三年级下册美术讲授打算
时候的脚步是无声的，它在不经意间流逝，咱们又将续写新的诗篇，睁开新的路程，该为接上去的进修拟定一个打算了。咱们该若何拟定打算呢？以下是小编经心清算的三年级下册美术讲授打算，接待巨匠分享。
三年级下册美术讲授打算1
一、先生阐发
大局部的先生喜好美术，但对美术的感触传染及美的晓得尚且不是很体系。从糊口中发明美，在糊口中操纵美的还需进一步指点。先生外型、设色等方面综合能力较低，但这已不成为讲授首要的点，而更首要的指点先生若何进修。是以在新的课改理念的指点下，先生可以或许或许或许或许或许或许学会从糊口中发明美表现美操纵美的能力，先生可以或许或许或许或许或许或许操纵各类资料自动到场勾当都还需进一步地指点。培育先生的进修乐趣，降服畏难豪情，到达根基把握其技法，进步审美能力及综合本质的方针。
二、课本阐发
本课本以增进先生道德周全成长为动身点，以先生必备的美术常识与手艺为根本，正视切近先生的黉舍糊口和社会糊口，力求做到富有情味和开导性。
三、讲授重难点
培育先生脱手操纵的内容，熬炼先生的操纵能力和假想、假想能力。增进道德周全成长，自发的培育立异精力和美术现实能力。
四、讲授方针与请求
1、赏识优异美术作品，能对本身喜好的'作品停止简略的评估。
2、经由历程开导遐想操练先生的缔造性思惟能力，培育杰出的察看习气和察看能力。
3、进修简略平面物的表现体例，进修色采表现体例，停止和本身糊口切近的假想与建造。
4、指点先生进一步休会四周糊口和大天然的美感，激起先生美术表现和美术缔造的愿望。
五、讲授体例
1、先生把握必然的美术根本常识和根基手艺、技法。
2、在历程和体例上先生一个体或小我到场各类美术勾当，休会乐趣，测验测验各类东西、资料和建造历程，成长先生时候能力。
3、体会优异的近古代绘画艺术作品，熏陶先生的艺术情操培育先生的爱国主义豪情。先生可以或许或许或许或许或许或许取得耐久乐趣，完美道德。
4、让先生多赏识，可以或许或许或许或许或许赏识本身和同窗的作品，也可以或许或许或许或许或许赏识名家巨匠的作品及一些图片、什物。
5、让先生多察看，可以或许或许或许或许或许带先生到校园表里察看各类植物微风景，使先生多堆集一些感性笼统。
6、连系语文、音乐等学科内容停止美术创作。还可以或许或许或许或许或许让先生赏识一些录象等动画，增强感性熟习。
7、让先生多脱手，测验测验用差别的东西，用身旁轻易找到的各类媒材，经由历程看看、想一想、画画、做做等体例停止外型游戏，休会假想建造勾当的乐趣。
六、讲授进度(表格式)
周次讲授内容备注
1.赏识：腐败上河图咱们的社区
2.恐龙天下
3.画中的线条
4.会动的线条
5.卵石植物外型
6.英武的盾牌
7.会变的盒子
8.彩墨游戏(二)
9.大嘴怪
10.中国龙
11.期中测验、五一放假
12.吉利图案
13.橙色的画
14..绿色和紫色的画
15.吃虫草
16.风趣的外型
17.一张怪异的脸
18.电脑美术
19.变渣滓为宝
20.期末测验
三年级下册美术讲授打算2
一、先生近况阐发：
颠末两学年的进修，先生在丰硕多彩的勾当情势中，充实阐扬他们的特色，在自动的豪情中进步了假想力和缔造力。三年级先生经由历程两年的进修，在进修行动上已具备了必然的不变性，思惟更活泼、更宽阔。从先生固有的本性来讲，纯真、好动的性情，增进先生无邪、心爱的特色。这个春秋的孩子具备丰硕的假想力和勇于缔造的潜熟习，教员应在此根本上鼓动勉励、指点先生根究美术课各范畴的常识，感悟美术进修的乐趣，经由历程各类路子增强先生进修美术的乐趣，坦荡他们的视线，培育先生的缔造能力、审美能力和缔造夸姣糊口的愿望
二、本册课本常识体系和规划：
本课本以增进先生道德周全成长为动身点，以先生必备的美术常识与手艺为根本，正视切近先生的黉舍糊口和社会糊口，力求做到富有情味和开导性。该学期的美术讲授首要集合在三方面：
1，持续强化先生对糊口的休会能力。经由历程看看，画画，做做等体例表现所见所闻，所感所想的事物，丰硕先生的感触传染。从中，还要指点先生对形和色的根基概念停止摸索和总结。使先生可以或许或许或许或许或许或许从感性熟习渐渐向感性熟习过渡。
2，持续激起先生丰硕的假想力和缔造力。咱们测验测验经由历程一个由必然故使命节贯穿的主题单位"丛林"，来实现这个使命。
3，可以或许或许或许或许或许或许休会差别的资料，并按照其特色或情形主题停止外型和假想勾当。假想可以或许或许或许或许或许或许休会必然的方针性和适用性。并可以或许或许或许或许或许或许停止简略的装潢。
三、讲授方针：
1、经由历程精彩剪纸艺术和美术作品的赏识，增添先生对美术作品的体会，增强先生酷爱故乡的豪情，同时取得美术常识。
2、将二年级时进修的对线条的熟习进步到线条的装潢操纵傍边，进一步稳固二年级进修内容的'根本上阐扬先生的假想，继而到达学乃至用的方针。
3、将绘画与手工相连系停止讲授，突破美术讲授中以绘画为中间的单一讲授，培育先生的美术乐趣、喜好和缔造能力。
4、绘画方面偏重于彩笔画。
四、讲授重、难点：
斟酌到三年级先生的春秋特色，操纵一些水调的颜料不太适合他们的现实，是以绘画的重点是彩笔画。不过比起一、二年级来，在绘画的构想、外型、着色和庞杂程度都要大很多，它干系到先生绘画根基功的进一步增强。是以在本学期讲授傍边要把彩笔画放到首要的位置。将绘画与手工相连系停止讲授，二者都是首要的局部，既要顾及先生手工的品质，同时建造历程的指点和时候的把握是讲授的难点。
五、讲授须要正视的题目：
1、正视讲堂次序，防止不测发生。美术课在操纵历程中比拟活泼是普通的，但不能是以影响讲授次序，影响其余班级上课。因为美术课常常要用刀和别的东西，谨慎误伤本身和别人，必然要提示先生正视宁静，出格要防止先生持刀顽耍。别的还要正视杂物的打扫，坚持讲堂的卫生和整齐。
2、请求先生做好资料的筹办使命。要做到课前支配，课时查抄，课后清算。资料的筹办宁肯充沛缺少，不可姑且缺少，影响讲授历程。
３、接纳多种体例，使先生思惟的流利性、矫捷性和怪异征得以成长，最大限制地开辟先生的缔造潜能，偏正视现实能力的培育，使先生具备将立异熟习转化为详细功效的能力。经由历程综合进修和探讨进修，指点先生在详细情境中探讨与发明，找到差别常识之间的接洽干系，培育先生的立异熟习与处置题方针能力。
4、教员的评估要表现多维性和多级性，顺应差别特色和能力的先生的美术进修状态。
六、讲授支配
略
三年级下册美术讲授打算3
第1课
水墨游戏
一、讲授方针
1、可以或许或许或许或许或许或许节制羊毫的水份，调出差别条理的墨色。
2、能按照须要挑选操纵羊毫中锋和侧锋。
3、用浓墨和淡墨，中锋和侧锋，试着表现1——3幅水墨画。
二、课时支配：1课时
三、讲授历程：
1、指点阶段
师生一路谈中国画、水墨画、笔、墨、纸、砚，让生先容，师一边赞助规范、诠释一些术语及专着名词。
2、成长阶段
起首，师指点生调出淡墨。而后，让生试着调出重墨和清墨，调出后随便在宣纸上画些图形。最初，请生交换体味。
师树模中锋与侧锋运笔。生测验测验并会商：中锋与侧锋各适合表现甚么？生功课：用中锋与侧锋，和差别浓淡的墨，来表现一幅水墨画作品。
3、总结阶段
师总结本课所学内容，并提出请求，清算、清算作品、所用东西。
4、课后拓展
鼓动勉励先生摹仿喜好的水墨画作品，或用水墨画东西去写生。
第2课
重反复复
一、讲授方针
1、可以或许或许或许或许或许或许说出课本及教员供给的图案作品纹样摆列、反复的纪律。
2、可以或许或许或许或许或许或许说出1——5处现实糊口中呈现的有纪律反复的图案。
3、可以或许或许或许或许或许或许选用拼贴、剪贴、绘画等体例表现1——3个有纪律反复的图案。
二、讲讲课时：2课时
三、讲授历程：
第1课时
1、指点阶段
1让生交换各自的察看功效。赏识课本上的作品，说说你是不是喜好如许的作品，为甚么？
2、成长阶段
仔细察看并会商：这些作品中，纹样是按照若何的纪律摆列的？师生一路归结综合纹样反复摆列的体例。
按照本身带来的资料，思虑，将用哪一种体例停止摆列。生按照本身的打算实现功课。
第2课时
1、温习导入
2、生持续实现上节课未实现的功课。
3、课后拓展
用平面的东西有纪律地摆列、建造作品。
第3课曲是是曲
一、讲授方针
1、能感触传染曲线和直线所通报给咱们的差别视觉结果。
2、能用曲线与直线资料拼贴或绘画1——2幅功课。
二、讲讲课时1课时
三、讲授历程
1、指点阶段
师出示包罗有较着曲线、直线的图片，请生说说本身的感触传染，并进修课本笔墨局部。做游戏：一路说说曲线和直线。如：直线像平地，曲线像流水。一方面加深对直线与曲线的体会，另外一方面，也为下一阶段的功课翻开思绪。
2、成长阶段
检视一下本身带来的资料，区分一下直线与曲线，
2与同桌筹议：用他们做甚么，若何做，而后交换。
赏识课本上的先生作品，师出树模作，讲授建造历程，以开辟生的思绪，而后生批改本身的设法，再次交换。
以小组为单位，协作实现功课。
3、小结阶段师小结。
4、拓展阶段
指点生用线材建造简略的平面构成。
第4课
平安稳稳
一、讲授方针
1、能说出3种以上糊口中罕见的对称物体。
2、能区分教员供给的平衡的或对称的图形。
3、选用剪纸、拼贴、绘画等体例，表现对称或平衡情势的作品1——2幅。
