三年级下册数学讲授总结（通用16篇）

　　时辰的脚步是无声的，它在不经意间流逝，回首一段时辰以来的讲授履历，支出了汗水，也收成了功效，将曩昔的时辰聚集成一份优良讲授总结吧。你晓得带领和老板想要看到的是甚么样的讲授总结吗？上面是小编清算的三年级下册数学讲授总结，但愿能够或许或许赞助到大师。

三年级下册数学讲授总结（通用16篇）

　　三年级下册数学讲授总结 1

　　光阴如梭，仓促忙忙一学期由竣事了。这学期我担负三年级四班和三年级七班的数学教员，回首一学期来的讲授使命，在繁忙中有收成。现将一学期的使命总结以下：

　　一、严酷请求先生、不让一人落伍。

　　针对本班的常识底子和先生环境，在泛泛平凡讲授中我接纳书上的题先生做完后教员挨着看，我以为如许能精确把握先生学得若何样，先生做的思虑题每题必看，如许能防止先生偷懒不做，先生课余功课每人必看。学完一个单元就停止测验，测验试卷同家长碰头，以便家长体味先生在校进修环境。温习阶段，起首对讲义停止具体温习，尔后接纳温习与测验相连系的体例。

　　二、正视先生的思惟教诲

　　厚爱差生，我真正做到以情动听：起首做到“朴拙”二字，即我在先生眼前不敢有涓滴虚假与欺哄，做到言出必行；其次做到“接管”，即能感触感染差生在进修进程中的各类心机表现和观点，如对进修的害怕、踌躇、知足、冷酷，毛病的设法和求全谴责等，信赖中差生，鼓动勉励他们自在会商。最初做到“懂得”二字，即经由进程先生的眼睛看事物。小先生的思惟轻易受环境影响，区分长短的才能比拟软弱，做班主任的`有义务随时存眷先生的思惟静态实时停止得当的教诲。发明了题目我会对他们停止思惟教诲。

　　三、存在的缺乏的处所：

　　1、一局部先生对进修的方针不够大白，进修立场不够规矩。上课听讲不当真，家庭功课常常完不成。

　　2、个体同窗常识把握不够结壮，进修习气有待于培育，改良与前进；全部常识整合不够，先生阐发题目和操纵常识的才能有待前进，常识的构成不够体系。

　　3、有些家长对孩子的进修不够正视，首要表此刻：先生家庭的不配合，构成了进修差。

　　4、另有一局部是，反应题目慢，底子太差，是构成了不及格景象。

　　四，此后极力的标的方针：

　　针对咱们班学困生比拟多的特点，我首如果课上多发问，课下多教诲，和家长获得接洽，争夺家长的配合，持续抓好惯例办理，使先生大白进修的方针和意思，以便更好的把全数精力投入到进修中去。

　　三年级下册数学讲授总结 2

　　本学期我深切体味了班级先生的环境，当真制定的培优转差使命打算。在现实讲授使命中按照打算，按照先生的现实环境，讲体例、有步骤地实行落实培优转差的内容，根基到达打算中的方针，现将这一学期的功效作以下总结：

　　一、经由进程强化思惟教诲，培育杰出的进修空气。

　　前进全部班级的进修品德程度，关头是班级中的浩繁落后生，而良多的落后生之以是进修品德低下，进修功效不尽人意。其罪魁罪魁是他们的思惟熟习存在题目，如：朴直我的进修差，再若何极力也是一样、我念书不好，表现也不好，那就如许，等等的悲观思惟。是以，为了让这些落后生撤销这类思惟，我起首在班级中召开动员大会，给他们打气，鼓动勉励他们高昂图强，并赐与他们和劣等生同等的看待，做到不唾骂、不赤诚、不体罚、不变相体罚，让他们感触感染到教员对他们的关怀跨越了对优良先生的关怀。使他们体味到了甚么是“师爱”，甚么是同等。撤销了悲观思惟，立异燃起了但愿的火种。

　　二、充分阐扬优良先生的资本，搞一对一结对帮扶。

　　要让星星之火熄灭起来，就要为他们供给充沛的燃料，要想让落后生有周全的前进，就要操纵四周统统操纵的资本，如家长，先生等，对落后生的教诲不能只靠教员一小我，教员的时辰和精力是无限的，要做好落后生转化使命，就要周全变更优良先生的'气力到场辅差，

　　停止一对一得帮扶，既能够或许赞助优良先生对旧常识停止一定的温习安定，更能让落后生获得实时的赞助。

　　三、成立一定的嘉奖机制，让先生看到本身的极力功效。

　　精力鼓动勉励和物资鼓动勉励要相反相成，为了让先生的极力功效获得揭露，我就在班级的一面墙上成立一个声誉角，用贴花的情势来记实先生的点点滴滴，如一次功课优良就贴一个图，前进一次贴三个图，尔后一个月停止一次惩处，到期末时再停止一次总的惩处。

　　固然咱们做了良多极力，在培优补差的使命中，固然获得了一定的成就，但从期末的成就阐发可得，相称局部的先生，底子还比拟差，根柢还比拟薄。成就绝对还不尽人意，局部先生的思惟还不完全转化，优良先生的成就也还不够不变，此后咱们还须加倍极力。

　　三年级下册数学讲授总结 3

　　本学期的教诲讲授使命已竣事，静下心来深思这一学期的讲授环境，有苦、也有甜。为使此后的使命更顺遂地睁开，现对本学期的使命环境作出总结，总结履历履历，增进讲授使命更上一层楼。

　　一、思惟方面

　　自动到场黉舍构造的政治营业进修并常常阅念册本报刊杂志，不时地进修新的古代化讲授体例。经由进程进修，不时充分本身，成立新的讲授观点，自动摸索新的讲授门路，极力前进本身的讲授程度。在校能遵照黉舍纪律，出满勤干满点，连合共事，关怀先生。

　　二、以讲堂讲授为载体，实行新课程规范精力

　　备课当真细心，极力做到迷信、精确、周密。备课时力图深切懂得课本，精确把握重点和难点。当真编写教案，力图凸起新课本新思绪新体例。后实时对该课作出总结，写好讲授跋文。讲授使命中，我安身于讲堂，极力将新课标的精力表现于每节课中。

　　在泛泛平凡的讲授进程中，以开导式讲授为主，对峙先生为主体，教员为主导的讲授思绪，针对差别的数学内容和孩子的春秋特点，矫捷假想教法，自动指点先生在自动切磋、合作交换数学常识的进程中，贯通和把握数学思惟体例，正视对先生数学才能的培育。在泛泛平凡与先生打仗的进程中，尽能够或许做到关爱先生与严酷请求相连系，尽能够或许使每位先生前进。极力关爱每位先生的.生长。与先生多交心，赞助先生处置进修上与糊口上的各类猜疑。操练假想有度。由于三年级的先生比拟小，自立才能比拟差，以是在操练假想时，从班级现实动身，假想差别层面，差别请求的习题，以中等先生为主，情势多样，按部就班，让落后生吃得饱，又吃得好，力图使好、中、差先生都有收成。

