对四年级下册数学讲授任务打算10篇

相干保举

对四年级下册数学讲授任务打算10篇

　　日子在弹指一挥间就毫无声气的流逝，咱们又将打仗新的常识，进修新的技术，堆集新的履历，做好打算，让本身成为更有协作力的人吧。好的打算都具备一些甚么特色呢？上面是小编为大师清算的四年级下册数学讲授任务打算10篇，但愿可以或许或许赞助到大师。

对四年级下册数学讲授任务打算10篇

四年级下册数学讲授任务打算篇1

　　一、学情份析

　　四(1)、四(2)两个班的先生,大局部先生乐于到场进修勾当,出格是脱手操纵、须要协作实现的进修内容都比拟感乐趣。在上学期期末测试中孩子的成就有很大的前进,本学期的讲授,本身会存眷的更多的是使已根基构成的乐趣再接再砺地坚持,并慢慢指点到思惟的乐趣、胜利休会所取得的乐趣中。培育本班先生的立异熟悉,前进先生的立异才能应是本学期面对的最首要的题目。

　　二、课本环境

　　本册课本内容包含:

　　本册课本包含上面一些内容:小数的意思与性子,小数的加法和减法,四则运算,运算定律与简洁计较,三角形,地位与标的方针,数学广角和数学综合操纵勾当等。

　　小数的意思与性子,小数的加法和减法,运算定律与简洁计较,和三角形是本册课本的重点讲授内容。

　　本册课本首要特色:

　　全部上看,本册测验测验课本依然具备内容丰硕、存眷先生的履历与休会、表现常识的构成进程、鼓动勉励算法多样化、转变先生的进修体例,表现开放性的讲授体例等特色。课本尽力表现新的课本观、讲授观和进修观,具备立异、合用、开放的特色。既正视表现新理念,又正视担当传统数学教导的内涵,使课本具备根本性、丰硕性和成长性。

　　1. 改良四则运算的编排,下降进修的难度,增进先生的思惟程度的前进。

　　2.熟悉小数的讲授支配,正视先生对小数意思的晓得,成长先生的数感。

　　3.供给丰硕的空间与图形的讲授内容,正视现实与摸索,增进先生空间看法的成长。

　　4.增强统计常识的讲授,使先生的统计常识和统计看法取得进一步晋升。

　　5.有步骤地渗入数学思惟体例,培育先生数学思惟才能和处置题方针才能。

　　6.感情、立场、代价观的'培育渗入于数学讲授中,用数学的魅力和进修的收成激起先生的进修乐趣与内涵念头。

　　三、讲授方针

　　1、晓得小数的意思和性子,体味小数在平常糊口中的操纵,进一步成长数感,把握小数点地位挪动引发小数巨细变更的纪律,把握小数的加法和减法。

　　2、把握四夹杂运算的运算挨次,会停止简略的整数四则夹杂运算;摸索和晓得加法和乘法的运算定律,会操纵它们停止一些简洁运算,进一步前进计较才能。

　　3、熟悉三角形的特色,会按照三角形的边、角特色给三角形分类,晓得三角形的肆意双方之和大于第三边和三角形的内角和是180度。

　　4、开端把握必定物体地位的体例,能按照标的方针和间隔必定物体的地位,能描写简略的线路图。

　　5、熟悉折线统计图,领会折线统计图的特色,开端学会按照统计图和数据停止数据变更趋向的阐发,进一步体味统计在现实糊口中的感化。

　　6、履历从现实糊口中发明题目、提出题目、处置题方针进程,体味数学在平常糊口中的感化,开端构成综合操纵数学常识处置题方针才能。

　　7、开端领会植树题方针思惟体例,构成从糊口中发明数学题方针熟悉,开端构成察看、阐发及推理的才能。

　　8、体味进修数学的乐趣,前进进修数学的乐趣,成立学好数学的决定信念。

　　9、养成当真功课、誊写整齐的杰出习气。

　　四、讲授办法

　　1、当真备课,经心设想操练,上好每节课尽力前进讲堂讲授品质。

　　2、增强班级办理,营建杰出的进修空气,多和先生互换、不异,领会先生的心里天下实时赞助先生处置在进修糊口的进程中碰到的各类题目,解开他们心中的结,让他们在欢愉、轻松的空气中感触感染进修的乐趣。

　　3、增强与先生家长不异,全方面深切先生的进修与糊口,赏识每一个条理的先生的每一个细小的前进,并实时鼓动勉励他们,多褒扬和必定、攻讦、增添他们进修的自决定信念,让他们感触感染进修带来的欢愉。

　　4、狠抓双基教导,补缺补差,增添差生进修的决定信念,前进讲授品质。

四年级下册数学讲授任务打算篇2

　　新学期起头了，为了让先生在轻松的进修空气中，把握所学常识，培育先生自力思虑、阐发题目、处置题方针才能，特制定本学期数学讲授打算以下：

　　一、班级环境阐发：

　　四年级一班共有45名先生。重生1名，大局部同窗的进修习气养成的都很好，他们上课勤于思虑，回覆题目抒发才能强，对功课也不拖沓，可以或许或许定时实现，并实时勘误。但也有个体先生不能严酷请求本身。四年级三班共46人，重生4人，先糊口波、好动、贪玩，上课小举措多，正视力不集合，两级分解严峻，差生根本常识都没把握好，字体誊写的也不工致，有六位先生，功课中连最简略的口算都不会，测验也是个位数字，班级不合格先生能占一半，以是对他们的环境，再此后的讲授的要补差，经由进程个体教导，一帮一，家长能教的尽可以或许在家教导，争夺把成就前进。只要他们的成就前进了，班级全部程度才能提上去。

