教务处期末讲授使命总结

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教务处期末讲授使命总结

　　总结是在某一特定时候段对进修和使命糊口或其实现环境，包含取得的成就、存在的题目及取得的经历和经历加以回首和阐发的书面材料，它能够或许使零散的、浮浅的、外表的感性认知回升到周全的、系统的、实质的感性熟悉下去，是以很是有必须要写一份总结哦。总结你想好怎样写了吗？上面是小编清算的教务处期末讲授使命总结，但愿对大师有所赞助。

教务处期末讲授使命总结

教务处期末讲授使命总结1

　　20xx年行将竣事，对比年头拟定的使命筹算，现将一年来教诲讲授使命总结以下：

　一、增强进程办理，对比轨制、落实有用。

　　1、教务处根据年头拟定的筹算和黉舍的讲授惯例办理轨制，对教员教案、功课点窜停止周查，每周统计，每个月查核，重在凸起一个“实”字。备课要其实，当真落实好了小我备课轨制；上课要现实，上课请求教员既要表现课改理念，又要合适中考现实；测验做到了“实心实意”，既公允查核了教员，也其实反应了先生的进修程度。功课点窜既请求数目，更查抄点窜品质，既要全批全改，又要劈面教诲，课内课外相连系，既正视先生常识的把握，又正视体例的指点、感情的渗入、德育的耳濡目染，有用地增进了先生智商、和情商的生长。

　　2、落实月检测轨制，定时查抄教情、学情。我校每个月定时构造一次月检测，每个月停止一次学情、教情查询拜访，年级组按月召开年级集会，阐发成就，通报查抄，对成就不抱负、先生定见大的教员停止帮扶。

　　3、不论是讲授六当真惯例使命，仍是月查、抽考、月报、月赏罚、期末查核、升学奖都做到公然通明、查核逗硬，不搞“暗箱操纵”，让教员心知肚明，在使命中高标准严酷请求本身。

　　二、毕业班办理成就较着。

　　1、20xx级实现“保三争二”的方针，中考绩就名列全县前线。我校英语、物理、化学三科排全县第三名，体育排第一位。

　　2、我校订20xx级拟定了其实可行的中考方针，率领挂班，联生、联科，当真落实“五个一”，增强进程办理，力图实现既定方针。

　　三、标准办学步履，奉行实质教诲，丰硕师生课余糊口。

　　1、我校按划定开足开齐了课程，严酷按划定作息，无补课、无特优班和尝试班、无节沐日教员有偿补课景象。

　　2、延续展开好乐趣小组，落实实质教诲。我校开设了美术、音乐、体育、书法、写作等课外乐趣小组，有用增进了先生的周全生长。

　　3、慢慢标准办理了图书室、尝试室、微机室、体育保存室等讲授资本。各功效室健全了轨制，各类档案材料齐备。尝试室开齐了演示尝试，尽能够或许或许地开齐分组尝试。_网校操纵率较高，95%摆布的教员都差别程度参考了网校的资本停止讲授。

　　4、教务处与校团委连系构造了春季和夏季两次勾当会，师生到场率到达90%以上，使校园音符加倍协调，除书声朗朗，另有欢笑与呼吁......

　　四、根基实现“两基”数据上报，“两基”档案材料根基清算成型，期待复查。

　　五、落实赏罚，教员绩效查核根基实现。

　　1、玄月份我校订局部成就优良教员停止了嘉奖（对在四校期末检测成就对比阐发中取得优良成就的陈晓红、杨红、杨建清、洪晓蓉、张永秀、洪阿萍等教员停止惩处嘉奖）；对期末检测取得优良成就的先生停止了惩处嘉奖，并建构成红榜予以公示，奖教奖学，有用增进了师生的讲授和进修的主动性；同时，教务处也对使命不负义务的教员停止了通报攻讦，经由进程率领诫勉说话，使一些使命懒惰、奇迹心不强的教员有了必然的前进。

　　2、根据我校的绩效查核轨制和教务处查核筹算，教员每个月的查核根基无误，本月尾20xx的讲授绩效根基实现。

　　六、根基实现本学年先生的学籍档案扶植，上报数据精确；

　　对先生散失停止了严酷查核。我校订无普通手续而散失的.先生按100元/生对班主任和任课教员停止严酷查核，有用避免了先生的大批散失。

　　七、根基实现本学年国度体质安康数据上报使命。

　　八、当真构造和落实了教员讲授大比武勾当，进程落实，材料齐备，我校已被县教诲局保举为“讲授大比武”勾当优良单位。

　　九、实现了教诲局各股室支配的姑且使命，实现了黉舍率领支配的姑且使命。

　　十、存在的题目

　　1、讲授惯例办理偶然发布不实时，逗硬不严，首要是经历缺乏，人手不够。

　　2、长途教诲不落实，多媒体讲授操纵不好，古代教诲讲授手腕操纵不高，首要是我校投影仪破坏、多媒体不步履体例装备。

　　3、图书室图书、尝试室工具、步履体例装备缺乏、装备不实时。由于工具、药品没法实时补给，分组尝试开出率仅为45%。由于5.12地动导致微机室和长途教诲根基停用。

　　4、由于教员缺编题目，我校九年级还存在60人以上的买办额；师资不配套，导致音、体、美、处所课本等开设功效不好。

　　5、由于绩效报酬的实行，全县存在教员干好干差一个样、领一样多的钱干很少的事的景象（和缺编黉舍比拟），在必然程度上危险了我校教员的主动性。我校教员严峻缺编，师资严峻不配套，大师承当了很重的讲授使命，但绩效查核取得的好处反而比其余超编黉舍的教员少，这类分歧理的好处分派轨制必将限定我校教诲讲授品质的进一步前进。

