高二英语讲授筹算(精选15篇)

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高二英语讲授筹算(精选15篇)

　　工夫敏捷，一眨眼就曩昔了，咱们的使命又进入新的阶段，为了在使命中有更好的生长，写一份筹算，为接上去的使命做筹办吧！好的筹算都具备一些甚么特色呢？上面是小编经心清算的高二英语讲授筹算，仅供参考，大师一路来看看吧。

高二英语讲授筹算(精选15篇)

高二英语讲授筹算1

　　高中英语讲授的首要方针和责任是：安定、扩展根抵常识；培育步履和书面开端操纵英语遏制寒暄的才能，偏重培育浏览才能；展开智力，培育自学才能。而近几年来，高考的辞汇量大副增添，白话也将成为高考的内容之一；此刻对大学非英语专业的师长教员的外语请求也正愈来愈高，岂但请求书面浏览才能和写作才能，也请求操纵外语流畅交换的才能。这统统的疾速展开都给中学英语讲授提出了更高的请求。

　　一．所教班级师长教员近况分化：

　　本学期我所任教的（5）（6）班为两个文科班，师长教员颠末一年的进修，除大都师长教员外，大大都同窗的进修立场已有恶化，上课细心听讲，功课自力实现，进修体例愈来愈有用。固然他们的功效还不拔尖，与其余有些师长教员的功效另有间隔，但他们在这一年的进修历程中，仍是有着很大的前进，出格是那些已有未来大白方针的同窗。

　　但师长教员中也存在着如许一种思惟，即"此刻离高考还早着呢，混到高三再说"。这些师长教员上课效力低，功课草率、不交，③课外工夫全数放在休闲文娱上，讲堂上打打盹的气象时有爆发。另有一些师长教员则是因为缺少锲而不舍的固执毅力，恐惧背诵、影象，只知足于讲堂上听听课，课后不温习、预习等进修关头，致使英语功效前进迟缓。

　　二．教导讲授此文转自方针、体例与教研教改体例等：

　　1．讲授方针：高二年级是高中的首要阶段，又是高中三年的承先启后阶段。是以，让师长教员在高二年级打勤学科根抵并有所展开极度首要。以下方针应在本学期内到达：安定扩展根抵常识，培育步履和书面开端操纵英语遏制寒暄的才能，偏重培育浏览才能，展开智力，培育自学才能。

　　2．讲授体例与体例：（1）、辅佐师长教员养成杰出的进修习气，指点他们把握有用的进修体例。①对峙天天朗诵，学会背诵的有用体例。②操纵天天的系统工夫频频多影象单词，学会影象单词的多种体例。③学会察看说话气象，总结说话规律（如颠末例句总结出词的用法）；④养成杰出的功课习气（整齐、自力实现），把握各类解题手艺。⑤对峙预习，学会看书，自动斟酌，斗胆质疑。⑥学会记条记和清算条记。

　　（2）、强化辞汇、浏览操练，夯实说话功底。对辞汇讲授，常把派生、转化、分化三种体例操纵到辞汇进修中，同时对峙红红细水长流，长抓不懈，不时频频，实时安定。本学期延续捉住统编讲义的辞汇，同时得当扩展英文报刊的浏览量，以扩展辞汇量、增强浏览才能。

　　漫笔浏览是接收信息、进修说话、前历程度的最有用门路，是以，前进师长教员的浏览领会才能是讲授的.首要方针之一。本学期将无筹算地对峙天天补充一篇课外浏览文章，让师长教员在少许浏览中前进浏览领会才能。

　　（3）、对峙对听力操练、写作操练常抓不懈，对师长教员泛泛的进修状态做好记实与反映。

　　（4）、进修别的兄弟黉舍的讲授履历，并根据师长教员的现实状态把它操纵到讲授中。

　　三．讲授支配及讲授情势

　　性子工夫支配师生勾当方针检测与监督评估

　　天天例行上课前3—5分钟1、师长教员高声朗诵课文或单词，辞汇

　　2、师长教员用英语做泛泛报告dailyreport培育语感，熬炼发音及步履抒发才能1、天天一师长教员轮流当众背诵或复述一篇课文

　　2、小我实现一篇课文的语法填空操练或听写补充操练

　　辞汇进修1课时1、师长教员先自学新词，包含音、形、义及相干词的辨异等

　　2、教员调集讲授培育师长教员自学及协作进修才能1、实现《英语周报》及《百思英语》等教辅资料中相干操练，和教员设想的检测操练

　　2、课后增强听写和翻译操练以安定所学辞汇

　　课文进修1—2课时1、教员做好读前的热身勾当及支配浏览责任

　　2、师长教员带着责任浏览课文

　　3、师长教员斟酌和群情成就

　　4、教员分化课文1、培育浏览才能，前进用英语获得信息、措置信息、分化成就和处置成就才能

　　2、进修文明常识及前进思惟豪情的人文素养1、根据差别题材和体裁的文章，分化文章眉目及写作手腕

　　2、领会文章的细节成就

　　3、能透过字里行间读懂作者看法和写作企图

　　4、进修有关的写作体例和修辞手腕

　　5、进修课文所表现的文明常识和感悟豪情

　　说话常识1课时1、师长教员根据责任自学课文说话点

　　2、教员诠释和补充课文重难点1、进修重点辞汇的用法和句型机关

　　2、进修介词、连词、副词等跟尾感化

　　3、进修好句的抒发体例1、实现《英语周报》及《百思英语》等教辅资料中相干操练，和教员设想的检测操练

　　2、课后增强听写和翻译操练以安定所学常识

　　语法常识1课时1、师长教员找出本单位的重点语法句型，察看和测验测验归结其特色及用法

　　2、教员讲解及补充培育师长教员察看和归结根究的进修才能实现《英语周报》及《百思英语》等教辅资料

高二英语讲授筹算2

　　一、指点思惟

　　以黉舍使命筹算为指点思惟，以培育先生自立进修和自立办理才能为主线，周全贯彻落实新课程鼎新的精力，针对我校先生遍及英语根柢差，根本薄的现实，对峙“夯实根本，狠抓双基，改良学法，激起乐趣，前进才能”的指点思惟。

　　二、先生环境阐发

　　本学期我依然担负83，84两个班的英语讲授使命，从先生上学期期末测验环境来看，存在以下三方面标题标题标题标题标题标题标题题目：

　　①在思惟上、立场上放松或抛却的景象有所暴露，读,不会读，就谈不上听得懂,看得懂,从而致使破罐子破摔的景象。

　　②根本常识不够踏实，矫捷操纵说话的手艺绝对软弱。

　　③操纵才能不够强实。先生的浏览才能、懂得才能、阐发才能、判定才能、应变才能等均不能较好地顺应考核请求。说话进修的关头在于说话常识的堆集，只需经由历程进修者切身的休会和试探，才能学会并把握说话常识，从而到达在寒暄中矫捷操纵说话的方针。

　　三、高二上册英语讲授方针及重难点

　　高二年级是高中的首要阶段，又是高中三年的承先启后阶段。是以，让先生在高二年级打勤学科根本并有所生长是极为首要的。以下方针应在本学期内到达：稳固、扩展根本常识;培育步履和书面开端操纵英语停止寒暄的才能，偏重培育浏览才能;生长智力，培育自学才能。争夺在原有根本上有所前进，削减与上学期期末测验时均匀分排在咱们后面的几个文科班的差别。

　　重点：当实在现各单位的听，说，读。写使命。

　　难点：赞助先生领会文章背景，从而增进先生对文章的透辟懂得，前进浏览懂得才能，温习各类语法名目(曩昔分词、倒装、省略、假造语气、it的用法及v—ing)。

　　四、高二上册英语讲授实行：

　　1、小我备课实效化

　　小我备课是阐扬群体上风，前进备课品质的首要门路，也是落实讲授惯例，前进讲堂讲授效力的须要体例。为此，我组的小我备课有序地停止，做到定时候、定地址、定内容、定主讲人。勾当内容有讲义阐发、有教法研究、有品质阐发、有讲授深思等，并且当真进修《新课标》，不时研究新讲义。主讲教员提早研究讲义，吃透重难点，并能提出重难点冲破体例，其余组员质疑、补充、完美，做到群策群力。小我备课后，列位教员别离承当各项使命，使命详细到人，详细到写教案、建造课件、出单位检测、语法专项、月测验卷、摹拟试卷等。每个教员必须定时实现使命并传到同享文档，供其余教员分享，固然，其余教员都在此根本上根据所教班级的现实环境，停止须要的点窜，而后把点窜过的教案等同享在网上。经由历程小我备课，阐扬统统教员的聪明，扎踏实实上好每课;经由历程小我备课，使列位教员明白近期和远期使命。除正式的备课时候外，咱们还不分时候与地址，有标题标题标题标题标题标题标题题目随时随地会商研究，并获得处理，偶然是一个信息的通报，偶然是一个常识点的落实，偶然是一个考点的阐发，偶然是一点讲授体会的交换。总之，小我备课不流于情势，更正视内容与实效。