　　二、课本内容阐发

　　本册课本包含上面一些内容：四则运算，运算定律与简洁计较，除法的运算性子，商不变性子，处置题目，小数的意思与性子，小数的加法和减法，四则运算，运算定律与简洁计较，垂直与平行，地位与标的方针，折线统计图，数学广角和数学综合操纵勾当等。小数的意思与性子，小数的加法和减法，运算定律与

　　简洁计较，和垂直与平行，处置题目中的数目干系是本册课本的重点讲授内容。

　　三、本册讲授方针

　　1、把握四夹杂运算的运算挨次，会停止简略的整数四则夹杂运算；摸索和晓得除法的运算性子，商不变性子，会操纵它们停止一些简洁运算，进一步前进计较才能。

　　2、晓得小数的意思和性子，体味小数在平常糊口中的操纵，进一步成长数感，把握小数点地位挪动引发小数巨细变更的纪律，把握小数的加法和减法。

　　3、晓得二条直线垂直与平行的干系，成长先生的空间看法。 4、熟悉折线统计图，领会折线统计图的`特色，开端学会按照统计图和数据停止数据变更趋向的阐发，进一步体味统计在现实糊口中的感化。

　　5、履历从现实糊口中发明题目、提出题目、处置题方针进程，体味数学在平常糊口中的感化，开端构成综合操纵数学常识处置题方针才能。

　　6、体味进修数学的乐趣，前进进修数学的乐趣，成立学好数学的决定信念。

　　7、养成当真功课、誊写整齐的杰出习气。

　　四、本学期的讲授重点和难点、

　　1、讲授重点

　　小数的熟悉加法和减法 2、讲授难点

　　处置题目中的数目干系五、讲授办法：

　　1、恰当增强口算的讲授。

　　2、公道支配，前进操纵题讲授的品质。 3、增强多少开端常识的讲授。 4、经由进程直观和操纵讲授概念和法例。 5、增强对先生才能和杰出进修习气的培育。

　　六、教学进度

四年级下册数学讲授任务打算篇3

　　一、学情份析：

　　班上先生对常识的把握仍存在一些倒霉身分，有少局部先生，因为常识摆脱，单位常识能过关，但综合才能较差，对概念现实常识晓得过于浮浅，对常识操纵也欠矫捷，有一局部先生进修立场比拟急躁，计较才能较差，还需进一步前进，操纵题阐发才能还可以或许，个体先生仍需持续教导。从先生习气方面看，有的先生的进修习气差，上课经常出神，先生的自我束缚的才能很差，功课不够规范，做题草率，丢三拉四，抄错数，不必直尺等很多进修习气有待改良；还有个体先生因为缺少自决定信念。别的一方面，班级局部家长的正视程度不够，在讲授进程中对先生进修习气和进修行动的教导力度不是很到位，本学期也要进一步和这些家长做好互换和不异任务。

　　二、课本阐发：

　　这册的课本包含上面的内容：小数的意思和性子，小数的加法和减法，四则运算，运算定律，三角形，图形的勾当（二），察看物体（二），均匀数与条形统计图，数学广角（鸡兔同笼）和综合与现实勾当等。

　　小数的意思与性子、小数的加法和减法、运算定律，和三角形是本册课本的重点讲授内容。

　　在数与计较方面，本课本支配了小数的意思与性子，小数的加法和减法，四则运算，运算定律。在本学期里先生将体系地进修四则运算的相干常识，重点把握四则运算的意思和每种运算各局部间的干系，体系进修括号在夹杂运算中的感化等；运算定律则首要是在先生已有的直观熟悉的根本上对有关加法和乘法的运算定律加以归结综合和总结，并进修操纵运算定律停止一些简洁运算。

　　在空间与图形方面，本册课本支配了察看物体（二）、三角形及图形的勾当（二），这些都是本册的难点或重点讲授内容，也为成长先生的空间看法供给了丰硕的素材。在已有常识和履历的根本上，经由进程丰硕的数学勾当，指点先生进一步进修从差别的地位察看几个多少体的组合体，进一步熟悉三角形的特色，进一步的摸索立体图形勾当的特色和体例。使先生在摸索图形的特色、图形的勾当的勾当中进一步成长空间看法，前进察看才能和脱手操纵才能，同时取得空间与多少进修的现实履历和思惟履历。

　　在统计常识方面，本册课本支配了均匀数与复式条形统计图。经由进程进修均匀数的寄义和简略的`球均匀数的体例，开端晓得均匀数的意思和现实操纵。对复式条形统计图，课本先容了纵向和横向两种差别的情势，让先生进修建造简略的复式条形统计图，学会看懂这两种统计图并停止简略的数据阐发，进一步的体味统计在现实糊口中的感化，慢慢的构成数据阐发看法。

　　“数学广角”支配的是对“鸡兔同笼”的内容，指点先生经由进程预测、测验测验、测验测验、推理等勾当，履历操纵测验测验—调剂、列表、假定等体例处置题目，培育先生阐发及逻辑推理的才能，培育他们摸索数学题方针乐趣和发明、赏识数学美的熟悉。

　　本册课本按照先生所进修的数学常识和糊口履历，支配了一个综合操纵数学的现实勾当—“养分午饭”，让先生经由进程小组协作的探讨勾当或有现实背景的摸索勾当，操纵所学常识处置题目，体味摸索的乐趣和数学的现实操纵，感触感染用数学的愉悦，培育先生的操纵熟悉和处置题目才能。

