敬，也起头喜好进修生物。捉住讲授任务的自动性，功课支配得有针对性，有条理性。为做到这点，我经常到网上汇集材料，对各类材料停止遴选，而后印发给师长教员。同时，存眷国际及本地区敏感事务，当真研讨这些事务中与初中生物学常识有接洽的常识，并指点师长教员把握这些常识，以标题标题题方针情势来加强师长教员的印象。经由进程未几可是典范的标题标题题方针操练，晋升讲授功效。
3、进修别人，自动立异
为进步本身讲授品德，为上好课，我自动到场备课组的听课和教研勾当，进修操纵古代多媒体讲授体例停止讲授。吸收其余教员的进步前辈履历。博采众长，填补本身的缺少，之进步讲授程度。汇集资本很是丰硕，本身经由进程下载一些材料和课件，并且本身脱手建造课件，来给师长教员停止多媒体讲授。师长教员很是喜好如许的讲授体例，进步了师长教员的进修乐趣，坦荡了他们的视线，进步了进修效力。
三．获得的成就：
因为本身的极力，获得了比拟好的讲授成就。在全区的会登科，师长教员的成就位于前线。
总之，生物讲授跟着新课标的鞭策，对教员的本色请求愈来愈高，在此后的教诲讲授任务中，我将更严酷请求本身，极力任务，阐扬长处，更正弊端谬误，斥地朝上进步，自动立异，为教诲奇迹贡献本身的气力。
初中生物讲授任务总结13
本学期仍然任教于七年级5—8班的生物学科，跟着师长教员的生长，和本身任务履历的增加，师生之间的教与学的干系也在产生着变更，现就本学期的任务总结以下：
一、任务成就：
1、思惟方面：我能够或许或许或许自动到场现实进修，当真细心的做好进修条记。关怀国度大事，遵照休息纪律，连合同道；教诲方针大白，立场规矩，研讨营业，勤恳吃苦；关怀师长教员，掩护师长教员，为人师表。
2、讲授方面：
①备课：从开学初，自动到场教研组构造的教研勾当，当真的筹办备课、小我备课。作为一位年青的教员我当真的向老教员进修，不时的进步本身的营业程度。
②上课：上好课的条件是做好课前筹办。上课时当真授课，力图捉住重点，冲破难点，精讲简练。操纵多种讲授体例，从师长教员的现实动身，正视变更师长教员进修的自动性和缔造性思惟。
3、小我进修：自动进修各类教诲现实，不时的充实本身，以便在任务中以坚固的现实作为指点，更好地停止教诲讲授。对峙向老教员进修，本学期共听课近30节，到场了区构造的教研任务。
二、极力标的方针：
固然，在平常普通的任务和讲授任务中还存在不少标题标题题目，须要不时极力和进修。
1、加强本身根基功的操练，讲堂上做到精讲简练，正视对师长教员才能的培育，多加一些开放的试题的操练，多向老教员进修履历。
2、对差生多些关怀，多点爱心，再多一些耐烦，使他们在各方面有更大进步。
3、接纳多种讲授手腕吸收师长教员的正视，进步师长教员的进修的乐趣。
4、在讲授高低工夫，极力使班级师长教员的成就在原本的底子上有更大的进步。
5、对峙做好念书条记，并将一些比拟好的讲授理念，操纵到本身的讲授当中。和本身的讲授现实相连系，在现实中查验本身的进修功效。
三、改良办法和思绪：
教诲任务，是一项常做常新、永无尽头的任务。教员的义务不只在于传授师长教员常识，更在于指点他们学会糊口和保存的根基手艺，及做人的根基行动准绳。
1、进步讲堂效力，集合别人的长处必定本身的讲授思绪，经常和有履历的老教员研讨讲授关头。
2、培育学困生的进修乐趣，有难度的标题标题题目找劣等生；普通标题标题题目找中等生；简略些的老是找学困生回覆，做到因材施教。师长教员自动的.回覆标题标题题目，能够或许或许或许和师长教员自动的融会在一路，讲授的任务顺遂实现，师长教员的进修功效才能抱负。
3、进修讲授新理念，新课改，进步讲堂效力，与时俱进，体味教诲鼎新的思绪。
在新的学年中，我会加倍极力任务，进修讲授新理念，进步讲堂效力，接纳多种讲授手腕吸收师长教员的正视，进步师长教员的进修的乐趣。在讲授高低工夫，极力使班级师长教员的成就在原本的底子上有更大的进步，信任我在新学期有更大改良。
初中生物讲授任务总结14
本备课组能按照黉舍请求停止备课组勾当，并按照讲义现实会商拟定出本学期的讲授进度和教研打算，在实行进程中停止点窜完美。备课组勾当以小我备课为主，配合会商教案，斗胆实行新课程的讲授体例，极力进步教员的讲授程度和师长教员的进修效力，经由进程师生的配合极力，各项任务顺遂实现。详细任务以下：
1、当真做好备课组打算,教员拟定讲授进度必定本学期的讲授内容、讲授方针。
本着黉舍必定的自立、协作切磋，静态天生的准绳，必定教研的.课题:持续师长教员念书才能的培育。
2、加强小我备课，美满实现任务任务。
小我备课是备课组勾当的首要关头，经由进程小我备课，也使教员收成最大。小我备课选好专题备讲义，备师长教员、备教法、备操练、备测验测验讲授等，小我的气力是庞大的。
