跳舞课讲授总结
总结是指社会小我、企业单元和小我对某一阶段的进修、使命或其实现环境加以回首和阐发，得出经历和一些规律性熟习的一种书面资料，它能使咱们实时找出毛病并更正，没关系坐上去好好写写总结吧。你想晓得总结如何写吗？上面是小编为大师汇集的跳舞课讲授总结，供大师参考鉴戒，但愿可以或许或许或许赞助到有须要的伴侣。
跳舞课讲授总结1
本学期在今年的讲授使命总结上，在支配课程底子操练宽度、强度上和跳舞现实操纵上作了局部调剂，现将这学期的讲授使命总结以下：
一、跳舞底子操练局部
起首，下降局部操练难度，使原来较为死板的底子强化操练变得加倍轻松活跃，及加倍适用也更便利师长教员的把握。并在音乐上也接纳一些少儿律动性较强的音乐，使师长教员对此后进修、编排跳舞有一个全体的感触感染和晓得。其次，为了从全体上操练师长教员降服身材的天然状况，取得精确的竖立感，生长舞姿举措的调和性、矫捷性、节拍感。在以往较为单一，加倍重视师长教员举措实现品德的操练底子上，在组合中更多的加进一些方位、节拍变更的操练，来强化师长教员的全体顺应才能和扮演才能。其次，为了强化师长教员的自学才能，增强师长教员进修的自动自动性，转变传统讲课情势中一个举措或一个组合正反标的方针都教的细化讲授，在讲课时只教举措或组合的一个标的方针，让师长教员自身把反标的方针举措或组合做出来，使师长教员较快的把握跳舞规律。既前进师长教员的跳舞现实接管才能，又增强了讲堂的讲授互动性。使讲授结果有了较着的前进。
二、民族官方舞局部
根据讲授的请求，有遴选的对几种具备代表性的民族官方舞的`根基动律及其民族韵律特点停止编排清算、组合，使师长教员能在较短的时候内尽可以或许或许或良多的把握跳舞举措素材，拓宽跳舞常识面，前进师长教员对跳舞的表现力，为此后的跳舞讲授坦荡思绪。同时，除重视官方舞课程难易和适用的遴选外，在对师长教员杰出气质的培育上也加进了对师长教员差别气质跳舞的操练，经由历程进修感触感染具备差别气质特点和代表性的民族官方舞，如经由历程粗暴豪宕的藏族和蒙族；细致美好的傣族；热忱豪宕，欢畅活跃的维吾尔族等差别跳舞气质特点的进修、把握，来转变自身气质的缺少一面。最大限制地阐扬自身所具备的潜能，使师长教员能有一个安康杰出的气质。
而存在的缺少便是偏重于打好底子，踏实跳舞功底的讲授，稍忽
略了举一反三的横向接洽，没能实时的让师长教员停止民族官方舞的改编操练。由于触及到跳舞创编较难的课程局部，以是之前都是把民族官方舞这局部内容归到三年级幼儿跳舞创编傍边，现在年全部专业的见习、操练都姑且提早，在学乃至用，矫捷把握方面，师长教员就显得惊慌失措，措手不迭。
三、课后功课监视办法
在本学期中，我仍是接纳了以往的功课监视办法。在以往几届的跳舞讲授历程中，我都比拟重视监视师长教员温习的回课环境，请求她们课后要把我课上所讲的跳舞举措体例、重点请求和组合挨次记成条记，并谙练的把握讲堂功课，划定每礼拜全班同窗的温习次数不能少于两次。并请求班委每次停止缺勤挂号和温习挂号。我在讲堂上也会不按期停止抽查和小测，对实现环境较好的师长教员和不温习的师长教员别离停止奖惩，以此敦促师长教员自发的温习把握每节课的讲授历程。究竟结果讲堂的讲授时候无限，师长教员把握的谙练程度无限，须要师长教员课后花时候消化、操练。是以这些讲授办法的实行，使师长教员的跳舞底子较为踏实，跳舞举措较为谙练规范，讲堂的“教”与“学”彼此增进，良性的按部就班，收到了较好结果。
