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外研版三年级下册英语讲授打算（通用12篇）
时辰的脚步是无声的，它在不经意间流逝，为了今后讲授品质不时前进，该写为本身下阶段的讲授使命做一个讲授打算了，以使讲授使命顺遂有序的停止，前进本身的讲授品质，上面是小编为大师清算的外研版三年级下册英语讲授打算，仅供参考，大师一路来看看吧。
外研版三年级下册英语讲授打算 1
本学期我持续担负三年级英语的讲授使命，以下为本学期英语外研版三年级下册的讲授打算。
一、学情份析
三年级共有六个班，我所带的班级是三年级(三)班，共36论理先生。颠末一个学期的牛津英语和新标准英语的进修，大局部先生已顺应两种英语讲义的讲授情势。但教员任须要在开课前给先生转达新讲义的纲领、请求和方针。细心浏览媒介，并且带着先生浏览一遍讲义，使先生对新讲义有必然的体会，从内心垂垂接管喜好上新讲义。同时先容新讲义的散布及大要的重难点处所。重点使命放在英语抒发才能的培育，惯例的成立和乐趣的成立。作为一位英语教员，更应当激起先生持续对峙进修英语的乐趣，在进修常识点的同时，能够或许或许或许或许或许渗入英美文明，进修和区分中西文明的差别。
本学期依然是外研版英语讲义和上海牛津英语齐头并进，连系外研版和牛津版讲义来完成本学期的讲授使命，凸显咱们黉舍的这一特色。
二.讲义阐发
新标准英语讲义共10个模块，一个温习模块。每一个模块分两个单位。普通情况下，第一单位显现本模块所要进修的说话内容，第二单位供给多少使命型勾当，包罗一首歌曲、歌谣或韵句。进修模块的课文中显现了一些语法内容，但不请求进修伶仃地、离开语地步把握，只语境中操纵包罗这些语法的句子。首要内容包罗：26个字母进修及我最喜好的物品;名词单单数变更及用反义词描写的句子;勾当名目及表述喜好的名目;食物及扣问与回覆本身或别人喜好的食物;中东方首要节日春节，除夕，圣诞节等;四时及描写气候的简略句型;Has指点的疑难句和交通东西的进修;方位介词及牢固搭配。即：话题——功效——布局——使命。
牛津版版讲义： 3B的讲义包罗了4个模块，共12个单位。新授单位由这几个板块构成：Listen and say 中的句型是每一个单位的讲授重点。Look and learn，首要显现辞汇。Say and act是情形对话板块。该板块经由进程情形会话，侧重练习先生的传闻技术，前进会话才能。Sing and song 的使命是培育先生开端的语感、浏览才能和杰出的朗诵习气。
讲义的讲授方针是激起先生进修英语的乐趣，培育他们英语进修的主动立场，使他们成立开端的`进修英语的自傲心;培育先生必然的语感和杰出的语音、腔调、誊写根本，和杰出的进修习气;使他们构成开端用英语停止简略平常交换的才能。同时，培育先生的察看、思惟、设想和缔造才能。恰当先容中东方文明，培育先生爱国主义精力，增强天下熟悉，为先生的进一步进修奠基杰出的根本。
这两册讲义接收了寒暄讲授思惟，正视先生说话操纵才能的培育，讲义在全数构想、内容支配、勾当设想和讲授体例选用等方面都慎密接洽先生的糊口现实，表现说话的寒暄才能。贯彻说话操纵的根基准绳，把常识和技术方针畅通领悟在完成使命的进程当中，从而表现讲义提出的把话题——功效——布局——使命连系起来的总思绪。按照先生春秋特色，在肇端阶段接纳“全数举措反映法”，让先生在有节拍的说唱中休会说话，在轻松兴奋的步履中输入说话，让他们在做中学，在唱中学，在扮演中学，从而为培育他们操纵英语停止顺遂地交换打下坚固的根本。
三.讲授体例及体例
1、激起先生进修英语的乐趣。可操纵先生已知的外语，告知先生咱们已会说不少的英语了，只是在这个根本上要落实到写，让先生们感应进修英语很风趣，从而激起他们巴望取得更多英语常识的愿望。
2、会话讲授：
要畅通领悟话讲授于情形扮演当中，让先生在扮演中练、在寒暄勾当顶用。
3、辞汇讲授：
要充实操纵游戏情势，操纵什物或卡片，让先生更好地认知这些辞汇，正视单词发音的树模性讲授。
4.体会中东方文明
讲堂上率抢先生体会中东方文明，培育爱国情操。
5、阶段温习：
要多接纳一些先生乐做的游戏，如：指指说说游戏、会话综合扮演、快听快找句子、单词接龙游戏等。
6.赐与先生决定信念，向他们批注英语是三年级的肇端学科，要想学好英语并不难，只需从此刻起头，上课当真听讲，按时完胜利课，斗胆说，主动做，尽力唱，就能够或许或许或许或许学好英语。在平常平凡的讲授中，更要出格正视发现他们的闪光点，捉住这些闪光点，实时对他们停止褒扬和鼓动勉励，从而激起他们对进修的自傲心，而后慢慢前进他们的成绩。这是一个冗长的退化进程，不能稳扎稳打。
7.对成绩差不敢启齿的，接管才能较慢的先生，应当在上课时赐与普通难度的题，让其成立自傲心起头。对成绩普通的孩子应当让他们有更大的提成空间，从讲堂的催促到课下的教诲，步步紧跟。对成绩优异的孩子，能够或许或许或许或许在其吃饱的根本上，支配些难度大些的功课让其取得晋升。