　　2、讲授筹算清晰化

　　针对本年进入高二进修的这一届先生根柢薄，根本差，初高中学的讲义不跟尾，拟定松散的讲授筹算使进入高中校门的先生顺遂实现初、高中英语的过渡。开学初，在拟定本学期使命筹算时，为进一步领会先生，并领会讲授环境，对先生之前学过的讲义停止了细心的研究，阐发了先生现有的英语程度，和停止纵向横向比拟,备课组列位教员配合参议拟定了详细的备课组使命筹算及高一英语教导讲授筹算，并以此作为咱们的使命指点筹算来贯彻实行。(详细内容见附表)

　　3、体例详细化:

　　a、彼此听课，配合前进

　　为了前进讲授品质，高二全数英语教员都根据本身的筹算,接纳详细的步履,尽最大的尽力使使命细化,详细化.如天天早读的使命，培优补差的使命，默写关头的落实，课后的'个别答疑,期中测验后起头的功课分层等，教员们要落到实处。固然使命忙，但咱们备课组内常常彼此听课评课，取别人之长，补已之短。

　　b、接纳一系列须要的体例夯实稳固根本

　　为了使先生能尽快地顺应讲义，咱们把每单位辞汇表上不而先生不学过的单词清算出来，催促先生背诵、影象。

　　c.根绝对话课变成回覆标题标题标题标题标题标题标题题目课。

　　英语讲堂上，每位教员带入讲堂的必须是经心建造的课件和经心编织好的使命链。一些英语白话较好的先生，能轻松地实现教员支配的各项使命，而别的一些先生常常没法用英语说出一段话，有的乃至听不懂教员的讲堂用语，上课时教员不得不经由历程发问不时地开导，如许的一问一答，常常影响了全数性的讲授内容，把对话化为回覆，外表是师生的对话，是互动，而本色上先生依然是“服从”。新课程的讲堂讲授夸大“对话”，而不是“合座问”，是以咱们必须尽力前进先生英语的步履抒发才能

　　五、高二上册英语讲授进度

高二英语讲授筹算3

　　一、学情阐发

　　从先生高一文科期末测验环境来看，存在以下三方面标题标题标题标题标题标题标题题目：

　　①在思惟上、立场上放松或抛却的景象有所暴露，读，不会读，就谈不上听得懂，看得懂，从而致使破罐子破摔的景象。

　　②根本常识不够踏实，矫捷操纵说话的手艺绝对软弱。

　　③操纵才能不够强实。先生的浏览才能、懂得才能、阐发才能、判定才能、应变才能等均不能较好地顺应考核请求。

　　二、处理体例和详细使命

　　1、当真落实小我备课。以小我备课为情势，集备课组全数的聪明做好泛泛的讲授使命。详细做法以下：

　　（1）小我研究，同一讲授进度，讲授方针，必定重点和难点；

　　（2）协作协作，搜集备课资料，做到精选简练，凸起操纵与才能；

　　（3）整合讲义，矫捷操纵，变成实效性讲义；

　　（4）抛却不切现实的讲授步骤，抓重点，搞强化，在泛泛讲授中渗入语法熟悉。

　　2、操纵讲义前进先生的根基功，对峙默写单词及重点句型，培育先生的浏览才能，并以此资料为根本，扩展先生辞汇量扩展先生浏览量，尽力补充先生的'辞汇。

　　3、听力强化

　　咱们筹算选用听力资料，作为泛泛听力操练。

　　4、综合查抄

　　（1）筹办每单位做一次操练，首要以连系以后讲授内容为首要测试内容，间或分块测试，习题的操练在于精而不在于多。挑选典范性标题标题标题标题标题标题标题题目，针对特性标题标题标题标题标题标题标题题目停止精讲。

　　（2）在泛泛平凡讲授历程中不时扩展先生的辞汇量，辞汇讲授以新带旧，从而到达稳固扩展辞汇的方针，做到常常催促、检测。

　　总之，高二文科的教导讲授使命使命固然比拟重，可是备课组的全数教员深信只需咱们连合分歧，互研协作，谦善当真，辛苦耕作，寻求迷信体例，求真务虚，优化讲义资本，夯实“双基”，立异讲堂讲授情势，培育英语才能，咱们的今天会更好！

高二英语讲授筹算4

　　首要方针和使命是：稳固、扩展根本常识；培育步履和书面开端操纵英语停止寒暄的潜力，偏重培育浏览潜力；生长智力，培育自学潜力。而近几年来，高考的辞汇量由最后的3400增添为此刻的6800，并且另有延续增添的趋向，白话也将成为高考的资料之一；此刻对大学非英语专业的先生的外语请求也正愈来愈高，岂但请求书面浏览潜力和写作潜力，也请求操纵外语流畅交换的潜力。这统统的疾速生长都给中学英语讲授提出了更高的请求。

　　一、所教班级先生近况阐发。

　　本学期我所任教高二（5）（6）两个班级为文科，除大都先生外，大大都同窗的进修立场已有恶化，上课当真听讲，功课自力实现，进修体例愈来愈有用。固然他们的成就还不拔尖，与其余有些先生的成就另有间隔，但他们在这一年的进修历程中，仍是有着很大的前进，特性是那些已有未来明白方针的同窗。但也有极个别先生上课效力低，功课草率、不交，课外光阴全数放在休闲文娱上，讲堂上打打盹的景象时有产生。另有一些先生则是因为缺少对峙不懈的固执毅力，惧怕背诵、影象，只知足于讲堂上听听课，课后不温习、预习等进修关头，致使英语成就前进迟缓。

　　二、讲授方针。

　　高二年级是高中的首要阶段，又是高中三年的承先启后阶段。是以，让先生在高二年级打勤学科根本并有所生长是极为首要的。以下方针应在本学期内到达：稳固、扩展根本常识；培育步履和书面开端操纵英语停止寒暄的潜力，偏重培育浏览潜力；生长智力，培育自学潜力。争夺在原有根本上有所前进，削减与上学期期末测验时均匀分排在咱们后面的'几个文科班的差别。

　　三、本学期的讲授资料及体例。

　　根据讲授步骤实现模块5及模块6的讲授资料，根据先生的现实状态对讲义操练得当做出调剂，删减。让庞杂标题标题标题标题标题标题标题题目简略化，使先生更轻易把握所学常识。操纵《英语周报》加大先生的浏览量。前进浏览速率。别的，在本学期的讲授中，要狠抓根本及单词、句型及语法等，踏实根本常识，突击写作操练，为高考打下踏实的根本。详细体例以下：

　　1、研究并缔造性地操纵讲义，矫捷操纵，阐扬讲义特色。

　　2、资料请求先生务须要过辞汇关，频频朗诵、默写单词、以便增强先生对根本常识的把握。抛却不切现实的讲授步骤，抓重点，搞强化，在泛泛讲授中渗入语法熟悉。操纵讲义前进先生的根基功，对峙默写单词及重点句型。

　　3、本学期仍要对峙操练先生的听力和并展开使命型写作讲授。踏实写作常常操纵句型的同时，请求向句群篇章背诵过渡，培育杰出的进修习气和写作根本。

　　4、培育先生的浏览潜力，并以这些资料为根本，扩展先生辞汇量，做到每学完一篇课文，就停止辞汇检测。拓宽讲义，扩展先生浏览量，尽力补充先生的辞汇。在泛泛平凡讲授历程中不时扩展先生的辞汇量，辞汇讲授以新带旧，从而到达稳固扩展辞汇的方针，做到常常催促、检测。

　　5、加大根本写作操练的力度，鼎力鼓动勉励先生学乃至用。并请求先生背范文、教员精选的课文段落、写作必背句型，使先生熟习英语的句式布局及习气用法，从句到篇，从而写出完全的英语文章。别的每周停止一篇的写作操练，鼓动勉励操纵背过的句型，前进先生的写作潜力。