3、全员到场讲堂情势切磋和实行，实行功效杰出。
上课除实现教案优良，更首要的是鼎新授课的体例，即讲授法的变更与新的讲堂情势相连系，表现新的讲堂情势、新的思绪，操纵开导式、切磋式讲授，把更多的空间留给师长教员，充实变更师长教员的进修自动性，激起师长教员求知欲，鼓动勉励师长教员斗胆质疑，配合切磋讲堂新知，大大进步讲堂的进修空气。
4、出格正视功课点窜
初中师长教员出格正视功课试卷的点窜，每次测验很多少分。按照师长教员的特色喜好，降服了班数多，班额大的各类坚苦，对进修教导、单位测试卷做到全批全改，任务量大，但如许能够或许或许或许充实变更师长教员的进修自动性。
5、本学期咱们组还承当了初三十六个班的生物测验测验测验的指点任务，任务重、任务时辰紧、任务量大，本组职员连合同心专心，本着统统为了师长教员的准绳，终究在咱们的极力下师长教员生物测验测验获得了优良的成就。
初中生物讲授任务总结15
这一学期就将竣事了，本学期按照讲授打算和新的《生物课程规范》，已准期实现了月朔年级生物下册的讲授任务，此刻期末温习任务也正顺遂停止。回首这学期的教诲讲授任务，想说的真是太多太多。上面就分几个方面来讲一说我在这学期教诲讲授方面的心得和体味，现总结以下：
一、备课——殷勤详实，找准重点、难点
开学初，我能自动到场黉舍构造的各项教研勾当，在教研组长的率领下停止小我备课，细心听，当真记，体味精力本色，而后按照请求，提早一周备好课，写好教案。平常普通也对峙做到周前备课，备课时当真研讨讲义、教参，进修好《课程规范》，谦虚向同窗科教员进修、就教，力图吃透讲义，找准重点、难点。
为了上好每节课，我经常上彀查材料，集合别人的长处必定本身的讲授思绪，经常忙到夜里十一、二点。为了师长教员能更直观地感触传染所学的常识内容，我还自动查找课件，建造课件，接纳多媒体停止讲授，以加强师长教员感触传染常识的才能。温习阶段，我把全书及每单位的重点内容、常识点的内涵接洽予以归纳综合和总结，给师长教员一个大白的进修思绪。
二、上课——做到线索清楚，条理清楚
上好课的条件是做好课前筹办，不打无筹办之仗。上课时当真授课，力图捉住重点，冲破难点，精讲简练。操纵多种讲授体例，从师长教员的现实动身，正视变更师长教员进修的自动性和缔造性思惟，使师长教员有触类旁通的才能。培育师长教员的进修乐趣，有难度的标题标题题目找劣等生；普通标题标题题目找中等生；简略些的老是找落后生回覆。桌间巡查时，正视对师长教员停止面临面的教导，上课后实时做课后深思和写教后感，找出缺少的地方。
三、功课支配——有针对性和有条理性
为了加重师长教员的进修和功课承当，每次支配功课时，我都会经心肠遴选，当真地遴选一些有益于师长教员才能生长的、有益于师长教员阐扬自动性和缔造性的功课。功课点窜后，我又能实时赐与讲授；对功课弊端教多的师长教员，我操纵课余时辰对师长教员停止教导，不大白的耐烦讲授，实时查缺补漏。如许固然功课量未几，可是功课的品德很高，师长教员经由进程未几的`操练既把握了常识，又进步了对常识的深层懂得。
四、教导——面向全数，存眷个体
在课后，我按照差别条理的师长教员的环境停止响应的教导，以知足差别条理的师长教员的差别需要，防止了只正视优生轻忽落后生的思惟和做法。在课后的教导中我加大了对落后生的教导力度。我对落后生的教导，首要是进修思惟的教导，在处置师长教员的疑问标题标题题方针同时，不时的赐与鼓动勉励和撑持，让他
们熟悉到进修的首要性和须要性，逐步培育他们进修的乐趣，现实证实，我的这一做法收到了很好的功效。
在实现讲授任务的同时，我还操纵专业时辰当真进修电脑常识，进修建造多媒体课件和相干学科常识为讲授办事，自动撰写教诲讲授论文，到场了黉舍校本课程的编写，经由进程各类路子极力进步本身的营业程度和现实程度；同时也赞助其余教员建造课件，上彀查找材料等。
总之，教诲任务，是一项常做常新、永无尽头的任务。社会在生长，时期在进步，师长教员的特色和标题标题题目也跟着社会的不时生长产生着不时的变更。作为有义务感的教诲任务者，必须以高度的敏理性和自发性，实时发明、研讨和处置教诲讲授任务中的新环境、新标题标题题目，把握其特色、发明其纪律，失职尽责地做好任务，以实现咱们负担的崇高生物任务。“学高为师身正为范”，成就已成为曩昔，在此后的讲授生活生计中，我将自始自终地严酷请求本身，吃苦研讨教诲讲授，不时进步本身的营业程度，为xxx中学的教诲奇迹做出本身的一份极力！
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