小学三年级下册英语讲授打算

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小学三年级下册英语讲授打算

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小学三年级下册英语讲授打算

小学三年级下册英语讲授打算1

　　课程方针

　　１、能听、说、读、写英语字母A-Z,并能按字母挨次背诵、默写二十六个字母。

　　２、按照什物、图片说出所学单词请求读音精确。

　　３、能比拟谙练地操纵所学的平常寒暄用语。

　　４、能在非说话提醒的赞助下，听懂清楚的话语和灌音。

　　５、能演唱已学过的英语歌曲，朗诵已学过的歌谣。

　　学情份析：

　　先生打仗英语只要一个学期，大局部先生对英语有比拟稠密的进修乐趣，但也有多数先生由于碰到坚苦，进修习气也不太好，有待于规矩进修立场，把握杰出的进修体例。以是，在讲授中，教员应当以先生的生长为主旨，以培育先生的立异精力和现实才能为重点，面向全数先生，一向把激起先生的进修乐趣放在首位。

　　讲义和其余课程资本阐发：

　　三年级讲义的特色：内容比拟多，情形性强，说话常识点多，可是，它们都是在先生原有常识上的扩大。以是咱们在讲授时要正视接洽先生已有的常识，由旧常识切入新常识的进修，由旧引新，温故而知新，如许才无益于先生的'懂得、影象。

　　减负提质体例：

　　1、讲堂讲授要以先生为主体，充实阐扬先生的主动性、主动性。

　　2、以课标理念指点讲授，凸起英语学科的人文性、东西性特色。

　　3、力图品质为先，面向全数先生，以操练促思惟，促英语程度的前进，充实保障先生的自立、自学时辰。

　　4、强化白话、听力操练，经心教诲。

　　讲授检测评估：

　　1、构成性评估到场学业进修评估，按照20% 的进修步履和白话进修评估，80%的双基评估。以增进先生的进修为首要方针。

　　2单位卷操练：使命，能够或许或许或许或许提早实现，或火伴协作。方针在于查核说话的把握和乐趣的对峙，不给先生太大的压力。

　　3期末评估准绳是：重乐趣，重双基，促才能。

小学三年级下册英语讲授打算2

　　一、先生阐发

　　三年级先生颠末上半年的进修英语乐趣较为稠密，把握了根基的句子及单词的读音规律。可是落后生的落前面比拟大，这学期的重生又较多，大要有7，8个先生都不进修过英语，须要多费劲些。

　　二、讲义阐发

　　讲义是广东省高兴GOGO版本的，本讲义内容包含经常操纵句型及操纵句型遏制写作，学会拼读单词，使先生到达讲授纲领划定的小学英语低级程度。操练按音标法则拼读和拼写单词，朗诵课文是讲授中的须要的关头，语音、腔调及句子重音应予以正视，操练按照丹青写简略的句子。讲义有丰硕的歌曲、游戏勾当，请求先生用读和写的体例来进修英语，来慢慢培育先生读写英语的才能。

　　会写简略的句子，按照丹青或汉语提醒填写单词，实现简略的英语句子和小对话等。本讲义在单词难度上有了很大的前进，单词量较多，既要会说又要会写。精确无力地把握讲义、处置好讲义成了关头的'关头。

　　本册讲授重点：熟习更多的植物，勾当名目，时辰，季候

　　本册讲授难点：单词的把握和几种牢固句型的操纵。

　　三、讲授计谋及接纳的体例

　　讲授计谋

　　1.抓好惯例讲授，从藐小的关头抓起，培育先生杰出的进修习气。

　　2.遵守小学英语讲授的规律，有浅入深，循序渐近，正视阶段性，频频性，持续性，乐趣性。

　　3.接纳协作的体例，来处理落后生的题目。充实操纵课外勾当时辰对落后生遏制教诲。同时加强实效性，优异生充任小教员，乐教，差生充任小先生，愿学。

　　4.搞好家长与教员的相同，配合教诲好先生。

　　5.充实操纵古代化的讲授手腕，加强英语讲授的乐趣性，激起先生的乐趣，前进先生的进修英语的主动性。

　　6.倒闭无益的英语课外勾当，培育先生对英语的进修乐趣，激起他们的进修热忱。如英语小课文，英语报告比赛，童谣演唱，童谣及短剧。

　　接纳的体例

　　1.语法进修要渗入到情形讲授当中，操纵比拟法、归结法让先生从中感知并熟习英语的语法景象。

　　2.用丹青、什物、形体说话和多媒体显现情形，使说话与意义相接洽，让先生感知和懂得说话材料。

　　3.增添讲义以外的视听材料，经心设想英语讲授情形，让先生在情形中学，又在情形顶用，

　　4.操纵图片、举措、什物等直观手腕显现并进修新的词语，并与单词的情势连系起来，操练先生按读音法则认读单词的才能。

　　5.用汉语作赞助说话，讲授笼统的和没法用直观手腕抒发的内容。

　　6. 课前增添Free Talk.

小学三年级下册英语讲授打算3

　　一、班级阐发

　　三年级共x人。此中同等学功效杰出。经由进程一个学期的进修，大师对英语有了必然的体会。

　　三年级的同窗对英语的进修空气很浓。这学期首要把握26个巨细写字母。听、说、认读72个单词并能简略操纵。

　　二、讲授方针

　　方针是激起同窗进修的乐趣，培育他们英语进修的主动立场，使他们成立开端进修英语的自傲心;培育同窗必然的语感和杰出的语音、腔调、誊写根本，以和杰出的进修习气;使他们构成开端用英语遏制简略平常交换的才能。同时，培育同窗的察看，影象、思惟设想和发现力。得当先容中西方文明，培育同窗爱国主义精力，加强天下熟习，为同窗进一步进修奠基根本。

　　三、讲义首要特色

　　1、夸大说话的操纵

　　本讲义接收了寒暄讲授思惟，正视同窗说话操纵才能的培育。它在全部构想，内容支配、勾当设想和讲授体例选用等方面都能慎密接洽同窗的糊口现实，表现说话的寒暄功效，贯彻说话操纵的根基准绳把常识和手艺方针畅通领悟在实现使命的进程当中，从而表现了新讲义提出的把话题——功效——布局——使命连系起来的总思绪。按照同窗的春秋特色在肇端阶段接纳"全数举措反映法"。

　　2、才能培育

　　从学者的角度来讲，根本教诲最首要的是学会进修。开辟自立进修才能，生长进修计谋，培育立异才能，是实行本质教诲的首要构成局部。在内容支配，勾当设想和进修评估上都贯串"学会进修"的主题。还设想了进修评估的栏目，指点同窗进修中深思，在深思中进修，有用地增进他们的自我评估熟习，以利于同窗的毕生进修和生长。

　　3、出乐趣激起

　　从内容、情势、体例、插图和装祯设想等方面都以最大限制地激起同窗的进修念头和乐趣为主旨。讲授内容慎密接洽小同窗的糊口和进修现实挑选话题充实斟酌到小同窗的须要。同时，凸起内容的思惟性，迷信性，体系性，适用性，开导性和发现性;讲授情势夸大多样化。使同窗能够或许或许或许或许或许在丰硕多彩活跃滑稽的讲堂勾当中感知说话，习得说话。讲义全数接纳卡通式插图，色采艳丽，图文并茂，装祯设想精彩。