　　6、市教诲局和县教诲局对中考绩就阐发标准不一样，一面在看均匀分，一面又在讲各科品级评定，黉舍考评教员呈现两难地步，并且教诲局查核功效一拖再拖，半年不见，很是影响教毕业班教员的主动性。

　　7、期末绩效查核差别不大，对换动教员的主动性感化不大。

教务处期末讲授使命总结2

　　讲授品质是黉舍教诲的性命线。本学年，教诲处在校率领班子的准确率领下，紧紧环绕周全前进教诲讲授品质这一中间展开讲授教研勾当：增强教员营业实质培训，尽力前进教员教诲讲授程度；加大惯例讲授办理力度，以校本教研为载体，以成立“高效讲堂”为方针，在试探增进教员专业生长的有用路子等方面做了一些使命，现总结以下：

　　一、增强营业培训，前进教员实质。

　　教诲讲授现实具备指点教诲现实，能不时更新教员的教诲观点，前进教员的现实涵养和营业程度。增强营业进修，能有用前进教员的专业程度。

　　1、主动构造教员以校本培训为首要体例，分批、分次、分学科让我校教员“走进来”进修前进前辈的讲授理念和讲授情势，为教员营业生长缔造统统能够或许或许的平台，本学年共派出教员到场各级各类培训50余人次。

　　2、现实指点现实。成立了教员科研使命量化，别离对教员的上课、备课、听课、讲授漫笔或沉思作了详细的划定。

　　3、为增进青年教员更快更好的生长，本学年停止了50周岁以下的教员全员赛教，经由进程此次比赛前进了青年教员教诲讲授程度。20xx年整年，我校魏莉教员被评为县级“学科带头人”，张凤霞、林博、张小丽3位教员被评为县级“讲授妙手”，与此同时，在方才竣事的校级赛教中，又有3位教员被评为校级“讲授妙手”。教员生长情势喜人。

　　4、本学年展开了很多讲授教研勾当：优良课比赛、报告请示课展现。每次勾当都有会商，有记实，有评估，有总结。这些讲授教研勾当，为教员的专业生长搭建了舞台。教员们学有所得，研有所乐，在本年的市级课题报告中，我校又有4项课题报告了市级研修课题。

　　二、优化讲授办理，周全前进讲授品质。

　　1、抓惯例，增进办理加倍标准。

　　本学年我校严酷实行课程筹算，强化讲授律例熟悉，接纳“定时查抄与随机抽查相连系”的体例，增强课程筹算的实行和办理，做到了“开齐、上足、教好”，增进了先生的周全生长。本学年增强了巡课，加大了对讲堂讲授的监控力度，进一步增强了讲授惯例使命的办理与查核，仍对峙“月查轨制”，以教研组为单位，将查抄环境与教员使命量化考评挂钩。

　　本学年凸起了讲授办理中的“五抓”：

　　①抓备课，备好一节课是上好一节课的条件，在实行新课程的明天，讲堂讲授若何改变传统的教诲理念，根据课程标准，缔造性地操纵课本，得当地挑选讲授体例和体例，有用地前进讲堂讲授效力，成为大师配合存眷和思虑的题目。本学年教诲处对本校教员的教案除年级组、教研组每周按期查抄外还同一构造查抄了三次，侧重对教员功课的调剂点窜和教后沉思停止查抄，大都教员的备课表现了特性化和特点化，教案誊写标准，调剂筹算到位，教后沉思详细，备课组每位教员充分阐扬本身讲授上的特性拿手，阐扬小我的聪明，力图表现特性和特性的完美的连系，构成一个优化的教案。

　　②抓上课，上课是讲授进程的中间关头，上好一节课是前进讲授品质的关头。本学年延续接纳排闼听课和率领驻段下讲堂听课轨制，促教员的讲授观点改变，抓讲堂效力的前进。

　　③抓功课。本学年教诲处对各科功课点窜环境抽查了八次，绝大大都先生功课誊写标准，誊写习气杰出，能做到薄本整齐，任课教员经心假想了每次功课，做到点窜当其实时，每次功课都有鼓动勉励性考语；功课量适中，合适减负请求。

　　④抓学业评估。成立和完美了先生学业评估轨制，成立了先生综合实质评估系统，完美了语文数学的学业评估体例，经由进程一系列的评估改变了单一的以测验成就为主的评估体例。

　　⑤抓校本特点课程的扶植。为了周全鞭策实质教诲，前进教诲品质，为先生毕生生长打底子的方针。根据我校地址地经济、文明和家长受教诲程度和全部实质等各类身分，斟酌先生多样化、周全化、延续性生长的须要，设置以“法令”为中间的校本特点课程，表现黉舍的办学特点。

　　2、抓钻研，增进课改不时深切。

　　本学年，咱们紧紧捉住“成立高效讲堂”这一主题，尽力在讲堂讲授鼎新方面有所试探，使新课程鼎新向纵深标的目的生长。讲堂讲务实效。咱们让先生学得轻松，想得大白，在不增添先生承担的环境下成立“高效益、高收益讲堂”是咱们寻求的方针。

　　3、抓质，增进课改落到实处。

　　成立了专人担任全员到场品质办理监控筹算，以校长、副校长为组长，教诲主任为副组长，教研组长为成员，全部教员到场的品质监控系统，实行分层方针办理，监控分为三层，即校长、教诲处、课教员共三层，充分阐扬品质监控系统的功效，做到全程、周全、全员。

