学前班数学学期讲授打算（通用5篇）

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学前班数学学期讲授打算（通用5篇）

　　时辰一晃而过，新的机缘和挑衅向咱们走来，请一路尽力，写一份讲授打算吧。是否是无从下笔、不眉目？上面是小编搜集清算的学前班数学学期讲授打算（通用5篇），接待大师鉴戒与参考，但愿对大师有所赞助。

学前班数学学期讲授打算（通用5篇）

　　学前班数学学期讲授打算1

　　一、课本阐发：

　　这一册课本包罗上面一些内容：按数群计数，5的构成，6和7的构成，5的加减，6的加减，数的记实，建造统计表，双数和双数，7的加减。8的构成和加减，丈量，9的构成和加减，熟悉长方体和正方体，熟悉球体和圆柱体。二平分和四平分，10的构成和加减、熟悉时钟、熟悉公民币等连系活跃详细的情境，经由进程察看、记数、操纵文作等数学勾当来显现现实进修内容，加减法的处置不以10之内数的分化与分化作为进修加减法的逻辑出发点。

　　但课本并不减弱对数可分可合的熟悉，强化数的分化与构成的'熟悉，加减法进修夹杂，算法多样。空间与图形包罗肯定物体的地位与挨次、外形、巨细。分类与统计都正视对进程的履历。

　　二、讲授方针：

　　1、连系详细情境熟悉10之内数的意思，会认、会读写0—10的数。体味基数与序数的寄义，履历比巨细、高矮、、轻重、是非的进程。休会“比”的体例。

　　2、把握10之内的加减法，体味加减法的寄义，感触感染平常糊口与其的慎密亲密接洽。

　　3、连系平常作息时辰，学会认读整时、半时、记时体例，休会时辰的是非。

　　4、熟悉物体的地位、挨次、巨细和长方体、正方体、圆柱、球等平面图形，成长先生空间看法，培育先生的空间设想才能。

　　5、学会简略分类、统计，取得一些开端的数学理论勾当履历。

　　三、讲授重难点：

　　1、熟悉10之内的数及加减法的计较，培育先生的数感，体味糊口中到处稀有学。

　　2、使先生履历和休会进修的进程，成长先生的空间看法和统计熟悉，学会有层次地抒发本身的思惟。

　　3、养成杰出的察看、誊写、思虑、聆听、发问等进修习气。

　　四、讲授办法：

　　1、连系详细情境，操纵小棒、图片等教(学)具停止直观讲授。

　　2、自动与每一个先生扳谈，领会每一个先生的情况。讲授中，存眷先生到场进修勾当的热忱，多鼓动勉励先生杰出的行动，培育先生进修数学的热忱。

　　3、培育先生杰出的进修习气，慢慢指点先生学会自力思虑，勇于发问，当真聆听别人的定见，乐于抒发本身的设法等外在的进修品德。

　　4、接洽糊口现实和儿童的心思、心思特色，经由进程进修脍炙人口的游戏、童话、故事、卡通等情势，建立勾当情境。

　　5、鼓动勉励和尊敬先生的自力思虑，指点先生停止会商和交换。

　　6、在理论勾当中给先生留下充实的时辰与空间，在勾当中进修数学常识。

　　学前班数学学期讲授打算2

　　一、根基情形

　　学前班先生人数有43人，此中男生20人，女生23人，先生大局部来自村落，春秋约莫在4—6岁摆布。因为学前班儿童春秋方面比拟小，智力发育也不一样，把握常识有必须的坚苦，以是在本学期内，只需求先生儿童把握10之内数的加减法和一些简略图形分类。

　　二、指点思惟

　　我国正处于扶植社会主义市场经济体系体例和完成古代化扶植计谋方针的关头期间。鼎新开放以来，教导奇迹的鼎新与成长取得了使人注视的庞大成绩，但应答新的情势，咱们的教导材料和讲授体例绝对滞后，影响了儿童的成长。在新的课改，咱们必须周全贯彻国度教导方针，以前进公民本质为底子主旨，以存眷先生的乐趣和履历，尽力为先生的进修供应活跃、活跃、自动求知的材料与情况。以培育先生的立异精力和理论本事为重点，培育有胡想、有品德，有文明、有规律的德、智、体、美等周全成长的社会主义奇迹扶植者和交班人。颠末本质教导，前进先生的思惟品德，同时指点儿童熟悉事物和什物的数目。能数一些什物和图象，跟着熟悉数字的.增添，要增强认、写、数、读的操练。恰当渗入一些数、认、写的根本常识，过分到加、减法的计较，跟着认数的增添，要增强比拟数的大、小、多、少的讲授和操练，持续增强认、读、数、写的操练做到先生看到物体能熟悉和数清物体的个数。