　　三、讲授方针：

　　1、晓得小数的意思和性子，体味小数在平常糊口中的操纵，进一步的成长数感，把握小数点地位挪动引发小数巨细变更的纪律，把握小数的加法和减法。

　　2、晓得四则运算的意思，把握四则运算中每种运算各局部间的干系，摸索和晓得加法和乘法的运算定律，会操纵它们停止一些简洁运算，进一步前进运算才能。

　　3、熟悉三角形的特色，会按照三角形角的特色给三角形分类，晓得三角形肆意双方之和大于第三边和三角形的内角和是180°。

　　4、能辨认从差别方位看到的物体或多少体的外形图；能在方格纸上补全一个轴对称图形；会在方格纸上将一个简略图形沿程度标的方针或垂直标的方针平移。

　　5、领会均匀数的意思，会求简略数据的均匀数（成果是整数）；熟悉差别情势的条形统计图，开端学会简略的数据阐发，体味统计在现实糊口中的感化。

　　6、体味处置题目战略的多样性及操纵假定的数学思惟体例处置题方针有用性，感触感染数学的魅力。构成发明糊口中的数学的熟悉，开端构成阐发及推理的才能。

　　7、履历从现实糊口中发明题目、提出题目、阐发题目、处置题方针进程，体味数学在平常糊口中的感化，开端的构成综合操纵数学常识处置题方针才能。

　　8、体味进修数学的乐趣，前进进修数学的乐趣，成立学好数学的决定信念。

　　9、养成当真功课、誊写整齐的杰出习气。

　　四、讲授办法：

　　1、尽力为先生成立民主、协调的进修空气，让先生真正成为进修的仆人，激起先生进修数学的乐趣。持续增强进修惯例和进修习气的培育，如听课的习气，定时实现功课的习气，课前的预习、课后的温习的习气，当真审题的习气，规范誊写格局等的教导。在进修进程中培育先生当真担任的进修立场和仔细计较和验算的好习气。

　　2、正视根本常识和技术的操练，节制操练量，把握操练密度，以到达最好的操练成果。正视前进先生的计较才能，讲究精讲多练，采用实时有用的办法处置所存在的题目保障讲堂讲授效力的前进。

　　针对本班先生计较才能较差的现实环境，本学期将请求每位先生天天要实现一页口算题的操练，针对笔算才能较差的先生，天天将实现3题笔算操练，并且要家长修改，从而前进先生的计较才能。每周将停止一次笔算的小测。

　　3、增强处置题方针讲授。本册课本在处置题目讲授中，题目都是由已学过的两步计较操纵题增添一个前提或转变题目而成的。在讲授的进程中，正视培育先生找等量干系的才能，经由进程成立情境，培育先生阐发和处置现实题方针才能。

　　4、在讲授中多存眷先生的个体差别，尊敬先生的缔造精力，对先生在进修进程中碰到的题目。要当令，有用的赞助和指点。

　　5、多和先生互换、不异，领会先生的心里天下实时赞助先生处置在进修糊口的进程中碰到的各类题目，解开他们心中的结，让他们在欢愉、轻松的空气中感触感染进修的乐趣。赏识每一个条理的先生的每一个细小的前进，并且实时的鼓动勉励他们，多褒扬和必定、攻讦、增添他们进修的自决定信念，让他们感触感染进修带来的欢愉。

　　6、抓好培优补差任务。

　　（一）优良先生培育办法：

　　1、掩护优良先生进修的自动性，鼓动勉励质疑。

　　2、在讲授中渗入课外常识，指点先生自学，课外有打算对先生停止抓优指点。

　　（二）落后生教导办法：

　　1、培育落后生的自决定信念。对落后生多宽大，少求全。对落后生做到：诚恳、爱心、耐烦。

　　2、不只要正视培育落后生的进修乐趣，更首要的是正视培育其乐趣的不变性和集合性，使落后生有恒心、有毅力，在进修顶用心致志，不断改进，从死板中寻乐趣，于坚苦中求高兴。

　　3、教员的教导要实时，讲堂上设想局部合适落后生的题目，多给落后生机遇，当令的授与教导，使其休会胜利的高兴。

　　4、落后生的功课要做到面批面改，实时的对存在的题目停止更正。

　　5、多停止家校接洽，与家长彼此互换，不异信息，配合增进落后生前进。

四年级下册数学讲授任务打算篇4

　　四年级第一学期是第二学段的开端，是继往开来的关头学期。四年级上册课本在第一学段讲授的根本上，既正视了常识间的逻辑干系，更存眷先生认知成长的阶段性特色，女里实现这二者之间的无机连系，把便教利学落实到实处。本册共支配十一个单位。此中范畴共支配五个单位，别离讲授和;范畴支配三个单位，别离讲授和;支配一个单位进修;支配一个单位进修，首要引领先生经由进程察看、阐发彼此间隔显现的两类事物数目之间的接洽，总结、归结出此中的纪律，从而成长推理、判定才能，取得进修数学的'乐趣。课本还连系相干进修内容支配了三次现实勾当与综合操纵。最初一个单位支配清算与温习。还有十多篇和一些思虑题交叉此中，首要让先生打仗数学成长与人类前进接洽的一些简略常识，体味数学在人类汗青成长中的感化和代价。

　　本册讲授重点：三位数除以两位数笔算除法和两步计较四则夹杂运算，亿之内数的熟悉、熟悉角，两条直线的平行和垂直，列综合算式和用表格清算信息战略处置现实题目。

　　本册讲授难点：三位数除以两位数试商及调商的体例，四则夹杂运算的运算挨次，操纵运算律停止简洁运算，间隔景象纪律的体味，角的怀抱，点到直线常识的现实操纵，按照三视图设想和摆放物体，按照条形统计图停止比拟、阐发、判定，数的改写和取类似值，用计较器计较摸索纪律。

