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上半年讲授总结
日子犹如光阴似箭，不经意间，咱们的使命又将告一段落了，信任大师在这段讲授理论中都堆集了属于本身的讲授感悟，不如来个总结以对曩昔讲授使命做个阐发和鉴戒。可是你晓得若何才能写的好吗？以下是小编帮大师清算的上半年讲授总结，仅供参考，大师一路来看看吧。
上半年讲授总结1
转瞬间20xx年上半年竣事了，一个学期的使命也将近竣事了，回顾曩昔的半年使命，咱们黉舍做到了最好，比之前的几个学期使命的都要好，以是信任在在期末测验中，先生的进修成就和思惟本质城市有较大的前进。
总结上半年的使命时很首要的，如许可以或许鄙人半年中鉴戒上半年的使命功效经历，在使命上取得自动：
一、存眷先生心思安康，增进先生身心周全生长
针对比来几年来天下规模内由于先生心思安康缺点致使的各类案例，咱们停止了细心的钻研和阐发，对症下药的对先生停止心思安康教导，并建立了经济开辟区第一个黉舍心思征询室，针对先生呈现的个类心思题目停止教导，经由进程一年来的尽力，有用的避免了由心思题目激起的严峻功效，为构建协调校园做出了进献。
二、自动实行 “五个一工程”和展开严峻节日教导勾当
根据市教导局、开辟区大众奇迹局同一安排，在泛博中先生中展开“五个一”工程，操纵各类渠道展开勾当，极大的丰硕了先生的专业糊口和拓展了先生的视线。
三、一直狠抓讲授使命不抓紧
1、持续增强教导“双百题目”，“严峻题目”和黉舍办理与带领立异步履钻研，力图在全市各项教导评比中实现新的冲破。在客岁抓好功课安排点窜反应更正钻研的底子上，今学年咱们提出了“零”功课轨制，教员不再安排同一请求的强迫性、反复性、机器性、赏罚性功课的家庭功课，将自习和课余时辰全数由先生来安排，让先生根据本身的现实环境自立挑选预习稳固、深入进修、强化练习的体例、体例，教员针对差别先生的进修近况提出有针对性的定见、倡议和指点，并供给可供差别条理先生挑选的功课。“零”功课轨制的实行，实现了师生共生长。
2、增强收集教研，前进教导讲授水平。从XX年2月开端，我校停止收集教研测验考试，教员先周备课后，将学科阐发、教案设想、试题钻研等讲授教研内容在小我博客上宣布，为讲授教研供给第一手材料。各学科教员将堆集的一学年的教导讲授第一手材料，全校每个月停止一次交换总结，构成教员上风的资本互动和同享，编写出博客教研校本课本，为放学年其余教员的教导讲授供给第一手材料。理论证实， “题目收集教研，艺友互动生长”讲授勾当，具备立异的特色，增进了我校教导讲授教研的内在生长。取得了奇迹局带领的好评，潍坊市电视台对我校的'收集钻研停止了报道。
3、存眷八类先生生长，增进教导协调生长。“以报酬本，协调生长”是我校的大旨。黉舍建立校长任组长的八类生教导带领小组，接纳干部包教员，教员包先生的做法，合作到人，义务到人;再次，设立导师，指点先生生长;阐扬先生帮扶感化，展开一帮逐一对红勾当。开学第一周各班必定了赞助工具，建立好合作小组，各合作小组拟定合作打算;各合作小组别离组建一帮一，一对红，展开思惟和进修交换勾当，收到杰出功效。
4、抓好各科比赛和小班招生。优生是一个黉舍的精华，培育尖子生，指点先生建立进修乐趣，是很首要的一个方面，这项使命咱们要从平常使命抓起，指点先生从小建立降服坚苦，敢于夺冠的信心。由于黉舍正视，使命体例到位，在省初中数学比赛(初赛)勾当中，英语、数学比赛又创佳绩，均获开辟区第一位。此中数学科比赛我校有8 名同窗获奖，获均匀分第一位，一等奖4人我校独有前三名。新城小班招生我校有24人提早登科。
