海底天下的鱼教案

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海底天下的鱼教案

　　作为一位为别人授业解惑的教导任务者，凡是会被请求编写教案，借助教案能够或许或许或许让讲授任务更迷信化。若何把教案做到重点凸起呢？以下是小编清算的海底天下的鱼教案，接待浏览，但愿大师能够或许或许或许喜好。

海底天下的鱼教案

海底天下的鱼教案1

　　设想思绪：

　　这篇幼儿园美术讲授设想——《海底世手摆鱼》，向幼儿先容了深蓝色的海水里成长着各类百般的鱼类，还成长着各类门类的陆地生物

　　同时这篇幼儿园美术讲授设想还告知孩子们海底是一个布满了奥秘色采的水下天下。

　　经由进程建造手摆鱼，领会平面鱼建造的根基体例，并设置海底天下情境，让先生仿照鱼儿在水中游动的各类静态变更。

　　经由进程幼儿园美术讲授设想——《海底世手摆鱼》让先生享用缔造的兴趣，感触传染鱼儿在水中安闲安闲的欢愉糊口，激起进修的兴趣。

　　讲授设想：

　　1．设置海底天下情境，激起进修兴趣。

　　2．指点先生察看、阐发手摆鱼的建造体例，培育先生自立进修能力。

　　3．经由进程做游戏“我是一条鱼”，休会创作带来的兴趣。

　　课前筹办：

　　用上一节课剪刻的鱼形，并剪贴一些海底生物、植物装潢讲堂。课前把美术室支配成海底天下的情境

　　让先生一出去就能够或许够被这情境所传染，激起他们的表现愿望。

　　讲授进程：

　　1．播放歌曲《我是一条鱼》，先生听着音乐进讲堂，分四组坐好。

　　2．说话导入新课师：接待列位小伴侣离开咱们的陆地天下1

　　3．播放海底天下录相带，赏识海底天下里百般百般的鱼儿。

　　师：海底天下是个斑斓的家，鱼儿在这里安闲安闲地邀游，欢愉极了!小伴侣，你们想不想也变成一条鱼漫游在咱们讲堂里的这个海底天下呢?

　　4．教员指点先生思虑或小组会商若何变成一条鱼?各小组颁发定见后，大师评一评谁的设法妙。

　　5．出示手摆鱼：(套上手扮演)我是一条佳丽鱼，游啊游到你们身旁来，小伴侣，快快跟我到陆地天下里来玩吧!孩子们这时辰热忱低落，巴不得顿时把手摆鱼建造出来。

　　6．想想，说一说，手摆鱼是若何做成的?

　　7．教员讲授建造体例：(树模建造进程)

　　①剪出两张一样巨细的鱼形，重视鱼形比手掌大一些。(想想为甚么?)

　　②把鱼形周围粘合起来，重视留出鱼尾局部。③给鱼装潢图案。

　　8、先生建造手摆鱼：

　　播放海底天下录相，先生停止手摆鱼建造。(夸大黑板是陆地的进口处，标致的鱼儿可顺遂进入陆地，不够标致的教员将会请他再归去服装服装o)