　　4、正视双向交换

　　本讲义正视双向交换和中西方文明的渗入。按照春秋特色和认知才能。讲义选编了一些与讲义内容和讲授进度同步的中西方文明常识。第一单位先容了妇女节;第二单位先容了中西方的差别餐具;第三单位先容了新生节彩蛋;第四单位先容了餐后"打包"说法;第五单位先容了儿童节;第六单位先容了几个罕见的标记牌用语。还出格正视让同窗在体会英语国度文明的同时，学会用英语向本国人先容中华民族的上风文明激进，真正实现跨文明寒暄。

　　5、畅通领悟学科内容

　　同窗学会英语不可是为了知足人际来往的须要，也是为了用英语取得各方面的信息，进修其余学科的常识。讲义按照"学会求知"的根基精力，很是正视在进修内容上与其余学科常识的兼容并蓄，精选同窗最须要体会的最敢乐趣的，最易学会的最普和代价的，与平常糊口接洽最慎密的学科常识内容，融入到说话材料中，使同窗在进修英语的同时，也能够或许或许或许或许或许打仗到天然、迷信社会和文学艺术等方面的根本常识，辅佐他们熟习和体会咱们赖以保存和生长的这个天下。

　　四、内容和方针

　　能听懂、会说12组会话，并能遏制简略的'交换。

　　能听、说、认读50个单词和听、说、读、写26个字母。

　　能听、做6个"tpr"勾当;

　　能学会2个小建造;

　　能唱8首歌曲;

　　能听、说、唱7首歌谣;

　　能实现8个自我评估勾当;

　　能听懂6个诙谐小故事;

　　能体会6项简略的中西方文明常识。

　　五、讲授体例倡议

　　(一)会话讲授

　　会话局部设想了各类实在天然的情形，并以连环画的情势显现。方针在于分离讲授难点。按部就班，便于扮演。三年级儿童的特色是爱玩，好表现本身。是以，用扮演和游戏的情势来遏制交换，进修说话，操纵说话是最得当的。

　　(二)辞汇讲授

　　同窗用书中的单词都是环绕话题集合归类显现的，如许无益于影象和展开课题的会商。

　　在辞汇讲授中应正视以下几点：

　　1、巧用什物，头饰和卡片。

　　2、融辞汇于会话讲授中

　　3、充实阐扬tpr勾当的上风

　　4、正视树模讲授单词的发音

　　(三)字母讲授

　　字母是本册书的重点讲授内容之一。26个字母是英语进修的根本。学好26个字母此后的发音，拼读和影象单词都起着相当首要感化。每单位显现5-6个字母，每一个字母都配有两个以该字母为首字母的例词，供同窗在传闻例词的进程中慢慢体会字母在单词中的发音。

　　在字母讲授中，教员应正视以下几点：

　　讲授字母的发音：

　　字母的发音间接涉和到单词的发音。教字母前，教员起首要多听灌音，改正本身的发音。在讲堂中同窗细心听灌音，察看他们的口形，并鼓动勉励仿照得好的同窗树模领读，辅佐同窗改正。

　　指点字母的誊写：

　　教员应充实操纵卡片，投影，多媒体等多种讲授手腕。让同窗细心察看字母的笔画笔顺，如：大写本身H的精确的誊写笔顺;小写字母精确誊写笔顺是同窗常常会遵照汉字笔顺写成;一旦构成习气后，便难以改正，这间接影响到此后单词，句子的连写和誊写立场。

　　用游戏增进和稳固对字母的影象

　　(四)、歌曲和歌谣讲授

　　用书中共有8首歌曲和7首歌谣。要使歌曲和歌谣真正起到活跃讲授，并办事于说话进修的感化。应当正视以下几点：

　　在每节课中渗入;

　　矫捷操纵于各个讲授关头中;

　　唱演连系，培育艺术本质。

　　(五)乐趣故事讲授

　　每一个单位C局部的乐趣故事不但仅给同窗带来乐趣，更首要的是起到了扩大说话和对差别同窗分条理讲授的感化

　　(六)阶段温习

　　阶段温习由乐趣性勾当构成，这也是本讲义的特色之一，会话扮演勾当;辞汇温习的乐趣勾当;评估勾当。

小学三年级下册英语讲授打算4

　　一、讲义阐发

　　本讲义的讲授方针是激起先生进修英语的乐趣，培育他们英语进修的主动立场，使他们成立开端的进修英语的自傲心；培育先生装必然的语感和杰出的语音、腔调，誊写根本，和杰出的进修习气；使他们构成开端用英语遏制简略交换的才能，同时，培育先生的察看、影象、思惟和缔造的`才能。

　　二、讲义特色

　　1、夸大说话操纵

　　本讲义接收了寒暄讲授思惟，正视先生说话操纵才能的培育。在全部构想、内容支配、勾当设想和讲授体例选用等方面都慎密接洽先生的糊口现实，表现说话的寒暄功效，把话题---功效---布局---使命连系起来，并按照先生的春秋特色，接纳“全数举措反映法”让先生在有节拍的说唱中休会说话。

　　2、正视才能培育

　　本讲义在内容支配、勾当设想和进修评估上都贯串“学会进修”的主题。很是正视培育先生自立进修和自力操纵所学说话去干任务的才能。

　　3、凸起乐趣动身

　　本讲义从内容、情势、体例、插图及装帧设想等方面都以最大限制地激起先生的进修念头和乐趣。讲授内容慎密接洽先生装糊口与现实。挑选话题充实斟酌小先生的须要。

　　4、正视双向交换

　　本讲义正视双向交换，中西方文明常识的渗入，在讲授内容当选编了一些合适先生春秋特色和认知才能的中西方文明常识。

　　本讲义很是正视在进修内容上与其余学科常识的兼容闭并蓄，精选先生最须要体会的最感乐趣的，最易学会的，最有前进代价的，与先生平常糊口接洽最慎密的学科常识内容融入说话材料当中。

　　三、讲授方针

　　1、能听懂、会说会话，并能遏制简略的交换。

　　2、能听、说、认读单词，并能简略地操纵。

　　3、能听、做、演游戏。

　　4、能听、做“TPR”勾当。

　　5、能唱歌曲。

　　6、能听、说、唱歌谣。

　　7、以实现自我评估勾当。

　　8、能听懂诙谐故事。

　　9、能体会简略的中西方文明常识

　　四、讲授体例

　　本册会话讲授局部均设想在各类实在天然的情形当中，并以连环画的情势显现。其方针在于分离讲授难点，按部就班，便于扮演。三年级先生的特色便是爱玩，了表现本身。是以，用扮演和游戏的情势来遏制交换，进修说话，操纵说话是最得当的。尽能够或许或许或许做到：畅通领悟话讲授于情形扮演当中，让先生装在扮演中练，在寒暄勾当顶用。

　　1、辞汇讲授

　　本册书中的单词都是环绕话题集合归类显现的。巧用什物和卡片，在高兴安慰的游戏中让先生学会单词。将单词的讲授融于会话讲授当中。充实阐扬“TPR”的上风，举措与节拍相连系。、

　　2、歌曲讲授

　　在每课中渗入，营建杰出的进修空气，在唱中学会英语。

小学三年级下册英语讲授打算5

　　一、学期小结及先生情况、习气立场阐发

　　颠末一个学期的进修，三年级大局部同窗对英语发生了稠密的进修乐趣，将一个学期的教员传授到内容常识把握得很好，并且也把握了必然的英语进修的体例；但也有多数先生由于碰到坚苦，进修习气不太规矩，有待于规矩进修立场，把握杰出的进修体例，使之有所前进。