8.按照讲堂的金椰风及课后的字帖，培育他们的誊写习气及前进他们的速写速率。
外研版三年级下册英语讲授打算 2
一、学情份析
颠末一个学期的打仗，我对他们已有了一个周全的体会。两个班先生全数酷爱进修英语，讲堂表现活跃，接管才能较好。但有个体待进先生，进修不够主动。本学期应重点抓好补差使命，争夺大师长进，大师优异。
二、讲义阐发
本册讲义包罗10个模块，一个温习模块。每一个模块分两个单位。普通情况下，第一单位显现本模块所要进修的说话内容，第二单位供给多少使命型勾当，包罗一首歌曲、歌谣或韵句。进修模块的课文中显现了一些语法内容，但不请求进修伶仃地、离开语地步把握，只语境中操纵包罗这些语法的句子。首要内容包罗：26个字母进修及我最喜好的物品；名词单单数变更及用反义词描写的句子；勾当名目及表述喜好的名目；食物及扣问与回覆本身或别人喜好的食物；中东方首要节日春节，除夕，圣诞节等；四时及描写气候的简略句型；Has指点的疑难句和交通东西的进修；方位介词及牢固搭配。
翻阅此讲义，全数感触感染此讲义有以下特色：
1、夸大说话操纵
本讲义接收了寒暄讲授思惟，正视先生说话操纵才能的培育。在全数构想、内容支配、勾当设想和讲授体例选用等方面都慎密接洽先生的糊口现实，表现说话的寒暄功效，把话题---功效---布局---使命连系起来，并按照先生的春秋特色，接纳“全数举措反映法”让先生在有节拍的说唱中休会说话。
2、正视才能培育
本讲义在内容支配、勾当设想和进修评估上都贯串“学会进修”的主题。很是正视培育先生自立进修和自力操纵所学说话去干事情的才能。
3、凸起乐趣动身
本讲义从内容、情势、体例、插图及装帧设想等方面都以最大限制地激起先生的进修念头和乐趣。讲授内容慎密接洽先生装糊口与现实。挑选话题充实斟酌小先生的须要。
4、正视双向交换
本讲义正视双向交换，中东方文明常识的渗入，在讲授内容当选编了一些合适先生春秋特色和认知才能的中东方文明常识。
5、本讲义很是正视在进修内容上与其余学科常识的兼容闭并蓄，精选先生最须要体会的最感乐趣的，最易学会的，最有前进代价的，与先生平常糊口接洽最慎密的学科常识内容融入说话资料当中。
三、讲授请求和方针
1、能按请求四会与三会请求把握所学的单词。
2、能按四会请求把握所学的句型。
3、能操纵平常寒暄用语，活用四会句型，停止简略的交换，并作到斗胆启齿，发音精确，所用话语与场所符合。
4、能在图片、手势、情形等非说话提醒的赞助下，听懂清楚的话语和灌音。
5、培育杰出的誊写习气，能做到誊写标准、整齐。
6、养成杰出的听英语、读英语，说英语的习气，能自发的仿照语音、腔调，慢慢培育语感。
7、能在使命型进修的进程中操纵相干的说话常识，完成某项使命，并增进说话才能的前进。
8、能耽误已学过的英语歌曲，朗诵已学过的歌谣。
四、讲授体例
1. 深切研讨新课程标准，连系本身现实情况和先生现实情况睁开讲授使命。
2、做好课前备课，当真做好讲授设想，做到一课一深思，实时反映讲堂中的缺少，前进讲堂讲授效力。
3、培育先生英语朗诵和誊写的好习气。让先生学得主动。在讲堂中成立有用的鼓动勉励机制，增进每一个先生的主动性。
4、充实操纵多媒体的赞助，以多种情势显现进修的重点难点，接纳先生乐做的游戏加深影象，以丰硕多彩的讲堂变更先生的进修主动性。
5、自发进修教诲现实,浏览相干册本，当令撰写讲授深思、经历、案例，前进本身本质，为讲授品质的前进打好根本。
6、主动到场教研勾当，到场批评，到场切磋。多向徒弟就教与进修，多与本组及其它共事交换，取别人之长，补本身之短。
五、测验考试课题打算
若何激起和培育先生进修英语的乐趣，培育他们的察看、思惟、设想才能和立异精力？是小学英语讲授中一个首要的研讨课题。而故事是伴跟着儿童生长的，它对成长儿童的说话，培育儿童的设想力有着很大的感化。在外洋的第二说话和外语讲授中，讲故事是被普遍操纵的讲授技术。咱们不难发现，几近统统的小先生都是忠厚的“故事迷”。为了听懂故事、读懂故事，孩子们会猎奇地、有方针地去学，去听。每当先生听懂了、读懂了就有胜利感，知足感，同时也就前进了孩子们进修英语的乐趣。今朝，我国的儿童英语讲授也把故事引入了讲堂，在讲授中取得了充实地操纵。故事讲授法是经由进程故事来完成讲授和到达讲授方针的.一种讲授体例，它具备必然的现实性与可行性。这类体例能够或许或许或许或许变更先生到场讲堂讲授的主动性，前进先生进修的乐趣，从而有用前进讲授效力。
六、讲授方针
小学英语教员讲授才能和程度的全数请求是：具备踏实的说话根基功，即把握根基的说话常识，有较高的听、说、读、写讲授技术，在英语程度上到达天下英语品级测验二级标准，能谙练地用英语构造讲堂讲授；具备讲授设想、实行讲堂勾当、建造和操纵多种讲授手腕等较强的讲授才能；能成立丰硕的英语进修情况，具备能歌善舞、能写善画的艺术才能；性情活跃，有立异熟悉。更首要的是请求白话天然流畅，语音腔调精确。
七、营业及勾当支配
1、课前做好备课使命，岂但备讲义，还当真备先生，做到对症下药。主动进修新课程标准，连系本身现实情况和先生现实情况睁开讲授使命.