四、与无限的讲堂常识比拟拟，丰硕的课外勾当和现实经历的堆集就显得由为重要。是以，我鼓励鼓动勉励师长教员多到场各项跳舞扮演、比赛使命，多学多练。并倡导她们自身改编、创编，串排跳舞节目或小我创作跳舞节目，须要时我帮她们提些点窜定见或间接停止一些点窜，以此来前进她们的跳舞综合才能。
跳舞课讲授总结2
xx年的跳舞讲授使命已竣事了，在这一年里，有教员与师长教员的辛劳支出，同时也让咱们跳舞班收成了欢愉、豪情与戴德。看着心爱的她们在台上的扮演，一个学期的尽力只为她们今晚的美，这一刻，统统的辛劳都是值得的！现对本学期使命做一个总结，以利于此后把使命做得更好。
一、当真看待跳舞讲堂讲授
咱们的跳舞课程是根据孩子们的身材生长特点及其心思生长的须要而开设。
跳舞讲授的方针是：
1、培育孩子喜好跳舞的乐趣和跳舞时高兴的心态，能斗胆的停止扮演。
2、熟习身材根基部位，并对这些部位停止败坏、伸展和矫捷的进一步操练。（手腕举措、头的举措、胸的举措、腰的举措、腿脚的举措）
3、基训开端做到颈立、背直、腿直、脚绷等请求。（横叉、前腰、跪立后腰、起胸腰、后吸脚）
4、能开端熟习讲堂的8个根基方位点与自身的根基方位点。
5、跳舞讲授停止音乐反映、节拍、仿照、游戏、基训、组合、跳舞扮演等综合操练。
跳舞是一门综合性扮演艺术，是师长教员们爱好的课程。跳舞课上，或蹦跳、或演，经由历程对跳舞的表现，使师长教员可以或许或许或许充实地揭示自我，取得美的享用和胜利的愉悦。跳舞讲堂对培育孩子的自傲心有着得天独厚的前提和出格的意思，师长教员们在跳舞扮演中一旦取得了自傲，对跳舞课
乃至看待进修和糊口也会豪情倍至。在跳舞课上我很重视成立杰出调和的师生豪情和对师长教员自傲心的培育。每次课前，我都要当真备课，汇集素材来做好上课的筹办；在上课的历程中，我以最饱满的热忱，多样的讲授体例上好每节课。
二、自动辅佐黉舍排演除夕文艺晚会
本学期黉舍举行了一年一度的.主题为“芳华，胡想”的除夕晚会，咱们跳舞班的师长教员每年都是除夕节目排演的主力，一向当真根据勾当的请求有方针有打算的停止排演。此次扮演超卓纷呈，小学部和初中部一起扮演的收场舞《蝶舞花飞》大气澎湃，标致的花朵，斑斓的胡蝶，给咱们带来了春的气味，晚会在她们活跃心爱的扮演中拉开了尾声，小学部跳舞班还扮演了肚皮舞《可乐先说》，活跃心爱的抽象博得了观众强烈热闹的掌声。初中部跳舞班也给大师带来了超卓的扮演，16个女生扮演的傣族舞《傣舞芳华》，充实揭示了傣族舞婀娜多姿的美，博得了观众强烈热闹的掌声。5人爵士舞《COOL》让人印象深切，女孩子也能跳出这么帅气的爵士，充实揭示了咱们跳舞班的风度，除夕文艺晚会让家长授与了咱们必定与撑持，也让率领授与了咱们鼓励鼓动勉励与赞美。
本学年的讲授使命行将竣事，但愿此后有更多的师长教员可以或许或许或许到场到咱们的跳舞勾傍边来，同时也鼓动勉励自身可以或许或许或许编排出更多更好的跳舞作品！咱们跳舞班会倍加尽力，舞出超卓！
跳舞课讲授总结3
做为幼儿园幼儿园教员又是艺术幼儿园的教员，更要当真进修跳舞及跳舞的讲授体例。只需咱们把握了跳舞讲授中的一些体例，教员们就会超卓的停止好幼儿园的跳舞讲授。
一、讲授体例须要跳舞教员把握。
1、开导
2、直观示法
3、乐趣
做为幼儿园的跳舞教员咱们必然要具备构造才能，咱们须要用甚么样的'体例可以或许或许或许构造好孩子是咱们要会商的关头。跳舞差别于别的讲授。在会商傍边老教员报告了自身的经历。在体例上教员有了新的观点。
二、跳舞勾傍边说话精确、活跃、简练、亲热。
