六年级数学讲授打算下册讲授打算

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六年级数学讲授打算下册讲授打算

　　日子犹如光阴似箭，不经意间，咱们又将迎来新的高兴、新的收成，该好好打算一下接上去的任务了！那末打算怎样制定才能阐扬它最大的感化呢？以下是小编为大师搜集的六年级数学讲授打算下册讲授打算，但愿对大师有所赞助。

六年级数学讲授打算下册讲授打算

六年级数学讲授打算下册讲授打算1

　　一、讲授内容

　　册课本包含上面内容：正数、圆柱与圆锥、比例、统计、数学广角、清算和温习等。

　　讲授：百分数的操纵、圆柱的正面积和外表积的计较方式、圆柱和圆锥的体积计较方式、比例的意思和性子、正比例和正比例、扇形统计图、转化的解题战略总温习的四个板块的系列内容。

　　讲授难点：圆柱和圆锥体积计较方式的推导、成正比例和正比例量的判定、用标的方针和间隔地位、众数和中位数均匀数、解题战略的矫捷操纵。

　　二、讲授

　　册课本的讲授是让先生：

　　1.正数的意思，会用正数表现平常糊口中的标题标题题目。

　　2.晓得比例的意思和性子，会解比例，晓得正比例和正比例的意思，可以或许或许或许判定两种量成正比例或正比例，会用比例常识处理简略的标题标题题目；能给出的有正比例干系的数据在有坐标系的方格纸上绘图，并能量的值估量另量的值。

　　3.会看比例尺，能方格纸等按的比例将简略图形减少或减少。

　　4.熟习圆柱、圆锥的特色，管帐较圆柱的外表积和圆柱、圆锥的体积。

　　5.能从统计图表提取统计信息，诠释统计成果，并能的判定或简略的展望；体味数据发生误导。

　　6.履历从糊口中标题标题题目、标题标题题目、处理题方针进程，体味数学在平常糊口中的感化，综合操纵数学常识处理题方针才能。

　　7.履历对“抽屉道理”的探讨进程，“抽屉道理”，会用“抽屉道理”处理简略的标题标题题目，成长阐发、推理的才能。

　　8.系统的清算和温习，对小学阶段所学的数学常识的晓得和，的、矫捷的计较才能，成长思惟才能和空间看法，综合操纵所学数学常识处理题方针才能。

　　9.体味进修数学的.乐趣，进修数学的乐趣，学好数学的决定信念。

　　10.养胜利课、誊写整齐的习气。

　　三、课本阐发

　　在数与代数，册课本支配了正数和比例两个单位。糊口实例使先生熟习正数，正数在糊口中的操纵。比例的讲授，使先生晓得比例、正比例和正比例的观点，会解比例和用比例常识处理标题标题题目。

　　在空间与图形，册课本支配了圆柱与圆锥的讲授，在已有常识和履历的根本上，使先生对圆柱、圆锥特色和常识的与进修，圆柱外表积，圆柱、圆锥体积计较的方式，空间看法的成长。

　　在统计，本册课本支配了数据发生误导的内容。简略事例，使先生熟习到统计图表虽便于判定或展望，但如不阐发也有不的信息毛病判定或展望，对统计数据、客观、的阐发的性。

　　在用数学处理标题标题题目，课本一圆柱与圆锥、比例、统计等常识的进修，讲授用所学的常识处理糊口中的简略标题标题题目；另外一支配了“数学广角”的讲授内容，先生察看、展望、尝试、推理等勾当，履历探讨“抽屉道理”的进程，体味若何对简略的标题标题题目“模子化”，从而进修用“抽屉道理”处理，感触感染数学的魅力，成长先生处理题方针才能。

　　本册课本先生所进修的数学常识和糊口履历，支配了多个数学综合操纵的现实勾当，让先生协作的探讨勾当或有现实背景的勾当，操纵所学常识处理标题标题题目，体味的乐趣和数学的操纵，感触感染用数学的愉悦，培育先生的数学操纵熟习和现实才能。