　　培育先生从小爱学数学的乐趣，打好数学根本常识，成长儿童的思惟本事，培育杰出的进修习气，培育儿童有品德，有文明，守规律的杰出风格，前进儿童的文明本质，变更儿童进修的朝上前进性和自动性，、增进儿童的熟悉本事和建计较本事。

　　三、讲授请求

　　1、使儿童开端熟悉一些物体和图象。

　　2、能数10之内的物体和图象的个数。

　　3、把握10之内的挨次和巨细。

　　4、熟悉标记“=”“＜”“＞”，会操纵这些标记表现数的巨细。

　　5、开端领会分类的体例，会停止简略的分类。

　　6、使儿童会认、读、数、写1—10之内的数。

　　7、使儿童熟悉加减的意思，并能精确地停止计较，在原本的根本上前进计较本事和计较速率。

　　四、讲授办法和体例

　　1、教员要当真备好课，上好课，课后当真修改功课，增强讲堂情势的讲授和操练，重视开导儿童的思惟本事和技术，使儿童学得懂记得牢。对智力差的儿童要多加教导，严酷操练。

　　2、摸索单位讲授的教法，大白每一个单位讲授请求和操练，捉住重点，冲破难点，采用精讲地练，课内课外连系的做法，使儿童对数有所乐趣，自发地停止进修。

　　学前班数学学期讲授打算3

　　学前班数学教导的首要使命是教员颠末构造幼儿睁开丰硕多彩的勾当来扩大、清算其在糊口中取得的有关数学方面的履历，把握深刻的数学常识，培育幼儿对数学的乐趣和开端的操纵数学常识熟悉事物的本事，为入小学进修打好须要的根本。

　　一、课本阐发

　　颠末数学勾当培育幼儿的熟悉本事，颠末供应充实的前提，为幼儿设想多种勾当，指点幼儿操纵各类感官，察看和领会数与数的彼此接洽，从而让幼儿去发明题目、提出题目、到达处理题方针本事。学前班数学教导的首要有分类，排序和对应等数学根本常识，10之内数的意思，进修4之内的加减、有关的多少形体和事物的时辰、空间干系的深刻常识，和简略的丈量勾当等。

　　二、学期方针

　　1、教幼儿进修1～10的数数、顺数、倒数。

　　2、精确的体例誊写1～10的数字。

　　3、教幼儿进修8之内的加减，精确敏捷地把握8之内的数的加减运算及构成。

　　4、幼儿进修分什物或图形，并辨别物体的高矮、远近。

　　5、教幼儿熟悉正方形、长方形、三角形、梯形、圆形、卵形，并能敏捷地辨别。

　　6、指点幼儿进修认本身为中间和客体为中间辨别摆布，会向左、向右挪动。

　　7、培育幼儿能清晰报告勾当的进程和成果。

　　8、在教员的赞助下能归结、归纳综合有关数学休会，进修从不一样角度，不一样方面思虑题目，能颠末察看、比拟，类推、迁徙等体例处理简略的数学题目。

　　9、培育幼儿自动自动的停止数学勾当，学会敏捷、有层次的摆放、清算勾当东西。

　　三、讲授重难点

　　1、能懂得数字的意思并能精确计较。

　　2、能对四周的事物有必须的空间设想本事。

　　3、能在教员的`指点下，能提出简略的数学题目，为此后的进修打根本。

　　四、先生根基情形阐发

　　因为情况、教导前提和遗传身分的影响，幼儿在身心成长上存在个别之间的差别，不一样的幼儿逐步表现出乐趣、本事等方面的不一样，这就构成了儿童的特性差别。以是按照幼儿的春秋和特性差别，，以是在上课的时辰，教员要因材施教的成长幼儿的本事，率领幼儿当真睁开数学勾当，使每一个孩子都在本来的根本上有所前进。

