六年级上学期数学讲授打算汇总九篇

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六年级上学期数学讲授打算汇总九篇

　　工夫火速，一眨眼就曩昔了，咱们的使命又将在繁忙中充实着，在高兴中收成着，此刻的你想必不是在做打算，便是在筹办做打算吧。那末你真正晓得怎样写好打算吗？上面是小编为大师清算的六年级上学期数学讲授打算9篇，但愿对大师有所赞助。

六年级上学期数学讲授打算汇总九篇

六年级上学期数学讲授打算篇1

　　一、学情份析

　　1、根基环境。本学期我执教六年级数学。本班现有先生13人。从上学期期末测验环境和寒假功课的查抄环境看，大都先生进修当真，立场规矩，根基功较踏实，只要多数两三个先生根本较差，因为先生基数少，根本较差的先生所占的比例仍是比拟高的。这也加大了辅差的难度。

　　2、首要办法

　　(1)、让先生不时养成杰出的求进修惯。在讲堂上做到能用心听讲，自动思惟，自动回覆标题题目和提出标题题目，敢于质疑，敢于争辩。

　　(2)、接纳积分制，鼓动勉励先生做好功课，让先生能自动进修，自力思虑功课中的标题题目，不懂的能自动向家长、同窗和教员就教。当真誊写息争答教员支配的功课题。

　　(3)、增添现实勾当，培育先生操纵数学的熟习和开端处置标题题方针才能;增强现实操纵，成长先生的空间看法。

　　(4)、多与先生扳谈，鼓动勉励他们自傲的看待本身，自傲地面临进修，出力培育他们对数学进修的自动性。

　　(5)、在讲授中多存眷先生的个体差别，尊敬先生的缔造精力，对先生在进修进程中碰到的标题题目停止当令、有用的赞助和指点。

　　二、课本阐发

　　课本包含上面一些内容：分数乘法，地位与标的方针(二)，分数除法，比、圆，百分数(一)，扇形统计图，数学广角和总温习等。

　　二、讲授方针

　　1. 懂得分数乘、除法的意思，把握分数乘、除法的计较体例，比拟谙练地计较简略的分数乘、除法，会停止简略的分数四则夹杂运算。

　　2. 懂得倒数的意思，把握求倒数的体例。

　　3. 懂得比的意思和性子，会求比值和化简比，会处置有关比的简略现实标题题目。

　　4. 把握圆的特色，会用圆筹划圆;摸索并把握圆的周长和面积公式，可以或许或许精确计较圆的周长和面积。

　　5. 晓得圆是轴对称图形，进一步熟习轴对称图形;能操纵平移、轴对称和扭转假想简略的图案。

　　6. 能在方格纸上用数对表现地位，开端体味坐标的思惟。

　　7. 懂得百分数的意思，比拟谙练地停止有关百分数的.计较，可以或许或许处置有关百分数的简略现实标题题目。

　　8. 熟习扇形统计图，能按照须要挑选适合的统计图表现数据。

　　9. 履历从现实糊口中发明标题题目、提出标题题目、处置标题题方针进程，体味数学在平常糊口中的感化，开端构成综合操纵数学常识处置标题题方针才能。

　　10. 体味处置标题题目战略的多样性及操纵假定的数学思惟体例处置标题题方针有用性，感触感染数学的魅力。构成发明糊口中的数学的熟习，开端构成察看、阐发及推理的才能。

　　11. 体味进修数学的乐趣，进步进修数学的乐趣，成立学好数学的决议信念。

　　12. 养成当真功课、誊写整齐的杰出习气。

　　三、讲授重点

　　分数乘法和除法，圆，百分数等是本册课本的重点讲授内容。

　　四、讲授假想

　　讲授时力图适合教导学、心思学的道理和先生的春秋特色，存眷先生的履历与休会、表现常识的构成进程、鼓动勉励算法及处置标题题方针战略多样化、改变先生的进修体例，表现开放性的讲授体例等特色。

　　1.加深先生对数学常识的懂得，培育先生的操纵熟习。

　　2. 正视常识的迁徙和接洽现实，增强先生进修才能和操纵熟习的培育。

　　3.正视脱手现实与自立摸索，增进先生空间看法的成长。

　　4.成长先生的统计看法，慢慢构成从数学的角度思虑标题题方针思惟习气。

　　5.渗入数学思惟体例，培育先生数学思惟才能息争决标题题方针才能。

　　6.用数学的魅力和进修的收成激起先生的进修乐趣与内涵念头。

　　五、课时支配

　　六年级上学期数学讲授支配了61课时的讲授内容。各局部讲授内容讲授课时大抵支配以下：

　　一、分数乘法(12课时)

　　二、地位与标的方针(3课时)

　　三、分数除法(11课时)

　　1. 倒数的熟习1课时摆布

　　2. 分数除法9课时摆布

　　清算和温习1课时

　　四、比(4课时)

　　五、圆(12课时)

　　1. 圆的熟习2课时摆布

　　2. 圆的周长2课时摆布

　　3. 圆的面积5课时摆布

　　4. 扇形1课时摆布

　　清算和温习2课时

　　肯定起跑线1课时

　　六、百分数(一) (9课时)

　　七、统计(2课时)

　　公道存款1课时

　　八、数学广角——数与形(2课时)

　　九、总温习(4课时)