　　常识与技术方面：

　　1、履历从现实题目中笼统出数和数目干系的进程，熟悉较大的数，把握须要的运算技术，摸索并发明简略的纪律。

　　2、履历研讨有关物体和立体图形的外形，巨细及地位干系的进程，领会有关多少体和立体图形的根基特色，成长空间看法。

　　3、履历搜集、清算、描写和阐发数据的进程，把握一些数据处置的技术。数学思虑方面：

　　1、在晓得大数方针意思，操纵大数目停止抒发和互换，把大数目改写程用或作单位的数，成长开端的数感。

　　2、履历从详细情境中笼统出数目干系，运算挨次、运算律、和用字母抒发运算律的勾当进程，成长开端的标记感。

　　3、进一步成长数感、归结推理才能、笼统归结综合才能、空间看法、统计看法。处置题目方面：

　　1、能在现实情形中提出与数学有关的题目，操纵把握的常识或纪律处置题目。

　　2、能发明并提出简略的数学题目，能摸索出处置题方针有用体例，能有用地与火伴协作，在教员的指点下，进一步前进数学抒发程度，进一步进修深思评估。

　　感情立场方面：

　　1、有学好数学的乐趣与欲望，能自动降服坚苦，开端休会数学与平常糊口慎密亲密相干，休会数学题方针摸索性和挑衅性，开端培育脚踏实地的迷信立场。

　　2、在进修进程中开端具备质疑答辩的熟悉，慢慢构成自动到场对数学题方针会商和发明毛病实时更正的立场。

四年级下册数学讲授任务打算篇5

　　一、常识框架

　　小数加、减法(例1、例2)

　　↓

　　小数加、减法夹杂运算(例3)

　　↓

　　小数加、减法的简洁计较(例4)

　　二、与本单位相干常识先生的进修环境阐发

　　1、本届先生在三年级放学期北师版的课本讲授中已开端进修了小数加法和减法，会在元、角、分的情形下计较小数加法和减法，开端晓得算理。在这根本上，本单位经由进程先生的自立进修，进一步总结笔算的普通体例，晓得“不异数位对齐”和“小数点对齐”的'事理，晓得把计较成果化简。

　　2、在本册第一单位《四则运算》先生就已学了整数四则夹杂运算的运算挨次，本单位让先生晓得整数夹杂运算的运算挨次在小数夹杂运算中一样合用，并精确停止计较。

　　3、本册第三单位《运算定律与简洁计较》先生已学了整数运算定律，本单位首要是将整数运算定律中的加法互换律和加法连系律、减法的性子推行到小数中操纵，让先生公道、矫捷地停止简洁计较。

　　三、本单位讲授方针

　　1、自立摸索小数加、减法的计较体例，晓得计较的算理并能精确地停止加、减及夹杂运算。

　　2、晓得整数运算定律对小数一样合用，并会操纵这些定律停止一些小数的简洁计较，进一步成长先生的数感。

　　3、体味小数加、减运算在糊口、进修中的普遍操纵，前进小数加、减计较才能的自发性。

　　四、本单位讲授重点、难点

　　讲授重点：小数加、减法的竖式计较体例，能精确地停止小数加、减夹杂运算。

　　讲授难点：精确计较，矫捷简算。

　　五、本单位评估要点

　　1、能精确停止小数加、减法的竖式计较。

　　2、把握小数加、减夹杂运算的运算挨次，精确、公道、矫捷地停止计较。

　　3、操纵小数加、减法的常识，处置糊口中的数学题目。

四年级下册数学讲授任务打算篇6

　　一、学情份析

　　本学期持续任教四（3）、四（6）两个班共94人的数学讲授。局部先生能精确熟悉到数学进修的首要性，能按精确进修体例学数学，平常平凡能遵照讲堂惯例，当真实现功课；多数先生进修习气、进修立场不太好，讲堂上不能用心致志，正视力会分离、思惟开小差，进修方针性不够明白，也不能坚持最根基的纪律；个体先生在讲堂上不愿启齿，讲话不自动。以是，先生杰出进修行动习气的培育和有用展开讲堂会商和前进进修成果将是本学期要任务尽力的标的方针。从上学期测验成就阐发，先生的根本的常识、概念、界说把握比拟安稳，口算、笔算验算及脱式计较根基把握，多数先生粗心粗心，矫捷性不够，操纵才能不够强。局部先生接管才能较强，进修立场较规矩；也有局部先生自发性不够，不能实时实现功课等，对进修数学有必然坚苦。以是在新的学期里，在规矩先生进修立场的同时，应增强培育他们的各类进修数学的才能，以前进成就。

　　多数先生自发性不够，缺少吃苦研讨的精力，总想偷懒，功课草率。此后起首仍是增强进修习气培育，如学前的自习、课后的温习等。在誊写上还要持续前进请求，只要让先生在当真誊写的根本上才有可以或许当真思虑。其次，这学期整数的计较（简洁计较）占了极大一块内容，以是培育他们的计较才能是关头。别的培育处置现实题方针才能也是本学期的重点，在讲授中增强数学数目干系的阐发，让先生学会阐发，学会审题，前进解题才能。最初在激起先生进修乐趣方面多寻觅体例，使他们乐学，愿学，尽力前进他们的进修成就。

　　二、课本阐发

　　这一册课本包含上面一些内容：平移、扭转和轴对称、熟悉多位数、三位数乘两位数、用计较器计较、处置题方针战略、运算律、三角形、平行四边形和梯形、必定地位、清算和温习等外容。