二、讲讲课时
2课时
三、讲授历程
第1课时
1、说话导入
2、指点阶段
请生说说哪些物体是对称的。师出示“轴对称”与“点对称”图形多少，请先生说说它们有甚么区分，并归类。
指点先生进修P6页“常识窗”。
教员出示平衡情势的图片，指点先生进修P7“常识窗”，开端体会平衡的概念。
3、成长阶段
3教员出示另外一组图片，请先生区分对称和平衡。先生会商：平衡的作品是若何坚持画面平衡的。动脑子：用甚么体例来绘画（建造）对称的作品。
第2课时
1、温习导入
2、支配功课
功课请求：挑选对称或平衡中的一种情势，用绘画、剪贴等体例来功课。功课之前请先生会商并交换：你筹办选用对称与平衡中的哪一种情势来功课？你筹办表现甚么？若何来表现？
先生功课，师巡查。
3、清算与清算
先生按惯例做清算、清算使命，教员略加指点。
4、课后扩大
用筒状的物体，做平面对称的作品。也可以或许或许或许或许或许用拍照情势来表现平衡。
第5课
感触传染声响
一、讲授方针
1、从各类典范的音乐中吸收灵感，专心感触传染音乐带来的美感和震憾。
2、在感触传染音乐的根本上，充实睁开假想，操纵感触传染到的音乐停止创作。
3、用点、线、面和色采将音乐赐与你的出格感触传染表现出来。
二、讲讲课时
1课时
三、讲授历程
1、说话导入
2、指点阶段
请生闭上眼睛仔细赏识各类典范的音乐，而后谈一下本身的感触传染：听了这些音乐，你的脑海中呈现了若何的情形和画面。
再请生赏识各类典范的图片和艺术作品：它们使你想到了哪一品种型的音乐？
3、成长阶段
开导生停止假想：柔柔优美的音乐像无边的大海也像蔚蓝的天空；欢畅的音乐像在公园里玩耍；
先让生谈一下对音乐的感触传染，师总结一下。
指点生用各类点、线、面、图案、色采把感触传染到的音乐创作成一幅画。
指点生用差别的色采表现差别氛围的音乐。加上假想的各类图案和线条就可以或许或许或许或许或许把音乐的感触传染画上去，师树模举例，生交换会商。
生脱手功课，师巡查。交换、评断作品
4、总结阶段师小结。
第6课
迷彩服
一、讲授方针
1、可以或许或许或许或许或许或许汇集所须要的资料。
2、充实睁开假想，用学到的各类手腕（绘画、拼贴等）将汇集到的资料为植物穿上灿艳的迷彩服。
二、讲讲课时
1课时
三、讲授历程
1、成立情形，说话导入
2、分组会商，说说你们小组筹办为哪些小植物假想迷彩服，这些小植物外形有甚么特色。
3、成长阶段
进一步思虑交换你要假想的这个植物身上有甚么样的斑纹，再指点生将铅画纸半数，用暗号笔或油画棒间接涂画出植物的线条、斑纹。若何涂？用铅笔画出植物的外形，画得大些，再中间镂空，而后合上纸，一件标致的迷彩服做好了。
生脱手实现功课，后交换。
4、总结阶段
师生配合评断作品，师小结。
第7课
黑色玻璃窗
一、讲授方针
1、可以或许或许或许或许或许或许汇集各类图案的黑色玻璃纸及黑色画报纸。
2、充实睁开假想，操纵对称的体例剪出各类外形的出窗户。
3、能用黑色玻璃纸奇奥拼贴超卓采素净的玻璃窗。
4、试着用纸做成三角锥形或其余外形及斗室子，而后镂空，贴上黑色玻璃纸。
二、讲讲课时
1课时
三、讲授历程
1、说话导入
2、指点阶段
分小组，将汇集到的资料、黑色玻璃纸和画报纸展现出来，停止交换。说说你筹办将这些纸假想成若何的花形，甚么样的花形用若何的色采比拟适合？
3、成长阶段
开导生画哪些多少图形？而后再开导先生若何将已把握的三个或四个多少图形经组合摆列后剪出一排标致的黑色玻璃窗户？
先生脱手试剪一回，后交换小结。归结出建造体例。师巡查指点。
4、小结。
第8课
我的同窗
一、讲授方针
1、熟习人物规划，晓得人物的大抵比例干系与站立着的人物的首要特色。
2、用学过的写生常识，画站立的同窗。
3、经由历程讲授，使先生对写生人物画发生乐趣，乐于测验测验。学会尊敬并感激担负模特的同窗。
二、讲讲课时
1课时
三、讲授历程
1、说话导入
2、指点阶段
小组赏识、交换汇集的人物站立的照片或速写作品，并说说，人物站立姿式的首要特色，全班交换。师指点察看重点。
3、成长阶段
出示几张差别角度的人物绘画作品，让生察看比拟差别点，并测验测验说一说，师赞助生总结：坐着的人重心在臀部部位，而站立的人重心是在腿上。
察看比拟差别的站立姿式。师写生树模。先生功课。展评功课。
4、总结阶段。教员小结。
第9课
故乡的桥和塔
一、讲授方针
1、指点先生体会各类桥和塔的'规划和外型。
2、开导先生赏识和表现桥和塔，并添画桥和塔四周的风景。
3、指点先生休会桥和塔的外型美。
二、讲讲课时
1课时
三、讲授历程
1、说话导入
2、指点阶段
先生分组交换本身汇集有关桥和塔的图片和资料，体会各类桥和塔的规划和外型，休会桥和塔的外型美。
3、成长阶段
教员供给每组差别外型的桥和塔的图片，请先生思虑若何表现？师生会商桥和塔的绘画体例。
先生按照晓得，挑选一座桥或塔停止绘画。
分组在教员供给的画有桥或塔的纸上假想、绘画风景。小我赏识交换，教员拓展先生添画的视线。先生自在交换后，展现先生作品停止赏识。
4、课后拓展
开导先生操纵多种表现情势绘画和建造桥和塔，也可用各类资料创作平面修建模子。鼓动勉励先生经由历程斗胆假想假想出“将来的桥和塔”。
第10课
我假想的一本书
一、讲授方针
1、指点先生体会册本封面装帧的常识。
2、开导先生把握各类装潢体例假想册本封面。
3、培育先生假想的乐趣。
二、讲讲课时
1课时
三、讲授历程
1、说话导入
2、指点阶段
先生分组测验测验用各类规格的纸折叠成一本书。教员操纵多媒体归结折叠体例，先生挑选一种折法做成一本书。
3、成长阶段
教员操纵课件讲授封面假想的构成：笔墨、图片、条形码、标价等。先生构想假想底稿，并小我交换。
多媒体出示各类封面假想的样稿，分组提出不晓得的题目，师生彼此解答。多媒体演示装帧体例：以剪贴、绘画誊写相连系。先生自在交换后，展现先生作品，小我赏识。
第11课
绒线绕绕
讲授方针：
1、体会绒线贴画的根基建造手艺。
2、操纵绒线贴画体例创作出丰硕的作品。
3、感触传染绒线贴画的怪异魅力。讲授重点：
操纵绒线贴画体例创作出丰硕的作品。讲授难点：
9绒线贴画装潢的根基建造手艺。教具筹办：
（1）教员筹办彩纸、单线底稿、典范等。
（2）先生筹办绘画东西、铰剪、胶水、绒线、汇集的创作素材等。
讲授历程：
一、指点阶段
巨匠见过绒线贴画不？熟习绒线贴画吗？
（教员出示绒线贴画典范，先生赏识、思虑作品中接纳的资料和其怪异的艺术魅力。）（教员出示做好的绒线贴画）那末这类绒线贴画巨匠见过不？
这是一种咱们不见过的绒线贴画，咱们明天就来进修画《绒线绕绕》。（教员板书课题）
二、成长阶段
1、赏识
除罕见的花卉以外，天然界中还长着很多怪异的花卉，教员明天带来了很多绒线贴画，给巨匠赏识。（教员展现绒线贴画）
巨匠有不发明，绒线贴画都有一个配合的特色？
绒线贴画的模样都很出格，都是操纵咱们糊口中罕见到的毛线。按照毛线的特色，把它停止有纪律的绕绕，构造斑斓的图案。
2、测验测验
先生分组测验测验构想假想绒线贴画，在画有单线图案的底稿上贴上绒线。
3、交换
小我交换，师生配合处置建造中的难点，教员恰当树模。先生彼此交换课前汇集的创作素材，勾勒创作底稿。
三、操练（建造体例）
10（1）绘画和绒线相连系。
（2）贴纸和贴绒线相连系。
（3）全数用绒线贴画。
（4）先生完美本身创作的底稿，挑选一种体例建造。
四、批评作品
分组评比最好作品，展现局部先生作品停止赏识。
第12课甜美的梦
讲授方针：
1、指点先生体会刮蜡画的表现特色。
2、开导先生操纵刮蜡画的情势停止创作。指点先生感触传染创作的乐趣。
讲授重点：
体会刮蜡画的表现特色。
讲授难点：
操纵刮蜡画的情势停止创作。
教具筹办：
（1）教员筹办刮蜡纸和笔、典范等。（2）先生筹办对黑甜乡的底稿等。
讲授历程：
一、指点阶段（展现刮蜡画）
在咱们的进修的美术作品中，有很多绘画情势和手艺，它们都很是精彩。先生之间交换本身的黑甜乡，谈谈本身的感触传染，咱们明天就脱手用蜡画的情势把它表现出来，本身创作一个斑斓的刮蜡画——《甜美的梦》。（板书课题）
二、测验测验、树模
比一比、赛一赛，把教员描写的黑甜乡用绘画的情势表现在蜡纸上。刮蜡画几个正视方面：
1、小我交换先生绘画的作品，晓得表现黑甜乡绘画时要凸起主体笼统，做到画面饱满。
2、赏识典范作品，先生会商刮蜡画中线条的操纵和变更。
3、教员解答论述会商中的疑难，明白构图和表现的体例。
4、以抚玩画展的情势展现和评估先生的创作。
三、操纵
先生操练
四、休会
13课金色的浮雕
讲授方针：
1、指点先生对身旁的事物停止察看，并在此根本上汇集各类可操纵的锡纸资料。
2、指点先生阐扬假想力，操纵身旁的各类东西将锡纸加工成平面变更的浮雕。
3、经由历程建造，培育先生对身旁事物的察看、立异和再造能力。
讲授重点：
阐扬假想力勇于求新求异，公道操纵各类资料和东西停止建造和缔造。
讲授难点：
指点察看天然物的研讨。
一、课前筹办
（1）师生配合汇集各类可操纵的资料和东西，如锡纸、铅丝等。（2）率领先生察看这些东西和资料，思虑其对建造平面外型的感化。
二、讲授历程：
（1）指点阶段
12赏识身旁的浮雕作品，经由历程察看和会商，指点先生熟习浮雕这项艺术表现体例。请同窗在察看的根本上思虑，浮雕作品是经由历程甚么体例加工实现的，它与平面作品有甚么差别。