　　三、进修教诲现实，到场教研勾当

　　课余，我常常与共事们一路切磋讲授进程中碰到的各类题目，彼此进修，配合前进，从中，我更是感触感染到了学无尽头的事理。要充分阐扬讲堂讲授这个“主阵地”的感化，对峙课后深思，经由进程深思我也熟习了本身的良多缺乏。每个月对峙浏览教诲讲授类的报刊杂志，从中进修别人的利益，贯通此中的讲授艺术。勤记营业进修条记，并将进修到的现实操纵到本身的讲授使命中。

　　四、此后极力的标的方针

　　增强本身根基功的操练，讲堂上做到精讲简练，正视对先生思惟才能和习气的培育，常识上做到课课清，严酷常识点把关。对差生多些关怀，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大前进。增强守纪方面的教诲，使先生不只在讲堂上调集正视力进修，前进听课的效力。

　　三年级下册数学讲授总结 4

　　这一个学期，我转变观点，矫捷讲授，同时从各方面严酷请求本身，自动向其余教员就教，连系本校的现实条件和先生的现实环境，勤勤奋恳，谨小慎微，使讲授使命有打算，有构造，有步骤地睁开。为使此后的使命获得更大的前进，现对本学期讲授使命作出如一总结。

　　周全备课，寻求讲堂讲授品德

　　课前做到当真备课，岂但备先生并且备课本备教法。每课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的筹办，为前进每节课的讲授品德，本身除正视研讨课本，把握好底子、重点难点外，还接纳多媒体讲授，经由进程培育先生进修数学的乐趣，变更先生进修的自动性、自动性，前进讲堂的讲授品德，定时完成讲授使命。

　　不时为本身充电，前进本身本质

　　谦虚就教其余教员。在讲授上，有疑必问。在每个单元的进修上都自动收罗同阶段其余教员的定见，进修他们的体例，同时，自动到场校、组内教研勾当，多听同阶段教员和黉舍其余教员的课，进修别人的长处，降服本身的缺乏，在现实中改良本身的讲授使命。

　　抓两端，促中间，教好每个先生

　　本班先生都来自乡村，数学底子遍及较差。为了让孩子们在原本的底子上都有所生长，课后为差别条理的先生停止响应的教诲，以知足差别条理的先生的须要，同时，在班中成立“一帮一”小组，以优生来赞助潜生，动员潜生课后增强教诲使命，讲堂中缔造机遇，假想合适差别条理先生的题目，对答对的`孩子赐与鼓动勉励，成立潜能生的决定信念，培育孩子们的进修乐趣，使每位先生在一定程度上都有所前进。

　　讲授功效深思

　　经由进程一学期的极力，所讲授生的成就都有了差别程度的前进，先生进修数学的自动性也绝后低落，每次讲授检测测试，成就较使人对劲。

　　缺乏的处所也有不少，如：有一局部先生由于常识断层，底子较差，完美进修自发性，进修方针不大白。致使成就未达方针。个体先生泛泛平凡做题不当真，太大意，呈现抄错数字、计较失误等环境，此后又不正视当真查抄。

　　以是我在此后的使命中要正视：

　　1、进一步强化计较操练，做到每单元口算、笔算、预算大师过关，极力使先生在计较速率和巧算上争夺有大的前进。

　　2、培育先生当真读题、审题、做后当真查抄的好习气。

　　3、赞助潜能生找出常识上的断层和缺乏，有方针有针对性的补缺补差，使他们能极力遇上。

　　总之，在此后的讲授使命中，持续不时极力，总结履历履历，力图前进本身的讲授程度，多下工夫增强对个体潜能生的教诲。信赖统统题目城市水到渠成，我信赖讲授的又一个春季一定会离开，并且是百花怒放，万紫千红！

　　三年级下册数学讲授总结 5

　　本学期的讲授使命，能够或许说既严重繁忙而又很充分。全部看，在黉舍带领的精确带领下，我能实时把北师大版新课程规范的新思惟，新理念和数学讲堂讲授的新思绪，新假想连系起来，自动摸索，鼎新讲授。为了激起先生的数学进修乐趣，更好的培育先生杰出的进修习气，针对本班现实环境，对这学期的讲授环境具体作以下小结：

　　一、首要成就和履历

　　1、我起首用德律己。

　　自发遵照教员职业品德，做到干一行，爱一行。勤奋进修，吃苦研讨课本，经心备课，实时总结得失，更新常识，不时前进讲授艺术。以当真担负的立场上好每堂课，以满腔的爱心关怀先生，自动做好先生的思惟使命，既教书又育人，对先生等量齐观。

　　本学期全勤，没因小我私事迟误先生一节课，能自动当真的从命和配合黉舍各级带领支配的使命，并与本年级组共事连合合作，彼此赞助。

　　2、专心讲授。

　　针对本班先生的差别和春秋特点，因材施教。讲授中重点做到精讲多练，正视操纵直观演示、操纵学具脱手操纵，经心假想操练课，讲求操练情势的多样化，前进了操练效力。全部上使差别先生的常识、手艺获得了差别程度的前进和前进。

　　3、在讲堂讲授中精确处置了“教”与“学”，“学”与“导”的干系。

　　把教与学的重点放在“学”上，在教法上着眼于“导”，以先生生长为本，激起先生的求知欲，引诱先生自动摸索，自动到场认知布局的进程，促使先生乐学、会学、学会。

　　4、完成了以下常识讲授方针：

　　两位数乘整十数、整百数；两位数乘两位数的乘法；会停止响应的乘、除法预算和验算。

　　懂得了面积的寄义，体味并熟习了面积单元，会停止简略的单元换算；把握长方形、正方形的面积公式，并会用公式精确计较长方形、正方形的面积。进一步体味统计开端在现实糊口中的感化。熟习了分数，并会停止简略的同分母分数加减法计较，比拟巨细等。

　　履历从现实糊口中发明题目，提出题目，处置题方针进程，体味数学在泛泛糊口中的感化，开端构成了综合操纵数学常识处置题方针才能。

　　总之，在备课中，我当真研讨课本、讲授用书、力图吃透课本，找准重、难点，上课时力图捉住重点，冲破难点。从先生现实动身，正视变更先生进修的'自动性和缔造性思惟。

　　二、存在的题目

　　1、一局部先生进修方针不够大白，进修立场不够规矩，上课听讲不当真，家庭功课常常不完成。

　　2、有些家长对孩子的进修不够正视，不能自动与教员配合，构成了进修差。

　　3、另有一局部同窗做功课只讲数目、不讲品德，誊写较差，精确率较低。

　　三、此后极力标的方针和假想

　　1、本身还要不时充电，不时前进本身营业本质。

　　充分操纵直观、电化讲授，把难点分到各个条理中去，变更先生进修的自动性。对先生停止强化操练，争夺教出更好的成就。

　　2、增强对落后生的教诲，捉住他们的闪光点，鼓动勉励其前进。

　　3、对先生正视增强思惟教诲，培育杰出的进修习气，培育当真审题、自我查抄的才能。

　　三年级下册数学讲授总结 6

　　本学期的各项使命行将竣事。本学期我在教诲讲授上都获得了不少的成就，同时也使本身在教诲思惟上有了不少新的开导与启迪。从中学教员转型为小学教员，我在以一个新人的姿势进修；打仗6—9岁儿童思惟发蒙课题，咱们不时研讨。为了让胜利的履历获得阐扬，为了能让失利的履历不再重演。在学期竣事之际，特对本学期的数学讲授使命做一个回首与总结。