在跳舞勾傍边，孩子不可以或许或许或许不练功，我在讲授时做了具体的树模。根基功的操练对跳舞有着必然的赞助感化，说话是关头。若何去鼓励孩子？让孩子自动到场在到场的历程教员必然把握好“度。”
总之，咱们应以培育孩子的乐趣为底子，从多方面进修前进跳舞讲授品德。
跳舞课讲授总结4
我于20xx年11月份前后听了几位教员的跳舞课：A、B、C、D、E。这几位教员都是比拟熟习的跳舞专业教员。
教员们都可以或许或许或许对师长教员停止悉心指点，自身也亲力亲为的做树模。在我看来，他们的讲授结果都很好，表现在：师长教员的舞姿谙练美好，律动反映活络。
教员们看待讲授使命都很是当真，表现较为凸起的是C。他自身的树模举措比拟多，并妙手把手地教导师长教员。作为一位男的跳舞教员，可以或许或许或许如许做，是难能宝贵的。
在XX校区，教员和师长教员在讲堂里上跳舞课，家长在走廊里坐，经由历程玻璃窗，全部上课的景象，家长都能看得清清晰楚。这很好，可以或许或许或许给教员以监视。
跳舞是一门专业技术课。讲授方针是：师长教员经由历程本课程的进修，把握跳舞技术和操练体例，前进跳舞素养。
跳舞技术是一门规范性、现实性、现实性都较强的课程。本课程应以跳舞根基现实、跳舞技术操练为底子，与音乐讲授法相配合。本课程不是纯现实的课程。其焦点是处理现实的题目。在讲授中必然要连系师长教员的现实水安然平静宁静使命的请求，有构造的'增强技术操练，周全前进师长教员的跳舞素养。
在我看来，我校跳舞教员在泛泛讲授中都能做到成竹在胸，重难点明白，谆谆教导，施教无方。
总之，我校跳舞教员能接纳愉悦、惹人入胜的怪异讲授体例，寓教于乐，让少儿在欢愉的环境中，经由历程跳舞艺术取得智力的开辟、身心的安康，为培育少儿的崇高品德、小我声誉感、规律看法等起到耳濡目染的感化。让少儿在欢喜的进修中休会跳舞艺术的魅力，培育少儿杰出的乐感和律动，指导设想力，生长艺术本性，从而培育安康的体格、崇高的艺术素养。我校跳舞教员都可以或许或许或许从跳舞根基功的操练动手，针对少儿的性情特点，由浅入深，由易到难，重视身材实质及跳舞艺术实质的周全培育；重视少儿的心思特点，集迷信性、乐趣性、周全性、体系性于一体。
我校跳舞专业开设了少儿民族舞、芭蕾舞、爵士舞、拉丁舞、印度舞等课程。在跳舞讲授中增进师长教员身材的调和性和均衡性，也增进了心思和豪情的安康生长。黉舍自动为师长教员们保举参与各种扮演、比赛、考级的机遇，让师长教员在现实与比赛中取得更好的熬炼。
但愿黉舍可以或许或许或许在现有底子上增立异上风，更上一层楼。
跳舞课讲授总结5
孔子云：逝者如此夫，蓦地间认识到日子的仓促。在xx跳舞中心几年的使命中，在孩子们花一样的笑容下，在家长们逼真的眼光里，我真正体味到作为跳舞教员的乐趣和义务。回首几年来的使命，既严重，又别致，收成也良多。
“学高为师，身正为范。”在讲授中，我用心备课，当真上课。不管自身的使命有多繁忙，不管自身有多累，一走进跳舞讲堂，我立即精力饱满，用谨小慎微的使命立场动员孩子们的进修热忱，用现实步履指导他们成立悲观向上的人生观。孩子们无邪热忱的笑容便是我的高兴所向，他们一声声甜蜜心爱的“陈教员！”立即驱走我一天的委靡。握着他们莲藕般柔滑的胳膊，小腿，我不厌其烦地为他们一次次弯下腰改正举措，由于我在想：他们中的他？仍是她？在未几的将来会生长为一株株绽开在舞台上亭亭玉立的.莲花。
我重视跳舞讲授的迷信性，重视勾当量，举措幅度和跳舞编排合适差别春秋孩子的心思，心理特点。有人说教员干的是良知活儿，不错，做教员不须要身手轶群，却须要极为邃密的立场，就像辛劳的园丁。不时频频的跳舞根基功是死板，缺少乐趣的，在讲授中我重视讲授关头的编排，用活跃节拍感强的音乐，和自身规范敷衍了事的树模举措，率领孩子们配合走进美的殿堂。每一个孩子点点滴滴的前进我都看在眼里，我会惊喜地告知他（她）：你真棒！
