2022初三数学线上讲授总结（精选5篇）

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　　工夫如水，繁忙而又充实的任务又将告一段落了，回顾这段时辰的讲授进程，咱们收成了生长和打动，该总结这段时辰的得与失，为下一阶段的任务奠基根本了。信任良多人都是毫无眉目、心里瓦解的状况吧！以下是小编清算的2022初三数学线上讲授总结（精选5篇），供大师参考鉴戒，但愿能够或许赞助到有须要的伴侣。

2022初三数学线上讲授总结（精选5篇）

　　初三数学线上讲授总结1

　　新年的爆竹声还未响起，一场不硝烟的疫情战争俄然打响，一位不请自来——“新型冠状病毒”的侵袭，牵动着数亿中国人的心。

　　作为教员，在抗议的关头时辰，应果断信心，明白本身的任务与义务。疫情以后，离校不离教，复课不辍学，主动睁开线上讲授，经由进程QQ、钉钉等多种情势，经由进程名校讲堂、教员直播或录播等多种进修体例赞助孩子进修；对孩子上交的功课留下出色的考语，褒扬做得好的`处所，提出一些希冀；对一些孩子和家长反应的标题题目，供给一些小体例，赞助孩子在家更好的进修。时辰存眷孩子的进修环境，确保孩子的进修不因疫情障碍，

　　疫情以后，复课不辍学，咱们一年级数学组在线上会商以后决议，构造本年级先生从2月10号起头，天天早上8点半旁观河南省名校讲堂支配的直播，并根据当天直播内容支配功课。由于手中讲义无限，咱们存眷各类与讲授有关的公家号，寻觅适合的进修资料、视频，咱们组的每小我发明好的资本，都实时分享，资本同享，为孩子们的进修集思广益。

　　下战书是修改功课的时辰，两三点的时辰大要能交一半的功课，对这些功课修改以后，发明标题题目实时反应给孩子和家长，让孩子再次勘误上交。对有疑虑的孩子和家长答疑解惑，对一些家长反应的标题题目，供给一些小体例；给每个孩子的功课留下出色的考语，褒扬做的好的处所，提出一些希冀；对毛病较多的特性标题题目，同一讲授，发在qq群和钉钉群上。在早晨的时辰第二次修改，由于孩子看了讲授，做对的孩子也大大增添。对一些毛病太多的孩子零丁相同，有针对的再讲授。当天的功课毛病较多的处所，在咱们组里会商，第二天再次支配，加以稳固。

　　由于名校讲堂与咱们的讲授进度不符，咱们在前期停止直播讲授和录播讲授。起首是咱们组每个教员当真备课，经心筹办两节温习课，对后面所学常识停止温习，赞助孩子们梳理常识点。在直播起头前先对前一天功课停止讲授，并停止口算操练，而后再起头温习。根据当天温习内容支配功课，稳固操练。第二，网上寻觅好的讲授资本，提早停止录制，天天定时给先生播放，并根据当天常识讲授内容支配功课。

　　初三数学线上讲授总结2

　　线上讲授已两个月了，收成与坚苦并存，现报告请示以下：

　　一、纽带的感化。作为黉舍的数学学科教研员就要实时做好上传下达的任务，疫情出格时代，线上交换更要实时。领受、进修、上报、会商和宣布区教科中间的告诉和倡议，落实实现下级数学学科有关教研和线上进修的请求与倡议。

　　二、为黉舍教员办事。做好学科教研，线上的讲授资料查找保举，做好录屏直播等的手艺指点和赞助，保举一些好的线上进修经历与功效。经由进程分享美篇等情势推行好的经历和做法。出格推行了临沂小数公家号和刘秀艳任务室的一些进修内容和做法。

　　三、小我树模先行。请请教员多的本身测验考试先行。比方：旁观名师讲座，不是转发就能够或许了，我本身提早扫码等候，一旦起头再次告诉教员实时旁观，经由进程树模带头引领，不能让教员都能旁观，但能够或许提示引领更多教员旁观进修。经由进程图片上传、交换心得、写美篇等情势，交换、稳固进修结果，鼓动勉励、鼓动勉励教员之间的相互生长。