2、让先生学得主动.在讲堂中成立帮困小组阐扬每一个先生的主动性.配合前进英语成绩。
3、按时停止家访，常常与家长取得接洽，配合存眷先生的进修情况。 出格像张欢如许的先生，家长的配合相当首要，只需家长关怀、存眷他了，他的成绩就会跟上其余同窗，并且学起来也有了决定信念。
4、按照本班先生的春秋特色，鼓动勉励先生斗胆说英语，必定他们的前进，成立进修自傲心，培育先生朗诵和誊写的好习气。
5、深切研讨讲义，当真设想好每节课，实时反映讲堂中的缺少，前进讲堂讲授效力。
6、操纵长途教诲资本及多媒体的赞助手腕，变更先生的进修主动性，讲授英语歌及chant ,讲授小故事，情境成立等，开端测验考试讲义剧的扮演，培育先生稠密的进修乐趣。
7、自发进修教诲现实与专著，当令撰写讲授深思、经历、案例，前进本身本质，为讲授品质的前进打好根本。
8、操纵收集教研坦荡本身的眼界，主动到场收集教研勾当，到场批评，到场切磋。多向有经历的教员就教与进修，取别人之长，
外研版三年级下册英语讲授打算 3
一、指点思惟
英语是中小学阶段的一门首要学科，而中小学阶段的教诲属根本教诲。根本教诲阶段是人的毕生教诲和毕生成长最首要的阶段。小学英语讲授应尽力为先生的毕生成长奠基坚固的说话根本，从而使先生取得必需的英语说话才能和文明本质。小先生对新事物有一颗猎奇之心，因此须要谨严看待,正视培育其乐趣喜好，前进其主动性。
二、学情份析
颠末一个学期的进修，三年级的先生对英语进修依然对峙着稠密的进修乐趣，他们接管才能、仿照才能很强，对周围事物有着激烈的新奇感与猎奇心，绝大大都小伴侣有激烈的求知欲和表现欲。因此，在讲授进程中，要尽能够或许或许或许或许为他们成立轻松的情境，让他们去感触感染身旁的事物，使讲堂更富童趣，并发现统统前提让先生斗胆地颁发本身的看法，勇于展现本身。
颠末一个学期的进修，先生已顺应了英语讲堂讲授，但因为春秋的特色，正视力轻易分离，缺少察看、发现、判定、总结事物的才能与体例，对本身偶然不能严酷请求，一些杰出的进修习气还不定型。以是在本学期，要持续增强杰出的英语进修习气的养成练习，有步骤、有打算的在讲授进程中一一落实。别的，低年级先生具备很强的向师性和可塑性的特色，以是在请求先生养成杰出习气的同时，咱们本身也要养成杰出的讲授习气，为先生做好树模。
三、讲义阐发
本册讲义配合分为11个模块，内含一个期末阐发模块。每一个模块分两个单位。普通，第一单位显现要进修的说话内容，第二单位供给使命型练习，包罗一首歌谣和小诗。歌谣和小诗的进修方针'有三点：一是培育先生的语感和节拍感；二是前进先生发音精确性；三是经由进程这些英语国度儿童所熟知的歌谣先容必然的东方文明。本讲义请求先生连系文句的根基语义，慢慢取得最根基的操纵英语的才能。
四、讲授方针
经由进程进修本册讲义使先生：
1.能谙练把握26个字母，体会相干的分类常识，并用字母常识处理排序等题目。
2.慢慢构成进修英语的乐趣和喜好，构成在实在情况中操纵英语停止勾当的主动性。
3.能操纵英语在平常糊口和讲堂情形中与教员和同窗停止开端寒暄，如问候别人，家庭和伴侣的简略动静。
4.能到场操纵英语构造和展开的平常讲堂讲授和糊口游戏，及其它课表里勾当。 5.能听懂简略的指令并作出恰当的反映，能读懂简略的配图小故事，停止行动描写，唱一些英语歌曲，背一些小诗和歌谣。
6.养成杰出的进修英语的根基体例；构成英语进修的自发性，和经由进程英语进修，取得更多常识的求知欲。
7.养成杰出的文明行动习气，把握根基的英语寒暄规矩计谋，周全前进综合本质。
8.乐于体会英语国度儿童的乐趣喜好，和本国人的普通风尚习气。
五、讲授体例
1.当真备课，研讨讲义，放松讲堂讲授，做到当堂内容当堂把握。
2. 操纵各种差别的肢体说话来赞助讲授。
3. 缔造杰出的进修空气。
4.在讲堂上尽能够或许或许或许或许的操纵英语，恰当操纵汉语。
5.在讲堂上多展开一些风趣的勾当、游戏让先生在勾当中进修英语，在糊口中进修英语。
6. 请求先生在课余时辰尽能够或许或许或许或许的操纵已进修的英语停止对话。
7.改正节制性毛病，不改正非节制性毛病。
8.多褒扬多鼓动勉励。
9.操纵灌音带、单词卡、挂图等。
10. 鼓动勉励先生多看英语画报，多读英语故事，多看英语册本。
外研版三年级下册英语讲授打算 4
一、讲授方针：
1、培育先生进修乐趣；
2、培育精确的誊写习气；
3、能认读所学词语；
4、能用所学说话停止语境寒暄；
5、培育先生主动到场、主动进修的立场。
二、字母讲授方针：
1）字母在单词中的发音。
2）字母在字母表中的挨次。
3）字母的精确誊写；
4）字母手写体和印刷体的区分；
5）体会糊口中罕见的字母。
三、讲授体例：
1、字母讲授
26个字母是进修英语的根本，学好26个字母对先生今后的发音、拼读和影象单词都起着相当首要的感化。教员要针对小先生的春秋特色，尽能够或许或许或许或许接纳多种活跃活跃的教法，使字母讲授真正挣脱听、说、读、写的死板练习。
1）先生认读字母卡片，把握字母读音。
2）教员赞助先生感知子音字母中的元音音素。
3）先生看单词卡片和图片认读单词，教员赞助先生感知字母在单词中的发音。
4）先生练习誊写字母。
2、单词讲授
直观讲授法---操纵直观的什物、图片、多媒体、简笔画、举措和心情等讲授新词，有益于成立起单词与物品的接洽，培育先生用英语思惟的才能。如在讲授big、small、tall、short 、fat、thin单词时能够或许或许或许或许经由进程什物、乐趣简笔画或反义词等情势来来赞助先生识记。（small-not big, short- not tall, thin-not fat ）