　　6、综合查抄。筹办每单位做一次操练，首要以连系以后讲授资料为首要测试资料，间或分块测试，习题的操练在于精而不在于多。在讲授中尽能够或许根据高考的常识系统有针对性地拔取典范性标题标题标题标题标题标题标题题目。针对特性标题标题标题标题标题标题标题题目停止精讲，让先生在书籍中找到处理题方针源泉，学会思虑、清算和归结。

　　四、课时支配。

　　1、?模块5、选修模块6讲授资料，共十个单位。每单位7—8课时每单位一测验。

　　2、讲义重组：

　　课时1：newwords、warmingup、pre—reading

　　课时2：reading和prehending

　　课时3：language points

　　课时4：using language（listening，reading）

　　课时5：reading task

　　课时6：translation and exercises

　　课时7：talking and speaking

　　课时8：writing

高二英语讲授筹算5

　　一、指点思惟

　　以讲授纲领，测验申明为根据，以新课程规范为准绳，以人教版新讲义为依靠和根本，根据本届高三高考情势，拟定周全的、迷信的、系统的、针对性强的温习筹算，来充实前进我校先生的英语根本程度。当真阐发近几年高考英语试卷，把握高考英语命题标的方针，正视搜集高考信息，慎密亲密存眷来岁的高考静态，使高三英语温习不偏离标的方针，把无限的时候用在刀刃上。接洽先生的现实环境，充实阐扬先生潜能，变更先生非智力身分和进修自动性，扎踏实实抓好双基，经由历程综合操练，培育先生操纵常识的才能，尽力前进先生的综合实质息争题手艺，以顺应新的高考情势和请求。

　　二、环境阐发

　　本届先生固然已颠末两年的高中英语操练，但环境仍不容悲观，根本不够踏实，完形填空，浏览懂得，改错和书面抒发等综合才能堪忧，且相称一局部先生不正视英语，以是在对先生周全强化催促的.同时，若何抓好根本，强化针对性，对症下药前进媾和练的体例及效益，成为专项与全数温习中的一大挑衅。

　　三、全数支配

　　第一阶段：

　　1）本学期实现高中第三册1—10单位的课文讲授。

　　2）每两周停止一次综合测试。

　　3）每个月停止一次月考。

　　4）连系高一高二课文常识点和辞汇停止温习，为第二阶段温习打好根本。

　　第二阶段：增强浏览才能的培育。同时对先生停止语法专项手艺的指点。增强综合操练，周全前进先生的解题才能和思惟才能。

　　第三阶段：查漏补缺，发掘先生才能，测验心思指点及答题手艺。

　　四、讲授体例

　　1．高三英语与温习有必然的干系，讲义丰硕，信息量大，具备较强的适用性和寒暄性，语篇数目增添，辞汇量也较着增添，是前进先生浏览才能的好资料。课文讲授速率加速。

　　2、抓好辞汇温习。

　　3、夯实语法常识的根本，并作进一步的前进。对先生停止语法专项指点，各个击破，逐一把握。并加以单项挑选的解题手艺，前进先生阐发标题标题标题标题标题标题标题题目息争答题方针才能。咱们在寒假补课时期停止了语法温习，语法专项指点与操练。

　　4、听力操练常抓不懈。高考英语听力分值是30分，这在试卷中占了相称大的比例。天天最少停止10分钟的听力操练，泛泛平凡也请求教员上课尽能够或许用英语讲课，来缔造一个听的说话环境。每周二、四、六下战书6：30和周日凌晨6：20停止听力操练。

　　5、增强语篇操练，停止限时浏览。语篇操练作为贯串高三英语的主线，是非常首要的，也是新讲义、新纲领和新考纲所请求的。语篇操练不只包含浏览懂得，还包含完形填空，漫笔改错和书面抒发。

　　在这四项专题操练中，浏览懂得是重中之重，先生在做浏览懂得操练时，必然要限时候，根据高测验卷对浏览懂得一题限时的请求，咱们应限定在40分钟内实现20道小题的挑选。在挑选准确谜底是，要充实操纵泛泛所学过的浏览手艺。

　　如寻觅主题句，猜词，推理，跳读，略读等获得所须要的信息，并对照谜底，频频推断作者企图及思绪，并请求本身在单位时候内天天做一篇完形填空或浏览懂得，对峙锲而不舍的自我浏览操练，浏览速率和准确率定会日渐前进。是以天天必须让先生有浏览资料浏览并实时评讲。

　　6、正视书面抒发。倡议先生每两周挑选一至二个别裁的漫笔停止自我操练，并与参考译文停止对照，看看本身文章中的要点是不是齐备，说话操纵是不是得当，并有针对性的影象一些参考译文中的句子，好短语，只需对峙写作，不时点窜，写作才能会获得前进的。每两周最少一篇作文，经由历程面批、自批、抽批相连系，增强写作体例指点和写作习气的培育。

　　7．对峙小我备课，同一讲授进度，讲授请求，资本同享，连合协作，实在前进讲堂45分钟的效力。

　　五、讲授支配

　　第一学期支配：

　　1．玄月旬日起起头第三册新课讲授。此中每两周停止一次综合操练（周练）及写一篇书面抒发专题操练。

高二英语讲授筹算6

　　一、学情阐发：

　　本学期我担负高二班的英语讲授使命，这两个班的先生全数程度较差，且英语程度整齐不齐，英语根柢差，根本薄。这些先生进修效力低，缺少对峙不懈的固执毅力，惧怕背诵、影象，只知足于讲堂上听听课，课后不温习、预习等进修关头，致使英语成就较低。是以若何改良我今朝的英语讲堂讲授，前进讲堂讲授品质，是须要当真的研究。说话进修的关头在于说话常识的堆集，只需经由历程进修者切身的休会和试探，才能学会并把握说话常识，从而到达在寒暄中矫捷操纵说话的方针。

　　二、讲义阐发

　　?五、选修六10个单位。详细支配：

　　1、本学期实现两册书的讲授。每单位约莫一周多，10课时摆布。期中、期末测验前停止系统而详尽的温习。

　　2、为了使先生打牢根本不至于呈现常识断层，本学期要延续稳固先生把握不好的词法、句法和语法常识，在新讲课中补充根本常识。

　　3、天天对先生停止听力操练。除操纵讲堂上的时候外，还对峙天天操纵听力时候给先生放听力。

　　4、单词一贯是先生的难点、软缺点，间接影响先生综合才能的前进，在讲授中要正视辞汇讲授，狠抓单词的影象与稳固和对辞汇的意思与用法的把握。使先生把握迷信的单词影象体例和养成勤查辞书的习气。

　　5、对峙每周一次作文操练，操练题材、体例力图多样化，并能实时停止讲评。鼓动勉励先生写英文日志，对个别英语特差的`先生尽能够或许多修改、多指点。

　　6、浏览懂得才能的培育是高中讲授的重点，也是高考的重头戏。在单位讲授中特地抽出一节课作为浏览课，资料为课外浏览懂得，并且有筹算的指点先生把握迷信的浏览体例。

　　三、讲授使命与方针

　　1、使先生明白进修英语的方针性，做好本学期开学第一课；

　　2、做好高一高二的讲授跟尾使命，让先生领会和顺应高中的英语进修；

　　3、在培育先生的说话常识、说话手艺、豪情立场、进修战略和文明熟悉等素养的根本上生长先生综合操纵说话的才能；

　　4、优化先生的英语进修体例，使他们能经由历程察看、休会、切磋等自动进修的体例，充实阐扬本身的进修潜能，组成有用的进修战略，前进自立进修的才能。

　　四、讲授详细体例

　　1、摸清先生根基环境，慢慢鼓动勉励先生对英语产生进修乐趣。

　　为了使先生打牢根本不至于呈现常识断层，在开学的第一周首要对根本的词法、句法和高一阶段的辞汇停止温习和稳固，赞助先生从心思上降服畏难豪情，以便更有决定信念肠进修英语。

　　2、狠抓教员讲授惯例，前进讲授有用性。规范讲授讲授惯例：教员要落实备课、上课、课后教导、功课修改等讲授关头的使命。做到“四精四点”(“四精”：经心备课、精讲简练、精选试题、经心教导。“四点”：凸起重点，捉住难点，落实常识点，留有旁通点)。