当他们为了一个举措做得丑而急得大哭时，我会亲手抹去他（她）面颊的泪珠，鼓励鼓动勉励他（她）：你能行！喜好他们歇息时围在我身旁叽叽喳喳说个不停，喜好看他们用小手抹去额头汗珠时红扑扑的小脸，喜好他们用小黑手捏着一颗颗五彩缤纷的糖果伸向我嘴巴时的眼光。
走起路来一阵风，恍如踩了风火轮的我，在讲授中却像变了一小我。传授孩子们新跳舞时，不能稳扎稳打，必然要按部就班地讲授清晰举措的请求、规格和体例，拟定有用的操练步骤。根据由简至繁的讲授准绳，起首让师长教员熟习音乐节拍，随后是举措操练，最后才是豪情抒发。在举措操练中，将组合举措分化成单一举措，难度较大的单一举措还分化成局部举措。每学期竣事时，不管我的“大门徒们”仍是发蒙班的“新兵们”，每人都能在黉舍，幼儿园的联欢会上好好“秀”一把，“成就感”才是孩子们延续学好跳舞的能源。
立异是超出的关头，我所传授的每一个班，每年孩子们根基功会有突飞大进的前进，城市进修新的跳舞。这就请求我课下存眷舞坛意向，注重旁观各级赛事，将现今跳舞新信息渗入在讲授中。一分耕作一分收成，我的使命取得了xx率领们和家长的必定，孩子们也一无所获。20xx年是丰产的一年，xx15周年庆贺大会上，我率领孩子们编排的节拍光鲜，举措夸大心爱的《斗牛舞》取得大师分歧好评。六名师长教员在20xx年xx市文艺展演中获一等奖，七名师长教员获二等奖。三名师长教员获20xx年xx市少儿跳舞大赛一等奖。三名师长教员在xx市少儿艺术大赛中获一等奖，两人获二等奖。三名师长教员被授与“20xx年xx市童星100”称呼。七名师长教员经由历程中国舞13级测验。两名师长教员取得20xx年南开区小我单项比赛小甲，小乙第一位。在家长和师长教员的自动尽力下，咱们同心合力共度难关，带着三个作品参与了第五届华北五省市跳舞大赛，取得两个一等奖，一个二等奖的好成就。
我爱孩子们，我爱跳舞奇迹，在孩子们的生长中，在孩子们的汗水与泪水中我看到了童年时的自身，我会用百分百的尽力投入我的跳舞讲授使命，借用米卢师长教员的一句话：立场决议统统！
跳舞课讲授总结6
跳舞作为教导内容和手腕，不只可以或许或许或许培育教导工具具备健美的身材姿式，培育举措的调和性、节拍感，并且可以或许或许或许抒发和抒发豪情，增强彼此来往，丑化糊口，培育杰出的品德品德。
为了上好跳舞校本课程，我不时地增强进修，不时前进思惟营业实质。由于我晓得只要不时充电，才能保持讲授的芳华和活气。以是，一向以来我自动参与跳舞排演，旁观各地的比赛和扮演的跳舞碟片，进修各种技法和亮点。别的，日常平凡偶然候赏识各种跳舞的排演和队形等使自身在跳舞讲授方面不时前进。经由历程这些进修勾当，不时充实了自身、丰硕了自身的常识和见地、为自身更好的讲授现实作好了筹办。
在课程实行中，我对讲授内容重要做了如许的支配。起首从根基操练动手。经由历程根基操练的中心勾当操练，使师长教员起首学会了使举措做的天然、调和。并同音乐调和分歧。在音乐伴奏下做各种操练，使师长教员身材取得较天然周全的勾当。开端培育了师长教员杰出的举措姿式，气力的矫捷和调和性和开端赏识音乐的才能。
根基操练的把上根基举措操练，降服了师长教员的天然身形，使师长教员跳舞时具备精确的姿式，开端休会、把握领会身材各部位舞