　　五、讲授办法

　　儿童的进修是一种自动朝上前进的勾当，能按照自我的乐趣和须要来对四周情况中的事物停止察看、操纵，同时睁开遐想、设想，比拟、阐发等外在的思惟勾当。以是在数学讲授勾当中，把数学常识与幼儿的平常糊口慎密连系起来，并颠末游戏的体例培育和掩护幼儿对数学进修的乐趣，并缔造和供应必须的前提赞助幼儿公道地操纵其把握的数学常识，将其转化为熟悉事物的本事。

　　学前班数学学期讲授打算4

　　一、指点思惟：

　　学前班数学教导的首要使命是教员颠末构造幼儿睁开多彩的勾当来扩大、清算其在糊口中取得的有关数学方面的履历，把握深刻的数学常识，培育幼儿对数学的乐趣和开端的操纵数学常识熟悉事物的本事，为入小学进修打好须要的根本。

　　二、先生根基情形阐发

　　作为一位新的幼儿教员，孩子们的情形还不太领会。但是在近两周的察看下发明学前班的孩子们都非常伶俐。大大都孩子能在教员的指点下当真睁开数学勾当，根基把握了对数字的懂得，并能精确的停止加减运算。对数学勾当有了必须的乐趣喜好，这为他们此后的进修打好了坚固的根本。

　　学前班是幼儿升入小学的过渡期，也是一个非常首要的期间。按照时期和本班幼儿的详细情形来阐发，孩子们的反映本事和进修水平有必须的差别。数学是一门前进幼儿智力反映本事的一门课程，针对幼儿个别和周全本质的请求，教员会用心、耐烦、决定信念教好每位幼儿。

　　三、课本阐发

　　这个学期的课本是延边公民出书社出书，数学课本支配了34节课，课本侧重培育幼儿思虑、动脑子的好习气和糊口中的数学常识。如：《10之内的分红组合》、《比拟巨细》、《10之内的加减法》、《时辰的变更》、《多少图形》等，课本从多方面开辟幼儿的智力，发散幼儿的思惟，培育幼儿多动脑思虑，赞助幼儿养成杰出的思惟体例和进修习气。

　　1、本学期将进修按数群记数和数的分类统计，它不只仅能指点幼儿将数字常识操纵于糊口现实，更能前进幼儿对数的敏理性和计较本事。

　　2、教幼儿进修简略的丈量体例，并熟悉时钟和日历等糊口经常操纵数学常识。

　　3、熟悉简略的多少图形，将体和形、数连系起来熟悉并指点儿童熟悉三者之间的接洽，颠末什物展现和发问、讲授等体例充实激起儿童的设想勾当。

　　4、连系幼儿糊口履历和现实的糊口须要来睁开讲授。

　　5、持续进修数的构成，5———10的构成及加减运算。

　　四、讲授方针

　　请求幼儿在教员的指点下，能连系糊口中的现实履历，辨别和懂得一些事物的相干接洽，颠末自我的操纵并懂得、阐发和归纳综合出数的意思及数字的彼此干系，并能精确的停止加减运算。

　　1、使幼儿操纵察看、比拟、比拟等数学体例进修类包罗干系。

　　2、赞助幼儿开端把握10之内数的加减和分红。

　　3、指点幼儿熟悉糊口中的加减法，进一步熟悉时辰，并大白如何在糊口中操纵时辰的变更。

　　4、让幼儿开端领会、熟悉多少平面图，让数学与糊口接洽起来，激起幼儿的求知欲。

　　5、赞助幼儿养成杰出的思惟体例，进修习气和功课习气。

　　6、进一步前进幼儿的操纵本事、察看本事、逻辑思惟本事和说话抒发本事和誊写本事。

　　7、在讲授进程中幼儿在教员的指点下，能连系糊口中的现实履历，辨别和懂得一些事物的彼此干系，颠末自我的操纵并懂得、阐发和归纳综合出数的意思及数字的彼此接洽，并能精确的停止加减运算。