　　一、研讨课题、斗胆鼎新

　　本学期数学讲授的最大亮点应当是在黉舍的自动倡导与构造下，咱们在现实讲授中操纵了6—9岁儿童思惟发蒙课题。在儿童思惟的发蒙讲授中，教会他们的进修体例和洽的理念。经由进程这一段时辰以来的讲授和切磋，我晓得，咱们黉舍的教改，它其实地影响到咱们的讲授。咱们的课题侧重于在低年级儿童数学进修中，发掘统统有益身分，增进儿童思惟的生长，晋升儿童进修的潜力，为儿童后续的进修和生长奠基杰出的思惟底子。

　　经由进程一个学期的进修，儿童的思惟大大获得了晋升，进修数学的乐趣也更稠密了。

　　二、狠抓惯例、保障品德

　　讲授是一项持久而啰嗦的使命，只要持久对峙才能确保其品德。全部黉舍在讲授惯例办理这方面抓得很实，使命做得很周全。而作为教员也在实其其实的使命着不一刻抓紧。课前，汇集讲授材料、建造教具学具、当真备课；课中，以最好的表情走进讲堂、以最好的状态面临先生、以最轻松活泼的体例构造讲堂讲授、以最细心耐心的'心机教诲先生；课后，当真修改每份讲堂家庭功课、耐心教诲每位先生；每周、每单元当真构造停止各类情势的测验检测先生进修的环境反应进修功效，实时接纳响应办法查漏补缺、培优补差。在这类较结壮的使命下，全部学期的讲授使命在稳步向前推动、先生的成就绝大局部有所前进。

　　今朝针对两个班的现实，最大的题目是若何前进那一局部落后生的进修成就与进修乐趣。两个班的学困生数目比拟多、底子绝对很差，单靠泛泛平凡的讲堂讲授没法有用前进他们的乐趣与成就。零丁的课外教诲，由于时辰、精力等方面的主客观缘由，使得如许的辅差显得“势单力薄”，不管是从教诲的面上仍是教诲的功效上都不甚抱负。

　　全部黉舍的文明空气是：教员专心的讲授，先生结壮的进修，这类讲授育人的环境是富有朝气与活气的，是先生、教员、黉舍的一种多赢场合排场。作为教员要极力顺应这类空气如许的环境，结壮使命、自动进修，前进讲授办理的手艺、前进讲授办理的功效。

　　三、专心教诲、巧于讲授

　　一年的数学讲授，让本身再次深切的熟习到：上课难、上好一堂课很难、上好一堂让先生喜好的课更难。此刻还不能做到让我的讲堂是布满欢声笑语的，是让先生感应轻松愉悦并有收成的，但我要极力让如许的讲堂早日呈现。今朝深切感触感染到要在这些方面使本身转变并前进：进讲堂前一定如果一个好的表情，不管是在甚么环境下，当上课铃响后我的表情应当顿时调理到轻松欢愉，确保进讲堂后我带给先生的是一个笑容；我须要更大的耐心，当我教诲先生时，不会由于三遍五遍的讲授后先生还未听懂便不耐心便起头起火了，此时应变更讲授的角度体例，用更关爱用鼓动勉励的措辞来教诲他；讲堂讲授不要拘泥于一种固有情势，应多进修前进前辈履历，斗胆测验测验各类讲授体例，这类测验测验不要怕失利不要怕华侈时辰。要想让本身的讲堂有本身的特点，要想让先生喜好我的讲堂，我要做得事还良多。遴选了教诲我就会极力做得更好！不时超出本身！

　　三年级下册数学讲授总结 7

　　一学期行将竣事，回首这一学期以来的使命，咱们数学教研组在校带领的精确支配下，在全部组员的配合极力斗争下，总的感触感染是辛劳而又欢愉的。上面我就从以下几个方面来总结：

　　一、对峙现实进修

　　本学期咱们教研组把进修新课程规范作为营业进修的一项首要内容，咱们当真浏览了《小学教员数学课程规范》，《小学数学》，《山东教诲》等教诲书刊，不时前进本身的常识素养，为课题的实行打好坚固的现实底子。

　　二、自动到场和睁开教研勾当

　　课题的实行离不开教研。“学无尽头、教无尽头、研无尽头"短短的12个字充分归纳综合了咱们讲授教研的标的方针与精髓。这学期咱们组的教研课题是《优良讲堂讲练连系体例研讨》。

　　在每周一次的教研组勾当中，教员们围坐一路研讨若何将课本、教参的重点、难点同教研课题相连系，切磋教诲教研的标的方针，切磋讲堂讲授的艺术，处置先生中的疑题目目，教员之间彼此进修，毫无保留的地把本身好的假想与胜利的讲授体例说出来与大师分享。出格是每次停止完排闼课后，咱们组的五小我都围坐在一路，针对每节课中呈现的突发性题目及罕见题目停止讲授研讨。每小我畅所欲言，不“代沟”，有的只是对新理念差别的懂得，对一堂课差别的解释，对教员不实时存眷先生的遗憾，对某个关头别的一种体例的处置而再次构想。经由进程教研咱们每小我都在本身原本的讲授程度及讲授现实上有了较着前进。

　　三、为完成课题使命所做的具体使命

　　在讲授中咱们极力做到“精讲多练，讲练连系”。若何经由进程“精讲多练”来培育先生的才能呢？咱们是如许做的：

　　1、当真写教案，课前复备，课后深思。

　　俗语说，“三个臭皮匠顶个诸葛亮”。每次勾当前，请就教员先当真进修讲授纲领，阐发课本的内涵接洽，找出重难点，并假想公道体例来冲破重难点。对重点和难点题目要精讲。若何让做到精讲呢？咱们在小我备课进程中，由中间讲话人先发掘课本，尔后针对备课中的关头处睁开会商，并制定出有用的讲授办法，还要落实到实处。当真听取每位教员的讲话，体味了课本的编者企图，对课本均有了新的熟习。在此底子上，请求级部每位教员在讲堂讲授高低工夫，经心假想每个关头，找出最得当的处置体例，使讲堂讲授到达事半功倍的功效，使每节课不只获得本身的对劲，同时遭到先生的喜好。以此来做到精讲的题目要假想到位，授课进程中做到满有把握。