　　本学年首要抓了：

　　①经由进程文明班级评比、卫生评比拿勾当红旗，促班级办理。

　　②经由进程平常步履标准达标勾当促先生步履习气的养成。

　　③抓随堂听课促讲堂讲授效力的前进；

　　④抓关头学科品质监控，本学年咱们当真构造并停止了期中、期末检测，实时有用地把握先生的进修环境，为咱们此后的讲授提出了尽力标的目的；

　　三、增强教研组扶植，增进教员专业化生长。

　　成立以“自我沉思、火伴协作、专业引领”为焦点身分，以“现实进修、小我教研、主题校研、沉思交换”等勾当为根基情势的校本教研轨制。

　　①时候上有保障，为此黉舍决议每周的周四下战书为教员教研勾当时候。

　　②现实进修、主题教研以教研组为单位构造实行，小我钻研。

　　③勾当内容讲务实效，教研勾当起首由执教教员上一节课，课后执教者先说课再沉思这节课取得了哪些成就，还存在甚么题目，接着组内教员轮番讲话谈本身的观点和倡议，再由教研组长或校率领作总结讲话。

　　本学年做到现实进修与主题教研相连系，备课与沉思交换相连系。校本教研勾当，极大地前进泛博教员到场教改的主动性，教员的教诲讲授理念有了较着的.改变，泛博教员的教诲讲授程度有了较着的前进。

　　四、存眷先生周全生长，前进办学程度。

　　教诲以报酬本，为了进一步增进先生周全实质的前进，本学年咱们停止了戴德教诲会，停止了消防宁静操练，经由进程教诲勾当，进一步增强了同窗们的宁静熟悉。同时在11月下旬还停止了先生播送操比赛，经由进程比赛很大程度上前进了先生的小我名誉感，同时也筹谋和构造了除夕文艺展演勾当，在尽力抓好文明常识的底子上，丰硕先生的文明糊口，优化了育人环境。

　　教诲处的使命是烦琐的，接听四周八方的德律风，通报遍地各室的信息，偶然不免心浮气躁。教诲处的中间使命是讲授，前进讲授品质不是一句空标语，它须要以踏实而立异的平常使命为底子。在使命中咱们也感应一些题目的存在，如教员的营业前进，名师的培育，讲授邃密化办理还落得不实等等，20xx年春咱们的假想是把平常讲授使命的展开再踏实一些，缔造性更多一些，立异务实，稳步前进教员实质和教诲讲授品质。

教务处期末讲授使命总结3

　　本学期，教务处全部使命职员在校长室的率领下，紧紧环绕校长学期初提出的黉舍办学思绪，迷信支配，踏实使命，斗胆立异，充分阐扬教务处指点监视、整合鞭策的功效，进一步增强办事熟悉，深切讲授鼎新，增强师资步队扶植，增强讲授查抄、标准教员的讲授步履。期中测验方才竣事，为了能够或许或许使下一步的使命在品质上、效力上再上一个台阶，特就半学期以来的详细使命环境做了以下几个方面的小结：

　　一、增强进修，成立新的理念。

　　1、经由进程构造教员进修市局“因学施教，三三达标”立异讲授情势尝试筹算，构成了“实行新课程的成败在教员，教员的要务在于更新讲授观点”的共鸣，成立了我校“以学为主、讲堂互动、讲练连系、当堂达标”讲堂讲授情势钻研。成立先生主体观，贯彻民主讲授思惟，构建一种民主协调的师生干系，尊敬先生品德，尊敬先生观点，认可先生特性差别，信任先生都存在生长潜能。成立先生生长观，将先生的生长作为讲授勾当的动身点和归宿，使先生取得常识，把握常识和手艺的进程，成为先生丰硕感情，完美自我，学会协作，学会做人的进程。

　　2、增强了教诲的开放性，增强了讲授与先生糊口、古代社会、古代科技的接洽。教员讲授中安身讲堂而不受讲堂范围，安身学科课本，而不受其限定，长于捉拿古代社会、古代科技、别的学科的常识信息和最新功效，丰硕讲授内容，坦荡先生视线，使讲授勾当一直布满活气。详细的体例如鼓动勉励教员勤上彀查找材料。

　　二、增强讲授惯例办理，重实效。

　　1、对峙以先生为主体，教员为主导，操练为主线的讲授情势，请求教员根据学科的性子和课本的特点，先生的春秋特点及班级的条理环境，挑选得当的讲授体例，培育先生的逻辑思惟才能、说话抒发才能，脱手操纵才能及自学才能。

　　2、深切钻研课本，把握课本系统及其内涵接洽，捉住主线，明白重难点，搞清疑点，把握关头。请求教员每课教案要做到“五有”：有明白的讲授方针；有详细的讲授内容；有联贯而清楚的讲授步骤；有开导先生主动思惟的教法；有合适精当的操练，并倡导写教跋文。

　　3、当真展开课外乐趣小组勾当。请求科任教员构造乐趣小组、科普勾当小组。展开勾当有筹算、有展开时候、地址。指点构造先生到场课外勾当，坦荡先生眼界，开辟先生智力，培育先生的现实才能、缔造才能，使先天生为“及格+拿手”的`新型人材。针对上学年有些乐趣小组勾当流于情势的做法，将乐趣小组落实到人、时候、地址、科目，拟定课外乐趣勾当小组支配表，教务处有专人担任查抄，使使命详细化。半学期以来，课外勾当小组取得了较好的功效。

　　4、构造好各类学科比赛。根据国度、省、市教诲局部学科比赛使命支配，构造好中学作文比赛，生物和物理、化学、英语等学科比赛。增强筹办、经心构造、发明人材、增进讲授、活跃先生课外勾当。

　　5、为先生成立了《先生生长档案袋》，试探操纵性较强的档案袋评估体例，阐扬《先生生长档案袋》在新型评估中的感化，为《先生实质报告手册》的评估与填写供给根据。

　　6、增强黉舍现有讲授资本的办理和开辟，阐扬尝试室、电讲堂、图书室的感化。增强思惟教诲，明白局部职责，使其主动办事于讲授，不时前进办事程度，增强对图书室、尝试室、电讲堂等教辅局部使命的指点，充分电子计较机及多媒体讲授装备，增强讲堂讲授与信息手艺的整合，充分阐扬古代教诲手艺在讲授中的感化，前进讲授功效，扶植并增强校园多媒体收集及幻灯机投影仪的操纵，并指点催促查抄教员操纵古代电教装备，以顺应古代化讲授的须要。半学期以来多媒体讲堂上课达50多节。