5、以优良课评比使命为冲破口，增强自立高效讲堂扶植，前进了讲课水平。今学期，进一步增强“自立高效讲堂”建立，以区优良课评比为抓手，经由进程教研组初评推出各学科讲授妙手，以点带面，实在前进讲课水平，实现了80%以上讲堂讲授到达“对劲”的方针。在我区5月下旬展开的优良课评比中，我校王耀敏的数学、吴惠娟的语文、李维康的化学课获开辟区第一位，袁玉玲、王国丽、常子奇、袁瑞霞分获汗青、地舆、物理、生物第二名。
四、今后讲授上存在的首要题目:
1、教研组长、学科带头人、主干教员的感化不实在的阐扬出来。有的教研组长、学科带头人、主干教员形同虚设，底子就不把本身的使命放在心上，同等于普通教员，公然课、树模课也不讲，讲授惯例也不起到情势和典范的感化，讲授成就普通，使命劲头也不高，可以或许说底子带不开端来。致使了黉舍教改教研寸步难行，立异讲授不见转机。
2、讲授办理还不够精、细，事件性使命太多，影响讲授办理使命的进一步展开。实在事件性使命多，也是真相，但这仅仅是一方面，更重的是各项使命的督察力度还不够，有的使命落实还不到位，老大好人主义严峻，怕承当义务、怕获咎人，有的带领甚至带头违背黉舍的使命纪律。安上微机后，上彀谈天打游戏的有，纪律涣散，使命拖沓的也有，甚至措辞、干事不负义务的也有，如许怎能服众，怎能把黉舍使命搞上去?级部办理还不够邃密化，缺少迷信性和前瞻性，在平常使命中缺体例、少点子，查抄敦促力度不够，发明题目也不实时指出，更不妥即更正，不把黉舍的各项使命很好的落到实处，甚至健忘小我在竞聘报告中誓词，在教员中不很好的起到带头感化，限制了黉舍各项使命的普通展开。
3、心思安康教导使命比拟软弱，关怀先生还不到位，这也是我校此后很长一段时辰的使命生长放向。
4、影响了教导讲授水平的前进。实在，这也给局部不负义务的教员供给了成就下滑的捏词，这局部人不注重小我言行，措辞不负义务，劲头缺乏，自在涣散，使命拖沓，甚至推委扯皮，把教员的职业道德抛在脑后，把教导千家万户后代的义务忘得一尘不染，光瞅别人的长处，议论人家的缺乏，惟独不说本身的成就，不谈本身的使命贡献，更不谈本身与同道们的差异，如许能出成就?能在教员中建立威望?能在一个单元安身?
5、局部教员的立异熟悉软弱，长进心不强，教改教研热忱不高。良多教员在查核述职时说本身若何若何长进心强，若何若何的自动到场立异讲授和教导鼎新，若何热忱低落的到场教改教研勾当。可是转头来看看本身走过的路，看看一年来本身的实在步履，真的就像查核述职中所说的那样吗?本身在述职时就不酡颜吗?有一小局部教员把立异讲授看做是与本身有关的事，把黉舍的请求不放在心上。比方教员的教改总结和论文征集和讲公然课等勾当，只需与本身提升职称有关或干系不大，就非常的不甘愿答应接管;而一旦牵涉上小我升级，不必黉舍敦促，本身就很上急。
6、黉舍的艺体生拿手教导与兄弟黉舍还存在较大差异。这也是一个不争的现实，但咱们要穷究题目存在的本源在那里?生源固然是一个方面，更首要的是咱们使命的体例还不到位，请求的力度还不够大，任课教员对本身的请求太低。致使在拿手生培育进程中，偶然有先生在练习，却找不到指点教员，有教员指点，但指点不到位，练习不抵家，怎能考出好成就?
在半年的使命中，咱们有前进，可是咱们仍是要看赴任异，咱们和兄弟黉舍比拟，仍是在良多方面和他们有很大的差异，固然咱们在不时的前进，可是他们也在前进，两相扯平，咱们仍是掉队着一样的间隔，以是这就请求咱们更大的前进和尽力。
回顾上半年的使命，瞻望下半年的使命，咱们会持续不时的前进的，这便是咱们之间的尽力，才会有明天的前进，我信任咱们的使命会愈来愈好的!