　　2、经心假想各类范例的操练题。

　　操练题是不是经心，对生长先生的才能有间接的影响。操练题不只要有一定的数目，更首要的是要有一定的品德，在内容上，岂但要有益于加深对底子常识的懂得和把握，并且要有益于才能的前进。为此咱们在歇息日屡次去书店，寻觅一些假想很好的操练题，回校后经心遴选，将这些习题分为“一日练”，“一周练”，和“一月练”，尔后再将泛泛平凡轻易犯错的聚集起来，停止强化操练，前进了先生们阐发题目和处置题方针才能。

　　3、操练中为了将教研勾当落到实处，咱们与泛泛平凡的数学现实勾当慎密连系。

　　比方咱们在进修《轴对称图形》时，让先生们将脱手现实操纵与现实操练相连系，支配同窗们拼一拼、剪一剪，画一画，每人完成一幅作品。进修完《年代日的熟习》后，咱们让先生每人建造了一张年历卡，先生们在脱手操纵进程中，不只插上了设想的同党，更对轴对称图形的模块和年历卡中的常识有了更深的贯通与懂得。咱们感觉各班做的各有特点，超乎咱们的设想，因而咱们经心为孩子们装订成册。

　　4、口算比赛，揭露风度。

　　《数学课程规范》指出：数学讲授“应正视口算，增强预算，倡导算法多样化。”跟着数学课程鼎新的不时深切，正视先生的口算与计较才能的培育获得教员们的共鸣。别的，口算和计较是底子，咱们组教员细心阐发每个孩子的`失分环境，对症下药，尽能够或许下降失分率，之前进咱们的均匀分。这学期咱们为了前进先生们的口算速率和口算才能，停止了“我是速算小妙手”的现实勾当，让孩子们在家计时20分钟，看谁做得题量最多，并且家长到场监视计时和纠错。先生们的到场自动性很高，咱们把他们的比赛功效装订成册，并且评选出一、二、三等奖，停止了嘉奖，极大的变更了孩子们的进修自动性，使先生有一种成就感。

　　四、其余使命

　　1、功课修改。上课轻易，改错难。教员们使命谨小慎微、当真担负。上课没时辰改错，操纵课间，或午时早来改错，或放学晚走一回，不辞辛劳，做出了大批的使命。咱们为了每个孩子都有所前进，实其其实的使命着。

　　2、出好单元测试卷。泛泛平凡教员们畅所欲言，当真会商每单元的重点和难点，必定每单元的测试内容，出好单元测试卷。

　　3、听课。这学期教员们对听课的熟习比之前有所前进，抽出时辰多听课，多研讨别人的讲授好的特点，用在本身的讲授勾当中，之前进讲授品德。

　　4、当真誊写政治条记和营业条记。

　　5、定时上传教研札记。

　　以上是代表三年级数学五位教员对这学期三年级数学讲授使命的简略总结，在此，感激教员们对咱们教研组这一学期使命的撑持与配合，咱们信赖惟有咱们在这浩大的教海中配合披荆斩棘、勇于开辟，才能在课程鼎新的礁石上激起一朵朵斑斓的浪花！感谢大师。

　　三年级下册数学讲授总结 8

　　本学期，我持续担负三（2）班的数学讲授使命，使命中针对先生的春秋特点，连系本班先生的现实和本身的气概，完成了各项使命。其间的辛劳自不用言，但看到先生的前进和慢慢生长起来的先生，仍是辛劳并欢愉着。一个学期行将竣事，将本身的一些做法写上去，做个小小的总结。

　　一、经由进程进修前进本身的营业程度。

　　开学的时辰，咱们教研组就制定了具体的进修打算，咱们严酷按照打算停止，进修新课标时，咱们自动凝听，当真做好条记；听完共事的观赏课后，咱们畅所欲言，彼此交换感触感染，并实时将本身的感触感染发到博客的“评课议课”栏目里；咱们经由进程小我备课，将授课进程中碰到的题目，实时和大师交换，直到告竣共鸣为止。使命之余，我还常常借阅一些杂志，不时前进本身的营业程度，充分本身的脑筋，构成比拟完全的常识布局。

　　二、对峙不懈抓好教诲与讲授。

　　三年级的孩子正处于生长的一个出格期间，这个阶段对孩子的生长有很首要的意思。以是在讲授中我极力按照先生的现实环境，接纳有用的办法，激起先生的进修乐趣，培育先生杰出的进修习气，出格是进修首要性的教诲。在这个学期，我常常操纵契机对先生停止酷爱进修的教诲，让先生熟习到进修的首要性，教给他们进修的体例，教诲先生要当真上课，自动思虑，自动讲话，培育先生敢想、敢思、敢说、敢做。鼓动勉励他们在进修中找回自傲，爱进修，能自动进修。

　　做好细节，在讲授惯例高低工夫。

　　在备课上，研讨了《数学课程规范》、课本、教参，对学期讲授内容做到心中稀有。学期中，侧重停止单元备课，把握每局部常识在单元中、在整册书中的地位、感化。思虑先生若何学，先生将会发生甚么疑难，该若何处置。在二次备课中极力表现教员的指点和先生的自动进修相连系。做到了“课前经心二度备课，实时上传教案”。力图在讲授中保障讲清重点，分离难点，讲堂措辞少而精，精而准。

　　在上课上，经由进程成立各类情境，激起先生思虑。罢休让先生切磋，脱手、动口、动眼、动脑。对先生的回覆接纳“褒扬加鼓动勉励”的立场，从而冲破了“一言堂”或“教员和几个同窗的扮演”的场合排场，先生乐于思虑，勇于自动回覆题目。另有针对讲授中的重、难点，我接纳让先生前进前辈修、先切磋，尔后彼此会商、比拟、交换的体例，让孩子们做讲堂的仆人。在会商中增常识，在比拟中辨长短，在交换中长见地。还要极力构建常识汇集。普通做到一小节一清算，构成每节常识串；每单元清算温习构成常识链；一学期对整册书停止清算温习。先生履历了课本由“薄”变“厚”，再变“薄”的进程，既构成了常识网，又学到了体例，轻易发生进修迁徙，给先生的立异、现实供给了能够或许。

　　在功课中，做到精讲多练，有针对性。功课的支配做到了适中而情势多样。先生的功课我尽能够或许实时修改，并记实先生的功课环境，将他们在功课进程呈现的题目作出分类，哪些是特性题目，须要调集讲授，哪些是特性题目，须要个体教诲，做到心中稀有。为了增强功课完成环境的办理，我还将先生分红多少组，每组设数学小组长一名，担负查抄、指点、催促本组同窗完成功课，并实时收发功课。

