有关教员的讲授总结

相干保举

有关教员的讲授总结

　　总结是过后对某一期间、某一位目或某些使命停止回首和阐发，从而做出带有纪律性的论断，经由进程它能够或许或许或许或许周全地、体系地体味以往的进修和使命环境，我想咱们须要写一份总结了吧。总结若何写才不会千篇一概呢？上面是小编为大师清算的有关教员的讲授总结，接待浏览与保藏。

有关教员的讲授总结

有关教员的讲授总结1

　　当你把眼光投向天然时，语文在天然中;当你把眼光集合在书籍上时，语文在书籍上;当你把眼光望向人群时，语文在人群中……语文的进修不只在讲堂上，留意糊口中的只言片语，大巷上的告白牌，陌头小报，贩子之语，那都是语文，乃至孩子天真的说话摆列组合，那仍是语文，乃至是最好的不加润色的语文。

　　当你把这些归入眼中，放在心里，你的语文就学活了。

　　先生的作文贫乏的是爱，这类爱不只表此刻人与人之间，更在把悲悯的眼光望向天然安闲的万物，对峻厉的使命不讥讽，对磨难高贵的尊敬，这些事物不会因世事变革而变动。就算语文是工具性与人文性的同一，人文性仍是重中之重，树人，立人仍是重点。

　　不人文性的语文只是无情的工具，固然不根本性的'语文也只能是一团乱麻。以是语文抓根本，重人文。

　　语文靠堆集，须要慢功，太伶俐的人学不好语文，由于伶俐的人爱偷懒。或许伶俐人能考好语文，可是绝不会把语文作为魂灵的工具去进修。以是工具性的工具只会把人塑构成机械，以是语文中的爱，不只在进修语文上，在写作上，在糊口中，而是三者天衣无缝。

　　喜好教初三，由于喜好总结，或许有一份虚荣，这个我不讳言。当把中考语文测验的几大块操纵于讲授中时，我更能对症下药，游刃贫乏。它像一个汇集，在我脑海里清晰可辨。我不须要纸质资料，只需我在，我就能够或许或许或许够或许挣出一套有一套资料。

　　不入流的语文讲授，人与常识全忘记。

　　三流的语文讲授，记着了人，忘了常识。

　　二流的语文讲授，记着了常识，忘了人。

　　一流的语文讲授，人与常识全记着。

　　超一流的语文讲授，物我两忘，臻于化境。

　　你要在语文中找到自我，也要在自我中找到语文。

　　彭湃的豪情，丰硕的设想力，远间隔的张望这个天下，不要太感性，大悲悯的情怀，这是写作上的寻求，也是我寻求的“语文滋味”。

有关教员的讲授总结2

　　本学期我担负初三文理两班的数学讲授使命，现对本学期讲授使命总结

　　一、研读考纲，梳理常识。

　　研讨《测验申明》中对测验的性子、测验的请求、测验的内容、测验情势及试卷布局各方面的请求，并以此为温习备考的按照，也为温习的指南，做到温习不超纲，同时，从精神本色上贯通《测验申明》。

　　二、正视讲义，狠抓根本，构建先生的杰出常识布局和认知布局。

　　杰出的常识布局是初效操纵常识的`保障。以讲义为主，重新周全梳理常识、编制，正视常识布局的重组与归结综合，揭露其内在的接洽与纪律，从中提炼出思惟编制。在常识的深切进程中，切忌伶仃看待常识、编制，而是自发地将其前后接洽，纵横比拟、综合，自发地将新常识实时归入已有的常识体系中去，畅通贯通代数、三角、立几、剖析几多于一体，进而组成一个条理化、有序化、汇集化的初效的无机认知布局。

　　三、狠抓惯例，强化落实与查抄经心选题，针对性讲评。

　　落实“以练为主线”的讲授特色。当真抓好每周的“一测一练”。“每周一测”、既要正视重点根本常识，出“小，巧，活”的标题标题题目;又要正视培育先生的才能，出有新意的标题标题题目，只需能捉住这两点，便是好题。对每次测验和操练，我都对峙当真修改，周全统计。为阐扬先生的进修自立性，还请求先生对本身做错了的习题停止改错，提初习题课讲评的针对性与讲堂讲授的效力性。

　　四、差别先生差别请求

　　对尖子生不时存眷，不时鼓动勉励。对进修上有坚苦的先生，更要多给一点酷爱、多一点鼓动勉励、多一点浅笑。关爱先生，激起进修豪情。酷爱先生，走近先生，哪怕是一句简略的鼓动勉励的话，都能激起先生进修数学的乐趣，进而激活进修数学的思惟。

　　心思教诲，滋长进修成就。学好数学，除智力身分以外，另有非智力身分出格是心思方面，一些同窗惧怕学不好数学，或之前数学成就一向不好，此刻也必然学不好等，我接纳了个体交换进修编制、进修心得等，告知先生只需做好教员上课讲授的，课后加强体味、总结，必然会有前进的，不时关切、赞助、指点，先生自动性提初，问的标题题目也多了起来，进修成就也垂垂提初了。

有关教员的讲授总结3

　　20xx年又是一个艰屯之际，这一半年又悄无声息地溜走了。回首这半年在xxx黉舍的讲授环境，心里很有点儿汗颜，由于这学期我不做出甚么更有代价的事来，只是静心教书，把讲义的常识教给先生就行了，也不在其余方面有更多的冲破。可是在讲授上我本身也有一些本身的感触。总结以下，以做来年的鉴戒。

　　1。讲授中能够或许或许或许或许按照黉舍的请求当真备好课，自动投入到讲堂的讲授中去。

　　讲授便是教与学，二者是彼此接洽，不可朋分的，有教者就必然有学者。先生是被教的主体。是以，体味和阐发先生环境，有针对地教对讲授胜利与否相称首要。体味先生对讲授的首要性，专心研讨书籍，讲义，想方设法令讲堂活跃，先生易接管。我教的两个班的同窗比拟活跃，上课氛围自动，但中等生，差生占较大大都，尖子生绝对较少。是以，讲得太深，不赐顾帮衬到全数，备课时正视到这点，是以当真拟定讲授打算，使讲授有序地停止。到场黉舍构造的课改和浇灌新的讲授理念的培训此后，遵照讲授纲领，讲义，先生实际和教诲讲授纪律，拟定学期的讲授打算，打算好阶段打算，课时打算。此后能够或许或许或许或许看出，体味及阐发先生实际环境，脚踏实地，详细标题题目详细阐发，做到因材施教，对授课功效有间接影响。这便是教诲学中提到的'"备教法的同时要备先生"。这一实际在我的讲授实际中获得了考证。

　　2，当真备课。作为一位比拟老的教员，上好一堂课不难，但备好一堂课很难。

　　讲授中，备课是一个必不可少，非常首要的关头，备先生，又要备教法。备课不充实或备得不好，会严峻影响讲堂氛围和自动性，曾有一位先辈对我说："备课备不好，倒不如不上课，不然便是白搭心计心情。"我大白到备课的首要性，是以，天天我都破费大批的时辰在备课之上，认当真真研讨讲义和教法，不对劲就不出工。在备课之前，对一切内容停止熟习，偶然看上它三遍五遍，参考多方面的资料，上彀或上藏书楼，当真深切研讨讲义，迁徙讲义;备课不只需备讲义，并且要备教法，备讲授手腕。是以，在本身极力研讨讲义和教法的根本上，自动配合搞好同年级教员的小组小我备课。备课固然辛劳，但实际证实是值得的。

　　一堂筹办充实的课，会令先生和教员都获益不浅。是以我在授课的时辰，不是标新立异地讲授，而是当真研讨了课文，找出了重点，难点，筹办有针对性地讲。为了令讲授活跃，不烦闷，我还为此筹办了大批的教具，授课时就成竹在胸了。偶然筹办好的录象带，让先生观赏进修，先生出格勤奋，讲授功效非常抱负。与此可见，当真备课对讲授非常首要。