蹈的根基举措要点，规范了举措，为此后对跳舞的表现力和民族官方舞的进修打下了底子。同时，在身材柔韧性很强的同窗中，我传授了一些高难度的技术技能，如打前桥、侧翻，转等，知足了优异师长教员的求知欲，做到了根据个别差别，有针对性的支配讲授容。
在操练中，我让师长教员对比镜子频频操练心情，如许操练不是简略地让师长教员像拍照一样，如何做最美，而是根据跳舞情节的须要作出合适抒发主题的.心情、神志和举措。演员的一颦一笑、一举手一投足都要为全部跳舞办事。再次，教员讲授很是关头。教员要在全部教导历程中不时去树模，去讲授举措心情的体例。俗语说：“授人以鱼不如授人以渔。”跳舞教员和语文、数学教员一样，要教给师长教员进修体例，让师长教员自身去感悟、去发明。别的，操练时要严酷请求。作为一个跳舞教员，起首是队员的“班主任”，比方说，哪些孩子的实质好，哪些孩子的实质较差，好的要自动培育成领舞或独舞工具，差的要耐烦教导不轻视；哪些孩子比拟开畅活跃，哪些孩子比拟外向娴静；哪些孩子有小脾性，比拟娇气等等。教员都要洞若观火。
同时，我还给师长教员搭建平台，揭示自我。叫跳舞队的师长教员参与跳舞比赛和黉舍文艺扮演，颠末操练与熬炼，跳舞队的师长教员都成了班级的文艺主干，教员的得力助手。
跳舞校本课的实行，能知足师长教员生长的现实须要，有益于师长教员特性和拿手的充实生长。同时，经由历程跳舞教导熬炼，培育了师长教员的群体认识，培育师长教员的艺术美感，前进师长教员的赏识力，增强他们对糊口的自动设想，对糊口的酷爱和对美的寻求。
跳舞课讲授总结7
根据黉舍的生长请求，本学期组建了跳舞拿手班，方针是为了前进师长教员的身材实质，知足师长教员的求知愿望，使师长教员成为多才多艺，自动，安康，悲观的优异师长教员。本学期跳舞讲授使命有次序有活气的展开，现将本学期的跳舞讲授使命总结以下：
一、当真看待跳舞讲堂讲授
跳舞是一门综合性扮演艺术，是师长教员们爱好的课程。跳舞课上，或蹦跳、或演，经由历程对跳舞的表现，使师长教员可以或许或许或许充实地揭示自我，取得美的享用和胜利的愉悦。跳舞讲堂对培育孩子的自傲心有着得天独厚的前提和出格的意思，师长教员们在跳舞中一旦取得了自傲，对跳舞课乃至看待进修和糊口也会豪情倍至。在跳舞课上我很重视成立杰出调和的师生豪情和对师长教员自傲心的`培育。每次课前，我都要当真备课，汇集素材来做好上课的筹办；在上课的历程中，我以最饱满的热忱，多样的讲授体例上好每节课。
二、公道支配操练时候
在不影响普通文明课进修的环境下，操纵午时或下战书第七节第八节课自习时候停止跳舞专业课的进修和操练，请求师长教员操纵课余时候自学，自练。一个学期上去收到了杰出的结果。
三、自动辅佐黉舍排演文艺勾当
本学期黉舍举行了一年一度的主题为“祝愿新春、舞动将来”的大型文艺扮演，咱们跳舞班的师长教员为此次扮演的排演使命的主力，当真根据勾当的请求有方针有打算的停止排演。此次扮演超卓纷呈，除有我编排的跳舞《红旗飘飘》以外，另有良多专业生自身构造班上师长教员排了一些比拟美好的跳舞，比方：39班跳舞生一起跳了一曲《阿拉伯之夜》让人印象深切，充实揭示了星源人的风度，扮演遭到了率领、教员和其余社会人士的分歧好评。
本学年的讲授使命行将竣事，我的跳舞讲授使命还存在良多缺少，但咱们会倍加尽力，争夺让使命做的更好！
跳舞课讲授总结8
日子过得真快，转刹时，一个学期就要曩昔了。在校率领和共事们的赞助下，我顺遂的实现了本学期的使命。回首这一学期，既繁忙，又充实，有良多值得总结和深思的处所。现将本学期的使命做一个小结，借以增进前进。
一、增强进修，不时前进思惟营业实质。