　　三、实时的鼓动勉励与评估，增强先生进修的决定信念。

　　把评估作为周全考查先生的进修状态，鼓动勉励先生的进修热忱，增进先生周全生长的手腕，也作为深思和改良讲授的无力手腕。对先生的进修评估，既存眷先生常识与手艺的懂得和把握，更存眷他们感情与立场的构成和生长；既存眷先生数学进修的功效，更存眷他们在进修进程中的变更和生长。抓底子常识的把握，抓讲堂功课的堂堂清，接纳定性与定量相连系，定量接纳品级制，定性接纳考语的情势，更多地存眷先生已把握了甚么，获得了哪些前进，具有了甚么才能。使评估功效有益于成立先生进修数学的自决定信念，前进先生进修数学的乐趣，增进先生的生长。比方：“这几天咱们进修了较大的面积单元《平方千米的熟习》，王同窗经由进程本身的极力，能汇集、记实较大的面积，晓得若何猜测、换算，在这方面是班里最好的。但在措辞抒发方面有一定的坚苦，希持续极力。品级评定，优。”这个以定性为主的考语，是先生与教员的一次感情交换，先生获得了胜利的休会，成立了学好数学的自决定信念，也晓得了哪些方面应当持续极力。

　　教员的一句话，能够或许对孩子发生深远的影响，出格是学困生，对他们的褒扬和评估偶然会转变一个孩子。比方，一个泛泛总不敢高声措辞的孩子，有一天我对他说：“孩子，你的声响很好听，大师都想听听的声响，我想你不会让大师绝望，对错误？”先生听了我的鼓动勉励，也兴起了掌。这个孩子终究兴起勇气高声地说了一遍，同窗们又报以强烈热闹的掌声，自此，这个孩子上课回覆题目嘹亮起来了。

　　四、家校接洽，配合前进。

　　先生的生长离不开家长的指点和配合，家长和教员一条心，才能构成教诲合力。本学期，两班各召开一两次小型的家长会，首如果学困生的家长和进修习气不太好的先生家长，我给他们得当的指点和倡议，把一些请求细化，比方，天天查抄功课时从哪些方面查抄，誊写、格局、单元称号、答语，解题的进程都是查抄的.规模。另有我的一些做法，比方，甚么样的甚么样的请求等等。有的家长从与教员德律风体味了孩子的环境，自动配合教员的使命，先生前进挺大；有的家长呢，已抛却了，对孩子的任何表现无动于中，以是孩子的前进很小或不前进。针对这类环境，我给他们将家长的感化，讲孩子的心爱的处所，讲此刻就比方小树，该修剪的时辰家长一定要实时修剪，不然旁逸斜出，会影响孩子的毕生生长等，还鼓动勉励他们重拾决定信念，必须和孩子一路生长。只要如许，孩子才是有但愿的。咱们不能让孩子在小学阶段就损失进修的决定信念。

　　五、缺乏让我加倍专心进修，增添涵养。

　　在讲授中，不免有如许那样的不尽如人意的处所，比方，面临狡猾捣鬼的先生时，面临屡次不交功课的孩子时，暴躁是处置不了题方针。

　　咱们的育人使命是很有挑衅性的，每个先生都是一个天下，要想成为每个先生的伴侣，要想获得每个先生的信赖，须要支出良多的血汗，可是，当你看到一张张冲着你的残暴笑容时，你会感觉统统都值得了。

　　三年级下册数学讲授总结 9

　　三年级数学是小学阶段的一个过分阶段，有着很是首要的地位。转瞬间一学期的讲授使命行将竣事，现将这期的使命总结以下，以便总结履历，找出缺乏，完美前进。

　　一、师德方面

　　以当真担负的立场上好每堂课；用满腔的爱关怀先生，关怀先生的进修，糊口，自动做好先生的思惟使命，谆谆教诲，既教书又育人。能自动、当真地从命和配合黉舍各级带领支配的使命，与共事们连合合作，彼此赞助，配合完成黉舍交给的各项使命使命。

　　二、进修立场

　　新时期请就教员要不时更新充分本身的学问，要有毕生进修的观点，具有赅博的常识和多方面的才能对每位教员来讲很首要。由于咱们的产物会措辞，会思虑，他们甚么题目城市提出来，并且常常“冲破砂锅问究竟”。不博识的常识，就不能很好地解先生之“惑”，传为人之“道”。以是我当真到场黉舍构造的各类教研勾当，我极力进修别人前进前辈的讲授履历，转变旧的讲授观点，把新的讲授理念操纵在本身教诲讲授之上。

　　三、数学讲授

　　在讲授讲堂讲授中精确处置好教与学的干系，学与导的干系，把教与学的重点放在先生的学上，在教法上着眼于导，以先生生长为底子，激起先生的求知欲，指点先生自动摸索、自动到场构建常识的进程，促使先生乐学，会学，善学。

　　本期完成了小数的开端熟习及加减法和巨细比拟，对称、平移和扭转，两位数乘两位数，长方形和正方形的面积，分数的熟习及同分母分数的加减法和巨细比拟，统计与能够或许性等6个单元的讲授方针。

　　首要告竣了以下讲授方针：

　　1、开端熟习简略的小数，开端晓得小数的寄义，会读、写小数，开端熟习小数的巨细，管帐较小数的加减法。

　　2、熟习对称图形及对称轴，会平移和扭转图形。

　　3、把握两位数乘两位数乘法的计较体例，并能够或许或许处置相干现实题目。

　　4、熟习面积的寄义，能估量和丈量图形的面积，体味并熟习面积单元（平方厘米、平方分米、平方米），会停止简略的单元换算；把握长方形、正方形的面积公式，会用公式精确计较长方形、正方形的面积，并能估量给定的长方形、正方形的面积，会操纵公式处置简略的现实题目。

　　5、体味统计图，开端学会简略的.数据阐发；能开端体味统计在现实糊口中的感化。

　　6、履历从现实糊口中发明题目、提出题目、处置题方针进程，体味数学在泛泛糊口中的感化，开端构成综合操纵数学常识处置题方针才能。

　　7、体味进修数学的乐趣，前进进修数学的乐趣，成立学好数学的决定信念。

　　8、养成当真功课、誊写整齐的杰出习气。

　　总之，在全部讲授使命中，我当真地备好每节课，在备课中，我当真研讨课本，进修新讲授纲领，谦虚地进修别人的前进前辈履历。力图吃透课本，找准重点、难点。当真的上好每节课，力图捉住重点，冲破难点。操纵多种讲授体例和手腕，从先生的现实动身，正视变更先生进修的自动性和缔造性。在讲授中，成心识地经由进程糊口、实例、勾当、游戏等情势引入新常识点，让先生感触感染数学常识在泛泛糊口中到处存在。并经由进程先生的切身感触感染、操纵、现实、休会、会商等体例，成立情形来激起先生的进修乐趣，完成了先生感知常识构建的进程。

　　咱们常说，要给先生一杯水，教员必须有一桶水，但在此刻立异与鼎新不时变更的新时期，看来已不够了。授人以鱼，不如授人以渔，教员更首要的斟酌是应当教会先生若何寻觅水源，处置用水题目。这一定给咱们的教员提出新的请求与挑衅：若何学会把握富偶然代特点的前进前辈理念；若何面临新规范、新课本的承接与变更；若何面临特性化的先生，等等，都是我必须去思虑和面临的题目，我愿与先生同业，与时期同业。

　　三年级下册数学讲授总结 10

　　转瞬之间一个学期又曩昔了，回想这一学期，在校长室和教诲处的带领下，咱们教研组的全部教员同心合力，在颠末一个学期后使差别的先生在数学上获得差别的生长，大师获得杰出的数学教诲。这一个学期中，咱们做到以下几点：