（2）成长阶段
“奇思妙想关键”，出示建造简略单纯纸浮雕的资料——锡纸，开导先生思虑操纵甚么东西和建造体例可以或许或许或许或许或许建造成浮雕作品。教员可供给橡皮、刻刀、泡沫板、铁丝等建造东西，鼓动勉励先生阐扬假想力，接纳拓、拼贴等体例对资料和东西停止组合缔造，建造构想奇奥、外型雅观的浮雕作品。
因为，此功课触及的东西较多，教员应答先生停止响应的宁静教导。指点先生体会到只要长于察看、长于操纵身旁的资料和东西求新求异，就会假想出好的作品。
（3）清算与清算
功课实现后，应催促先生清算东西和资料，坚持讲堂环境的卫生和整齐。
三、课后
（1）经由历程交换，自查作品中东西操纵，表现体例的立同性，看看还能找到更好的东西和体例。
（2）尝尝用锡纸建造平面的纸雕塑作品。
第14课变幻无限的笼统
讲授方针：
1、指点先生赏识毕加索等巨匠的作品，同时察看中国京剧中人物脸谱变更特色。
2、让先生汇集各类身旁的物品，操纵于人物表现当中。
3、指点按照先生本身的假想，同时仿照操纵巨匠的表现体例和脸谱表现的特色，假想出有新意的人物笼统。
讲授重点：
体会变更了的人物表现特色，交换本身的设法和感触传染。
讲授难点：
阐扬假想，富有创意和夸大的表现出人物笼统。
一、课前筹办
（1）师生配合汇集毕加索等巨匠的作品和中国京剧人物脸谱。（2）体会，察看在这些作品中人物笼统表现体例的特色。
二、讲授历程
（1）指点阶段
指点先生赏识毕加索等巨匠的作品和中国京剧中人物脸谱的表现特色。交换本身对这些作品的假想与评估。指点先生察看这五官夸大变更和色采变更的特色，并找出变更的根基纪律。
（2）成长阶段
在交换的根本上，启迪先生把罕见的人物笼统停止转变，加工，夸大，或意味性的描画，富有创意的表现出来。鼓动勉励先生表现出正面、正面、及正侧相连的更有新意的人物笼统。开导操纵糊口中的一些物品，加上本身的假想，有所挑选地替换五官停止表现。如：用梳子表现为眉毛，耳朵，用羽觞酒瓶来表现鼻子等等。在色采的处置上，指点先生操纵艳丽色采和巨细变更的色块来表现各类笼统。表现的手腕可以或许或许或许或许或许是绘画体例，也可以或许或许或许或许或许用黑色纸和一些物品经由历程剪贴，拼接组合摆列的体例，来塑造笼统。
三、课后
指点先生操纵色卡纸，废旧资料等各类资料，经由历程剪剪贴贴、拼搭，组合，堆叠，摆列的体例，来塑造各类平面和平面外型。
第15课咱们的节目
讲授方针：
1、指点先生汇集描写节日场景的图片，课前去商厦察看各类有特色的支配。
2、让先生在休会的根本上，开导先生假想出富有新意的节日气象。
3、为先生本身的节日，假想建造新奇的头饰。
讲授重点：
体会节日喜庆排场的特色，并自动的停止交换。
讲授难点：
阐扬假想，富有创意的表现出节日的排场，并做到构图新奇，静态活泼，色采标致。
一、课前筹办
（1）师生配合汇集各类杂志的有关节日场景的图片，及各类新奇的假想。（2）察看大众场合装潢丑化支配。
二、讲授历程
（1）指点阶段
指点画；回想假想各类节日的欢喜喜庆的情形，人物的特色、背景特色，喜庆场景中所用的气球、彩旗、装潢带等装潢物的特色。启迪先生按照假想的一些主题，交换若何成立新奇、欢畅的节日排场，如：庆贺会上先生的扮演节目，欢愉的游戏节目等。
（2）成长阶段
在交换的根本上，指点先生把体会到的节日排场特色，加上本身的假想停止表现。如：舞台上扮演的情形，游戏欢喜的情形。经由历程赏识课本画面，让先生找出多种角度构图的体例，可以或许或许或许或许或许以人物欢庆为主，也可以或许或许或许或许或许以背景衬托为主，夸大场景表现要凸起主题，并正视加上背景激烈热闹的氛围烘托。在色采处置上，让先生判定比拟哪一种体例更能凸起节日的氛围，普通可接纳艳丽，对照拟激烈的色采表现。
（3）课后指点
先生操纵色卡纸，皱纸，彩带，废旧资料等各类资料，建造多种情势的头饰。操纵绘制，剪贴，或镂空体例建造出花环形，植物型，植物型，笼统型等多种新奇头饰。
第16课二十二世纪的修建
讲授方针：
1、开导先生对将来修建外型睁开假想。
2、假想将来修建可以或许或许或许或许或许修建在那里。
3、指点先生表现差别外型的修建。
讲授重点：
可否自动动脑，斗胆构想、假想、表现，作品是不是新奇。
讲授难点：
操纵各类手腕停止表现。
一、课前筹办
（1）教员筹办对将来修建的册本、图片、资料及范画、色卡纸。（2）先生汇集有关将来修建的图片、资料，同时筹办绘画东西。
二、讲堂讲授
（1）指点阶段
①读一读，看一看有关的资料、图片、开导和指点先生对将来修建的外型睁开丰硕的假想，让先生彼此交换自已对将来修建的假想，将来修建可以或许或许或许或许或许是绰约多姿，笼统万千，并谈谈本身的假想。
②在交换将来修建外型的同时要夸大所建的空间位置，如建于公开、海底、轨道上、行星上、半空中等等。
（2）成长阶段
①先生按照本身的假想，教员指点先生操纵学过的各类线与形的组合表现各类多少图形、天然笼统的外型。
②鼓动勉励先生选用各类手腕来表现将来修建，经由历程斗胆假想与构想，停止有疏有密，有大有小、有多有少的
形的组合，表现出一幅具备特色的将来修建的作品。
16 ③在功课历程中鼓动勉励先生睁开丰硕的假想，如陆地生物星球的外形，斗胆地缔造和表现新奇、怪异的外型。
④色采新奇同一，对照激烈。
⑤功课实现后，展出先生作品，先生先容本身表现的将来修建有甚么特色，并对其余同窗的作品停止描写、评估。
（3）课后
鼓动勉励先生按照本节课所学的各类修建外型，测验测验用各类色卡纸，剪、折、镂、挖等体例，脱手做一做将来在星球上的平面修建，学作小小修建师。
第17课电脑美术
讲授方针：
1、指点先生进修Windows绘图法式的操纵，绘制简略的图形。
2、指点先生接纳Windows绘图法式对图案停止复制、粘贴、缩放和扭转，构成一幅装潢画。
3、指点先生经由历程创意和操纵感触传染电脑美术课的乐趣和假想建造胜利的高兴。讲授重点：
可以或许或许或许或许或许或许把握电脑绘画的根基操纵体例（复制、粘贴、翻转和扭转、拉伸和歪曲等）停止装潢画的假想与建造。讲授难点：
对电脑绘画发生乐趣，对假想创意并操纵电脑上假想描画，且表现出昂扬的热忱。
一、课前筹办
（1）教员筹办电脑演示操纵树模作品和电脑软硬件装备。（2）教导先生要掩护电脑装备及公用讲堂的各类讲授举措方式。
二、讲授历程
17（1）指点阶段
做好先生进电脑讲堂上课的构造使命，支配好每位先生的坐位及上机的电脑，确保电脑可以或许或许或许或许或许或许普通停止。温习学过的Windows绘图法式的操纵体例及色采操纵，构图等外型常识内容。教员可先让先生赏识一些电脑假想和建造的装潢绘画优异作品。变更各类手腕激起先生激烈的进修乐趣。
（2）成长阶段
进修本课要触及的Windows绘图法式中缩放和扭转的操纵体例。教员以清晰的演示温习绘图法式界面上的各类东西的用处，就地演示电脑绘画中图案绘制、复制、粘贴、翻转和扭转、拉伸和歪曲等创作体例，让先生清晰地体会和把握。教员演示并率领先生配合实现一些翻转和扭转、拉伸和歪曲变更的电脑绘画体例的操纵。让先生把握绘制、复制、粘贴、翻转和扭转、拉伸和歪曲等操纵体例。鼓动勉励先生选用本身喜好的电子画笔和色采，经由历程假想与构想，操纵东西箱中的各类东西，假想并画出一个风趣的外型。按照必然的法则停止复制、粘贴、翻转和扭转、拉伸和歪曲的操纵，建造出具备怪异情味的装潢画。在功课历程中要鼓动勉励先生斗胆、自在地创意和绘制。功课实现后让先生经由历程搜集在屏幕上彼此赏识和评估。
（3）指点先生按照精确的步骤封闭电脑，清算桌面、空中坚持讲堂环境整齐。
三、课后
鼓动勉励先生课后自动寻觅上机的机遇，试用更多的东西和手艺，停止活泼风趣的电脑型勾当，更谙练地把握的Windows绘图法式绘画手艺。进而进修Photoshop、CorelDRAW等其余专业软件，进步计较机美术的程度。
第18课会飞的玩具
讲授方针：
1、指点先生操纵轻易找到的资料，假想一个会飞的简略单纯玩具。
2、指点先生接纳绘制、剪贴等体例对玩具停止简略的装潢。
3、指点先生经由历程简略的创意和建造感触传染美术勾当乐趣和胜利的高兴。
讲授重点：
自动斗胆地停止假想并接纳与别人差别的创意与外型。
讲授难点：
玩具建造请求接纳适合的资料。
一、课前筹办
（1）教员筹办一次性纸盘、包装纸盒、木条、线绳、黑色纸等资料，演示操纵的各类绘画建造东西和树模作品。
（2）先生筹办一些包装纸盒、线绳、纸盘等资料，铅笔、蜡笔、黑色水笔、铰剪、胶水、黑色纸等各类绘画建造东西。
二、讲授历程
（1）指点阶段
展现一些会飞的树模玩具功课，激起先生的稠密乐趣。开导先生思虑为甚么树模的玩具可以或许或许或许或许或许或许飞。
（2）成长阶段
教员清晰的演示几种会飞玩具的详细体例与步骤。
构造先生参议飞盘、纸飞机、下降伞等玩具对建造资料的差别请求，并按照须要拔取响应的资料。鼓动勉励先生经由历程假想与构想，假想并建造出一个会飞的小玩具，接纳画、撕、剪、拼贴等外型手腕将玩具装潢丑化。
在功课历程中要鼓动勉励先生斗胆、自在地创意，力求做出与别人差别的玩具。
功课实现后让先生在讲堂里，彼此评估、赏识并分小组比比谁的玩具飞得快、飞得好。
（3）清算与清算