　　本册课本首要特色：本册课本具备内容丰硕、存眷先生的已有履历与糊口休会、表现常识的构成进程、鼓动勉励算法多样化、转变先生的进修体例，表现开放性、矫捷性的讲授体例等特色。课本尽力表现新的讲授看法和进修看法，具备立异、合用、开放的特色。本课本既正视表现教导新理念，又正视担当传统的数学教导内涵，使咱们的测验测验课本具备根本性、丰硕性和成长性。

　　在数与计较方面，这一册课本支配了熟悉多位数，三位数乘两位数，用计较器计较和运算律。本册这些常识的进修，一方面使先生学会用较大的数停止抒发和互换，把握较大数规模内的计较技术，进一步成长数感；别的一方面经由进程十进制计数法的进修，对有关数概念的各方面常识停止体系的清算和畅通领悟贯穿，为先生构成迷信、公道的数学认知布局奠基根本；并为进一步进修小数、分数及小数、分数的四则运举动当作好铺垫。

　　在空间与图形方面，这一册课本支配了平移、扭转和轴对称、三角形、平行四边形和梯形和必定地位三个单位，这些都是本册的重点讲授内容。

　　在处置题目方面：一方面在现实情形中提出与数学有关的题目，操纵把握的常识或纪律处置题目。别的一方面能发明并提出简略的数学题目，能摸索出处置题方针有用体例，能有用地与火伴协作，在教员的指点下，进一步前进数学抒发程度，进一步进修深思评估，感触感染数学的魅力。

　　本册课本按照先生所进修的数学常识和糊口履历，支配了操纵数学的综合操纵──“★多边形的内角和”、“●一亿有多大”和“●数字与信息”，让先生经由进程小组协作的探讨勾当或有现实背景的查询拜访领会勾当，操纵所学常识处置题目，体味摸索的乐趣和数学的现实操纵，感触感染用数学的愉悦，培育先生的数学熟悉和现实才能。

　　【讲授重点】：熟悉多位数、三位数乘两位数、运算律、处置题方针战略、三角形、平行四边形和梯形的熟悉。

　　【讲授难点】：三角形、平行四边形和梯形的熟悉。

　　三、讲授方针

　　1.常识与技术方面

　　（1）使先生接洽已有的常识和履历，履历从详细题目中笼统数目干系，并摸索算法和运算律的进程，把握有关的计较体例和运算挨次，发明并开端晓得一些简略的运算纪律；开端熟悉天然数的一些特色；开端晓得用字母表现数的意思和根基体例。