　　二、讲义阐发

　　本套讲义的设想与编写表现了对传统外语讲授思惟的担当和生长。在比拟、阐发和研讨多种国际外小学英语讲义的根本上，取其精髓，博采众长，构成了本套讲义独有的编写体系。同时，又接收了现今国际外把英语作为外语的讲授现实和胜利经历，把这些讲授现实和现实经历同我国小学英语讲授的现实无机地连系起来，构成了合适我国小学英语教诲根基状态的情势和体例。本套讲义编写的总思绪是以话题为纲，以寒暄功效为主线，统筹说话布局，慢慢指点学社功效操纵英语实现有现实方针的说话使命，即：话题---功效---布局---使命。

　　三、本册讲义的讲授方针`和使命

　　1.能听懂、会说12组会话，并能遏制简略的交换。

　　2.能听、说、认读50个单词和听、说、读、写26个字母（包含同窗、家庭成员、数字、生果、方位、植物等6个话题），并能简略地操纵。

　　3.能听、做6个TPR勾当。

　　4.能唱8首歌曲和听、说、唱7首歌谣。

　　5.能实现8个自我评估勾当和

　　6.体会6项简略的中西方文明常识。

　　7.能听懂6个诙谐小故事。

　　8.能实现8个自我评估勾当。

　　9.能学会2个小建造。

　　四、讲授体例

　　1.当真备课，研究讲义，放松讲堂讲授，做到当堂内容当堂把握。

　　2.操纵各类差别的肢体说话来赞助讲授。

　　3.斟酌到小先糊口泼好动的特色，在讲授进程中以勾当为首要情势，设置丰硕多彩的讲授勾当，让先生在学中玩、学顶用。

　　4.经由进程听、说、读、写、画、演、唱、做等情势，遏制大批地说话操练勾当。

　　5.将直观教具和电教手腕，与多媒体课件相连系，培育先生杰出的朗诵习气，打下杰出的语音腔调根本。

　　6.请求先生在课余时辰尽能够或许或许或许的操纵已进修的英语遏制对话。

　　7.多看英语画报，多读英语故事，多看英语册本。

　　8.多与先生交换，遏制白话寒暄操练。

小学三年级下册英语讲授打算6

　　一、学情份析

　　经由进程上个学期的进修,先生们对英语已有了必然的体会,并把握了一些平常对话用语和必然量的辞汇。可是依然有一局部先生对进修英语有必然的坚苦，须要本学期来加强进修英语的才能，同时本学期应当在讲堂上加强先生的英语步履抒发才能。

　　二、讲义阐发

　　《新版小学英语》在保留原讲义“激起进修乐趣；夸大说话操纵；凸起讲义适用性;供给多种配套”等特色的根本上，又在以下几个方面有新的冲破，进一步表现了讲义的生长与立异：

　　1．顺应儿童特色，接纳步履进修法。

　　2．引入名目建造，实现使命型讲授。

　　3．倡导协作进修，培育协作精力。

　　4．夸大说话的实在天然，培育先生抒发实在感触感染的才能。

　　5．正视双向交换，加强文明熟习。

　　6．正视构成性评估，增进先生生长。

　　7．实现全部设想，确保中小学跟尾。

　　三、讲授方针

　　1.培育先生进修乐趣；

　　2、培育精确的誊写习气；

　　3、能认读所学词语；

　　4、能用所学说话遏制语境寒暄；

　　5、培育先生主动到场、主动进修的立场。

　　字母讲授方针：

　　1）字母在单词中的发音。

　　2）字母在字母表中的挨次。

　　3）字母的精确誊写；

　　4）字母手写体和印刷体的区分；

　　5）体会糊口中罕见的'字母。

　　四、讲授体例

　　1）单词的进修与操纵相连系。先生在进修单词时，教员要渗入与话题有关的寒暄用语，让先生在寒暄中学单词，感知说话。

　　2）教员设想较为实在的情形，赞助先生在情形中操练操纵说话。在句子讲授时要与单词的进修相连系。

　　3）教员要本着“休会、深思、归结、总结、打算”的准绳设想勾当，即先让先生在勾当中感知说话，对所感知的说话遏制深思后再对该说话景象遏制归结和总结，而后再设想新的勾当来加深印象。在设想勾当时，教员应一向环绕情势、意义和功效三个方面，并将三者无机连系起来。

　　五、在讲授中应正视的题目

　　1）面向全数先生，为先生供给自立进修和彼此交换的机遇和充实表现和自我生长的空间，鼓动勉励先生经由进程休会、现实、会商、协作、探讨等体例，生长综合说话手艺。

　　2）存眷先生的感情，尽力营建民主、协调、高兴、轻松的讲堂空气，把英语讲授与感情教诲无机连系起来，赞助先生休会小我声誉感和成绩感，生长协作精力。

　　3）尽力成立实在的糊口情境，赞助先生在勾当中感触感染说话，进修并操纵说话。

　　4）在讲授进程中，出格是在肇端阶段，要对峙大批输入，少许输入，扩大打仗面和文明视线，正视“听、做”在前，“说”在后。

　　5）正视进修进程的评估，使先生休会前进与胜利，熟习自我，成立自傲。正视评估主体的多元化和评估情势的多样化。

　　6）精确看待先生进修进程中的毛病。鼓动勉励先生斗胆操纵英语，对他们进修进程中的失误和毛病接纳宽大的立场。

小学三年级下册英语讲授打算7

　　先生情况阐发

　　三年级有四个班，每班约莫62人，每一个班都有各自的特色，他们伶俐活跃、勤恳勤学，这些先生曾在一，二年级的时辰开端打仗了英语，对英语有着稠密的乐趣。但也有多数先生碰到坚苦就遏制不前，进修习气也不太规矩，有待度，把握杰出的进修体例，使之有所前进。

　　讲义阐发

　　《责任教诲课程规范尝试教科书英语》供三年级起操纵，是国民教诲出书社与加拿大Lingo。Media国际团体协作编写的一套全新的中放学跟尾的英语讲义。这套讲义是按照教诲部拟定的《国度英语课程规范》和《小学英语讲授根基请求》编写而成的。

　　本册讲义具有以下几个特色：

　　1、正视先生说话操纵才能的培育，凸起说话的现实性和寒暄性，同时也凸起说话的'实在性和适用性。

　　2、正视先生自学才能和进修计谋的培育，为先生的进一步进修或毕生进修奠基根本。

　　3、正视中外流，使先生经由进程进修，培育将来跨要的才能。

　　4、正视先生进修乐趣的培育，以差别体例最大限制的激起先生的进修念头。

　　讲授方针

　　1能听懂会说12组对话，并能遏制简略的交换。

　　2能传闻认读50个单词和传闻读写26个字母。

　　3体会6项简略的中西方

　　4能唱8首歌和传闻唱7首歌谣。

　　5能实现8个自我评估勾当。

　　详细体例

　　1、当真备课，研究讲义，放松讲堂讲授，做到当堂内容当堂把握。

　　2、操纵各类差别的肢体说话来赞助讲授。

　　3、在讲堂上多展开一些滑稽的勾当、游戏让先生在勾当中进修英语，在糊口中进修英语。

　　4、多为先生营建一些进修空气，如：成立英语角等等。

　　5、请求先生在课余时辰尽能够或许或许或许的操纵已进修的英语遏制对话。

　　6、多看英语画报，多读英语故事，多看英语册本。

　　7、多与先生交换，遏制白话寒暄操练。

　　8、干系保护进修比拟费劲的先生，让劣等生去赞助他们。接纳一帮一的体例，最初比一比究竟是哪一组有了前进并予以嘉奖。

　　讲授进度支配表

　　第一周：Unit1 第二周：Unit1 第三周：Unit1—2 第周围：Unit2 第五周：Unit2—3 第六周：Unit3 第七周：Unit3 第八周：Unit3—4 第九周：Unit4 第十周：Unit4 第十一周：Unit4—5第十二周Unit5第十三周Unit5