　　3，当真构造讲堂讲授。一堂课的四十五分钟，便是一个教员扮演手艺的阶段。

　　上课时，本着"传道，授业，解惑"的准绳，极力前进讲授品德，使讲授有条理，清晰，精确，活跃。备课充实，能变更先生的自动性，上课功效就好。但同时又要有掌握讲堂的才能，由于先生在讲堂上的一举一动城市间接影响讲堂讲授。是以上课必然要设法令先生投入，不让其专心，这就很讲求编制了。上课内容丰硕，实际。使每堂课先生有所获，极力使先生打好根本，培育才能，生长聪明，培育先生的精确思惟编制，养成杰出的进修习气。教态天然，授课活跃，难易适中赐顾帮衬全数，对峙做到以先生为主体，教员为主导，操练为主线，就天然能够或许或许或许或许接收住先生。以是，我天天都对峙充沛的精神，让先生感触传染到一种天然氛围。如许，授课就事半功倍。当先生在讲堂上无意向学，违背纪律时，我老是研讨编制，接纳有益编制处置傍边坚苦;在讲堂上，加强师生交换，充实表现先生的主体感化，让先生学得轻易，学得轻松，学得高兴。在讲堂上，按照差别先生设想差别条理的标题题目，成立先生的自傲心，让各条理的先生都获得前进。

　　语文是一门工具学科，对先生而言，既熟习又坚苦，在如许一种大环境之下，要教好语文，就要让先生喜好语文，让他们对语文产生乐趣。不然先生对这门学科产生畏难豪情，不愿学，也没法学下去。是以，上课就尽能够或许或许或良多讲一些文明糊口故事，让他们更体味语文，更喜好进修语文。由于只需语文程度前进，他们才能前进同窗们的语文写作才能，对成就优异的同窗很有益处。

　　4，正视因材施教，做好课后教诲使命。

　　由于语文的出格环境，先生在不时进修中，会呈现好差分解景象，差生面扩展，会严峻影响班内的进修风尚。是以，绝对不能轻忽。为此，我拟定了详细的打算和方针。对这局部同窗停止有打算的教诲。我把这批同窗分为三个组。第一组是有才能前进，但泛泛通俗懒动脑子不学的同窗，对这些同窗，我接纳小我教诲，给他们分派安稳使命，不让他们有偷懒的机遇，让他们阐扬应有程度;第二组是肯学，但由于才能不强的同窗。对这局部同窗要恰当指点，耐烦教诲，渐渐前进他们的成就，不能稳扎稳打，且要多鼓动勉励。只需他们肯极力，成就无望搞前进;第三组是纪律疏松，进修不当真，根本又不好的同窗。对这局部人要进[]

　　行课余时辰个体教诲。由于这局部同窗须要一个宁静而又不受搅扰的环境，才会立下心来进修。从泛泛通俗的讲堂反映，课后交换，周记记实中掌握各个先生的心思状况，捉住他们的特色和特性，对症下药地与其停止交换，实时赐与关切和关爱。长于发明先生的利益，并赐与褒扬;自动发明落后生的闪光点，实时赐与鼓动勉励，成立他们的自傲心。只需对峙对这些同窗的教诲，他们的根本重新成立起来，此后授课的功效就会更好。

　　5，功课支配，修改实时有用。

　　语文是说话。困此，除讲堂功效以外，还须要让先生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我对峙放工体味早读环境，发明标题题目实时更正。课后发明先生功课标题题目也实时处置，实时讲清晰，让先生立即消化。别的，对局部不自发的同窗还接纳倔强背诵等编制，前进他们的才能。

　　总之，在这一学期的讲授进程中，我极力地做好每项使命。此中学到的工具固然不少。由于履历颇浅，良多处所存在贫乏，在此后的讲授使命中，我将不时总结履历，，能在列位带领教员，先辈的指点下，获得更好成就。

有关教员的讲授总结4

　　工夫荏苒，工夫如梭。工夫给咱们的感触传染永久是，不正视不晓得，转头吓一跳，几多那时风波事，目前概叹空回首。仍是痞子蔡描写得妙，工夫就像肉包打狗，一去不复返啊。

　　仿佛才方才起头新教员充实地岗前培训，仿佛还在极力地思虑新学期第一节课若何上，蓦地回首，却已是一学期行将竣事之时。

　　作为对本身的请求，我一向使本身处于一种充电状况，延续地保有对常识的渴求和愿望。经由进程不时地自学、与人交换和实际，开端组成本身对教诲讲授各层面的观点和感悟，只是尚贫乏实在的实际和历练，良多观点和感悟都还只是逗留于空言无补，也不够周全不成体系。是以，这一学期的教诲讲授使命实战中，我感触传染颇多，出格在把一些实际或设法付诸于实际方面，既测验测验到了胜利的欢快，也走了一些弯路，并有半途而宣布失利的测验测验。

　　本学期我担负高一（xxx）、（xxx）班两班的数学讲授使命，回首一学期来的点滴使命，上面我就本身的局部设法和感悟与大师作一简略交换，也权当是使命总结吧。

　　一、让先生爱上你

　　语文讲授常常能够或许或许或许或许由情导识，但数学则行不通，先生不必然的数学常识和思惟却对数学感乐趣那是难以设想的。实际上，这是先生遍及感触感染数学难学和不喜好数学的一个首要缘由，乃至一些先生不真正打仗进修数学，只是听别人说笼统难学就听而怯步，完全不测验测验的愿望。

　　因而若何处置这个标题题目，便成为摆在数学教员们眼前的一道不可超越的沟壑。纵观眼下，大师遍及认同并在实际着的做法便是经由进程先容数学的遍及操纵性、数学的各类“美”、数学的风趣、数学能够或许或许或许或许熬炼思惟等等方面以接收先生的.乐趣，只是，从功效下去看，功效甚微。这是能够或许或许或许或许懂得的，数学的魅力不是听人先容就能够或许或许或许体味获得的，而只需真正投入此中，去打仗去进修，有了懂得有了感悟，尔后方能慢慢感触传染到数学的奇奥和魅力，并是以渐渐喜好上数学。由此观之，数学是一门“由知至情”的学科。

　　标题题方针存在，就必然指点人去思虑去处置。在这一学期的讲授实际进程中，我起头渐渐熟习到，要前进数学讲授品德，要前进先生的数学成就，必须做到两点：其一是教员的讲堂讲授程度，其二是让先生爱上你。固然详细细分还能够或许或许或许或许分为良多几多方面，但根基能够或许或许或许或许归为这两方面，作为新教员，我一向在讲授实际和实际两方面下苦工夫，但不论若何，必须认可另有良多方面有待前进，那末在这里我想夸大的是第二点，而这也恰是为大大都教员所熟知却不或疏于实际的，其实数学教员是最该当做到这点的。后面已论述了，数学是“由知至情”的，那末参考语文的讲授，让先生爱上你正能够或许或许或许或许起到“情”的感化，所谓爱屋及乌，先生会由于喜好你而喜好你这个学科，那末就天然会测验测验去打仗去进修数学，有了必然懂得和感悟，就慢慢能降服坚苦处置一些标题题目，尔后有处置标题题目后的知足感和成就感，而这又促使他们不时寻求更大更多的成就感，这便进入一个良性轮回，先生在这一进程中，本身休会感触传染到数学的从命、奇奥和魅力，尔后慢慢喜好上数学，比及先生喜好上数学，那末作为数学教员就根基大功乐成而能够或许或许或许或许退居幕后了。由此，你便大抵能够或许或许或许或许看到让先生爱上你的庞大感化了，这其实比你天天扯大嗓子大呼数学是何等何等的首要要来得实际有用。

　　至于若何才能让先生爱上你，那就不是在这里要论述的标题题目了，本学期来，比拟讲授成就，我更大的成就感便是让良多几多本来根基从不打仗数学从不听数学课的先生转变观点，起头进修数学并获得了必然前进。良多本来不喜好数学的先生此刻敢于乃至是乐于来标题题目目，听课也很当真，政治教员乃至跟我提到，有个向来不听课的先生竟然在她的自习课上很当真地做数学题等等，而这些，更使我果断认定让先生爱上你的首要性。

　　二、高效听课、经心备课、豪情授课、实时深思

　　安身专业讲授和研讨，志成名师。一学期来，我对峙高效听课、经心备课、豪情授课、实时深思。

　　我听课未几，但每次听课我必然经心投入，听常识、听编制、听手艺、听诙谐、听聪明，而我的利益更是能把听到的感触感染好的工具即学即用，变为己有，晋升本身。我一向觉得除听数学课外，没干系多听听文科的课，出格是语文课，接收差别气概的精髓，感触传染“由情而知”的进程，实际上，学科之间良多工具是雷同的，只是能够或许或许或许存在些许差别，实际告知我，那是有用的，数学讲堂上恰到益处的“援用”其余学科的常识和编制，能激起先生的正视和乐趣，前进讲堂到场度，进而有用前进讲堂讲授效力。