天然拼音法---将单词讲授与语音讲授连系起来，经由进程语音讲授赞助先生学、记单词。增强先生的认读和拼读才能。 别的， 在教员的树模中要将单词精确誊写到四线格中，而后连系板书给先生树模发音，让先生听清发音、看到口型。正视将单词的.音、形、义连系，增强先生单词的认读才能。倡议多操纵磁带来指点先生看图频频听灌音，再次从听觉上感知所学单词。
意思练习---在操纵多种体例停止乐趣的机器练习后，教员要将词放到情境中、句子中来懂得与，停止意思练习。做到“词不离句，句不离段”。
3、句子讲授
4、课文讲授
1）看图或光盘、听灌音。教员也能够或许或许或许或许经由进程扮演或形体说话，赞助先生懂得故事粗心。
2）先生听灌音指图。
3）先生跟灌音指读句子。
4）教员按照课文发问，先生思虑后回覆，前进先生的浏览才能。
5）教员赞助先生认读故事中的句子，冲破重难点，赞助先生开端朗诵故事中的句子。
6）让先生听音复述句子。（听力练习，分层请求）
7）先生自立练习课文。
8）鼓动勉励接管才能强的先生停止脚色扮演。
四、讲授体例
1）单词的进修与操纵相连系。先生在进修单词时，教员要渗入与话题有关的寒暄用语，让先生在寒暄中学单词，感知说话。
2）教员设想较为实在的情形，赞助先生在情形中练习操纵说话。在句子讲授时要与单词的进修相连系。
3）教员要本着“休会、深思、归结、总结、打算”的准绳设想勾当，即先让先生在勾当中感知说话，对所感知的说话停止深思后再对该说话景象停止归结和总结，而后再设想新的勾当来加深印象。在设想勾当时，教员应一直环绕情势、意思和功效三个方面，并将三者无机连系起来。
五、在讲授中应正视的题目
1）面向全数先生，为先生供给自立进修和彼此交换的机遇和充实表现和自我成长的空间，鼓动勉励先生经由进程休会、现实、会商、合作、探讨等体例，成长综合说话技术。
2）存眷先生的感情，尽力营建民主、协调、兴奋、轻松的讲堂空气，把英语讲授与感情教诲无机连系起来，赞助先生休会个人声誉感和成绩感，成长合作精力。
3）尽力成立实在的糊口情境，赞助先生在勾当中感触感染说话，进修并操纵说话。
4）在讲授进程中，出格是在肇端阶段，要对峙大批输入，少许输入，扩大打仗面和文明视线，正视“听、做”在前，“说”在后。
5）正视进修进程的评估，使先生休会前进与胜利，熟悉自我，成立自傲。正视评估主体的多元化和评估情势的多样化。
外研版三年级下册英语讲授打算 5
一、班级阐发
三年级共50人。此中同等窗功效杰出。经由进程一个学期的进修，大师对英语有了必然的体会。
三年级的同窗对英语的进修空气很浓。这学期首要把握26个巨细写字母。听、说、认读72个单词并能简略操纵。
二、讲授方针
方针是激起同窗进修的乐趣，培育他们英语进修的主动立场，使他们成立开端进修英语的自傲心;培育同窗必然的语感和杰出的语音、腔调、誊写根本，以和杰出的进修习气;使他们构成开端用英语停止简略平常交换的才能。同时，培育同窗的察看，影象、思惟设想和发现力。恰当先容中东方文明，培育同窗爱国主义精力，增强天下熟悉，为同窗进一步进修奠基根本。
三、讲义首要特色
1、夸大说话的操纵
本讲义接收了寒暄讲授思惟，正视同窗说话操纵才能的培育。它在全数构想，内容支配、勾当设想和讲授体例选用等方面都能慎密接洽同窗的糊口现实，表现说话的寒暄功效，贯彻说话操纵的根基准绳把常识和技术方针畅通领悟在完成使命的进程当中，从而表现了新讲义提出的把话题——功效——布局——使命连系起来的总思绪。按照同窗的春秋特色在肇端阶段接纳"全数举措反映法"。
2、才能培育
从学者的角度来说，根本教诲最首要的是学会进修。开辟自立进修才能，成长进修计谋，培育立异才能，是实行本质教诲的首要构成局部。在内容支配，勾当设想和进修评估上都贯串"学会进修"的主题。还设想了进修评估的栏目，指点同窗进修中深思，在深思中进修，有用地增进他们的自我评估熟悉，以利于同窗的毕生进修和成长。
3、出乐趣激起
从内容、情势、体例、插图和装祯设想等方面都以最大限制地激起同窗的进修念头和乐趣为主旨。讲授内容慎密接洽小同窗的糊口和进修现实挑选话题充实斟酌到小同窗的须要。同时，凸起内容的思惟性，迷信性，体系性，适用性，开导性和发现性;讲授情势夸大多样化。使同窗能够或许或许或许或许或许在丰硕多彩活跃风趣的讲堂勾当中感知说话，习得说话。讲义全数接纳卡通式插图，色采艳丽，图文并茂，装祯设想精彩。
4、正视双向交换
本讲义正视双向交换和中东方文明的渗入。按照春秋特色和认知才能。讲义选编了一些与讲义内容和讲授进度同步的中东方文明常识。第一单位先容了妇女节;第二单位先容了中东方的差别餐具;第三单位先容了新生节彩蛋;第四单位先容了餐后"打包"说法;第五单位先容了儿童节;第六单位先容了几个罕见的标记牌用语。还出格正视让同窗在体会英语国度文明的同时，学会用英语向本国人先容中华民族的.上风文明激进，真正完成跨文明寒暄。
5、畅通领悟学科内容
同窗学会英语不可是为了知足人际来往的须要，也是为了用英语取得各方面的信息，进修其余学科的常识。讲义按照"学会求知"的根基精力，很是正视在进修内容上与其余学科常识的兼容并蓄，精选同窗最须要体会的最敢乐趣的，最易学会的最普和代价的，与平常糊口接洽最慎密的学科常识内容，融入到说话资料中，使同窗在进修英语的同时，也能够或许或许或许或许或许打仗到天然、迷信社会和文学艺术等方面的根本常识，辅佐他们熟悉和体会咱们赖以保存和成长的这个天下。