教导先生清算好东西和资料，清算桌面、空中，坚持讲堂环境的整齐。
三、课后
让先生回家去寻觅更多会飞玩具，搞清玩具为甚么会飞的事理。
第19课掩护珍稀野活泼物
讲授方针：
1、指点先生进修小报和画册的假想并停止建造现实。
2、指点先生汇集，体会它们的习气和保存环境。
3、指点先生经由历程汇集和简略的假想、建造、展现勾当，晓得植物与环境，植物与人类的干系，晓得掩护植物的首要意思。
讲授重点：
可以或许或许或许或许或许或许把握假想建造宣扬小报、画册的根基体例。
讲授难点：
对资料清算、编辑、假想和建造发生乐趣，并能在某一关键中阐扬本身的感化。
一、课前筹办
（1）教员筹办局部我国各类珍稀野活泼物的图片、笔墨资料，相干的宣扬小报，画册的树模功课。
（2）先生分组筹办我国各类珍稀野活泼物的图片、笔墨资料和响应的建造资料。
二、讲授历程
（1）指点阶段
做好先生分组汇集资料的构造使命。导入此课的内容，讲授假想建造宣扬小报，画册的详细请求。教员可先让先生赏识一些宣扬小报，画册的树模作品，激起先生激烈的进修乐趣。
（2）拓展阶段
教员报告简略的宣扬小报、画册的假想常识，申明若何停止资料编辑，若何停止版式假想和若何建造。先生分组对珍稀野活泼物的图片、笔墨资料停止清算编辑和版式假想勾当。
20鼓动勉励先生经由历程小我构想假想，选定喜好的色采和排版情势，操纵各类资料东西，建造出活泼风趣的、图文并茂的宣扬小报或画册。
在功课历程中要鼓动勉励先生斗胆、自在地创意和建造，鼓动勉励先生操纵各类差别的资料和差别外型手腕。
功课实现后让先生停止彼此评估、赏识其余同窗的作品。
（3）清算与清算
指点先生清算桌面、空中、坚持讲堂环境整齐。
三、课后
鼓动勉励先生以各类成心思的主题，自动地汇集资料，假想建造各类宣扬小报和画册，为社会做一些无益的宣扬使命。
第20课官方玩具
讲授方针：
1、指点先生赏识、汇集各类官方玩具。
2、在赏识、汇集官方玩具的同时，使先生体会官方玩具的艺术特色和一些建造工艺。
3、鼓动勉励先生操纵身旁的资料、假想并建造一个玩具。
讲授重点：
自动地汇集各类官方玩具的图片资料或什物。
讲授难点：
操纵身旁的资料，假想并建造一个玩具。
一、课前筹办
（1）教员课前应体会官方玩具的艺术气概和差别的建造工艺。
（2）汇集国际外有关官方玩具的图片资料、幻灯片、投影片、录相带、VCD等各类讲授媒体，以供先生赏识用。
21（3）课前也可事后请求先生，汇集一些官方玩具或图片资料，供上课时会商，赏识用。
（4）也可请本地的老艺人来黉舍树模建造官方玩具。
二、讲授历程
（1）指点阶段
教员把汇集到的各类官方玩具和图片资料展现给先生赏识，并先容一些官方玩具的建造工艺。
也可以或许或许或许或许或许操纵幻灯片、投影片、录相带、VCD等讲授媒体，播放给先生旁观，以便激起先生们的乐趣。
分红几个小组，让先生们把本身汇集得来的各类官方玩具或图片资料，停止交换和赏识。
（2）成长阶段
教员鼓动勉励先生操纵烧毁的各类资料，假想并建造一个玩具。也可以或许或许或许或许或许用泥或彩泥仿照、塑造一个官方玩具。
三、课后
（1）让先生回家向怙恃体会一下：爸爸、妈妈孩提期间，曾玩过甚么样的玩具？（2）也可以或许或许或许或许或许体会一下，本地有哪些具备特色的官方玩具？
三年级下册美术讲授打算4
一、指点思惟：
以新课程理念为指点，在周全实行新课程历程中，加鼎力度、教改力度，深入讲授体例和进修体例的研讨。精确处置鼎新与成长立异与品质的干系，持续摸索合适新课程理念的小学美术现实接洽现实的讲授体例和自立化多操纵进修体例。
二、课本阐发：
这一册课本包罗上面一些内容：《丛林王国》、《咱们来下棋》、《诞辰欢愉》、《风来了》、《百变娃》、《拼拼摆摆》、《线的奥秘》、《追风慢车》、《文具小管家》、《风铃叮当》、《六面怪脸》、《心爱的班小我》、《彩墨游戏》等外容。
三、先生环境阐发：
三年级的先生颠末两年多的进修认知的操练，已把握了一些简略的根基绘画常识和手艺，同时也具备了必然的区分认知能力和缔造力，但在绘画，脱手历程中还缺少斗胆假想缔造，这些方面有待进步。
四、讲授方针:
1、经由历程风趣的美术表现和赏识勾当，激起先生进修乐趣。
2、操纵多种资料和东西，停止绘画和简略东西建造。
3、培育先生空间知觉，笼统影象，缔造等能力。
五、讲授体例：
1、尽力研讨课本，当真进修讲授纲领，增强本身进修，不时进步本身本质。
2、做好课前筹办，经心建造教具。
3、操纵古代长途讲授手腕，培育先生绘画乐趣。
4、充实展现图片，作品等讲授手腕，教员加以树模。
六、讲授内容支配：
周次讲授
内容课时支配讲授方针重、难点备注
1/2丛林王国4经由历程讲授,赞助先生进一步把握差别植物的笼统特色,经由历程假想画出罕见植物在丛林里欢愉糊口的情形,培育先生酷爱植物,酷爱天然的思惟豪情,成长他们的假想力和绘画表现能力。综合阐发各类植物笼统特色.能用拟人的体例画差别植物,指点假想植物在丛林糊口的情形;差别植物笼统特色的捉拿和把握,画面的支配和规划。
3咱们来下棋21、握棋盘假想的根基体例和步骤，假想风趣的;
2、经由历程棋盆的全体规划渗入浅近的假想熟习
3、彼此交换协作，休会进修与游戏勾当的乐趣把握棋盘假想的根基体例和步骤;环绕主题停止棋盘关卡的构想与表现。
4诞辰欢愉21、经由历程听、唱、跳舞、诗歌赏识等艺术勾当，让先生在过诞辰的欢愉中存眷自我、存眷别人，感触传染亲情。
2、进修操纵揉、搓、压、捏等泥塑根基技法，让先生一路建造“诞辰大餐”，在小我的艺术创作勾傍边，感触传染与人协作和分享的欢愉。激起先生的爱心，进修关爱别人，乐于与别人分享幸运与欢愉;操纵糊口中的废旧资料，进修对纸的撕、粘、贴及简略的打结体例等，在勾傍边休会创作与交换的乐趣。
5风来了21、经由历程寻觅、察看、体味等丰硕先生对风的感知，体会风的构成微风的特色。
2、在轻松的讲堂氛围中体念美术的乐趣，表现本身对风的感触传染、表情，经由历程用线条来描画对风的形体特色画法和表现风的感触传染，捉住吹风事后的惨境来进入豪情教导的渗入。培育先生的说话、假想能力和摸索天然的乐趣，表现身旁的事物的能力。
6百变娃21、把握填灌的体例，建造百变娃。
2、操纵手捏的体例停止外型变更。
3、激起猎奇心，自动摸索和发明题目，缔造性地处置题目。把握填灌的体例，建造新奇、风趣的百变娃。
7拼拼摆摆21、先生到场剪切、拼摆、粘贴等勾当，开端把握形的分化与组合体例，进步脱手能力。
2、感触传染和休会拼摆外型勾当的乐趣。培育和成长先生的笼统思惟和缔造能力、审美能力。
8/9线的奥秘41、察看天然界的斑斓图形和纹理，感触传染线的节拍美、韵律美。
2、赏识并参考彩陶纹样，把握用线装潢物体的根基步骤和体例，描画出坛坛罐罐。
3、能操纵流利的线条公道构造画出风趣的发式。以线绘画为外型操练的手腕，指点先生体会、把握、操纵外型元素和外型构造道理停止缔造表现;指点先生发明线条构造的奥秘，感触传染线摆列组合发生和节拍、韵律美感。
10/11追风慢车41、体会车的典范、规划、功效等，并学会操纵多种媒材建造外型雅观的车。
2、把握建造车的根基体例。
3、在现实操纵中感触传染用差别巨细、差别外形，差别质地的资料建造车的乐趣和成绩感。
4、操练先生自动地脱手、动脑，自动到场现实与缔造，养成长于思虑、仔细察看的好习气，培育协作精力。操纵糊口中不言而喻的资料，建造汽车;车型假想新奇雅观，规划公道。
12文具小管家21、以纸材为主，操纵多种资料、多种手腕假想建造标致又适用的文具小管家;
2、培育先生脱手的能力，增强先生因材施艺的假想外型能力;
3、操纵身旁的废旧物品，感触传染缔造美的'乐趣，培育先生杰出的进修习气。以纸材为主，操纵多种资料、多种手腕假想建造出标致又适用的文具组合用品;操纵身旁的废旧物品，因材施艺的停止假想外型和手工建造。
13风铃叮当21、在操纵绳线停止捆、绑、扎等邃密勾傍边，进步先生的脱手建造能力和耐烦详尽的使命风格。
2、在建造的历程中，休会缔造的乐趣，感触传染胜利的高兴。进步先生综合阐发与脱手建造能力;体会风铃发声的道理，在糊口中寻觅可取代的资料建造风铃。
14六面怪脸21、能把握“六面丑脸”的建造步骤、体例。
2、在做做玩玩中休会假想建造的乐趣。把握“六面丑脸”的建造步骤、体例。
15心爱的班小我21、学到一些建造装潢物、丑化环境的常识与体例。
2、增进手脑并用，进步审美缔造力和脱手现实的能力。
3、增进师生豪情和小我声誉感，感触传染小我进修勾当的愉悦和情味，培育团队精力和合风格尚。存眷班小我的环境，丑化和装潢讲堂;学会一些建造装潢物、丑化环境的常识与体例。
16/17彩墨游戏41、熟习体会水墨画的特色，把握水墨画的根基表现体例。
2、操纵水墨画的体例，测验测验停止缔造表现。
3、成长先生的假想力和缔造力，进步先生进修水墨画的乐趣。熟习、把握东西资料的操纵;焦、浓、重、淡、清的画法。
18/19先生创作4体会美术创作的多样性，和缔造性思惟在美术创作中的首要位置，丰硕的视觉笼统拓展先生的假想空间，成长缔造性思惟，丰硕的视觉笼统。归结课本罗列美术作品的差别典范，熟习和体会差别看法、视觉角度、表现手腕取得和创作的视觉笼统和美术作品。