　　第十周围Unit5—6第十五周Unit6第十六周Unit6第十七周Rcycle2第十八周Review1—3第十九周Review4—6

　　小我生长生长打算

　　新的学期有新的起头，以是这个学期我要奋发图强，尽力进修，检查更多的教诲册本和有关英语的常识，并正视摘抄首要的句子和对本身有警示感化的在现实进修条记上丰硕本身的课余糊口。在小我教研的时辰主动讲话，主动到场黉舍构造的成心思的勾当，并配合黉舍使命。当真听课，并做难听课记实。做好三年级英语讲授使命

小学三年级下册英语讲授打算8

　　一、对先生情况的阐发

　　三(1)班，经由进程几天的打仗和体会，该班空气活跃，先生讲话主动，能够或许或许或许或许或许较好的把握常识要点，全班全部程度比拟好。但有个体较为狡猾，讲堂上不能自律，平常平凡要正视对他们的监视和教诲。遏制平常讲授时，要抓好惯例的办理。变更全班同窗的主动性，激起他们的乐趣。

　　二、讲授总方针和讲授请求

　　小先生理性思惟较差，理性常识丰硕，喜好游戏、别致。教员捉住这一点，激起先生进修的乐趣，不让先生把英语科看成一种承担，而是重点培育听和说的才能，以使先生能够或许或许或许或许或许尽快地用英语遏制步履交换。

　　讲授请求:

　　1. 能听懂、会说12组会话和教员所讲的讲堂用语，平常糊口中的小对话，并能遏制简略的交换。

　　2.能听、读、认读50个单词和听、说、读、写26个字母(包含同窗、家庭成员、数字、生果、方位、植物等6个话题)，并能简略地操纵。

　　3.能听、做6个“tpr”勾当。

　　4.能学会2个小建造。

　　5.能唱8首歌曲。

　　6.能听、说、唱7首歌谣。

　　7.能实现8个自我评估勾当。

　　8. 能听懂6个诙谐小故事。

　　9. 能体会6项简略的中西文明常识。

　　三、改良讲授，前进讲授品质的首要体例

　　1.当真备课，捉住要点

　　一节课时辰很短，而讲授方针良多，要生长智力，培育才能，太多的请求会使先生目炫狼籍，昏头转向。是以，在备课时，要频频研究讲义，阐发讲义挑选讲授请求，经心构造和支配讲授内容，经由进程听、说、写、演、唱等多种讲授手腕，使先生多种感官协同感化，在轻松、天然的空气中进修，对峙兴旺的进修精力。

　　2.凸起重点，讲练连系

　　按照小先生的春秋特色，进修说话必须讲练连系，经由进程大批现实和频频操练遏制操练。这类操练勾当在三年级肇端阶段出格首要，凸起。在现实讲授中，为了前进进修的结果，节俭讲授时辰，必须对峙捉住重点，精讲多练。精，不是为了节流时辰而减少许，是要高度地提炼。针对差别程度的先生，难易差别的讲授内容，对症下药。恰到好处地用抽象、活跃、简练、精确的说话凸起重点，指出难点，申明本色。教员的'主导感化应表现在:在教员指点下开导先生思虑，使其有方针、主动自觉地操练。并且要用什物遏制教诲，一则切近糊口，二则小先生的正视力易被抽象、详细、活跃的事物所接收，鞭策了英语讲授使命，先生乐趣大增，消弭了有些先生的厌学情感，前进了进修的到场熟习。

　　3.操纵各类手腕，激起先生乐趣

　　在成立的情况中，经由进程听、说(唱)、读(看)、写(画)的操纵，扮演、游戏、比赛等勾当激起和对峙先生进修的乐趣。小先生喜好有别致感，做游戏假设款式每节课都一样，先生就会没意义。是以，教员做游戏时模样形状要不时转变，并且在做游戏时，要统筹讲堂规律。小先糊口泼好动，讲堂上做游戏当然很喜好，但他们轻易冲动，冲动起来就把讲堂规律望得一尘不染。一旦规律不好，就会影响下一步讲授的遏制。做游戏必须与规律统筹。

　　4.营建英语的说话空气

　　小先生起首要让先生感知。讲堂上，教员尽能够或许或许或许多讲，固然初学者懂的未几，但先生能够或许或许或许或许按照教员的心情、调子、语速及举措的变更来猜测推断教员的意义。黑板上的板书也尽能够或许或许或许用。如许让先生完整置身于一个说话情况中，不管从视觉上或是从听觉上打仗的都是，给先生线人一新的感受。

小学三年级下册英语讲授打算9

　　一、根基情况：

　　这学期我持续担负三年级的英语,本级共有同窗159人，一局部同窗思惟火速，且对英语同窗比拟感乐趣，同窗讲堂表现主动、主动，乐于到场，乐于表现本身（出格以女生为主）。但大局部同窗出格是男生根本较差，并且素性比拟怠惰，不要背，不要读，在讲授中要充实斟酌他们的接管才能，给他们得当压力，想体例辅佐他们尽快前进，打好英语根本。

　　二、讲义阐发：

　　本册讲义夸大说话的操纵，正视才能的.培育，凸起了乐趣的激起，正视双向交换，畅通领悟学科内容，正视矫捷扩大，实现全部设想。接收了现今国际外把英语作为外语讲授的现实和胜利的经历，把这些讲授现实和现实经历同我国小学英语讲授的现实无机连系起来，构成了合适我国英语讲授根基状态的情势和体例。总思绪是以话题为纲，以寒暄功效为主线，统筹说话布局慢慢指点同窗操纵英语实现现实方针的说话使命。即：话题—功效—布局—使命。

　　三、讲授方针：

　　1、能听懂、会说12组会话，并能遏制简略的交换。

　　2、能听、说、认读60个单词和词组并能听、说、读、写26个字母，并简略操纵。

　　3、能听、做6个TPR勾当。

　　4、能学会3个小建造。

　　5、能唱8首歌曲。

　　6、能听、说、唱7首歌谣。

　　7、能实现6个自我评估勾当。

　　8、能听懂6个诙谐小故事。

　　9、能体会6项简略的中西方文明常识。

　　四、讲授体例：

　　1、畅通领悟话讲授与情形扮演当中

　　2、巧用什物、头饰、卡片、chant 等来辅佐遏制单词讲授。

　　3、操纵读写课等时辰对同窗遏制单词誊写的指点

　　4、正视同窗英语思惟才能的培育，尽能够或许或许或许让同窗形象的感知说话，构成必然的英语思惟。

　　5、变更同窗进修的主动性，鼓动勉励同窗主动到场到讲堂讲授中去。

　　6、丰硕同窗的课余糊口，让英语贯串同窗的糊口中。

小学三年级下册英语讲授打算10

　　颠末几年的生长，我校根基步入了正轨，若何前进讲授品质成了本黉舍的重中之重，在王校长的号令下，我的本期讲授打算以下：

　　一、教诲讲授办理方面

　　本学期，我所执教的班级有三四班、三五班、三六班。杰出的讲堂次序是上好高效讲堂的前提。是以，咱们要正视讲授讲授办理，我有以下几点设法：

　　1、体会每一个先生的情况。此中包含：先生的拿手、喜好、性情、坐位等，拉近师生之间的干系。

　　2、在每一个使命前，教员要提早预设能够或许或许或许发生的情形，在做勾当之前，讲清法则，提出请求。语气要中肯无力度，对先生发生严肃感。

　　3、公道分组，优中培优。英语课对三年级的先生来讲是关头，是以，打好先生的英语进修根本，对其此后的进修和糊口也会更有影响。本学期，我将尽力改良本身的讲堂效力，将先生遏制公道的分组，争夺每节课都给先生支配响应的使命，同时给其留有必然的余暇时辰，指点其自立立异。出格是对操纵才能较强，讲堂上又“吃不饱”的先生，要给其支配更加艰难的使命，充实阐扬其首创性。