　　（2）使先生履历摸索一些罕见立体图形的特色和简略变更的进程，熟悉三角形、平行四边形和梯形及其特色，领会图形的对称和图形地位干系的简略变更。

　　2.数学思虑方面

　　（1）在摸索计较体例、发明运算纪律的进程中，展开类比、猜测、归结、考证等勾当，成长合情推理才能。

　　（2）在摸索天然数的一些特色，进修用字母表现数的进程中，停止察看、比拟、阐发、综合，进一步成长笼统思惟，增强标记感。

　　（3）在摸索立体图形的特色、对图形停止简略变更和设想图案的进程中，进一步成长笼统思惟和空间看法。

　　3.处置题目方面

　　（1）能从现实情境中发明并提出一些简略的数学题目，并能操纵所学的数学常识和体例处置题目，进一步成长操纵熟悉。

　　（2）能在处置题方针进程中，公道操纵计较器停止计较，开端学会用绘图的战略清算和抒发信息，摸索处置题方针有用体例。

　　（3）在处置题方针进程中，进一步堆集处置题方针战略，体味处置题目战略的多样性，慢慢增强对处置题目进程的深思熟悉。

　　4.感情与立场方面

　　（1）在摸索和发明数学常识、纪律的进程中，进一步取得胜利的休会，发生对数学现实和数学内涵接洽的猎奇心，成立学好数学的自决定信念。

　　（2）在晓得数学内容和操纵数学常识、体例处置简略现实题方针进程中，进一步休会数学与糊口的慎密亲密接洽，感触感染数学的代价与感化。

　　（3）能尽力降服数学进修中碰到的坚苦；热情到场数学题方针会商；发明毛病能自动更正。

　　（4）能自动、当真地浏览一些数学背景材料，感触感染数学在社会成长中的感化，进一步构成对数学的自动感情。

　　四、讲授办法

　　1.以先生的成长为本，用活新课本，深切开辟例题资本，充实发掘题目资本，公道操纵习题资本。

　　2.慎密连系现实环境，尽力成立现实情境，当真构造数学勾当，使先生休会和晓得数学。

　　3.让先生在详细的操纵勾当中展开察看、猜测、推理、互换等勾当，鼓动勉励先生颁发本身的定见，并与火伴停止互换，情愿并学会协作。

　　4.优化讲授战略，采用各类活跃活跃的情势激起先生的乐趣，让先生在轻松兴奋的空气中学好数学。

　　5.充实操纵先生已有的.糊口履历，指点先生把所学常识操纵到糊口中去，处置身旁的数学题目，领会数学在现实糊口中的感化，体味进修数学的首要性，前进进修自动性。

　　6.精确熟悉先生个体差别，因材施教，使每一个先生都在原有根本上取得成长，让先生取得胜利的履历，成立学好数学的决定信念。

　　7.尊敬先生，留给他们充实的思虑空间。成立摸索性进修体例，培育先生的立异熟悉。

　　8.先容课外数学常识与体例，开辟先生的视线，增强先生进修乐趣。

　　9.每堂课设想分层讲授方针，较难的题目让劣等生回覆，以开辟他们的智力。课后设想选做题，让劣等生做，进一步培育他们的思惟才能。

　　10.操纵小组会商的进修体例，使先生在会商中大家到场，畅所欲言，彼此开导, 本身找出处置题方针体例，休会进修数学的欢愉。

　　五、讲授进度支配（新课51课时+温习5课时=56课时）

　　周次日期单位课时单位讲授重点备注

　　1 3.2~3.6 一、平移、扭转和轴对称 4 熟悉图形的平移和扭转，能在方格纸上程度或垂直标的方针将简略图形平移，会在方格纸上将简略图形扭转90°；进一步熟悉轴对称图形及其对称轴，能画出轴对称图形的对称轴，能在方格纸上不全一个简略的轴对称图形。

　　2~3 3.9~3.20 二、熟悉多位数 7 领会十进制计数法，熟悉亿级和万级计数单位，把握亿之内数位挨次表；能精确读写多位数；会用算盘表现多位数；会比拟多位数巨细；会把整亿或整万数改写成用“亿”或“万”作单位的数；晓得类似数的寄义，会用“四舍五入”法求一个数的类似数。

　　4~5 3.23~4.3 三、三位数乘两位数 7 晓得并把握三位数乘两位数的笔算体例，能精确停止计较；晓得并把握积的变更纪律，能操纵积的变更纪律口算几百乘几十，能用简洁体例笔算乘数开端有0的乘法；晓得并把握“总价＝单价×数目”、“旅程＝速率×时候”等罕见的数目干系，能操纵这些数目干系处置一些现实题目，增强操纵熟悉。

　　6 4.6~4.10 四、用计较器计较 3 领会计较器的根基功效，会操纵计较器停止大数方针计较，能借助计较器摸索并发明一些简略的数学纪律。

　　●一亿有多大 1 在察看、操纵和丈量等详细勾当中，进一步感触感染大数方针现实巨细，堆集一些数学勾当履历，培育发明和提出题目、阐发和处置题方针才能，增强数感。

　　7 4.13~4.17 五、处置题方针战略 3 学会绘图描写题目，能借助直观图示阐发数目干系，精确解答有关的现实题目，进一步堆集处置题方针履历。

　　8~10 4.20~5.8 六、运算律 11 晓得并把握加法交和乘法的互换律、连系律，和乘法分派律，能操纵这些运算律停止一些简洁运算，处置一些现实题目。培育比拟和阐发、笼统和归结综合、归结和类比等才能，感触感染数的运算与平常糊口的接洽，前进处置题方针才能，成长操纵熟悉和标记熟悉。

　　11~13 5.11~5.29 七、三角形、平行四边形和梯形 10 熟悉并把握三角新、平行四边形、梯形的底和高，能精确丈量或画三角形的高（高在三角形内），战争行四边形和梯形的高；领会三角形三边的干系，晓得三角形内角和是180°,熟悉直角三角形、锐角三角形和钝角三角形，熟悉等腰三角形和等边三角形，能判定一个三角形是甚么三角形；熟悉等腰梯形和直角梯形；能操纵所学常识处置一些现实题目，堆集熟悉图形的履历，成长空间看法。

　　★多边形的内角和 1 经由进程察看、摸索等详细勾当，摸索并发明多边形的内角和与它的边数之间的干系，并用本身能晓得的体例表现发明的纪律；堆集一些摸索和发明数学纪律的履历，成长空间看法，培育脱手操纵和合情推理的才能。

　　14 6.1~6.5 八、必定地位 3 熟悉列和行的寄义，晓得必定第几行、第几列的法例；开端晓得数对的寄义，会用数对表现立体上点的地位（限正整数）；丰硕对现实空间和立体图形的熟悉，成长空间看法，开端感悟数形连系的数学思惟体例。

　　●数字与信息 1 连系详细情境开端熟悉数字编码，晓得数字编码中包含着丰硕的信息，领会数字编码的特色；领会一些罕见的数字编码所表现的信息，体味用数字编码抒发信息的体例，体味数字编码抒发信息的优胜性，感触感染数字编码的现实操纵代价。

　　15~17 6.15~6.26 九、清算与温习 5 连系平常平凡讲授反应停止清算温习，查漏补缺。

四年级下册数学讲授任务打算篇7

　　班情份析 402班原有先生62人，这个学期转走一人，现有先生61人。此中男生28人，女生33人。班级孩子遵照纪律，比拟听话，功课根基能定时实现。但进修缺少自动性，家庭办理方面比拟完善，家庭功课有局部同窗实现品质很差，须要教员动之以情，晓之以理，兼用必然的监视机制，促使孩子增强自我束缚才能。

　　讲授内容：

　　本册课本包含上面一些内容：小数的意思与性子，小数的加法和减法，四则运算，运算定律与简洁计较，三角形，地位与标的方针，折线统计图，数学广角和数学综合操纵勾当等。小数的意思与性子，小数的加法和减法，运算定律与简洁计较和三角形是本册课本的重点讲授内容。课本阐发。这册课本包含夹杂运算和操纵题，整数和整数四则运算，量的计较，小数的意思和性子，小数的加法和减法，三角形、平行四边形和梯形等外容。