上半年讲授总结2
上半年，使命在性子上不太大的变更，可是在内容上有了小小改变。和三位新来的共事建立了新的一组，有了新颖的气力，大师都但愿相互进修，争夺更大的前进。可是在团队相互交换、磨合的进程中，并不是风平浪静的，此中有概念的不合，也有相同的不妥，致使小我的使命的状况和效力都遭到了影响，甚至整组使命的实现都遭到了胁迫。现将20xx年上半年使命总结以下：
一、使命量化的环境
咱们小组在新建立后，已实现的书有：《草木皆兵》、《假设给我三天光亮》、《魅力英文7：凝听花开的声响》、《新编十万个为甚么：你不可不知的文学典故》、《本草纲领中的男子养颜经》三分之一局部。此中：
《草木皆兵》是L担任的，送到社里审稿两次，在内容上，对“姊姊”与“姐姐”的全体替代上呈现了点窜倡议不合，已做恰当诠释，有所根据；排版上，呈现了不应当呈现的题目，已做修改。
《本草纲领中的男子养颜经》的封面笔墨和三分之一的笔墨局部是L担任的，根基不题目。
《假设给我三天光亮》是C担任的，笔墨局部根基不甚么题目，可是在找图和图说方面存在的题目多一些，用了很永劫候，此刻已根基能懂得图说的大抵模板。
《凝听花开的声响》是R担任的，在开端时的书名和纲领的必定上，破费的精神多些，在实现时辰上赐与必定，可是由于良多细节题目差别一替代，前期校订纸稿工程，用了较永劫候。
《文学典故》一书的电子稿局部是已分开的J担任的，厥后的Q接办担任找图、图说。纸稿前后停止了三次校订。第一次校订Q担任；第二次校订L担任；第三次校订Q、L配合担任。进程中碰到的首要题目是笔墨局部和找图的思绪都不翻开，图说款式差别一，良多笔墨和图说在纸稿二次校订时做了大幅度的点窜。
正在停止中的书有：
L《哭笑不得》笔墨局部已点窜终了，期待书号、封面、扉页，便可出片；《听刘墉讲为人处世》，期待排版；新接办《衣衫破烂的迪克》改版权。
Q《岳飞传》，排版竣事，期待校订纸稿；由其担任的另外一本书《本草纲领利用手册》样稿已出炉，已大抵看过，提出点窜倡议，根基可以或许开端注释的完美。
R《危险博弈》，第三遍点窜笔墨，测验考试更换新的纲领，从头整合。
C《听朱光潜讲美学》，全体根基实现，注释局部笔墨要作美化，附录和媒介正在做。
二、碰到的题目和设法
固然天天做的使命迥然差别，可是总会有光怪陆离的题目跑出来打断你的思绪，让你每次不得不放下手头的使命去处理，等在回过神来的时辰，甚么思绪、灵感、设法都不了，统统都要从头来。
1、对选题
做一个好的选题是一本书胜利的关头，也是每位编辑的方针，如许不只做起来轻松些，也会有较好的市场。普通来讲，我首要经由进程图书网站和消息、报纸、杂志来探访选题的灵感，可是总感受不够好，不抓到精华，做出来的选题要不俗到不行，要不就离开现实。
咱们组的成员大多对选题的熟悉水平也不够，不清晰好选题该是若何发掘出来的，多次夸大后的功效只需两个：一个便是不选题，一个便是滥竽凑数。致使做出来的书，既难做，又难卖。
在选题挑选上，为了赐顾帮衬每位教员的情感，不精挑细选，熟悉到题目的严峻性，走入一个量大于质的误区。在今后的使命中会增强大师对选题的正视熟悉，做好选题的相同使命，精当选精，也但愿能公司也能赐与相干的培训。
2、对使命流程和效力
一本书从无到有，是个很奇奥的进程，不奇奥的是这个的'进程也是有纪律可循的。此刻每本书的流程都要靠组长统筹，与各个部分相同，须要时还要加班。但由于咱们组也是新建立的，经历尚且缺乏，经常是不根据挨次出牌，偶然候另有漏掉忽视的处所，加上若是每次都要组长如许提示，不只影响小我的使命效力，也不利于上面编辑与别的部分教员的相同，给人感受每次讲授就像是在做无用功。
可不可以或许给每位编辑一份本公司图书建造的具体流程，如许大师每步该做甚么，下一步该做甚么，每步跟谁谈判、对谁担任都一目明了，便于对全体时辰的大抵的把握，起到鞭笞、敦促感化，同时有益于力高使命效力，增强紧急感。
每次做书都测验考试差别的体例来整合材料，但愿能找到最优的打算，在最短的时辰实现使命，可是每次城市堕入瓶颈，但愿在今后的使命中，多与有经历的共事分享前进使命效力的经历，也给厥后的同时起到典范教导感化。
3、对征定单和宣扬勾当
征定单和旧书宣扬勾当，都是一个公司的门面，由于他们间接对外。以是每次做征定单的时辰都很紧张，要从良多多少网站查找材料，做到一份既具体又有特色的征定单。而现实上征定单的某些信息应当是营销部来实现的，咱们只担任供给相干笔墨就好，可是此刻把营销的使命全都做了，天天除手头使命还要统筹封面、排版、流程。营销部分形同虚设，几近不起甚么感化。只需咱们一个数据没写上，就不要咱们的征定单，并且说话绝不客套，等数据凑齐了，又说咱们给晚了，影响征订。更常呈现的环境是，咱们的征定单发了良多多少遍，最初还说咱们没给，一切的义务全在咱们这边。
