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修辞体例课程进修设想计划
修辞手段能够应用在先生进修的各个方面，以是在小学课文里出格重视进修修辞手段，上面小编给大师清算了修辞体例进修的课程设想计划，接待浏览。
课程引入：句子温习
一、温习内容：句子
二、温习目标请求：
1、经由进程温习，先生能应用联系关系词填空或造句，进一步领会和应用歇后语。
2、经由进程温习，先生能把握几种句式的.转换（论述体例、陈说句与反诘句等）
3、经由进程温习，先生能把握罕见病句的点窜体例，并进一步进步综合改错才能。
4、经由进程温习，先生能进一步熟悉比喻、拟人、夸大等修辞体例；
三、教具筹办：什物投影，有关句子的操练
四、温习时候：20xx年xx月xx日
五、温习课时：五课时
修辞体例课时设想
一、温习内容：修辞体例
二、温习目标：
a）进一步领会比喻、拟人等修辞体例
b）能停止简略的修辞体例的应用。
三、温习时候
四、温习进程
（一）出示例题，导入温习
读上面的句子，指出应用了甚么修辞体例
1、？大雨事后，小草又渐渐挺直了腰，虽然脸上还带着泪珠（）
2、？邓妈妈的关切像一股寒流，流进咱们内心（）
3、？看到那数不清的青松白桦，怎能不顿时向四周望一望呢？（）
（二）阐发句子，温习修辞体例
进修拟人的修辞体例
句1：大雨事后，小草又渐渐挺直了腰，虽然脸上还带着泪珠
1、甚么是拟人：把事物品德化或把它看成人来写。
如句1中便是把小草看成人来写（腰、脸、泪珠）
2、先生试造句（多条理）
3、测验考试改写句子：
A：田鸡在郊野里叫。____________________
B：小鸟再湛蓝的天空中翱翔。____________________
进修比喻的修辞体例
句2：邓妈妈的关切像一股寒流，流进咱们内心
1、甚么是比喻：俗称“打比喻”由本体、喻体、比喻词（像、恍如、如、似的等）构成
2、阐发句2：本体是“邓妈妈的关切”喻体“是一股寒流”比喻词是“像”。
A、把本体“邓妈妈的关切”比作喻体“是一股寒流”
B、用喻体“是一股寒流”来比喻本体“邓妈妈的关切”
（注重让先生分辩这两种说法）
3、先生试造句（多条理）
4、测验考试改写句子：
A：柳树的枝条悄悄的擦过湖面。______________________
B：东风吹到我的脸上，舒畅极了。______________________
温习扩大的修辞体例
例句：
课堂里真静呀，静得连根针掉在地上都听得见。（根针掉在地上的声响那末小听得见吗？这是夸大。）
先生试造句：
先生改写句子；
时候过的真快，咱们就要毕业了。
同窗门欢叫的声响真大。
这么小的事，你也管，真是多管正事。
进修反诘的修辞体例
例句：
看到那数不清的青松白桦，怎能不顿时向四周望一望呢？
阐发：略（详见句型转换）
1、先生试造句（多条理）
2、测验考试改写句子：
1）凡卡凄惨的糊口是由暗中的`社会轨制形成的
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2）空中楼阁是天然界中一个巨大的异景
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三、功课设想
1、还是子写词语
1）郊野里，小虫为他吹奏。
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2）漓江的水绿得恍如是一块得空的翡翠。
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3）这么冷的天，你还穿戴单衣怎样受的了呢？
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2、改写句子
1）金鱼在鱼缸里游来游去
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2）教员很辛苦地教导咱们，但愿咱们早成材（比喻句）
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3）弯弯的拱桥像一条彩虹高出在江面上（反诘）
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