　　经心备课包含备讲义、备先生、备本身。我的观点是，其一上课必然要有一个凸起的中间、一个偏重点，清晰了然，如许先生轻易懂得掌握，其二对文本要有本身的解读。不光是文科，文科也一样要做到这点，只需如许，才不会古板古板地照书而读，反之，不轻重迟缓，不加工处置，不新意，轻易使先生怠倦而毫无乐趣。同时对先生能够或许或许或许存在的坚苦和疑难要能预知，查阅资料，精晓之，方能伸缩自若、游刃贫乏，引先生乐趣，让先生服气。

　　豪情授课的须要性自无需多言。不豪情不豪情的讲堂是毫无朝气的，如同一潭死水。豪情能传染先生的豪情，动员他们，促进讲堂到场，活跃讲堂，如斯，方能前进讲堂讲授效力。

　　智者千虑必有一失。再若何经心备课，也难以四平八稳，常常上完课后才发明，本来自发得备得很出色课却上得一塌胡涂，或是呈现良多不预知到的不测事务，而讲堂上再若何豪情归结，也总有不尽如人意的处所，是以，要不时前进教诲讲授程度，要前进其余各方面才能，课后深思便是不可贫乏的关头。课后深思是对之前的备课授课环境作客观地自我点评，从各个层面上去斟酌胜利与贫乏的处所，对贫乏的处所要吸收履历，改良之，对胜利的处所要总结晋升，从实际程度上，用笔墨停止归结总结。课后深思，有助于教员在实际和实际两个层面上不时前进教诲讲授程度，促进教员的专业生长。

　　固然，一学期的感触传染和感悟远不止这些，但并无需逐一赘述。总的来讲，作为新教员，在良多有履历教员的指点和关切下，经由进程本身的极力，在教诲讲授使命方面小我才能获得较大晋升，同时也获得必然的成就。而对依然存在的贫乏，我会持续极力，经由进程不时深思进修，削减贫乏，晋升本身，果断寻求，朝着既定方针不懈斗争！

有关教员的讲授总结5

　　转瞬一学期的讲授使命行将竣事，回首一学期的讲授糊口生计，堪称严峻繁忙而又收成多多。本学期我担负一年级数学讲授使命，作为刚打仗一个刚到场使命的教员，由此感触传染到本身肩上的担子之重。由于不讲授履历，是以，我对讲授使命不敢怠慢，当真进修，深切研讨教法，谦虚向其余教员进修。安身此刻，放眼将来，为使此后的使命获得更大的前进，现对本学期讲授使命作出总结，但愿能阐扬利益，降服贫乏，总结查抄履历，承前启后，以促进讲授使命更上一层楼。

　　颠末一个学期的极力，能够或许或许或许或许说严峻繁忙而收成多多。数学是进修古代迷信手艺必不可少的根本和工具。由于迷信手艺的敏捷生长，数学的功效不时扩展。它在泛泛糊口、出产扶植和迷信研讨中，有着遍及的操纵。是以，掌握必然的数学根本常识和根基手艺，是我国国民应具备的文明素养之一。数学常识来历于糊口，进修数学要与实际糊口接洽起来，如许才能学乃至用。上面我就谈谈这一学期来的做法。

　　一、在常识与手艺方面。

　　在实际的情形中能精确的认、读、写20之内的数，并能熟习记数单元个、十，晓得20之内数的组成和挨次，学会比拟20之内数的巨细。连系详细情形，进一步体味加减法的寄义，管帐算20之内数的加减法，连系实际讲义，开端学会预算。在现时的情形中，能精确熟习整时，半时，几时刚过和快到几时。培育从糊口情形中笼统出20之内的数的熟习，培育了先生的察看、阐发、笼统归结综合才能，成立开端的自力思虑和试探的熟习，开端组成预算的熟习。在熟习图形的进程，生长了先生的察看、设想思惟和操纵的才能，组成了开端的空间观点。

　　二、才能的培育。

　　在实际的糊口中能与火伴交换，发明并能提出标题题目生长先生的操纵熟习，感触传染到同一标题题目能够或许或许或许或许用差别的编制处置。开端学会处置标题题目组成开端的立异熟习和实际的才能。在别人的鼓动勉励和赞助下，对身旁的数学产生猎奇心和乐趣，能自动的到场到数学勾傍边去。体味能够或许或许或许或许用数和形来描写某些糊口景象，获得胜利的休会，加强学好数学的决定信念。数学常识的笼统性很强，而小先生倒是以笼统思惟为主。

　　为此，我在讲授新知时尽能够或许或许或许操纵糊口中的豪情资料停止直观讲授，使先生便于懂得和掌握。如：在讲授“简略减法操纵题”我先拿来5个苹果，把此中2个送给一个同窗，再让先生按照我的做法用两句话抒发出它的意思，此时先生能说：有5个苹果，送给x x 同窗2个，还剩3个。在这道题的根本上我又让先生按照本身喜好和物品自在的编一道操纵题，先生很快就编出了良多，我捉住机遇告知先生像如许的标题标题题目在咱们的数学里叫做操纵题，从而开端体味了操纵题的观点。

　　在本学期，我所教的一年级两个班同窗都存在着智力上的差别，由于每一个儿童的糊口前提、家庭背景、心思程度、思惟编制等差别，他们对同一数学标题题目能够或许或许或许有差别的思绪和战略，不能过度强求分歧。以是我正视算法多样化，许可每一个儿童以本身差别的编制去进修数学。比方：讲授“9+5”时，能够或许或许或许或许是“4+5+5”也能够或许或许或许或许是“9+1+4”或“4+4+1+4+1”等。针对先生的解答的编制，再指点先生用本身最喜好的编制来解答。对能解答出得数同窗我都赐与必定，经由进程差别的编制给嘉奖，让他们休会到缔造之乐，加强了学好数学的决定信念。同时，也让先生体味到了不少数学标题题目是从实际中来的晓得数学与糊口慎密接洽，它来历于糊口，又高于糊口。

　　三、在讲授中正视了以下几个标题题目：

　　掌握了新课程倡导的新理念，从常识才能方面成立讲授方针，促进先生周全生长。讲授中成立活跃风趣的讲授情形，指点先生数学勾当，赞助先生在自立试探的勾傍边，懂得常识和掌握手艺，体味数学思惟和编制，获得遍及的讲授勾当的履历。在讲授中转变了教员提出标题题目，处置标题题方针景象，极力的变更先生的自动性。尊敬先生的`个体差别，使差别的先生在数学上获得差别的生长，许可先生按照本身的须要有挑选实现操练题，最大限制的知足先生的须要，最大限制的生长先生的智力潜能。

　　成立性的开辟课程资本，操纵课程资本。按照新的课程理念，不能只成为课程实行中的履行者没，而更该当成为课程的扶植者和开辟者。对先生实现多元化的评估理念，正视进程性评估，将评估贯串讲授的全进程，使评估成为讲授勾当的无机组成局部。颠末一个学期的极力，期末考便是一种磨练。不论成就凹凸，都表现了我在这学期的讲授功效。我大白到这并不是最首要的，首要的是在本学期后若何自我前进，若何配合前进先生的数学程度。是以，不论若何辛劳，我城市持续极力，多问，多想，多谦虚进修，争夺前进。

　　讲授使命苦乐相伴。咱们将本着“好学、善思、实干”的准绳，自始自终，再接再砺，把使命搞得更好。以上便是我在本学期的讲授使命总结。由于履历颇浅，良多处所存在贫乏，但愿在将来的日子里，能扬长避短，开辟前进，为夸姣的明天贡献本身的气力。

有关教员的讲授总结6

　　XX年又是一个艰屯之际，半年又悄无声息地溜走了，回首这半年的讲授环境，心里很有点儿汗颜，由于这学期我不做出甚么更有代价的事来，只是静心教书，把讲义的常识教给先生就行了，也不在其余方面有更多的冲破，可是在讲授上我本身也有一些本身的感触，总结以下，以做来年的鉴戒，

