五下语文《回首拓展五》讲授设想

　　进修方针：

　　1、回首本单位所学内容，交换进修与感悟，五下语文教案回首·拓展一(共事协作)。

　　2、堆集古诗。

　　3、经由进程"兴趣语文"的进修，感触感染到标点标记的魅力。

　　课时支配：

　　二课时

　　讲授进程

　　第一课时

　　一、交换平台

　　1、想想，经由进程这一组课文的进修，你有甚么收成和体味?

　　2、自在地停止讲堂交换。

　　3、挑选重点睁开会商。

　　(1)说说对西部的熟悉和感触感染。教员能够赞助师长教员理清思绪，让师长教员有条理地抒发对西部的熟悉，比方：西部的汗青；西部的天然情况；西部的成长。

　　(2)说说对课文写法特色的熟悉。

　　①《白杨》这篇文章在写法上有甚么特色?在课文中找出相干的例证。(以白杨的风致来比喻、表示西部扶植者的品德等。)

　　②《草原》这篇文章在写法上有甚么特色?在课文中找出相干的例证篇。(风景的铺陈，直抒胸臆的抒怀等。)

　　(3)对懂得寄义深入的句子的体味。

　　①找一找在这组课文中有哪些寄义深入的句子，扼要的说说此中的寄义。

　　②说说你是如何去懂得句子中含着的意思?(接洽高低文，接洽糊口经历，懂得个体字记词的寄义等。)

　　二、穷年累月

　　1、导入

　　前人云：熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟，教案《五下语文教案回首·拓展一(共事协作)》。可见堆集的主要性。明天，咱们就来进修一首中唐期间素有诗豪之称的大墨客刘禹锡写的《浪淘沙》。

　　2、师长教员自在朗诵，若是有不懂得的，教员可作得当补充性讲授。

　　"九曲黄河万里沙"，写黄河弯曲折曲地流经万里，夹带着大批泥沙。"浪淘"，波浪翻卷；"风簸"，风波转动。"浪淘风簸自海角"，写黄河波涛澎湃，来自天涯。"现在直上天河去"，是墨客一种浪漫的设想，说黄河一向走到天河那边去。"同到牵牛织女家"，夸大地说能够达到牛郞和织女的家了。前两句描述黄河奔跑万里的雄壮气焰；后两句应用夸大的手段描述黄河积厚流光，恍如是从天河里流下来的。

　　此诗写九曲黄河的宏伟气焰，并睁开独特的设想，表现作者的神驰与寻求。

　　3、指点师长教员有豪情地朗诵、背诵。

　　4、指导师长教员课外找一些刘禹锡的诗来读一读。

　　第二课时

　　兴趣语文

　　1、说话导入。

　　师：修改作文时，常发明有些师长教员对标点标记的利用为所欲为。或一"，"究竟，或通篇不必，想起来了就顺手点一下，申明这些师长教员对标点标记极不正视。明天咱们来读一则对于标点标记的故事，读完以后，谈谈你的感触。

　　2、师长教员读文中故事。

　　3、交换读后感触感染。

　　4、教员供应故事：

　　有一个财主素性鄙吝，礼聘教书师长教员时，批注炊事供应很菲薄单薄。那时，这位教书师长教员一口答应了。但捏词生怕口说无凭，写了一张不加标点标记的合约："无鸡鸭亦可无鱼肉亦可青菜一碟足矣。"财主按照本身客观欲望。懂得为"无鸡鸭亦可，无鱼肉亦可，青菜一碟足矣。"怅然具名。那知吃第一顿饭时，教书师长教员就大呼大呼："怎样满是素菜，不荤菜?咱们不是商定了'无鸡鸭也可，无鱼，肉亦可；青菜一碟，足矣'的么?"弄得这个财主啼笑皆非，只好照合约上的办。

　　5、脱手操练加标点，使之成为差别意思。

　　①下雨天留客天留我不留

　　②过路人等不得在此小便

　　③某家有奼女人才非常丑恶全无一双好脚

　　④本年好不利少不得打讼事

　　6、小结。

　　标点必然要得当，它就像一小我的五冠，不能由于它不是字就显得举足轻重，标点错了，意思也就变了。

【五下语文《回首拓展五》讲授设想】相干文章：

《回首·拓展五》讲授设想8篇11-25

操练五语文讲授设想04-02

第三单位回首拓展四教案12-06

《语文场地五》讲授设想（精选15篇）12-15

语文讲授经历回首深思总结范文12-02

《语文场地五·白话寒暄》讲授设想范文11-30

苏教版五语文下册《操练7》讲授设想04-03

五年级语文《打动》讲授设想03-20

五年级语文下册讲授设想02-22