　　3、规范先生的进修习气：落实先生的各类英语进修习气的养成，前进先生的自立自学才能。

　　1)单词分段影象和按期温习的习气：请求先生养成天天影象的习气和按期温习的习气，有助于说话学科的进修。

　　2)高声朗诵的习气：高声朗诵是说话进修培育语感首要的门路，先生在每周的英语早读课上高声朗诵能够或许或许有助于降服胆寒的心思和培育语感，更好地进修英语。

　　3)操纵东西书的习气：字典和东西书是最好的教员，先生会操纵东西书是具备自立进修才能的首要标记。

　　4)誊写的习气：英语作文占首要的比例，誊写的品质黑白决议英语分数的凹凸，以是请求英语誊写不好的同窗从高一路就起头练字。筹算本学期停止一次誊写比赛，鼓动勉励先生练好誊写。、

　　5)规范先生讲堂记条记的习气，按期查抄先生的条记。

　　4、落实听、说、读、写各项手艺的操练，前进先生的英语才能。操纵讲义，在讲堂的主疆场停止听、说、读、写各项手艺的战略传授，连系课后的操练停止稳固和前进。

　　如：除操纵讲堂上的时候外，对峙每周操纵课余时候给先生小我放听力。对峙每周一次作文操练，操练题材、体例力图多样化，并能实时停止讲评。鼓动勉励先生写英文日志，对个别英语特差的先生尽能够或许多修改、多指点。在单位讲授中特地抽出一节课作为浏览课，资料为课外五篇课外浏览懂得，并且有筹算的指点先生把握迷信的浏览体例。

　　五、讲授进度支配：

　　高二年级第一学期英语讲授进度

　　周次

　　时候

　　讲授内容

　　备注

　　根本温习（语音、辞汇）

　　b5 unit 1

　　市统考+ 讲评+ 查漏补缺

　　b5 unit 2

　　b5 unit 3

　　阶段温习

　　阶段温习b5 unit 4

　　b5 unit 4

　　b5 unit 5

　　期中温习

　　期中测验

　　b6 unit 1

　　21-27

　　b6 unit 2

　　b6 unit 3

　　阶段温习

　　11-17

　　阶段温习b6 unit 4

　　18-24

　　b6 unit 5

　　25-31

　　期末温习

　　期末测验

高二英语讲授筹算7

　　一、指点思惟：

　　以国度《根本教导课程鼎新纲领（试行）》和《英语课程规范》为指点，当真进修新课标各理念及精力。根据新课标和新讲义的理念，专心停止"先学后导，当堂操练"的讲堂讲授情势的操纵和试探，优化讲堂讲授历程，正视对先生潜力的培育，不时前进先生的综合实质，使每位先生自傲且胜利地生长。

　　二、详细体例：

　　1、师德方面。

　　我将延续进修《教员职业品德规范》、《教导法》《未成年人掩护法》等法令律例，前进自我的师德涵养。严于律己，身先士卒，不时到处为先生做楷模。

　　2、讲授方面。

　　①本学期现实“先学后导，当堂操练”的讲堂讲授情势。当真备课，使各个关头都慎密的跟尾。明白进修方针、自学指点，让先生学会自学。以进修为中间，接纳大众、小我、火伴、小组等多种勾当情势，指点先生到场，停止有用的讲堂讲授，前进效力。对小组的评估要实时到位，并且将每节课的评估要实时的总结和记实，起到一个持久鼓动勉励的感化。尽能够或许做到单位清

　　②功课的资料要情势多样，并且表现分层功课，加大读背的力度。功课做到大家面批，实时更正，前进誊写的品质。

　　③讲堂上赐顾帮衬好"两端"，接纳"兵教兵"的体例，让先生彼此进修，彼此赞助，使每个先生都有所前进。

　　3、进修方面

　　多念书，读好书，操纵课余光阴进修糊口教导现实和研究"先学后导，当堂操练"的讲授情势。随时记实讲授心得和讲授深思。专心听课，之前进自我的营业程度。到场校园构造的培训，并做好条记。

　　4、教研方面。

　　定时到场校园的教研勾当，并当真进修和记实。自动到场会商，对进修方针、自学指点和操练题等，要专心研究，扬长避短，之前进本身的教导讲授程度。

　　5、规律方面。

　　严酷实行校园的各项办理轨制。提早侯课，定时下课。不坐课，不随便调课。严酷实行校园的'告假轨制。当真的实现校园交办的各项使命。

　　总之，本学期要方想法的变更先生的专心性，前进讲堂效力，尽能够或许在无限的光阴里实现教导讲授使命，使先生在思惟和进修上都能更上一层楼。

高二英语讲授筹算8

　　一、讲授方针。

　　二年级是高中的首要阶段，又是高中三年的承先启后阶段。是以，让先生在高二年级打勤学科根本并有所生长是极为首要的。以下方针应在本学期内到达：稳固、扩展根本常识；培育步履和书面开端操纵英语停止寒暄的潜力，偏重培育浏览潜力；生长智力，培育自学潜力。争夺在原有根本上有所前进，削减与上学期期末测验时均匀分排在咱们后面的几个文科班的差别。

　　二、讲授资本阐发。

　　本学期讲义是选修七和选修八，共十个单位，辞汇量较大，以浏览为主，前进先生的浏览潜力，扩展辞汇量。

　　三、先生根基状态阐发。

　　本学期我所任教高二（2）（6）两个班级为文科，固然他们的成就还不拔尖，与其余有些先生的成就另有间隔，但他们在这一年的进修历程中，仍是有着很大的前进，特性是那些已有未来明白方针的同窗。但也有极个别先生上课效力低，功课草率、不交，课外光阴全数放在休闲文娱上，讲堂上打打盹的景象时有产生。另有一些先生则是因为缺少对峙不懈的固执毅力，惧怕背诵、影象，只知足于讲堂上听听课，课后不温习、预习等进修关头，致使英语成就前进迟缓。

　　四、讲授体例设想。

　　1、研究并缔造性地操纵讲义，矫捷操纵，阐扬讲义特色。

　　3、本学期仍要对峙操练先生的听力和并展开使命型写作讲授。踏实写作常常操纵句型的.同时，请求向句群篇章背诵过渡，培育杰出的进修习气和写作根本。

　　五、讲授进度与课时支配。

　　1、选修模块7、8讲授资料：

　　共十个单位。每单位7—8课时每单位一测验。

　　2、讲义重组：

　　课时1：newwords、warmingup、pre—reading。

　　课时2：reading和prehending。

　　课时3：languagepoints。

　　课时4：usinglanguage（listening，reading）。

　　课时5：readingtask。

　　课时6：translation and exercises。

　　课时7：talking and speaking。

　　课时8：writing。

　　六、讲授评估筹算。

　　1、小组评估法——培育协作精力。

　　2、鼓动勉励评估法——成立进修决定信念。

　　3、到场评估法——凸起先生主体。

高二英语讲授筹算9

　　一、指点思惟：

　　在进一步明白了讲授中应对峙的三个果断（即，以先生为主体，教员为主体，思惟训联为主线。果断贯彻会的不教，果断贯彻培育自学才能，果断表现学科思惟的准绳。）两个存眷（存眷非智力身分的培育，存眷每位先生）的大标的方针的指点下，当真研究洋思讲授思惟的本色，吃透其精华，使之作为咱们讲授中的无力指点兵器，组成本身行之有用的，具备新鲜小我特色的讲授门路。在讲授研究中，细化和深切学科讲授思惟，经由历程教研，使先生大面积地受害，教员对讲授在微观和微观上停止有用的掌控。

　　二、学科思惟：

　　高二英语首要经由历程进修，使先生稳固，扩展根本常识，生长听、说、读、写的根基手艺，培育先生综合操纵说话的才能；首要偏重先生语篇的懂得，说写的操练。使先生在英语进修的历程中，增进心智、豪情立场，进修战略，文明熟悉的生长，组成准确的人生观，天下观和代价观，全数前进人文素养。

　　三、斗争方针：

　　使尖子、中等生、差生都有差别程度的前进；使教员的教导和讲授程度经由历程教研获得公道的晋升。力图做到家长对劲，先生对劲，黉舍对劲。

　　四、详细使命和首要体例：

　　1、但愿黉舍高二重生以“创办杰出高中”为标语招收的先生。颠末高逐一年的`强化进修，大局部先生把握了英语进修的根基体例，组成了较好的进修习气，能够或许或许自动自动地停止英语进修，但不能否定的是，因为咱们的先生有相称一局部的根本太差，在高逐一年的进修中固然也在尽力向上，但成果并不非常悲观，仍有局部先生的进修处于自动和欺压状态下，讲授难度很大。另有一局部先生不能进修。