　　4、互帮协作，优中带差。对英语课教员来讲，进修差的先生常常是进修气概怠惰又乐趣不高的先生，这一点有其本身的缘由也有教员的缘由，出格是教员的讲堂效力不高也是影响这些先生进修主动性的一个首要身分。是以，在这方面我将尽力前进本身的专业素养，缔造一些较为丰硕的讲堂情境，前进讲堂效力，前进先生进修英语的`乐趣。另外，讲堂上支配使命表现分层的准绳，差别的先生区分看待，出格是落后生，应给他们供给一些较为简略或颠末尽力能够或许或许或许或许或许实现的使命，以前进他们的自傲心，不撤销他们的主动性。同时，对讲堂上偶然显现的他们处理不了的使命，充实操纵分组的感化，让先生互帮协作，实在处理不了的题目，教员予以指点，配合尽力配合处理。

　　5、成立公道的长效的讲堂评估机制，鼓动勉励先生。嘉奖评估机制要详尽化。比方：堆集分数，或发放报喜单，堆集印章，贴画，步履褒扬等等。

　　6、不时提醒，培育先生杰出的进修，糊口习气。

　　7、修改功课。功课要规范化，在先生写功课之前，统一好功课的格局，对易错的，赐与实时的提醒和改正，尽能够或许或许或许做到面批。不能完整改完先生的功课的情况下，尽能够或许或许或许挑出一半多的先生遏制修改，总结易错常识点和缘由。在改完功课后，尽能够或许或许或许给先生分类，哪些先生写得好，哪些先生写得不好，本身明了于胸。好的在讲堂上要实时褒扬，成立典范。不好的先生，可在课下，零丁遏制指点。赞助他慢慢前进。

　　二、教诲讲授才能

　　1、当真、实时地实现各项惯例使命。

　　2、多听课、评课，和小我备课，增进小我生长。

　　3、主动展开英语勾当，培育先生的进修乐趣。

　　三、小我素养的前进。

　　跟着社会的生长，教诲理念一向在不时地晋升，作为一位教员，我须要在做到以下几点：

　　1、不时进修前进前辈的讲授理念。思惟主宰着天下，是以，我在平常平凡须要大批的罗致讲授理念，本学期看的几本书有朱永新《新教诲之梦》《教员生长暗码》等。

　　2、加强小我专业素养。

　　跟着讲授时辰的耽误，固然本身的讲授程度取得了不小的前进，可是本身的英语储蓄量正在不时地散失。是以，本学期，要对峙加强专业素养的培育，多听原声磁带，对峙看一些英文报纸和一些闻名的英语报告。

　　四、前进讲授品质，培优补差的体例

　　1、教员时辰正视用英语作为讲堂讲授东西，用英语来教英语，使先生习气于从情形中，从心情、手势、赞助教具中去体会意义，懂得内容，前进听力懂得才能。

　　2、接纳多种别致滑稽的讲授体例、手腕以培育、稳固先生的进修乐趣，如游戏、比赛、唱歌、小韵文、诗歌、脚色扮演等，或转变坐位支配，鼓动勉励自在会话比及，使先生对英语的别致感转化为耐久的勤学能源，使他们对说话的喜好转而构成为对说话的饥饿。

　　3、对峙教改尝试，夸大传闻抢先，主动成立统统前提让先生多说英语，爱说英语，面向全数先生，使每位先生都有启齿说英语的机遇。

　　4、操纵多媒体装备，缔造平面化的多媒体讲授情况强化听的操练，赞助先生学到精确规范语音腔调。

　　5、抓好讲授品质，对峙大师课课过关，实时复现稳固，查漏补缺，指点先生。

小学三年级下册英语讲授打算11

　　一、班级情况阐发：

　　这学期我持续担负三年级的英语讲授使命,本年级共有先生26人，此中男生12人，女生14人。大局部先生思惟火速，且对英语先生比拟感乐趣，先生讲堂表现主动、主动，乐于到场，乐于表现本身（出格以女生为主）。但有局部先生出格是男生根本较差，并且素性比拟怠惰，不要背，不要读，在讲授中要充实斟酌他们的接管才能，给他们得当压力，想体例赞助他们尽快前进，打好英语根本。

　　二、讲义阐发：

　　本册讲义夸大说话的操纵，正视才能的培育，凸起了乐趣的激起，正视双向交换，畅通领悟学科内容，正视矫捷扩大，实现全部设想。接收了国际外把英语作为外语讲授的现实和胜利的经历，把这些讲授现实和现实经历同我国小学英语讲授的现实无机连系起来，构成了合适我国英语讲授根基状态的情势和体例。总思绪是以话题为纲，以寒暄功效为主线，统筹说话布局慢慢指点先生操纵英语实现现实方针的说话使命。即：话题—功效—布局—使命。

　　讲义的首要特色：

　　（一）夸大说话操纵：正视先生说话操纵功效的培育。讲义在全部构想，内容支配，勾当设想和讲授体例选用等方面都慎密接洽先生的糊口现实，表现了说话的寒暄功效。

　　（二）正视才能培育：力图用活跃简略，浅显易懂的体例渗入进修计谋方针鼓动勉励先生能动思虑，主动干事，主动调剂进修体例挖掘他们主动求知，尽力朝上前进的潜能。

　　（三）、凸起乐趣激起：从内容、情势、体例、插图及装祯设想等方面都以最大限制地激起先生的进修念头和乐趣。讲授内容慎密接洽小先生的糊口和进修现实，挑选话题充实斟酌小先生的须要。

　　（四）、正视双向交换：选编了一些与先生平常糊口慎密相干，与讲授内容和讲授进度同步的中西方文明常识。

　　（五）、畅通领悟学科内容：很是正视在进修内容上与其余学科常识的兼容并蓄，精选先生最须要体会的，最感乐趣的，最易学会的，最有前进代价的与先生平常糊口接洽最慎密的学科常识内容，融如说话材料当中。

　　（六）、正视矫捷扩大：操纵有用的编排情势，使教员充实阐扬拿手，使先生能够或许或许或许或许或许各得其所。

　　（七）、实现全部设想：操纵全部体系的公道编排力图到达各阶段的讲授内容与方针天然跟尾，以确保各阶段的.顺遂过渡。

　　三、讲授方针：

　　1、能听懂、会说12组会话，并能遏制简略的交换。

　　2、能听、说、认读60个单词和词组并能听、说、读、写26个字母，并简略操纵。

　　3、能听、做6个TPR勾当。

　　4、能学会3个小建造。

　　5、能唱8首歌曲。

　　6、能听、说、唱7首歌谣。

　　7、能实现6个自我评估勾当。

　　8、能听懂6个诙谐小故事。

　　9、能体会6项简略的中西方文明常识。

　　四、讲授重、难点：

　　1、能把握26非分出格字母的精确誊写体例和格局。

　　2、能操纵平常寒暄用语，

　　3、活用四会句型，

　　4、遏制简略的交换，做到斗胆启齿，发音精确。

　　5、能在图片、手势、情境等非说话提醒的赞助下，听懂清楚的话语和灌音。

　　五、讲授体例：

　　1、成立协调、民主的讲授情况，构成进修对话的杰出空气。

　　畅通领悟话讲授与情形扮演当中。经由进程温习与新授对话内容有接洽的已学过的对话，为新对话讲授作好辅垫，并能够或许或许或许或许以此导入新对话讲授。从而到达以旧引新，更好地为新授打好根本。对话的体例能够或许或许或许或许有：教员与全班对话（个体先生也可），或是让先生问候教员，先生与先生的对话。让英语贯串先生的糊口中。