　　7、抓好理、化、生尝试使命，尝试员教员对本学期必做尝试、选做尝试、演示尝试汇总造表，说明尝试筹算和上课教员、尝试员教员具名。尝试室教员要保障先生尝试和教员演示尝试仪器装备的无缺。对峙尝试室和仪器的卫生，为师生服好务。

　　三、正视师资步队扶植，出力培育青年教员。

　　针对黉舍中青年教员所占比例较大的特点，黉舍拟定了《培育青年教员培训筹算》，实行师徒结对；请求青年教员多进修、多听课；展开青年教员优良课比赛。实行“名师工程”，以名师效应动员和影响泛博教员，为教员生长搭建平台。

　　四、标准测验轨制，以考促教。

　　讲授不是为了测验，这是讲授的实质；测验能够或许或许增进讲授，这是测验的功效，也是讲授的特点。教务处一则对峙月考轨制，一则标准月考轨制。各年级每个月测验。每个年级的月试题要同一，改卷时候要同一，评分标准要同一；测验进程中开考时候要同一，竣事时候要同一，严厉考风考记要同一。评卷使命竣事后，任课教员要实时将成就交到教务处备案；要实时对先生讲评试卷，讲评时，不只要指出先生毛病的功效，还要阐发先生出错的缘由，启发先生思惟，教会先生做题体例，前进先生做题才能，又回过甚来动员教员的讲授。惩处前进前辈，鼓动勉励落后，为构成你追我赶的进修风尚起鞭策和增进感化。现实证实，以考促教不是一种期望。

　　五、增强毕业班使命

　　九年级使命是黉舍的中间使命，为其实前进毕业班的讲授品质，晋升我校办学效益和名誉。黉舍出台《初中毕业班方针办理筹算》，成立以颜丙峰校长为组长的毕业班率领小组，使毕业班使命轨制化、系列化。本学期已召开了五次毕业班教员使命集会，四次毕业班先生集会，做到毕业班使命抓早、抓实、抓细。并请求毕业班教员根据学科特点拟定好其实可行的讲授筹算，学科备课组长当其实行使命职责，当真构造好小我备课，用小我的聪明冲破讲授难点。九年级率领小组常常深切年级查抄催促此项使命，按期召开率领组使命集会，钻研、指点毕业班使命。同时增强与兄弟黉舍的交换、进修，本学期构造了九年级局部教员前后到尝试中学和时庄中学进修取经。

　　六、存在题目

　　1、备课组小我备课留于情势的较多，有的备课组现实上停止了屡次的小我备课，可是勾当的记实得不实时、不完全。

　　2、大都教员的教案誊写草率，笔迹太草率，内容也不完全。

　　3、有的教员听课不到讲堂，听课条记剽窃的陈迹较着。

　　4、讲授惯例查抄中的情面化景象依然存在。

　　5、公然课的讲授立异熟悉不强，真正属于本身独到的工具未几。

　　6、平常平凡能对峙进修课改现实，但把现实与现实相连系，立异教诲的教研空气不强。

　　7、协作交换，齐头并进的空气不浓。教员之间的纵、横向实时、普遍交换既不空间，也不安稳的时候和地址，不能构成一种杰出的轨制。

　　七、下一步使命瞻望

　　1、增强

　　讲授品质的办理力度，进一步改变教员的教诲观点。

　　2、教员的讲授品质评估赏罚筹算，还要进一步试探并加以完美。

　　3、“前进讲堂讲授效力”勾当应更普遍些更有用些，这一勾当刚起步，此后要深切耐久地展开下去。

　　4、对中考的钻研应更深切更透辟些，使咱们的教员真正走进新课程、咱们的讲授更能顺应新课程。针对毕业班以后的现实环境，应接纳一些行之有用的出格体例，如别离召开优生集会、差生集会、科任教员集会，局部先生的弱科分派到人专项教诲等，周全晋升毕业班成就。

　　5、转差使命落实到实处，争夺我校更好的口碑。

　　曩昔的半学期，教务处在黉舍的准确率领下，做了一些使命，但这与教诲鼎新生长的情势和黉舍生长的请求另有很远的间隔，咱们必然正视缺乏，延续尽力，把使命做得更好。

教务处期末讲授使命总结4

　　一学期来，我校教务处在县教员进修黉舍（教研室）的指点下，在校长室和黉舍支部的率领下，在全部教员的配合尽力下，咱们教务处与黉舍各局部连合协作，对峙以讲授使命为中间，以周全前进教诲讲授品质和办学效益为主线，以前进教员讲堂讲授才能和讲授钻研才能为底子，当真落实黉舍筹算，主动鞭策实质讲授。增强讲授惯例办理，充分阐扬教务处指点监视、整合鞭策的功效，进一步增强了办事熟悉，教务处美满地实现了学期初拟定的各项使命筹算。现将一年来黉舍教务处的使命向全部教员作一报告请示：

　　一、增强教研组步队扶植

　　教研组是黉舍停止教诲讲授钻研的最下层的小我性构造，是黉舍办学思惟与教员教诲讲授步履之间彼此转化的关头的中间构造，也是教员最根基的进修协作团队。在新课程鼎新中，教研组的扶植将无益于教员的专业进修交换、校本研修与教员培训，无益于校园文明和品牌扶植，黉舍事迹立异，实现教员、团队和黉舍的配合生长。