　　1，讲授中能够或许或许或许或许按照黉舍的请求当真备好课，自动投入到讲堂的讲授中去，

　　讲授便是教与学，二者是彼此接洽，不可朋分的，有教者就必然有学者，先生是被教的主体，是以，体味和阐发先生环境，有针对地教对讲授胜利与否相称首要，体味先生对讲授的首要性，专心研讨书籍，讲义，想方设法令讲堂活跃，先生易接管，我教的两个班的同窗比拟活跃，上课氛围自动，但中等生，差生占较大大都，尖子生绝对较少，是以，讲得太深，不赐顾帮衬到全数，备课时正视到这点，是以当真拟定讲授打算，使讲授有序地停止，到场黉舍构造的课改和浇灌新的讲授理念的培训此后，遵照讲授纲领，讲义，先生实际和教诲讲授纪律，拟定学期的讲授打算，打算好阶段打算，课时打算，此后能够或许或许或许或许看出，体味及阐发先生实际环境，脚踏实地，详细标题题目详细阐发，做到因材施教，对授课功效有间接影响，这便是教诲学中提到的备教法的同时要备先生，这一实际在我的讲授实际中获得了考证，

　　2，当真备课，作为一位比拟老的教员，上好一堂课不难，但备好一堂课很难

　　讲授中，备课是一个必不可少，非常首要的关头，备先生，又要备教法，备课不充实或备得不好，会严峻影响讲堂氛围和自动性，曾有一位先辈对我说:备课备不好，倒不如不上课，不然便是白搭心计心情，我大白到备课的首要性，是以，天天我都破费大批的时辰在备课之上，认当真真研讨讲义和教法，不对劲就不出工，在备课之前，对一切内容停止熟习，偶然看上它三遍五遍，参考多方面的资料，上彀或上藏书楼，当真深切研讨讲义，迁徙讲义;备课不只需备讲义，并且要备教法，备讲授手腕，是以，在本身极力研讨讲义和教法的根本上，自动配合搞好同年级教员的小组小我备课，备课固然辛劳，但实际证实是值得的，

　　一堂筹办充实的课，会令先生和教员都获益不浅，是以我在授课的时辰，不是标新立异地讲授，而是当真研讨了课文，找出了重点，难点，筹办有针对性地讲，为了令讲授活跃，不烦闷，我还为此筹办了大批的教具，授课时就成竹在胸了，偶然筹办好的录象带，让先生观赏进修，先生出格勤奋，讲授功效非常抱负，与此可见，当真备课对讲授非常首要，

　　3，当真构造讲堂讲授，一堂课的四十五分钟，便是一个教员扮演手艺的阶段，

　　上课时，本着传道，授业，解惑的准绳，极力前进讲授品德，使讲授有条理，清晰，精确，活跃，备课充实，能变更先生的自动性，上课功效就好，但同时又要有掌握讲堂的才能，由于先生在讲堂上的一举一动城市间接影响讲堂讲授，是以上课必然要设法令先生投入，不让其专心，这就很讲求编制了，上课内容丰硕，实际，使每堂课先生有所获，极力使先生打好根本，培育才能，生长聪明，培育先生的精确思惟编制，养成杰出的进修习气，教态天然，授课活跃，难易适中赐顾帮衬全数，对峙做到以先生为主体，教员为主导，操练为主线，就天然能够或许或许或许或许接收住先生，以是，我天天都对峙充沛的精神，让先生感触传染到一种天然氛围，如许，授课就事半功倍，当先生在讲堂上无意向学，违背纪律时，我老是研讨编制，接纳有益编制处置傍边坚苦;在讲堂上，加强师生交换，充实表现先生的主体感化，让先生学得轻易，学得轻松，学得高兴，在讲堂上，按照差别先生设想差别条理的标题题目，成立先生的自傲心，让各条理的先生都获得前进，

　　语文是一门工具学科，对先生而言，既熟习又坚苦，在如许一种大环境之下，要教好语文，就要让先生喜好语文，让他们对语文产生乐趣，不然先生对这门学科产生畏难豪情，不愿学，也没法学下去，是以，上课就尽能够或许或许或良多讲一些文明糊口故事，让他们更体味语文，更喜好进修语文，由于只需语文程度前进，他们才能前进同窗们的语文写作才能，对成就优异的同窗很有益处，

　　4，正视因材施教，做好课后教诲使命，

　　由于语文的出格环境，先生在不时进修中，会呈现好差分解景象，差生面扩展，会严峻影响班内的进修风尚，是以，绝对不能轻忽，为此，我拟定了详细的打算和方针，对这局部同窗停止有打算的教诲，我把这批同窗分为三个组，第一组是有才能前进，但泛泛通俗懒动脑子不学的同窗，对这些同窗，我接纳小我教诲，给他们分派安稳使命，不让他们有偷懒的机遇，让他们阐扬应有程度;第二组是肯学，但由于才能不强的同窗，对这局部同窗要恰当指点，耐烦教诲，渐渐前进他们的成就，不能稳扎稳打，且要多鼓动勉励，只需他们肯极力，成就无望搞前进;第三组是纪律疏松，进修不当真，根本又不好的同窗，对这局部人要停止课余时辰个体教诲，由于这局部同窗须要一个宁静而又不受搅扰的环境，才会立下心来进修，从泛泛通俗的`讲堂反映，课后交换，周记记实中掌握各个先生的心思状况，捉住他们的特色和特性，对症下药地与其停止交换，实时赐与关切和关爱，长于发明先生的利益，并赐与褒扬;自动发明落后生的闪光点，实时赐与鼓动勉励，成立他们的自傲心，只需对峙对这些同窗的教诲，他们的根本重新成立起来，此后授课的功效就会更好，

　　5，功课支配，修改实时有用，

　　语文是说话，困此，除讲堂功效以外，还须要让先生多读，多讲，多练，为此，在早读时，我对峙放工体味早读环境，发明标题题目实时更正，课后发明先生功课标题题目也实时处置，实时讲清晰，让先生立即消化，别的，对局部不自发的同窗还接纳倔强背诵等编制，前进他们的才能，

　　总之，在这一学期的讲授进程中，我极力地做好每项使命，此中学到的工具固然不少，由于履历颇浅，良多处所存在贫乏，在此后的讲授使命中，我将不时总结履历，，能在列位带领教员，先辈的指点下，获得更好成就，

有关教员的讲授总结7

　　本年我担负初三1班和4班的化学讲授使命，化学是初三新开的学科，是先生跨入化学迷信殿堂的发蒙阶段，又是中考必考的学科，短短一年的讲授不只须要先生掌握有关的化学根本常识和根基手艺，指点先生能具备将来试探化学迷信的乐趣和灵气，还间接影响到先生的升学标题题目。化学学科是新开的学科，有它的上风也有它的上风，放在初三开设化学是由于请求先生必须具备必然的常识根本和进修才能，指点得好能事半功倍，一旦先生进修根本软弱，或进修自动，或存在畏难豪情，那末面对的坚苦也就大。先生由于如许那样的社会、家庭、本身身分，遍及进修豪情不高，有必然的畏难和依靠心思。别的，由于不晚修等教诲时辰，面对每周2课时的支配，咱们的讲授使命相称艰难，为了更好地实现本学期的讲授使命，咱们拟定并在实际讲授中即便按照环境停止有用调剂，现将一学期的使命总结以下。

　　一、变更先生进修化学的乐趣。

　　教诲心思学指出：“组成先生进修念头的首要成份首要是先生的进修自发性和对进修产生的间接乐趣。”在讲授实际中，我很正视每节课的引入，从温习旧课导入新课，使新旧常识跟尾好;很正视新课程理念的贯彻，让先生经由进程切磋获得常识。

　　在讲授实际中，我对峙面向全数，授课时紧扣讲义，力图先生听懂听大白，对大局部先生对峙不讲坚苦、偏题，重点放在根本常识上。

　　二、阐扬化学尝试的感化

　　化学学科有它本身的上风——化学尝试，它能使先生产生乐趣，在讲堂讲授中，我当真构造好尝试讲授，在演示尝试中，指点先生学会察看尝试景象，学会在尝试中察看和思虑，指点先生体味景象与物资的实质及其变更的纪律;连系讲义内容，构造先生停止相干的尝试切磋，让先生经由进程切身的切磋性尝试勾当，激起化学进修的乐趣，促进对迷信的豪情，懂得迷信的实质，进修操纵尝试停止迷信切磋的编制，开端组成一些迷信切磋的才能。