20温习考核2考核先生进修中对美术的体味和晓得缔造性思惟在美术创作中的首要位置是本课的重点。公道地指点先生操纵发散性思惟去晓得作品的意思和发明、体味糊口中风趣的气象，是本课丰硕的视觉笼统的难点。
三年级下册美术讲授打算5
一、指点思惟：
以新课程理念为指点，在周全实行新课程历程中，加鼎力度、教改力度，深入讲授体例和进修体例的研讨。精确处置鼎新与成长立异与品质的干系，持续摸索合适新课程理念的小学美术现实接洽现实的讲授体例和自立化多操纵进修体例。
二、课本阐发：
这一册课本包罗上面一些内容：《丛林王国》、《咱们来下棋》、《诞辰欢愉》、《风来了》、《百变娃》、《拼拼摆摆》、《线的奥秘》、《追风慢车》、《文具小管家》、《风铃叮当》、《六面怪脸》、《心爱的班小我》、《彩墨游戏》等外容。
三、先生环境阐发：
三年级的先生颠末两年多的进修认知的操练，已把握了一些简略的根基绘画常识和手艺，同时也具备了必然的区分认知能力和缔造力，但在绘画，脱手历程中还缺少斗胆假想缔造，这些方面有待进步。
四、讲授方针:
１、经由历程风趣的美术表现和赏识勾当，激起先生进修乐趣。
２、操纵多种资料和东西，停止绘画和简略东西建造。
３、培育先生空间知觉，笼统影象，缔造等能力。
五、讲授体例：
1、尽力研讨课本，当真进修讲授纲领，增强本身进修，不时进步本身本质。
2、做好课前筹办，经心建造教具。
3、操纵古代长途讲授手腕，培育先生绘画乐趣。
4、充实展现图片，作品等讲授手腕，教员加以树模。
六、讲授内容支配：
周次 讲授内容 课时支配 讲授方针 重、难点 备注
第1——2周：丛林王国，4课时，重难点：经由历程讲授,赞助先生进一步把握差别植物的笼统特色,经由历程假想画出罕见植物在丛林里欢愉糊口的情形,培育先生酷爱植物,酷爱天然的思惟豪情,成长他们的假想力和绘画表现能力。 综合阐发各类植物笼统特色.能用拟人的体例画差别植物,指点假想植物在丛林糊口的情形；差别植物笼统特色的捉拿和把握,画面的支配和规划。
第3周：咱们来下棋，2课时，重难点： ①握棋盘假想的根基体例和步骤，假想风趣的； ②经由历程棋盆的全体规划渗入浅近的假想熟习；③彼此交换协作，休会进修与游戏勾当的乐趣 把握棋盘假想的根基体例和步骤；环绕主题停止棋盘关卡的构想与表现。
第4周：诞辰欢愉，2课时，重难点： ①经由历程听、唱、跳舞、诗歌赏识等艺术勾当，让先生在过诞辰的欢愉中存眷自我、存眷别人，感触传染亲情。②进修操纵揉、搓、压、捏等泥塑根基技法，让先生一路建造“诞辰大餐”，在小我的艺术创作勾傍边，感触传染与人协作和分享的欢愉。 激起先生的爱心，进修关爱别人，乐于与别人分享幸运与欢愉；操纵糊口中的废旧资料，进修对纸的撕、粘、贴及简略的打结体例等，在勾傍边休会创作与交换的乐趣。
第5周：风来了，2课时，重难点： ①经由历程寻觅、察看、体味等丰硕先生对风的感知，体会风的构成微风的特色。②在轻松的讲堂氛围中体念美术的乐趣，表现本身对风的感触传染、表情，经由历程用线条来描画对风的形体特色画法和表现风的感触传染，捉住吹风事后的惨境来进入豪情教导的渗入。③培育先生的说话、假想能力和摸索天然的乐趣，表现身旁的事物的能力。
第6周：百变娃，2课时，重难点： ①把握填灌的体例，建造百变娃。②操纵手捏的体例停止外型变更。③激起猎奇心，自动摸索和发明题目，缔造性地处置题目。 把握填灌的体例，建造新奇、风趣的百变娃。
第7周：拼拼摆摆，2课时，重难点：①先生到场剪切、拼摆、粘贴等勾当，开端把握形的分化与组合体例，进步脱手能力。②感触传染和休会拼摆外型勾当的乐趣。③培育和成长先生的笼统思惟和缔造能力、审美能力。
第8——9周：线的奥秘,4课时，重难点：①察看天然界的斑斓图形和纹理，感触传染线的节拍美、韵律美。②赏识并参考彩陶纹样，把握用线装潢物体的根基步骤和体例，描画出坛坛罐罐。③能操纵流利的线条公道构造画出风趣的发式。④以线绘画为外型操练的手腕，指点先生体会、把握、操纵外型元素和外型构造道理停止缔造表现；指点先生发明线条构造的奥秘，感触传染线摆列组合发生和节拍、韵律美感。
第10——11周：追风慢车，4课时，重难点：①体会车的典范、规划、功效等，并学会操纵多种媒材建造外型雅观的车。 ②把握建造车的根基体例。③在现实操纵中感触传染用差别巨细、差别外形，差别质地的资料建造车的乐趣和成绩感。④操练先生自动地脱手、动脑，自动到场现实与缔造，养成长于思虑、仔细察看的好习气，培育协作精力。⑤操纵糊口中不言而喻的资料，建造汽车；车型假想新奇雅观，规划公道。
第12周：文具小管家，2课时，重难点： ①以纸材为主，操纵多种资料、多种手腕假想建造标致又适用的文具小管家； ②培育先生脱手的能力，增强先生因材施艺的假想外型能力； ③操纵身旁的废旧物品，感触传染缔造美的乐趣，培育先生杰出的进修习气。④以纸材为主，操纵多种资料、多种手腕假想建造出标致又适用的文具组合用品；操纵身旁的废旧物品，因材施艺的停止假想外型和手工建造。
第13周：风铃叮当，2课时，重难点： ①在操纵绳线停止捆、绑、扎等邃密勾傍边，进步先生的脱手建造能力和耐烦详尽的使命风格。②在建造的历程中，休会缔造的'乐趣，感触传染胜利的高兴。 进步先生综合阐发与脱手建造能力；体会风铃发声的道理，在糊口中寻觅可取代的资料建造风铃。
第14周：六面怪脸，2课时，重难点： ①能把握“六面丑脸”的建造步骤、体例。②在做做玩玩中休会假想建造的乐趣。 把握“六面丑脸”的建造步骤、体例。
第15周： 心爱的班小我，2课时，重难点： ①学到一些建造装潢物、丑化环境的常识与体例。②增进手脑并用，进步审美缔造力和脱手现实的能力。③增进师生豪情和小我声誉感，感触传染小我进修勾当的愉悦和情味，培育团队精力和合风格尚。 存眷班小我的环境，丑化和装潢讲堂；学会一些建造装潢物、丑化环境的常识与体例。
第16——17周：彩墨游戏,4课时，重难点： ①熟习体会水墨画的特色，把握水墨画的根基表现体例。②操纵水墨画的体例，测验测验停止缔造表现。 ③成长先生的假想力和缔造力，进步先生进修水墨画的乐趣。④熟习、把握东西资料的操纵；焦、浓、重、淡、清的画法。
第18——19周：先生创作，4课时，重难点：体会美术创作的多样性，和缔造性思惟在美术创作中的首要位置，丰硕的视觉笼统拓展先生的假想空间，成长缔造性思惟，丰硕的视觉笼统。 归结课本罗列美术作品的差别典范，熟习和体会差别看法、视觉角度、表现手腕取得和创作的视觉笼统和美术作品。
第20周：温习考核，2课时，重难点：考核先生进修中对美术的体味和晓得缔造性思惟在美术创作中的首要位置是本课的重点。公道地指点先生操纵发散性思惟去晓得作品的意思和发明、体味糊口中风趣的气象，是本课丰硕的视觉笼统的难点。
三年级下册美术讲授打算6
一、课本阐发：
本册课本共有18课，包罗的内容有：
（一）外型表现
开端熟习形、色与机理等美术说话，进修操纵各类东西，休会差别媒材的结果，经由历程看看、画画、做做等体例表现所见所闻、所感所想的事物，激起丰硕的假想力与缔造愿望。
（二）假想操纵
进修对照与调和、对称与平衡等组合道理，体会一些简略单纯的假想和装潢，感触传染假想建造与其余美术勾当的区分。
（三）赏识批评
抚玩天然和各类美术作品的`形、色与质感，能用行动或书面说话对赏识东西停止描写，说出其特色，抒发本身的感触传染。
（四）综合摸索
停止美术创作、扮演和展现，并发表本身的创作企图。
二、讲授环境阐发：
在这几年的讲授中，发明该年段先生的独立重生能力有所进步，但养尊处优的习气，仍是养成了他们对事物的依靠感，碰到坚苦不敢挑衅本身，动不动就要请先生、教员、家长
长赞助，本身就看着不做，乃至去玩或做其余使命，怠惰成性。有的先生假想力丰硕、斗胆，敢表现本身设法，绘画手艺纯熟，但在画面构造上不够抱负，有的先生敢表现本身想表现的内容，但苦于绘画手艺掉队，有的先生进修乐趣稠密，但在讲堂氛围中过与活泼，乃至不能自控，想学又不会就呈现了爱讲废话的环境。先生在常识把握上也条理不均，有的绘画手艺好，有的工艺程度高，有的在赏识能力上阐发能力强，伶牙俐齿。
三、讲授请求：
1、在游戏中感触传染水墨的魅力。
2、用影象画的情势表现本身熟习的人和物。
3、用绘画的情势感触传染反复、安稳、是曲。
4、用彩墨资料建造画面，持续进修彩墨画。
5、选用简洁的资料，停止建造。
6、进修电脑绘画。
7、进修画官方玩具。
四、讲授体例：
１、多给先生赏识优异美术作品，坦荡视线，在日常平凡讲授中针对差别性子的先生停止的“玩”中各类假想画操练，各类差别美术常识手艺渗入，以进步先生作品的表现力，对本身美术能力布满决定信念。
２、进修时，培育先生斗胆作画的能力和敢画、敢做的决计。
３、多让先生接纳本身喜好的体例抒发美术带给他们的感触传染，颠末经由历程看看、画画、做做等体例表现所见所闻、所感所想的事物，激
发丰硕的假想力与缔造愿望。
五、讲授进度表支配：
第一周：矫捷
第二周：1、2课
第三周：3、4课
第四周：5课
第五周：6、7课
第六周：8、9课
第七周：10、11课
第八周：12、13课
第九周：14、15课
第十周：矫捷
第十一周：矫捷
第十二周：16、17课
第十三周：18课
第十四周：19课
第十五周：20课
第十六周：矫捷
第十七周：矫捷
第十八周：品质查询拜访
三年级下册美术讲授打算7