　　两年来，咱们的语文和数学两个教研应当说在组长的尽力下，在组员的主动到场下，阐扬了教研组的功效。但咱们也发了然教研组勾当展开不普通，勾当无主题，内容枯燥，情势单一等近况，20xx年暑期，我参考了收集和其余黉舍教研组的勾当首要，建造了《闭口小学教研组勾当手册》，把衢州市前进前辈教研的标准支配于上海龙凤419，外面的教研组勾当轨制，有记实表，有好的讲授假想、讲授沉思等一些内容，应当说对教研组做了一个较好的标准。

　　出格是这个学期来，咱们看到了黉舍语文教研组勾当时候有保障，勾当有主题（白话寒暄和念书月勾当），大师到场的热忱也较高，取得了较好的功效。绝对而言，数学组存在首必然优势，教研构成员中老教员较多、率领较多，到场的时候得不到保障，到场的主动性也不是很高，我想数学组须要好好思虑一下若何改变近况，增进教研组勾当有用、踏实展开。

　　教研组的扶植是一个生长的、布满张力的话题，说不尽也道不完。归根究竟要率领正视，要率领放权，也要率领放钱。一是咱们教员的进修杂志比拟少，黉舍是不是能够或许征订一些，而后创办一个教员阅览室，把教员们本身定阅的杂志也放一路，大师有空去看看，培育教员的进修习气。二是教研组展开一些勾当时是不是能够或许设立一些奖项，前进教员参考的主动性。以上是我小我的一些设法与倡议。

　　二、尽力前进讲授品质办理

　　1、抓惯例促品质

　　一学年来，我校严酷实行课程筹算，接纳“定时查抄——请求教研组每个月定时展开月查勾当”与“随机抽查相连系——教务处随机构造查抄”的体例，增强课程筹算的实行和办理，做到了“开齐、上足、教好”，增进了先生的周全生长。

　　本终年凸起了讲授办理中的“三抓”：

　　①抓备课。

　　备好一节课是上好一节课的条件，在实行新课程的明天，讲堂讲授若何根据课程标准，缔造性地操纵课本，得当地挑选讲授体例和体例，有用地前进讲堂讲授效力，成为大师配合存眷和思虑的题目。

　　②抓上课。

　　上课是讲授进程的中间关头，上好一节课是前进讲授品质的关头。一年来咱们展开了排闼听勾当，第一学期陈校长亲身展开了排闼听勾当，本学期我从高段动手，在课前与某个教员打个号召，而后上课就去听课了，如许的勾当能够或许其实的把握教员的备课环境，能够或许把握教员的常态课讲授环境，增进教员的学的最好体例，每学期教务处对各科功课点窜环境抽查了两次，发明绝大大都班级先生功课誊写标准，誊写习气杰出，能做到薄本整齐，教员点窜当其实时。

　　③正视讲授进程办理。

　　自陈校来后，讲授进程办理已在教员们留下了深切印象，

　　一是抓好音体美讲授进程监测，增进先生周全生长；

　　二是展开学力测试勾当，实时把握讲授静态。

　　这个学期咱们在以往的学力测试底子上，还展开了软弱学科检测和毕业班讲授检测，应当说勾当是取得了较好的功效。这些都是增强黉舍讲授进程办理中应运而生的一些新步履，在必然程度上引发了教员对进程讲授办理的正视，充分表现了既正视进程又正视功效的评估理念。

　　2、多情势促品质

　　1）展开期测试和学力测试阐发勾当

　　以往，咱们在展开学力抽测后都实时的构造教员对测试的功效停止阐发，对前面的调剂讲授步履和筹算停止预设。本年头，咱们根据教研室反应的信息，实时请求大师对第一学期测试停止了深切的分解，提出领会决的体例。

　　2）展开讲授使命集会

　　本年5月22日，咱们停止了20xx学年讲授使命集会，这也是我当教务主任两年来第一次真实的、单一的召开讲授使命集会，充分表现了黉舍对讲授使命的正视。在讲授使命集会中，咱们有代表性的教员讲话其实是咱们可贵经历，比方说刘园教员说的先生的进修习气培育的题目、xx教员说的功课的点窜、xx教员说的讲堂中的有用发问等题目，这些都是咱们一线教员在教诲讲授中得出来的经历，若是咱们能够或许或许把这些和别的一些题目做好，咱们的讲授品质是能够或许取得前进的。

　　3）展开学洋思勾当

　　本学期，咱们或以教研组为单位，或以教员个报酬单位普遍的展开了学洋思经历勾当。洋思中学、后六中学、杜郎口中学等黉舍的前进前辈讲授使命经历中的先学后教、当堂操练，堂堂清、周周清、月月清等一些好的做法都是值得咱们进修，值得咱们应用到咱们教诲讲授中去的。

　　存在的`题目：

　　经由进程本学年第一学期和第二学期两次期末测验的成就汇总表来看，咱们发明三年级和四年级的语文成就不尽人意，这外面既有先生的身分（据大局部教员反应新课程后先生难教），也有教员的身分（没能实时发明和缔造处置题目的体例），由于我也向周边一些黉舍领会了一下，高的两率和是140，低的也能达标，别的三年级的迷信也不好，但这主因是试卷的难易度题目，咱们两率和是70几，在白石片是首屈一指。以是下一学期，三四两个年级的语文也将是黉舍存眷的重点。

　　三、前进教员教诲讲授才能

　　1、前进教员讲堂讲授才能

　　现实是前进手艺的最好体例，青年教员只要经由进程讲堂讲授的现实熬炼，才能前进把握讲堂的才能。

　　1）校本教研促讲堂讲授前进

　　校本教研是乡村小学青年教员前进讲堂讲授才能的最首要、最有用、最可行的路子。咱们黉舍在查核中有这么一条：听课数达标1。2分（中间12节、村小6节），每学年最少上一节公然课1分。或许咱们在查核中做得并不那末标准，但也说了然咱们对教员讲堂讲授的存眷。本年我校语文组还展开了“白话寒暄”为主题的讲授钻研勾当，取得了杰出的功效。