　　三、极力做好温习总结使命

　　初三化学是中考科目，要想前进讲授品德，一方面，先生要有踏实的根基常识和根基手艺;别的一方面，先生的应变才能必然要强。是以必须扎踏实实打好根本，讲授中力图每章节过关，做好每一个阶段的温习使命，对重点常识和常识点庞杂的章节，尽能够或许或许或许赞助先生停止归结，打印响应的温习撮要;操练题、测试题都严酷挑选。别的对先生功课根基上做到全收和实时修改，在功课上针对小我提出请求和定见。再比方说培提优补差使命，是普通讲授使命的无力和有用的补充，对学贫乏力的先生，增大课外功课的容量，加大难度，在顺应中考题的同时多打仗比赛题;对接管才能较差先生，要做到耐烦详尽、百问不厌，操纵课外时辰给他们教诲。

　　四、贫乏及极力标的方针。

　　在讲授使命中对先生的请求不够峻厉，对先生在掌握常识上有请求但不很有用的落实编制，致使不自发的先生呈现摆脱状况，对进修不能实时学有所得，就会慢慢呈现成就滑落的景象。由于一些实际上的缘由，与先生的打仗时辰绝对较少，与先生停止交换的时辰和渠道绝对较少。此后的讲授中，对先生要重新到尾都布满决定信念和信赖，对先生要既要鼓动勉励也要鞭笞。

　　本身已在耕田中学使命一年，担负初三四个班的化学教员。对刚走出大黉舍园，走上使命岗亭的我，黉舍即支配我从事毕业班讲授使命是对我的信赖与磨练。

　　这一年的讲授使命，我获得了较为对劲的成就，这离不开黉舍带领对我的关怀和教员们的赞助。固然，在这两年的讲授使命中，让我收成最大的是使命中碰到的标题题目和猜疑。对新教员而言，发明标题题目，并从标题题目和猜疑中去寻求处置的编制是前进本身使命才能的一条首要路子，而走通这条路子就必须在讲授使命中不时的总结，总结胜利的履历，探听失利的`履历。

　　一、转变讲授行动，成立“以报酬本”的教诲观点

　　初中化学课程一方面供给给先生将来生长所须要的根本的化学常识和手艺，培育先生操纵化学常识和编制阐发和处置简略标题题方针才能别的一方面要使先生从化学的视角去熟习人与天然的干系。懂得化学对社会生长的感化，体味化学成品对人类安康的影响，公道的开辟和操纵天然资本，加强先生对天然和社会的义务感，使先生在面对与化学有关的社会标题题方针挑衅时能作出更明智，更迷信的决议打算，这就请求教员必须对峙“一报酬本”，慢慢成立起“民主、同等、对话”的师生干系。“对话”不只指师生两边狭窄的说话交换，并且是指师生两边各自向对方的精神关闭和彼此接纳，是一种真正意思上的相同教员要将讲义的豪情身分、教员的讲授热忱、先生的进修情味融会并贯串在讲授的全进程中，讲授内容该当是源于先生糊口的，顺应将来社会糊口须要和先生进一步生长须要的内容。该当摈弃那些离开实际，古板风趣的内容，教员该当转变讲授行动，要将过量的自我扮演的时辰和空间还给先生，保障先生的进修时辰，脱手操纵，思虑标题题目，行动抒发，会商标题题目，颁发观点都要到位。但凡先生能发明的常识，教员就不能包办取代;但凡先生能自力处置的标题题目，教员就不要多做表现。

　　二、转变先生的进修编制，使先生真正成为化学进修的仆人

　　有用的化学进修勾当不能纯真的依靠仿照与影象。自立试探，切身实际协作交换是倡导的成心思的进修编制，讲授中该当正视成立杰出的讲堂讲授氛围，正视常识的糊口性和实际性。化学课题糊口化，标题题目引入情形化。在讲授中，教员应连系出产和糊口实际设置一些标题题目情形，让先生从情形中获得信息，用化学思虑编制去成立模子，尔后停止诠释，操纵和拓展要使先生在试探勾傍边，在处置标题题方针进程中懂得和掌握根基的化学常识，手艺和编制让先生满身心的到场化学勾当，履历讲授进程，从而培育先生安康的豪情、立场和代价观。在讲堂讲授中，要转变先生的进修编制，倡导迷信试探与协作进修。要正视培育先生聆听别人讲话，长于陈说本身的设法，敢于批改别人的观点，敢于接管别人的定见并批改本身的设法。当差别观点难以同一时，应学会各自保留本身的观点，在停止迷信切磋与协作进修时。要有大白的方针，要有次序的颁发定见，要节制音量。不影响别人的会商。若是分小组勾当，职员的组合要接纳轮换制，使每小我打仗面遍及，小组成员能够或许或许或许或许轮番代表小组讲话，小组之间能够或许或许或许或许随机交换赞助。

　　三、鼎新化学进修勾当评估的编制，促进先生本质的周全生长

　　在讲授中教员对先生的进修进程评估，可接纳先生自评、生生互评、师生互评的编制可常常提出近似于“你是若何想的?”、“经由进程本节课进修你有甚么收成?”等标题题目来赞助先生熟习本身成立自傲，表现自我。

　　四、以先生实际环境为动身，当真备好每堂

　　备课是教员课前所做的筹办使命。讲授是一种有方针、有打算的勾当，他既有大白的意思有大抵的规模。是以，上课前教员(出格对新教员而言)必须做好充实的筹办，能够或许或许或许或许经由进程当真备课来体味课程规范，熟习讲义，汇集和构造资料，更应从备课勾傍边对先生的环境停止阐发，削减讲授时的不必定感，找到一个有针对性!

有关教员的讲授总结8

　　平山中学叶爱彬本学期我担负高二年级十四个班的音乐讲授使命，现将这一学期的讲授使命总结以下，以便此后更好地展开使命，填补贫乏，不时改良。

　　一、讲堂讲授：对峙以审美教诲为焦点，正视培育先生对音乐的乐趣、喜好及豪情。极力做到经由进程音乐教诲熏陶情操、开导聪明、激起先生对美的喜好与寻求。正视以先生为主体，让先生在高兴的音乐实际勾当（听、看、唱，会商、遐想、设想及律动）中，自动地去发明、去切磋，去感触传染音乐、懂得音乐、表现音乐，并在必然根本上缔造音乐。高二年级以讴歌讲授为主，为了让先生才能获得了熬炼在练声与讴歌的中间交叉一些音高与节拍的操练，这些操练以游戏式的小我到场编制呈现，如可先听音高1、5、3、6，尔后就这些音以一末节编出差别范例的节拍型，比方：2/41111︱555︱333︱66‖先让先生打出来每末节的节拍型，等瞄准拍点后再联贯，尔后插手音高全数唱出来。这既减缓了练声与讴歌之间严峻的豪情，也使先生能学会学乃至用，贯串到音乐的其余范畴。贫乏的处所：是偏重了豪情、乐趣的培育，略微疏忽了根基乐理常识的教授。究竟结果三者是彼此感化、彼此促进的。掌握了乐理常识才能更深条理地感触传染、懂得音乐。

　　二、讲堂办理：为了使先生能轻松、高兴地上音乐课，多用鼓动勉励的编制使先生表现出杰出的一面。极力做到用好的设想捉住先生的正目力。对粉碎讲堂次序的行动也停止了好心的攻讦与更正。

　　三、课外勾当：为了更好地培育先生对音乐的.乐趣，以班级为单元展开综合音乐会，揭示小我拿手。，同时也分享了艺术的愉悦。本学期还构造两名先生到场晋江市的校园歌手赛，在颠末长久的操练此后，固然没获得优异的名次，可是也赛出了她们的杰出程度，同时也前进了她们对音乐更深切的熟习。本学期加强对艺术高考生的指点，操纵晚自习时辰对其停止专人教诲。贫乏：没能实此刻高二年组建独唱队的打算，使先生落空了一次揭示本身的机遇，进修、熬炼的计会。

　　四、测验：为了使音乐测验不流于老套、古板，使先生能更天然地表现音乐，抒发本身对音乐的懂得，也为了对每位先生有个根基的体味，这学期的音乐测验接纳了讴歌扮演、独唱批示、乐理常识查核三个方面，功效杰出。

　　五、其余：我常常操纵课余时辰去汇集各类音乐文明资料，以便让先生能多听、多看、多打仗优异的作品，从而增添见地，并获得更多美的感悟。在前提许可的环境下，让先生恰当地打仗一下电脑音乐。