　　清算和温习单位是在小学数学的讲授内容今后，先生对所学内容一次系统的、的回首与清算，这是小学数学讲授的关键。清算和温习，使本来分离进修的常识得以梳理，由数学的常识点串成常识线，由常识线组成常识网，从而赞助先生脑筋中的数学认知布局，为初中的数学进修打下的根本；先生综合操纵所学常识阐发标题标题题目和处理题方针才能。

　　四、学情阐发

　　本班共有先生58人，大先生对数学有长进心；有些先生的进修还需规矩；有先生自发性，上课重视力不；功课等；另有先生（张宇豪。朱慧明）根本常识，进修数学有。在新的学期里，在规矩先生进修的，应培育的进修数学的才能，的进修，使先生在中大家，畅所欲言，彼此开导，找出处理题方针方式，休会进修数学的欢愉。

　　五、讲授方式：

　　讲授方式：

　　1、建立愉悦的讲授情境，激起先生进修的乐趣。倡导学法的多样性，存眷先生的小我休会。

　　2、在个人备课根本上，还应同年级教员互换听课，深思，真正体味讲授设想企图，驾驭讲堂的才能。教员应改变看法，接纳“鼓励性、自立性、性”讲授战略，以标题标题题目为线索，得当操纵课本、媒体、现实材料、难点，变多讲多练，为精讲简练，真正师生互动、生生互动，从而变更先生进修，教与学的效益。

　　3、不增减课程和课时，不请求，不采办温习材料，不留机器、反复、赏罚性功课和功课总量不跨越划定，讲堂操练的多样化，一题多解，从差别角度处理标题标题题目。

　　4、根本常识的讲授，使先生好根本常识。本学期要以新的讲授理念，为先生的延续成长的讲授资本和空间。要课本的上风，在讲授进程中，紧密亲密数学与糊口的，建立先生在进修中的主体地位，建立愉悦、开放式的讲授情境，使先生在愉悦、开放式的讲授情境中特性化进修需要，从而根本常识技术，培育先生立异熟习和现实才能的方针。

　　5、在讲授中重视接纳开放式讲授，培育先生情境挑选方式处理题方针熟习。如一题多解、一题多变、一题多问、一题多编等路子，拓宽先生的常识面，相同常识之间的内涵，培育先生的应变才能。

　　6、操练的支配，要由浅入深，表现条理性。同的学

　　生，要有差别的请求和操练，对优生、学困生都要表现。数学现实勾当，让先生熟习数学常识与糊口的干系，使先生感应糊口中不时到处稀有学，用数学的意思来引发和培育先生酷爱数学的感情。

　　7、对家庭教导的。家长遵守教导纪律和先生身心成长的纪律、迷信育人。先生看待与失利，英勇克服进修和糊口中的，做进修和糊口的强人。

　　进修：

　　①预习课本，常识，是路子晓得的，另有哪些疑难。

　　②查阅材料找出处理题方针方式。

　　③ 教员讲堂讲授的者，以先生自立进修为主，主意探讨式、休会式的进修方式，培育先生的脱手操纵才能和发散思惟才能。

　　④的进修，使先生在中大家，畅所欲言，彼此开导，找出处理题方针方式，休会进修数学的欢愉。

　　六、课时支配

　　六年级放学期数学讲授支配了60课时的讲授内容，各讲授内容讲授课时大抵支配以下，教员讲授时可以或许或许本班环境矫捷：

　　一、正数（3课时）

　　二、圆柱与圆锥（9课时）

　　1.圆柱……6课时摆布

　　2.圆锥……2课时摆布

　　清算和温习……1课时

　　三、比例（14课时）

　　1.比例的意思和性子……4课时摆布

　　2.正比例和正比例的意思……4课时摆布

　　3.比例的操纵……5课时摆布

　　清算和温习……1课时

　　自行车里的数学……1课时

　　四、统计（2课时）

　　节俭用水……1课时

　　五、数学广角（3课时）

　　六、清算和温习（27课时）

　　1.数与代数……10课时摆布

　　2.空间与图形……9课时摆布

　　3.统计与几率……4课时摆布

　　4.综合操纵……4课

六年级数学讲授打算下册讲授打算2

　　一、学情阐发：

　　本班共有先生90人，女生54人。从上学期进修环境和测验来看，大局部先生对一些根本的常识能踏实的把握，并且能矫捷地操纵，进修立场较规矩；但也有局部先生自发性不够，粗心粗心的还比拟多，矫捷性不够，操纵才能不够强；有几论理学困生不能实时实现功课，对进修数学有必然坚苦。以是在新的学期里，在规矩先生进修立场的同时，应增强培育他们的各类进修数学的才能，以前进成就。