一、学情阐发：
本年级有2个讲授班，同窗们根基构成了安康的审美情味，大局部先生对美术进修有着稠密的乐趣。该年级先生假想力丰硕、斗胆，敢表现本身设法，表现本身想表现的内容，先生进修乐趣稠密，上课讲堂氛围活泼。
存在题目：
1、先生作品缺少表现力（出格是工艺），使作品性命力和震动力不强。
2、局部先生功课上交或做功课方面比拟慢。
二、本期讲授的方针和请求：
1、常识教导要点
（1）对各类天然平面形停止熟习和感触传染。
（2）操纵庞杂平面形和组合平面形表现景和物。
（3）用影象画情势表现本身的人和物，丰硕儿童的视觉影象表象。
（4）操纵各类平面资料，赞助先生熟习对称形和错误称形。
（5）进修撕、剪、拼、贴等手工建造体例。
（6）体会我国闻名画家的作品，赏识故国天然风景。
2、能力培育要点
（1）激起先生察看糊口、天然的乐趣。开端培育正视力和察看力。
（2）在绘画中能大批描画所见所想的外形，画超卓采光鲜的画面。
（3）谙练操纵各类东西资料，停止涂、描、撕、剪、拼贴等，较顺遂地实现功课。
（4）培育先生经由历程感触传染和假想，对美术馆作品和天然风景停止鼎新赏识。
3、审美教导要点
（1）经由历程赏识我国闻名画家的作品，使先生体会故国优异的文明艺术。
（2）渗入爱国主义教导，酷爱故乡、酷爱故国的大好国土和天然风景。
三、课本的重点、难点
（一）重点：
1、假想画的操练，进一步培育先生的缔造性思惟。
2、在讲堂讲授中（出格是绘画操练中）进一步培育先生的察看力、缔造力和表现力。
3、停止工艺建造，培育脱手能力，平面外型，假想力和归结综合力。
4、进步先生赏识程度，培育美术乐趣。
（二）难点：
1、假想能力的培育和脱手操纵能力的进步。
2、在绘画、工艺讲授中，使先生的察看力、缔造力和表现力取得进一步培育，脱手能力，平面外型，空间假想力也有所成长。
四、本学期进步讲授品质的体例与体例：
1、当真贯彻新课程规范的精力，处置好思惟道德教导，审美教导，能力培育和双基操练的干系，充实阐扬美术讲授豪情熏陶的功效，进步先生的审美能力。
2、本学期时，请求先生在绘画创作时候接作画，以进步绘画进度，培育先生斗胆作画的决定信念和决计。
3、增强讲授中师生的'双边互动，既正视教员的教，也正视先生的学，成立先生的主体位置。
4、鼓动勉励先生停止综合性和探讨性进修，增强美术与其余学科的的接洽，与先生糊口履历的接洽，培育先生的综合思惟和综合探讨的能力。
5、正视先生进修体例的研讨，指点先生以感触传染、察看、休会、表现和汇集资料等进修体例，停止自立进修与协作交换。
6、讲授手腕活泼风趣，操纵范画、故事、游戏、音乐等体例指点先生增强对笼统的感触传染能力与假想能力，激起先生进修美术的乐趣。
7、与信息手艺整合，鼓动勉励操纵计较机和搜集美术讲授，指点先生操纵计较机假想、建造出活泼的美术作品，鼓动勉励先生操纵互联网资本，检索丰硕的美术信息，坦荡视线，展现他们的美术作品，停止交换。
8、鼎新评估轨制，正视先生的自我评估，正视对先生美术勾当表现的评估，接纳多种评估体例评估先生美术功课，成立增进美术教员不时进步的评估体系。
9、充实操纵天然环境资本和校园和社会糊口中的资本停止美术讲授。
10、按照先生的心思和心思特色，讲授中正视按部就班和乐趣性。
11、尽可能正视学科间的接洽。
12、以培育先生的笼统思惟能力，立异精力和现实能力为焦点，增进先生本质的周全成长。
13、操纵宣扬窗和美术比赛，变更先生进修的自动性。
五、小我瞻望：
培育先生的缔造性思惟，进一步培育先生的察看力、缔造力和表现力。停止工艺建造，培育脱手能力，平面外型，假想力和归结综合力。进步先生赏识程度，培育美术乐趣。
六、讲授内容及进度支配：见讲授进度表。
课 次 教 学 内 容 课 时 备 注
第一课 丛林王国 2课时
第二课 咱们来下棋 2课时
第三课 诞辰欢愉 2课时
第四课 风来了 2课时
第五课 吉利宝贝 2课时
第六课 拼拼摆摆 2课时
第七课 线的奥秘 2课时
第八课 追风慢车 2课时
第九课 文具小管家 2课时
第十课 风铃叮当 2课时
第十一课 六面怪脸 2课时
第十二课 心爱的班小我 2课时
第十三课 彩墨游戏 2课时
总结测试 2课时
三年级下册美术讲授打算8
一、 指点思惟：
以新课程理念为指点，在周全实行新课程历程中，加鼎力度、教改力度，深入讲授体例和进修体例的研讨。精确处置鼎新与成长立异与品质的干系，持续摸索合适新课程理念的小学美术现实接洽现实的讲授体例和自立化多操纵进修体例。
二、先生环境阐发：
三年级的先生颠末两年多的进修认知的操练，已把握了一些简略的根基绘画常识和手艺，同时也具备了必然的区分认知能力和缔造力，但在绘画，脱手历程中还缺少斗胆假想缔造，这些方面有待进步。
三、本学期讲授的首要方针
经由历程抚玩和各类美术作品的形与色，能用简略的话语斗胆的抒发本身的感触传染；开导先生感触传染并表现糊口中的夸姣事物，从中休会糊口的乐趣；赞助先生熟习和操纵常常操纵色和点、线、面；体会根基美术说话的抒发体例和体例；培育先生抒发本身感触传染或志愿的能力，成长先生的空间知觉能力、笼统影象能力、笼统影象能力和缔造能力。指点先生以小我或小我协作的体例到场赏识、绘画、绘画创作等各类美术勾当，测验测验各类东西、资料和建造历程；以各类丰硕多彩的`勾当体例丰硕先生的视觉、触觉和审美履历；在美术勾当历程中夸大乐趣性的美术进修，讲授内容和勾当体例要充实斟酌开放性、平面性，培育先生的立异精力与现实能力，构成根基的美术素养。在美术勾当的历程中，经由历程到场美术现实勾当取得身心愉悦和耐久乐趣；休会美术勾当的乐趣，取得对美术进修的耐久乐趣；可以或许或许或许或许或许或许抒发本身的豪情和思惟，丑化环境与糊口。在美术进修的历程中激起缔造精力，熏陶高贵的审美情操，完美道德。
四、课本阐发：
咱们都晓得江西版课本内容丰硕多彩切近先生糊口，体系性逻辑性都很强，在以上三册外型·表现范畴的统计表中咱们更能清晰的看到各个外型系列常识点的同一和晋升，全部常识在按部就班中程螺旋型回升的。
第六册在中年级段的承先启后感化比拟较着，与第五册和第七册有着慎密亲密地接洽。以是在把握外型·表现这一进修范畴中咱们更该当先跳出来思虑：对这个内容的进修，先生已晓得了甚么，存在上风和缺少是甚么，教员又有甚么可以或许或许或许或许或许操纵的履历和要吸收的经历或要防止的题目;进修以后又要为前面的甚么常识打下根本，又须要为先生的持续进修和成长延长甚么;在讲授方针上又该是若何拟定能力表现常识的回升和递进，用哪些详细的词语表述的会更精确更可测;在评估方面又若何按照先生的详细环境给出符合现实的真正增进先生成长的评估。如许用全体解读体例来梳理课本，能力使咱们的讲堂加倍高效，咱们的常识传输加倍畅达和体系。
五、讲授方针:
１、经由历程风趣的美术表现和赏识勾当，激起先生进修乐趣。 ２、操纵多种资料和东西，停止绘画和简略东西建造。 ３、培育先生空间知觉，笼统影象，缔造等能力。
六、讲授重难点：
1、在绘画中请求斗胆假想，用色斗胆叫真实，外型较活泼天然。
2、在手工建造中培育其脱手建造的精力，脱手的协同性，在以纸为主进修资料建造的简略修建模子中培育空间假想力。
七、讲授体例：
1、尽力研讨课本，当真进修讲授纲领，增强本身进修，不时进步本身本质。
2、做好课前筹办，经心建造教具。
3、操纵古代长途讲授手腕，培育先生绘画乐趣。 4、充实展现图片，作品等讲授手腕，教员加以树模。
三年级下册美术讲授打算9
一、先生近况阐发
在这几年的讲授中，发明该年段先生的自理能力有所进步，但养尊处优的习气，仍是养成了他们对事物的依靠感，碰到坚苦不敢挑衅本身，动不动就要请先生、教员、家长赞助，本身就看着不做，乃至去玩或做其余使命，怠惰成性。
三年级段的先生，有的先生假想力丰硕、斗胆，敢表现本身设法，绘画手艺纯熟，但在画面构造上不够抱负；有的先生敢表现本身想表现的内容，但苦于绘画手艺掉队；有的先生进修乐趣稠密，但在讲堂氛围中过与活泼，乃至不能自控，想学又不耐烦就呈现了爱讲废话的环境。
因为有以上三种先生进修环境，先生在常识把握上也条理不均，有的绘画手艺好，有的工艺程度高，有的在赏识能力上阐发能力强，伶牙俐齿。
二、课本阐发
苏少版第6册测验考试课本的编写，以国度一系列有关教改的文件为指针、按照，突破曩昔以美术学科常识、手艺为首要方针的课本体系规划，构建以增进美术素养的构成为焦点，探讨性美术现实勾当为主线，人文性单位规划为根基特色和美术课本新体系。表现了国度根本教导课程鼎新的根基精力，以知足先生进修和教员讲授的须要。在课程讲授的支配上，斟酌到先生的心思特色、心思特色，和美术讲授的纪律，并且正视培育和成长先生的猎奇心和假想力。在讲授关键和勾当体例的规划上，正视开放性和平面性，但愿拓展教员的讲授思绪，真正做到以报酬本、因材施教、随机应变，以求到达更好的讲授结果。
三、讲授请求
1.把握简略的图案的假想体例，能按照天然笼统停止团的假想。
2．能用丰硕的表现手腕，表现情势来表现天然气象，糊口情境及本身的.豪情休会。
3．进修漫画的创作体例，能画出简略的漫画笼统。
4．停止泥塑讲授，培育外型能力。
5．停止天然美和艺术美的赏识，进步赏识操纵能力。
6．图案的假想（过度的夸大和归结综合），图案具备美感。