“学海无涯，教无尽头”，只要不时充电，才能保持讲授的芳华和活气。以是，一向以来我都自动进修。我当真参与黉舍构造的新课程培训及各种进修讲座。别的，我还操纵册本、收集当真进修了音乐新课程规范、艺术教导新课程规范，经由历程进修新课程规范让自身成立前进前辈的讲授理念，也明白了此后讲授尽力的标的方针。跟着社会的生长，常识的更新，也敦促着我不时进修。日常平凡偶然候赏识各种跳舞的排演和队形等使自身在跳舞讲授方面不时前进。经由历程这些进修勾当，不时充实了自身、丰硕了自身的常识和见地、为自身更好的讲授现实作好了筹办。
二、务实立异，当真展开讲授、教研使命。
教导讲授是咱们教员使命的重要使命。本学期，我尽力将所学的新课程理念操纵到讲堂讲授现实中，安身“用活新老课本，现实新理念。”力图让我的跳舞讲授更具特点，构成独具气概的`讲授情势，更好地表现实质教导的请求，前进跳舞讲授品德。课前当真作好充实筹办，经心设想教案，并连系各班的现实，矫捷上好每堂课，尽可以或许或许或许做到当堂内容当堂实现，课外增强根基功操练和跳舞组合操练，使师长教员对跳舞更有乐趣，同时前进师长教员的跳舞程度。同时，自动领会师长教员，改良教法，冲破学法。侧重培育师长教员的综合现实才能和立异思惟才能。
对跳舞课的讲授，我接纳体系性、阶段性相连系的准绳，做到按时候、定地址、定内容，使每堂课都能让师长教员有收成。总之，不管在讲堂讲授，仍是在课外勾傍边，我都以培育师长教员才能，前进师长教员的实质为方针，力图让跳舞讲授对师长教员的生长和生长起到更大的感化。
三、怨天尤人，实现各项使命。
我操纵课外勾当和晚自习时候编排各种跳舞，让师长教员可以或许或许或许充实显现自身的休息功效。对黉舍安排上去的每项使命，我都能以我最大的热忱把它实现好，可以或许或许或许做到“怨天尤人、优良高效”。
四、增强深思，实时总结讲授得失。
深思本学年来的使命，在喜当作就的同时，也在考虑着自身在使命中的缺少。
对跳舞的进修还不够深切，在新课程的现实中思虑得还不够多，不能实时将一些讲授设法和题目记实上去，停止深思；对跳舞讲授中有特点、有创意的工具还不够多。此后还要尽力找出一些跳舞讲授的特点点停止因材施教。
其余的有些使命也有待于不时改进，此后使命应加倍谨小慎微。
跳舞课讲授总结9
由于大三去加拿大互换进修的缘由，使得已大四的我居然还须要一门全校选修课，原来是万分的不情愿，在这类环境下能捉住跳舞课最后两个名额，也算是一种荣幸，由于但凡跟“跳舞”挂边的课都是火的很，仿佛，“跳舞”此次词自身有一种魔力，全场灯光下，万人注视下用或婀娜，或帅气，或萧洒，或崇高的身影驯服全场出格对女生都有一种致命的吸收力，让晓得的和不晓得的人都争相的想和它接近，而我恰好属于后者，不懂跳舞的人，固然从小对跳舞有神驰，可是一向也不付诸步履，固然一学期的课不让我成为前者，可是最少让我感觉和它近了一步，对跳舞的晓得也跟着进修垂垂深切，有了更多的感悟。
跳舞是一种艺术。这是在我上课前对跳舞最后的也最抽象的印象。对跳舞不太多的领会，不太多的打仗和现实，只能从书面不豪情的笔墨中窥得一二。跳舞是八大艺术之一，是于三度空间中以身材为说话作“心智交换”景象之人体的勾当抒发艺术，普通有音乐伴奏，以有节拍的举措为重要表现手腕的艺术情势。它普通借助音乐，也借助其余的道具。先容跳舞，艺术应当是最精确而规范的回覆，可是跟着进修的深切，咱们垂垂揭开这门艺术的面纱，体味到它更多的内在。