　　二、讲授方针

　　1．让先生履历操纵百分数的常识处理糊口中一些罕见题方针进程，进一步晓得百分数的意思，体味百分数与分数、小数的接洽和区分，加深对方程思惟方式的熟习，前进处理相干题方针才能。

　　2．使先生在履历察看、操纵等勾当的进程中熟习圆柱和圆锥的特色，能精确地判定圆柱和圆锥，晓得、把握圆柱的外表积、圆柱和圆锥体积的计较方式，会精确地停止计较。

　　3．让先生在按照标的方针和间隔肯定物体地位的进程中，进一步培育察看才能、识图才能和有条理地持续抒发的才能，不时增强空间看法。

　　4．使先生晓得比例的意思和根基性子，会解比例；熟习比例尺，会看比例尺，会停止比例尺的有关计较；晓得正比例和正比例的意思，可以或许或许或许判定两种量是不是是成正比例或正比例，晓得用比例干系解操纵题的方式，学会用比例常识解答比拟轻易的操纵题。

　　5．让先生接洽对百分数的晓得，熟习扇形统计图，开端体味扇形统计图描写数据的特色，能按照扇形统计图所显现的信息提出或处理一些简略的标题标题题目；连系实例，开端熟习众数与中位数的意思，会求一组简略数据的众数和中位数，开端体味众数、中位数和均匀数等差别统计量的差别特色。

　　6．让先生在用转化的战略处理简略现实题方针进程中，进一步增强处理题方针.战略熟习和深思熟习，培育按照所需处理题方针特色公道挑选响应战略的自发性和才能。

　　7．使先生经由进程系统的温习，稳固和加深晓得小学阶段所学的数学常识，更好地培育比拟公道的、矫捷的计较才能，成长思惟才能和空间看法，并前进综合操纵所学数学常识处理简略的现实题方针才能。

　　三、讲授办法

　　1．当真研读课本，当真搞好讲堂讲授研讨任务。

　　2．充实操纵先生熟习、感乐趣的和富有现实意思的素材吸收先生，让先生自动到场到各类数学勾当中来，前进进修效力，激起进修乐趣，增强进修决定信念。

　　3．增强根本常识的讲授，特别要增强计较讲授。经由进程响应的操练，赞助先生构成须要的数学技术，前进处理现实题方针才能。

　　4．讲堂操练情势的多样化，正视一题多解,从差别角度处理标题标题题目

　　5．当真落实功课教导这一关键，实时做好功课环境记录。并对标题标题题目先生实时提示，限时更正，慢慢前进。

　　6．多接纳小组协作情势，使先生在会商中大家到场，畅所欲言，彼此开导, 本身找出处理题方针方式，休会进修数学的欢愉。

　　7．多与家长接洽，多与先生交换，体会先生思惟静态，做到心中稀有。

　　四、全册课时支配：

　　全册共支配72课时的讲授内容，此中30课时的总温习。全学期约莫有20%的讲授时候留作矫捷。

六年级数学讲授打算下册讲授打算3

　　讲授内容

　　百分数，正比例和正比例，圆住和圆锥，统计，综合操纵，总温习。

　　全体讲授方针

　　1、周全履历百分数、正比例和正比例、圆住和圆锥、统计先等常识的进修进程，体会这些常识的构成进程。

　　2、精确晓得百分数的意思，会比拟百分数的巨细，能精确地停止百分数与分数、小数的互化。

　　3、体会比例的意思和根基性子，会用比例根基性子解正例;精确晓得正、反例的意思，并能操纵它的意思精确判定两种量是不是是成正比例或正比例;体会正比例图象，能在带有方格的直角坐标系中画出正比例图象，会用正比例图象处理糊口中的`简略的现实标题标题题目。