六年级上学期数学讲授打算篇2

　　一、本册课本阐发：

　　本册课本内容包含：分数乘法，地位与标的方针，分数除法，圆，百分数，统计，数学广角和数学现实勾当等。此平分数乘法和除法，圆，百分数等是本册课本的重点讲授内容;而两个数学综合操纵的现实勾当，则让先生进一步体味摸索的乐趣和数学的现实操纵，感触感染数学的愉悦，培育先生的数学操纵熟习和现实才能在数与代数方面，课本支配了分数乘法、分数除法、百分数三个单位。分数乘法和除法的讲授是在后面进修整数、小数有关计较的根本上，培育先生分数四则运算才能和处置有关分数的现实标题题方针才能。会处置简略的有关百分数的现实标题题目，是小先生应具有的根基数学才能在空间与图形方面，课本支配了地位、圆两个单位。经由进程丰硕的现实的数学勾当，让先生履历开端的数学化的进程，懂得并学会用数对表现地位;开端熟习研讨曲线图形的根基根基体例，增进先生空间看法的进一步成长在统计方面课本是支配扇形统计图。进一步体味统计在糊口息争决标题题目中的感化，成长统计看法在数学处置标题题目方面，体味处置标题题目战略的.多样性及操纵假定的体例处置标题题方针有用性，体味用代数体例处置标题题方针优胜性，感触感染数学的魅力，成长先生处置标题题方针才能。

　　二、学情份析：

　　从我班先生全体看来，先生的根本比拟软弱，先生间的进修差别较大，我班进修优异、反映矫捷的先生有，但个体先生仍存在不能定时完胜利课，自立进修的环境。讲授中我也发明有些先生在数学上有坚苦，不过进修仍是很尽力的。因此，本学期的讲授重点将持续放在改变先生的进修习气上，并增强对落后生的教导，促使这些先生的进修成就能有所进步，为后面的总温习打下健壮的根本。

　　三、讲授方针阐发：

　　1。懂得分数乘除法的意思，把握分数乘、除法的计较体例，比拟谙练地计较简略的分数乘、除法，会停止简略的分数四则夹杂运算。

　　2。懂得倒数的意思，把握求倒数的体例。

　　3。懂得比的意思和性子，会求比值和化简比，会处置有关比的简略现实标题题目

　　4、把握圆的特色，会用圆筹划圆;懂得圆周率的意思，摸索并把握圆的周长与面积公式，能精确地计较圆的周长与面积。

　　5、晓得圆是轴对称图形，进一步熟习轴对称图形;能操纵平移、轴对称和扭转假想简略的图案。

　　6、能在方格纸上用数对表现地位，开端体味坐标思惟。

　　7、使先生懂得百分数的意思，比拟谙练地停止有关百分数的计较，可以或许或许处置有关百分数的简略现实标题题目。

　　8、熟习扇形统计图，能按照须要挑选适合的统计图表现数据。

　　9、履历从现实糊口中发明标题题目、提出标题题目、处置标题题方针进程，体味数学在平常糊口中的感化，开端构成综合操纵数学常识处置标题题方针才能。

　　10、体味处置标题题目战略的多样性及操纵假定的数学思惟体例处置标题题方针有用性，感触感染数学的魅力。构成发明糊口中的数学的熟习，开端构成察看、阐发及推理的才能。

　　11、体味进修数学的乐趣，进步进修数学的乐趣，成立学好数学的决议信念。

　　12、养成当真功课、誊写整齐的杰出习气。

　　四、讲授重难点：

　　1、能谙练停止有关百分数的计较，如百分数与小数，分数的互化

　　2、会用列方程的体例解答简略的分数操纵题

　　3、把握圆的特色，会用东西画圆，能精确计较圆的周长和面积？4、能操纵比和百分数的常识处置一些现实标题题目

　　五、讲授办法：

　　1、激起先生的进修自动性，供给充实处置数学勾当的机遇，赞助他们在自立摸索和协作互换的进程中真正懂得和把握根基的数学常识与技术，数学思惟和体例，取得普遍的数学勾当履历。

　　2、当真备课，研讨课本，做到讲堂上能深切浅出停止讲授;增强操纵、直观的讲授，以成长他们的空间看法，

　　3、平常平凡的操练和功课有针对性，对落后生和优异生要因材施教。

　　4、借助线段表现图等数形连系的体例赞助先生阐发数目干系，进步阐发息争题才能。正视用方程解答较庞杂的分数处置标题题目，化难为易。

　　5、多与先生互换，体味先生思惟静态;对先生停止进修方针教导，规矩进修立场，抓好班级先生功课誊写品质

　　6、多方面变更先生的自动性，尽力完成本学期讲授使命。

　　7、充实操纵先生熟习、感乐趣的和富有现实意思的素材吸收先生，让先生自动到场各类数学勾当中来，进步进修效力，激起进修乐趣，增强进修决议信念。

　　六、讲授进度支配：

　　第一单位分数乘法12课时

单位清算与检测 4课时

　　第二单位地位与标的方针（二） 2课时单位清算与检测 2课时

　　第三单位分数除法 14课时单位清算与检测 4课时

　　第四单位比 3课时单位清算与检测2课时期中温习备考 4课时

　　第五单位圆 9课时单位清算与检测 4课时

　　第六单位百分数（一） 15课时单位清算与检测4课时

　　第七单位扇形统计图 2课时

　　单位清算与检测1课时

　　第八单位数学广角 3课时

　　总温习 10课时

六年级上学期数学讲授打算篇3

　　一、课本阐发：

　　本册课本是不具有持续性改版后的一册课本，包含上面一些内容：分数乘法，地位与标的方针，分数除法，比，圆，百分数，扇形统计图，数学广角和数学现实勾当等。有些许内容因此前学过的，比方第二章的“地位”便是与四年级放学期学过的内容几近一样；但也有一些内容在原有根本上有较大变化，比方第五章的“圆”中，在原有根本就增添了“扇形”这一节，“比”这一章是从本来“分数除法”一章平分离出来的。