四、内容和方针
能听懂、会说12组会话，并能停止简略的交换。
能听、说、认读50个单词和听、说、读、写26个字母。
能听、做6个"tpr"勾当;
能学会2个小建造;
能唱8首歌曲;
能听、说、唱7首歌谣;
能完成8个自我评估勾当;
能听懂6个诙谐小故事;
能体会6项简略的中东方文明常识。
五、讲授体例倡议
(一)会话讲授
会话局部设想了各种实在天然的情形，并以连环画的情势显现。方针在于分离讲授难点。按部就班，便于扮演。三年级儿童的特色是爱玩，好表现本身。因此，用扮演和游戏的情势来停止交换，进修说话，操纵说话是最恰当的。
(二)辞汇讲授
同窗用书中的单词都是环绕话题集合归类显现的，如许有益于影象和展开课题的会商。
在辞汇讲授中应正视以下几点：
1、巧用什物，头饰和卡片。
2、融辞汇于会话讲授中
3、充实阐扬tpr勾当的上风
4、正视树模讲授单词的发音
(三)字母讲授
字母是本册书的重点讲授内容之一。26个字母是英语进修的根本。学好26个字母今后的发音，拼读和影象单词都起着相当首要感化。每单位显现5-6个字母，每一个字母都配有两个以该字母为首字母的例词，供同窗在传闻例词的进程中慢慢体会字母在单词中的发音。
在字母讲授中，教员应正视以下几点：
讲授字母的发音：
字母的发音间接涉和到单词的发音。教字母前，教员起首要多听灌音，改正本身的发音。在讲堂中同窗细心听灌音，察看他们的口形，并鼓动勉励仿照得好的同窗树模领读，辅佐同窗改正。
指点字母的誊写：
教员应充实操纵卡片，投影，多媒体等多种讲授手腕。让同窗细心察看字母的笔画笔顺，如：大写本身H的精确的誊写笔顺;小写字母精确誊写笔顺是同窗常常会遵照汉字笔顺写成;一旦构成习气后，便难以改正，这间接影响到今后单词，句子的连写和誊写立场。
用游戏增进和稳固对字母的影象
(四)、歌曲和歌谣讲授
用书中共有8首歌曲和7首歌谣。要使歌曲和歌谣真正起到活跃讲授，并办事于说话进修的感化。应当正视以下几点：
在每节课中渗入;
矫捷操纵于各个讲授关键中;
唱演连系，培育艺术本质。
(五)乐趣故事讲授
每一个单位C局部的乐趣故事不但仅给同窗带来乐趣，更首要的是起到了扩大说话和对差别同窗分条理讲授的感化
(六)阶段温习
阶段温习由乐趣性勾当构成，这也是本讲义的特色之一，会话扮演勾当;辞汇温习的乐趣勾当;评估勾当。
外研版三年级下册英语讲授打算 6
一、对先生情况的阐发
三(1)班，经由进程几天的打仗和体会，该班空气活跃，先生讲话主动，能够或许或许或许或许或许较好的把握常识要点，全班全数程度比拟好。但有个体较为狡猾，讲堂上不能自律，平常平凡要正视对他们的监视和教诲。停止平常讲授时，要抓好惯例的办理。变更全班同窗的主动性，激起他们的乐趣。
二、讲授总方针和讲授请求
小先生理性思惟较差，理性常识丰硕，喜好游戏、别致。教员捉住这一点，激起先生进修的乐趣，不让先生把英语科看成一种承担，而是重点培育听和说的才能，以使先生能够或许或许或许或许或许尽快地用英语停止行动交换。
讲授请求:
1. 能听懂、会说12组会话和教员所讲的讲堂用语，平常糊口中的小对话，并能停止简略的交换。
2.能听、读、认读50个单词和听、说、读、写26个字母(包罗同窗、家庭成员、数字、生果、方位、植物等6个话题)，并能简略地操纵。
3.能听、做6个“tpr”勾当。
4.能学会2个小建造。
5.能唱8首歌曲。
6.能听、说、唱7首歌谣。
7.能完成8个自我评估勾当。
8. 能听懂6个诙谐小故事。
9. 能体会6项简略的中西文明常识。
三、 改良讲授，前进讲授品质的首要体例
1.当真备课，捉住要点
一节课时辰很短，而讲授方针良多，要成长智力，培育才能，太多的请求会使先生目炫狼籍，昏头转向。因此，在备课时，要频频研讨讲义，阐发讲义挑选讲授请求，经心构造和支配讲授内容，经由进程听、说、写、演、唱等多种讲授手腕，使先生多种感官协同感化，在轻松、天然的空气中进修，对峙兴旺的.进修精力。
2.凸起重点，讲练连系
按照小先生的春秋特色，进修说话必须讲练连系，经由进程大批现实和频频练习停止练习。这类练习勾当在三年级肇端阶段出格首要，凸起。在现实讲授中，为了前进进修的结果，节俭讲授时辰，必须对峙捉住重点，精讲多练。精，不是为了节流时辰而减少许，是要高度地提炼。针对差别程度的先生，难易差别的讲授内容，对症下药。恰到好处地用抽象、活跃、简练、精确的说话凸起重点，指出难点，申明本色。教员的主导感化应表此刻:在教员指点下开导先生思虑，使其有方针、主动自发地练习。并且要用什物停止教诲，一则切近糊口，二则小先生的正视力易被抽象、详细、活跃的事物所接收，鞭策了英语讲授使命，先生乐趣大增，消弭了有些先生的厌学感情，前进了进修的到场熟悉。
3.操纵各种手腕，激起先生乐趣
在成立的情况中，经由进程听、说(唱)、读(看)、写(画)的操纵，扮演、游戏、比赛等勾当激起和对峙先生进修的乐趣。小先生喜好有新奇感，做游戏假设款式每节课都一样，先生就会没意思。因此，教员做游戏时模样形状要不时转变，并且在做游戏时，要统筹讲堂规律。小先糊口泼好动，讲堂上做游戏固然很喜好，但他们轻易冲动，冲动起来就把讲堂规律望得一尘不染。一旦规律不好，就会影响下一步讲授的停止。做游戏必须与规律统筹。
4.营建英语的说话空气