　　四、黉舍的做法和此后的筹算。咱们黉舍高度正视在线进修。咱们黉舍的学科教研员、年级主任都提早插手了响应的班级群，不光是催促教员在线讲授，更多的是实时发明标题题目，会商处置标题题目，便于更好地指点教员睁开线上讲授。咱们的语数英教员每周都要推送一篇基于线上讲授的美篇，既要发到年级群、学科群，也要发到班级群。如许做对教员而言是分享、催促生长，对先生和家长是鼓动勉励、鼓动勉励和监视。大师都晓得数学对难点易错题的讲授很主要，一些教员（出格是老教员）早在暑假时代就起头了线上的语音、藐视频的讲授指点任务，由最后的对着讲义灌音和拍视频，到录屏，再到此刻的钉钉直播和集会视频。停止此刻全校教员已根基实现了直播讲授和测验考试的任务，本周咱们的直播讲授已周全睁开。5月6日，咱们召开了全部教员会。会上咱们总结分享了线上讲授的经历，在会上对直播讲授手艺操纵停止了再次的培训和指点。直播讲授实在在操纵上难度不大，关头是教员的.备课品质整齐不齐，面临家长和先生一路收听，教员对本身的通俗话和讲堂说话构造感受有压力、不自傲。别的先生的到场度和听课品质没法保障，或多或少影响教员直播讲授的主动性。这些都是标题题目，须要咱们去测验考试去处置。为了能更好地做好直播讲授，黉舍让教员天天上报收看的人数、未看的人数和旁观缺少人数，并宣布到班级群中，以此催促师生定时到场。

　　经由进程比来的网上讲授让我有了一个熟悉或说是体味。之前曾传闻过，跟着科技信息的生长，黉舍、教员会慢慢削减或加入汗青舞台，我那时信了。此刻看来我以为不会。黉舍教员的线下讲授有没有可替换的处所（无可否定先生都是渴求常识的，但他们都太贪玩了，不晓得束缚本身，不晓得若何去公道支配进修，须要一个牢固的场合——黉舍；须要一个构造者、指点者与协作者，也便是教员；须要一群志同志合的人，也便是同窗，他们相互鼓动勉励配合前进，才能更好地生长。线上讲授固然有种种上风和引诱，但只能是补充线下讲授，不能完整替换。出格是咱们小学教导，面临小先生，更是不能够或许代替。对小先生而言，一小我的自发进修真的真的很难。真是:一小我走，能够或许会走得很快，但那只是长久的，只要一群人走才能走得更长更远。作为教员和家长的我，在这个出格假期深有感应。

　　线上讲授标题题目另有良多，新事物吗?总会如许。想一想都是标题题目，但做才是前途。正如新教导所言：步履，就有收成。对峙，才有古迹。加油，中国。加油，线上讲授。

　　初三数学线上讲授总结3

　　受新冠肺炎影响，各类黉舍推延先生返校，接纳“复课不辍学”的体例，在网上直播讲授。根据河津市教导局复课不辍学任务请求，咱们东光德黉舍主动步履起来，一方面做好各项疫情防控任务，一方面服膺育人任务，准期“开学”。现将我校近周围来的线上讲授勾当总结以下：

　　一、线上讲授勾当

　　收集讲授已第周围了，家长反应直播讲堂结果较好，同时反应局部先生因收集卡顿影响旁观。咱们实时调剂战略，让孩子们旁观直播回放，再针对重点常识停止在线教导，保障全部孩子把握常识。在孩子们旁观直播的同时，咱们也当真听课做条记，并且全天候为先生答疑解惑，最大限制削减疫情给教导讲授带来的影响。

　　二、功课支配与修改

　　功课首要接纳家校本宣布，先生在线提交功课后，咱们在体系停止修改，在一切先生提交后教员实时总结反应，并停止针对性的一对一教导，书面功课则是逐一点评。固然是隔空讲授，可是咱们仍然是谨小慎微教导先生、对付了事地修改功课。

　　三、改良办法

　　固然咱们经心极力做了良多任务，但不免呈现一些标题题目。个体家长对线上讲授不正视，孩子不能实时实现功课。教员们加强与家长的相同，让家长对出格时代的任务体例能够或许懂得，从而正视孩子的进修!别的，电视、手机等电子产物的`利用时辰较长会影响孩子目力，以是尽能够或许削减电子功课加强书面功课。为防止刷屏，加重家长的承担，停止小组抽查，修改功课。