　　在数与代数方面，课本支配了分数乘法、分数除法、比、百分数四个单位。分数乘法和除法的讲授是在后面进修整数、小数有关计较的根本上，培育先生分数四则运算才能和处置有关分数的现实标题题方针才能。分数四则运算才能是先生进一步进修数学的首要根基技术，应当让先生实在把握。百分数在现实糊口中有着普遍的操纵，懂得百分数的意思、把握百分数的计较体例，会处置简略的有关百分数的现实标题题目，也是小先生应具有的根基数学才能。

　　在空间与图形方面，课本支配了地位、圆两个单位。地位的讲授在已有常识和陆地气候预告的糊口履历根本之上，用标的方针加角度和间隔来表现地位；经由进程对曲线图形——圆的特色和有关常识的摸索与进修，开端熟习研讨曲线图形的根基体例，增进先生空间看法的进一步成长。

　　在统计方面，课本支配的是扇形统计图。在后面进修条形统计图和折线统计图的根本上，学会看懂扇形统计图，熟习扇形统计图的特色，进一步体味统计在糊口息争决标题题目中的感化，成长统计看法。

　　在用数学处置标题题目方面，课本一方面连系分数乘法和除法、比、百分数、圆、统计等常识，讲授用所学的常识处置糊口中的简略标题题目；别的一方面，支配了“数学广角”的讲授内容，指点先生经由进程察看、展望、推理、考证等勾当，探讨数学中隐含的一些数学纪律，感触感染数学的魅力，成长先生处置标题题方针才能，休会探讨胜利的欢愉。

　　课本按照先生所进修的数学常识和糊口履历，支配了两个数学综合操纵的现实勾当，让先生经由进程小组协作的探讨勾当或有现实背景的勾当，操纵所学常识处置标题题目，体味摸索的乐趣和数学的现实操纵，感触感染用数学的愉悦，培育先生的数学操纵熟习和现实才能。

　　别的，本课本将“数对”和“鸡兔同笼”两个标题题目放到补充材料中去，我想其企图是让咱们一线教员按照本身现实讲授环境作得当调剂的，以是咱们决议第二章肉因为与后面进修完整反复，决议间接改学“数对”响应内容。“鸡兔同笼”作为数学广角发必学内容处置。

　　二、讲授方针：

　　1、懂得分数乘、除法的意思，把握分数乘、除法的计较体例，比拟谙练地计较简略的分数乘、除法，会停止简略的分数四则夹杂运算。

　　2、懂得倒数的意思，把握求倒数的体例。

　　3、懂得比的意思和性子，会求比值和化简比，会处置有关比的简略现实标题题目。

　　4、把握圆的特色，会用圆筹划圆；摸索并把握圆的周长和面积公式，可以或许或许精确计较圆的周长和面积，并能熟习到圆与扇形的内涵接洽和停止响应计较。

　　5、晓得圆是轴对称图形，进一步熟习轴对称图形；能操纵平移、轴对称和扭转假想简略的图案。

　　6、能在方格纸上用数对表现地位，开端体味坐标的思惟。

　　7、懂得百分数的意思，比拟谙练地停止有关百分数的计较，可以或许或许处置有关百分数的简略现实标题题目。

　　8、熟习扇形统计图，能按照须要挑选适合的统计图表现数据。

　　11、体味进修数学的.乐趣，进步进修数学的乐趣，成立学好数学的决议信念。

　　12、养成当真功课、誊写整齐的杰出习气。

　　三、讲授重点、难点、特色：

　　1、重点：分数乘法和除法，圆，百分数等是本册课本的重点讲授内容。

　　2、难点：用分数乘、除法处置标题题目，圆的面积计较公式推导，分数四则夹杂运算。

　　3、特色：

　　（1）加深先生对数学常识的懂得，培育先生的操纵熟习。

　　（2）正视常识的迁徙和接洽现实，增强先生进修才能和操纵熟习的培育。

　　（3）正视脱手现实与自立摸索，增进先生空间看法的成长。

　　（4）成长先生的统计看法，慢慢构成从数学的角度思虑标题题方针思惟习气。

　　（5）渗入数学思惟体例，培育先生数学思惟才能息争决标题题方针才能。

　　（6）用数学的魅力和进修的收成激起先生的进修乐趣与内涵念头。

　　四、进步讲授品质的办法

　　1、当真备课，研讨课本，作到讲堂上能深切浅出停止讲授，出格赐顾帮衬到落后生。

　　2、平常平凡的操练要有针对性，对落后生和优异的先生要别离出一些适合他们的操练。

　　3、增强操纵、直观的讲授，比方讲授圆和轴对称图形时，就要操纵操纵、直观讲授，以成长他们的空间看法。

　　4、增添现实勾当，培育先生用数学常识处置现实标题题方针才能。

　　5、增强才能的培育。首要培育先生的阐发、比拟和综合才能；笼统归结综合才能；判定、推理才能；迁徙类推才能；揭露常识间的接洽，摸索纪律，总结纪律；培育先生思惟的矫捷性和火速性。