小先生起首要让先生感知。讲堂上，教员尽能够或许或许或许或很多讲，虽然初学者懂的未几，但先生能够或许或许或许或许按照教员的心情、调子、语速及举措的变更来猜测推断教员的意思。黑板上的板书也尽能够或许或许或许或许用。如许让先生完整置身于一个说话情况中，不管从视觉上或是从听觉上打仗的都是，给先生线人一新的感触感染。
外研版三年级下册英语讲授打算 7
一、根基情况
三年级共有先生44人，他们伶俐活跃、勤恳勤学，这些先生曾在二年级的时辰开端打仗了英语，对英语有着稠密的乐趣。
二、讲义阐发
《责任课程标准测验考试教科书英语》供三年级起操纵，是国民教诲出书社与加拿大Lingo。Media国际团体合作编写的一套全新的中放学跟尾的英语讲义。这套讲义是按照教诲部拟定的《国度英语课程标准》和《小学英语讲授根基请求》编写而成的。本册供以小学三年级为出发点、开设英语的黉舍第一学年第一学期操纵。
《责任教诲课程标准测验考试教科书英语》的设想和编写表现了外语讲授思惟的.担当和成长。在阐发、研讨很多种国表里小学英语讲义的根本上，取其精髓，博采众长，构成了本套讲义独有的编写体系。同时，有接收了现今国表里英语作为外语讲授的现实和胜利，把这些讲授现实和现实经历同我国的小学外语讲授现实相连系，以构成我国小学英语的外语讲授情势和。
本册讲义具备以下几个特色：
1、正视先生说话操纵才能的培育，凸起说话的现实性和寒暄性，同时也凸起说话的实在性和适用性。
2、正视先生自学才能和进修计谋的培育，为先生的进一步进修或毕生进修奠基根本。
3、正视中外的双向交换，使先生经由进程进修，培育将来跨文明寒暄所须要的才能。
4、正视先生进修乐趣的培育，以差别体例限制的激起先生的进修念头。
5、正视畅通领悟学科内容，增强学科之间的整合和渗入，让先生经由进程来取得其余学科的常识。
6、正视讲义的矫捷性和可操纵性，以知足差别条理的先生的须要。
7、正视讲授资料的配套，为先生供给杰出的英语进修情况，赞助先生拓展自我成长的空间。
8、正视中小学各阶段的跟尾，以保障各学段的顺遂过渡，周全前进中小学英语讲授的全数品质。
三、体例
1、当真备课，研讨讲义，放松讲堂讲授，做到当堂内容当堂把握。
2、操纵各种差别的肢体说话来赞助讲授。
3、在讲堂上多展开一些风趣的勾当、游戏让先生在勾当中，在糊口中进修英语。
4、多为先生营建一些进修空气，如：成立英语角等等。
5、请求先生在课余时辰尽能够或许或许或许或许的操纵已进修的英语停止对话。
6、多看英语画报，多读，多看英语册本。
7、多与先生交换，停止白话寒暄练习。
外研版三年级下册英语讲授打算 8
一、讲授标的方针
三年级（一）班260人（二）班355人。上学期大局部先生把握了一些平常对话用语和必然量的辞汇。可是也有一局部先生对进修英语有必然的坚苦。
本学期在激起先生进修英语乐趣的同时，增强进修英语的才能。讲堂上增强进修英语行动抒发才能和听力才能；培育进修的主动立场、自傲心、必然的语感和杰出的语音、腔调根本；
二、前进讲授品质的打算
1．操纵多媒体装备，缔造平面化的`多媒体讲授情况强化听的练习，赞助先生学到精确标准语音腔调。
2．对峙教改测验考试，夸大传闻抢先，主动成立统统前提让先生多说英语，爱说英语，面向全数先生，使每位先生都有启齿说英语的机遇。
3．正视用英语作为讲堂讲授东西，用英语来教英语，使先生习气于从情形中，从心情、手势、赞助教具中去体会意思，懂得内容，前进听力懂得才能。
4．抓好讲授品质，对峙大师课课过关，实时复现稳固，查漏补缺，指点先生操纵好配套课文灌音磁带，实时温习稳固。
5．课后多展开合适先生春秋特色的、风乐趣性的各项英语勾当，到达培育乐趣、稳固练习、前进的方针。
6．温习中停止摹拟检测。 指点先生学会审题、当真审题、学会听题、当真做题、当真查抄的好习气，使其阐扬应有的程度
三、本册讲义的重点难点
重点：
26个字母讲授（字母讲授是重中之重），会话讲授和辞汇讲授。
难点：
1、字母的读音和誊写，要让先生分辩易于混合的发音和学会用精确的誊写体情势来誊写字母；
2、会话讲授，先生能在响应的情形放学会说响应的话来停止简略的交换。
会话讲授首要句型：
unit1:
Where are you from ? I’m from …
We have a new friend .
Unit2
This is my family .Who’s that man /woman /boy/girl?
He’s/she’s my…
Unit3
How many …can you see? I can see…
How many …do you have? I have …
Unit4
Do you like …? Yes,I like…. No,I don’t like…
What about …? Yes ,please.I like…very much.
Let’s have some ….certainly.
Unit5
Where’s …? It’s in/on/under…
Let’s play a game .
Excuse me, can I use …? No problem.Here you are.
Unit6
Look at the elephant.It’s so big.
It has a long nose and a short tail .
I have a rabbit,it has long ears.
The giraffe is tall. The deer is short .