　　2）专题钻研促讲堂讲授前进

　　20xx年，我校有个市级普通立项课题，便是《前进乡村青年教员讲堂讲授才能的现实钻研》，由于时候、学科等身分，咱们把这些钻研连系到教研组勾傍边，连系到一些主题勾当傍边，比方说以县优良课的评比、青提教员下村小休会、家长开放周勾当等勾当为载体，展开了讲堂讲授现实钻研。应当说，咱们仍是取得必然功效的，在07年的县优良评比中，我校教员获优育优良课二等奖，思品优良课三等奖，数学优良课三等奖。同年，还在常山县乡村中小学讲授妙手评比中获二等奖1名。

　　2、前进教员讲授钻研才能

　　一个有底气和灵气的教员才会大气，才会表现出讲授机灵。咱们常常赞叹名师和特级教员们那高深的讲堂讲授艺术，那别开生面的讲授假想，那轻车熟路的讲堂天生。沉思以后，翻然觉悟，任何的讲堂讲授步履都是必须有讲授理念，教诲现实支持的，不教诲现实的支持，何来“出色之举”？特级教员王崧舟《剑气合一：在语文故里安身立命》的专题报告说到：我人生的第二个5年（1990年——1995年）是本身“孤傲沉潜”的阶段，我沉醉在浏览中，读现实，读哲学，读宗教，读美学，五年的“狂读”、“狂思”给了我现实的底气。试想，他的诗意讲堂如不现实的支持，那只能是“好景不常”啊！为此，咱们黉舍实行多项步履塑造有秘闻的教员。

　　1）展开教员念书工程

　　我校前进出“让思虑绩为习气，让浏览成为糊口”的理念。20xx年起头，我校起头实行教员念书工程，筹算在五年内全校教员读完十本国表里教诲讲授专着。为前进泛博教员投身念书勾当的主动性，黉舍每学期拿出一局部资金为每位教员采办一些教诲名家专着。至今为止，该校已读完了《给教员的一百条倡议》、《和教员的说话》、《论语》、《爱的教诲》等七本国表里教诲专着。每次读完书以后，咱们要构造35周岁以下的青年教员展开念书交换勾当，青年教员体味册本中的观点，连系本身的讲授现实停止交换，教员在这类有用的进修和交换中取得了丰硕的现实常识。

　　另外，咱们黉舍还出台了教员购书报销的体例，请求每位教员每年最少定阅一本与本身任讲授科有关的讲授刊物，黉舍为教员付出一半的购书款。

　　此刻，念书已成为咱们黉舍一道亮丽的风光线，念书同样成为咱们青年教员糊口的一局部。念书丰硕了青年教员的现实程度，为讲堂讲授才能的前进打下坚固的现实底子。

　　2）增强教员科研培训

　　①以各类培训为契机，丰硕青年教员现实程度

　　当真到场乡村实质晋升工程培训。20xx年11月26日，常山县乡村中小学教员实质晋升工程全员培训周全启动，我校青年教员紧紧把握这可贵培训机缘，当真地到场每次培训，并连系培训的内容，撰写培训收成、感悟、沉思，应当说咱们的青年教员经由进程此次培训，进修到了一些前进前辈教诲理念，怪异的学科讲授体例等常识，丰硕了本身的教诲讲授现实程度。

　　另外，咱们也有熟悉地遴派一些青年教员到场县、片、兄弟黉舍构造的一些讲授钻研、专家讲座等勾当，为青年教员的生长供给路子。

　　②以课题钻研为载体，培育科研型的青年教员

　　近几年中，我校教员到场课题钻研的热忱日趋低落，三年中，咱们已实现市、县级立项课题功效15项，此中获市三等奖2项，县一等奖3项，县二等奖5项。课题钻研已成为我校青年教员前进现实程度的一条首要路子。

　　③以自我沉思为手腕，培育具慧心的青年教员。叶澜传授曾指出：“一个教员写一生的教案不必然能成为名师，若是一个教员写三年沉思就有能够或许或许成为名师。”

　　20xx学年起头，咱们请求青年教员在每堂课后停止沉思，并在教案后写出数字未几的讲授沉思。但颠末近一年的现实，咱们经由进程查抄发明青年教员撰写的讲授沉思次数未几，沉思深度也不够。20xx学年起头，咱们改良做法，请求青年教员连系讲授收成、感触、猜疑，每礼拜撰写3篇沉思深切，字数较多的讲授沉思，并于每周五交校长批阅。这一做法，取得了很是好的功效，但厥后能够或许或许大师都比拟忙，就停上去，但我想，若是本身还在对峙的教员是会有收成的。

　　体味：咱们常常听常常听到一些青年在诉苦本身外出进修的机遇少，见地少，以是前进烦懑。古代信息手艺，为咱们的进修供给了广漠的空间。收集上可供咱们进修的工具很是多，着名师名家的深切浅出的现实经历，也有一线的教员在讲授现实傍边的经历与收成，透过他们的失利经历与胜利经历，能够或许让咱们的青年教员少走很多弯路。此刻家庭电脑相称前进，咱们的青年教员的信息手艺程度也不大题目，以是，若是本身请求前进，咱们的身旁有太多太多的机遇。咱们黉舍便有一些请求前进的青年教员经由进程收集，进修到很多的平常平凡没法打仗到的现实常识与前进前辈理念。