　　五、课时支配

　　六年级上学期数学讲授支配了60课时的讲授内容。各局部讲授内容讲授课时大抵支配以下：

　　一、分数乘法（10课时）

　　1、分数乘法6课时摆布

　　2、处置标题题目4课时摆布

　　清算和温习2课时摆布

　　二、地位（2课时）

　　三、分数除法（10课时）

　　1、倒数的熟习1课时摆布

　　2、分数除法3课时摆布

　　2、处置标题题目4课时摆布

　　清算和温习2课时

　　四、比（4课时）

　　1、比的意思和性子2课时摆布

　　2、比的操纵2课时

　　五、圆（9、课时）

　　1、圆的熟习2课时摆布

　　2、圆的周长2课时摆布

　　3、圆的面积2课时摆布

　　4、扇形1课时

　　清算和温习1课时

　　肯定起跑线1课时

　　五、百分数（15课时）

　　1、百分数的意思和写法2课时摆布

　　2、百分数和分数、小数的互化2课时摆布

　　3、用百分数处置标题题目9、课时摆布

　　清算和温习2课时

　　六、统计（2课时）

　　公道存款1课时

　　七、数学广角（3时）

　　八、总温习（4课时）

六年级上学期数学讲授打算篇4

　　一、讲授内容

　　本册讲授内容

　　(一)数与运算：百分数的操纵、比的熟习

　　(二)空间与图形：圆、图形的变更、察看物体

　　(三)统计与几率：统计

　　(四)综合操纵：数学与体育、糊口中的数

　　二、讲授方针(按照单位挨次)

　　第一单位元

　　1.先生将在这个单位的进修中，连系糊口现实，经由进程察看、操纵等勾当熟习圆及圆的对称性，熟习到统一个圆中半径、直径、半径和直径的干系，体味圆的实质特色及圆心和半径的感化，会用圆筹划圆。

　　2.连系详细情境，经由进程脱手尝试、拼摆操纵等现实勾当，摸索并把握圆的周长和面积的计较体例，体味化曲为直的思惟。

　　3.连系赏识与绘制图案的进程，体味圆在图案假想中的操纵，能用圆规假想简略的图案，感触感染图案的美，成长设想力和缔造力。

　　4.经由进程察看、操纵、设想、图案假想等勾当，成长空间看法。

　　5.连系详细的情境，休会数学与平常糊口紧密亲密相干，能用圆的常识来诠释糊口中的简略景象，处置一些简略的现实标题题目。6.连系圆周率成长汗青的浏览，体味人类对数学常识的不时摸索进程，感触感染数学文明的魅力，激起民族高傲感，构成对数学的自动感情。

　　第二单位百分数的操纵先生将在这个单位的进修中，在详细情境中懂得增添百分之几或削减百分之几的意思，加深对百分数意思的懂得。

　　2.能操纵百分数的有关常识或操纵方程处置一些现实标题题目，进步处置现实标题题方针才能，感触感染百分数与平常糊口的紧密亲密接洽。

　　第三单位图形的变更

　　1.先生经由进程察看、操纵、设想，履历一个简略图形颠末平移或扭转建造庞杂图形的进程，能有条理地抒发图形的平移或扭转的变更进程，成长空间看法。

　　2.履历操纵平移、扭转或作轴对称图形停止图案假想的进程，能矫捷操纵平移、扭转和轴对称在方格纸上假想图案;连系赏识和假想斑斓的图案，感触感染图形天下的奇异。

　　第四单位比的熟习:

　　1.先生履历从详细情境中笼统出比的进程，懂得比的'意思及其与除法、分数的干系。

　　2.在现实情境中，体味化简比的须要性，会操纵商稳定的性子和分数的根基性子化简比。

　　3.能操纵比的意思，处置按照必然的比停止分派的现实标题题目，进一步体味比的意思，进步处置标题题方针才能，感触感染比在糊口中的普遍操纵。

　　第五单位统计先生经由进程投球游戏、两都会降水量等实例，熟习复式条形统计图和复式折线统计图，感触感染复式条形统计图和折线统计图的特色。

　　2.能按照须要挑选复式条形统计图、复式折线统计图有用地表现数据。

　　3.能读懂简略的复式统计图，按照统计成果做出简略的判定和展望，与火伴停止互换。

　　第六单位察看物体先生能精确辨认从差别标的方针(正面、正面、上面)察看到的立体图形(5个小正方体组合)的外形，并画出草图。

　　2.能按照从正面、正面、上面察看到的立体图形复原立体图形(5个正方体组合)，进一步体味从三个标的方针察看便可以或许肯定立体图形的外形。

　　3.能按照给定的两个标的方针察看到的立体图形的外形，肯定搭成这个立体图形所须要的正方体的数目规模。

六年级上学期数学讲授打算篇5

　　一、指点思惟

　　严酷遵守党的教导方针，爱岗敬业，精确教授先生常识，并对先生停止得当的思惟教导，培育其成为新期间古代化扶植的交班人和扶植者。当真培育其数感，进步其计较才能，培育其空间看法，并能把所学的常识操纵到糊口现实中去，处置现实糊口中的标题题目。

　　二、根基环境阐发

　　本班共有先生人，此中男生人，女生人。

　　1、双基环境

　　大局部先生本册应把握的常识根基把握较好，出格是分数计较方面精确率较高，但在现实操纵类，如操纵题，另有个体先生对标题题目难以懂得，解题坚苦。

　　2、进修才能

　　大局部先生进修较自动，能自发停止课后温习、课前预习，讲堂上讲话较自动，但有个体先生依靠性较强，思惟才能和阐发才能都较差，听课时较易分神，进修成就较不抱负。

　　3、进修习气

　　先生进修习气大多较好，讲堂听课当真，功课根基上都能定时完成。只要多数差生进修上仍有惰性，完胜利课较敷衍。

　　三、课本阐发

　　1、讲授内容

　　这一册课本包含上面一些内容：正数、圆柱与圆锥、比例、统计、数学广角、清算和温习等。圆柱与圆锥、比例和清算和温习是本册课本的重点讲授内容。

　　2、讲授方针

　　①体味正数的意思，会用正数表现一些平常糊口中的标题题目。

　　②懂得比例的意思和根基性子，会解比例，懂得正比例和正比例的意思，可以或许或许判定两种量是不是成正比例或正比例，会用比例常识处置比拟简略的现实标题题目;能按照给出的有正比例干系的数据在有坐标系的方格纸上绘图，并能按照此中一个量的值估量别的一个量的值。