　　2、以先生为中间，设置场景，扮演对话。

　　在讲授对话前为先生设想场景，营建空气，引发先生的说话念头。让先生讲话，教员稍稍加以指点，将他们的句子串连成对话。请先生跟读。而后操练几遍，便能够或许让先生在设置的场景里遏制扮演，充实操纵道具让先生有实在的休会。前进先生的传闻才能，更能够或许或许或许或许或许表现先生进修的主体性。正视先生英语思惟才能的培育，尽能够或许或许或许让先生抽象的感知说话，构成必然的英语思惟。

　　3、经由进程文娱、比赛情势激起先生的进修念头与乐趣。

　　小先生中，便是再高年级的先生仍是很是爱玩。咱们能够或许或许或许或许操纵小先生爱玩的本性。在对话讲授中，设想各类比赛、游戏。让先生在比中学，猜中学，玩中学，唱、跳中学。如：藏卡片、快看快说、快听快指等。印象会出格深。巧用什物、头饰、卡片、chant 等来赞助遏制单词讲授。变更先生进修的主动性，鼓动勉励先生主动到场到讲堂讲授中去。

　　4、正视在讲授中，操纵手势。

　　把一些单词、短语、乃至是句子与手势或是肢体说话相连系，让先生满身勾当，手脑并用，即加深了影象，又能捉住先生的正视力。

　　5、正视字母讲授。

　　26个字母是进修英语的根本，学好26个字母对先生此后的发音、拼读和影象单词都起着相当首要的感化。教员要针对小先生的春秋特色，尽能够或许或许或许接纳多种活跃活跃的教法，使字母讲授真正挣脱听、说、读、写的死板操练。

小学三年级下册英语讲授打算12

　　一、讲义阐发

　　全册讲义从内容情势体例插图及装祯设想等方面都以最大限制地激起先生的进修念头和乐趣为主旨。讲授内容慎密接洽小先生的糊口和进修现实，挑选话题充实斟酌到小先生的须要，本册书共6个单位，2个温习单位。本册讲义的特色是：1．夸大说话操纵。2．正视才能培育3．凸起乐趣激起4．正视双向交换

　　5．畅通领悟学科内容6．正视矫捷扩大7．实现全部设想。

　　二、先生情况阐发

　　颠末一学期的进修，大局部先生根基能顺应英语讲堂讲授，根基把握所学内容，有约莫五分之一的同窗较为凸起，能顺应高一条理的讲授请求，有多数几位男同窗的根本不踏实；先生的进修立场也呈南北极分解，局部孩子已养成较好的传闻英语遏制温习预习的习气，也有几位同窗进修立场不规矩，听课习气差。

　　三、讲授方针请求

　　1.能听懂会说12组对话，并能遏制简略的交换；

　　2.能传闻认读50个单词和传闻读写26个字母，并能简略操纵；

　　3.能听做6个TPR勾当

　　4.能学会小建造；

　　5.能唱8首歌曲。

　　6.能传闻唱7首歌谣；

　　7.能实现8个自我评估勾当；

　　8.能听懂6个诙谐小故事；

　　9.能体会6项简略的中西方文明常识。

　　四、立异讲授设想

　　1．教员时辰正视用英语作为讲堂讲授东西，用英语来教英语，使先生习气于从情形中，从心情、手势、赞助教具中去体会意义，懂得内容，前进听力懂得才能。

　　2．接纳多种别致滑稽的讲授体例、手腕以培育、稳固先生的进修乐趣，如游戏、比赛、唱歌、小韵文、诗歌、脚色扮演等，或转变坐位支配，鼓动勉励自在会话比及，使先生对英语的`别致感转化为耐久的勤学能源，使他们对说话的喜好转而构成为对说话的饥饿。

　　3．对峙教改尝试，夸大传闻抢先，主动成立统统前提让先生多说英语，爱说英语，面向全数先生，使每位先生都有启齿说英语的机遇。

　　4．操纵多媒体装备，缔造平面化的多媒体讲授情况强化听的操练，赞助先生学到精确规范语音腔调。

　　五、讲授进度支配

　　每周二课时遏制讲课。

小学三年级下册英语讲授打算13

　　本学期我将担负三年级的英语讲授使命，我校为20xx年投入招生的新建黉舍，本年春季我校第xx届先生升入三年级，开设英语课程，三年级共有两个班级，先生70多人。本学年先生刚打仗到英语，为了激起他们对英语进修的乐趣，在讲授中，我会按照课标的请求以先生的生长为主旨，面向全数先生，一向把激起先生的进修乐趣放在首位。

　　一、讲授筹办

　　1、我的筹办

　　由于之前一向教五六年级英语，初度接办三年级英语讲授，我会操纵寒假时辰，熟习讲义，提早做好上课筹办。

　　2、家校相同

　　为了实现让孩子们安康欢愉生长这个咱们配合的方针，我会和列位家长专心相同，专心交换，一路帮孩子做好英语进修的筹办，起首为了营建杰出的英语讲堂进修空气，请列位家长赞助孩子拔取一个难听的英文名（比方我的英文名Nancy)，另有帮孩子筹办一个英语操练本和听写本。我会按部就班的让孩子把握26个字母的精确读法和誊写。

　　3、进修资本保举

　　最初，给大师保举几个收费的英语进修app英语流畅说，英语讲义点读的网页，另有喜马拉雅上难听的一些英文童谣，有助于孩子对天然拼读法的把握。我会发在班级的微信群里，天天让孩子听一听，时辰长了，语音腔调语感就培育起来了。进修英语不甚么捷径，像咱们的'母语一样多听，多读，多说，多写就能够或许或许或许或许了，实在咱们中国的孩子已把握了天下上最难的广博精湛的汉语，对最简略的英语进修，真的不是甚么题目。做操练的话，保举孩子操纵人教版的《同步剖析与测评》，紧扣讲义，难易适中。

　　二、讲义阐发

　　咱们操纵的讲义是国民教诲出书社与加拿大国际团体协作编写的一套全新的中小学跟尾的英语讲义。这套讲义是按照教诲部拟定的《国度英语课程规范》和《小学英语讲授根基请求》编写而成的。本册供以小学三年级为出发点、开设英语的黉舍第一学年第一学期操纵。本册讲义具有以下几个特色：