　　9．游戏：

　　①手摆鱼邀游大海比赛，请四名先建造妙手摆鱼的先生，把鱼套在手上，到大海里来一试身

　　手，比—比谁的鱼儿长得美，谁的.鱼儿游得都雅，谁的鱼儿游得快。

　　②邀游大海练习，请小伴侣把建造好的手摆鱼套在手上，排好队，随着教员这条佳丽鱼在浅海区里学游水，夸大游时尽可能仿照鱼儿的各类静态。

　　③邀游大海：让先生在讲堂里安闲邀游。夸大重视纪律，在大海里邀游时应重视矫捷应变，防止与其余鱼儿相撞。

　　公道的设想幼儿园美术讲授设想对幼儿园美术教员很重要，优异的幼儿园美术讲授设想能够或许或许或许引领咱们在营业上更上一层楼，加倍顺遂睁开幼儿园美术讲授勾当。

海底天下的鱼教案2

　　勾当方针：

　　1、感触传染灿艳灿艳的海底天下，萌生对海底天下的探讨兴趣。

　　2、主动察看遐想，斗胆的表现海底天下的各类生物。

　　3、测验考试用油画棒和水粉笔停止油水分手画的美术勾当，休会“变鱼”进程带来的欢愉。

　　4、斗胆测验考试绘画，并用对称的体例停止装潢。

　　5、感触传染作品的美感。

　　勾当筹办：

　　1、大排笔、蓝色颜料、油画棒，大张画纸、桌布、围裙、袖套

　　2、画有海底水草的背景图一张、海底天下ppt。

　　勾当进程：

　　一、起头局部。

　　1、说话导入。

　　师：“小伴侣们见过海底天下吗？在海底天下里有甚么？”

　　“明天，教员明天带来了一张海底天下的丹青，咱们来看看海底天下里有些甚么斑斓的工具。”

　　2、出树模画，指点幼儿预测。

　　师：咦，海底的鱼都去那里了呢？

　　二、以变鱼的游戏情势讲授树模若何利用大排笔停止刷画，并指点幼儿察看海底生物的外形特点。

　　1、出示水粉笔，教员用“把戏笔”沾上颜料，刷在画纸上。

　　师：没干系，我这里有一只把戏笔，只需我把笔的毛在颜料里蘸一蘸，在盘子边上刮一刮，再在我的画上刷一刷，就能够或许够变出鱼来了。

　　2、讲授鱼的静态和外形特点。发问：“你们看看我变出了甚么？它的身材是甚么外形的？它们在干甚么？”

　　小结：海底天下的鱼有的大有的小，有三角形的，有半圆形的，有圆形的，有卵形的，有的象香蕉形的，另有的是长长的弯曲折曲的，它们不只长的外形不一样，身上的斑纹也不一样。

　　3、讲授油水离开画的画法，发问：为甚么把戏笔能变出鱼？

　　小结：先用油画棒在画纸上画出鱼，而后用水粉笔沾上颜料刷在画纸上，当颜料碰到油画棒画出的图案时，图案就能够或许够闪现出来了，这类画法叫油水离开画。

　　4、出示海底天下ppt，请幼儿察看海底天下各类鱼的外形和色采。

　　“我海底天下的鱼是变出来了但是他们少了甚么？我的笔魔力还不够，以是鱼的色采不变出来，真正海底天下的鱼儿是甚么色采的呢？海底天下除鱼另有甚么呢？它们长甚么样的'？咱们来看看。”

　　小结：海底天下里的各类生物不只外形长得不一样，并且色采斑纹也不一样，有红的，有黄的，有蓝的，五彩缤纷斑斓极了。

　　三、操纵局部。

　　1、提出操纵请求。

　　（1）明天请每桌的小伴侣协作画一幅海底天下，画的时辰先筹议一下你们要画甚么海底植物？它们在干甚么？谁在画纸的那里画，画面要怎样支配？最好大师画的都不一样，你们的海底天下就丰硕了。画的时辰请小伴侣先用深蓝色的油画棒画出喜好的鱼和水草，再用其余色采的油画棒为它们穿上标致色采的衣服，涂色采时要用力些，要把整条鱼都穿上斑斓的衣服，而后再用大排笔刷上颜料就能够或许够或许或许了。