　　③会看比例尺，能操纵方格纸等情势按必然的比例将简略图形削减或削减。

　　④熟习圆柱、圆锥的特色，管帐较圆柱的外表积和圆柱、圆锥的体积。

　　⑤能从统计图表精确提取统计信息，精确诠释统计成果，并能作出精确的判定或简略的展望;开端体味数据可以或许发生误导。

　　⑥履历从现实糊口中发明标题题目、提出标题题目、处置标题题方针进程，体味数学在平常糊口中的感化，开端构成综合操纵数学常识处置标题题方针才能。

　　⑦履历对抽屉道理的探讨进程，开端体味抽屉道理，会用抽屉道理处置简略的现实标题题目，成长阐发、推理的才能。

　　⑧经由进程体系的清算和温习，加深对小学阶段所学的数学常识的懂得和把握，构成比拟公道的、矫捷的计较才能，成长思惟才能和空间看法，进步综合操纵所学数学常识处置标题题方针才能。

　　⑨体味进修数学的乐趣，进步进修数学的乐趣，成立学好数学的决议信念。

　　⑩养成当真功课、誊写整齐的杰出习气。

　　3、讲授重点

　　①在熟习的糊口情境中开端熟习正数，能精确的读、写正数和正数，晓得0既不是正数也不是正数。

　　②熟习圆柱和圆锥，把握它们的根基特色。熟习圆柱的底面、正面和高。熟习圆锥的底面和高。

　　③摸索并把握圆柱的正面积、外表积的计较体例，和圆柱、圆锥体积的计较公式，会操纵公式计较体积，处置有关的简略现实标题题目。

　　④懂得比例的.意思和根基性子，会解比例。懂得正比例和正比例的意思，能找出糊口中成正比例和成正比例量的实例，能操纵比例常识处置简略的现实标题题目。

　　⑤熟习正比例干系的图象，能按照给出的有正比例干系的数据在有坐标系的方格纸上画出图象，会按照此中一个量在图象中找出或估量出别的一个量的值。

　　⑥体味比例尺，会求立体图的比例尺和按照比例尺求图上间隔或现实间隔。

　　⑦会综合操纵学过的统计常识，能从统计图中精确提取统计信息，可以或许或许精确诠释统计成果。

　　⑧履历抽屉道理的探讨进程，开端体味抽屉道理，会用抽屉道理处置简略的现实标题题目。

　　⑨对小学阶段所学常识停止体系的温习。

　　4、讲授难点

　　①把握圆柱和圆锥的根基特色。摸索并把握圆柱的正面积、外表积的计较体例，和圆柱、圆锥体积的计较公式，会操纵公式计较体积，处置有关的简略现实标题题目。

　　②懂得比例的意思和根基性子，会解比例。懂得正比例和正比例的意思，能找出糊口中成正比例和成正比例量的实例，能操纵比例常识处置简略的现实标题题目。

　　③熟习正比例干系的图象，能按照给出的有正比例干系的数据在有坐标系的方格纸上画出图象，会按照此中一个量在图象中找出或估量出别的一个量的值。

　　④会求立体图的比例尺和按照比例尺求图上间隔或现实间隔。

　　⑤会综合操纵学过的统计常识，能从统计图中精确提取统计信息，可以或许或许精确诠释统计成果。

　　⑥履历抽屉道理的探讨进程，用抽屉道理处置简略的现实标题题目。

　　⑦经由进程对小学阶段所学数学常识停止体系的温习，谙练把握和操纵小学阶段所学的数学常识。

　　5、教具和学具

　　三角板直尺圆柱、圆锥的什物及模子方格作图纸

　　四、讲授办法

　　1、充实操纵长途教导资本和搜集等古代化教导资本，进步讲堂讲授的直观性、笼统性，为进步讲授品质打下根本。

　　2、自动进修新课程鼎新的现实和履历，进一步培育先生自立、协作、探讨的进修才能，使他们学的轻松欢愉，使先生由学会向会学改变，由要我学向我要学的改变，进步先生进修自立性和进修的效力。

　　3、教员要从本身做起，严酷请求本身，当真备好课、上好课，修改好功课，以自动当真的立场来影响先生，进步先生对数学这门学科的乐趣，使先生愿学、乐学。

　　4、抓好单位检测，把好单位讲授关。

　　5、加大培优辅差的力度，以鼓动勉励褒扬的体例让先生在进修中睁开协作，使差别的先生获得差别的成长，对落后生赐与更多的关怀，做到讲堂上多发问，课下多关怀，功课做到面批面改。使他们进一步成立起进修的决议信念，从而增进全班讲授

　　品质的进步。

　　6、持续写数学进修周记，以培育先生总结概略的才能，以鼓动勉励性的考语激起先生进修数学的进修乐趣。

　　五，讲授进度

　　周次

　　日期

　　讲授内容

　　履行环境

　　备注

　　第1周

　　正数

　　第2周

　　圆柱(一)

　　第3周

　　圆柱(二)

　　圆锥(一)

　　第4周

　　圆锥(二)