　　1、夹杂运算和操纵题：

　　这单位进一步进修三步式题的夹杂运算挨次，进修操纵小括号，持续进修解答两步操纵题,解答比拟轻易的三步操纵题，它的特色是未知量跟着两个量的变更而变更，同时连乘和连除操纵题集合在一路讲授，增强彼此的接洽，有助于加深对数目干系的晓得，并能停止彼此查验，在这一单位增添简略的统计内容，这也是小学数学课本鼎新的趋向，先生尽早把握一些统计的思惟体例，可以或许前进操纵所学常识处置现实题方针才能。讲授重点：谙练把握四则夹杂运算挨次加带有括号的夹杂运算挨次。

　　讲授难点：四则夹杂运算挨次的进修。

　　讲授关头：培育先生杰出的进修习气。

　　2、整数和整数四则运算：

　　是在后面所学有关内容的根本上停止温习，归结综合、清算和前进，先把整数的认数规模扩大到千亿位，总结十进制计数法，而后对整数四则运算的意思、运算定律加以归结综合总结，为今落后修小数、分数打下较好的根本。

　　讲授重点：四则运算的意思和运算定律和四则运算的干系。

　　讲授难点：操纵运算定律停止简洁运算和操纵四则运算各局部之间的干系求未知数X。

　　讲授关头：经由进程实例指点先生归结综合出四则运算的意思和运算定律等常识，把所学的现实常识操纵于现实题方针处置中。

　　3、量的计量：

　　这局部课本是在先生进修各类计量单位的根本上，对各类经常操纵的计量单位的体系清算和总结。这局部课本先讲计量的发生，接下来说经常操纵的计量单位，最初才是名数的改写。总之，本单位新常识未几，讲授时应以温习、清算为主。

　　讲授重点：进一步把握经常操纵的长度、面积、分量、和时候及单位间的进率。

　　讲授难点：熟悉面积单位和进率及名数的改写。

　　讲授关头：正视计量单位的直观表现，使先生进一步构成明白的计量单位巨细的表象。

　　4、小数的意思和性子这局部内容是在先生谙练地把握了整数的四则运算，和在进修分数开端熟悉的根本上停止讲授的，这局部内容是先生体系进修小数的起头。

　　它包含小数的意思，小数的性子，小数巨细的比拟，小数点的地位挪动引发小数巨细的变更等六局部内容。

　　讲授重点：小数的意思和小数点挪动引发小数变更的纪律。

　　讲授难点：小数和复名数的彼此改写。

　　讲授关头：精确晓得小数的意思及小数和复名数的改写。

　　5、小数的加法和减法这局部内容先讲授小数加减的意思和计较法例，再讲授整数加法运算定律推行到小数，因为小数加减法有慎密亲密接洽，计较法例根基不异，凸起小数点的处置题目，便于先生在已学的根本上较快地晓得和把握新的计较体例。这单位同整数计较一样，正视教给先生多种计较体例，以培育先生的矫捷计较才能。

　　讲授重点：晓得和把握小数加减的计较法例。

　　讲授难点：小数加减法的简略算法。

　　讲授关头：在进修小数加减法的计较法例时，侧重申明只要不异数位上的数对齐，才能相加减的事理。

　　6、三角形、平行四边形和梯形课本先讲角的概念和角的怀抱，随后显现垂直战争行的概念，在此根本上熟悉三角形，领会三角形的特色，开端对三角形停止分类，和三角形内角和即是180°的论断。接着进修平行四边形，晓得它的特色和与正方形、长方形的干系，最落后修梯形特色，和与平行四边形的接洽和区分。

　　讲授重点：使先生晓得直线、线段、射线战争行线的概念。

　　讲授难点：区分直线、线段和射线，垂线与平行线概念。

　　讲授关头：讲授进程中要增强先生脱手操纵才能，前进先生的绘图才能。

　　讲授方针请求

　　1、使先生熟悉天然数和整数，把握十进制计数法，会按照数级精确地读写含有三级的多位数。

　　2、使先生晓得整数四则运算的意思，把握加法与减法，乘法与除法之间的干系。

　　3、使先生把握加法和乘法的运算定律，会操纵它们停止一些简洁运算，进一步前进整数口算。

　　4、使先生晓得小数的意思和性子，比拟谙练地停止小数加法和减法的`笔算和简略口算。

　　5、使先生开端熟悉简略的数据清算的体例，和简略的统计图表，开端晓得均匀数的意思，会求简略的均匀数。

　　6、使先生进一步把握四则夹杂运算挨次，会比拟谙练地计较普通的三步式题，会操纵小括号，会解答一些比拟轻易的三步计较的笔墨题。

　　7、使先生会解答一些数目干系稍庞杂的两步计较的操纵题，并会解答一些比拟轻易的三步计较操纵题，开端学会查验的体例。

　　8、连系有关内容，进一步培育先生查验的习气，停止爱国主义教导和唯物辨证概念的教导。

　　讲授办法

　　1、增强进修方针性教导，充实发掘先生的潜能，阐扬先生的主体感化。

　　2、增强先生的脱手现实才能，培育先生的空间看法。

　　3、增强个体教导，前进学困生的成就。

　　4、多成立进修情形，斗胆罢休让先生自学，解疑答辩，成长先生的特征拿手。

　　5、正视增强数学与现实糊口的接洽，让先生在糊口中处置数学题目，感触感染、休会、晓得数学。

　　6、对学困生要支出更多的关怀和爱心，功课恰当下降请求。

四年级下册数学讲授任务打算篇8

　　一、先生环境阐发

　　本学期带两个班数学，一班28人，二班28人。大局部先生根本较好，进修自发性高，此中一班在上学期市教导局构造的同一品质监测中成就首屈一指，二班的成就较低一些，但也居全市前线。但仍有个体先生的进修习气不太好，根本较差!进修散慢，缺少进修的自发性自动性，习气也不好。像宁浩、王鹏、马同等。此中张家旺、马鑫、马凯玉、罗依杰这些同窗进修成就优良，思惟矫捷，看待题目常经常操纵差别的处置体例。但也有个体同窗如：一班的王潇、王苗、宗文丽等这几个同窗，其晓得才能稍差，做题的速率也慢，加上在家里养尊处优，稍对他们峻厉些，就找捏词不到黉舍。进修成就只能在合格的边缘盘桓，进修习气还未构成。