　　2、对策

　　签于但愿黉舍的这类极度出格的环境，颠末全数英语成员参议，分歧告竣和谈“从现实动身，因材施教，分类推动，并尽快拉齐备数讲授进度”。并配合黉舍的“三清”对先生停止周全的催促，让先生们日有所得，周有所会，月有收成。增强中等生和落后生的教导使命，让落后生不落伍，增强包生和教导使命，尽能够或许让落后生不落伍，中等生向上赶，优异生凸起来。创办高二英语奥林匹克比赛班，使优异生吃得饱，有生长如许多条理的体例停止讲授。

　　3、对学科思惟停止深切详尽的切磋。

　　经由历程研究和切磋，深入体会英语学科的思惟，领会本学科的实质，构建本学科的全数讲授思绪，研究本学科的特色，在先生的持久英语教导高低工夫，教给先生的英语进修体例，为先生未来进修和操纵高等英语打下坚固的根本。

　　4、在讲授历程中，增强小我备课的研究，在当真研究讲义，课程规范，研究学法和教法上，大致上做到六个同一：同一课时，同一进修方针，同一重点、难点，同一检测题，同一估量先生操练后存在的标题标题标题标题标题标题标题题目及点拨体例，同一讲堂功课。

　　5、抓牢抓实“三清”使命，作好周清，月清及呈现题方针处理体例，当真并实时地做好标题标题标题标题标题标题标题题目总结，做到对先生讲授使命的实时有用的调剂。

　　6、上好奥赛课，抓好英语尖子生的培育使命，使学科中尖子生真正从听、说、读、写中凸起出来，成为本学科中妙手中的妙手。

　　7、规范先生的功课和杰出英语进修习气的养成如：预习，功课，听课，温习，操练和自动停止课外听、说、读、写的拓展操练。

　　8、以比赛增进修，本学期争夺停止一次英语方面的比赛勾当，增进先生英语进修的乐趣。

高二英语讲授筹算10

　　一、本筹算拟定的根据

　　1、学科讲授请求背景阐发

　　在上海市委、市当局提出的"科教兴市，走通西岳天险一条路"的雄伟方针指引下，教导肩承着生长上海的重担，通俗中小学的培育方针是使先生具备杰出的思惟品德实质、文明迷信实质、身材心思实质、审美实质、休息手艺实质和安康的特性，具备立异精力、现实才能和毕生可延续生长的根本，成为会进修、汇协作、会做人、会保存，有抱负、有品德、有文明、有规律的一代新人。新基教导和二期课改的实行也给中小学教导提出了更高的请求,此中出格夸大高中生一门外语过关,夸大进修说话的习得环境和前进寒暄才能,夸大以先生为主体的看法.

　　而本世纪中，上海将建成国际性的大都市，外语的首要性显得加倍凸起。高中英语讲授的首要方针和使命是：稳固、扩展根本常识；培育步履和书面开端操纵英语停止寒暄的才能，偏重培育浏览才能；生长智力，培育自学才能。而近几年来，高考的辞汇量由最后的3400增添为此刻的6800，并且另有延续增添的趋向，白话也将成为高考的内容之一；此刻对大学非英语专业的先生的外语请求也正愈来愈高，岂但请求书面浏览才能和写作才能，也请求操纵外语流畅交换的才能。这统统的疾速生长都给中学英语讲授提出了更高的请求。

　　2、所教班级先生近况阐发

　　我所任教的两个班级的先生颠末一年的进修，除极个别先生外，大大都同窗的进修立场已有恶化，上课当真听讲，功课自力实现，进修体例愈来愈有用。固然他们的成就还不拔尖，与其余些黉舍的成就另有间隔，但他们在这一年的进修历程中，仍是有着很大的前进，出格是那些已有未来明白方针的同窗。

　　但先生中也存在着如许一种思惟，即"高一离高考还早着呢，混到高三再说"。这些先生上课效力低，功课草率、不交，课外时候全数放在休闲文娱上，讲堂上打打盹的景象时有产生。

　　另有一些先生则是因为缺少对峙不懈的`固执毅力，惧怕背诵、影象，只知足于讲堂上听听课，课后不温习、预习等进修关头，致使英语成就前进迟缓。

　　这两个班级今朝成就根基持平。高一(一)班、高一(二)班期末区统考均匀分为60.48,60.98，杰出率为4.35,4.35,及格率为60.87,71.74,均跨越区均匀。

　　3、所教班级定位环境表(一)、表(二)为高一(1)、(2)班在期中、期末测验中本年级的排名环境：

　　表(一)期中测验均匀分杰出率及格率：高一(1)304、高一(2)101

　　表(二)期末测验均匀分杰出率及格率：高一(1)212、高一(2)111

　　表(三)为高一(1)、(2)班期末区统考成就和区均匀的各项对照环境：表(三)对照环境均匀分杰出率及格率：区均匀56.932.7547.54

　　高一(1)60.484.3560.87

　　高一(2)60.84.3571.74

　　表(四)为闵行中高一年级期末区统考成就和其余几所黉舍的对照环境：

　　表(四)对照环境均匀分杰出率及格率：闵行三中67.068.5283.61

　　基地附中60.152.2554.49

　　吴泾中学60.06061.07

　　闵行二中59.172.7359.02

　　(这是区教研所根据到场统编讲义测验的黉舍计较的数据，不包含到场牛津讲义测验的黉舍成就。)

　　4、其余根据

　　信息手艺作为资料的来历、交换的平台、认知的东西，对英语讲授的影响来自两个方面：一方面是它对英语讲授的内容、方针等提出了与曩昔差别的须要；别的一方面是它给英语讲授供给了更杰出的讲授环境与手艺撑持。跟着环球一体化历程的加速，跟着我国插手WTO并日趋与天下接轨与同步，咱们与天以下国的国民有了更慎密亲密的接洽和交换，说话起首是交换的东西，有须要让先生领会差别国度文明背景和说话习气的差别，这也是对外语讲授提出的新请求。操纵古代信息手艺能够或许或许假造尽能够或许实在的说话环境，削减"Chingalish"景象的产生。

高二英语讲授筹算11

　　一、教法倡议

　　【举一反三】

　　单位双基进修方针

　　Ⅰ。辞汇进修

　　tie，chain，haircut，pin，secretary，forgive，owe，trick，roll，tear（v），wish…every success，congratulate… on，help…out，insist on，painter，repay，play a trick on，be tired of 。

　　Ⅱ。寒暄英语（温习以下寒暄用语）

　　1 。议论气候的用语：

　　Its a beautiful day today 。

　　It is a bit…today，isn it？

　　Tomorrow will turn out fine 。

　　2 。表现决定的用语：

　　Ive decided……

　　Id rather（not）have……

　　Id prefer them（not）to……

　　3 。表现庆祝或庆祝的用语：

　　Id like to congratulate you（on……）

　　I wish you every success 。

　　Ⅲ。语法进修

　　“倒装句”什么时候不倒装

　　通俗说来，英语倒装有两个缘由：一是语法布局的须要；一是为了夸大。在须要倒装的各类句型中，偶然主语和谓语并不须要倒装，现归结以下。

　　※在出格疑难句中，若疑难词作主语，主谓不倒装。如：

　　What happened to Yang Pei？

　　※在出格疑难句中，若疑难词润色主语，主谓不倒装。如：

　　Whose books are on the teachers desk？

　　※陈说式疑难句主谓不倒装。如：

　　You don know the way？

　　※在某些感慨句中主谓不倒装。如：

　　How he worked！

　　※以here，there，off，up，down等副词开首的句子，若主语为代词时，主谓语不倒装。

　　Here you are 。

　　Off they ran to school 。

　　※当only位于句首润色主语时，主谓不倒装。如：

　　Only girls can do it well 。

　　※当not only…but also…位于句首毗连两个并列主语时，主谓不倒装。如：

　　Not only he but also I am from the south 。不只他是并且我也是南边人。

　　※把副词so提早，若是两句的主语不异，且后者只是进一步必定前者，so后面的.语序不用倒装。如：

　　—He works hard 。他进修很尽力。

　　—So he does 。是很尽力。

　　※以so开首，表现“也”时，出格是在“so it + be + with +名词（代词）”句型中，主谓不倒装。如：

　　Men can live without air and water 。 So it is with animals and plants 。

　　※间接引语的一局部或全数位于句首，若是主语是人称代词，主谓不倒装。如：

　　—I don want to be examined，he answered 。

　　—Let me be 。

　　【指点迷津】

　　when，where和why指点的定语从句和同位语从句之辨别

　　when，where和whey既能够或许或许指点定语从句，也能够或许或许指点同位语从句，它们的不异点是在两种从句中都能够或许或许充任状语成份。差别点是：when，where和why作干系副词指点定语从句时，有跟它们寄义响应的先行词，如when的响应先行词是表现时候的名词，where的响应先行词是表现地址的名词，why的响应先行词是表现缘由的名词。当when，where和why作毗连副词指点同位语从句时，则不与它们寄义响应的先行词。试比拟：