　　8、在勾当中培育幼儿的'多种本事，察看力、设想力、思惟力和说话抒发本事。

　　五、讲授的重难点

　　1、能懂得数字的意思并能精确计较。

　　2、能对四周的事物有必须的空间设想本事。

　　3、对糊口中的物体能有一个根基的熟悉本事。

　　4、能在教员的指点下，能提出简略的数学题目，为此后的进修打根本。

　　六、学前班数学讲授打算进度支配表

　　1、物体的分类《进修分类》《辨别高低、远近》

　　2、《辨别前后，摆布》《熟悉1和很多》《分组游戏》

　　3、《比拟巨细、是非、高矮》《比拟轻重、厚薄、粗细》

　　4、《进修排序》《熟悉2和3》

　　5、《熟悉长方形、正方形》《熟悉4和5》

　　6、《熟悉梯形、三角形》《熟悉圆形和卵形》

　　7、《填图形》《图形变更》《熟悉6》

　　8、《熟悉7和8》《温习8之内的数》

　　9、〈熟悉9和10〉，熟悉1————10的数序，

　　10、进修1——50的数数。熟悉0

　　11、进修1———10的倒数，数字的用途

　　12、进修2的构成及加，减法

　　13、进修编操纵题——————2的加减

　　14、进修3的构成，及加法，口编操纵题

　　15、进修3的减法和行动减法

　　16、进修4的构成及加减。

　　17、进修4的操纵题。

　　18、温习分类、图形等常识

　　19、温习2、3、4的加法及口编操纵题

　　20、总温习

　　七、讲授办法

　　讲授勾当与幼儿的平常糊口慎密连系起来，并颠末游戏的体例培育和掩护幼儿对数学进修的乐趣，并缔造和供应必须的前提赞助幼儿公道地操纵其把握的数学常识，将其转化为熟悉事物的本事。

　　1、深切研究课本，按照讲授方针经心设想好讲授材料，缔造性地操纵课本。

　　2、充实操纵多媒体，操纵课本美好、周全的图片，建立简洁愉悦的进修情境，激起幼儿的进修乐趣。

　　3、按照幼儿班的特色，以鼓动勉励褒扬的情势撑持幼儿自立进修，前进幼儿的缔造力和设想力。

　　4、增强幼儿对数学的抒发本事和思惟本事，指点幼儿多思虑多动脑多操纵。

　　学前班数学学期讲授打算5

　　一、先生根基情况阐发

　　全班幼儿有37人，女有19人，此中1个幼儿是4岁半。因为情况、教导前提和遗传身分的影响，幼儿在身心成长上存在个别之间的差别，差别的幼儿逐步表现出乐趣、才能等方面的差别，这就构成了儿童的特性差别。是以按照幼儿的春秋和特性差别，，以是在上课的时辰，教员要因材施教的成长幼儿的才能，率领幼儿当真睁开数学勾当，使每一个孩子都在本来的根本上有所前进。

　　二、课本阐发

　　经由进程数学勾当培育幼儿的熟悉才能，经由进程供给充实的前提，为幼儿设想多种勾当，指点幼儿操纵各类感官，察看和领会数与数的彼此接洽，从而让幼儿去发明题目、提出题目、到达处理题方针才能。学前班数学教导的首要有5～10加减法、计较十加几和响应减法等数学根本常识，熟悉平面图形、熟悉几时半、趣题糊口中数学等。

　　三、讲授方针请求

　　1、在讲授进程中幼儿在教员的指点下，能连系糊口中的现实履历，辨别和懂得一些事物的.彼此干系，经由进程本身的操纵并懂得、阐发和归纳综合出数的意思及数字的彼此接洽，并能精确的停止数与计较（5～10）之内的加法和减法。

　　2、在勾当中培育幼儿的多种才能，察看力、设想力、思惟力和说话抒发才能。

　　四、讲授重难点

　　1、能懂得数字的意思并能精确计较（5～10）之内的加法和减法。

　　2、能对四周的事物糊口中的数学有必然的熟悉领会。

　　3、能在教员的指点下，能提出简略的数学题目，为此后的进修打根本。

　　五、讲授办法

　　儿童的进修是一种自动自动的勾当，能按照本身的乐趣和须要来对四周情况中的事物停止察看、操纵，同时睁开遐想、设想，比拟、阐发等外在的思惟勾当。以是在数学讲授勾当中，把数学常识与幼儿的平常糊口慎密连系起来，并经由进程游戏的体例培育和掩护幼儿对数学进修的乐趣，并缔造和供给必然的前提赞助幼儿公道地操纵其把握的数学常识，将其转化为熟悉事物的才能。

　　六、讲授支配

　　第一单位数与计较（1—12）周

　　1、双数、双数

　　2、相称与不相称

　　3、熟悉加、减法

　　4、5～10之内的加法和减法

　　5、熟悉11～20各数

　　6、计较十加几和响应减法

　　7、熟悉比20大的数

　　第二单位熟悉平面图形（13—14）周

　　1、熟悉长方体、正方体

　　2、熟悉圆柱体、球体