四、学期讲授进度支配
周次 讲授内容 周次 讲授内容
1 始业课 unit 1A 10 Unit 4BC
2 Unit1 A unit 1B 11 Unit 5 AB
3 Unit 1B.C 12 Unit5BC
4 Unit 2 A.B 13 Unit6 AB
5 Unit 2 BC 14 Unit 6BC
6 Unit 3A.B 15 Recycle 2
7 Unit3BC 16 Final revision
8 Recycle 1 17 Final revision
9 Unit4 AB 18 Final exam
外研版三年级下册英语讲授打算 9
一、学情份析
小学三年级是英语进修的肇端年级，教员须要精确指点先生英语根本常识进修。小学三年级先素性情活跃多动，正视力集合时辰短，并且之前不学过英语，以是在讲授中，教员应正视激起先生进修乐趣，培育杰出英语进修习气，培育先生的说话操纵才能。英语讲授中，教员应当顺从以先生为本的讲授理念，培育先生的立异精力和现实才能。
二、讲义阐发
本册书为小学三年级英语第一学年第一学期讲义，具备以下特色：
1、本书正视培育先生的`说话操纵才能，凸起了英语常识的现实性与寒暄性，正视说话进修的适用性。
2、正视培育先生的自学才能，先生进修计谋的养成，为先生英语进修打下根本。
3、正视培育先生中西文明熟悉，增进先生说话交换才能，为先生往后跨文明寒暄供给常识根本。
4、正视培育先生的进修乐趣，以丰硕多彩的图片，说话对话，故事等前进先生的英语进修乐趣，激起先生的进修念头。
5、本册书，正视各学科间的接洽，增强了各学科之间的彼此渗入，使先生在英语进修进程中同时取得其余学科的常识
三、讲授方针
1、能听、说、读、写26个英语字母，并能够或许或许或许或许或许按字母挨次背诵默写。
2、按照什物或图片说出所学单词的精确读音。
3、能够或许或许或许或许或许谙练操纵所学的平经常操纵语。
四、讲义重难点
重点：
1、能听、说、读、写26个英语字母。
2、标准英语字母誊写，做到标准整齐。
3、先生能够或许或许或许或许或许谙练操纵所学平经常操纵语及单词。
难点：先生能够或许或许或许或许或许谙练操纵所学平经常操纵语。
五、体例体例
1、小学三年级先生比拟好动，正视力集合时辰短，以是讲堂讲授应多接纳勾当性讲授，让先活跃起来，使先生前进进修乐趣，集合正视力。
2、正视直观教具和多媒体教具相连系，培育先生杰出进修习气。
3、教员应设想周全实效的课外功课，培育先生常识的操纵才能。
外研版三年级下册英语讲授打算 10
一、先生根基情况阐发：
这学期我持续担负三年级的英语, 一局部先生思惟火速，且对英语先生比拟感乐趣，先生讲堂表现主动、主动，乐于到场，乐于表现本身（出格以女生为主）。但大局部先生出格是男生根本较差，并且素性比拟怠惰，不要背，不要读，在讲授中要充实斟酌他们的接管才能，给他们恰当压力，想体例赞助他们尽快前进，打好英语根本。
二、讲义阐发：
本册新讲义共十二个单位，每一个单位分为A,B,C,D,E,F六个局部。夸大说话的操纵，正视才能的`培育，凸起了乐趣的激起，正视双向交换，畅通领悟学科内容，正视矫捷扩大，完成全数设想。接收了现今国表里把英语作为外语讲授的现实和胜利的经历，把这些讲授现实和现实经历同我国小学英语讲授的现实无机连系起来，构成了合适我国英语讲授根基状态的情势和体例。总思绪因此话题为纲，以寒暄功效为主线，统筹说话布局慢慢指点先生操纵英语完成现实方针的说话使命。即：话题—功效—布局—使命。
三、讲授方针：
1、能听懂、会说12组会话，并能停止简略的交换。
2、能听、说、认读60个单词和词组并能听、说、读、写26个字母，并简略操纵。
3、能听、做6个TPR勾当。
4、能学会3个小建造。
5、能唱8首歌曲。
6、能听、说、唱7首歌谣。
7、能完成6个自我评估勾当。
8、能听懂6个诙谐小故事。
9、能体会6项简略的中东方文明常识。
四、讲授体例：
1、畅通领悟话讲授与情形扮演当中。
2、巧用什物、头饰、卡片、chant 等来赞助停止单词讲授。
3、操纵读写课等时辰对先生停止单词誊写的指点。
4、正视先生英语思惟才能的培育，尽能够或许或许或许或许让先生抽象的感知说话，构成必然的英语思惟。
5、变更先生进修的主动性，鼓动勉励先生主动到场到讲堂讲授中去。
6、丰硕先生的课余糊口，让英语贯串先生的糊口中。
五、讲授进度打算
第一周 Unit1 How are you?
第二周 Unit1 How are you?
第三周 Unit2 Are you Lingling?
第周围 Unit3 What colour is this balloon?
第五周 Unit4 Look at the T-shirts.
第六周 Unit4 Look at the T-shirts.
第七周 Unit5 What time is it?
第八周 Unit6 How many pens are there?
第九周 Unit7 Is this an orange?
第十周 Unit7 Is this an orange?
第十一周 Unit8 I like a sunny day.
第十二周 Unit9 What’s the weather like?
第十三周 Unit9 What’s the weather like?
第十周围 Unit10 Is he a farmer?
第十五周 Unit11 What’s he?
第十六周 Unit11 What’s he?
第十七周 Unit12 I go to school by bus.
第十八周 Assessment I & II
第十九周 Have a test.
外研版三年级下册英语讲授打算 11
为了顺遂完成本学期的教诲讲授使命，真正地前进先生的英语认读程度，让先生在英语讲授中学有所获，并能够或许或许或许或许或许把握英语课所请求的根基常识，学会根基的会话抒发，特制订本打算。
一、讲授方针：
1、感情立场代价观：
正视培育先生的察看、影象、思惟、设想和缔造才能，对中西文明有必然的体会，培育先生的爱国主义精力，增强其天下熟悉，为先生进一步进修奠基杰出根本。
2、常识与技术
激起先生进修英语的乐趣，培育他们进修英语的主动立场，是他们开端成立进修英语的自傲心；为先生构成杰出的语感和语音、腔调打下根本，赞助先生养成杰出的进修习气，使他们构成开端用英语停止简略平常交换的才能。
3、进程与体例
在讲授中正视察看、浏览、影象、思惟、设想和缔造才能的体例培育，从先生本身的才能前进。
二、学情份析：
三年级的先生已进修了一学期的英语，在上期中，他们已进修了26个字母，0—10的'基数词，熟悉了一些人物的名字，体会了根基的色彩、晓得了一些生果的名词等等，并进修了根基的会话。可是，对一些词语的发音、联贯浏览句子、和影象单词等等另有很大的题目，在这一学期必须要持续增强根本的英语讲授。
三、讲义阐发：
本学期讲义共有4个单位，26课，此中22课新课，4课评估温习课，单词有近130个，会话有22课。
四、讲授重难点：
（一）重点
1、英语单词的影象和浏览中。
2、对会话段落的浏览和把握。
3、语音情形的仿照。
（二）难点：
1、自若地会话。
2、对单词的影象。
3、仿写句子。
（三）讲授进度
周次 讲授内容
1、Lesson A、Lesson B
2、Lesson B 、Lesson C
3、Lesson D 、Lesson E
4、Lesson E 、Lesson F
5、Lesson G、Lesson H
6、Lesson H 、Lesson I
7、Lesson J 、Lesson K
8、Lesson K 、Lesson L
9、Lesson M、Lesson N
10、Lesson N 、Lesson O
11、Lesson P 、Lesson Q
12、Lesson Q、Lesson R
13、Lesson S、Lesson T
14、Lesson T、Lesson U
15、Lesson V、Lesson W
16、Lesson W、Lesson X
17、Lesson Y、Lesson Z
18、Lesson Z 、温习
外研版三年级下册英语讲授打算 12
三年级先生小，刚打仗英语，上课正视力不太集合，讲堂空气活跃，先生讲话主动，大局部先生对进修英语都有稠密的乐趣，进修英语的自傲心较强，但小局部独特先生，他们的性情和上课的习气等都比拟出格，以是在新学期的讲授中，应面向全数先生，激起先生进修英语的乐趣，充实变更他们的自立能动性、主动性，并阐扬团队合作精力，营建互帮合作，配合进修英语的语境。以下是三年级英语讲授打算，接待阅览!