　　四、特点勾当

　　20xx年9月，我校起头实行阳光体育大课间勾当。自勾当展开以来，在黉舍率领的高度正视下，在全部教员们的辛苦休息下，经由进程不时试探，不时完美，不时改良，现已构成了以滚铁环、丢沙包、跳屋子、编花篮、背张哥、跳绳、路毯等一些“传统游戏”为焦点的大课间体育勾当。20xx年头，咱们在先是课间操时候内让先生瓜代、交叉跳《兔子舞》，爱到了孩子们的喜受。看着孩子们天天在操场上玩得不可开交，我想这或许便是咱们展开阳光体育勾当的初志吧。

　　五、此后的筹算

　　根据近况，总结曩昔，瞻望将来：

　　1、对峙以办事讲授、办事教员、办事先生的理念，不时完美讲授办理轨制，增进讲授品质的稳步前进。充分阐扬教务处的本能机能感化，职责协作需明白。

　　2、延续对峙以讲授品质为中间，尽力经由进程培育先生的杰出的进修习气，构成主动班风班貌，增进黉舍讲授品质的全部前进。

　　3、增强各项使命的微观指点、查抄、落实力图更严、更细、更实。同时斟酌若何使惯例办理既取得实效，又不让教员感受是个担任，比方说备课。开端有如许一个假想：对新教员备课重在标准；对中年教员备课有新意；对有经历的老教员重在总结经历，赞助构成讲授现实。

　　4、延续营建杰出的进修空气，前进教员的讲堂讲授、讲授钻研才能，使我校教员取得较着的前进与生长。

　　教务使命是不尽头的，咱们将进一步规矩立场，更新观点，同一思惟，以前进教诲讲授品质为中间，安稳成立为讲授办事、为教员办事、为先生办事、为前进教诲讲授品质办事的思惟观点，对峙依规治教，标准运作，狠抓讲授进程办理，敢于开辟立异，为我校教诲奇迹再现光辉作出应有的进献。

教务处期末讲授使命总结5

　　一个学期的讲授使命就在繁忙充分，不时现实和沉思中行将告一段落，在校长室的率领下，教务处、各年部阐扬团连系作的精力，安身黉舍使命筹算，遵照“强化备课、细化办理、落实精透、夸大自立”的准绳，把前进讲堂讲授效益、分条理讲授、三级课程有用设置实行、讲堂进修小组扶植、作为讲授使命的重点，把增进讲堂从“以教代学”和“以教诲学”的课本中间、教员中间、授课中间走向“换位思虑、以学定教、以学导教、以学评教”的改变作为使命冲破口，将成立高效的使命型讲堂和课型放在首位，回首一学期的尽力，在各项使命上有了必然的冲破。对比开学初指定的讲授筹算，将使命当真做一个梳理和思虑，从中对本身和黉舍的讲授使命做一沉思，为下一阶段使命做好更充分地筹办。现将本学期使命总结以下：

　　一、首要使命

　　（一）在以成立讲授使命办理流程的底子上，对各学科进修停止公道阐发，明白备课上课功课点窜教诲等根基讲授惯例请求，加重先生太重的课业承担。

　　1、果断落实大连市教诲局《中小学讲授办理使命定见》的有关请求，规矩办学思惟，对峙“早八晚五”，完美了黉舍讲授惯例轨制系统，保障了讲授勾当的迷信性和标准性

　　2、成立起根基的小我备课流程，对每周的小我备课根基做到定时，每统考学科有特地的率领跟踪集备，停止实时的指点，备课组组长和主备人能根基做到提早筹办主备案和各类试卷材料，在备课组协商后，能将主备案，预案，学案和课清卷实时点窜印制。在后期由于讲授鼎新的请求，黉舍请求统科教员写纸质教案，正视讲授中的学糊口动的假想，起首是教员小我备课，在集备底子上停止复案，最初再构成上课的详细内容和讲授体例。

　　3、根据黉舍的请求，功课鼎新是讲授使命的重点之一。黉舍请求任课教员在功课支配上必须分层，备课组内同一，教务处对功课量停止了节制，请求天天的功课由学委和课代表同一记在黑板上，同时连系查抄《萍踪》和先生问卷，漫谈等情势停止，发明题目实时反应查核。

　　（二）其实搞好使命型讲堂讲授情势钻研及现实，将课改理念融入每节课中，缔造属于黉舍学科合适的课型，增进教员的讲授程度和先生学业成就的前进。

　　1、本学期环绕使命型讲堂讲授的请求，在延续实行“使命型”讲堂讲授情势底子上，经由进程现实缔造其余合适的讲堂讲授情势。同时延续停止分层讲授，首要是数学和英语学科。

　　2、讲堂是停止讲授钻研的最好阵地，为此本学期展开的讲堂讲授钻研勾当详细有：主干教员树模课、备课组小我备课展现课（一周一次）青年教员拉练课、惯例抽查课、新上岗教员每周报告请示课等。从讲堂鼎新鞭策的环境看，月朔全部对教员和先生停止的使命型讲堂培训，周全鞭策“使命型”讲堂讲授情势的步子比拟大，月朔语文组，月朔数学和英语组的青年教员的鼎新熟悉较强。

　　3、英数理化学科的预案，学案和课清卷，跟进式操练对峙的比拟好，每个备课组都能成立起本身的习题集；

　　4、正视艺术教诲，开足开齐了音、体、美、信等课程。在优化讲堂讲授的同时，展开各项勾当，正视比赛团队的操练使命，区级以上各类比赛中取得了优良的成就。

　　5、安身讲堂，正视了对先生杰出习气的培育，班科任教员配合尽力于对先生讲堂听讲状况的办理，从学科特点动身对先生实行德育渗入。

　　6、本学期黉舍特地设立单位测验时候，请求各学科每单位同一出题，同一时候测试，测验以底子为准，理科单位测验以单项抽测为主，尽可能不停止综合答卷。同时请求当真填写《先生学科品质手册》，对先生的常日成就停止跟踪领会。