7．绘画及工艺作品具备较强的可看性及艺术传染力。
8．外型能力、脱手能力，空间假想力的进一步培育和进步。
四、讲授体例
1.多给先生赏识优异美术作品，坦荡视线，在日常平凡讲授中针对差别性子的先生停止的“玩”中各类假想画操练，各类差别美术常识手艺渗入，以进步先生作品的表现力，对本身美术能力布满决定信念。
2．进修时，请求先生在绘画创作时候接作画，不再操纵黄色构图，以进步绘画进度，培育先生斗胆作画的能力和敢画、敢做的决计。
3．连系差别班级环境与先生各自差别表现，多让先生接纳本身喜好的体例抒发美术带给他们的感触传染，颠末经由历程看看、画画、做做等体例表现所见所闻、所感所想的事物，激起丰硕的假想力与缔造愿望。
三年级下册美术讲授打算10
一、讲授环境阐发：
三年级的先生的独立重生能力有所进步，但养尊处优的习气，仍是养成了他们对事物的依靠感，碰到坚苦不敢挑衅本身，动不动就要请先生、教员、家长赞助，本身就看着不做，乃至去玩或做其余使命，怠惰成性。同一个班中，先生在幼儿园所授教导差别、家长管束差别，也发生差别本质的先生。有的先生假想力丰硕、斗胆，敢表现本身设法，绘画手艺纯熟，但在画面构造上不够抱负，有的先生敢表现本身想表现的内容，但苦于绘画手艺掉队，在几学年进修绘画手艺中，也有所进步；有的先生进修乐趣稠密，但在讲堂氛围中过与活泼，乃至不能自控，想学又不会就呈现了爱讲废话的环境。因为有了大局部的以上三种先生进修环境，先生在常识把握上也条理不均，有的绘画手艺好，有的工艺程度高，有的在赏识能力上阐发能力强，伶牙俐齿。
二、课本阐发
外型表现：开端熟习形、色与机理等美术说话，浙美版三年级美术讲授打算进修操纵各类东西，休会差别媒材的结果，经由历程看看、画画、做做等体例表现所见所闻、所感所想的事物，激起丰硕的.假想力与缔造愿望。浙美版三年级美术讲授打算
假想操纵：进修浙美版三年级美术讲授打算对照与调和、对称与平衡等组合道理，体会一些简略单纯的假想和装潢，感触传染假想建造与其余美术勾当的区分。
赏识批评：抚玩天然和各类美术作品的形、色与质感，能用行动或书面说话对赏识东西停止描写，说出其特色，抒发本身的感触传染。
综合摸索：接纳外型游戏的体例，连系语文、音乐等课程内容，停止美术创作、扮演和展现，并发表本身的创作企图。
三、学期方针
1、把握简略的图案的假想体例，能按照天然笼统停止团的假想。
2、能用丰硕的表现手腕，表现情势来表现天然气象，糊口情境及本身的豪情休会。
3、进修漫画的创作体例，能画出简略的漫画笼统。
4、停止泥塑讲授，培育外型能力。
5、停止天然美和艺术美的赏识，进步赏识操纵能力。
三年级下册美术讲授打算11
一、先生环境阐发：
先生酷爱美术，自决定信念较强，缔造力也较强，喜好糊口，猎奇心强。三年级先生已开端熟习形、色与肌理等美术说话，进修操纵各类东西，休会差别媒材的结果，能经由历程看看、画画、做做等体例表现，有必然的色采根本，对美术也有着稠密的乐趣，但还缺少假想力和缔造精力。
二、课本阐发：
本课本以增进先生道德周全成长为动身点，以先生必备的美术常识与手艺为根本，正视切近先生的黉舍糊口和社会糊口，力求做到富有情味和开导性。
本册共有18课，此中绘画课有：
1、咱们的社区
2、恐龙天下
3、画中的线条
4、会动的线条
8、彩墨游戏
9、大嘴怪
10、中国龙
12、橙色的画
13、绿色和紫色的画
14、吃虫草
手工课有：
5、卵石植物外型
6、英武的盾牌
7、会变的盒子
11、吉利图案
15、风趣的外型
16、一张怪异的脸
18、变渣滓为宝
电脑课：
17、电脑美术——模板帮咱们作画
赏识课：
腐败上河图
三、《课程规范教员读本》对第六册美术课本的请求：
1、操纵平面图形组合表现景和物。
2、用影象画的情势表现本身熟习的人和物，熟习间色。
3、用糊口中的废物建造平面图形。
4、用彩墨资料建造画面，持续进修彩墨画。
5、选用简洁的资料，接纳剪、贴、拼等体例建造简略的平面模子。
6、进修电脑绘画。
7、进修剪纸。
四、讲授方针、使命：
1、赏识优异美术作品，能对本身喜好的作品停止简略的评估。
2、经由历程开导遐想操练先生的'缔造性思惟能力，培育杰出的察看习气和察看能力。
3、进修简略平面物的表现体例，进修色采表现体例，停止和本身糊口切近的假想与建造。
4、指点先生进一步休会四周糊口和大天然的美感，激起先生美术表现和美术缔造的愿望。
五、讲授方针
1、先生能操纵平面图形的组合表现景和物;用影象画的情势表现本身熟习的人和物;操纵间色停止绘画;用平面资料粘画，进修彩墨画;选用简略的资料，接纳剪、贴、拼等体例建造简略的平面模子。
2、先生应自立、自动、协作、探讨、活泼活泼的进修，自发的培育立异经省和美术现实能力，经由历程进修美术进步糊口品质。
六、讲授重点、难点
是培育先生脱手操纵的内容，熬炼先生的操纵能力和假想、假想能力。增进道德周全成长，自发的培育立异精力和美术现实能力。
七、讲授进度表
赏识：腐败上河图感触传染张择真个绘画手艺。
1.咱们的社区：详尽的察看、记实人物勾当微风景。
2.恐龙天下：创作一幅表现恐龙糊口的作品。
3.画中的线条：赏识并进修用线条画画。
4.会动的线条：用线条画会动的事物。
5.卵石植物外型：按照卵石差别的外形，创作心爱的植物外型。
6.英武的盾牌：寻觅有关盾牌的资料，用植物头的图案假想一个能让仇敌见了惶惶不安的盾牌。
7.会变的盒子：操纵废纸盒组合，变成你喜好的东西。
8.彩墨游戏(二)：有水彩和墨画一幅画。
9.大嘴怪：阐扬假想力，缔造一个最大的出奇的大嘴怪。
10.中国龙：画龙、做龙，扮演。
11.吉利图案：假想一个吉利图案并剪上去。
12.橙色的画：熟习间色，晓得橙色由哪两种色采配成。
13.绿色和紫色的画：分配绿色和紫色用绿色和紫色别离实现一幅画。
14.吃虫草：阐扬假想力，用学过的体例表现吃虫草的情形。
15.风趣的外型：用彩纸和其余资料在蛋壳或乒乓球上粘出假想的笼统，并配上底座。
16.一张怪异的脸：用泥做一张怪异的脸。
17.电脑美术——模板帮咱们作画进修电脑画画。
18.变渣滓为宝：培育先生
三年级下册美术讲授打算12
一、先生环境阐发：
颠末两年多的进修，先生有了开端感触传染美的能力 ，作画时也开端培育了察看习气，对假想画、命题画有较大的乐趣，能按照本身的感触传染斗胆的描画。但耐久性差，速率慢，资料不齐备。
二、 课本阐发：
课本按照新课程规范的精力，支配了9个单位。
1、外型假想、巧折巧剪：即操纵多中资料和手腕，休会外型乐趣，抒发豪情和思惟的进修范畴。
2、版画现实，人物外型。
3、察看糊口、表现糊口。
4、图形遐想，创意思惟。
5、版面假想，印刷道理。
6、玩具假想、模板建造：指操纵必然的物资资料和手腕，环绕必然的方针和用处停止假想与建造，通报，交换信息，丑化糊口及环境，培育假想熟习和现实能力的进修范畴。
7、赏识奇石，外型假想：指先生对天然美和美术作品等视觉天下停止赏识和批评，组部构成审美乐趣和进步美术赏识能力的进修范畴。
8、感触传染天然，水墨操练；
9、官窑文明，专题赏识：指经由历程综合性的美术勾当，指点先生自动摸索、研讨、缔造和综合处置题方针美术进修范畴。这些课程内容新奇，版面雅观，切近先生的糊口，遭到了小伴侣们的.喜好。
三、 本学期讲授的讲授方针：
1、 常识教导要点
（1） 感知各类人物差别外型。
（2） 熟习和操纵各类平面形、常常操纵色。
（3） 操纵形和色，停止摹仿、添画、影象画、假想画操练。
（4） 持续进修操纵各类绘画东西，进修撕、折、拼、贴和揉捏、搓、挖等手工建造法，养成精确地绘画、建造姿式与习气。
（5） 赏识故国风景和儿童画、官方美术作品的美。
2、 能力培育要点
（1） 在美术勾傍边成长先生的假想力和缔造力，自动增进从成心假想过渡到成心假想，从再现假想过渡到缔造假想。
（2） 在绘画勾傍边斗胆用笔用色，鼓动勉励儿童经由历程绘画抒发本身的感豪情情。
（3） 进步手部勾当的矫捷性，增进手和脑的调和成长。
（4） 进步对色采美、外形美的能力。
3、 审美教导要点
（1） 培育儿童酷爱故国、酷爱故乡、酷爱休息国民的豪情。
（2） 让先生感触传染美术勾当的愉悦，激起儿童对艺术缔造勾当的乐趣。
四、课本中重点、难点：
本册的重点在于增进先生进修主体性的阐扬和特色的声张。难点是以激起先生进修乐趣为条件统筹先生特色成长和常识手艺两方面的须要，按部就班的教授根本常识和根基手艺。进步先生的糊口手艺，间接到场并切身履历各类社会现实勾当，鼓动勉励先生寻觅各类资料，抒发本身丰硕多彩的假想。
五、讲授体例：
1、先生的行动习气是一个耐久的养成历程，是以教员还应增强行动习气的养成教导为重点，出格让他们记着在筹办使命，上课纪律，及功课等方面的一些请求。捉住三年级先糊口泼好动，没法永劫候危坐的特色可以或许或许或许或许或许连系游戏，讲故事等体例来集合他们的正视力。
2、在讲授中，该当遵守审美的纪律，多给先生感悟艺术作品的机遇，指点先生睁开想像，停止比拟。不急于用简略的讲授取代先生的感悟和熟习，而该当经由历程比拟、会商等体例，指点先生休会、思虑、辨别、判定，尽力进步他们的审美情味。
3、以各类活泼风趣的讲授手腕，指点先生增强对笼统的感触传染能力与想像能力， 激起先生进修美术的乐趣。