　　1、正视先生说话操纵才能的。培育，凸起说话的现实性和寒暄性，同时也凸起说话的实在性和适用性。

　　2、正视先生自学才能和进修计谋的培育，为先生的进一步进修或毕生进修奠基根本。

　　3、正视中外文明的双向交换，使先生经由进程进修，培育将来跨文明寒暄所须要的才能。

　　4、正视先生进修乐趣的培育，以差别体例限制的激起先生的进修念头。

　　5、正视畅通领悟学科内容，加强学科之间的整合和渗入，让先生经由进程英语进修来取得其余学科的常识。

　　6、正视讲义的矫捷性和可操纵性，以知足差别条理的先生的须要。

　　7、正视讲授材料的配套，为先生供给杰出的英语进修情况，赞助先生拓展自我生长的空间。

　　8、正视中小学各阶段的跟尾，以保障各学段的顺遂过渡，周全前进中小学英语讲授的全部品质。

　　三、讲授方针

　　1、能听、说、读、写英语字母Aa--Zz,并能按字母挨次背诵、默写二十六个字母。

　　2、按照什物、图片说出所学单词请求读音精确。

　　3、能比拟谙练地操纵所学的平常寒暄用语。

　　4、能在非说话提醒的赞助下，听懂清楚的话语和灌音。

　　5、能演唱已学过的英语歌曲，朗诵已学过的歌谣。

　　四、讲授体例

　　1、当真备课，研究讲义，做好教具，放松讲堂讲授，做到堂堂清，日日清。

　　2、全英讲授，操纵各类差别的肢体说话，心情来赞助先生懂得讲授内容。成立语境，多为先生营建一些进修空气，如：成立班级英语角等，请求先生在课余时辰尽能够或许或许或许的操纵已进修的英语遏制对话，我也会多与先生交换，遏制白话操练。

　　3、以单位为单位整合了一些游戏，韵律，每单位的进修都有一个配合的话题，我本来到场的人教版讲义资本整合小组，把这些重点单词和句型整合在了一路，每节课前咱们城市操练，让孩子耳濡目染的把握这些重点常识。

　　4、课余时辰会鼓动勉励孩子多看英语画报，多读英语故事，看典范儿童英语片子，也会给他们补充一些原版英语绘本。

小学三年级下册英语讲授打算14

　　一、讲义阐发

　　本册讲义首要分一下几个板块：

　　Story time是单位焦点板块。借助活跃活跃的插图和滑稽的故任务节，以对话和漫笔的情势显现了辞汇、句型、平经常操纵语和说话功效。辞汇以图片体例显现在页底，在加强先生懂得才能的同时亦便利焦点单词的进修与温习。

　　Fun time是句型和辞汇的操练板块。经由进程乐趣性、互动性较强的说话现实勾当，赞助先生谙练把握Story time中显现的辞汇、句型和平经常操纵语，以前进他们用英语遏制简略对话的才能。

　　Cartoon time是拓展性乐趣浏览板块。经由进程以小老鼠Bobby和小猫Sam等卡通人物为中间的乐趣小故事，赞助先生温习本单位的说话常识，前进浏览懂得才能;同时有打算地显现下一单位行将显现的首要句型或平经常操纵语。Cartoon time的故事以诙谐滑稽的气概接收先生自觉性浏览课文，在前进浏览乐趣的同时也培育先生对文明的乐趣。

　　Sound time是语音讲授板块。经由进程含有方针字母或字母组合的俘单词和歌谣，赞助先生体会字母在单词中的发音。

　　Song time/Rhyme time是歌曲、歌谣板块。经由进程唱歌曲、诵歌谣等勾当，激起先生的进修乐趣，活跃先生的身心，赞助先生耳濡目染地稳固所学内容，前进传闻才能和思惟才能。教员能够或许或许或许或许轻松操纵歌曲及歌谣作为导入或稳固勾当，动员进修空气。

　　Checkout time是检测板块。按照单位辞汇、句型和平经常操纵语等方面的讲授方针，经由进程情势多样的综合性说话操纵勾当，赞助先生温习稳固所学的说话常识。

　　Ticking time是自我评估板块。经由进程自我评估，指点先生体会本身对所学首要内容的把握情况，深思和调剂本身的进修进程，休会前进与胜利，熟习自我，明白标的方针

　　按照《英语课程规范》的方针请求，在每一个单位特意设置了Learning tip (进修提醒)，在每四个单位以后还支配了一个Project (综合说话现实名目)。Learning tip经由进程扼要的提醒和申明，指点先生慢慢把握有用的进修体例，养成杰出的进修习气，前进进修效力;同时赞助先生体会一些英语根本常识和在英语进修中须要正视的题目。Project由几个环环紧扣、层层铺垫的说话现实勾当构成。在勾当进程中，让先生颠末思虑、查询拜访、会商、交换和协作等关头，综合操纵前几个单位所学的说话常识和说话手艺，实现必然的进修使命，揭示本身的进修功效。

　　二、总的方针请求

　　(一)、全部方针

　　能按照教员的简略指令做游戏、做举措、干任务。能做简略的脚色扮演。能唱简略的英文歌曲，说简略的英语歌谣。能在图片的赞助下听懂和读懂简略的小故事。能议论时辰及春秋等信息，请求别人开门关窗，告知别人藏书楼等大众场合的正视事变，能赞助别人寻觅物品，与小伴侣们一路观赏玩具博物馆及Liu Tao爷爷的农场。体会字母b，p，r，d，s，t，m，n在单词中的读音。认读、誊写有关讲堂、文具、数字、生果、植物、家人等方面的英语单词。

　　(二)、说话手艺

　　听、做

　　1.能按照教员的说话、举措、什物、图片等提醒听懂所学内容。

　　2.能听懂讲堂指令并作出精确的反映。

　　3.能按照指令干任务，如：指图片、说数字、做举措、编排图片挨次、做手工等。

　　说、唱：

　　1.能按照灌音内容仿照说唱。

　　2.能就所学的内容遏制简略的平常会话(内容以每一个模块的话题为主。）

　　3.能唱4首儿童歌曲、吟诵4首韵律诗。

　　4.能按照丹青说出单词或短句。

　　玩、演

　　1.能用英语做游戏。

　　2.能扮演英文歌曲或歌谣。

　　3.能就所学内容到场脚色扮演或实现响应说话寒暄使命。

　　认、读：

　　1.能看图识词(单词、词组)

　　2.能在图片的赞助下读懂小故事。

　　三、详细体例

　　1、当真备课，研究讲义，放松讲堂讲授，做到当堂内容当堂把握。

　　2、操纵各类差别的肢体说话来赞助讲授。

　　3、在讲堂上多展开一些滑稽的勾当、游戏。让先生在勾当中进修英语，在糊口中进修英语。

　　4、多为先生营建一些进修空气，如：成立英语角等。

　　5、请求先生在课余时辰尽能够或许或许或许的操纵已进修的英语遏制对话。

　　6、多看英语画报，多读英语故事，多看与英语有关的册本，电视节目。

　　7、多与先生交换，遏制白话寒暄操练。

　　6、小学三年级英语PEP下册讲授打算

　　一、讲授方针：

　　1、激起先生进修英语的乐趣。

　　2、培育他们杰出的语音、腔调、誊写根本。

　　3、培育他们杰出的进修习气。

　　4、培育先生的察看、影象、思惟、设想和缔造才能。

　　5、培育先生的爱国主义精力、加强天下熟习。

　　二、讲义阐发：

　　本套讲义的设想和编写表现了外语讲授思惟的担当和生长，接收了现今国际外把英语作为外语讲授的现实和胜利的经历，把这些讲授现实和现实经历同我国小学英语讲授的现实无机连系起来，构成了合适我国英语讲授根基状态的情势和体例。总思绪是以话题为纲，以寒暄功效为主线，统筹说话布局慢慢指点先生操纵英语实现现实方针的说话使命。即：话题—功效—布局—使命。