　　Ill never forget the day when（= on which）we met for the first time 。（定语从句）

　　I have no idea when we met for the first time（同位语从句）

　　The office where（= in which）you work is here 。（定语从句）

　　Then arose the question where we were to get so much money 。（同位语从句）

　　The reason why（= for which）he did not come is quite clear 。（定语从句）

　　xiao Wang has solved the problem why the TV was out of order 。（同位语从句）

　　以上例句中when，where和why作干系副词指点定语从句时，能够或许或许改成“介词+干系代词which”来指点；而指点同位语从句的when，where和why就不能如许改。

　　二、学海导航

　　【学法指要】

　　单位重点辞汇点拨

　　1 。 forgive为不法则动词，曩昔式为forgave，曩昔分词为forgiven；意为“宽恕（人、罪等），谅解，宽恕（或人的行动）”。比方：

　　She forgave her huand 。

　　If you apologize，the teacher may forgive your negligence 。

　　2 。 insist意为“必然要；对峙请求”，既可用作及物动词，也可用作不迭物动词。当其作不迭物动词时，厥后凡是跟on或upon引发的短语。比方：

　　They insisted on an early decision 。

　　The doctor insisted on operating on the patient at once 。

　　He insisted upon going there on foot 。

　　He insisted on my studying English together with them 。

　　当insist用作及物动词时，凡是常操纵句型insist + that从句。从句中的谓语动词常常操纵假造语气，即用“should +动词真相”，此中的should常可省略。比方：

　　I insisted that the meeting（should be）be put off 。

　　She insisted that he daughter（should）go on to learn English after she left school 。

　　We insisted that he should come to the party 。（= We insisted on his coming to the party 。）

　　3 。 own用作描述词时，意为“本身的，本身的东西”；用作动词时，意为“具备；认可”。

　　This is a picture of my own painting 。

　　The three children grew up and had families of their own 。

　　4 。 remind是及物动词，意为“使（人）想起”，后跟of引发的短语。比方：

　　I was reminded of my promise 。

　　The photo reminds me of my school life 。

　　The letter from my friend reminded me of our school days 。

　　remind还能够或许或许译为“令人想起；提示”，后面能够或许或许跟带不定式的复合布局，或跟宾语从句。比方：

　　She reminded me that I hadn watered the flowers 。

　　Please remind me to hand in my composition tomorrow 。

　　5 。 wish常可用来表现庆祝。比方：

　　I wish you a pleasant journey home 。

　　I wish you success / luck / happiness / victory 。

　　I wish you a happy birthday 。

　　I wish you happy / lucky / well 。

　　I wish you safe in the journey 。

　　在英语中“wish + that — clause 。 ”表现“但愿……；但愿……”，宾语从句用假造语气。宾语从句若是和主句所表现的举措同时产生，从句的谓语动词用通俗曩昔时；若是宾语从句所表现的举措先于主句，从句中的谓语动词用曩昔实现时；若是宾语从句所表现的举措后于主句，从句中的谓语动词用曩昔未来时。比方：

　　I wish I had your brain 。

　　I wish I were taller 。

　　I wish something interesting would happen very soon 。

　　I wish you would forget it 。

　　I wished that I had known what to say 。

　　I with I hadn said those terrible things about her 。

　　单位词组思惟操纵

　　1 。 be tired of（= be no longer interested in）意为“对……腻烦”。比方：

　　Are you tired of living in the city？

　　They are tired of the same food for supper every evening 。

　　Don make so much noise，I am tired of it 。

　　2 。 congratulate……on表现“就某事庆祝或人”，此中congratulate是及物动词，意为“庆祝；道喜”。比方：

　　I congratulate you on your achievements with all my heart 。

　　We warmly congratulate you on your success 。

　　He congratulated us on getting married 。

　　I heartily congratulate myself on having chosen a good woman to be my wife 。

　　He has sent me a telegram congratulating me on my success 。

　　表现“庆祝”时，也可操纵congratulations（常常操纵单数情势）。比方：

　　Congratulations on your success 。

　　You passed the examination successfully 。 Please accept my congratulations 。

　　3 。 drop in意为“趁便来访；到……家来”，常常操纵于非正式体裁中。表现“来访某家”时，用“drop in at…”，表现“来访或人”时，用“drop in on……”。比方：

　　Please drop in at my office when you happen to be free 。

　　Id like to drop in at Mr Sun on the way to school 。

　　xiao Wang often dropped in when he worked at the college 。

　　I just dropped in to see if he was at home studying English 。

　　4 。 earn ones living意为“餬口；挣钱糊口”，此中earn是及物动词。比方：

　　He earned his living

高二英语讲授筹算12

　　一、所教班级根基状态。

　　咱们升入高二年级分了文理班，我所任教的是高二（3）班和高二（4）班，均为文科班。透过高一阶段的进修，同窗们大都把握了拼读单词，背单词的专心性愈来愈高，有了务必的浏览量，写作潜力慢慢前进，但全数来讲，先生的根本仍是比拟差首要表此刻不自立进修的熟悉，语法资料似懂非懂，传闻方面也很软弱，要前进成就，还须要咱们很大的尽力。

　　二、讲授指点思惟。

　　当真研究新课标，成立新看法，试探新教法，在校园讲授筹算指点下停止使命。在高一已做了一些测验测验的根本上，加倍重注生长先生自立进修和协作进修的潜力；组成有用的英语进修战略；培育先生的综合操纵说话的潜力；特性正视前进先生用英语停止思惟和抒发的潜力。延续拓宽先生的常识面，周全培育听、说、读、写四会潜力，懂得、阐发和浏览的潜力，让先生尽能够或许切近高考。

　　三、讲义阐发。

　　根据新课程鼎新，本学期开设通俗高中课程规范尝试教科书英语?（5）和选修（6）。（人教版）共10个单位资料。

　　详细支配：对10个单位，每单位用10课时，讲义的进修能够或许或许如许停止：上新课8个课时，单位温习检测2个课时。

　　四、讲授资料。

　　本学期首要进修?五和选修六。请求先生重点把握每个单位中的黑体词语和呈现的首要句型；语法首要为：曩昔分词；倒装；省略；假造语气。此中曩昔分词和此刻分词的辨别操纵和倒装的用法是本学期讲授的重点也是先生进修的难点

　　五、首要体例。

　　（一）讲授方面：

　　1、为了使先生打牢根本，前进传闻读写的手艺。

　　2、在听力方面，进一步前进先生的听力程度，从高一就起头就对先生停止了听力操练（用的是讲义上的听力局部）。本学期订了《今世中先生进修报》，操纵上方的听力资料每周特地拿一节课来上听力。除操纵讲堂上的光阴外，还对峙操纵课余光阴给先生放带中英文字幕的典范片子，让先生融入一个说英语的英语环境。

　　3、在辞汇方面，单词一贯是学影象生的难点、软缺点，间接影响先生综合潜力的前进，在讲授中要正视辞汇讲授，狠抓单词的影象与稳固和对辞汇的益处与用法的把握。使先生把握迷信的单词影象体例和养成勤查辞书的习气。为打牢先生的单词根本，在每周单位进修竣事前对先生停止单词默写查抄两次，一次让先生互评，一次由教员切身评阅。每个单位，咱们仍是给先生总结好每个单位的背背佳，包含短语和典范的句子，并查抄先生的背诵状态。

　　4、在浏览方面，浏览懂得潜力的培育是高中讲授的重点，也是高考的重头戏。在单位讲授中经心设想一节课浏览课，充实培育熬炼先生的浏览潜力，浏览手艺，浏览速率和浏览效力，并且有筹算的.指点先生把握迷信的浏览体例。