　　4、熟习圆柱、圆锥的特色，摸索并把握圆柱正面积、圆柱和圆锥体积计较公式，能精确诸圆柱的正面积和外表积、圆锥和圆锥的体积。

　　5、熟习扇形统计图，会用扇形统计图停止了一些简略的数据统计和阐发;能综合操纵所学的常识停止了一些稍庞杂的统计勾当。

　　6、周全清算和温习小学阶段所学的数学常识，在清算和温习中进一步相同数学常识之间的接洽，加深对数学常识的晓得，前进常识的把握程度。

　　7、操纵百分数、正比例、正比例和小学阶段所学的别的数学常识处理糊口中的现实标题标题题目，周全前进先生的数学才能和处理题方针才能，并在处理标题标题题目中培育先生摸索精力和立异熟习。正比例和正比例，圆住和圆锥等外容进修中体味函数、转化等数学思惟方式，并操纵这些思惟方式处理糊口中的一些简略现实标题标题题目。

　　8、在清算温习中进修清算温习数学常识的方式，并养成自发清算温习所学常识的习气。

　　9、在进修中进一步体味数学的操纵代价，培育数学操纵熟习;感触感染数学进修胜利的乐趣，激起进一步进修数学的欲望。

　　讲授重点 1、精确晓得并把握百分数、正比例和正比例的意思，会精确操纵百分数、正正比例及小学阶段所学的别的常识处理现实标题标题题目，周全前进数学才能及处理题方针才能。

　　2、体会圆柱、圆锥特色，把握圆柱的正面积、外表积计较公式及圆柱圆锥体积计较公式，并会操纵其处理糊口现实标题标题题目。

　　3、经由进程清算与温习，构成常识系统，周全稳固小学阶段所学常识。

　　讲授难点 1、晓得百分数、正比例和正比例的意思，能精确判定正正比例的量。熟习并晓得正比例图象。

　　2、能矫捷的操纵圆柱、圆锥的有关常识处理相的关现实标题标题题目。

　　3、对糊口中的现实标题标题题目能停止有条理的思虑，接纳多种方式阐发数目干系。

　　4、能相同相干常识，清算构成常识收集，修建常识布局、系统。

　　课时安排

　　讲授内容课时支配讲授周次

　　百分数的意思 14 1~ 3周

　　圆柱和圆锥 9 4~5 周

　　正比例和正比例 11 6~ 8周

　　统计 5 8~ 9 周

　　总复习 26 10~ 16周

六年级数学讲授打算下册讲授打算4

　　一、先生根基环境

　　本班现有先生30人，此中男生14人，女生16人。从全体下去看，本班先生的进修习气杰出，能定时实现功课，上课能自动思虑标题标题题目。对数学学科有较稠密的进修乐趣，有必然的阐发标题标题题目，处理题方针才能。此中进修比拟凸起的有10人，处于中心程度的有13人，中下程度的有7人。这10名先生首要表现在接管才能差，进修不够自动自动。

　　大局部先生对数学比拟感乐趣，接管才能较强，进修立场较规矩;也有局部先生自发性不够，不能自动去进修等，对进修数学有必然坚苦。以是在新的学期里，在规矩先生进修立场的同时，应增强培育他们的各类进修数学的才能，以前进成就。

　　之前对常识把握较好局部是:

　　1、先生的根本的常识、观点还算可以或许或许。

　　2、先生的口算、笔算验算及脱式计较较好。

　　3、先生解答笔墨题和操纵题的思绪和步骤清晰。

　　4、先生能很好的解答多少绘图形方面的标题标题题目。

　　缺乏的地方：

　　1、先生粗心粗心忘写谜底。

　　2、操纵常识不够矫捷，表现在已把握的常识，做标题标题题目时不能矫捷地操纵。

　　3、先生誊写不是很工致、完美。

　　二、课本阐发

　　这一册课本包含上面一些内容：正数、圆柱与圆锥、比例、统计、数学广角、清算和温习等。圆柱与圆锥、比例和清算和温习是本册课本的重点讲授内容。

　　①体会正数的意思，会用正数表现一些平常糊口中的标题标题题目。

　　②晓得比例的意思和根基性子，会解比例，晓得正比例和正比例的意思，可以或许或许或许判定两种量是不是是成正比例或正比例，会用比例常识处理比拟简略的现实标题标题题目；能按照给出的有正比例干系的数据在有坐标系的方格纸上绘图，并能按照此中一个量的'值估量另外一个量的值。

　　③会看比例尺，能操纵方格纸等情势按必然的比例将简略图形减少或减少。

　　④熟习圆柱、圆锥的特色，管帐较圆柱的外表积和圆柱、圆锥的体积。

　　⑤能从统计图表精确提取统计信息，精确诠释统计成果，并能作出精确的判定或简略的展望；开端体味数据可以或许发生误导。

　　⑥履历从现实糊口中发明标题标题题目、提出标题标题题目、处理题方针进程，体味数学在平常糊口中的感化，开端构成综合操纵数学常识处理题方针才能。

　　⑦履历对“抽屉道理”的探讨进程，开端体会“抽屉道理”，会用“抽屉道理”处理简略的现实标题标题题目，成长阐发、推理的才能。

　　⑧经由进程系统的清算和温习，加深对小学阶段所学的数学常识的晓得和把握，构成比拟公道的、矫捷的计较才能，成长思惟才能和空间看法，前进综合操纵所学数学常识处理题方针才能。

　　⑨体味进修数学的乐趣，前进进修数学的乐趣，建立学好数学的决定信念。

　　⑩养成当真功课、誊写整齐的杰出习气。

　　三、本学期讲授方针和总请求

　　1、使先生晓得比例的意思和根基性子，会解比例，会看比例尺，晓得正比例和正比例的意思，可以或许或许或许判定两种量是不是是成正比例或正比例，会用比例常识解答比例轻易的操纵题。

　　2、使先生熟习圆柱、圆锥的特色，开端熟习球的半径和直径，管帐较圆柱的外表积和圆柱、圆锥的体积。

　　3、使先生会看和建造含有百分数的复式统计表，体会简略统计图的绘制方式，会看和开端绘制简略的统计图。

　　4、使先生经由进程系统的清算和温习，加深对小学阶段所学的数学常识的晓得和把握，更好地培育比拟公道的、矫捷的计较才能，成长先生的思惟才能和空间看法，前进综合操纵所学数学常识处理简略的现实题方针才能。

