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《再会了北京》讲授设想2015版
《再会了，北京》是按照北京奥运会落幕式的有关资料改写的。课文拔取了“圣火熄灭”和“人们狂欢”这两个特写镜头来表现北京奥运会的“出色绝伦”，叫醒了咱们心中有关北京的影象。从文中来看，“迷恋和不舍”贯串全文，是豪情的明线。“出色、友情和尊敬的奥运精力”包罗此中是豪情的暗线。经由进程进修本文，先生能够感触感染到奥运会落幕式的盛况。把那美好的光阴永久的定格在咱们的影象中，让每个人在回味欢畅和幸运的同时，感触感染到奥林匹克精力，感触感染到中国人对这个天下的希冀。
讲授请求：
1、常识与手艺
能准确、流畅、有豪情地朗诵课文，背诵课文。
2、进程与方式
学会本课10个生字，两条绿线内的7个字只识不写。懂得由生字构成的词语。
3、豪情、立场与代价观
经由进程对课文的朗诵，感触感染奥运会落幕式的盛况，懂得人们对北京奥运会的迷恋与不舍之情。
讲授重点、难点：
1、准确、流畅、有豪情地朗诵课文，背诵课文。
2、准确雅观地誊写生字。
3、培育民族高傲感，体会奥运精力。
课时别离：两课时
第一课时
讲授方针：
1.学会本课生字，懂得由生字构成的词语。
2.开端领会课文的内容。
3.能准确、流畅地朗诵课文。
教具筹办
课件、生字词卡片。
讲授进程
一、巧用媒体，回想豪情
1.课件出示2008北京奥运会落幕式的出色片断。
同窗们，你们看到了甚么?
2.北京2008年奥运会顺遂落幕，这但是咱们中国第一次举行的奥运会，作为中国人，你们感应表情若何?
3.师板书课题。
(1)在这里，教员为甚么要用上感慨号?
(2)请带上你的高傲，带着你的不舍读一读课题。
(3)看了这个标题问题，你已晓得了甚么，想晓得些甚么?还想晓得些甚么? 生自在质疑。
二、听师范读。简介奥运、现在咱们来读课文，想想，文中有不把大师想晓得的工作告知咱们?
1.看图听教员范读。
听了范读你晓得了甚么?
生交换。
2.很多同窗都看过奥运会落幕式的盛况，已晓得了对于奥运会的常识，请你们为大师先容先容。
(生先容，师当令补充)
3.咱们固然不在北京，但别离时辰的冲动表情是一样的，天下甚至天下国民的心是雷同的。
三、初读课文，熟悉生字。
1.先生本身借助拼音自在朗诵课文，请求读准字音，读通句子。
2.边读边画诞生字词。
3.查抄自学环境：
后鼻韵母：京、朋、名、场。
翘舌音：场。
三拼音节：环、表、国。
4.轮读带拼音的生字词。 ’
5.若是把拼音宝宝去掉，你还会读吗?’
随机出示不带拼音的生字词。
自读，指名读，齐读
6.把生字带入课文中，把课文读通畅、流畅。
7.指名读、评断。
8.读一读你最喜好的局部。
自读、指名读、师生配合评断。
四、讲授生字
1.书读得好，字也要写得好。
2.出示生字卡片。再次读，稳固字音。
3.在字形上，你要提示大师甚么?
“环”：最初一笔改写成点。
“表”：上局部的竖不与下局部的撇连写。
“名”：第三笔是点不出头，注重与“各“辨别。
4.自学课后笔画笔顺，并描红。
5.先生描红、仿写、教员巡查、指点。
6.评估交换。
五、安排功课
1、操练有豪情地朗诵课文。
2 、 看拼音写词语。
běi jīng guǎng chǎng shǒu biǎo péng yǒu
( ) ( ) ( ) ( )
fēi jī duì yuán quán guó míng zì
( ) ( ) ( ) ( )
二、扩词。
国( ) ( )( )米( ) ( )( )
表( ) ( )( )机( ) ( )( )
第二课时
讲授方针
1.能准确、流畅、有豪情地朗诵课文、背诵课文。
2.经由进程朗诵，感触感染奥运会落幕式的盛况，懂得人们对北京奥运会的迷恋与不舍之情。
教具筹办
课件、生字词卡片。
讲授进程
一、温习生字。建立情境导入
1.抽读生字词
2.指名读课文，加深对课文的领会。
二、新授
1.讲授第1天然段。
(1)指名读第1天然段。
(2)(播放课件)看看，你从片中看到了甚么?感触感染到了甚么?
(落幕式上的人们冲动不已、振臂喝彩，行将别离大师恋恋不舍，不愿拜别)
(3)若是你们那时也在落幕式现场，你们行将分开，此时现在你们必然心潮彭湃想说些甚么呢?
同坐位互说，指名说，评断。
(4)咱们用甚么语气来读这一天然段呢?(高傲、高傲、欢快、冲动、难舍)是呀，课题的感慨号也告知咱们用冲动的语气来读。
自读，指名读，齐读。
2.讲授第2天然段。
(1)各自轻声读第2天然段。 ’
(2)教员问，先生按照内容答，以问答情势念书。
此时，北京城……(礼花四起，犹如将一束束残暴的鲜花抛向天空。)
人们怎样样?(唱啊，跳啊，喝彩啊，拥抱啊!)
(3)看这排场，设想人们会说些甚么呢?它们表情若何?举措若何?
阐扬公道的设想，泛论感触感染。
指点用“有的……有的……另有的……”句式措辞。
(4)指点有豪情朗诵。
(5)指点背诵。
①教员引背。
②先生齐背。
3.豪情体会。
再读课文，画出能表现人们表情的词语。 。 ，
先生报告请示本身画的文句。
指点有豪情地朗诵。
4.“熊熊熄灭“徐徐降下”(出示卡片读)
你还能举出如许的词语吗?
恋恋不舍、翩翩起舞、津津乐道、井井有条……
5.“这时候，北京城礼花四起，犹如将一束束残暴的鲜花抛向天空。”
“残暴”是甚么意义?
(播放课件)让先生加深懂得。
有豪情地朗诵这句话。
6.固然列国国民说话不通，但咱们的浅笑，咱们的拥抱包罗了很多很多。
三、指点背诵
1.自背，同坐位互背。(在先生背时，教员可播放歌曲《我和你》，展现落幕式录相)
2.指名背，齐背。
四、拓展操练 。
1.2008年的奥运会固然落下了帷幕，接上去咱们该做点甚么呢?
2.四人一组会商说。
3.指名说。
五、安排功课
1、写出表现热烈排场的词语。
2、说说人们为甚么迟迟不愿拜别?
板书设想：
2 再会，北京!
密意回望
浅笑辞别 迷恋不舍
唱 跳 喝彩 拥抱
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