　　清算温习

　　第5周

　　比例的意思与根基性子

　　第6周

　　正比例与正比例的意思

　　第7周

　　比例的操纵

　　第8周

　　清算与温习

　　自行车里的数学

　　第9周

　　统计

　　腐败节

　　第10周

　　数学广角

六年级上学期数学讲授打算篇6

　　春去夏来，本年我担负六年级数学讲授使命，六年级是小学的最初一个年级，对先生的常识教授的教导非常首要，为了使本身的讲授使命能做的更好现打算以下：

　　一、 指点思惟

　　二、根基环境阐发

　　本班共有先生50多人，此中男生和女生约莫各占一半。本班的大局部先生都是来自居峪办理区的各个村，此中有一大局部是在校留宿生。从客岁一年的讲授环境来看这个班的进修习气较差，出格是功课习气的自习习气，困此必须对其停止培育。别的，另有多数先生的家长到外埠打工或开饮食店等，孩子留在家里由爷爷、奶奶或亲戚照看，如许倒霉于对孩子的教导，南北极分解比拟严峻，因此对先生的关怀和思惟教导也非常首要。

　　三、讲授方针

　　九年责任教导小学六年制数学第九册数学的首要使命方针是：

　　1、使先生懂得分数乘、除法的意思，把握分数乘、除法的计较法例，比拟谙练的计较分数乘、除法（简略的可以或许或许口算）。

　　2、使先生会停止分数四则夹杂运算。

　　3、使先生懂得比的意思和性子，会求比值和化简比。

　　4、使先生把握圆的.特色，会用东西画圆；把握圆周长和圆面积的计较公式，可以或许或许精确计较圆的周长和面积。经由进程介召圆周率的史料，使先生遭到爱国主义教导。

　　5使先生开端懂得轴对称的意思，开端熟习轴对称图形。

　　6、使先生可以或许或许解答比拟轻易的一到二步计较的分数操纵题，可以或许或许综合操纵所学常识处置比拟简略的现实标题题目，可以或许或许按照操纵题的详细环境，矫捷的选用用算术解法和方程解法。

　　7、使先生懂得百分数的意思，比拟谙练地停止有关百分数的计较，可以或许或许处置一些简略的有关百分数的现实标题题目。

　　在完成本册数学使命的同时还要正视以下标题题目

　　1、能连系详细情境，对有关的数学信息作出公道的诠释。

　　2、在摸索物体的地位干系、图形的特色、图形的变更和假想图形的进程中，进一步成长空间看法。

　　3、能按照处置标题题方针须要，搜集有用的信息，停止归结、类比与展望。

　　4、在处置标题题方针进程中，能停止有条理的思虑，能对论断的公道性作出有压服力的申明。

　　四、体例办法

　　1、当真备课，研讨课本，作到讲堂上能深切浅出停止讲授，出格赐顾帮衬到落后生。

　　2、平常平凡的操练要有针对性，对落后生和优异的先生要别离出一些适合他们的操练。

　　3、增强操纵、直观的讲授，比方讲授圆和轴对称图形时，就要操纵操纵、直观讲授，以成长他们的空间看法。

　　4、增添现实勾当，培育先生用数学常识处置现实标题题方针才能。

　　五、讲授进度支配

　　周次

　　讲授内容

　　课时

　　备注

　　，20xx学年度上学期六年级数学讲授打算 1至4

　　分数乘除法意思和四则计较

　　5至8

　　简略的分数操纵题

　　9至13

　　圆的周长和面积公式与其操纵

　　14至18

　　百分数的意思与简略的百分数操纵题

　　19至完

　　温习与期未测验

　　20xx年9月1日

六年级上学期数学讲授打算篇7

　　一、课本简析：

　　这一册课本包含上面一些内容：分数乘法，地位与标的方针，分数除法，比，圆，肯定起跑线，百分数，扇形统计图，节俭用水，数学广角和总温习。

　　分数乘法和除法，圆，百分数等是本册课本的重点讲授内容。

　　在数与代数方面，这一册课本支配了分数乘法、分数除法、百分数三个单位。分数乘法和除法的讲授是在后面进修整数、小数有关计较的根本上，培育先生分数四则运算才能和处置有关分数的现实标题题方针才能。分数四则运算才能是先生进一步进修数学的首要根基技术，应当让先生实在把握。百分数在现实糊口中有着普遍的操纵，懂得百分数的意思、把握百分数的计较体例，会处置简略的有关百分数的现实标题题目，也是小先生应具有的根基数学才能。

　　在空间与图形方面，这一册课本支配了地位与标的方针、圆两个单位。地位的讲授在已有常识和履历的根本上，经由进程丰硕的现实的数学勾当，让先生履历开端的数学化的进程，懂得并学会用数对表现地位;经由进程对曲线图形——圆的特色和有关常识的摸索与进修，开端熟习研讨曲线图形的根基体例，增进先生空间看法的进一步成长。

　　在统计方面，本册课本支配的是扇形统计图。在后面进修条形统计图和折线统计图的根本上，学会看懂扇形统计图，熟习扇形统计图的特色，进一步体味统计在糊口息争在用数学处置标题题目方面，课本一方面连系分数乘法和除法、百分数、圆、统计等常识，讲授用所学的常识处置糊口中的简略标题题目;别的一方面，支配了“数学广角”的讲授内容，指点先生经由进程察看、展望、尝试、推理等勾当，体味处置标题题目战略的多样性及操纵假定的体例处置标题题方针有用性，进一步

　　体味用代数体例处置标题题方针优胜性，感触感染数学的魅力，成长先生处置标题题方针才能。

　　二、根基环境阐发

　　本年我教六1及六3年级的数学，从上学期期末检测成就看，本班先生优异生少，学困生多，六1班不达标的有5人，六3班不达标的有4人，但从开学几天的表现看，先生上课纪律不太好，不能自动思虑，不敢斗胆回覆标题题目。按照先生的现实环境，本学年在重点抓好根本常识讲授的同时，增强落后生的教导和劣等生的指点使命，周全进步达标率和优异率。