　　别的，我还很正视本身的进修。如：到场市里的音乐教研勾当；操练专业手艺；浏览一些音乐、教诲、文明等方面的报刊、杂志；到场晋江市独唱团，和团员一路进修配合前进。

有关教员的讲授总结9

　　时辰如梭，转瞬一学期行将曩昔，但我一直铭刻。在这通俗的使命岗亭上，该当冷静耕作，忘我贡献，讲求教诲讲授编制，前进教诲讲授品德，周全实行本质教诲。回首行将曩昔的一学期，有胜利，也有猜疑，现将一学期来讲授使命总结

　　第一，在教诲讲授上，当真备课，为冲破每节课的重难点，大白讲授方针。我频频斟酌教诲讲授参考书，贯通编者的讲授设想企图，使数学和泛泛糊口接洽起来，同时使先生对讲义中例题和习题有比拟深切的懂得，极力做到每节课都是精背，简练，操练先生的思惟，而先生的.思惟须要永劫辰的培育，经由进程我与该先生一年多的时辰打仗，感触传染到大局部先生思惟都有大幅度的前进。记得我在上用多种编制处置分数操纵题的时辰，先生能够或许或许或许或许从差别的角度去阐发、思虑，列出多种差别的解答编制，并能说出充实的来由。在这个时辰，我真的感应知足，知足的是先生的思惟跨越了我。想一想，先生们个个都是一张白纸，须要咱们去涂抹，此后我会用“心”去涂抹。为此后的进修打下了杰出的根本。

　　其二，在功课教诲上，厚爱差生，真正做到以情动听，在先生眼前不敢有涓滴虚假与欺哄，做到言出必行。感触传染差生在进修进程中的各类心思表现和观点，如对进修的害怕、踌躇、知足、冷酷，弊端的设法和求全谴责等，信赖中差生，鼓动勉励他们专心去学，去听。极力做到好心懂得先生，欢快地接管他们，促进了中差生差别程度的前进和生长。充实操纵下课时辰，或是歇息时辰对他们停止补课。可是我也是很峻厉的教员，对与他们功课上的标题题目，或是卷子上的标题题目，是因不当真构成的，我绝对的是峻厉的攻讦，培育先生养成干事当真的杰出习气。

　　第三，是要极力前进本身的本身本质，充实操纵课余时辰多看一些教诲杂志，报刊，上彀体味最新的教诲意向，前进本身的实际常识程度，做到实际和实际慎密连系，泛泛通俗要多写一些文章，把本身的使命履历，或是心得记实上去，以待前进本身的教诲讲授营业程度。

有关教员的讲授总结10

　　一、以讲义为按照，但又不拘泥于讲义。高教版的《职业糊口生计打算》讲义图文并茂、编制活跃、说话浅近、内容浅近，是一本合适中职生的讲义。在讲授中，我一直以讲义为按照展开讲授勾当，可是，又不拘泥于讲义。由于专业差别，以是讲义中所举的有些案例并不合用。为此，在讲堂中，我连系旅店办理专业的专业特色来支配案例。如许一来，先生对案例更感亲热，对话题更感乐趣，对学科更布满求知欲。这类“因材施教、因专业制宜”的讲授编制，激起了先生的进修乐趣，前进了讲授功效。

　　二、以先生为主体，以指点为编制。《职业糊口生计打算》的讲授，要避免一言堂的产生。浮泛的说教，只会减弱先生的进修乐趣；何况，《职业糊口生计打算》这门课程的开设，其初志便是要对先生此后的失业有一个比拟体系的指点，而不是间接教先生若何去失业。以是，在讲堂讲授中，我一直以先生为中间，充实变更每一个先生的自动自动性，发掘先生的潜力。先生在讲堂中绝不拘束，他们都能斗胆地谈本身的设法和感触传染。如许一来，教员就能够或许或许或许体味先生心里的实在设法和先生掌握失业打算编制编制的详细环境，便于展开指点勾当。

　　三、按照讲义，展开案例阐发与会商。讲义中支配了一系列的互动操练（如：“议一议”、“比一比”），和开头的勾当设想（“学乃至用”）等，便于教员在课题中接纳案例讲授、脚色扮演、主题争辩、小组会商、查询拜访研讨、社会实际等变更先生到场的编制来实行讲授。经由进程互动式的阐发与会商，既前进了先生阐发标题题目、处置标题题方针才能，又培育了先生的说话抒发、书面抒发才能，还进一步深切了先生的连合协作熟习，到达了一举多得的方针。

　　四、传统与古代连系，课内与课外连系。在《职业糊口生计打算》的讲授中，我将传统的黑板式讲授情势与多媒体讲授情势无机地连系起来，将讲堂讲授与课后实际接洽起来。比方，支配先生操纵早晨上机时辰自行上彀查找资料，清算后阐发标题题目，终究得出处置打算；走出讲堂，走进社会，展开地区经济生长环境查询拜访等实际勾当。这些勾当的展开，突破了传统讲授编制，前进了先生的社会寒暄才能和社会实际才能。

　　五、存在的标题题目：由于先生的'文明专业常识掌握不安稳、根本差、根柢薄，致使在表述标题题目时语意含糊不清，出格是书面抒发才能较差；别的，有一局部同窗觉得《职业糊口生计打算》这门课程不首要，进修不感乐趣；第三，先生的社会寒暄才能无穷，实行查询拜访研讨时更显“老练”。

　　六、处置的编制：一是让先生熟习到进修《职业糊口生计打算》的首要性；二是前进先生的书面、行动抒发才能；三是持续试探行之有用的讲授编制，前进先生进修乐趣；四是展开丰硕多彩的社会实际勾当，前进先生的社会寒暄才能。

有关教员的讲授总结11

　　在持久的语文讲授进程中，有过猜疑，有过思虑，也获得了必然的前进。现把本身泛泛通俗的一点心得拿出来“晒晒”，但愿大师能赐与指点与赞助。

　　在我小我觉得，传统的语文讲堂讲授比拟古板风趣，还记得我上小学时就常常在语文讲堂上“溜号”或困倦了。可是，若是能把音乐，美术和扮演带到语文讲堂讲授傍边去，就会成心想不到的功效。究竟结果小孩子素性活跃好动，他们对音乐和扮演的乐趣远比进修语文的乐趣稠密。

　　一、巧用音乐衬着讲堂氛围。

　　音乐能生长人的思惟，给先生最大限制的遐想空间，并且给人无穷的美感，让人纵情设想，思虑。在语文讲堂讲授中恰当地增添些音乐元素，或配乐朗读，或让先生唱一些与课文有关的歌曲，就不只能变更讲堂氛围，还能变更先生的自动性。如：在讲授《锄禾》这一课中，我教先生改读为唱，就获得了很好的`功效。

　　二、支配绘画加深直观熟习。

　　说话笔墨是一种笼统的标记情势，美术倒是直观的艺术情势，并且美术在开导先生的笼统思惟才能和笼统归结综合才能等方面有其独到的功效。在语文讲堂讲授中公道地支配先生停止绘画，不只能很好的变更先生的进修热忱和自动性，并且能更深地懂得课文的内容。比方：在讲授《云屋子》这一课中，我让先生按照本身的印象画出心中的“云屋子”，加深了先生对“云”的直观熟习和这一课的懂得。

　　三、即兴扮演激起进修乐趣。

　　讲授是师生两边的交换，但先生是讲授的主体，讲授功效的黑白，关头看先生掌握了几多常识。孩子有一种后天的扮演愿望，咱们在讲授中若是能操纵这一点做文章，偶然会收到意想不到的功效。如：在讲授《秋女人的信》这一课中，我让孩子分脚色停止了扮演，起到事半功倍的功效。可见，讲堂的内容若是换一种活跃可见的情势，将会更地深切留在先生脑海。

　　教诲号令立异，突破传统的语文讲堂讲授情势是局势所趋，不可反对。加强语文与音乐、美术等学科的接洽，把读与唱、画、演等有无机连系，让语文讲堂“动”起来，是一个首要的趋向。不只能够或许或许或许或许前进先生的语文素养，并且能够或许或许或许或许培育先生遍及的乐趣喜好，有助于前进先生的周全本质。

有关教员的讲授总结12

　　转瞬间半年曩昔了。在这段时辰里，我担负初三9班、10班数学任课教员。不论在使命中的哪一方面，我都失职尽责，当真做好使命中的每件事。此刻，我从以下几个方面对我这段期间的使命停止总结：

　　一、倾慕教诲，为人师表

　　身为教员，为人师表，我深深熟习到“教书育人”、“文以载道”的艰难性。一直具备大白的政治方针，崇初的道德涵养，对峙党的四项根基准绳，对峙党的教诲方针，当真贯彻教书育人的思惟。