　　一、当真构造，并自动到场教研组勾当

　　连系教诲处和教科室的请求，每个礼拜除黉舍划定的教研勾当时辰外，还挤出时辰构造教研勾当，会商讲授中随机呈现的题目。常常有教员有疑难的时辰，大师城市争的面红耳赤，直到弄清楚、弄大白为止。每位教员能做到本身的使命都能经心极力的完成，当真研讨课本，当真懂得教员用书的精髓内容，假想有本身特点的教案，以供教研勾当时会商之用。

　　每次教研勾当，都有专人掌管，其余教员也畅所欲言，氛围活泼。温习阶段，咱们当真制定本学期课本的讲授重点、难点，会商本年级先生的软缺点，按照这些当真拔取题型构造先生温习，做到材料同享，涓滴不保留。组里教员有坚苦，须要赞助的时辰，大师从不计较得失，自动赞助。

　　跟着年级的增高，各班落后生也垂垂增添。面临如斯环境，咱们组的教员，不惜就义本身的歇息时辰，赞助他们把握根基的常识，力图做到不让一人落伍。

　　二、自动到场教科研，当真完成使命

　　我组教员，充分操纵课余时辰，当真进修讲授现实和教诲着作，从中罗致精髓，连系本身的现实环境和先生的特点，将教诲讲授履历遴选的操纵到本身的泛泛平凡讲授中去。

　　按照黉舍教研室“同课异构”的请求，将课题和教研课慎密的连系在一路。当真的研讨课本，按照本身班级的特点，吸收别人提出的长处，当真的上好本身有特点的教研课。大局部课遭到好评，完成本身料想的.方针。上课竣事后咱们能聚在一路会商一节课的得失，不激进，有甚么说甚么。

　　四月份咱们教研组还构造了《把握讲授动身点，增进先生生长》的教研组专题勾当，环绕着分数讲授停止了研讨。经由进程本次勾当，大师到达了共鸣，数学讲授“以生为本”，连系本班的先生的现实环境，缔造性的整合课本，才能收到意想不到的功效。

　　别的，咱们组连系黉舍的“讲学稿”，在这方面做了研讨，屡次用“讲学稿”的“先学后教”的体例揭露了研讨功效，遭到好评。

　　三、本学期教研组的声誉

　　按照黉舍的打算，蒲月底对整年级同窗停止了计较过关比赛，颠末全部教员的极力，除个体先生，大局部班级及格率为百分之百，到达了计较三级的规范。

　　在这个学期中，咱们组教员自动到场课题研讨，本学期有局部课题已完成结题使命。组里教员撰写的论文有多篇在焦点刊物上颁发，多篇教诲讲授论文在省、市评选中获奖，1个市级小我课题、1个县级小我课题在研讨中。同时咱们教研组报告的微型课题《找准安身点，晋升先生深思进修品德的现实研讨》也被立项。

　　此后的讲授中，咱们将当真研读订正后的新课标，更新讲授理念，前进全组的讲授程度。

　　三年级下册数学讲授总结 11

　　转瞬间又一学期行将竣事，咱们三年级数学教研组的全部教员使命中都有收成的幸运、有生长的欢愉，有遗憾的失踪、另有本身的猜疑。现将一学期的使命停止回首和深思。

　　一、思惟寻求前进

　　咱们都酷爱教员职业，不时增强师德涵养，一向在各方面严酷请求本身，使命中，大师自动、自动、义务心较强，乐于接管黉舍支配的各项使命，自动到场黉舍及有关局部构造的勾当，尊敬带领，连合共事，极力做到为人师表，教书育人，成为先生喜好的教员。

　　二、进修永无尽头

　　在使命中，咱们深知进修的首要性，捉住机遇当真进修，谦虚就教，泛泛平凡向册本进修、向身旁有履历的教员进修，在不时进修、现实中前进本身的思惟及营业程度。我组教员当真进修了《新课程规范》，体味新课程方针、课程布局、课程内容、课程实行倡议等方面的变更，精确懂得变更所表现的课程假想理念和课程代价，成立与之相顺应的课程观、讲授观、先生观、品德观、评估观。还进修了有关教诲讲授册本刊物，共读了郜舒竹教员《小学数学如许教》一书。做到以生为本，极力研讨学情，向研讨型教员靠近。

　　三、使命勤奋结壮

　　使每个先生获得差别程度的生长是每位教员最大的希望，咱们极力做好“教书”和“育人”的使命，在教予常识的进程中对先生停止教诲。使命中极力按照“八个经心”的.请求去做，完成教诲讲授使命。

　　（1）当真备课。在课前咱们经心备课，研讨课本，体味先生的学情，经心支配讲授进程，优化讲授体例，正视学法指点，经心假想每关头。

　　（2）专心上课。在讲堂讲授中，自动阐扬每名先生的自动性、自动性和缔造性，让他们真正测验测验到胜利的高兴，不时增进先生各方面本质的前进。

　　（3）经心停止功课讲授及课外教诲进修。对先生的功课修改实时，当真阐发并记实先生的功课环境，停止透切的讲评，做到对症下药。实时体味先生的进修环境，并有方针的对落后生停止教诲，获得了较好功效。

　　（4）常常回首、深思写下本身执教时的切身体味或疏漏，记下本身讲授的闪光点或猜疑，堆集本身最可贵的第一手材料，前进本身讲授程度。

　　身为教研组长，做好上传下达的使命，极力做好本组的教研讲授使命，配合黉舍睁开各项使命。

　　四、此后极力标的方针

　　1、完成资本同享

　　让教诲资本最大化，咱们就要阐扬小我的气力。让小我备课真正地为讲授办事，大师合作一路汇集优良的课例及进程性功课题为大师所用，构成资本库。

　　2、要长于深思

　　一个好教员是要长于深思，咱们固然常常思虑本身的缺乏，可是偶然却懒于动笔，不能实时记实本身执教时的切身体味或疏漏，不能记下本身讲授的闪光点或猜疑，所要此后要深思本身讲授步履，不时改良本身的讲授使命。

　　3、多存眷学困生

　　每个班都有几个学困生，在他们身上花了良多心机，可是个体先生杰出的进修习气还不完全养成，个体先生的功课还不能定时完成，是以若何激起这局部先生进修的乐趣，完成较大转变这是咱们须要持续研讨的题目。