本学期我担负三年级三个班的英语课，在新学期起头之际，为了能更好地把握讲义，体会先生，前进讲授品质，特拟定本学期讲授打算以下：
一、讲义阐发：
三年级下册按单位情势全数设想和编写，接纳“教案式”编排体系。全书共6单位，2个温习单位。每单位分“ABC”三个局部。教员可自在地挑选并矫捷地支配讲授内容，前进讲授结果。全书配有黑色卡通式插图，设想新奇活跃，活跃风趣。本讲义的设想与编写表现了对传统外语讲授思惟的担当和成长，在比拟、阐发和研讨多种国表里小学英语讲义的根本上，博采众长，取其精髓，构成了本套讲义独有的编写体系。本套讲义的编写思绪因此话题为纲，以寒暄功效和说话布局为主线，慢慢指点先生操纵英语完成有现实意思的说话使命，即：话题-功效-布局-使命。按照先生的现实情况，教员能够或许或许或许或许有挑选地、矫捷地支配讲授内容，有针对性地设想讲堂讲授勾当。
(一)本册讲义的根基常识和技术：
1)能听懂、会说12组会话，并能停止简略的交换;
2)能传闻、认读(包罗植物、食物、数字、同窗、家庭成员、数字等6个话题)的单词，并能简略的操纵;
3)能听、做、演游戏;
4)能听、做TPR勾当;
5)能学会书中的小建造
6)能唱书籍里的英文歌曲;
7)能听、说、唱书中的歌谣;
8)能完成8个构成性评估勾当;
9)能听懂6个诙谐小故事;
10)能体会6项简略的中东方文明常识。
(二)讲授重、难点
1、能操纵平常寒暄用语，
2、活用四会句型，
3、停止简略的交换，做到斗胆启齿，发音精确。
4、能在图片、手势、情境等非说话提醒的赞助下，听懂清楚的话语和灌音。
二、讲授方针
1、夸大说话操纵本套讲义接收了寒暄讲授思惟，正视先生说话操纵功效的培育。讲义在全数构想，内容支配，勾当设想和讲授体例选用等方面都慎密接洽先生的糊口现实，表现了说话的寒暄功效。
2、正视才能培育力图用活跃简略，浅显易懂的体例渗入进修计谋方针鼓动勉励先生能动思虑，主动干事，主动调剂进修体例挖掘他们主动求知，尽力朝上进步的潜能。
3、凸起乐趣激起从内容、情势、体例、插图及装祯设想等方面都以最大限制地激起先生的进修念头和乐趣。讲授内容慎密接洽先生的糊口和进修现实，挑选话题充实斟酌小先生的须要。
4、正视双向交换选编了一些与先生平常糊口慎密相干，与讲授内容和讲授进度同步的中东方文明常识。
5、畅通领悟学科内容很是正视在进修内容上与其余学科常识的兼容并蓄，精选先生最须要体会的，最感乐趣的，最易学会的，最有前进代价的与先生平常糊口接洽最慎密的学科常识内容，融如说话资料当中。
6、正视矫捷扩大操纵有用的编排情势，使教员充实阐扬拿手，使先生能够或许或许或许或许或许各得其所。
7、完成全数设想操纵全数体系的公道编排力图到达各阶段的讲授内容与方针天然跟尾，以确保各阶段的顺遂过渡。
三、先生阐发
三(一)班共有先生36名，此中男生20人，女生16人。三(二)班共先生36人，此中男生16人，女生20人。三(3)班36人，此中男生18人，女生18人。经由进程上个学期的进修，先生们对英语已有了必然的体会，并把握了一些平常对话用语和必然量的'辞汇。可是依然有一局部先生对进修英语有必然的坚苦，南北极分解比拟严峻。以是本学期应做好落后生的转化使命。教员应当面向全数先生，以先生的成长为主旨，一直把激起先生的进修乐趣放在首位，正视分层讲授，指点先生规矩进修立场，把握杰出的进修体例，培育先生杰出的进修习气。
四、讲授体例与体例：
1、成立协调、民主的讲授情况，构成进修对话的杰出空气。
经由进程温习与新授对话内容有接洽的已学过的对话，为新对话讲授作好辅垫，并能够或许或许或许或许以此导入新对话讲授。从而到达以旧引新，更好地为新授打好根本。对话的体例能够或许或许或许或许有：教员与全班对话(个体先生也可)，或是让先生问候教员，先生与先生的对话。
2、以先生为中间，设置场景，扮演对话。
在讲授对话前为先生设想场景，营建空气，引发先生的说话念头。让先生讲话，教员稍稍加以指点，将他们的句子串连成对话。请先生跟读。而后练习几遍，便能够或许让先生在设置的场景里停止扮演，充实操纵道具让先生有实在的休会。而上面的先生当“观众”并打分，并请打分的同窗说说为甚么打这个分?如许能够或许或许或许或许前进先生的传闻才能，更能够或许或许或许或许或许表现先生进修的主体性。如何说?对错误?应带如何的心情?如何演会更好?先生不管是扮演的仍是看扮演的，城市在打分时找到他们须要的谜底。
3、经由进程文娱、比赛情势激起先生的进修念头与乐趣。
小先生中，便是在高年级的先生仍是很是爱玩。咱们能够或许或许或许或许操纵小先生爱玩的本性。在对话讲授中，设想各种比赛、游戏。让先生在比中学，猜中学，玩中学，唱、跳中学。如：藏卡片、快看快说、快听快指等。印象会出格深。
4、正视在讲授中，操纵手势。
把一些单词、短语、乃至是句子与手势或是肢体说话相连系，让先生满身勾当，手脑并用，即加深了影象，又能捉住先生的正视力。
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