六、讲授进度：
按两周讲授三课的进度停止讲授，不解除矫捷讲授。
三年级下册美术讲授打算13
一、先生概略
本班先生对美术课乐趣稠密,并具备较好的绘画根本和对各类资料综合操纵能力,此中对绘画资料的操纵能力较强,大局部先生能较好地表现平面笼统,并能斗胆地阐扬假想,作品内容丰硕,富有糊口情味;而对峙体外型的感知因为起步较晚,稍有完美,出格对物体的空间熟习另有缺少。
二、讲授方针、请求
(一)总方针
先生以小我或小我协作的体例到场各类美术勾当,测验测验各类东西、资料和建造历程,进修美术赏识和批评的体例,丰硕视觉、触觉和审美履历,休会美术勾当的乐趣,取得对美术进修的耐久乐趣;体会根基美术说话和抒发体例和体例,抒发本身的豪情和思惟,丑化环境与糊口。在美术进修历程中,激起缔造精力,成长美术现实能力,构成根基的美术素养,熏陶高贵的审美情操,完美道德。
(二)各进修范畴方针
1.外型表现进修范畴
开端熟习形、色与肌理等美术说话,进修操纵各类东西,休会差别媒体的结果,经由历程看看、画画、做做等体例表现所见所闻,激起丰硕的假想力与缔造愿望。
2.假想操纵进修范畴
进修对照与调和、对称与平衡等组合道理,体会一些简略单纯的创作企图和手工建造的体例,停止简略的假想和装潢,感触传染假想建造与别的美术勾当的区分。
3.赏识批评进修范畴
抚玩天然和各类美术作品的形、色与质感,能用行动或书南说话对赏识东西停止描写,说出其特色,抒发本身的感触传染。
4.综合摸索进修范畴
彩外型游戏的体例,连系语文、音乐等课程内容,停止美术创作扮演和展现,并发表本身的创作企图。
三、课本阐发
(一)讲授重点
1.进修色采的对照与谐调等色采常识,休会色采的表现力,并能有方针地加以操纵。
2.能用日志画的情势表现糊口中的风趣情境、成心思的事和本身喜好的`人物,抒发本身的豪情。
3.用各类纸盒、纸杯及别的塑造资料,建造简略的平面或半平面外型。
(二)讲授难点
1.操纵多种媒体,如蛋壳、废包装、稻草等资料建造作品。
2.赏识情节性比拟强的中外作品,熟习该美术作品的艺术特色。
3.用水粉、水彩颜料表现四周的事物,抒发本身的乐趣与愿望。
4.操纵对照与调和、对称与平衡等组合道理,经由历程植物子粒,纤维线材、织物等资料的平面拼贴停止外型假想。
四、全册重难点
（一）重点：
1、把握简略的图案的假想体例，能按照天然笼统停止团的假想。
2、能用丰硕的表现手腕，表现情势来表现天然气象，糊口情境及本身的豪情休会。
3、进修漫画的创作体例，能画出简略的漫画笼统。
4、停止泥塑讲授，培育外型能力。
5、停止天然美和艺术美的赏识，进步赏识操纵能力。
（二）难点：
1、图案的假想（过度的夸大和归结综合），图案具备美感。
2、绘画及工艺作品具备较强的可看性及艺术传染力。
3、外型能力、脱手能力，空间假想力的进一步培育和进步。
五、讲授体例
1.应将进修内容与糊口履历慎密接洽起来,夸大常识和手艺在赞助先生美术糊口方面的感化,使先生在现实糊口中贯通美术的怪异代价。
2.应操纵多种情势,构造先生熟习人的豪情、立场、代价观的差别性,人类社会的丰硕性,并在一种遍及的文明情境中,熟习美术的特色、美术表现的多样性和美术对社会糊口的怪异的进献。同时,培育先生对故国优异文明的酷爱,对天下多元文明教导的宽大和尊敬。
3.接纳多种体例,使先生思惟的流利性、矫捷性和怪异征得以成长,最大限制地开辟先生的缔造潜能,偏正视现实能力的培育,使先生具备将立异熟习转化为详细功效的能力。经由历程综合进修和探讨进修,指点先生在详细情境中探讨与发明,找到差别常识之间的接洽干系,培育先生的立异熟习与处置题方针能力。
4.教员的评估要表现多维性和多级性,顺应差别特色和能力的先生的美术进修状态。
三年级下册美术讲授打算14
三年级先生已开端熟习形、色与肌理等美术说话，进修操纵各类东西，休会差别媒材的结果，能经由历程看看、画画、做做等体例表现，有必然的色采根本，对美术也有着稠密的乐趣，但还缺少假想力和缔造精力。
讲授方针：
1、赏识优异美术作品，能对本身喜好的作品停止简略的评估。
2、经由历程开导遐想操练先生的缔造性思惟能力，培育杰出的察看习气和察看能力。
3、进修简略平面物的表现体例，进修色采表现体例，停止和本身糊口切近的假想与建造。
4、指点先生进一步休会四周糊口和大天然的美感，激起先生美术表现和美术缔造的愿望。
讲授重点难点：
讲授重点：指点先生进一步休会四周糊口和大天然的.美感，激起先生美术表现和美术缔造的愿望。
讲授难点：经由历程开导遐想操练先生的缔造性思惟能力，培育杰出的察看习气和察看能力。
小我教研专题：
小组协作进修中先生进修习气熟习的培育。
实现使命的体例：
当真研讨课本，进一步体会课标精力，拟定实在可行的的讲授打算。
1、做好课前的各项筹办勾当。
2、拓展讲授思绪，做到以报酬本，因材施教，随机应变，以求到达最好讲授结果。
三年级美术讲授进度表
时候
讲课内容
3.2
讲授筹办、
3.3-3.6
第1课《色采的纯度突变》
3.9-3.13
第2课《标致的灯》第3课《风》
3.16-3.20
第4课《鹞子》第5课《飞机》（一二）
3.23-3.27
第6课《我假想的动漫笼统》
3.30-4.3
第7课《换一种东西》第8课《动起来动起来》
4.7-4.10
第9课《厨房》第10课《干干家务活》
4.13-4.17
第11课《装潢瓶》
4.20-4.24
第12课《纸版画》
4.27-4.30
第13课《太古的伴侣》
5.4-5.8
第14课《怪兽奇想》
5.11-5.15
第15课《植物面具》
5.18-5.22
第16课《水墨情味》
5.25-5.30
第17课《反复的形》
6.1-6.5
第18课《突变的形》
6.8-6.12
第19课《突变的形》
6.15-6.19
第20课《小泥人》
6.23-6.26
温习
6.29
温习
三年级下册美术讲授打算15
一、课本阐发：
咱们都晓得人美版课本内容丰硕多彩切近先生糊口，体系性逻辑性都很强，在以上三册外型·表现范畴的统计表中咱们更能清晰的看到各个外型系列常识点的同一和晋升，全部常识在按部就班中程螺旋型回升的。
第六册在中年级段的承先启后感化比拟较着，与第五册和第七册有着慎密亲密地接洽。以是在把握外型·表现这一进修范畴中咱们更该当先跳出来思虑：对这个内容的进修，先生已晓得了甚么，存在上风和缺少是甚么，教员又有甚么可以或许或许或许或许或许操纵的履历和要吸收的经历或要防止的题目;进修以后又要为前面的甚么常识打下根本，又须要为先生的持续进修和成长延长甚么;在讲授方针上又该是若何拟定能力表现常识的回升和递进，用哪些详细的词语表述的会更精确更可测;在评估方面又若何按照先生的详细环境给出符合现实的真正增进先生成长的评估。如许用全体解读体例来梳理课本，能力使咱们的讲堂加倍高效，咱们的.常识传输加倍畅达和体系。
二、学情阐发
(1)心思特色
我校三年级先生春秋多在九岁摆布，大局部都比拟内向、爱说好动、猎奇心强，有本身勾当的小圈子。因为受外界和搜集的影响多寻求时髦，爱耍酷、爱攀比、爱不劳而获。并且爱以自我为中间，豪情变更较大不够不变，常常为一些大事彼此争持各执己见。自控能力较弱，意志也较软弱，轻易受外界的影响。
(2)思惟特色
三年级先生的思惟活泼，正处于由笼统思惟向必然的笼统思惟过渡期间，但仍以笼统思惟为主，假想能力也由仿照性和再现性向缔造性的假想过渡20xx年三年级下美术讲授打算20xx年三年级下美术讲授打算。察看力也有所成长，可以或许或许或许或许或许或许操纵阐发比拟的体例有方针的察看。
(3)进修特色
三年级先生的压力感增大，一方面课本内容多了难度增强，另外一方面家长、教员对先生首要科方针进修请求更高更周全，对艺术科方针进修则比拟抓紧，并且因为打仗面广视线坦荡及体能的成长，其乐趣浩繁如轮滑、打球、跆拳道、搜集游戏、搜集谈天……
同时颠末两年多的美术进修，先生对绘画的熟习有了必然的进步，也慢慢把握了必然的美术表现技法，绘画功课程度遍及较好，一局部先生进修美术的乐趣仍然很高，但也有一局部乐趣有所转移，进修立场不够规矩，缺少自决定信念。
三、讲授战略：
经由历程以下几方面指点先生到达进修方针。
1、 慎密接洽先生的糊口，将美术延长到糊口和社会中。
将美术进修最大限制的与班级、别的学科、黉舍、糊口、社会事务等接洽起来，一方面让先生用美术常识和体例去存眷糊口表现糊口，另外一方面则让先生在糊口中进修美术，熟习到美术在糊口中遍及的感化和对糊口的首要性。
2、 正视培育先生的立异精力和立异能力。
在全部美术进修中加倍正视培育先生的立异精力和立异能力。让先生勇于质疑勇于挑衅，鼓动勉励先生多提成心思的、值得探讨和思虑的题目，对勇于标新立异、与众差别的立异要自动必定和掩护。
3、 增强培育先生的审美能力，掩护差别的审雅概念和规范，尊敬先生的特色成长。
要多让先生打仗赏识多元的文明和艺术，只要会赏识美感触传染美了能力更好地去缔造美。另外，一向一来的讲授多方向常识技法的教授，而轻忽先生的豪情交换、豪情休会、代价观、审雅观等，以是在本册进修中应增强对这几方面的存眷和贯彻。
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