　　线上直播给咱们带来了便利，也给孩子们的进修缔造了机遇。线上讲授在持续，教员先生的进修在持续，但愿疫情从速曩昔，等候与先生碰头。

　　初三数学线上讲授总结4

　　曩昔的一年转瞬间曩昔了。追思往昔，瞻望将来，为了更好的总结经历经历使本身成为一位优异的“国民教员”，我现将任务环境总结以下：

　　一、师德方面

　　加强涵养，塑造“师德”。我一直以为作为一位教员应把“师德”放在一个极为主要的地位上，由于这是教员的立品之本。“学高为师，身正为范”，这个事理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时辰严酷请求本身，力图做一个有高尚师德的人。我一直对峙给先生一个好的师范，但愿从我这走进来的都是及格的先生。为了给本身的先生一个好的楷模，同时也是使本身熏陶情操，加强涵养，课余时辰我浏览了大批的册本，不时进步本身程度。此后我将持续加强师德方面的涵养，力图在这一方面有更大的进步。

　　二、讲授方面

　　谦虚请教，强化自我。对一位教员来讲，加强本身营业程度，进步讲授品质无疑是相当主要的。跟着光阴的'流逝，伴着我讲授天数的增添，我愈来愈感应我常识的匮乏，经历的贫乏。面临讲台下那一双双巴望的眼睛，每次上课我都感应本身义务之严重。为了尽快充实本身，使本身讲授程度有一个质的奔腾，我从以下几个方面临本身停止了强化。

　　起首是从讲授现实和讲授常识上。我不但本身定阅了三四种中学汗青讲授杂志停止讲授参考，并且还借阅大批有关中学汗青讲授现实和讲授体例的册本，对外面各类讲授现实和讲授体例尽可能做到博采众家之长为己所用。在让进步前辈的现实指点本身的讲授现实的同时，我也在一次次的讲授现实中来考证和生长这类现实。

　　其次是从讲授经历上。由于本身讲授经历缺少，偶然还会在讲授进程中碰着如许或那样的标题题目而不知若何处置。是以我谦虚向万老教员进修，力图从他们那边尽快增添一些可贵的讲授经历。我小我对付和处置讲堂百般百般标题题目的才能大大加强。

　　第三是做到“不耻下问”讲授互长。从另外一个角度来讲，先生也是教员的“教员”。由于先生接管新常识快，接管信息多，是以我从和他们的交换中亦能丰硕我的讲授常识。

　　三、黉舍各项勾当环境

　　主动到场勾当，严酷请求自我。当真到场黉舍构造的各项勾当。一年来未迟误一节课。下班闭会不迟到不迟到，严酷遵照了黉舍的各项规章轨制，此后必然持续对峙。这一年，我站在黉舍教导讲授任务的最前沿，陪同一群天资颇佳、特性光鲜同时又标题题目重重的先生渡过他们初中糊口中良多名贵的时辰。为了不孤负黉舍的重托，加倍了不孤负讲堂上一双双求知的眼睛，我尽己所能、专心研究，在汗青讲授上作出了本身应有的进献。

　　总之，在曩昔的一年，我获得了必然的成就，但另有一些缺少的地方，本身在新的一年必然当真任务，加倍尽力，争夺在普通的岗亭上做出不普通的事迹。

　　初三数学线上讲授总结5

　　这次提早录制好视频比之前间接讲授，进步了一些效力。起首让先生提早实现课上要讲授的标题题目，再连系先生现实环境停止具体讲授。如许使先生能够或许加倍疾速进入进修状况，从而找出本身的软缺点停止逐一霸占。

　　讲授结果上能够或许看出，常常回覆标题题目的几近每次城市到场互动。而一些同窗连一次标题题目都不回覆，不与教员主动互动。有些同窗还存在断网的环境，这类线上讲授比线下讲授的效力，差的不是一星半点，以是对先生的自发性请求出格的高。而针对支配的功课，有些班级实现的很是好，特别是5班，而有的班级实现环境只要十几份。响应的`，在讲授时，先生的把握环境也将大打扣头。功课实现环境不太抱负。由于是远间隔操纵，一些日常平凡自发性较差的先生，会存在对付了事，少做乃至不做题的环境。由于不是面临面讲授，以是全部讲授进程缺少先生的到场、互动，教员对先生的现实把握环境不能充实领会，特别对进修自发性较差的、家长催促不到位的先生，教员很难展望到其进修结果，讲堂结果天然会大打扣头；不便利与先生停止交换相同。网上交换究竟结果遭到诸多范围。是以也没法与面临面交换互动。不能精确的赐顾帮衬到每名同窗。

　　但愿本身和孩子们一样对峙进修，养成杰出的进修习气，加倍优异。

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