　　（2）在涂色的时辰大排笔蘸好颜料后要在盘子边上刮一刮，不然颜料会滴的处处都是。

　　（3）坚持桌面和衣服的洁净，手脏了要实时擦干净。

　　2、幼儿分5组操纵，每组幼儿共同实现一幅海底天下，教员巡回指点。

　　鼓动勉励幼儿斗胆画出差别外形的鱼，并添画水草和泡泡。

　　四、竣事局部。

　　展现幼儿作品，请个体幼儿下去先容本身的画，说说是甚么鱼？它在做甚么？请个体幼儿说说你最喜好海底天下的哪一个处所？为甚么？

　　勾当深思：

　　《幼儿园教导指点纲领》和《3—6岁儿童进修与成长指南》，均对幼儿园美术教导做了周全详细的论述，既请求幼儿园经由进程各类手腕，萌生幼儿对美的感触传染、美的休会，丰硕幼儿对美的设想、美的缔造，指点幼儿用本身喜好的体例去表现美、缔造美。且新《纲领》中又明白划定：“幼儿园教导应尊敬幼儿的品德和权力，尊敬幼儿身心成长的纪律和进修特点，以游戏为根基勾当，寓教于各类勾当当中”。新颖猎奇，好动、好玩、爱做游戏是幼儿的春秋特点，也是幼儿的本性。因此这节美术勾当《海底天下》我先以把戏笔“变鱼”的游戏情势吸收幼儿勾当的兴趣，在变鱼的进程中，一一指点幼儿察看各类海底生物的外形特点，并用游戏的口气设想它们之间产生的故事，使幼儿一向坚持着主动专一的状况，并且在变鱼的进程中向幼儿耳濡目染地教授了油水离开画的体例，并让个体幼儿到场赞助教员变鱼，使幼儿对这类绘画体例产生了极大的兴趣和到场愿望。接着我再让幼儿察看ppt中的海底生物，进一步领会了海底生物的灿艳多彩和多样性。此次绘画我让幼儿采用小组协感化油水分手画的体例来创作海底天下，让幼儿休会了协作的欢愉，最初我把海底天下连城一片，率领幼儿观赏海底天下，让幼儿谈谈本身的海底天下里产生了甚么风趣的事，从而使幼儿一直坚持着兴趣和神驰。此次勾当孩子们都能表现出丰硕多彩的海底生物，但由于是第一次停止小组协感化大张纸绘画，以是有些孩子画的鱼比拟小，协作表现的比拟少，不会和别的孩子一路共同实现一个故事，绘画时孩子仍是本身画本身的，今后能够或许或许或很多采用这类情势勾当，让孩子学会和别人协作。

海底天下的鱼教案3

　　勾当设想背景

　　海底天下是一个灿艳多彩的天下，糊口着很多别致的生物，也是一个奥秘的国家。鱼是儿童爱好表现的工具之一，海底天下深蓝色的海水里成长着各类百般的鱼类，另有很多的陆地生物，是一个一个布满了奥秘色采的水下天下。孩子们常常会被这些吸收，对海底天下布满了猎奇和神驰。我根据我班孩子的春秋特点，拟定了这个勾当，经由进程绘画，剪贴的情势来实行讲授勾当，指点幼儿熟悉鱼的外形特点，色采变更，增进幼儿的抽象思惟和缔造思惟的能力，经由进程此次勾当，来表达幼儿对海底天下夸姣豪情。