若是一个营销编辑不经由进程这些进程来领会这本书，那末他怎样来宣扬、保举这本书？同时，在比来的两次旧书宣布会上，营销编辑只担任在门口给媒体签到，连根基的灌音、拍照、集会记实都不专人担任，一切的使命都依靠编辑来实现，完整损失了一个宣扬部分应有的感化。
4、对要不要给倡议
咱们组是新建立的，从人到电脑都是新的，新人新景象形象，想动员一下编辑部以往烦闷的氛围勾当起来。以是在开端的时辰，我小我非常尊敬列位教员的设法，想让他们用本身的所学、所知、所感来做新的书。这是一种差别于老编已牢固思惟情势的书，是一种“手快于眼睛”走在后面的书。
可是颠末几个月的考查来看，这类设法仿佛是过于抱负化了、行不通。由于不只不新的开辟，连老编的“经历之谈”都被其以为是没用的小我设法。这个时辰已由“教不教”的题目，转到了“听不听”的题目，题目的主体产生了变更，就不晓得怎样尽力了。
5、对培训和拓展练习
由于做编辑是一种脑力勾当，永劫候的做书，经常有一种头脑被掏空的感受，日常平凡会注重经由进程报纸杂志、电视等媒体取得一些添补，可是得不到体系的打算培训，小我也不更多的精神去专业构造进修，以是偶然候感受很苍茫、压力很大。
咱们组的共事也有相干的环境：虽然使命很尽力，可是使命经常得不到必定，感受不很大的自动性和能源，经常思疑本身……
三、总结使命特色及往后尽力标的目的
C教员在使命中，很谦善，可以或许多与共事交换，罗致相干经历，可是做工具，有些慢，疏忽了时辰的看法，讲过的工具，老是反复问起。在今后的使命中会勤敦促她前进使命效力。
R教员有很强的自力熟悉，但愿做一本好书，可是等闲不采取别人的倡议，思绪老是打不开；碰到题目不情愿思虑，老是依靠但愿别人来帮助处理，在今后的使命中，会敦促其使命状况的调剂。
Q教员看待使命很当真，对别人的倡议，肯于接收和消化，可是不长于提出题目，等下一步骤做好了，才提出来，在今后的使命中，会自动敦促扣问，争夺不反复做无用功。
综上，是这段时辰对使命实现环境的一些总结和感悟，良多题目思虑得还不是很成熟。在今后的使命中，做好XX年下半年使命打算，在稿子方面，会偏重于使命效力的前进，保质保量地实现使命，注重多和有经历的共事相同，多与新来的共事进修；构造办理方面，会偏重于大标的目的的指引，而不是细节的斟酌，实时统计使命量，实时报告请示使命实现环境，碰到题目实时相同，不只做到自动，还要做到缔造性自动。把握好使命中语言的力度和标准，争夺组中的每位编辑都能早日成熟起来，独当一面。
上半年讲授总结3
本学期使命快竣事，我的讲授使命也快告一段落。在本学期中，我不时钻研讲授体例体例，并自动停止讲堂讲授鼎新测验考试，有所收成，固然对语文理论勾当实行也有一些还没有处理的题目。此刻将这一学期的语文讲授使命总结以下：
一、增强教研，立异无为，前进营业本质。
本质教导请求搞好教研教改。请求每位教员都要不时前进营业本质。为此，我自动摸索，斗胆理论。我自动向教员们进修，尽力实行立异讲授，自动阐扬每位先生的自动性、自动性和缔造性，让他们真正测验考试到胜利的高兴。在讲授中，我尽力鼓动勉励先生敢说敢为，指点先生能说会做，不时增进先生各方面本质的前进。
为了更好地增进讲授，我当真备课、上课、教导和点窜功课。每关键我都经心设想，力图做到先生愿学。在小我备课中，我当真记实，自动讲话，谦虚向有经历的教员进修，同时论述本身的看法。
二、依靠语文综合理论勾当讲授，前进先生的常识堆集。
本学期的尽力标的目的是先生的古文朗读。在讲授中，针对我的先生的现实，充实激起他们的古诗文朗读自动性，天天早上，我都对峙在黑板上缮写优美的古诗文和先生一路朗读。激起先生背诵古诗文的乐趣。
为了更好地培育先生的自学才能，我一直请求先生对峙写浏览条记，并且鼓动勉励先生斗胆展现本身的浏览功效，经由进程手抄报等情势停止展现。
三、抓迷信钻研，浏览讲授的大旨性的钻研有一定的熟悉。
本学期，我的.科研方针是对钻研浏览讲授方针的钻研。我以为起首应增强先生根基手艺的培育。先生的根基手艺的构成以底子常识的周全把握为条件。咱们在四年级语文组将鼎力增强语文底子常识的教导讲授，进而不时稳固根基手艺。
抓好探讨性进修体例的钻研，让探讨性进修体例真正为教员们所把握并矫捷应用。注重生长先生的才能，强化猎奇心，开导先生敢于设想，敢于质疑，鼓动勉励先生逆向思惟、发散思惟、求同思惟、求异思惟，尽力开辟先生思惟的深度与广度。
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