　　4、前进科研程度

　　咱们组科研才能软弱，应当多长于进修，勤于研讨，连系本身的讲授研讨撰写论文，研讨课题，前进各自的科研程度。

　　三年级下册数学讲授总结 12

　　忙繁繁忙又一学期行将曩昔，本学期，咱们三年级数学教研组，在黉舍全部办学理念的指点下，在教科室的带领下，顺遂睁开各项各项教研勾当，现将一学期的使命总结以下：

　　一、根基环境

　　本教研组有5名教员构成，这是一个连合奋进的数学教研小组，一个协调的人文环境为顺遂完成本学期讲授教研使命使命供给了一个杰出的使命条件。

　　二、教研环境

　　开学初，咱们教研组自动到场区教研室构造的课本培训，当真做好条记，对本学期的讲授方针、重难点等做到明了于胸，并按照新课程方针连系培训内容实时制定本学期的讲授打算。以该打算来指点本学期使命。在每上一个新单元之前，咱们教研组都要停止小我备课，由一人主讲该单元的讲授方针，讲授内容，重难点，梳理本单元的巨细常识点，其余人停止补充，最初由教研组长总结，并作好记实。在每上课前，咱们教研组再次打磨讲堂，本节课的重难点究竟若何冲破，先生的猜疑的处所若何处置，大师畅所欲言，颁发本身的观点，最初构成共鸣。上完课后，咱们实时深思并写好讲授得失。为了前进本身的讲堂讲授才能，咱们自动到场兄弟黉舍及本校睁开的教研勾当，咱们还加人了省小数群、区数学群，在群里，咱们能够或许和更多的教员交换，把握第一手材料，大大增进了数学讲授。总之，咱们为了打造高效的，优良的讲堂，专心研讨课本搞科研，决不以先生之勤补教员之拙。

　　三、讲授环境

　　体味先生原本的常识手艺的品德，他们的乐趣、须要、体例、习气，进修新常识能够或许会有哪些坚苦，接纳响应的防备办法。上课的时辰发明先生某些之前已学过的常识把握得不安定就得当实时停止补充温习，让先生从头回想已学常识同时在原本的常识底子上停止新的常识拓展进修。按照差别的常识特点用差别的体例把已把握的课本常识教授给先生，包含若何构造课本、若何支配每节课的勾当。为了变更先生的自动性接纳比赛的情势来上课。让先生多脱手，自动发明题目提出题目从而引出论断，在讲授里让先生思虑发明纪律和引出论断。为了激起孩子们对数学的乐趣，我常测验测验用差别的讲授体例。

　　构造好讲堂讲授，存眷全部先生，正视信息反应，在讲堂上出格正视变更先生的自动性，变更先生的成心正视，增强师生交换，充分表现先生学得轻易，学得轻松，学得兴奋，正视精力，培育先生多动口脱手动脑的才能。

　　为差别条理的先生停止响应的教诲，以知足差别条理的`先生的须要，同时加大了对落后生的教诲的力度。对落后生的教诲，并不限于先生常识性的教诲，更首要的是先生思惟的教诲，前进落后生的成就，起首处置他们的心结，让他们熟习到进修的首要性和须要性，使之对进修萌生乐趣。如许，落后生的转化，就由本来的简略粗鲁、强迫进修转化到自发的求知下去。

　　四、勾当环境

　　本学期咱们睁开了屡次教研勾当，陆佳华和杨敏新两位教员自动到场校级教研勾当，别离执教了“处置题方针战略”和“夹杂运算”，遭到了汪履平主任和其余教员的分歧好评。秦晓霏教员到场了校级的青年教员说课比赛，并获得了一等奖的好成就。陆佳华教员还代表青年教员到场了区青年教员根基功大赛。咱们全部先生自动到场黉舍构造的巧算24点比赛，颠末比赛，大局部先生的算24点的才能都获得了较大幅度的前进，获得了预期功效。为了让劣等生更好的生长，咱们每班选出了一局部学缺乏力的先生到场了黉舍构造的数学比赛，他们颠末层层提拔，最初赵希等十几位先生获得了优良的成就。在期中和期末两次严重测验之前，咱们教研构成员都能同一步履，制定温习打算，体例操练卷，杂乱无章停止温习。

　　五、师徒结对使命

　　秦晓霏教员刚到场使命，为了能较快顺应讲授使命，由吴洁教员作为徒弟指点其使命，两人常常深人对方讲堂，彼此进修，由于本身伶俐、勤奋勤学，再加上吴洁教员的当令指点，晓霏教员长进很大，所带班级学风正，每次测验老是首屈一指。

　　以上便是三年级放学期的期末使命总结，另有良多多少如现实操纵才能、评课才能还要在此后的讲授中进一步前进。

　　三年级下册数学讲授总结 13

　　完成打算环境：

　　1、大局部先生把握了整数（万之内的数）的读写法、巨细比拟、罕见的量的单元、分数、小数、三位数的加减法、一名数乘三位数的乘法、三位数除以一名数的除法和有关的现实题目，经由进程温习，进一步生长先生的'数感。

　　2、先生根基上把握了察看物体、标的方针与地位、熟习图形、平移和扭转和长方形和正方形的面积的相干常识。

　　3、大局部先生把握了统计常识和能够或许性题目，并学会了求均匀数的体例。

　　首要成就：

　　1、从泛泛平凡功课完成的品德上看，先生的誊写较当真，在本学期功课查抄评选中，本班的数学科功课被评为中级组“优良功课”。

　　2、从泛泛平凡的检测上看，有局部检测卷根基能到达黉舍的讲授方针。3在镇指点中间构造的新课改讲授评优中，本班先生在讲堂的出色表现遭到了带领的褒扬和必定。

　　4、本学期期末测试中，本班成就居全级第一，及格率100%。

　　进程总结：按照新课标的准绳，当真进修《国度数学课程规范》，操纵新理念指点讲授。本身在使命中，正视培育先生杰出的进修习气，慢慢指点先生学会自力思虑、勇于发问、当真聆听别人的定见，乐于抒发本身的设法等外涵的进修品德。正视先生的现实勾当，并给先生留下充分的时辰与空间，指点先生自动到场，使先生从中感触感染到糊口中到处稀有学，增强先生对数学的休会和熟习。并极力培育先生杰出的思虑习气和合作熟习，鼓动勉励算法多样化。对本班的差生等量齐观，并在课余时辰教诲他们，鼓动勉励他们长进，睁开互帮勾当，请求进修成就好的先生赞助进修有坚苦的落后生，力图前进全部成就，如罗畅妮、陈惠玲等先生在开学时是一名落后生，颠末一番教诲，及同桌的赞助下，进修成就有了较着的前进。

　　存在题目及极力标的方针：

　　1、先生对周长、面积所涉及的常识把握较软弱，对这两个常识点混合不清。

　　2、由于三年级是小学阶段的转机点，良多常识是先生刚打仗，并且矫捷性较强，以是致使讲授使命有一定的难度。但我一定会极力。争夺更好的成就。

　　三年级下册数学讲授总结 14

　　本节课的讲授内容对先生来讲比拟笼统，是以在讲授中我充分变更先生的多种感官，赞助先生懂得并把握新知。

　　本节课我以为对“面积”这个观点的揭露仍是比拟胜利，先生在一系列用手摸身旁熟习物体的外表及休会封锁图形（与不封锁图形的对照）的勾当中，已成立了“面积”的表象。

　　在讲授三个面积单元时，我先让先生自学课本中的先容，再让先生经由进程脱手画、剪1平方厘米和1平方分米，并用它们别离来比拟身旁靠近巨细的物体的面积，最初我揭露课前筹办好的`1平方米的白纸让先生充分感触感染其巨细。这一进程的讲授让先生履历了由体味——休会——懂得，充其实脑筋中成立了三个面积单元的表象。