　　三、讲授方针

　　本册课本的讲授方针是，使先生：

　　1. 懂得分数乘、除法的意思，把握分数乘、除法的计较体例，比拟谙练地计较简略的分数乘、除法，会停止简略的分数四则夹杂运算。

　　2. 懂得倒数的意思，把握求倒数的体例。

　　3. 懂得比的意思和性子，会求比值和化简比，会处置有关比的简略现实标题题目。

　　4. 把握圆的特色，会用圆筹划圆;摸索并把握圆的周长和面积公式，可以或许或许精确计较圆的周长和面积。

　　5. 晓得圆是轴对称图形，进一步熟习轴对称图形;能操纵平移、轴对称和扭转假想简略的图案。

　　6. 能在方格纸上用数对表现地位，开端体味坐标的思惟。

　　7. 懂得百分数的意思，比拟谙练地停止有关百分数的计较，可以或许或许处置有关百分数的简略现实标题题目。

　　8. 熟习扇形统计图，能按照须要挑选适合的统计图表现数据。

　　9. 履历从现实糊口中发明标题题目、提出标题题目、处置标题题方针进程，体味数学在平常

　　糊口中的.感化，开端构成综合操纵数学常识处置标题题方针才能。

　　11. 体味进修数学的乐趣，进步进修数学的乐趣，成立学好数学的决议信念。

　　12. 养成当真功课、誊写整齐的杰出习气。

　　四、讲授重点：分数乘法和除法、圆、百分数。

　　五、讲授难点：分数乘法和除法、鸡兔同笼标题题目。

　　六、讲授办法：

　　1、成立愉悦的讲授情境，激起先生进修的乐趣。

　　2、倡导学法的多样性，存眷先生的小我休会。

　　3、讲堂操练情势的多样化，正视一题多解,从差别角度处置标题题目。

　　4、增强根本常识的讲授，使先生实在把握好这些根本常识。

　　5、先生能预习课本，提出常识重点，本身是经由进程甚么路子懂得的，另有哪些疑难。能经由进程查阅材料找出处置标题题方针体例。

　　6、教员作为讲堂讲授的指点者，以先生自立进修为主，主意探讨式、休会式的进修体例，培育先生的脱手操纵才能和发散思惟才能。

　　7、操纵到场式的进修体例，使先生在会商中大家到场，各抒己见，相互开导, 本身找出处置标题题方针体例，休会进修数学的欢愉。

　　8、培育进修数学的乐趣和自傲心，使每位先生的才能有所进步。

　　9、表现先生的主体感化，让先生爱学、会学，讲授生把握进修体例。

　　10、讲授与现实勾当相连系因材施教，每堂课讲授内容的假想都按照讲授方针和先生的根本上，成立讲授的标题题目情境，属于适合先生认知纪律的讲授进程。

六年级上学期数学讲授打算篇8

　　一、课本阐发

　　课本包含上面一些内容：地位，分数乘法，分数除法，圆，百分数，统计，数学广角和数学现实勾当等。

　　在数与代数方面：课本支配了分数乘法、分数除法、百分数三个单位。分数乘法和除法的讲授是在后面进修整数、小数有关计较的根本上，培育先生分数四则运算才能和处置有关分数的现实标题题方针才能。分数四则运算才能是先生进一步进修数学的首要根基技术，应当让先生实在把握。百分数在现实糊口中有着普遍的操纵，懂得百分数的意思、把握百分数的计较体例，会处置简略的有关百分数的现实标题题目，也是小先生应具有的根基数学才能。

　　在空间与图形方面：课本支配了地位、圆两个单位。地位的讲授在已有常识和履历的根本上，经由进程丰硕的现实的数学勾当，让先生履历开端的数学化的进程，懂得并学会用数对表现地位；经由进程对曲线图形——圆的特色和有关常识的摸索与进修，开端熟习研讨曲线图形的根基体例，增进先生空间看法的进一步成长。

　　在统计方面：课本支配的是扇形统计图。在后面进修条形统计图和折线统计图的根本上，学会看懂扇形统计图，熟习扇形统计图的特色，进一步体味统计在糊口息争决标题题目中的感化，成长统计看法。

　　在用数学处置标题题目方面：课本一方面连系分数乘法和除法、百分数、圆、统计等常识，讲授用所学的常识处置糊口中的简略标题题目；别的一方面，支配了“数学广角”讲授内容，指点先生经由进程察看、展望、尝试、推理等勾当，体味处置标题题目战略的多样性及操纵假定的体例处置标题题方针有用性，进一步体味用代数体例处置标题题方针优胜性，感触感染数学的魅力，成长先生处置标题题方针才能。课本还按照先生所进修的数学常识和糊口履历，支配了两个数学综合操纵的现实勾当，让先生经由进程小组协作的探讨勾当或有现实背景的勾当，操纵所学常识处置标题题目，体味摸索的乐趣和数学的现实操纵，感触感染用数学的愉悦，培育先生的数学操纵熟习和现实才能。

　　二、学情份析

　　本学年所任教的六（2）班共有先生57人。大局部的先生进修立场规矩，有着杰出的进修习气，空间看法较强，上课时都能自动思虑，自动、缔造性的停止进修。少局部先生进修立场涣散，上课时不肯自动思虑，进修习气也极需培育，空间看法不够强。从上学年的镇统测环境看，先生间存在着较着的南北极分解景象，落后生的面仍是比拟大。针对这些环境，本学年在重点抓好根本常识讲授的时，还要增强落后生的教导和劣等生的指点使命，周全进步两班的及格率和优异率。