　　7、在讲授品质阐发与查核方面，成立好各年级各学科讲授成就定标方针，根据黉舍对备课组，年级组及每个班级的定标请求，每次停止各年级各学科各班的试卷阐发，将义务和嘉奖落其实每个任课教员身上。

　　8、经由进程品质阐发强化义务熟悉，成立了教员小我、备课组长、教务主任，黉舍校长的四级成就阐发制，出格是由备课组长停止学科成就阐发的步履，改良了备课组长只抓钻研、不论讲授的为难场合排场，充分阐扬其专家功效，前进了各备课组的凝集力和战役力，为我校学科复兴打下了坚固的底子。

　　（三）做好教科研使命，增进了黉舍研修使命的生长，尽力实现校本研修使命的冲破。

　　1、科研兴校是讲授使命的准绳之一。本学期黉舍的科研使命重点放在“高效豪情讲堂”为主的课题使命上，将科研平常化，与每位教员的平常讲授使命连系，一边停止讲授一边将科研现实和提炼做好。首要是上好每节课，阐扬主干教员，青年教员在科研上的感化，主干教员每个月当真进修，上好每节树模课；青年教员缔造机遇，多上课多磨砺。

　　2、黉舍本学期又展开了每位任课教员的导师轨制，将先生分派给每位任课教员，拟定详细的请求，停止详细的查核。今朝为止后期使命和培训已实现。

　　3、在科研和讲授中，也加大了查核和嘉奖。本学期对备课组加大了查核，每个月发布一次，根基每两周或三周停止一次备课组长会，实时相同。每学年要评比先生最喜好的教员；xx讲授明星教员；xx教诲明星教员；xx青年明星教员；xx明星团队；xx念书人，xx最好师徒对子，打动xx人物等的奖项。

　　4、本学期正视了有关材料的创作和堆集，当真撰写教诲讲授论文、案例、沉思、实录等，主动推行黉舍和教员的科研功效。鄙人学期开学将停止念书服装论坛t.vhao.net和讲授经历交换。

　　5、构造教员拟定小我学年生长筹算、学期研修筹算，催促全部教员到场研修、实行研修，20xx年9月10日停止了拜师典礼，组建了“师徒对子”，展开了对新上岗教员岗亭培训使命。并根据有关筹算构造了新上岗教员的“报告请示课”，经由进程一系列培训和现实勾当，敏捷晋升了新上岗教员的执教才能。

　　（四）成立“双语讲授”的`黉舍特点，增强双语讲授的扶植暨校本课程的扶植，停止校本课程的钻研与现实

　　1、本学期首要是从艺体，英语、国粹特点、科技和计较机五个方面停止校本课程假想，总计开设了20门选修的校本课程；?的校本课程包含：校史课，阅览课和外教课、

　　2、在期末时代，将处所课程和《国粹》课连系在一路，操纵《古韵悠悠》校本课本和《门生规》对先生停止传统文明的教诲，真正用文明熏陶先生的脾气。

　　3、双语讲授的现实中，到场辽宁省的课题钻研，同时引入《新观点英语2》课本，增强先生的英语辞汇和语法的把握。

　　（五）其余使命

　　1、严酷根据国度、省、市颁发标准，开齐、开足国度课程和处所课程，公道支配勾当类等课程，为先生营建了活跃活跃、安康生长的杰出环境。

　　2、根据有关局部请求，重点做好了理、化、生尝试室和微机室的办理与操纵使命。

　　3、实行教务处签卷制，节制、保障教员出卷数目及品质，节俭办公资本。

　　4、依法做好先生学籍办理使命，根据下级请求，定时报送学籍统计材料；当真做好“控辍保学”使命，实行先生列席逐日统计轨制，尽早发明题目并根据有关划定处置处置。

　　5、对峙每个月进修委员例会轨制，培育先生的使命才能。

　　二、使命亮点

　　1、增强了讲授使命办理步队的扶植，以黉舍副校长为主，教诲处、政教处、团委、各年部配合尽力于讲授惯例的办理与指点使命，对峙“楼层担任制”，明白本能机能、细化办理，同一标准、同一步履、严查严管、实时相同，开端实现了对讲授惯例的平常办理机制。各年部整体环境不变、出格是初三年级，教风正、学风浓，讲授惯例实行有序有用。

　　2、本学期包办了区物理，化学，生物等各个学科的教研勾当。经由进程这些勾当无力地增进了我校学科讲授，在与教研员和其余黉舍教员的相同中，扬长避短，配合前进。

　　3、黉舍屡次构造教员到山东河南等地，观赏各个名校，罗致经历，在同课异构的勾傍边，熬炼了一批青年教员，同时也使教员的教诲讲授理念取得晋升。

　　4、欢迎来自青岛和本区兄弟黉舍教员，与他们一路上课钻研，相互进修，相互前进。

　　三、存在题目缺乏及改良体例

　　题目一：讲授惯例和讲授进程办理的有用性及迷信性是使命的重点，讲授办理的邃密化和立异性缺乏。

　　体例：

　　1、进一步明白教诲处的义务协作，充分教诲处气力，支配科研做事、教务做事各一位，每个月召开教诲处使命例会，总结使命、支配使命、明白责权，保障教诲处平常使命的顺遂展开。平常办理实行顶岗坐班制，前进做事办事效力，办事于泛博一线教员。

　　2、鉴戒各个名校的无益经历，订正更加公道的讲授惯例细则，在功课、点窜、教诲等方面的请求做响应改良。

　　3、标准办学方面，对私定教辅景象必须严酷标准，落实到位，成立严酷的赏罚轨制。

　　题目二：教员中存在讲授才能不强、讲授成就低下的环境、个体讲授步履不标准，实行有偿家教，构成卑劣的社会影响。

　　体例：

　　1、主干教员的树模感化必须表现出来。强化对主干教员的培训和树模感化的阐扬。