　　三年级下册数学讲授总结 15

　　本学期，担负三年级的数学讲授使命，我从各方面严酷请求本身，自动向老教员就教，连系本班的现实环境，勤勤奋恳，谨小慎微，使讲授使命有打算，有构造，有步骤地睁开。为使此后的使命获得更大的前进，现对本学期讲授使命作出总结：

　　一、当真备课

　　岂但备先生并且按照课本备课本备教法内容及先生的现实，假想课的范例，制定接纳的讲授体例，并对讲授进程的法式实时辰支配都作了具体的记实，当真写好教案。每课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的筹办，并建造各类利于吸收先生正视力的风趣教具，课后实时对该课作出总结，写好讲授跋文。

　　二、增强上课手艺，前进讲授品德

　　尽能够或许做到讲授清楚化，条理化，精确化，条理化，精确化，感情化，活泼化，做到线索清楚，条理清楚，一针见血，深切浅出。在讲堂上出格正视变更先生的自动性，增强师生交换，充分表现先生的主感化，让先生学得轻易，学得轻松，学得兴奋；正视精讲简练，在讲堂上教员讲得尽能够或许少，先活泼口脱手动脑尽能够或良多；同时在每堂课上都充分斟酌每个条理的先生进修须要和进修才能，让各个条理的先生都获得前进。此刻先生遍及反应喜好上语文课，就连之前极厌恶语文的先生都乐于上课了。

　　三、谦虚就教其余教员。在讲授上，有疑必问

　　在各个章节的进修上都自动收罗其余教员的定见，进修他们的体例，同时，多听教员的课，做到边听边讲，进修别人的长处，降服本身的缺乏，并常常约请其余教员来听课，收罗他们的定见，改良使命。

　　四、当真修改功课

　　支配功课做到精读简练。有针对性，有条理性。为了做到这点，我常常汇集材料，对各类赞助材料停止挑选，力图每次操练都起到最大的功效。同时对先生的功课修改实时、当真，阐发并记实先生的功课环境，将他们在功课进程呈现的题目作出分类总结，停止透切的评讲，并针对有关环境实时改良讲授体例，做到对症下药。

　　五、做好课后教诲使命，正视分层讲授

　　在课后，为差别条理的.先生停止响应的教诲，以知足差别条理的先生的须要，防止了一刀切的弊病，同时加大了落后生的教诲力度。比方班上的贺劲晰、管梓彤、李嘉滢同等窗，他们的底子很差，三年级了连乘法口诀都不背熟，课余时辰常常教诲他们读乘法口诀，并且接纳以优带差的体例停止个体教诲；对落后生的教诲，并不限于进修常识性的教诲，更首要的是进修思惟的教诲，要前进落后生的成就，起首要处置他们心结，让他们熟习到进修的首要性和须要性，使之对进修萌生乐趣。要经由进程各类路子激起他们的求知欲和长进心，让他们熟习到进修并不是一项使命，也不是一件疾苦的使命，而是布满乐趣的。从而自发的把身心投放到进修中去。如许，落后生的转化，就由本来的简略粗鲁、强迫进修转化到自发的求知下去。使进修成为他们自我熟习力度一局部。在此底子上，再教给他们进修的体例，前进他们的手艺。并当真详尽地做好查漏补缺使命。落后生凡是存在良多常识断层，这些都是落后生转化进程中的拌脚石，在做好落后生的转化使命时，要出格正视给他们补课，把他们之前进修的常识断层补充完全，如许，他们就会学得轻松，前进也快，乐趣和求知欲也会随之增添。

　　总之，在本学年的讲授使命，在黉舍带领的精确带领下，获得了一些成就，固然也存在一些题目，我将持续极力，争夺更大的前进。

　　三年级下册数学讲授总结 16

　　三年级数学是小学阶段的一个过分阶段，有着很是首要的地位，现将这期的使命总结以下，以便总结履历，找出缺乏，完美前进。

　　一、师德方面

　　二、进修立场

　　三、数学

　　数学闻名教诲心机学家布鲁纳以为：“认知是一个进程，而不是一个功效。"是以，他夸大“教一小我某门学科，不是要他把一些功效记上去，而是教他到场把常识成立起来的进程。”我在讲授讲堂讲授中精确处置好教与学的干系，学与导的干系，把教与学的重点放在先生的学上，在教法上着眼于导，以先生生长为本，激起先生的'求知欲，指点先生自动摸索、自动到场构建常识的进程，促使先生乐学，会学，善学。本期完成了两位数乘两位数，长方形和正方形的面积，三位数除以一名数的除法，统计，小数的开端熟习等9个单元的讲授方针。

　　首要告竣了以下讲授方针：

　　1、会笔算三位数除除以一名数的除法、两位数乘两位数的乘法，会停止响应的乘、除法预算和笔算。

　　2、会口算三位数除以一名数，商是整十、整百的数。会口算整十数乘整十数，两位数乘整十数。

　　3、开端熟习简略的小数（小数局部不跨越两位），开端晓得小数的寄义，会读、写小数，开端熟习小数的巨细，管帐较一名小数的加减法

　　5、体味统计图，开端学会简略的数据阐发；能开端体味统计在现实糊口中的感化。

　　6、履历从现实糊口中发明题目、提出题目、处置题方针进程，体味数学在泛泛糊口中的感化，开端构成综合操纵数学常识处置题方针才能。

　　7、开端渗入调集和等量代换两种思惟。

　　8、体味进修数学的乐趣，前进进修数学的乐趣，成立学好数学的决定信念。

　　9、养成当真功课、誊写整齐的杰出习气。

　　总之，在全部讲授使命只，我当真地备好每节课，在备课中，我当真研讨课本、讲授用书。进修好新讲授纲领，谦虚地进修别人的前进前辈履历。力图吃透课本，找准重点、难点。当真的上好每节课，上课时当真授课，力图捉住重点，冲破难点。操纵多种讲授体例。从先生的现实动身，正视变更先生进修的自动性和缔造性。在讲授中，成心识地经由进程糊口、实例、勾当、游戏等情势引入新常识点，让先生感触感染数学常识在泛泛糊口中到处存在。并经由进程先生的切身感触感染、操纵、现实、休会、会商等体例，成立情形来激起先生的进修乐趣，完成了先生感知常识构建的进程。咱们常说，要给先生一杯水，教员必须有一桶水，但在此刻立异与鼎新不时变更的新时期，看来已不够了。授人以鱼，不如授人以渔，教员更首要的斟酌是应当教会先生若何寻觅水源，处置用水题目。这一定给咱们的教员提出新的请求与挑衅：若何学会把握富偶然代特点的前进前辈理念；若何面临新规范、新课本的承接与变更；若何面临特性化的先生，等等，都是我必须去思虑和面临的题目，我愿与先生同业，与时期同业。

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