　　三、讲授方针

　　1、能在方格纸上用数对表现地位，开端体味坐标思惟。

　　2、懂得分数乘除法的意思，把握分数乘、除法的计较体例，比拟谙练地计较简略的分数乘、除法，会停止简略的分数四则夹杂运算。

　　3、懂得倒数的意思，把握求倒数的体例。

　　4、懂得比的意思和性子，会求比值和化简比，会处置有关比的简略现实标题题目。

　　5、把握圆的特色，会用圆筹划圆；懂得圆周率的意思，摸索并把握圆的周长与面积公式，能精确地计较圆的周长与面积。

　　6、晓得圆是轴对称图形，进一步熟习轴对称图形；能操纵平移、轴对称和扭转假想简略的图案。

　　7、使先生懂得百分数的意思，比拟谙练地停止有关百分数的'计较，可以或许或许处置有关百分数的简略现实标题题目。

　　8、提出标题题目、处置标题题方针进程，体味数学在平常糊口中的感化，开端构成综合操纵数学常识处置标题题方针才能。

　　9、体味处置标题题目战略的多样性及操纵假定的数学思惟体例处置标题题方针有用性，感触感染数学的魅力。构成发明糊口中的数学的熟习，开端构成察看、阐发及推理的才能。

　　10、体味进修数学的乐趣，进步进修数学的乐趣，成立学好数学的决议信念。

　　11、连系课本内容，对先生停止爱国主义教导和辨证唯心主义概念的发蒙教导，培育当真担任、使命详尽的杰出进修习气。

　　四、讲授办法

　　1、成立愉悦的讲授情境，激起先生进修的乐趣。

　　2、倡导学法的多样性，存眷先生的小我休会。

　　3、讲堂操练情势的多样化，正视一题多解，从差别角度处置标题题目。

　　4、增强根本常识的讲授，使先生实在把握好这些根本常识。

　　5、先生能预习课本，提出常识重点，本身是经由进程甚么路子懂得的，另有哪些疑难。能经由进程查阅材料找出处置标题题方针体例。

　　6、教员作为讲堂讲授的指点者，以先生自立进修为主，主意探讨式、休会式的进修体例，培育先生的脱手操纵才能和发散思惟才能。

　　7、操纵小组会商的进修体例，使先生在会商中大家到场，各抒己见，相互开导，本身找出处置标题题方针体例，休会进修数学的欢愉。

　　8、培育进修数学的乐趣和自傲心，使每位先生的才能有所进步。

　　9、表现先生的主体感化，让先生爱学、会学，讲授生把握进修体例。

　　五、培优辅差办法

　　1、教员要体味和精确看待先生中客观存在的个体差别，教员并不因此覆灭差别为方针，而是鞭策有差别的成长。在“吃透两端”的根本上，经由进程分层方针的假想和实行，使优生“吃得饱”，学困生“吃得了”，快者快学，慢者慢学，先慢后快，周全进步。

　　2、在上学期的根本上持续对峙停止每周一次的“星级挑衅”，让学不足力的先生进步本身的思惟程度。

　　3、对进修有坚苦的先生平常平凡尽力做到不轻视，多鼓动勉励；不粗鲁，多宽大。耐烦详尽地赞助，上课时多正视，下课催促他们即便地完成有关功课。得当的时辰得当地下降功课的请求。

　　4、鼓动勉励先生在家长的撑持下，另行自我成长，找到本身的利益。

　　六、减负提质办法

　　1、在当真备课根本上，与同年级教员互换听课，实时深思，真正体味课本假想企图，进步驾驭讲堂的才能。改变看法，接纳“鼓动勉励性、自立性、缔造性”讲授战略，以标题题目为线索，得当操纵课本、媒体、现实材料冲破重点、难点，变多讲多练，为精讲简练，真正完成师生互动、生生互动，从而变更先生自动自动进修，进步教与学的效益。

　　2、不增减课程和课时，不进步请求，不采办其余温习材料，不留机器、反复、赏罚性功课和功课总量不跨越划定时辰。

　　3、经由进程讲授，对先生的进修立场和进修体例、进修纪律等方面提出一直一向，迷信而严酷的请求。

　　4、改变讲授体例。在数学讲授中，教员必须将“正视论断”的讲授改变为“正视进程”的讲授，正视再现常识发生、构成的进程，指点先生去摸索、去发明。

　　5、在讲堂上展开小组协作进修，让先生在一路摆摆、拼拼、说说，让先生各抒己见，相互互换，削减先生的心思压力，充实阐扬先生的主题性，培育先生的立异熟习和现实才能。

　　6、在讲授中正视接纳开放式讲授，培育先生按照详细情境挑选得当体例处置现实标题题方针熟习。如经由进程一题多解、一题多变、一题多问、一题多编等路子，拓宽先生的常识面，相同常识之间的内涵接洽，培育先生的应变才能。

　　7、操练的支配，要由浅入深，表现条理性。对差别的先生，要有差别的请求和操练，对优生、学困生都要表现有所指点。

　　8、增强数学现实勾当，让先生熟习数学常识与现实糊口的干系，使先生感应糊口中不时到处稀有学，用数学的现实意思来引发和培育先生酷爱数学的感情。

　　9、增强对家庭教导的指点。指点家长遵守教导纪律和先生身心成长的纪律、迷信育人。指点先生精确看待胜利与失利，英勇克服进修和糊口中的坚苦，做进修和糊口的强人。