跳舞是一种技能。这是我在之前并未注重过的，之前看扮演，没一个舞者都身轻如燕，扭转腾跃趁热打铁，伸展流利，因此便以为是理所固然的。一向到自身操练一个扭转，十遍二十遍都仍是趔趔趄趄，不是健忘用助动腿带着施力，便是转过来以后站不稳，不然便是接上去的举措不联贯，总之一学期一个扭转都转的不到位，更不必说托举，那种举重若轻，仍然步履自若，味同嚼蜡。那都是极强的身材节制才能的表现，而那末壮大的身材节制才能更是台下数十年如一日的好学苦练得来的。比方咱们曾看过的一个连系书法元素的跳舞，刚收场，从静态到刹时的一个弹跳，让同窗都冷艳了，那要满身的气力，满身肌肉的调和。再比方《天鹅湖》外面的单腿扭转，要气力，要均衡，要调和，这都是持久延续的操练。真正体味到了舞者的艰苦。跳舞是一种文明。跳舞作为文明不只是代表跳舞自身的文明，它的文明意思更多的来历于它是一种文明载体，它所表现的差别气概微风土着土偶情。不管是古典芭蕾舞的精彩崇高却有些呆板，代表着旧时欧洲的监禁的文雅的审美，也不管是蒙古舞那种豪宕，豪放所转达出的大草原般的广宽与宽阔，亦或是傣族跳舞那扭摇摆捏，一颦一笑中小家碧玉的娇羞和小桥流水的娇俏。跳舞用源于糊口高于糊口的质感和精彩的举措通报出一种文明最实质的气质和内在。它是载体，是表现情势，更是文明的一局部。
跳舞是一种美。我想这是不人会否决的，从斑斓的服装网www.vhao.net，精彩的饰品，多变的道具，乃至是舞台上那变更万真个灯光，那万人瞩方针舞台，都声张着一种奥秘却背眼的美感。每小我都恋慕，都神驰，却也晓得这一起须要良多的辛劳和支出。良多的跳舞须要经心的编排，须要久长的操练，更须要遴选优异的舞者，这都与泛泛糊口的间隔很远，那片泛博的舞台并非阿谁轻易触碰，是以跳舞的美，更多的源于它像空中楼阁，一朵镜中花，它在你面前悄悄的，或浓郁或清爽或崇高的绽开，可是你却并不能具有，不能摘取，“只可远观而不可亵玩”付与了跳舞一种奥秘，因此才勾起了人更多的神驰和追赶。
这是经由历程进修我垂垂学得的跳舞常识和跳舞休会，可是一学期的体味和现实让我对跳舞的体味终究不只是外表的声张灿艳，也不是那呆板的.技能操练，作为一个不能做出斑斓的跳舞举措的人，作为一个只能抚玩而在线面冷静歆羡的观众，我更多的学到了更多跳舞的精力微风骨。
跳舞是一个故事。一个故事或一首歌，舞者用他的身材作为笔墨或音符，在舞台上，用他们唯一无二的气质，用他们精致把握的举措，报告着一个一个唯一无二的故事，有的幸运，有的伤心，有的是《天鹅湖》普通的童话故事，而有的只是那些多数民族随心而舞，随歌而起的欢喜的故事。这些故事须要你垂垂体味，悄悄凝听，垂垂的你会晓得，你会融入这个故事中，你会被白天鹅的崇高而震动，你也会由于王子的胡涂而遗憾，你还会由于大团聚的终局而高兴鼓励，这便是跳舞的气力，让你融入此中，心都跟着舞者而动，健忘了自我。
跳舞是一种精力。这类精力是人道的精力，差别于舞台上的精明和声张而不可接近，这类精力是那末多的舞者一代一代传承和厚重的沉淀。这类精力在于臻于完善，精益求求，在于对艺术的不时巴望和缔造，也在于在时期中立异，在立异中前进，更在于扎踏实实，在安然平静中渐趋佳境。咱们日常平凡城市感慨，学过跳舞的人便是有一种气质，这类气质恰是这类精力内化而外的表现。
舞者是一群缄默的个别，他们用自身美好的身材叙述着一个故事一段汗青，正式这群缄默的报告者让个别性命归于寂静以后，是跳舞作为一个全体的抽象在汗青中永存，这个斑斓的身影用强烈热闹的豪情，一成不变的身影走过汗青长河，成为一个永存的美的风骨！
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