　　四、讲授重点、难点

　　1、重点

　　①在熟习的糊口情境中开端熟习正数，能精确的读、写正数和正数，晓得0既不是正数也不是正数。

　　②熟习圆柱和圆锥，把握它们的根基特色。熟习圆柱的底面、正面和高。熟习圆锥的底面和高。

　　③摸索并把握圆柱的正面积、外表积的计较方式，和圆柱、圆锥体积的计较公式，会操纵公式计较体积，处理有关的简略现实标题标题题目。

　　④晓得比例的意思和根基性子，会解比例。晓得正比例和正比例的意思，能找出糊口中成正比例和成正比例量的实例，能操纵比例常识处理简略的现实标题标题题目。

　　⑤熟习正比例干系的图象，能按照给出的有正比例干系的数据在有坐标系的方格纸上画出图象，会按照此中一个量在图象中找出或估量出另外一个量的值。

　　⑥体会比例尺，会求立体图的比例尺和按照比例尺求图上间隔或现实间隔。

　　⑦会综合操纵学过的统计常识，能从统计图中精确提取统计信息，可以或许或许或许精确诠释统计成果。

　　⑧履历“抽屉道理”的探讨进程，开端体会“抽屉道理”，会用“抽屉道理”处理简略的现实标题标题题目。

　　⑨对小学阶段所学常识停止系统的温习。

　　2、难点

　　①把握圆柱和圆锥的根基特色。摸索并把握圆柱的正面积、外表积的计较方式，和圆柱、圆锥体积的计较公式，会操纵公式计较体积，处理有关的简略现实标题标题题目。

　　②晓得比例的意思和根基性子，会解比例。晓得正比例和正比例的意思，能找出糊口中成正比例和成正比例量的实例，能操纵比例常识处理简略的现实标题标题题目。

　　③熟习正比例干系的图象，能按照给出的有正比例干系的数据在有坐标系的方格纸上画出图象，会按照此中一个量在图象中找出或估量出另外一个量的值。

　　④会求立体图的比例尺和按照比例尺求图上间隔或现实间隔。

　　⑤会综合操纵学过的统计常识，能从统计图中精确提取统计信息，可以或许或许或许精确诠释统计成果。

　　⑥履历“抽屉道理”的探讨进程，用“抽屉道理”处理简略的现实标题标题题目。

　　⑦经由进程对小学阶段所学数学常识停止系统的温习，谙练把握和操纵小学阶段所学的数学常识。

　　五、教具和学具

　　三角板直尺圆柱、圆锥的什物及模子方格作图纸

　　六、讲授办法

　　1、充实操纵长途教导资本和收集等古代化教导资本，前进讲堂讲授的直观性、笼统性，为前进讲授品质打下根本。

　　2、自动进修新课程鼎新的现实和履历，进一步培育先生自立、协作、探讨的进修才能，使他们学的轻松欢愉，使先生由学会向会学改变，由要我学向我要学的改变，前进先生进修自立性和进修的效力。

　　3、教员要从本身做起，严酷请求本身，当真备好课、上好课，修改好功课，以自动当真的立场来影响先生，前进先生对数学这门学科的乐趣，使先生愿学、乐学。

　　4、抓好单位检测，把好单位讲授关。

　　5、加大培优辅差的力度，以鼓励褒扬的方式让先生在进修中睁开协作，使差别的先生取得差别的成长，对落后生赐与更多的关怀，做到讲堂上多发问，课下多关怀，功课做到面批面改。使他们进一步建立起进修的决定信念，从而增进全班讲授品质的前进。

　　七、课时支配

　　一、正数（3课时）

　　二、圆柱与圆锥（9课时）

　　1．圆柱…………………………………………6课时摆布

　　2．圆锥…………………………………………2课时摆布

　　清算和温习…………………………………1课时

　　三、比例（14课时）

　　1．比例的意思和根基性子……………………4课时摆布

　　2．正比例和正比例的意思……………………4课时摆布

　　3．比例的操纵…………………………………5课时摆布

　　清算和温习…………………………………1课时

　　自行车里的数学……………………………1课时

　　四、统计（2课时）

　　节俭用水……………………………………1课时

　　五、数学广角（3课时）

　　六、清算和温习（27课时）

　　1．数与代数……………………………………10课时摆布

　　2．空间与图形…………………………………9课时摆布

　　3．统计与几率…………………………………4课时摆布

　　4．综合操纵……………………………………4课时

六年级数学讲授打算下册讲授打算5

　　一、课本简析：

　　本册课本内容分为“圆柱和圆锥”、“正比例和正比例”和“总温习”三局部。

　　（一）圆柱和圆锥：包含“面的扭转”“圆柱的外表积”“圆柱的体积”“圆锥的体积”4个方面的内容。

　　（二）正比例和正比例：包含“变更的量”“正比例”“画一画”“正比例”“察看与探讨”“图形的放缩”“比例尺”7个方面的内容。

　　（三）总温习：包含“数与代数”“空间与图形”“统计与几率”“处理题方针战略”4个方面的内容。

　　二、讲授方针和请求：

　　1、熟习圆柱和圆锥，把握它们的特色，会求圆柱的正面积和外表积，把握圆柱、圆锥的体积计较方式。

　　2、晓得、把握正比例、正比例的意思，能精确判定两种量是不是是成正比例、正比例。学会利用数对肯定点的地位，晓得将图形按必然比例停止减少和减少。晓得比例尺的意思，能精确计较立体图形的比例尺。