　　勾当方针

　　1、画出外形、巨细差别品种的鱼，测验考试用线条变更和疏密变更来装潢小鱼。

　　2、幼儿对画的外型、上色、线条来成长小肌肉。

　　3、经由进程对海底天下植物———鱼的绘画来培育幼儿对美术的酷爱。

　　讲授重点、难点

　　重点：进修用线条的外形变更和疏密摆列来装潢小鱼。

　　难点：鼓动勉励幼儿斗胆设想创作。

　　勾当筹办

　　1、海底天下鱼的图片。（ppt播放）

　　2、画有海底天下水草的背景图一张。

　　3、海底天下音乐磁带。

　　4、蜡笔、画纸、铰剪、固体胶。

　　勾当进程

　　一、律动导入

　　1、师：“明天让咱们坐着潜水艇去海底探险吧！来，筹办好了吗？动身吧！”（幼儿随着教员在音乐中做律动出场坐下）

　　2、播放海底天下的音乐让孩子们随着一路学小鱼游，水母在水里舞蹈的模样等仿照各类鱼类的差别泅水姿式。

　　3、请幼儿说一说他都见过甚么鱼？

　　4、请小伴侣看和海底天下鱼的图片。边看师边先容。

　　发问：适才看到了些甚么？它们都长甚么模样？它们一样吗？身上有甚么色采和斑纹？（指点幼儿说出与的根基特点）

　　二、教员树模画鱼

　　1、指点幼儿预测背景图。

　　离开了海南海底天下了，但是海底的鱼都去吗了呢？

　　2、出示蜡笔，这是一只把戏笔，它晓得鱼躲去那里了。

　　师：用蜡笔在纸上画鱼，上色。讲授线条的摆列，疏密间隔。

　　三、幼儿画鱼

　　1、师：“真奇异，咱们也来尝尝吧”请个体幼儿来画。

　　2、小结。

　　3、提出作画请求：

　　a、画各类鱼类鱼、乌龟、水母等时能够或许或许或许让它们游向差别的标的目的，差别的游摆姿式。

　　b、给画好的穿上标致的衣服。

　　c、画好以后能够或许或许或许与火伴交换讲讲本身的画面。

　　4、幼儿作画，教员巡回指点。

　　四、竣事局部

　　1、评析

　　请画好的幼儿说说画的甚么鱼？鱼在干甚么？标致吗？为甚么？

　　2、把画贴到海底天下背景图上。

　　3、请幼儿们察看海底天下的鱼，一路分享有特点的鱼。

　　4、整理工具。

　　5、勾当竣事。

　　勾当延长：

　　把鱼引伸到迷信范畴，来熟悉鱼，鱼的品种，鱼的糊口习惯。

　　讲授深思

　　本次勾当表现了幼儿在玩中学、学中玩的讲授理念，使进修美术成为一种兴趣。幼儿能主动到场全部勾当，在全部勾当中我都是夸大以幼儿自立到场勾当为中间，寓教于乐，培育了幼儿的兴趣，充实成长了幼儿的懂得智力和接管智力。

　　当一条条外形各别的小鱼从孩子的小手中描画出来的时辰，我真的都有冲动地感触感染。固然鱼的姿势不是很美，画面规划中还存在着题目，线条不是那末的美好。但对中班放学期的孩子们，真是一个不小的前进。

　　起首，方针定位精确。在设想勾当前，我深切地领会了孩子们的能力水平，针对他们的现实须要拟定出本次勾当方针，为勾当能顺遂的睁开奠基了一个杰出的根本。其次，情势设想重视多样性。在设想勾当情势时，我把图片引入讲堂，并在教员树模时，得当的融入奥秘的色采的变把戏，使得勾当变得活泼抽象，合适孩子的春秋特点，孩子很是感兴趣。同时，多条理，多角度对差别外形鱼的赏识和感触传染，为幼儿的斗胆表现供给了丰硕理性资料。第三，重视了孩子的差别。在勾当进程中，我针对差别条理的幼儿提出了差别的请求，能力差的孩子，我赞助他们画出鱼的.身材，让他们添画出鱼的其余局部。能力强的孩子，则鼓动勉励他们画出鱼的游戏情形。如许，全部勾当中，每一个孩子都在原有水平上取得了差别水平的成长。

　　固然，此次勾当还存在着一些题目，有些方针在实行勾当时指点的不够，如斑纹的设想缺少立异。另有，勾当设想中对孩子的自立缔造阐扬供给的空间还不够，孩子的思惟另有必然的范围性，如鱼的外形还不够丰硕。

　　经由进程此次勾当，我感应只要充实的领会孩子，拟定出孩子经由进程尽力能够或许或许或许到达的方针，能力实在的增进孩子的成长。同时辅以丰硕的勾当设想，就会使孩子对勾当布满兴趣，在安闲欢愉中取得胜利。