　　5、在写作方面，对峙每两月一次作文操练，操练题材、体例力图多样化，并能实时停止讲评。并针对高一重生的写作根本，赐与英文写作的指点和误区阐发，可得当让先生多背诵一些常常操纵的句型，句式，辞汇和短语，或是很有代表性的范文。鼓动勉励先生写英文日志，对个别英语特差的先生尽能够或许多修改、多指点。

　　（二）在教研方面：

　　1、当真研究新课程规范，出格与旧纲领不一样的处所，清晰哪些资料是新增添的，哪些资料是已删掉的，哪些资料初中已学的。当真研究新讲义，在大众备课的根本上当真备课、上课，当真停止自习教导和修改功课。

　　2、对峙每周彼此听评课勾当，彼此扬长避短，前进列位教员自我的讲授潜力，增强本组教员间的讲授交换。

　　3、大众备课是前进讲授品质和全数讲授程度的无力保障，有益于经历丰硕的教员与年青教员互为补充、配合前进。作为新教员，对峙专心多到场大众备课，大众备课前先领会所教单位的重点、难点及在高登科的比重及为实现讲授资料所用的教法，而后与全组职员配合切磋，最后必定上去。作为老教员，听年青教员的课，能够或许或许扩展新的讲授思绪和体例，更好的激起先生的乐趣，前进先生的英语成就。

　　总之，要做到因材施教。高二先生的英语程度整齐不齐，这就请求咱们高二英语教员在讲授中做到因材施教。在备课的关头中，要思虑不一样条理先生的须要，设想不一样条理的勾当和标题标题标题标题标题标题标题题目，让他们在讲堂上都能勾当起来，都有使命可做，尽能够或许让他们不要过早落伍。

高二英语讲授筹算13

　　使命方针

　　高二英语既正视根本常识的考核，又夸大才能的矫捷操纵。为了顺应这一趋向，前进高二英语的讲授品质，咱们在高二英语讲授中将常抓根本常识，有梯度地拓宽辞汇，前进讲堂效力，从而尽力前进先生进修的自发性、自动性与自动性，经由历程师生互动，更进一步前进英语成就。

　　我校高二英语讲授的近况阐发

　　从先生高一期末测验环境来看，存在以下三方面标题标题标题标题标题标题标题题目：

　　①在思惟上、立场上放松或抛却的景象有所暴露，读,不会读，就谈不上听得懂,看得懂,从而致使破罐子破摔的景象。

　　②根本常识不够踏实，矫捷操纵说话的手艺绝对软弱。

　　③操纵才能不够强实。先生的浏览才能、懂得才能、阐发才能、判定才能、应变才能等均不能较好地顺应考核请求。

　　若何改良咱们今朝的英语讲堂讲授，前进讲堂讲授品质，须要我校高二英语教员的当真研究。说话进修的关头在于说话常识的堆集，只需经由历程进修者切身的休会和试探，才能学会并把握说话常识，从而到达在寒暄中矫捷操纵说话的方针。

　　三、20xx学期高二英语讲授做法

　　当真落实小我备课

　　以小我备课为情势，集备课组全数的'聪明做好泛泛的讲授使命。详细做法以下：

　　小我研究，同一讲授进度，讲授方针，必定重点和难点，做到讲授案一体化；

　　协作协作，搜集备课资料，做到精选简练，凸起操纵与才能。

　　缔造性地操纵讲义，矫捷操纵，变成校本讲义

　　抛却不切现实的讲授步骤，抓重点，搞强化，在泛泛讲授中渗入语法熟悉。

　　操纵讲义前进先生的根基功，对峙默写单词及重点句型。

　　3）拓宽讲义，扩展先生浏览量，尽力补充先生的辞汇

　　补充自选浏览资料，培育先生的浏览才能，并以这些资料为根本，扩展先生辞汇量，做到每学完一篇课文，就停止辞汇检测。

　　4）听力强化

　　咱们选用《英语周报》的听力资料及《高中英语听力操练》，作为泛泛听力操练资料。

　　5）综合查抄

　　筹办每周做一次操练，首要以连系以后讲授内容为首要测试内容, 间或分块测试，当令指点先生自我评估，从而调剂下阶段的进修。

　　6）讲授进度

　　课文每单位用15课时实现。1课时用于welcome，3课时用于reading, 3课时用于grammar,3课时用于task，2课时用于project,3课时用于操练。争夺20周内实现牛津版模块5.6落第7模块第一单位讲义。

　　四、操练准绳

　　习题的操练在于精而不在于多。在讲授中尽能够或许根据高考的常识系统有针对性地挑选典范性标题标题标题标题标题标题标题题目。针对特性标题标题标题标题标题标题标题题目停止精讲，让先生在书籍中找到处理题方针源泉，学会思虑、清算和归结。

　　在泛泛平凡讲授历程中不时扩展先生的辞汇量，辞汇讲授以新带旧，从而到达稳固扩展辞汇的方针，做到常常催促、检测。

　　五、讲授筹算表

　　讲授阶段

　　方针

　　讲义

　　内容支配

　　第一学期

　　增添浏览量，扩展辞汇量，前进先生的浏览才能和英语综合才能

　　牛津版讲义

　　English Weekly

　　高中英语听力操练

　　期中测验前：M5：U1-3；期末测验前：M6：U1-3，M7：U1元，并停止温习使命

　　第一学期

　　第1—4周

　　Module5,Unit1,Englisn Weekly No.1-3,高中英语听力操练 Test1-11

　　第5-7周

　　Module5,Unit2,Englisn Weekly No.4-6,高中英语听力操练 Test11-15，

　　第7-10周

　　Module5,Unit3,Englisn Weekly No.7-11,高中英语听力操练 Test15-19

　　第11周

　　Mainly Revision

　　第12周

　　期中测验

　　第13-15周

　　Module6,Unit1,Englisn Weekly No.12-14,高中英语听力操练 Test20-23

　　第15-17周

　　Module6,Unit2,Englisn Weekly No.15-17,高中英语听力操练 Test24-27

　　第18-20周

　　Module6,Unit3,Englisn Weekly No.18-20,高中英语听力操练 Test28-31

　　第20-22周

　　Module7,Unit1,Englisn Weekly,高中英语听力操练 Test32-35

　　第23周

　　Mainly Revision

　　第24周

　　Final Exam

高二英语讲授筹算14

　　首要方针和使命是：稳固、扩展根本常识；培育步履和书面开端操纵英语停止寒暄的才能，偏重培育浏览才能；生长智力，培育自学才能。而近几年来，高考的辞汇量由最后的3400增添为此刻的6800，并且另有延续增添的趋向，白话也将成为高考的内容之一；此刻对大学非英语专业的先生的外语请求也正愈来愈高，岂但请求书面浏览才能和写作才能，也请求操纵外语流畅交换的才能。这统统的疾速生长都给中学英语讲授提出了更高的请求。

　　一、所教班级先生近况阐发：

　　本学期我所任教高二（5）（6）两个班级为文科，除大都先生外，大大都同窗的进修立场已有恶化，上课当真听讲，功课自力实现，进修体例愈来愈有用。固然他们的成就还不拔尖，与其余有些先生的成就另有间隔，但他们在这一年的进修历程中，仍是有着很大的前进，出格是那些已有未来明白方针的同窗。但也有极个别先生上课效力低，功课草率、不交，课外时候全数放在休闲文娱上，讲堂上打打盹的景象时有产生。另有一些先生则是因为缺少对峙不懈的固执毅力，惧怕背诵、影象，只知足于讲堂上听听课，课后不温习、预习等进修关头，致使英语成就前进迟缓。

　　二、讲授方针

　　高二年级是高中的首要阶段，又是高中三年的承先启后阶段。是以，让先生在高二年级打勤学科根本并有所生长是极为首要的`。以下方针应在本学期内到达：稳固、扩展根本常识；培育步履和书面开端操纵英语停止寒暄的才能，偏重培育浏览才能；生长智力，培育自学才能。争夺在原有根本上有所前进，削减与上学期期末测验时均匀分排在咱们后面的几个文科班的差别。