　　二、讲授内容

　　本册课本在“数与代数”这块内容中支配了两局部的内容：数的熟悉和运算、式与方程。此中第一局部包含三位数和两位数相乘、整数四则夹杂运算、倍数和因数;第二局部内容支配了一个单位――用字母表现数。

　　本册课本在“空间与图形”顶用了四个单位，分三局部停止讲授。第一局部：升与毫升;第二局部：三角形、平行四边形和梯形的'熟悉;第三局部：图形的对称、平移与扭转。

　　本册课本在“统计与几率”方面支配了单式和复式统计表的进修，由方块图形到条形图、由一格表现一个单位到一格表现多个单位，慢慢支配用单式条形统计图描写数据，在此根本上讲授单式折线统计图。

　　本册课本还支配了四次现实勾当，别离是“美好的杯琴”、“咱们去春游”、“图案的赏识与设想”、“领会咱们的保存空间”。

四年级下册数学讲授任务打算篇9

　　一、先生把握常识环境阐发：

　　本期所教的四年级，从上学期领会的环境来看，因为先保存在着差别，以是心思特色及思惟成长也就不分歧，这就须要教员在讲授中，在面向全部先生的同时，更要正视因材施教。

　　从上学期的进修环境看，大局部先生可以或许或许把握所学的常识技术，到达该册的方针请求。但仍有多数同窗，因为智力、进修立场的题目，有待于此后自动指点，以指点他们到达学段方针。

　　二、讲授内容：

　　本册课本包含上面一些内容：小数的意思与性子，小数的加法和减法，四则运算，运算定律与简洁计较，三角形，地位与标的方针，折线统计图，数学广角和数学综合操纵勾当等。

　　三、讲授方针是：使先生：

　　1．晓得小数的意思和性子，体味小数在平常糊口中的操纵，进一步成长数感，把握小数点地位挪动引发小数巨细变更的纪律，把握小数的加法和减法。

　　2．把握四则夹杂运算的运算挨次，会停止简略的`整数四则夹杂运算；摸索和晓得加法和乘法的运算定律，会操纵它们停止一些简洁运算，进一步前进计较才能。

　　3．熟悉三角形的特色，会按照三角形的边、角特色给三角形分类，晓得三角形肆意双方之和大于第三边和三角形的内角和是180。

　　4．开端把握必定物体地位的体例，能按照标的方针和间隔必定物体的地位，能描写简略的线路图。

　　5．熟悉折线统计图，领会折线统计图的特色，开端学会按照统计图和数据停止数据变更趋向的阐发，进一步体味统计在现实糊口中的感化。

　　6．履历从现实糊口中发明题目、提出题目、处置题方针进程，体味数学在平常糊口中的感化，开端构成综合操纵数学常识处置题方针才能。

　　7．领会处置植树题方针思惟体例，培育从糊口中发明数学题方针熟悉，开端培育摸索处置题目有用体例的才能，开端构成察看、阐发及推理的才能。

　　8．体味进修数学的乐趣，前进进修数学的乐趣，成立学好数学的决定信念。

四年级下册数学讲授任务打算篇10

　　一、课本简析:

　　人教版测验测验课本按照《规范》的理念与方针请求能连系现实素材晓得运算挨次，并停止简略的整数四则夹杂运算(以两步为主，不跨越三步)(《规范》P21)，采用的是与处置题目相连系的编排体例。

　　在此之前，先生已学会按从左往左的挨次计较两步式题，并且晓得小括号的感化，这里首要讲授含有两级运算的运算挨次(出格值得正视的是象24-82如许乘除在后的范例是第一次显现)，并对此前进修过的四则夹杂运算停止较为体系的'梳理、归结综合和总结。

　　本单位的首要内容可分为两块：1.与处置题目相连系，清算四则夹杂运算的挨次

　　2. 有关0的运算。本单位是从处置题方针角度讲授清算四则夹杂运算的挨次，此中的题目是须要两、三步计较处置的题目。课本成立了热烈的滑雪场情境，由此生出一系列的情境串，引出响应的4个例题。每一个例题都显现了先生互换差别的解题思绪，和清算夹杂运算的画面，以鼓动勉励先生在已有的常识根本上，自动思虑、归结，自动处置题目。

　　二、讲授方针:

　　1.进一步把握含有两级运算的运算挨次，精确计较三步式题;

　　2.让先生在履历摸索和互换处置现实题方针进程中，感触感染处置题方针一些战略和体例，

　　学会用两、三步计较处置一些现实题目;

　　3.小学数学四年级下册《四则运算》讲授打算：使先生在处置现实题方针进程中，养成当真审题、自力思虑等进修习气。

　　三、讲授重点、难点：

　　1、讲授重点：指点先生发明并总结出有括号的算式要先算括号里的运算挨次。借助括号的插手体味处置题目路子的多样性。

　　2、讲授难点：会用括号列综合算式。

　　四、单位讲授办法：

　　1、充实操纵讲授中的情境图，和教参给先生显现出活跃风趣的讲授内容。

　　2、鼓动勉励先生自立进修，研讨四则运算的挨次。

　　3、充实阐扬小组协作的感化。