　　3、比拟系统地安稳地把握有关整数和小数、分数和百分数、简略单纯方程、比和比例等根本常识；具备停止整数、小数、分数四则运算的才能，会利用学过的简洁算法，公道、矫捷地停止计较，进一步前进计较才能；会解简略单纯方程；养成查抄和验算的习气。

　　4、安稳地把握所学的多少形体的特色，进一步把握一些计较公式的推导进程和彼此之间的接洽，可以或许或许或许比拟谙练地计较一些多少形体外表积和体积。

　　5、把握所学的统计开端常识，可以或许或许或许看懂和绘制简略的统计图。

　　6、安稳地把握所学的一些罕见的数目干系和操纵题的解答方式，可以或许或许或许比拟矫捷地操纵所学常识自力地解答所学的操纵题和糊口中一些简略的现实标题标题题目，进一步培育先生的阐发标题标题题目和处理题方针才能。

　　三、讲授办法：

　　1、培育先生笼统、归纳综合才能和判定、迁徙类推的才能和处理现实题方针.才能。

　　2、增强口算操练，进一步培育公道、矫捷地停止计较的才能。

　　3、能把握一些罕见的数目干系和操纵题的解答方式，慢慢前进解答操纵题的才能。

　　4、进一步成长先生的空间看法，增添脱手操纵的机遇，使先生取得精确的图形表象，精确计较一些多少形体的外表积和体积。

　　5、能把握单位间的进率，可以或许或许或许精确停止差别单位间的换算。

　　四、讲授课时支配

　　1、圆柱和圆锥 10课时

　　2、面的扭转 1课时

　　3、圆柱的外表积 2课时

　　4、圆柱的体积 2课时

六年级数学讲授打算下册讲授打算6

　　一、指点思惟：

　　从先生已有的糊口履历动身，让先生切身履历将现实标题标题题目笼统成数学模子并停止诠释与操纵的进程，进而使先生取得对数学晓得的同时，在思惟才能、感情立场和代价观等方面取得前进和成长。

　　二、学情阐发

　　自己本年将持续担负六年级毕业班的数学讲授任务。大局部先生能把握本册应把握的根基常识，进修较自动，但有个体先生依靠性较强，思惟才能和阐发才能都较差，听课时较易分神，进修成就较不抱负。操纵类，如操纵题，另有个体先生对标题标题题目难

　　以晓得，解题坚苦。先生进修习气大多较好，讲堂听课当真，功课根基上都能定时实现。只要多数潜能生进修上仍有惰性，实现功课处于敷衍状况。本学期尽可能多设想分条理功课，让潜能生取得前进，优生取得成长。

　　三、课本阐发

　　这一册课本包含上面一些内容：正数、百分数（二）、圆柱与圆锥、比例、数学广角、清算和温习等。

　　本册课本重视先生履历从现实糊口中发明标题标题题目，提出标题标题题目，处理题方针进程，体味数学在平常糊口中的感化，开端构成综合操纵数学常识处理题方针才能。体味处理标题标题题目战略的多样性及操纵假定的数学思惟方式处理题方针有用性，感触感染数学的魅力。构成发明糊口中的数学的熟习，开端构成察看，阐发及推理的才能。

　　重点:百分数，圆柱与圆锥，比例等是本册课本的重点讲授内容。

　　难点：百分数在糊口中的操纵。小学数学有关常识系统的建构。

　　四、讲授方针

　　1．晓得正数的意思，能在详细情境中利用正数。

　　2．进一步深切晓得百分数的意思，把握百分数在糊口中的操纵。

　　3．晓得比例的意思和性子，会解比例，会处理有关比例的简略现实标题标题题目。

　　4．把握圆柱和圆锥的特色，摸索并把握他们的面积和体积公式，可以或许或许或许精确计较。

　　5．数学广角：鸽巢标题标题题目。

　　6．整

　　理与温习。

　　五、讲授办法

　　1、减负提质：