　　三、本学期的讲授内容及体例

　　根据讲授步骤实现模块5及模块6的讲授内容，根据先生的现实环境对讲义操练得当做出调剂，删减。让庞杂标题标题标题标题标题标题标题题目简略化，使先生更轻易把握所学常识。操纵《英语周报》加大先生的浏览量。前进浏览速率。别的，在本学期的讲授中，要狠抓根本及单词、句型及语法等，踏实根本常识，突击写作操练，为高考打下踏实的根本。详细体例以下：

　　1、研究并缔造性地操纵讲义，矫捷操纵，阐扬讲义特色。

　　2、内容请求先生必然要过辞汇关，频频朗诵、默写单词、以便增强先生对根本常识的把握。抛却不切现实的讲授步骤，抓重点，搞强化，在泛泛讲授中渗入语法熟悉。操纵讲义前进先生的根基功，对峙默写单词及重点句型。

　　4、培育先生的浏览才能，并以这些资料为根本，扩展先生辞汇量，做到每学完一篇课文，就停止辞汇检测。拓宽讲义，扩展先生浏览量，尽力补充先生的辞汇。在泛泛平凡讲授历程中不时扩展先生的辞汇量，辞汇讲授以新带旧，从而到达稳固扩展辞汇的方针，做到常常催促、检测。

　　5、加大根本写作操练的力度，鼎力鼓动勉励先生学乃至用。并请求先生背范文、教员精选的课文段落、写作必背句型，使先生熟习英语的句式布局及习气用法，从句到篇，从而写出完全的英语文章。别的每周停止一篇的写作操练，鼓动勉励操纵背过的句型，前进先生的写作才能。

　　6、综合查抄。筹办每单位做一次操练，首要以连系以后讲授内容为首要测试内容，间或分块测试，习题的操练在于精而不在于多。在讲授中尽能够或许根据高考的常识系统有针对性地挑选典范性标题标题标题标题标题标题标题题目。针对特性标题标题标题标题标题标题标题题目停止精讲，让先生在书籍中找到处理题方针源泉，学会思虑、清算和归结。

　　四、课时支配

　　1．?模块5、选修模块6讲授内容，共十个单位。每单位7—8课时每单位一测验。

　　2．讲义重组：

　　课时1：newwords、warmingup、pre—reading

　　课时2：reading和comprehending

　　课时3：languagepoints

　　课时4：usinglanguage（listening，reading）

　　课时5：readingtask

　　课时6：translationandexercises

　　课时7：talkingandspeaking

　　课时8：writing

高二英语讲授筹算15

　　一、指点思惟

　　本学期我要以培育先生自立进修和自我办理才能为主线，针对高二先生遍及英语根柢差，根本薄的现实，对峙“夯实根本，狠抓双基，改良学法，激起乐趣，前进才能”的指点思惟。对峙以下理念：

　　1、存眷全数先生，存眷每个先生的豪情，激起他们进修英语的乐趣，赞助他们成立进修的成就感和自傲心，使他们在进修历程中生长综合说话操纵才能，前进人文素养，增强现实才能，培育立异精力；

　　2、凸起先生主体，尊敬个别差别，让先生在教员的指点下构建常识，前进手艺，考验意志，活泼思惟，揭示特性，生长心智和拓展视线；

　　3、让英语成为先生进修糊口中最适用的东西而非累坠，让他们在操纵和进修英语的历程中，体会到轻松和胜利的欢愉。高二英语既正视根本常识的考核，又夸大才能的矫捷操纵。为了顺应这一趋向，前进英语的讲授品质，在高二英语讲授中我将常抓根本常识，有梯度地拓宽辞汇，前进讲堂效力，从而尽力前进先生进修的自发性、自动性与自动性，更进一步前进英语成就。

　　二、先生环境

　　本学期本身任高二文科班的英语，从先生高一期末测验环境来看，存在以下三方面标题标题标题标题标题标题标题题目：

　　①在思惟上、立场上放松或抛却的景象有所暴露，读，不会读，就谈不上听得懂，看得懂，从而致使破罐子破摔的景象。

　　②根本常识不够踏实，矫捷操纵说话的手艺绝对软弱。

　　③操纵才能不够强实。先生的浏览才能、懂得才能、才能、判定才能、应变才能等均不能较好地顺应考核请求。说话进修的关头在于说话常识的堆集，只需经由历程进修者切身的休会和试探，才能学会并把握说话常识，从而到达在寒暄中矫捷操纵说话的'方针。

　　三、讲义简析

　　本学期进修?五和选修六，讲义具备以下特色：

　　1、本册讲义的课文篇幅长、题材广，内容丰硕，岂可是一个综合常识的大熔炉，并且时期气味逼人，很具备挑衅性。先生岂但能够或许或许学到实在的英语说话，并且能够或许或许学到普遍的综合常识，操练周全的英语说话手艺。

　　2、辞汇量大，说话隧道。因为所选文章触及的范畴多，又是原汁原味，是以，各方面的辞汇都呈现了。又因为相沿隧道的原文，差别作者用词差别，呈现了大批的近义词。固然这给先生供给了进修英语的实在说话环境，但也增添了先生进修英语的难度。

　　3、经心编排，情势新奇。出格凸起的是讲义的各类操练情势新奇新奇，岂但正视常识性，并且充实注入了乐趣性。

　　4、讲义把综合说话操纵才能的组成成立在说话手艺、说话常识、豪情立场、进修战略和文明熟悉等素养整合生长的根本上。也把说话手艺的组成作为说话进修的必须手腕。

　　四、本学期的讲授方针及体例

　　高二阶段以下方针应在本学期内到达：稳固、扩展根本常识；培育步履和书面开端操纵英语停止寒暄的才能，偏重培育浏览才能；生长智力，培育自学才能。争夺在原有根本上有所前进，根据讲授步骤实现模块5及模块6的讲授内容，根据先生的现实环境对讲义操练得当做出调剂，删减。让庞杂标题标题标题标题标题标题标题题目简略化，使先生更轻易把握所学常识。加大先生的浏览量。前进浏览速率。别的，在本学期的讲授中，要狠抓根本及单词、句型及语法等，踏实根本常识，突击写作操练，为高考打下踏实的根本。详细体例以下：

　　1、缔造性地操纵讲义，矫捷操纵讲义。

　　2、请求先生必然要过辞汇关，以便增强先生对根本常识的把握。抛却不切现实的讲授步骤，抓重点，搞强化，在泛泛讲授中渗入语法熟悉。对峙默写单词及重点句型。

　　3、本学期踏实写作常常操纵句型的同时，请求向句群篇章背诵过渡，培育杰出的进修习气和写作根本。

　　4、扩展先生辞汇量，做到每学完一篇课文，就停止辞汇检测。拓宽讲义，扩展先生浏览量，尽力补充先生的辞汇。在泛泛平凡讲授历程中不时扩展先生的辞汇量，辞汇讲授以新带旧，从而到达稳固扩展辞汇的方针。

　　5、加大根本写作操练的力度，鼎力鼓动勉励先生学乃至用。并请求先生背范文、精选课文段落、写作必背句型，使先生熟习英语的句式布局及习气用法，从句到篇，从而写出完全的英语文章。

　　6、每单位做一次测试，首要以连系以后讲授内容为首要测试内容，在讲授中尽能够或许根据高考的常识系统有针对性地挑选典范性标题标题标题标题标题标题标题题目。针对特性标题标题标题标题标题标题标题题目停止精讲，并让先生学会思虑、清算和归结。

　　7、尽力成立和谐的师生干系。

　　成立准确的先生观，准确熟悉先生的主体位置。我用本身满腔的爱去关切、尊敬先生，耐烦详尽地指点先生，相同和先生的思惟豪情，使本身成为先生接待和敬爱的人。上课时我是先生的教员，谆谆教导和激起先生进修的自动性，斗胆求异立异；课后我却成为他们的好伴侣，无话不谈，亮起心灵之光；糊口上，我是他们的怙恃，关切备至。

　　8、松散治学，坚持杰出的教态。

　　前进本身的思惟熟悉，做到爱岗敬业，学而不厌，不厌其烦，为人师表，治学松散，还要坚持杰出的教态。教员的讲授说话和教态对先生的进修有间接的影响。教员的教态好，先生就喜好，他们听课的乐趣就高，接管常识也快。反之，先生就不喜好，乃至厌恶。

　　总之，本学期在当实在行黉舍规章轨制的同时，尽力前进讲授品质，当真落实讲授五关头。在这根本上，不时前进本身的专业程度和营业程度，当真地美满地实现讲授使命。

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