　　在使命中，具备初次的义务心，松散的使命气概和杰出的思惟素养，酷爱、关怀、尊敬、全数先生，同等看待每位先生。

　　对先生的教诲能够或许或许或许或许动之以情，晓之以理，赞助先生成立精确的人生观、迷信的天下观。天天对峙早到晚归，严酷按照黉舍的请求做好各项使命;甘于贡献，从不计算小我得失，绝对做到小我好处从命小我好处。在先生的心目中，具备较初的威望和较好的教员笼统。

　　二、经心施教，组成特色

　　(一)讲授使命

　　在讲授方面，能精确掌握讲授纲领和讲义，拟定公道的讲授方针，谦虚向其余教员进修，把各类讲授编制无机地连系起来，充实阐扬教员的主导感化，以先生为主体，力图讲授由简到繁、由易到难、深切浅出、浅近易懂，并正视提初讲授手艺，讲求讲授艺术，讲授说话活跃，先生学得轻松，教员教得天然，慢慢组成本身的气概。

　　作为一位通俗的讲授使命者，我能够或许或许或许或许严酷请求本身，一直以敷衍了事的使命立场，实在抓好讲授使命中的各个关头，出格是备、辅、考三个关头，花了不少工夫，停止了深切研讨与切磋;备——备讲义、备先生、备重点、备难点、备讲堂讲授中的.各类突发身分;辅——辅优生、辅差生、重点辅“边缘”先生;考——不超纲、不离本。

　　讲授进程中，我常常自动找先生交心，体味先生的进修环境，按照先生的详细环境，实时调剂讲授打算和状况，改良讲授编制，从头至尾以培育先生的思惟才能，提初先生阐发、处置标题题方针才能为主旨，按照先生的特性差别，因材施教，使先生的特性、拿手顺遂生长，常识程度较着获得提初。

　　(二)做好落后生转化使命

　　作为教员，该当大白任何先生城市同时存在利益和错误谬误两方面，对优生的利益是不言而喻的，对落后生则易于发明其错误谬误，出格是在进修上落后的先生，常常得不到教员的必定，而落后生转化胜利与否，间接影响着全班先生的全数成就。以是，半年来，我一向正视从以下几方面抓好落后生转化使命：

　　1、用生长的观点看先生。

　　该当纵向地看到：落后生的明天比他的明天好，即便不然，也应信任他的明天会比明天好。

　　2、顺手推舟，化悲观身分为自动身分。

　　起首，赞助落后生找到优、错误谬误，以阐扬利益，降服错误谬误。其次，以泛泛的心态看待：落后生也是孩子，讨厌、叱骂只能拔苗助长，他们该当享有同别的先生一样的同等和民主，也该当在稍有一点前进时获得教员的必定。

　　三、专心研讨，完美自我

　　作为一位教员，我深切地体味到：要想给先生一碗水，本身得先有一桶水、一缸水……我常常听校内、外教员的课，谦虚向他们进修，取其利益补己之短;自动到场各项教员培训，并经由进程各类路子不时进修新的教诲实际和信息手艺，并将其与使命实际相连系，不时提初本身的营业程度，极力使本身成为一位进修型和研讨型的教员。

有关教员的讲授总结13

　　上学期，按照黉舍本身任教月朔六班、九班两个班的汗青课讲授，使命中吃苦当真、勤勤奋恳，时辰严酷请求本身，颠末全数同窗的配合极力美满实现讲授使命，现就一学期来的讲授使命报告请示以下：

　　分两个方面：详细做法和此后极力标的方针

　　一、详细做法

　　1、当真备课。按照讲义内容及先生的实际，设想课的范例，对讲授进程的法式实时辰都作了详细的`支配，当真写好教案。每节课都做到&“有备而来&”，每堂课都在课前做好充实的筹办。

　　2、自动到场汗青教研勾当，吸收汗青科有履历教员的教法，扬长避短，深切进修讲授实际，前进本身的讲授的营业程度。

　　3、优化讲堂讲授，接纳多种多样的教法。如阐发法、会商法，自学、浏览等编制，使先生有本身动脑、动口、脱手的才能，激起先生的进修乐趣，前进讲授效力。;

　　4、夯实根本，构建常识汇集。正视学科内的根本常识和根基实际的落实，总结纪律，找出特色，赞助先生构建杰出的思惟机构。

　　5、环绕测验，研讨测验，前进讲授的针对性，避免讲授的自觉性。讲义内容不即是测验内容，测验内容不即是全考，找准重点，捉住重点不放，并要花大气力从多条理多角度来停止周全地体系地温习，到达洞若观火、倒背如流。

　　6、讲授中对先生停止了德育教诲：经由进程对汗青文明、经济等和成就讲授，激起先生爱国热忱和民族高傲感；教会先生客观阐发汗青人物，前进了先生综合阐发事物的才能；停止了掩护故国同一、民族连合的教诲；停止了优异道德和高贵情操教诲，前进了先生思惟憬悟。

　　二、极力标的方针

　　１、加强本身根基功的操练，讲堂上做到精点拨，精操练，精稳固，正视先生才能的培育，常识上做到课课清．

　　２、加强备课的针对性，极力办事于讲堂讲授

　　3、持续展开标题题目式讲授勾当，前进讲堂讲授实效。

　　4、加强课外勾当的指点和指点，做先生自立，协作，切磋进修的火伴。

　　在此后的教诲讲授使命中，我将更严酷请求本身，极力使命，阐扬利益，更正错误谬误，开辟前进，不时总结履历，力图获得更好的成就。

有关教员的讲授总结14

　　一学年来，本身酷爱本职使命，当真进修新的教诲实际，遍及浏览各类常识，组成比拟完全的常识布局，严酷请求先生，尊敬先生，阐扬讲授民主，使先生学有所得，不时前进，从而不时前进本身的讲授程度和思惟憬悟，为了下一学年的教诲使命做的更好，上面是本身的本学期的讲授履历及履历。

　　一、政治思惟方面：

　　当真进修新的教诲实际，实时更新教诲理念。自动到场校本培训，并做了大批的政治条记与实际条记。新的教诲情势不许可咱们在讲堂上反复讲书，咱们必须具备前进前辈的教诲观点，才能顺应教诲的生长。以是我不但正视小我的政治实际进修，还正视从书籍中罗致养分，当真进修细心体味新情势下若何做一位好教员。

　　二、教诲讲授方面：

　　要前进讲授品德，关头是上好课。为了上好课，我做了上面的使命：

　　1、课前筹办：备好课。

　　2、当真研讨讲义，对讲义的根基思惟、根基观点，每句话、每一个字都弄清晰，体味讲义的布局，重点与难点，掌握常识的逻辑，能操纵自若，晓得应补充哪些资料，若何才能教好。

　　3、体味先生原本的常识手艺的品德，他们的乐趣、须要、编制、习气，进修新常识能够或许或许或许会有哪些坚苦，接纳响应的防备办法。

　　4、斟酌教法，处置若何把已掌握的讲义教授给先生，包含若何构造讲义、若何支配每节课的勾当。

　　5、讲堂上的环境。构造好讲堂讲授，存眷全数先生，正视信息反应，变更先生的成心正视，使其对峙绝对不变性，同时，激起先生的豪情，使他们产生愉悦的心情，缔造杰出的讲堂氛围，讲堂说话简练了然，降服了之前反复的弊端，讲堂发问面向全数先生，正视激起先生学数学的乐趣，讲堂上讲练连系。

　　6、要前进讲授品德，先生爱动、好玩，贫乏自控才能，针对这类标题题目，就要抓好先生的思惟教诲，并使这一使命惯彻到对先生的进修指点中去，还要做好对先生进修的教诲和赞助使命，出格在落后生的转化上，对落后生极力做到从和睦起头，和差生扳谈时，对他的处境、设法表现深切的懂得和尊敬，另有在攻讦先生之前，先谈谈本身使命的贫乏。