　　讲义的`首要特色：

　　1、夸大说话操纵

　　本套讲义接收了寒暄讲授思惟，正视先生说话操纵功效的培育。讲义在全部构想，内容支配，勾当设想和讲授体例选用等方面都慎密接洽先生的糊口现实，表现了说话的寒暄功效。

　　2、正视才能培育

　　力图用活跃简略，浅显易懂的体例渗入进修计谋方针鼓动勉励先生能动思虑，主动干事，主动调剂进修体例挖掘他们主动求知，尽力朝上前进的潜能。

　　3、凸起乐趣激起

　　从内容、情势、体例、插图及装祯设想等方面都以最大限制地激起先生的进修念头和乐趣。讲授内容慎密接洽小先生的糊口和进修现实，挑选话题充实斟酌小先生的须要。

　　4、正视双向交换

　　选编了一些与先生平常糊口慎密相干，与讲授内容和讲授进度同步的中西方文明常识。

　　5、畅通领悟学科内容

　　很是正视在进修内容上与其余学科常识的兼容并蓄，精选先生最须要体会的，最感乐趣的，最易学会的，最有前进代价的与先生平常糊口接洽最慎密的学科知授容，融如说话材料当中。

　　6、正视矫捷扩大

　　操纵有用的编排情势，使教员充实阐扬拿手，使先生能够或许或许或许或许或许各得其所。

　　7、实现全部设想

　　操纵全部体系的公道编排力图到达各阶段的讲授内容与方针天然跟尾，以确保各阶段的顺遂过渡。

　　讲授体例：

　　1、会话讲授。

　　畅通领悟话讲授于情形扮演当中，让先生在扮演中练。

　　2、辞汇讲授。

　　巧用什物和卡片，融辞汇于会话讲授中。

　　3、歌曲与歌谣讲授

　　在每节课中渗入，矫捷操纵在各个讲授关头中，唱演连系，培育艺术本质。

　　4、乐趣故事讲授。

　　5、阶段温习。

小学三年级下册英语讲授打算15

　　一、班级根基情况：

　　英语对小学三年级一切先生来讲，都是从统一程度起头进修。教员应从激起先生进修英语的乐趣动手，培育先生进修英语的主动性，使他们成立开端的进修英语的自傲心，开端体会中西文文明的差导。

　　二、本套讲义具有以下几个特色：

　　1、正视先生说话操纵才能的培育，凸起说话的现实性和寒暄性，同时也凸起说话的实在性和适用性；

　　2、正视先生自学才能和进修计谋的培育，为先生的进一步进修或毕生进修奠基根本；

　　3、正视中外文明的双向式交换，使先生经由进程进修，培育将来跨文明寒暄所须要的才能；

　　4、正视先生进修乐趣的培育，以差别体例最大限制地激起先生进修的念头；

　　5、正视畅通领悟学科内容，加强学科之间的整合和渗入，让先生经由进程英语进修来取得基他学科的常识；

　　6、正视讲义的矫捷性和可操纵性，以知足差别条理的先生的须要；

　　7、正视材料的配套，为先生供给杰出的的英语进修情况，赞助先生拓展自我生长的空间；

　　8、正视中小学各阶段的跟尾，以保障各学段的顺遂过渡，周全前进中小学英语讲授的全部品质。

　　三、讲授重点与难点阐发：

　　1、正视先生说话操纵才能的培育，凸起说话的现实性和寒暄性，同时也凸起说话的实在性和适用性。

　　2、正视先生自学才能和进修计谋的培育，为先生的进一步进修或毕生进修奠基根本。

　　3、正视中外文明的双向交换，使先生经由进程进修，培育将来跨文明寒暄所须要的才能。

　　4、正视先生进修乐趣的培育，以差别体例最大限制的'激起先生的进修念头。

　　5、正视畅通领悟学科内容，加强学科之间的整合和渗入，让先生经由进程英语进修来取得其余学科的常识。

　　6、正视讲义的矫捷性和可操纵性，以知足差别条理的先生的须要。

　　7、正视讲授材料的配套，为先生供给杰出的英语进修情况，赞助先生拓展自我生长的空间。

　　8、正视中小学各阶段的跟尾，以保障各学段的顺遂过渡，周全前进中小学英语讲授的全部品质。

　　四、讲授方针与请求：

　　1、激起先生进修英语的乐趣，培育他们进修英语的主动立场，使他们开端成立进修英语的自傲心。

　　2、培育先生具有必然的语感和杰出的语音、腔调、誊写根本，和杰出的进修习气。

　　3、使他们开端具有用英语遏制简略平常交换的才能。

　　4、培育先生的察看、影象、思惟、设想和缔造才能。

　　5、得当先容中西方文明，培育先生的爱国主义精力，加强天下熟习，为先生的进一步进修奠基杰出的根本。

　　五、讲授内容与方针：

　　1、能听懂、会说12组会话，并能遏制简略的交换。

　　2、能听、说、认读50个单词和听、说、读、写26个字母（包含同窗、家庭成员、数字、生果、方位、植物等6个话题），并能简略地操纵。

　　3、能听、做6个“TPR”勾当。

　　4、能学会2个小建造。

　　5、能唱8首歌曲。

　　6、能听、说、唱7首民谣。

　　7、能实现8个自我评估勾当。

　　8、能听懂6个诙谐小故事。

　　9、能体会6项简略的中西方文明常识。

　　六、讲授体例：

　　（一）会话讲授（Let’s talk/Let’s play）

　　本讲义的会话局部设想了各类实在天然的情形，并以连环画的情势显现。其方针在于分离讲授难点，按部就班，便于扮演。三年级儿童的特色便是爱玩，好表现本身。是以，用扮演和游戏的情势来遏制交换，进修说话、操纵说话是最得当的，在会话讲授中，正视畅通领悟话讲授于情形扮演当中（Let’s talk），让先生在扮演中练，在寒暄勾当顶用，而不要将会话讲授变成跟教员念，跟灌音读，小我、小组、小我读的死板有趣的情势。在会话扮演中，教员的脚色既是导演，又是演员。

　　（二）辞汇讲授（Let’s learn/Let’s do）

　　先生用书中的单词都是环绕话题集合归类显现的，如许无益于影象和展开课题的会商。在辞汇讲授中应正视以一几点：

　　1、巧用什物、头饰和卡片（Let’s learn）

　　巧用什物和卡片是指不要纯真地操纵什物和卡片遏制频频领读、跟读的操练，而要倡导“巧”用，即操纵游戏，操纵什物或卡片，如：教植物Panda时，教员就用心爱的毛绒玩具熊猫与大师对话：“Hello！ I’m Panda！”树模几回后请学会的先生接过熊猫说：“Hello！ I’m Panda！”再传给举手要说的先生，在全班先生都听懂的根本上遏制快传快说游戏。现实证实，在高兴安慰的游戏中学会的单词影象率高。生词卡片更是能够或许或许或许或许用来做各类百般的温习稳固生词的游戏，如：“快看快说”、“快听快指”、“藏藏、找找、说说”等。

　　2、融辞汇于会话讲授中

　　1）力图做到在旧说话中先生词，用旧词操练新说话。

　　2）操纵并丰硕教员讲授用书中供挑选的游戏，能够或许或许或许或许按照内容的须要，挑选一至两种游戏情势丰硕讲堂讲授。

　　3）设想活跃活跃的寒暄性游戏。

　　3、充实的挥TPR勾当的上风（Let’s do）

　　TPR勾当深受儿童爱好。节拍和举措能安慰大脑皮层，激活影象，使先生在对各指令的反映中天然习得说话。TPR勾当的操纵体例：

　　1）Listen， look and guess（听音、看图、猜意）

　　2）Listen and point（听音指图）

　　3）Listen and do（听听做做）

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