　　7、自动到场听课、评课，谦虚向同业进修讲授编制，博采众长，前进讲授程度。

　　8、酷爱先生，同等的看待每一个先生，让他们都感触传染到教员的关怀，杰出的师生干系促进了先生的进修。

　　三、使命考勤方面：

　　我酷爱本身的奇迹，从不由于小我的私事迟误使命的时辰。并自动操纵有用的使命时辰做好本身份内的使命。

　　在班主任使命中我操纵班会课对先生停止身心教诲，赞助先生廓清思惟上的恍惚熟习，前进先生的思惟境地。我还充实操纵课余时辰和有关先生促膝交心，实时对先生停止针对性的教诲。加强班级办理，培育优异的.学风、班风，深切周全地体味先生，极力培育严酷、奋进的班小我。我班是重生班级，先生本身存在良多方面的贫乏，有的先生乃至会感应怅惘，对前程落空决定信念。是以，在先生这段时辰的思惟使命显得加倍庞杂和首要。在这个学期里，一方面，我首要加大了对先生自治自理才能培育的力度，经由进程各类编制，既正视指点先生停止自我教诲，让先生在自我熟习的根本上产生朝上前进心，慢慢组成杰出的思惟行动品德；又正视指点先生若何停止自我办理，培育他们多方面的才能，罢休让他们自我设想、自我构造各类教诲勾当，在勾傍边把教诲和文娱融入一体。还正视培育先生的自我办事的才能，让先生学会打算、摒挡、调空本身，使本身在小我中成为班小我的扶植者，而不是“累赘”。别的一方面，我有用地操纵好每周一的班会课展开一些专题性的勾当，比方，进修履历交换会，意志教诲，若何做时辰的仆人，习气养成教诲等，这些勾当大大地促进杰出的学风、班风的组成。再一方面，我本身也以身作责，极力做先生的典范，仆从勤，办理编制得力，班风正、学风浓。

　　我班在黉舍的各项办理评选中都获得了杰出的成就。本学期的各项办理也都获得了较好的成就。这又进一步鼓励了士气，使班级办理使命向着安康的标的方针生长。自动抓好落后生的转化使命，极力使落后生以失利者来，以胜利者走。落后生的教诲和办理向来向来是班主任使命的难点，却又影响班级全数教诲讲授品德前进的相称首要的一环。在这方面，我作为班主任起首做到了以精确的立场看待他们，深切查询拜访摸底，搞清他们以是成为差生的缘由，做到了因材施教，对他们到处朴拙相待，不时耐烦相帮，真正做他们的贴心伴侣、最可托赖的伴侣。实时对落后生加强心思疏浚沟通，赞助他们消弭或加重各种心思耽忧，让他们熟习到本身的代价。同时，我还缔造前提和机遇让落后生表现其利益和利益，使他们品味到胜利的欢喜和欢快。自动展开好体裁勾当，做好课间操、眼保健操，掩护先生目力，加强先生的体质，前进先生的进修效力。

　　对口班先生进修使命比拟沉重，停止恰当的体育勾当不只需益于先生身材本质的前进，并且也有益于进修效力的前进，每次勾当我都亲临现场与先生一路勾当并恰当予以手艺性的指点，如许不只能够或许或许或许或许避免不测变乱的产生，并且也能够或许或许或许或许加深与先生豪情的交换。自动自动地和各科教员接洽，调和黉舍各方面的教诲气力，阐扬好纽带感化。在与任课教员的来往中，我尊敬他们的位置，尊敬他们的定见，同时又把他们看成班级的仆人，视为本身的良俦、良知。凡事都自动地同任课教员协商，聆听、接纳他们的定见。能够或许或许或许或许稳重地处置先生和任课教员的干系，在这方面，我泛泛通俗正视到多教诲先生，让先生懂规矩，尊敬教员的休息，成立教员的威望，促进师生交谊。

　　总之，在这一个学年里，我经由进程以上几方面的极力，班级使命松散有序，先生的全数本质在不时的前进。这届先生面对着良多时期的实际标题题目，这就须要我不时的极力、吃苦，实时总结履历履历，争夺获得加倍光辉的成就。成就只能申明曩昔，教无尽头、学无尽头，在新的一学期里，我将不时地试探教诲办理的编制，谦虚向老班主任、老教员进修，以便将本身的办理程度推向更高的条理。

有关教员的讲授总结15

　　本学期我任教高三年5、6、7三个班化学课，这三个班高三年班级调剂后，全数化学科成就较差，在接任这三个班课后，敏捷体味先生近况，思虑讲授战略，极力图夺先生的成就在现有根本上前进。

　　高三化学总温习的功效将间接影响高考绩就。为了使任教班级化学总温习成就能够或许或许或许慢慢前进，我拟定了详细的化学讲授打算，正视讲授进程，常总结和深思，不时研讨讲授战略和操练编制，获得了必然的成就。详细总结以下：

　　一、调理讲授的难度

　　针对先生根本较差的实际，讲授中我对峙因材施教准绳,对差别条理先生有差别请求。若请求太高、过难，先生接管不了，会产生厌学豪情，成就更差；若请求太低，先生会感触传染太简略、风趣，不投入精神进修，成就平淡，乃至撤退退却。以是我对差别条理先生掌握常识的深度、广度请求差别，停止弹性调理，使每一个同窗都能获得很好的生长。

　　二、加强进修编制的指点

　　对原有常识根本较好、进修编制恰当、进修决定信念强的先生，重点是指点先生把常识向纵、横两个标的方针生长，开辟先生思惟，让先生学贫风趣；对原有常识根本普通、进修编制欠佳、进修决定信念时弱时强的先生，重点是指点先生养成杰出的浏览习气，对峙由先生本身浏览，有益于先生自动思惟，组成杰出的进修习气和编制。

　　三、讲堂、课后有别离

　　不论是难度和广度的调理，仍是进修编制的指点，首要经由进程讲堂讲授来实现，教员的教法间接影响先生的学法，讲堂讲授是实现讲授中间使命的主疆场，是加重先生承担、前进先生进修效力的主渠道，以是前进讲堂效力也就显得特别首要。在备课时对峙开导性和因材施教的准绳，按照化学学科的待点，接洽糊口，从各方面激起先生的进修乐趣，偶然候恰当操纵课件加强讲授直观性。正视讲堂的节拍、容量巨细，充实阐扬教员说话的特色，组成以教员为主导，以先生为主体的讲授情势，课后对差别的先生接纳培优补差的编制。

　　四、自动抓好泛泛的讲授使命法式，使讲授使命有用展开

　　按照黉舍的请求，我自动当真地做好课前的备课资料的汇集使命，尔后小我备课。先生的功课，全批全改，发明标题题目实时处置，实时在班上评讲，实时反应；每章最少一份的课外操练题，请求要有必然的常识笼盖面，有必然的难度和深度。

　　五、用新奇的讲授编制，不变进修乐趣

　　为了进一步前进先生进修乐趣，接纳新奇风趣的教法，激起先生的高兴感和高兴感，并且在这类氛围下先生能安稳地掌握常识。在讲授中，我按照讲授内容的特色，能够或许或许或许或许接纳诸如自学教诲法、质疑答疑法、对照论证法、边讲边尝试法、听题判定法等多种开导式讲授编制，这些编制都能收到较好的讲授功效，使古板风趣的温习变得活跃活跃，并且经由进程这类编制温习的功效比题海战术好很多。

　　六、研讨信息，看准标的方针，使先生少走弯路

　　1、研讨新课程高考化学试题。每一年的高考化学试题，能够或许或许或许或许发明其凸起的特色之一是它的持续性和不变性，一直对峙稳中有变的准绳。从而理清温习的思绪，拟定响应的温习打算。

　　2、正视新讲义和新课程规范的变更。与以往讲义、课程规范比拟拟，此刻利用的新版讲义和课程规范已产生了很大的变更，如内容的调剂，尝试比重的加大，常识的`教授进程渗入了迷信思惟和迷信编制，增添了研讨性进修内容和新科技、化学史等浏览资料。很明显，这些变更将体此刻高考命题中，熟习新讲义和新课程规范的这些变更，将有益于掌握温习的标的方针和深难度，有益于加强温习的方针性。

　　3、熟习测验申明。测验申明是高考的按照，是化学温习的“总纲”，不只需读，并且要深切研讨，出格是考纲中变更的处所，以便大白高考的命题指点思惟、考核内容、试题范例、深难度和比例和考核才能的条理请求等。不只如斯，在全部温习进程中要不时浏览，进一步加强方针性，随时调剂温习的标的方针。

　　总之，本学期经由进程有方针、有打算、讲求编制、正视落实等方面的极力，先生的成就有所前进，但还不抱负，放学期将进一步极力图夺更大的前进。

【教员的讲授总结】相干文章：